Van ban de nghi

Taäp theå lôùp 7C chuùng em xin trình baøy vôùi coâ giaùo moät vieäc nhö sau: Taám baûng ñen cuûa lôùp em do söû duïng ñaõ laâu, nay bò môø, caùc baïn ngoài cuoái lôùp raát khoù theo d[r]

(1)

TRƯỜNG THCS TRÀ SƠN

Mơn: Ngữ văn 7

Tieát: 121

VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ

(2)



Môn: Ngữ văn Tiết 121

VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ I Đặc điểm văn đề

nghò:

(3)



nghò:

Đọc văn sau:

Văn 1:

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

TP Hồ Chí Minh, ngày tháng 11 năm 2003 GIẤY ĐỀ NGHỊ

Kính gửi: Cơ giáo chủ nhiệm lớp 7C, trường THCS Hoàng Diệu

Tập thể lớp 7C chúng em xin trình bày với giáo việc sau: Tấm bảng đen lớp em sử dụng lâu, bị mờ, bạn ngồi cuối lớp khó theo dõi nội dung giảng thầy, giáo ghi bảng Chúng em kính đề nghị cô giáo cho sơn lại bảng kịp thời để việc học tập lớp tốt

(4)



nghò:

Đọc văn sau:

Văn 2:

Huế, ngày tháng 10 năm 2003 GIẤY ĐỀ NGHỊ

Kính gửi: Uỷ ban nhân dân phường (xã, quận, huyện,…) M Chúng tơi gồm gia đình khu tập thể (khu phố, xóm, thơn,…) N Xin kiến nghị với UBND việc sau: Do việc lấn chiếm trái phép, số gia đình xây dựng làm tắc hết đường cống, gây ngập úng khu tập thể ngày mưa bão Tình hình vệ sinh mơi trường khu vực khơng đảm bảo, ảnh hưởng lớn đến đời sống khu dân cư… Vì cúng tơi viết giấy đề nghị quyền địa phương có biện pháp giải kịp thời để chấn chỉnh lại tình hình

(5)



nghò:

(6)

Văn 1:

Tập thể lớp 7C chúng em xin trình bày với cô giáo việc sau: Tấm bảng đen lớp em sử dụng lâu, bị mờ, bạn ngồi cuối lớp khó theo dõi nội dung giảng thầy, cô giáo ghi bảng Chúng em kính đề nghị giáo cho sơn lại bảng kịp thời để việc học tập lớp tốt

Thay mặt lớp 7C Lớp trưởng (Kí ghi rõ họ tên)

Văn 2:

Kính gửi: Uỷ ban nhân dân phường (xã, quận, huyện,…) M

Chúng tơi gồm gia đình khu tập thể (khu phố, xóm, thơn,…) N Xin kiến nghị với UBND việc sau:

Do việc lấn chiếm trái phép, số gia đình xây dựng làm tắc hết đường cống, gây ngập úng khu tập thể ngày mưa bão Tình hình vệ sinh mơi trường khu vực khơng đảm bảo, ảnh hưởng lớn đến đời sống khu dân cư… Vì cúng tơi viết giấy đề nghị quyền địa phương có biện pháp giải kịp thời để chấn chỉnh lại tình hình

Thay mặt gia đình (Kí ghi rõ họ tên)



Mơn: Ngữ văn Tiết 121

(7)



nghò:

Đọc văn sau: Nhận xét:

Văn 1:

Kính gửi: Cơ giáo chủ nhiệm lớp 7C, trường THCS Hồng Diệu

(8)



nghò:

Đọc văn sau: Nhận xét

Văn 2:

CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

Chúng tođi goăm gia đình khu theơ (khu phoẫ, xóm, thođn,…) N Xin kiên nghị với UBND mt vic sau: Do vic lân chiêm trái phép, mt sô gia đình xađy dựng làm taĩc hêt đường công, gađy ngp úng cạ khu theơ ngày mưa bão Tình hình v sinh mođi trường khu vực khođng đạm bạo, ạnh hưởng lớn đên đời sông cụa khu dađn cư… Vì vy cúng tođi viêt giây đeă nghị quyeăn địa phương có bin pháp giại quyêt kịp thời đeơ chân chưnh lái tình hình tređn

(9)



nghò:

Người ta viết giấy đề nghị nhằm mục đích gì?

=> Viết giấy đề nghị nhằm mục đích đề nghị giải quyết việc.

Khi viết giấy đề nghị cần ý yêu cầu nội dung hình thức trình bày?

-Về nội dung: đề nghị địi hỏi phải trình bày nhu cầu, quyền lợi đáng, rõ ràng.

(10)



nghò:

Người ta viết giấy đề nghị nhằm mục đích gì?

Viết giấy đề nghị nhằm mục đích đề nghị giải một việc

Khi viết giấy đề nghị cần ý yêu cầu nội dung hình thức trình bày?

-Về hình thức: cần trình bày ngắn gọn, rõ ràng.

Hãy nêu tình sinh hoạt học tập ở trường, lớp mà em thấy cần viết giấy đề nghị? Ơû hai tình cần phải viết văn đề nghị Vậy ta cần dùng văn đề nghị?

(11)



nghò:

Tình huống:

Trong tình sau đây, tình cần phải viết giấy đề nghị?

a.Có phim truyện hay, liên quan tới tác phẩm học, lớp cần xem tập thể.

b.Em học nhóm, sơ ý nên bị kẻ gian lấy xe đạp.

c.Sắp thi học kì, lớp cần sinh hoạt trao đổi thêm về mơn Tốn.

d.Trong học, em bạn cãi gây trật tự, thầy, cô phải dừng lại để giải quyết.

(12)



nghò:

Tình huoáng:

Em nêu đặc điểm văn đề nghị?

-Về nội dung: đề nghị đòi hỏi phải trình bày nhu cầu, quyền lợi đáng, rõ ràng.

(13)



nghò:

Tình huống:

II Cách làm văn đề nghị: Tìm hiểu cách làm văn đề nghị:

(14)

Vaên 1:

Tập thể lớp 7C chúng em xin trình bày với cô giáo việc sau: Tấm bảng đen lớp em sử dụng lâu, bị mờ, bạn ngồi cuối lớp khó theo dõi nội dung giảng thầy, cô giáo ghi bảng Chúng em kính đề nghị giáo cho sơn lại bảng kịp thời để việc học tập lớp tốt

Văn 2:

Chúng gồm gia đình khu tập thể (khu phố, xóm, thơn,…) N Xin kiến nghị với UBND việc sau:

Do việc lấn chiếm trái phép, số gia đình xây dựng làm tắc hết đường cống, gây ngập úng khu tập thể ngày mưa bão Tình hình vệ sinh môi trường khu vực không đảm bảo, ảnh hưởng lớn đến đời sống khu dân cư… Vì cúng tơi viét giấy đề nghị quyền địa phương có biện pháp giải kịp thời để chấn chỉnh lại tình hình



Mơn: Ngữ văn Tiết 121

(15)



nghò:

Tình huống:

Đọc lại hai văn xem mục văn được trình bày theo thứ tự nào?

(16)



nghò:

Tình huống:

(17)



nghò:

Tình huống:

Cả hai văn có điểm giống khác nhau?

Giống cách trình bày mục khác nhau nội dung trình bày việc cụ thể.

Em có nhận xét cách trình bày hai văn đó?

Cách trình bày: Trang trọng, ngắn gọn, sáng sủa theo mục quy định.

Những phần quan trọng hai văn đề nghị?

(18)



nghò:

Tình huống:

Từ hai văn trên, em rút cách làm bài văn đề nghị?

(19)



nghò:

Tình huống:

Dàn mục văn đề nghị:

Em nêu dàn mục văn đề nghị?

a Quốc hiệu tiêu ngữ.

b Địa điểm ngày tháng năm làm giấy đề nghị. c Tên văn bản: giấy đề nghị (hoặc Bản kiến nghị). d Nơi nhận đề nghị.

e Người (tổ chức) đề nghị.

f Nêu việc, lí ý kiến cần đề nghị với nơi nhận.

(20)



nghò:

Tình huoáng:

Lưu ý:

a Tên văn cần viết chữ in hoa, khổ chữ to.

b Trình bày văn đề nghị cần sáng sủa, cân đối: phần quốc hiệu tiêu ngữ, tên văn bản, nơi nhận nội dung đề nghị, phần cách 2-3 dịng; khơng viết sát lề giấy, không để phần phần trang giấy có khoảng trống lớn.

(21)



nghò:

Tình huống:

Lưu ý: * Ghi nhớ:

- Trong sống sinh hoạt học tập, xuất hiện nhu cầu, quyền lợi đáng của cá nhân hay tập thể (thường tập thể) thì người ta viết văn đề nghị (kiến nghị) gửi lên cá nhân tổ chức có thẩm quyền để nêu ý kiến mình.

(22)



nghò:

Tình huoáng:

Lưu ý: * Ghi nhớ: III Luyện tập: Bài 1:

Baøi 2:

Đọc suy nghĩ hai tình sau đây:

a Hôm bị ốm, không học được, em phải viết đơn xin phép thầy, cô giáo nghỉ học.

b Có chèo hay, liên quan tới tác phẩm đang học, lớp cần xem tập thể Em thay mặt tập thể lớp viết văn đề nghị với thầy, giáo chủ nhiệm.

Từ hai tình trên, liên hệ với cách làm đơn ở lớp 6, so sánh lí viết đơn lí viết đề nghị giống khác chỗ nào?

(23)



VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ I Đặc điểm văn đề nghị:

II Cách làm văn đề nghị:

(24)

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN

- Các thầy giáo, cô giáo

- Các em học sinh

(25)



nghò:

Tình huoáng:

Văn 1:

Kính gửi: Cơ giáo chủ nhiệm lớp 7C, trường THCS Hồng Diệu

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	1,22 MB