Hãy viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu miêu tả về con người và cảnh vật ở quê em trong đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóaA. Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong[r]
(1)bộ đề ôn tập môn TV §Ò : PhÇn I: Tr¾c NghiÖm Câu 1: Đọc đoạn thơ, khoanh tròn vào các chữ cái đứng trước câu trả lời đúng “ VÒ th¨m quª ngo¹i, lßng em Yêu thêm sống, yêu thêm người Em ¨n h¹t g¹o l©u råi Hôn gặp người làm Những người chân đất thật thà Em thương thể thương bà ngoại em ” Hµ S¬n a/ Các từ vật, hoạt động trạng thái khổ thơ trên là: A Thăm,em, bà ngoại, thương B Quê ngoại, hạt gạo, người chân đất, bà ngoại, em C Gặp, thật thà, Yêu, làm ra, thương D ăn, thăm, gặp, làm ra,Yêu, thương, b/ Vì thăm quê ngoại lòng em yêu thêm sống, yêu thêm người: A Xa bµ l©u ngµy míi gÆp B ThÊy ®Çm sen, vÇng tr¨ng, bãng tre C §îc ¨n c¬m quª D Được gặp lại người thân, cảnh đẹp quê hương c/ Hãy đặt và trả lời các câu hỏi: Ai? Làm gì? co nội dung đoạn thơ trên C©u 2: Vì sương nên núi bạc đầu BiÓn lay bëi giã, hoa sÇu v× ma ca dao C©u ca dao sö dông nghÖ thuËt nh©n ho¸ hay so s¸nh? H·y chØ nh÷ng tõ ng÷ h×nh ¶nh sö dông nghÖ thuËt Êy? C©u 3: Cho c¸c thµnh ng÷: Đi ngược xuôi ; §«ng nh héi Em có nhận xét gì vị trí từ hoạt động trạng thái và từ vật các thành ngữ trên? ViÖc s¾p xÕp nh vËy nh»m nhÊn m¹nh ®iÒu g×? PhÇn II: Tù luËn C©u 4: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n t¶ l¹i chiÕc cÆp s¸ch cña em _ §Ò A PhÇn tr¾c nghiÖm: Bài1: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng: a Trong bài thơ mẹ vắng nhà bạn nhỏ đã làm gì giúp mẹ?: A quÐt nhµ B quÐt s©n vµ quÐt cæng C quÐt bÕp D kh«ng lµm g× b Trong bµi chiÕc ¸o len, v× Lan dçi mÑ: A Kh«ng mua quµ B BÞ mÑ m¾ng C Kh«ng mua ¸o len D.Kh«ng mua cÆp s¸ch Bài 2: Tìm vật so sánh với câu thơ sau đây? Em có thích hình ảnh so sánh đó kh«ng? V× sao? “ C¸nh diÒu nh dÊu ¸ Ai võa tung lªn trêi” Lop3.net (2) Bµi 3: T×m tõ vµ gi¶i nghÜa c¸c tõ chøa tiÕng: a T×m tõ cã vÇn uÕch: b T×m tõ cã vÇn uyu: B- phÇn tù luËn Bµi1: §Æt c©u theo mÉu: Ai ( c¸i g×)? lµ g×? - Giíi thiÖu vÒ c« gi¸o em: - Giới thiệu trường lớp em: - Giới thiệu người bạn thân em: Bài 2: ghi dấu chấm viết lại đoạn văn sau cho đúng chính tả: C¬n giËn l¾ng xuèng t«i b¾t ®Çu thÊy hèi hËn ch¾c lµ Co – rÐt – ti kh«ng cè ý ch¹m vµo khuûu tay tôi thật tôi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt chỉ, vì cậu đã vác củi giúp mẹ Bài 3: Hãy viết đoạn văn ngắn kể gia đình em cho người bạn quen _ I PhÇn tr¾c nghiÖm §Ò Cá rô lội nước Những bác rô già, rô cụ lực lưỡng, đầu đuôi đen sì lẫn với màu bùn Nhữngd cậu rô đực cường tráng mình dài mốc Suốt mùa đông ẩn náu bùn ao, bây chúng chui ra, khoan khoái đớp bóng nước mưa ấm áp, dựng vây lưng ta trương cờ, rạch ngược qua mặt bùn khô, nhanh cóc nhảy Hàng đàn cá rô nô nức lội ngược mưa, nghe rào rào đàn chim vỗ cánh trên mặt nước C©u C¸ r« cã mµu nh thÕ nµo? A Giống màu đất B Giống màu bùn C Giống màu nước Câu Mùa đông, cá rô ẩn náu đâu? A ë c¸c s«ng B Trong đất C Trong bïn ao Câu Câu văn Hàng đàn cá rô nô nức lội ngược mưa, nghe rào rào đàn chim vỗ cánh trên mặt nước thuộc kiểu câu gì? A Ai lµm g×? B Ai lµ g×? C Ai thÕ nµo? Câu Từ ngữ tả tiếng động mà đàn cá rô lội nước tạo là: A nh cãc nh¶y B.Rµo rµo C N« nøc II PhÇn tù luËn: Câu Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Các biện pháp nghệ thuật đó sử dụng nào? Hãy viết cảm nhận em sau đọc đoạn văn Câu Em hãy viết thư cho người bạn xa kể cho bạn nghe gia đình em _ §Ò I Phần trắc nghiệm: Hãy đọc thầm đoạn văn sau, chọn đáp án đúng cho câu hỏi đây và ghi chữ cái đứng trước câu trả lời đó vào bài thi Hoa mận vừa tàn thì mùa xuân dến Nắng vàng ngày càng rực rỡ Vườn cây lại đâm chồi nảy lộc Rồi vườn cây hoa Hoa bưởi nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoảng qua Vườn cây lại đầy tiếng chim và bóng chim bay nhảy Những chú khướu điều Những anh chào mào đỏm dáng Nh÷ng b¸c cu g¸y trÇm ng©m Chú chim sâu vui cùng vườn cây và các loài chim bạn Nhưng trí nhớ thơ ngây chú còn mãi sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng, biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới Lop3.net (3) 1- §o¹n V¨n trªn giíi thiÖu bao nhiªu loµi chim? A Ba loµi B Bèn loµi C NhiÒu loµi 2- §o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh g×? A Cảnh vườn cây B / C¶nh chim chãc C C¶nh mïa xu©n tíi 3- Trong câu: “Vườn cây lại đầy tiếng chim và bóng chim bay nhảy”, từ ngữ nào trả lời cho câu hái Ai? ( Con g×? C¸i g×? ) A Vườn cây B TiÕng chim C Bãng c©y 4- Trong đoạn văn, tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì? A So s¸nh B Nh©n ho¸ C/ Nh©n ho¸ vµ so s¸nh 5- Bộ phận in đậm câu: “ Những chú khướu điều” trả lời cho câu hỏi nào? A Lµm g×? B/ Nh thÕ nµo? C/ Lµ g×? 6- §Æt c©u hái cho bé phËn kh«ng ®îc in nghiªng c©u v¨n sau: Chú chim sâu vui cùng vườn cây và các loài chim bạn 7- §Æt c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh 8- H·y nªu c¸c c¸ch nh©n ho¸? II PhÇn tù luËn C©u 1: Trong đầm gì đẹp sen, L¸ xanh b«ng tr¾ng, l¹i chen nhÞ vµng NhÞ vµng, b«ng tr¾ng, l¸ xanh, GÇn bïn mµ ch¼ng h«i mïi bïn Đọc bài ca dao trên, em hãy cho biết: dòng thơ thứ hai và dòng thơ thứ ba có gì đặc biệt? Cách diễn đạt giúp người đọc thấy rõ ý nghĩa gì bài ca dao? Câu 2: (10 điểm) Trường em có cô giáo đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi Cô là giương lao động quên mình, thương yêu học trò Hãy kể cô _ §Ò A/Trắc nghiệm: ( điểm ) Hoa tãc tiªn “ Mùa hè, tôi thường đến thăm nhà thầy, đúng mùa hoa tóc tiên Sáng sáng, hoa tóc tiên nở rộ đua khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen Cầm bông tóc tiên thường là năm cánh, mỏng lụa, còn mát sương đêm, thấy mùi hương ngòn và thơm thơm phong bánh đậu Hải Dương, muốn ăn ngay” Khoanh chữ cái trước câu trả lời đúng: 1> Hoa tóc tiên vườn nhà thầy giáo có màu gì? A Màu hồng cánh sen B Màu hồng cánh sen nhẹ C Màu trắng tinh khiết 2> Tác giả so sánh mùi thơm hoa tóc tiên với gì? A Mùi thơm phong bánh đậu Hải Dương B Mùi thơm mát sương đêm Lop3.net (4) C Mùi thơm ngon lành loại bánh 3> Đoạn văn trên có hình ảnh so sánh? A Có hình ảnh so sánh là: B Có hai hình ảnh so sánh là: C Không có hình ảnh so sánh nào B/ Tự luận: 1> Cảm thụ ( điểm ) Đọc đoạn thơ sau: Cây cau vươn trước sân nhà Tán cau xoè rộng là ô Mặt trời đến đó nghỉ nhờ Mặt trăng đến đó làm thơ cho người ( Cây cau - Phạm Trường Thi ) Đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì đặc sắc? Qua đó giúp em thấy hình ảnh cây cau nào? 2>Tập làm văn:( 10 điểm )Hằng năm, vào mùa xuân, nhiều địa phương tổ chức lễ hội mang đậm nét văn hoá các vùng quê Em hãy viết đoạn văn để kể lễ hội mà em biết §Ò I/ PhÇn I: tr¾c nghiÖm Vườn cải Đấy là khoảng đất tận góc vườn đằng kia, giáp bờ ao, vun xới bón tưới công trình Lặc Cũng là vườn, Lặc rào kín bốn phía để đề phòng tàn phá bọn gà vịt nghịch ngợm Chỉ hở cửa nhỏ Mỗi ngày hai buổi, Lặc xách vò nước vào tưới Bốn luống cải chạy hàng Màu xanh tươi tắn giải lên trên màu đất vàng sẫm Có luống vừa bén chân, trổ đôi ba tờ lá bé Những mảnh lá xanh rờn, có khía cưa chu vi, khum khum sát đất Cải này trồng để ăn vào dịp Tết Nguyên Đán Cũng có luống tàu lá cải đã vồng cao Khía lá rách mạnh vào chiều sâu chòm lá loè xoè, vươn lên cái than dài mụ mẫm và phÊn tr¾ng §Çu th©n, l¬ th¬ cã nh÷ng chïm hoa nhá, nh÷ng chïm hoa cña nh÷ng ®o¸ hoa nhá xÝu ấy, nở cánh vàng li ti Đó là luống cải để làm dưa Chúng đã già Nhưng vườn đẹp cây cải già nở hoa vàng Có không nhiêu là bướm trắng từ xứ mô tê nào rủ đến chơi vườn cải Chúng họp thành đàn, bay rập rờn trên cành lá Chỉ bay thôi mà không đậu Những cánh trăng trắng phấp phới trên cải xanh lốm đốm điểm hoa vàng Lại thêm có mưa xuân sớm Mưa không mưa, mà là trời đổ mưa bụi xuống Trước gió hiu hiu, bụi tr¾ng bay lo¨ng qu¨ng, vÈn v¬ T« Hoµi Mục đích chính bài văn trên là tả vật nào? A Tả Lặc chăm sóc vườn cải B Tả vườn cải C Tả Lặc cùng vườn cải Lặc chăm sóc Bài văn tả vườn cải vào thời gian nào? A.Vào mùa vườn cải hoa B Vµo dÞp TÕt Nguyªn §¸n C Vµo mïa xu©n Vẻ đẹp vườn cải tả bài tạo nên yếu tố nào? A C©y c¶i giµ në hoa vµng B Những cánh bướm trắng và cây cải già nở hoa vàng Lop3.net (5) C Những bụi trắng mưa xuân cùng cánh bướm trắng và cây cải già nở hoa vàng Tác giả đã dùng nghệ thuật gì để miêu tả vườn cải? A So s¸nh B Nh©n ho¸ C Nh©n ho¸ vµ so s¸nh “ Trước gió hiu hiu, bụi trắng bay loăng quăng, vẩn vơ” thuộc kiểu câu nào? A Ai lµ g×? B Ai thÕ nµo? C Ai lµm g×? II Tù luËn Câu Trong lần bắt cá ngoài đồng , Trần Đăng Khoa đã viết câu thơ sau: Bªn ruéng lóa xanh non Nh÷ng chÞ lóa phÊt ph¬ bÝm tãc Những cậu tre bá vai thầm thì đứng học §µn cß ¸o tr¾ng Khiªng n¾ng Qua s«ng Cô gió chăn mây trên đồng Bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi Có vẻ vui tươi Nhìn chúng em nhăn nhó cười.” Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña nhµ th¬? C©u 2: Tõ thµnh phè, em vÒ th¨m ngo¹i ë vïng quª, ®îc cïng ngo¹i ng¾m ¸nh tr¨ng vµng đêm khuya Hãy kể lại cảnh quê yên bình nên thơ đó §Ò I Phần trắc nghiệm: Em hãy đọc kỹ bài văn đây và trả lời các câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: CHÚ BÊ CON Chú chẵn ba tháng tuổi, còn nhỏ xíu, song đã biết lũn cũn chạy theo mẹ gặm cỏ lưng đồi Trông bê xinh tệ! Này nhé, đây cái chóp mũi viền đen tuyền, lúc nào khép mở sinh động Phía trên chóp mũi là đôi mắt bê tròn vo lúc nào lấp lánh, lấp lánh Còn cái đầu húi cua hiếu động bê thì thật tuyệt, mượt mịn nhung, căng tròn trái bóng Cũng các chú bê khác cùng cỡ tuổi ấy, bê không có sừng, có hai hốc sừng lấp ló chờ sau hai tai hình lá khoai môn nhọn dựng đứng cuống Còn đôi hàm miệng thì chưa đủ độ cứng, chưa đủ độ sắc bén, nên bê sài vạt cỏ thật non Thêm vào đấy, cái đuôi dài nhỏ xíu với túm sợi tí teo lá cờ đuôi nheo vắt qua vắt lại Duy có màu áo liền quần toàn thân bê thật là bật, vàng ươm, lại óng ánh có chứa sắc nắng mặt trời Với vóc dáng hình thể và trang phục kiểu ấy, bê thật ngộ nghĩnh, đáng yêu biết bao! Theo CHU HUY Câu Chú bê tả bao quát nào? A Chẵn ba tháng tuổi B Trông xinh tệ C Mới ba tháng tuổi, còn nhỏ, đã lũn cũn chạy Lop3.net (6) Câu Các chi tiết, phận nào bê tác giả chọn tả? A Chóp mũi, đôi mắt, sừng B Chóp mũi, đôi mắt, sừng, hai tai, hai hốc sừng, hàm miệng, đuôi, màu lông C Chóp mũi, đôi mắt, sừng, đầu, đuôi Câu Vì tác giả chọn tả chi tiết đó hình dáng đó bê con? A Vì chi tiết cho thấy bê thật xinh xắn, đáng yêu B Vì chi tiết thật tiêu biểu, phân biệt bê với bê lớn và bò mẹ C Vì chi tiết cho thấy bê giống bò mẹ Câu Những từ ngữ: “ chú/lũn cũn/xinh tệ/một túm sợi tí teo/thật ngộ nghĩnh, đáng yêu biết bao! ” Gợi cho em cảm nhận gì chú bê? Câu Trong bài, để miêu tả bê con, tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nào? Biện pháp nghệ thuật có tác dụng gì? A Cả so sánh và nhân hóa, làm cho hình ảnh bê thêm sinh động, đáng yêu B Chỉ dùng biện pháp nghệ thuật nhân hóa, làm chú bê gần gũi người C Chỉ dùng biện pháp so sánh, làm cho bên lên đáng yêu Câu Những câu văn có hình ảnh so sánh có bài đọc là: Câu Những từ tác giả đã sử dụng để nhân hóa chú bê là: II Tù luËn: Câu 8: Hãy sử dụng cách nói nhân hóa để diễn đạt lại ý đây cho sinh động, gợi cảm (bằng câu số câu) a Về mùa đông cây bàng khẳng khiu, trụi lá b Hè đến, cây phượng già trước sân trường nở hoa đỏ rực Câu Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) và hai gạch hận trả lời cho câu hỏi nào? a Tiếng trống dồn lên, gấp rút, giục giã b Bạn Hoa là học sinh giỏi lớp 3A c Luống hoa lớp em trồng đua nở rộ Câu 10 Hãy viết đoạn văn từ đến câu miêu tả người và cảnh vật quê em (trong đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa) Câu 11 Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết lại cho đúng chính tả? a Xoài ca xoài tượng xoài cát ngon em thích xoài cát mùi thơm dịu dàng vị đậm đà màu sắc đẹp lại to b Thoắt cái trắng long lanh mưa tuyết trên cành đào lê mận cái gió xuân hây hẩy nồng nàn với bông hoa lay ơn màu đen nhung quý Câu 12 Em hãy kể lại câu chuyện gương vượt khó để vươn lên đạt ước mơ cao đẹp? Lop3.net (7) §Ò I: PhÇn tr¾c nghiÖm TrËn bãng trªn kh«ng ¤ng trêi ngoi lªn mÆt biÓn Hậu vệ gió thường thận trọng Trßn nh qu¶ bãng em ch¬i í đồ đường truyền Bãng ®îc thñ m«n sãng sót Ngay phút đầu đã chủ động Lên sân vận động – bầu trời Kèm người thật chặt trên sân Mưa là trung phong đội bạn §o¹t banh dèc xuèng µo µo Sãng truy c¶n ®Çy quyÕt liÖt Giã chåm ph¸ bãng lªn cao C©u1 : Trong bµi th¬ trªn, nh÷ng sù vËt nµo ®uîc nh©n ho¸ ? A Qu¶ bãng, giã, ma B Trêi, bãng, giã, ma C Trêi, sãng, giã, ma D Trêi, bãng, sãng, ma Câu2: Những từ ngữ nào dùng để tả người dùng để tả sóng? A Thñ m«n, sót, truy c¶n, thËn träng, chåm ph¸ bãng lªn cao B Thñ m«n, sót, truy c¶n ®Çy quyÕt liÖt C HËu vÖ, sót, truy c¶n ®Çy quyÕt liÖt, trung phong, ph¸ bãng lªn cao D Thủ môn, kèm người, thận trọng, truy cản đầy liệt Câu3: Biện pháp nhân hoá đó đã góp phần diễn tả gì bài thơ? A Biện pháp nhân hoá góp phần diễn tả trận đấu sinh động, gợi cảm và hấp dẫn B Biện pháp nhân hoá góp phần diễn tả trận đấu hay, lôi người C Biện pháp nhân hoá góp phần diễn tả trận đấu sôi nổi, liệt, hấp dẫn, đầy kịch tính Câu : Chỉ hình ảnh so sánh câu thơ đây Sự so sánh nhằm nhấn mạnh điều gì ? §ªm giÊc ngñ trßn Mẹ là gió suốt đời Câu : Chép lại các câu văn sau đây và đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: a/ Bằng màu tươi và sáng cậu bé đã vẽ tranh cây hoa đẹp b/ Trong vườn hoa cúc hoa hồng nở rộ toả ngát hương thơm C©u : §Æt c©u hái cho bé phËn ®îc g¹ch ch©n mçi c©u sau: a/ C¸c b¹n häc sinh ®ang lµm bµi tËp to¸n b/ Các chú đội bảo vệ Tổ quốc các loại vũ khí đại C©u :Em h·y kÓ l¹i mét buæi biÓu diÔn nghÖ thu©t mµ em ®îc chøng kiÕn Lop3.net (8) §Ò Trong các từ sau , từ nào viết sai lỗi chính tả ? Em hãy sửa lại cho đúng! s¹ch sÏ xanh xang s«ng s¸ng xña xöa ch÷a ng«i s«i gÊc cÆp x¸ch sương đêm xøc khoÎ §iÒn vµo chç trèng ch hay tr Nền ời rực hồng Từng đàn én ao lượn, bay phía biển Những tàu sơn ắng đậu san sát, tung bay cờ đủ màu sắc , ông .úng toà lâu đài ẩn ong gió ban mai §äc ®o¹n v¨n sau: Trời nắng gắt Con ong xanh biếc , to ớt nhỡ , lướt nhanh cặp chân dài và mảnh trên đất Nó dừng lại, ngước đầu lên, mình nhún nhảy rung rinh, giơ hai chân trước vuốt râu lại bay lên, đậu xuống thoăn rà khắp mảnh vườn Nó dọc ngang, sục sạo, tìm kiếm Vò Tó Nam a- Các từ hoạt động ong đoạn văn trên là : b- Nh÷ng tõ ng÷ nµy cho thÊy ong ë ®©y lµ vËt ( ®iÓm) Quê hương Quê hương là chùm khế Cho trÌo h¸i mçi ngµy Quê hương là đường học Con rợp bướm vàng bay Quê hương người Nh lµ chØ mét mÑ th«i Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người §ç Trung Qu©n Dùa vµo c¸c c©u hái sau ®©y, em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ( - c©u) nãi lªn c¶m nghÜ mình sau đọc hai khổ thơ trên : 1) Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương 2) H×nh ¶nh ®îc so s¸nh hai khæ th¬ trªn ? 3) Em hiÓu ý hai c©u th¬ cuèi nh thÕ nµo ? §Ò 10 Câu 1: Viết chữ H vào ô trống trước từ hoạt động, chữ T vào trước từ trạng thái Êm ¸p Mỉm cười Häc bµi Ch¹y nh¶y Buån rÇu Bì ngì Câu 2: Khoanh tròn vào trước câu viết theo mẫu Ai - là gì? Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu đã khoanh tròn: a Nh÷ng c¬n giã mïa hÌ ®ang thæi b Hoa quỳnh là loài hoa nở vào ban đêm c Trẻ em là mầm non đất nước d Trêi xanh ng¾t trªn cao Câu3: Điền dấu chấm thích hợp vào đoạn văn sau, gạch chân chữ đầu câu và viết hoa xuống bên dưới: Lop3.net (9) Đôi tai Mèo Mun mỏng dựng đứng trên cái đầu tròn cam cái mũi ươn ướt màu trắng hồng cái khuy bạc bật trên áo lông đen tuyền hàng ria mép trắng cước, lúc nằm chơi l¹i rung lªn nhÌ nhÑ C¸c ch÷ ®Çu c©u: Câu 4: viết lại câu văn đây cho sinh động, gợi cảm cách sử dụng các hình ảnh so s¸nh: a) MÆt biÓn ph¼ng lÆng réng mªnh m«ng b) Tiếng mưa rơi ầm ầm, xáo động vùng quê yên bình C©u 5: Hôm qua em tới trường Hương rừng thơm đồi vắng Mẹ dắt tay bước Nước suối thầm thì Hôm mẹ lên nương Cä xoÌ « che n¾ng Mét m×nh em tíi líp R©m m¸t ®êng em ®i Minh ChÝnh Hãy tưởng tượng em là bạn nhỏ bài hát và kể lại buổi đầu học không có mẹ cùng ĐỀ 11 Câu 1: ( 1đ) :Ngắt đoạn văn sau thành câu và đặt dấu phảy, dấu chấm cho phù hợp ( Viết lại đoạn văn cho đúng ngữ pháp) Sông nằm uốn khúc làng chạy dài bất tận hàng tre xanh chạy dọc theo bờ sông chiều chiều ánh hoàng hôn buông xuống em lại sông hóng mát yên lặng dòng sông em nghe rõ tiếng thì thào hàng tre xanh và lòng em trở nên thảnh thơi sáng vô cùng Đoạn văn sau đánh dấu câu đúng sau : Câu 2: Đọc các câu thơ sau: Những người chân đất thật thà Em thương thể thương bà ngoại em a) Em hiểu từ “chân đất”trong các câu thơ trên nào ? b) Đặt câu với từ “chân đất” Câu 3: Đặt câu hỏi trả lời cho phận in đậm a)Các bạn nhỏ bỡ ngỡ đứng nếp bên người thân b) Khi mẹ vắng nhà, em quét sân và quét cổng Câu 4: Trong bài: “ Sao Mai”, Ý Nhi có viết: Ngôi chăm Gà gáy canh tư Mặt trời ửng hồng Là ngôi Mai Mẹ em xay lúa Bạn chơi hết Em choàng trở dậy Lúa vàng Sao Mai còn ngồi Thấy thức Sao nhìn ngoài cửa Làm bài mải miết Trong bài thơ trên, tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hóa và so sánh Em hãy tìm các từ ngữ, hình ảnh thể rõ điều đó ? Câu : Đã là học sinh lớp cảm xúc ngày đầu học còn nguyên vẹn tâm trí em Hãy viết đoạn văn ngắn ( 10-12 câu) kể lại cảm xúc em ngày đầu tiên đến lớp ( Có dùng biện pháp so sánh, nhân hóa) Lop3.net (10) đề 12 C©u 1: §iÒn vµo chç trèng d, gi hay r - ThÇy ¸o .¶ng bµi Suèi ch¶y ãc ¸ch - ¡n mÆc ¶n .Þ Nước mắt chảy àn .ụa - Khóc nh¹c u .¬ng C©u2: H·y t×m a Ba thµnh ng÷ so s¸nh b Hai c©u tôc ng÷, ca dao cã h×nh ¶nh so s¸nh C©u3: H·y xÕp c¸c tõ sau vµo « trèng cho thÝch hîp: "Vui vÎ, ngoan ngo·n, m¶nh, lo¾t cho¾t, n¸o nøc, b«ng hång, mÆt tr¨ng, d·y nói, chao liÖng, gÇy " Từ hoạt động, trạng Tõ chØ sù vËt Từ đặc điểm th¸i Câu 4: Em đã có dịp tham quan thị xã ( thị trấn, thành phố ) Em hãy viết thư cho người bạn kể điều thú vị chuyến tham quan đó 5.Câu văn: “Chỉ có vầng trăng thao thức đêm sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A.So s¸nh B Nh©n ho¸ C.C¶ so s¸nh vµ nh©n ho¸ C©u “Qu¹t nan nh c¸nh Chíp chíp lay lay MÑ ®a bay £m vµo giÊc ngñ” (Giã tõ tay mÑ) Vẻ đẹp “gió từ tay mẹ” diễn tả nào khổ thơ trên? C©u “Quê hương em tươi đẹp §ång lóa xanh nói rõng ngµn c©y…” Em hãy tả lại cảnh đẹp quê hương mà em thích §Ò 13 C©u §iÒn ong hay oong vµo chç chÊm a Chuông xe đạp kêu kính c b Lµm x c«ng viÖc Câu Cho các từ : bảng, giảng, ghi, lớp, tổ, chi đội, liên đội, cặp, bàn ghế, phấn, làm bài, học, nhãm, nghe, mùc Hãy xếp chúng thành nhóm từ thích hợp và đặt tên cho nhóm Nhãm 1: Nhãm 2: Nhãm 3: Câu a Đặt câu theo kiểu “Ai là gì?” Gạch phận trả lời câu hỏi “Ai?” b Đặt câu theo kiểu “Ai làm gì?” Gạch phận trả lời câu hỏi “làm gì?” Lop3.net 10 (11) Câu a/ Đoạn văn sau người viết đã không viết dấu chấm, dấu phảy Em hãy điền dấu chấm, dấu phảy và viết lại cho đúng chính tả Nhµ «ng Héi tr«ng bÒ thÕ gi÷a nhµ treo mét l¸ cê vµng nh÷ng ®Çu hæ vµ nh÷ng da hæ treo thµnh hàng trên vách trên các cột còn có móc đủ loại sừng có cái sừng giống mũi mác có c¸i ngßng ngoÌo gièng nh mét cµnh c©y nhiÒu nh¸nh hai bªn v¸ch treo nµo sóng s¨n, nµo m· tÊu dao rõng b Hãy gạch câu có chứa hình ảnh so sánh Câu Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng đến câu) nói cảnh đẹp quê hương em §Ò 14 C©u 1: XÕp nh÷ng tõ ng÷ sau thµnh hai nhãm: bút chì, thầy hiệu trưởng, cô hiệu phó, cục tẩy, thước kẻ, học sinh, sách giáo khoa, thầy giáo, viÕt, b¶ng Câu 2: Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “Ai, gì, cái gì?”, hai gạch phận trả lêi c©u hái “Lµm g×, thÕ nµo?” mçi c©u sau ®©y: a Chú mèo mướp nằm lì bên đống tro ấm b Chuét ®a cho MÌo viªn ngäc quý c Chàng trai xuống thuỷ cung gặp Long Vương Câu 3: Tìm các từ hoạt động khổ thơ đây: Tinh m¬ em thøc dËy Rửa mặt đến trường Em bước vội trên đường Núi giăng hàng trước mặt (Thanh Hµo) Câu 4: Ngắt đoạn văn đây thành câu và chép lại cho đúng chính tả: Buổi sáng, sương muối phủ trắng cành cây, bãi cỏ gió bắc hun hút thổi núi đồi, thung lũng, làng chìm biển mây mù mây bò trên mặt đất, tràn vào nhà, quấn lấy người đường Bài Em đã có dịp quan sát đàn gà nở Hãy tả lại đàn gà nở Lop3.net 11 (12)