Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên và học sinh Noäi Dung Hoạt động 1: 1 Tại sao phải xác định thời - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần 1 sách giáo gian khoa GV: Lịch sử là những sự[r]
(1)Ngày soạn: 05/09/2006 Ngaøy daïy: 09/09/2006 Tuaàn: 02 Tieát: 02 Bài 2: CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ I Muïc Tieâu; * Sau hoïc xong hoïc sinh caàn naém: - Hiểu tầm quan trọng việc tính thời gian lịch sử - Học sinh cần phân biệt các khái niệm Dương Lịch, Âm Lịch và Công Lịch - Biết cách đọc, ghi và tính năm tháng theo Công Lịch chính xác - Giúp học sinh biết quý thời gian và bồi dưỡng ý thức tính chính xác khoa học - Bồi dưỡng cho học sinh cách ghi, tính năm, tính khoảng cách các kỷ chính xaùc II Thieát bò daïy hoïc: - Tranh ảnh, lịch treo tường địa cầu III Hoạt động trên lớp: Ổn định: Kiểm tra sỉ số, vệ sinh lớp học Kieåm tra baøi cuõ: H? Lịch sử là gì? Tại chúng ta phải học lịch sử? H? Căn vào đâu người ta biết lịch sử ? Em hãy lấy ví dụ minh họa Học sinh trả lời – Giáo viên nhận xét và ghi điểm Giới thiệu bài mới: - Trong bài học trước các em đã biết lịch sử là gì, học lịch sử nó giúp gì cho ta, hôm giới thiệu cách tính thời gian lịch sử Các hoạt động: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi Dung Hoạt động 1: 1) Tại phải xác định thời - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần sách giáo gian khoa GV: Lịch sử là vật tượng xảy quá kgứ, muốn hiểu rõ kiện quá khứ cần phải xác định thời gian chuẩn xác, từ thời xa xưa người đã tìm cách ghi lại thời gian H? Xem hình và bài em có biết trường làng hay bia đá đwocj dựng lên cách đây bao nhieâu naêm? (laâu roài) H? Vậy chúng ta có biết thời gian dựng bia tiến sĩ đó hay không? H? Có phải các bia tiến sĩ lập cùng - Cách tính thời gian là nguyên Lop8.net (2) năm hay không? (không, có người trước, tắc mô lịch sử người sau) - Học sinh trả lời – giáo viên bổ sung và ghi bảng H? Dựa vào đâu và cách nào người đã sáng tạo cách tính thời gian? - Tời cổ đại, người nông dân (từ xưa người … mặt trời cà mặt trăng) luoân phuï thuoäc vaøo thieân nhieân, họ đã theo dõi và phát quy luật thời gian người Ai Cập đã phát chu kỳ hoạt động trái đất quay xung quanh mặt trời 2) Người xưa đã tính thời gian Hoạt động 2: H? Các em cho biết trên giới có nào? - Âm lịch: vào di cách tính lịch chính nào? chuyeån cuûa maët traêng xung (döông lòch vaø aâm lòch) H? Em cho biết cách tính âm lịch và dương quanh trái đất (1 vòng) năm là 360 365 ngaøy lòch? (Âm lịch: dựa vào di chuyển mặt trăng - Dương lịch: vào di chuyển trái đất xung quanh xung quanh trái đất (1 vòng) là năm 360 ngày Dương lịch: di chuyển trái đất quay quanh mặt trời (1 vòng) năm là 365 ngaøy + ¼ ngaøy mặt trời (1 vòng) là 365 ngày) H? Các em nhìn vào bảng trang sách giáo khoa, xác định đó có loại lịch gì? H? Ñaâu laø döông lòch vaø ñaâu laø aâm lòch? 3) Thế giới có cần thú lịch Hoạt động 3: Giáo viên cho học sinh xem lịch và giới chung hay không? thiệu đó là lịch chung giới gọi là công lòch - Xã hội loài người ngày càng H? Vaäy taïi phaûi coù coâng lòch phát triển giao lưu các quoác gia daân toäc ngaøy caøng taêng vaäy caàn pohaûi coù lòch chung để tính thời gian - Coâng lòch laáy naêm töông H? Công lịch tính nào? truyền chúa Giêsu đời làm GV: Giaûi thích: theo coâng lòch naêm coù 12 thaùng năm đầu tiên công nguyên (365 ngaøy) naêm nhuaän them ngaøy vaøo thaùng Những năm trước đó gọi là trước Lop8.net (3) - 1000 naêm laø thieân nieân kyû coâng nguyeân - 100 naêm laø theá kyû + Cách tính thời gian theo công - 10 naêm laø thaäp kyû lòch H? Thế kỷ XXI bắt đầu vào năm nào và kết thúc 179 TCN 40 80 vaøo naêm naøo? (bắt đầu 2001 và kết thúc 2100) H? Khi lịch đời thì nó đã giúp ích gì cho soáng cuûa chuùng ta? IV Đánh Giá: - Tại chúng ta phải xác định thời gian? - Năm âm lịch và dương lịch tính nào? - Vì trên tờ lịch chúng ta có ghi thêm ngày tháng năm âm lịch? V Hoạt động nối tiếp: - Các em học bài cũ, học và trả lời các câu hỏi shk - Đọc trước bài và tìm hiểu xem người đã xuất nào? Và sống cuûa hoï sao? Lop8.net (4)