Đang tải... (xem toàn văn)
- Gợi ý học sinh trả lời miệng, phần còn lại học sinh làm vào vỡ Chấm bài nhận xét 3 cũng cố 5’: - Chơi trò chơi, giáo viên nêu cách chơi - Giáo viên đọc câu: bạn Lan là lớp trưỡng lớp 2[r]
(1)TUẦN 3/ CHỦ ĐỀ: CÓ CHÍ THÌ NÊN Thứ Môn Thứ Đạo đức Toán tập đọc tiết Thứ Thể dục Kể chuyện Toán Âm nhạc Chính tả Thứ Toán Mỹ thuật Luyện từ câu Tập đọc Thứ Thể dục Chính tả Toán Tập viết Thủ công Thứ Toán T ự nhiên xã hội T ập làm văn Sinh hoạt tập thể Tên bài dạy Biết nhận lỗi và sửa lỗi Kiểm tra Bạn nai nhỏ Quay trái, quay phải, trò chơi nhanh lên bạn Bạn nai nhỏ Phép cộng có tổng 10 Thật là hay Bạn nai nhỏ 26 +4; 36 + 24 Vẽ lá cây Từ vật Gọi bạn Quay trái, quay phải, động tác vươn thở tay Gọi bạn Luyện tập Chữ B hoa Gấp máy bay phản lực cộng với số + Hệ Sắp xếp câu bài Tuần Lop2.net (2) Thứ ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỔI A/ MỤC TIÊU Học sinh hiểu có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến và đựơc người yêu quý là ngừoi dũng cảm, trung thực B/ CHUẨN BỊ GV: Phiếu thảo luận HS: Vở đạo đức C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1, Kiểm tra bài củ: phút em hãy kể việc mà em bạn đã biết nhận lỗi và sửa lỗi 2, Bài - Giới thiệu bài * Hoạt động 1, 10 phút phân tích truyện cái bình hoa MT: Giúp học sinh xác định ý nghĩa hành vi nhận lỗi và sửa lỗi Tiến hành – GV kể chuyện đến không nhớ dừng lại: - Nếu Vôva không nhận lỗi thì điều gì xẩy ra? - Các em thử đoán xem Vôva đã nghĩ gì va làm gì sau đó? HS thảo luận và phán đoán phần kết - Đại diện các nhóm trình bày - Qua câu chuyện em thấy cần làm gì mắc lỗi? GVKL: sống có mắc lỗi là với các em lứa tuổi nhỏ điều quan trọng là biết nhận lỗi và sữa lỗi thì mau tiến va đựoc người yêu quý * Hoạt động 2, 15 phút bày tỏ ý kiến GV quy định cách bày tỏ ý kiến và thái độ mình tán thành đánh dấu +, không tán thành đánh dấu -, không biết ghi số GV đọc ý kiến: a) Người nhận lỗi là người dũng cảm b) Nếu có lỗi tự sửa lỗi khong cần nhận lỗi c) Cần nhận lỗi người không biết mình có lỗi d) Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè và em bé HS bày tỏ ý kiến và giả thích lý GVKL: biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp các em mau tiến và đựơc người yêu quý D/ Cũng cố - phút, Kể lại trừơng hợp em đã nhận và sửa lỗi người khác đã nhận và sửa lỗi với em Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau Lop2.net (3) TOÁN KIỂM TRA TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ A/ Mục tiêu: Đọc trơn bài đọc đúng các từ ngữ, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ - Biết phân biệt và đọc đúng lời nhân vật như: Nai, Bố, Dẫn truyện - hiểu từ ngữ ngăn cản, hiểu vai, thông minh ác B/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ C/ Các hoạt động dạy và học: 1) Kiểm tra bài củ: phút Gọi HS đọc đoạn ( yeu – trung bình ) Một học sinh đ0c5 bài nêu nội dung bài (k) Nhận xét ghi điểm 2) bài mới: – GTB a) hoạt động 1: + luyện đọc 20 phút - mục tiêu đọc thành tiếng, trôi chảy - giáo viên đọc mẫu - học sinh đọc câu theo đoạn - giáo viên theo giỏi sữa sai + luyện đọc câu - giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu - sói tóm dê non / thi bạn đã …chắc khoẻ / húc sói ngả ngữa / - trai … thể / thì cha không phải lo lắng chút nào / - Gọi học sinh đọc (G,K-TB,Y) + luyện đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ (5 phút) - ngăn cản - hích vai + luyện tập nhóm (10 phút) - chia nhóm - học sinh đọc nhóm - thi các nhóm lớp - giáo viên tự nhận xét tuyên dương Lop2.net (4) b) hoạt động 2: + Tìm hiểu bài - mục tiêu: hiểu nội dung đoạn bài - đoạn 1: học sinh đọc thầm - nai nhỏ xin phép cha đâu (Y) - cha nai nhỏ đã nói gì? (TB) - giáo viên chuyển ý học sinh đọc thầm đoạn - nai nhỏ đã kể cho cha hành động bạn - đoạn 3, 4: hành động nói lên điểm tốt bạn (GV) - em thích điẻm nào , vì ? (G,K-TB,Y) - theo em người bạn tốt là người bạn nào? (GV) + luyện đọc lại - giáo viên nói cách đọc bài - giáo viên đọc lần - lần đọc em (TB,Y) - lần đọc theo vai, giáo viên là người dẫn chuyện - bố nai nhỏ + nai nhỏ D/ cố: (5 phút) - vì cha nai nhỏ cho bạn chơi xa (G,K-TB,Y) - nhận xét tiết học - bài sau, danh sách học sinh rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………… THỨ THEÅ DUÏC QUAY PHAÛI - QUAY TRAÙI - TROØ CHÔI “ NHANH LEÂN BAÏN ÔI “ A/ Muïc ñích: -Ôn số ĐHĐN Yêu cầu thực động tác đúng đẹp trước Học quay phải , quay trái Yêu cầu thực động tác tương đối đúng kĩ thuật , phương hướng và không để thăng Ôn trò chơi “ Nhanh lên bạn “Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật Lop2.net (5) B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “ Nhanh leân baïn ôi “ C/ Lên lớp : Ñònh Đội hình luyện Noäi dung vaø phöông phaùp daïy hoïc lượng tập 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phuùt - Ôn chào báo cáo và chúc giáo viên bắt đầu học - Chạy nhẹ nhàng 21 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 60 m 1phút - Đi thường theo vòng tròn và hít sâu : - lần - Trò chơi giáo viên tự chọn 2phuùt b/Phaàn cô baûn : -Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số ( -2 laàn ) 2phuùt - Từ đội hình vòng tròn sau khởi động cho giải tán sau đó xếp thành đội hình hàng dọc - Hoïc quay traùi , quay phaûi , (4 - laàn ) - GVlàm mẫu và giải thích động tác , sau đó cho học sinh Giaùo vieân taäp - Laàn vaø taäp chaäm veà tö theá cuûa baøn chaân ( coù theå cho học sinh đếm quay ; đưa chân sau chân trước ) Lần và nhịp hô nhanh xen kẽ nhận xét và dẫn động tác cho học sinh nắm Lần tổ chức cho học sinh thi xem tổ nào thực và đẹp GV điều khiển lần và cán lớp điều khiển - GV nhận xét đánh giá xem tổ nào thực nhanh , , phút trật tự và đẹp tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghieâm , nghæ , quay traùi , quay phaûi , (1 - laàn ) -GV và các tổ khác quan sát , đánh giá -Chôi troø chôi : “ Nhanh leân baïn ôi ! “ -Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần -Yêu cầu chia các tổ chơi Trước kết thúc giáo viên phút Lop2.net (6) cho các tổ thi với và phân định đội thắng , thua Có thể thổi còi để các em chơi quá trình chơi giáo viên hô “ Nhanh , nhanh , nhanh lên “ để trò chơi thêm hấp dẫn c/Phaàn keát thuùc: -Đứng chỗ vỗ tay , hát -Giaùo vieân heä thoáng baøi hoïc -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng “ Khoẻ !” 2phuùt 1phuùt CHÍNH TAÛ BAÏN CUÛA NAI NHOÛ A/ Muïc tieâu: Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài “Nai nhỏ xin chơi với bạn “.Biết cách trình bày đoạn văn theo yêu cầu tuần Biết viết hoa tên riêng Củng cố qui tắc chính tả : g / gh ; ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã Viết bài từ 15 - 20 phút B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép C/ Hoạt động day học: 1/ Baøi cuõ :5’ - Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho học sinh viết , Yêu cầu lớp viết vào bảng Viết theo lời đọc giáo viên -Các tiếng bắt đầu g và gh - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài b) Hoạt động 20’ - hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép và cho HS đọc lại -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép kể ? Lop2.net (7) - Vì cha Nai nhoû yeân loøng cho Nai ñi chôi? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? Cuối câu có dấu gì ? - Bài có tên riêng nào ? Tên riêng phải viết nào ? Cuối câu thường có dấu gì ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng khỏe , , nhanh nhẹn , , chơi -Giaùo vieân nhaän xeùt 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh (Y) 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì 6/ Chaám baøi : c/ Hoạt động – 10’: hướng dẫn làm bài tập - Hình thức: bảng vỡ *Bài : (TB,Y) -Điền ng- ngh và nắm quy tắc điền -Yêu cầu lớp làm - Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm nào? -Ngh viết trước các nguyên âm e , I , ê - Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng (Bài 3): (k) - Hs điền tr- ch; đổ – đỗ - làm miệng- xong cho HS làm + bảng - NX bài làm và chốt lời giải đúng d) Cuûng coá - Daën doø: 5’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài KEÅ CHUYEÄN BAÏN CUÛA NAI NHOÛ A/ Muïc tieâu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn Lop2.net (8) B/ Chuaån bò :-Tranh aûnh minh hoïa saùch giaùo khoa Trang phuïc cuûa Nai nhoû vaø cha Nai nhoû C/ Các hoạt động dạy học : 1/ Kieåm tra: 5’ -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thưởng “ - Nhaän xeùt cho ñieåm 2/ Bài mới: a) Giới thiệu truyện : Bạn Nai nhỏ * Hoạt động -10’ - Hướng dẫn kể chuyện : *Kể nhóm :- Yêu cầu chia nhóm - Lớp chia thành các nhóm - Mỗi nhóm em kể theo đoạn câu chuyện (g,k,tb,y) - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe - em đại diện cho nhóm kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp nhận xét nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời vaên cuûa mình khoâng - Thể : Có tự nhiên không , có điệu chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa * Hoạt động kể trước lớp -15’ - Mời đại diện các nhóm lên kể trước lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp lùắng nghe và nhận xét sau lần có học sinh kể - Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : - Bức tranh : - Bức tranh vẽ gì ? - Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ? - Bạn Nai nhỏ đã làm gì ? - Bức tranh 2: -Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ? - Lúc đó hai bạn làm gì ? - Bạn Nai nhỏ đã làm gì ? - Em thaáy baïn cuûa Nai nhoû thoâng minh , nhanh nheïn nhö theá naøo ? -Bức tranh : - Hai bạn gặp chuyện gì nghỉ trên bãi cỏ xanh ? - Sói ăn thịt bạn Dê non thì Nai Nhỏ đã làm gì? -Theo em bạn Nai nhỏ là người nào ? *Nói lại lời Nai nhỏ : - Khi Nai nhỏ xin chơi cha bạn đã nói gì ? - Khi nghe kể bạn cha Nai nhỏ đã nói gì ? Lop2.net - (9) * Cũng cố kể toàn truyện : - Yeâu caàu HS noái tieáp keå - em noái tieáp keå laïi caû caâu chuyeän (TB,Y) - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - - em kể lại toàn câu chuyện (G,K) đ) Dặn dò : -GV-NX đánh giá -Học bài và xem trước bài TOÁN PHEÙP COÄNG COÙ TOÅNG BAÈNG 10 A/ Muïc tieâu : - Cuûng coá pheùp coäng coù toång baèng 10 vaø ñaët tính theo coät doïc - Củng cố xem đúng trên đồng hồ B/ Chuẩn bị : - Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ C/ Lên lớp : 1.khởi động : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: “ Phép cộng có tổng 10 “ *) Hoạt động 1: 10’ – Hướng dẫn học sinh tính và đặt tính - tieán haønh +) Bước 1: nêu vấn đề - Có que tính thêm que tính hỏi tất có bao nhiêu que tính +) Bước 2: học sinh thao tác que tính để tìm kết quả, gọi học sinh lên bảng thực (G,K TB,Y) - Giaùo vieân choát laïi +) Bước 3: đặt tính Bảng con, bảng lớp - Học sinh đồng *) Hoạt động 2: 20’ Luyện tập – Thực hành Bài : (Nhóm) -Yêu cầu đọc đề bài Vieát leân baûng pheùp tính + = 10 -9 coäng maáy baèng 10 ? - Ñieàn soá maáy vaøo choã chaám ? Lop2.net (10) -Tổ chức HS làm theo nhóm- phút và báo kết Bài 2: (TB,Y) - Gọi HS đề bài - Hs làm + bảng - Gọi học sinh nêu cách thực + Bài : (lớp) - Yêu cầu đọc đề bài - Y.c TL theo caëp ñoâi - Taïi + + = 16 ? Bài 4: Trò chơi Đồng hồ ? - Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đồng hồ - Yêu cầu lớp chia thành đội - Lần lượt quay kim yêu cầu các đội đọc trên đồng hồ - Lớp ghi kết lần đọc vào *) Cuûng coá - Daën doø:5’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp Tieát 2/ AÂm nhaïc oân taäp baøi haùt : “ thaät laø hay “ A/ Muïc tieâu: * Hát thuộc , diễn cảm và làm động tác phụ hoạ theo nội dung bài hát “Thật là hay “ - Trò chơi : Dùng nhạc đệm với số nhạc cụ gõ Tập biểu diễn B/ Chuaån bò : - Một số nhạc cụ gõ ( song loan , mõ , phách , trống , ) và tập đệm theo bài haùt ,nhaïc cuï quen duøng C/ Lên lớp : Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Yeâu caàu hai em leân haùt laïi baøi haùt vaø voã tay theo tieát taáu baøi haùt -Nhaän xeùt phaàn baøi cuõ 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Hôm các em ôn lại bài hát “ Thật là hay “ nhạc sĩ Hoàng Lân *Hoạt động : 10’ - Ôn bài hát “ Thật là hay “ Lop2.net (11) - GV bắt giọng bài hát để học sinh hát có thể đệm đàn theo - Lần đầu : Tốc độ vừa phải - Lần thứ hai tốc độ nhanh *Hoạt động : 5’ - Hướng dẫn cách đánh nhịp 2/ - Hướng dẫn đánh nhịp / phách mạnh , phách nhẹ - Yêu cầu HS tập đánh nhịp sau đó vừa hát vừa đánh nhịp - Lần lượt gọi vài em lên điều khiển cho lớp hát *Hoạt động : 10’ - Sử dụng nhạc cụ gõ -Cho nhóm học sinh sử dụng nhạc cụ gõ - Yeâu caàu caùc nhoùm taäp goõ theo aâm hình tieát taáu nhòp / - Yêu cầu em thể lại âm hình tiết tấu trên nhằm kiểm tra khả thực haønh - Cho lớp tập biểu diễn nhóm 3) Cuûng coá - Daën doø:5’ - Gọi hai em hát lại bài hát kết hợp đánh nhịp -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Daën doø hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi *) Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU LÀ GỈ A/ MỤC TIÊU: - làm quen với từ người, vật, vật, cây cối - biết đặt câu giới thiệu theo mẫu Ai (cái gì, gì) là gì B/ CHUẨN BỊ: - phiếu thảo luận, giấy A4 - tranh minh hoạ bài tập Lop2.net (12) C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) kiểm tra bài củ (5’): - gọi hoc sinh đọc bài (Y) - cuối câu hỏi thường ghi dấu câu gì? - An la bạn thân em -sắp xếp lại để tạo câu (K) 2) bài mới- gới thiệu bài: + Hoạt động 1: (15’) - tìm vật Mục tiêu: - nhận biết các từ vật Tiến hành Bước 1: chia nhóm học sinh quan sát tranh Bước 2: nêu tên gọi tranh Bước 3: bốn nhóm thi xếp từ - Giáo viên ghi sẵn cột các nhóm thi đua Chỉ người Chỉ vật Chỉ cây cối Chỉ đồ vật - Lớp – giáo viên nhận xét nhóm tìm nhanh, đúng tuyên dương - Ngoài từ đó còn tìm từ nào khác (G,K-TB,Y) - Giáo viên chốt từ vật chính là từ người, vật, cây cối, đồ vật + hoạt động 2: (10’) - đặt câu theo mẫu - Học sinh đọc câu mẫu - giáo viên ghi bảng - M: Bạn Vân Anh là học sinh lớp 2A - Bạn Vân Anh là gì? Học sinh lớp 2A - Ai là học sinh lớp 2A? bạn Vân Anh - Vậy học sinh lớp 2A trả lời cho câu hỏi gì - Bạn Vân Anh trả lời cho câu hỏi gì - Giáo viên viết câu cá Heo là bạn người biển - Gợi ý học sinh trả lời miệng, phần còn lại học sinh làm vào vỡ Chấm bài nhận xét 3) cố (5’): - Chơi trò chơi, giáo viên nêu cách chơi - Giáo viên đọc câu: bạn Lan là lớp trưỡng lớp 2A - Chỉ định học sinh trã lời theo mẫu, học sinh bạn khác hỏi lại - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau MỸ THUẬT VẼ LÁ CÂY Lop2.net (13) A/ MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm vài loại lá cây - Biết cách vẽ lá cây - Vẽ lá cây và vẽ màu theo ý thích B/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: tranh lá cây, hình minh hoạ, đồ dùng học tập - Học sinh: số lá vườn, bút chì màu, vỡ tập vẽ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Kiểm tra bài củ (5’) - kiểm tra chuẩn bị học sinh + Hoạt động 1: (5’) - quan sát nhận xét - Yêu cầu học sinh qua sát lá thật để học sinh thấy vễ đẹp - Em quan sát lá gì? - Hình giáng nó sao? - Trong các loại lá em thích loại lá nào? + hoạt động 2: (10’) - cách vẽ các lá - Giáo viên treo tranh đồ dùng dạy học - Giáo viên giới thiệu hình minh hoạ cách vẽ lá - Giáo viên bảng hướng dẫn bước Bước 1: vẽ hình dáng chung các lá Bước 2: vẽ thêm chi tiết lá Bước 3: vẽ màu theo ý thích + hoạt động 3: (10’) - thực hành - Cho học sinh xem bài vẽ - Nhắc học sinh cách trình bày vỡ - Gọi học sinh lên bảng vẽ - lớp thực hành vẽ - Vẽ màu theo ý thích có màu đậm màu nhạt - Gióa viên quan sát theo giỏ học sinh yếu + hoạt động 4: (5’) - nhận xét, đánh giá - Học sinh nhận xét bài hoàn thành - Hình dáng lá đẹp chưa - Màu sắc Lop2.net (14) - Cho học sinh chọn bài đẹp - Giáo viên bổ sung và xếp loại bài vẽ + dặn dò: (5’) - Quan sát vài loại cây vường nhà em - Sưu tầm tranh vẽ loài cây - Giáo viên nhận xét bài học TOÁN 26+4 36+24 A/ MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có tổng là số trò chục dạng 26+4 và 36+24 (cộng qua 10, có nhớ dạng tính viết) - Giải bài toán có lời văn phép tính cộng B/ CHUẨN BỊ: - Que tính + bảng dài 1) Kiểm tra bài củ: 5’ - Gọi học sinh lên bảng thực phép tính, 5’ (Y) 2+8 3+7 4+6 - Học sinh lớp bảng 8+2+7 5+5+6 - Nhận xét ghi điểm 2) Dạy bài mới: - Giáo viên giới thiệu bài + Hoạt động 1: 10’ - Giới thiệu phép cộng 26+4 36+24 - Tiến hành: Bước 1: nêu bài toán - Có 26 que thêm que hỏi tất có bao nhiêu que tính Bước 2: tìm kết - Gọi học sinh lên để thực trước lớp (G,K – TB,Y) - Giáo viên thực lại cách ngắn gọn - Có 26 que tính gài bó bó chục vào cột chục, gài que rời sang bên cạnh - Viết vào cột chục, vào cột đơn vị - Them que tính, lấy gài xuống que tính - que tính gộp que tính là 10 que tính, tức là chục, chục và chục - là chục hay 30 viết vào cột đơn vị, cột chục 26+4=30 - Yêu cầu học sinh đặt tính và nêu cách đặt………… - Học sinh đồng Lop2.net (15) - Giới thiệu phép cộng 36+24 - Hướng dẫn làm tương tự trên Bước 3: - đặt tính + Hoạt động 2: 20’- Thực hành Bài 1: - gọi học sinh làm bảng và bảng lớp (Y) - Nêu cách đặt tính và thực - Nhận xét bảng Bài 2: gọi học sinh đọc đề, (K) giáo viên tóm tắt, hướng dẫn bài toán cho biết gì? - Làm nào để biết nhà nuôi bao nhiêu gà? - học sinh làm bảng + vỡ - Nhà Mai nuôi: 22 gà - Nhà Lan nuôi: 18 gà - Cả nhà nuôi ? gà Bài 3: yêu cầu học sinh đọc đề bài (cả lớp) - Gọi học sinh lên bảng (TB, Y) - Lớp, baûng - Gióa viên tổng hợp phép cộng có tổng là 20 18 + = 20 17 + = 20 16 + = 20 ………… ………… ………… 12 + = 20 Cũng cố 5’ : viết phép tính có tổng là 30 - Học sinh làm bảng - Nhận xét - Bài sau luyện tập TẬP ĐỌC GỌI BẠN A/ MỤC TIÊU: - Đọc trơn bài gọi bạn và đọc đúng các từ khaép nẻo, gọi hoài, sâu thẳm, suối cạn - Nghĩ đúng dấu chấm, dấu phẩy, ngắt dòng theo nhịp thơ chữ - Học thuộc bài - Hiểu từ ngữ sâu thẳm, hạn hán, lang thang Lop2.net (16) B/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Chép bài gọi bạn lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Kiểm tra bài củ: 5’ - học sinh đọc đoạn (TB, Y) - Đọc bài bạn Nai Nhỏ Trả lời câu hỏi (K) - Giaùo vieân nhận xét ghi điểm 2) Bài mới: GTB + Hoạt động 1: 20’, luyện đọc - Mục tiêu: học sinh đọc trơn toàn bài - Yêu cầu: học sinh đọc lần lược câu - Giaùo viên theo dỏi hướng dẫn học sinh phát âm sai - Luyện đọc câu - Hướng dẫn ngắt nhịp 3/2, 2/3 - Từ xa xưa / thủa nào - Trong rừng xanh / sâu thẳm - Đôi bạn sống bên - Bê vàng / và Dê trắng - Đọc nối tiếp dòng thơ: học sinh đọc (G,K – TB, Y) - Luyện đọc khổ thơ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Giải nghĩa sâu thẳm, hạn hán, lang thang - Luyện đọc nhĩm – đọc và sữa sai cho vỡ - Thi đọc bài - Đồng + Hoạt động 2: tìm hiểu bài - Giaùo viên chuyễn ý, yêu cầu học sinh đọc khổ 1, đọc thầm - Bê vàng và Dê trắng sống đâu? (Y) - Câu nào cho biết bạn sống bên lâu? (K) - Khổ 2, - Vì bạn phải xa nhau? (K) - Vì Bê vàng phải tìm cỏ? (K) - Chuyện gì đã xẩy với Bê vàng? - Dê trắng đã làm gì bạn lạc đường? (Y) - Vì đến bây giời Dê trắng gọi bê, bê? (K) - Em thích đoạn nào nhất, vì sao? (Y) - Học thuộc lòng - Học sinh thuộc lòng – đọc xoá dần bảng Lop2.net (17) - Thi đọc – thi đọc thuộc - Cũng cố: thi đọc thuộc lòng bài (G, K – TB, Y) - Nhận xét, chấm điểm - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ THỂ DỤC QUAY TRÁI QUAY PHẢI – ĐỘNG TÁC TAY VƯƠN THỞ A/ MỤC TIÊU: - Ôn quay trái quay phải học sinh thực động tác tương đối chính xác - Học động tác vươn thở và tay, học sinh thực tương đối đúng B/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường - còi C/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP 1) Phần mỡ đầu - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội – 5’ dung giời học - Giậm chân chổ đếm theo nhịp – 2) Phần 25’ - Quay phải – quay trái 4-5 lần Lần giáo viên làm mẫu Lần 2, giáo viên hô Lần 4, cán hô giáo viên sữa - Động tác vươn thở 3-4 lần Lần 1, giáo viên làm mẫu Lop2.net (18) giải thích động tác Lần 3, giáo viên hô học sinh tập - Động tác tay Giáo viên hướng dẫn tương tự động táctrên - Ôn động tác 1-2 lần 3) Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng - Nhận xét giời học - Giao việc nhà 3-4’ Giáo viên hô theo nhịp, học sinh tập CHÍNH TẢ GỌI BẠN A/ MỤC TIÊU: - Nghe viết chính xác, không mắc lỗi khổ thơ cuối gọi bạn - Biết trình bày bài thơ, chữ đầu dòng vièt hoa, tên riêng viết hoa - Phân biệt âm ngh / ng, ch / tr, ~ /? B/ CHUẨN BỊ SẴN BÀI TẬP 2, Ở BẢNG: C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: + Kiểm tra bài củ: 5’ - Gọi học sinh viết bảng từ chung sức, trung thành, mái che, cây tre - Học sinh lớp bảng - Nhận xét 2) Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: 20’ - hướng dẫn viết Mục tiêu: - nghe viết chính xác không mắc lổi - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ – Học sinh đọc - Bê vàng đâu? Vì - Bê vàng tìm cỏ (K,G) - Khi bê vàng bị lạc, Dê tráng đã làm gi? (K) Lop2.net (19) - Hướng dẫn trình bày (Y) - Một khổ có câu thơ (Y) - Trong bài chữ nào viết hoa vì sao? (K) - Hướng dẫn viết từ - Giáo viên đọc – Học sinh ghi bảng phân tích từ (G,K – TB,Y) - Chỉnh sửa lổi cho học sinh Suối, héo, nẻo, quên - Viết chính tả - Giáo viên đọc dòng – học sinh ghi - Đọc soát lổi – Nghe giáo viên đọc và soát lổi Hoạt động 2: 10’- Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu: - Học sinh phân biệt ng / ngh, ch / tr, ? / ~ Bài 2: (Y) - gọi Học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu – học sinh bảng viết – từ - lớp miệng Bài 2: - hướng dẫn bài (G, K) - Cũng cố 5’ - Học sinh tìm số từ ch / tr, ? / ~ để phân biệt - Nhận xét, tuyên dương - Dặn dò tiết sau TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh cố kiến thức về: - Phép cộng có tổng 10 - Giải toán lời văn có phép tính cộng - Đơn vị đo độ dài dm, cm B/ CHUẨN BỊ: C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Kiểm tra bài củ: 5’ - Gọi học sinh lên bảng thực phép tính và nêu cách tính - (Y) 32 + (TB) 41 + 39 37 + 13 16 + 24 - Bảng + 62 34 + 46 (cả lớp) 2) Luyện tập: + hoạt động 1: 25’- luyện tập thực hành Bài (Y) - Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi kết vào vỡ bài tập - Gọi học sinh đọc chữa bài Lop2.net (20) - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - yêu cầu học sinh tự làm bài vào vỡ - Nêu cách đặt tính - thực 7+3 25 + 45 Bài 3: - gọi học sinh đọc đề bài (cả lớp) - Yêu cầu học sinh làm bảng - Gọi học sinh lên bảng làm Bài 4: (K, G) - học sinh giải bài toán có lời văn - Bài toán cho em biết gì? - Muốn biết có tất bao nhiêu ta làm nào? - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt - Nữ : 16 học sinh - Nam : 14 học sinh - Cả lớp: ? học sinh - học sinh giải, lớp làm vỡ Bài 5: (K) - quan sát hình vẽ và gọi tên các hình đó - AO = ? cm - OB = ? cm - AB = ? cm - Thực tính cộng + = 10 3) Cũng cố: 5’ - Bảng lớp, bảng 25 + 36 + 12 + 27 - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau TẬP VIẾT CHỮ B HOA A/ MỤC TIÊU: - Viết đúng và đẹp chữ B hoa - Viết các cụm từ ứng dụng - Viết đúng kiểu chữ, nét, viết đúng quy trình, đúng khoãng cách các chữ B/ CHUẨN BỊ: - Chữ mẫu C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) kiểm tra bài củ - học sinh lên bảng viết Ă, Â (y) - học sinh viết chữ Ăn (TB) Lop2.net (21)