Mục tiêu: Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chungChưa yêu cầu thuộc thứ tục từng động tác của bài thể dục.t/c kéo cưa lừa xẻ -[r]
(1)TUẦN 5: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Toán : 38 + 25 I Yêu cầu: Biết thực phép cộng có nhớ pham vi 100, dạng 38 + 25 Biết giải bài toán phép cộng các số đo có đơn vị dm Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - Rèn tính cẩn thận, chính xác làm toán * (Ghi chú: BT cần làm: Bài 1(cột1,2,3); Bài 3; Bài 4(cột 1) -Riêng Thành làm bài 1,4 II Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: Giới thiệu bài: *) Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu :có 38 que tính thêm 25 que tính - Lắng nghe và phân tích bài toán Hỏi tât có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính -Ta thực phép cộng 38 + 25 ta làm nào ? - Hướng dẫn hs thao tác cách thuận tiện Thao tác trên que tính tìm kết - Quan sát, ghi nhớ ? Vậy 38 + 25 = ? -Từ đó hướngdẫn cách thực - 38 + 25 = 63 phép tính theo cột dọc 38 + Đặt tính (thẳng cột ) + - em lên làm Lớp bảng + Tính từ phải sang trái 25 63 Luyện tập: em đọc yêu cầu Bài 1/21: Tính - Lớp làm bảng em lên bảng Giúp đỡ thêm số em chậm , Thành làm nêu lại cách tính 1em đọc Lưu ý cách ghi các chữ số, thuật tính - Nhận xét, chữa - Lớp làm bảng em lên bảng Bài 3/21 Giải : - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tự nêu Con kiến đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) cách giải và giải vào Chấm bài, chữa Đáp số : 62 dm Bài 4/21 : Điền dấu >, <, = em đọc yêu cầu ? Muốn điền đúng kết ta làm -Tính tổng so sánh kết - Làm bài , nêu kết nào? + < + - Nhận xét, chữa + 8= + Nhận xét học + > + Lop2.net (2) TẬP ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu: -Đọc đúng bút mực , chẳng ,bỗng ,mượn bút hiểu các từ hồi hộp , loay hoay,ngạc nhiên Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn( trả lời các CH 2,3,4,5) - Biết ngắt nghĩ đúng ; bước đầu biết rõ lời nhân vật bài * (Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH1) *Riêng Thành đọc đoạn 1,2 -HS biết quan tâm và giúp đỡ bạn học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 Bài cũ: - Gọi HS đọc + TLCH bài: Trên bè -Nhận xét , ghi điểm HS - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Bài mới: Giới thiệu bài: Bạn nhận xét a Luyện đọc: -Đọc mẫu: - Lắng nghe - Hướng dẫn luyện đọc: - Đọc thầm -Đọc câu lần - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu : bút mực , chẳng ,bỗng - Luyện đọclần ,mượn bút b Đọc đoạn: - Luyện phát âm, cá nhân, bài này có đoạn ? -4 đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc c Đọc đoạn nhóm * hs giỏi đọc d Thi đọc: - cá nhân - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn - Theo dõi,nhận xét tuyên dương Nhóm đọc tốt e.Đọc đồng thanh: - Cả lớp đọc Tiết Lop2.net (3) Tìm hiểu bài: -Đọc lại bài bài + TLCH - Đọc bài và TLCH ? Trong lớp bạn nào còn phải viết bút chì - Bạn Lan và bạn Mai ? - Hồi hộp nhìn , buồn 1/41 Những từ ngữ nào cho thấy Mai mong viết bút mực ? 2/41 Chuyện gì xảy với Lan? 3/41Vì Mai loay hoay mải với cái hộp bút? 4/41Khi biết mình viết bút mực, Mai nghỉ và nói nào? 5/41 Vì giáo khen Mai? - Nêu nội dung bài *Khen Mai là bé ngoan, biết giúp đỡ bạn => =>Biết quan tâm và giúp đỡ bạn học tập - Lan buồn vì quên bút -Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc - Mai thấy tiếc - Vì Mai ngoan - Nối tiếp nêu -Nhắc lại nội dung Các nhóm thực yêu cầu - Phân vai hs ,người dẫn chuyện, Luyện đọc lại: cô giáo ,Lan,Mai Hướng dẫn Tổ chức cho HS thi đọc lại Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn truyện theo vai nhóm, cá nhân đọc tốt - Nhận xét và ghi điểm - Bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn - Nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ Củng cố – Dặn dò: ? Câu chuyện này nói điều gì? ? Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mục lục sách TẬP ĐỌC : T15 Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 MỤC LỤC SÁCH 37’40’ Lop2.net (4) I Mục tiêu :Đọc đúng quang Dũng, thiên hương ,huy Phương Hiểu các từ mục lục ,tuyển tập , - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.( trả lời các CH 1,2,3,4) - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Vận dụng vào sống hàng ngày * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 5.Riêng Thành đọc mục 1,2,3 II.Chuẩn bị : Bảng phụ ghi 1,2 dòng mục lục để hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài :Giới thiệu bài: a) Luyện đọc: -Mỗi em đọc đoạn bài + TLCH Đọc mẫu -Lắng nghe -HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc mục - Nghe - Hướng dẫn hs đọc 1,2 dòng mục lục + Một // Quang Dũng // Mùa - Yêu cầu HS nối tiếp đọc mục, cọ // Trang // - Nối tiếp đọc chú ý các từ dễ sai b.Đọc mục nhóm Nối tiếp đọc mục - Nhận xét - Các nhóm thi đọc c.Thi đọc các nhóm Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn Nhận xét đánh giá ghi điểm nhóm đọc tốt Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc bài TLCH - Yêu cầu lớp đọc lại bài TLCH - Nêu tên truyện ? Tuyển tập này có truyện nào? - Trang 52 ? Truyện:Người học trò cũ trang nào? -Quang Dũng ? Truyện: Mùa cọ nhà văn nào? - Tìm truyện trang nào , tác ? Mục lục sách dùng để làm gì ? giả nào *: Đọc mục lục sách chúng ta có thể biết - Lắng nghe sách viết cái gì có phần nào , để ta nhanh chóng tìm điều cần đọc * Hướng dẫn hs đọc, tập tra mục lục sách - - em tra cứu - Tập tra cứu mục lục sách "TV2, tập 1" tuần 4.Luyện đọc lại: - Nhận xét, ghi điểm - Nối tiếp đọc Thi đọc 5.Củng cố - Dặn dò Lớp theo dõi nhận xét - Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có chuyện gì ? Ta làm gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dăn dò : Thực hành tra mục lục sách Lop2.net (5) TOÁN :T23 HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu:Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật Biết nối các điểm để có hình chử nhật, hình tứ giác - Rèn cách nhận dạng và vẽ đúng các hình * (Ghi chú: Bài1; Bài a,b) Riêng Thành làm bài 1,2 a II.Chuẩn bị :- số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác Các hình vẽ phần bài học;Hình vẽ BT2 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ :-Đặt tính tính 68+13, 78+9 - Nhận xét, ghi điểm - em lên bảng Lớp bảng Bài mới:Giới thiệu bài: a Giới thiệu hình chữ nhật: - Đính lên bảng bìa hình chữ nhật giới thiệu: - Nghe - Quan sát đây là hình chữ nhật - Yêu cầu lấy hình chữ nhật - Lấy hình chữ nhật để trên bàn - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : ? Đây là hình gì ? Hãy đọc tên hình ? - Đây là hình chữ nhật Hình chữ ? Hình có cạnh ? Có đỉnh ? nhật ABCD - Có cạnh , đỉnh -Hãy đọc tên các hình chữ nhật có bài học? - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, ? Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học? EGHI ? Tìm xem đồ vật có dạng hình chữ nhật - Hình vuông - Tìm và nêu lớp? b.Giới thiệu hình tứ giác: - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : đây là - Quán sát hình tứ giác và hỏi :? Hãy đọc tên hình ? - Hình tứ giác CDEG ? Hình có cạnh ? Có đỉnh ? - Có cạnh , đỉnh - Hãy đọc tên các hình tứ giác có bài học? - Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, - Tìm xem đồ vật cĩ dạng hình tứ giác EGHI , CDEG , PQRS, HKMN Bài 1: - Tìm và nêu - -Yêu cầu lớp tự nối để các hình chữ nhật - Đọc yêu cầu ? Hãy đọc tên hình chữ nhật ? - Dùng bút chì và thước nối các điểm ? Hình tứ giác nối là hình nào ? lại để có các hình chữ nhật và hình tứ - Nhận xét giác Bài 2: - Hình chữ nhật : ABDE -Yêu cầu quan sát kĩ các hình SGK nhận -Hình : MNPQ - Em khác nhận xét bài bạn dạng hình để đếm số hình tứ giác có hình đã cho - Gắn hình lên bảng gọi hs lên bảng - Thực theo yêu cầu Sau đã nêu kết tìm Củng cố - Dặn dò: - 3- em -Nhận xét đánh giá tiết học - Về tìm thêm đồ vật cĩ dạng hình CN, HTG Lop2.net (6) TỰ NHIÊN XÃ HỘI : T5 CƠ QUAN TIÊU HÓA 35’-37’ I Yêu cầu:Nêu tên và các phận chính quan tiêu hóa trên tranh vẽ mơ hình - GD hs có ý thức bảo vệ quan têu hoá *(Ghi chú: Phân biệt ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá) II Chuẩn bị Tranh vẽ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa III Các hoạt đọng dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Để xương và phát triển tốt chúng - em thực theo yêu cầu ta phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Thực hành trò chơi theo hướng * - Trò chơi chế biến thức ăn dẫn giáo viên ,lắng nghe giới thiệu Hoạt động : -Quan sát đường bài thức ăn trên sơ đồ * Bước : Làm việc theo cặp : Thảo luận theo yêu cầu - Thức ăn sau vào miệng nhai nuốt - Quan sát hình vẽ sgk thảo luận đưa đâu ? câu hỏi : *Bước : Hoạt động lớp - Thức ăn đưa vào miệng - Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên bảng xuống thực quản , dày , ruột non -Yêu cầu em lên bảng phát cho em tờ , ruột già các chất cặn bã thải ngoài phiếu rời viết tên các ống tiêu hóa yêu cầu gắn -Quan sát tranh vào hình - Gọi em khác và nói đường thức - em lên thực hành viết vào phiếu ăn ống tiêu hóa gắn vào tranh => Kết luận (SGV/28) - em lên và nêu đường Hoạt động : - Quan sát , nhận biết các thức ăn - Nhắc lại quan tiêu hóa trên sơ đồ * Bước : Thức ăn sau vào miệng nhai - Lắng nghe giáo viên nhỏ qua thực quản , xuống dày đến ruột Quan sát để nắm quá trình tiêu non các chất bổ đưa nuôi thể Quá trình tiêu hóa thức ăn có tham gia các hóa thức ăn Quan sát và thực hành vị trí dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy vào tranh tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật *Bước : Hoạt động lớp - Kể tên các quan tiêu hóa ? , - Quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi - Miệng , thực quản , dày , ruột * Kết luận (SGV/28) non , ruột già và các tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt , gan , tụy Củng cố - Dặn dò: -2 em nhắc lại -Nêu tên các quan hệ tiêu hóa ? - Nhận xét học - Vận dụng tốt điều đã học Lop2.net (7) TẬP VIẾT : T5 CHỮ HOA D I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị:Chữ mẫu hoa D Dân giàu nước mạnh - bảng con, VTV III Các hoạt động dạy- hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:Viết: B, Ban - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề a)Hướng dẫn viết chữ hoa : -Quan sát ,nhận xét - Đính chữ mẫu D? Chữ hoa cao li? Rộng - li nét Ô? Gồm nét? Đó là nét nào? - em nêu - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình -Quan sát và lắng nghe b Hướng dẫn viết - Viết mẫu chữ D (5 li) nêu lại quy trình - Viết mẫu chữ hoa D(cỡ nhỏ) giảng quy trình Nhận xét, chỉnh sửa Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng nào?Nhận xét độ cao các chữ cái? ? Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? Chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Khoảng cách các tiếng nào? Nêu cách nối nét chữ hoa D và chữ â? - Viết mẫu : Dân (cỡ nhỏ) Nhận xét, chỉnh sửa Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết Hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm, yếu - Chấm số bài, nhận xét Nhận xét học: Lop2.net D Dân Viết bảng - Nối tiếp đọc - Dân có giàu thì nước mạnh - tiếng: - Quan sát nêu - Chữ D Vì đứng đầu câu.Bằng khoảng cách viết chữ cái o Dân giàu mạnh nước - Viết bảng Nhắc các lại tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Viết bài (VTV HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang (8) Tv Thứ năm ngày tháng 10năm 2009 CHÍNH TẢ : T10 CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM ( NV ) I / Mục tiêu :-Nghe viết Hai khổ thơ đầu “ bài “ Cái trống trường em“ Làm đúng bài tập chính tả ,3,a -Trình bày bài tương đối khoa học và đẹp - Biết bảo vệ cái trống trường -Riêng em Thành viết dòng thơ II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài :Giới thiệu bài a)Hướng dẫn viết -Đọc đoạn viết em giỏi đọc -Đoan viết từ bài tập đọc nào đã học ? -Bài Cái trống trường em“ - Tìm từ tả cái trống người ? nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn => Biết bảo vệ cái trống trường b)Hướng dẫn trình bày -Đoạn viết có khổ thơ ? khổ thơ Một khổ thơ có dòng thơ ? Có dòng thơ -Trong khổ thơ đầu có dấu câu là - Có dấu chấm và dấu chấm dấu nào ? hỏi -Chữ đầu dòng thơ viết nào ? Đó là - Phải viết hoa gồm các chữ : C , M chữ nào ? Vì ? , S , Tr, B vì đây là các chữ đầu dòng thơ c) Hướng dẫn viết từ khó Nối tiếp trả lời -Nối tiếp tìm từ khó Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ , Nhận xét –sửa sai Viết bảng -Đọc lần Cá nhân đọc lại các từ Đọc cho học sinh viết bài Nhắc lại cách ngồi viết *Riêng Thành đọc chữ và chữ khó đ/v Viết bài vào Đọc lại bài lần -Soát lỗi bút chì -Chấm bài -Nhận xét d) Hướng dẫn làm bài tập Nêu yêu cầu bài Bài 2/46 Điền en hay eng vào chỗ trống ? Làm bảng - Bài 3/46 thi tìm nhanh ( câu b)? …xe chen chúc, leng keng… Nêu yêu cầu bài Nối tiếp tìm từ Nhận xét Nhận xét – ghi điểm Áo len ,xe ben ,cái kẻng ,… Nhận xét tiết học : Lop2.net (9) TOÁN : T24 BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN 37’-40’ I MỤC TIÊU: - Biết giải và trình bày các bài toán nhiều - Rèn kĩ giải tốn nhiều (toán đơn phép tính) *(Ghi chú: Bài không yêu cầu tóm tắt; Bài 3) II Chuẩn bị : -Tranh vẽ cam - nam châm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Thực đặt tính và tính : 38 + 15 ; 78 + - em lên bảng em làm bài -Nhận xét đánh giá và nêu cách đặt tính và cách tính Lop2.net (10) 2Bài mới:Giới thiệu bài: * Giới thiệu bài toán nhiều -Gài cam lên bảng gài ( cành trên có cam ) - Gài lên bảng cam tiếp ( Cành có cam) thêm , gài thêm - Hãy so sánh số cam hai cành với ? - Cành nhiều bao nhiêu cam ? - Cành trên có cam , cành có nhiều cành trên cam Hỏi cành có bao nhiêu cam ? - Muốn biết cành có bao nhiêu cam ta làm nào ? -Hãy đọc câu trả lời bài toán ? Luyện tập : -Bài 1/24 - Nhận xét đánh giá Bài 3/24 ?Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? -Để biết Đào cao b nhiêu cm ta làm nào ? => Lưu ý: Từ "cao hơn" bài toán hiểu là "nhiều hơn" - Nghe - Lấy cam để trước mặt - Lấy thêm cam , lấy thêm cam - So sánh : Cành có nhiều cam Nhiều - Thực phép cộng + - Một em lên bảng làm bài * Giải : Số cam cành có là : + = ( cam ) Đ/ S: cam - Đọc tóm tắt - Làm bài em lên bảng giải và chữa bài Đọc bài toán -Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm -Đào cao bao nhiêu xăngtimét ? - Thực phép tính cộng : 95 + - Làm bài vào em lên bảng làm Giải : Số xăngtimét Đào cao là : - Chấm, chữa bài 95 + = 98 ( cm ) Nhận xét đánh giá tiết học: ĐS: 98 cm LUYỆN TỪ VÀ CÂU :T5 TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I.MỤC TIÊU: - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3) - Rèn kĩ dùng từ đặt câu - Bồi dưỡng cho các em yêu thích học tiếng Việt II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Gọi em lên bảng làm lại Lop2.net (11) BT2 tuần trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: a Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập 1/44 : yêu cầu đọc ? Các từ cột dùng để làm gì ? - Các từ dùng để gọi tên loại vật nói chung khơng phải viết hoa ? Các từ cột có ý nghĩa gì ? -Các từ dùng để gọi tên riêng dịng sông, núi, thành phố hay người phải viết hoa *Bài /44: - Hướng dẫn hs nắm yêu cầu sau - Đọc tên các dòng sông ( suối , kênh ) tìm ? Tại lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông ? - Nhận xét, chữa *Bài 3/44: Đặt câu theo mẫu - Hướng dẫn hs nắm vững yêu cầu bài - Chấm, chữa bài - em thực theo yêu cầu - Nghe - em đọc to lớp đọc thầm - Gọi tên vật - Lắng nghe - Gọi tên riêng vật - Lắng nghe đọc nội dung cần ghi nhớ sgk - - em đọc , lớp đọc đồng - em đọc yêu cầu - Lắng nghe, thực theo yêu cầu em lên bảng làm - Đọc bài làm mình Lớp theo dõi nhận xét - Vì đây là các từ tên riêng - Đọc yêu cầu - Nghe, ghi nhớ - Làm bài Đọc kết a Trường em / là Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai b Em thích / là môn Toán Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại cách viết tên riêng - em nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe -Dặn: xem lại các BT THỦ CÔNG : T5 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1) I Mục tiêu: -nắm cách gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Rèn kĩ gấp hình Gấp máy bay đuôi rời - HS hứng thú và yêu thích gấp hình bỏ rác đúng nơi quy định II Chuẩn bị :Mẫu máy bay đuôi rời Quy trình gấp máy bay đuơi rời Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -HS đưa dụng cụ lên bàn Lop2.net (12) -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay - Lớp quan sát và nêu nhận xét đuôi rời và đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , các phần máy bay đuôi rời ( các phần máy bay phần mũi , cánh , thân , đuôi ) - Mở dần mẫu gấp , nêu câu hỏi các bước gấp máy bay đuơi rời từ đó cho nhận xét cách gấp máy bayđuôi rời : Nhận xét câu trả lời *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước : -Cắt tờ giấy HCN thành - Thực hành làm theo giáo viên -Bước và :-Gấp tạo mũi và hình vuông và HCN *Bước :- Gấp đầu và cánh máy bay cánh máy bay đuơi rời *Bước :- Làm thân và đuôi máy bay *Bước :- lắp máy bay hoàn chỉnh và - Bước : Tạo thân và đuơi máy sử dụng bay đuơi rờ - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp máy bay đuôi rời lớp quan sát -2 HS thực hành gấp -Lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn các thao tác -Lớp thực hành gấp máy bay gấp -NX đánh giá tuyên dương các sản đuôi rời phẩm đẹp =>- HS hứng thú và yêu thích gấp hình bỏ rác đúng nơi quy định d) Củng cố - Dặn dò: - - Nhận xét đánh giá tiết học Nhắc lại các bước gấp máy -Dặn nhà học bài và làm bài xem bayđuôi rời trước bài Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 THỂ DỤC : T10 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ,TAY,CHÂN,LƯỜN ,BỤNG T/C KÉO CƯA LỪA XẺ I Mục tiêu: Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng bài thể dục phát triển chung(Chưa yêu cầu thuộc thứ tục động tác bài thể dục).t/c kéo cưa lừa xẻ -Yêu cầu thực động tác tương đối đúng nhanh và trật tự - Biết cách chơi và thực đúng yêu cầu trò chơi Biết tập thể dục thường xuyên II Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi III Lên lớp : Lop2.net (13) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài a.Phần mở đầu : -GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trò chơi : Diệt các vật có hại * Bài cũ :1 -2 em lên kiểm tra động tác đã học b.Phần : -Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại ( - lần ) - GV giải thích động tác , sau đó dùng lệnh cho HS cách nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết Sau lớp chuyển thành vòng tròn GV cho đứng lại cho quay mặt vào tâm , sau đó nhận xét giải thích thêm Tiếp theo tập chuyển đội hình ban đầu Sau tập lần GV cho dừng lại đội hình vòng tròn , giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung - ôn lại động tác học ( - lần ) - Yêu cầu lớp ơn lại động tác lần động tác x nhịp -Lần GV điều khiển lần -5 cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện * Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ -Lần cho cặp chơi thử - Lần chia các tổ để chơi có kết hợp với vần điệu c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Giáo viên hệ thống bài học NX tiết học - Ôn động tác đã học TOÁN : T25 Lớp lắng nghe Khởi động và chơi trò chơi Giáo viên -Lớp thực theo YC -Lớp trưởng điều khiển -Chơi trò chơi -Thực LUYỆN TẬP 37’-40’ I Yêu cầu: - Biết giải và trình bày các bài toán nhiều nhiều các tình khác - Rèn kĩ giải toán có lời văn “ nhiều “ phép tính cộng *(Ghi chú: BTCL Bài 1,2,4) Riêng Thành làm bài II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Đặt tính tính : 28 + ; 38 + - em lên bảng em thực Lop2.net (14) - Nhận xét đánh giá 2.Bài Luyện tập : -Bài 1/25 theo yêu cầu - em đọc bài toán Cốc có : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp có : bút chì ? - Yêu cầu em nêu tóm tắt Để biết hộp có bao nhiêu bút chì ta phải làm gì ? Tại ? - Thực phép cộng + - Vì hộp nhiều cốc bút chì em lên bảng làm lớp tự làm bài vào VN - - Nhận xét, chữa Bài 2/25 - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán - Đặt đề toán ? Bài toán này thuộc dạng toán gì? - Bài toán nhiều - Làm bài vào - Chấm, chữa bài Giải : Số bưu ảnh Bình có là : 11 + = 14 ( bưu ảnh ) Bài 4/25 Đ/ S : 14 bưu ảnh - Gợi ý cho hs tính độ dài đoạn thẳng CD(như - Nghe, ghi nhớ là giải bài toán nhiều hơn) Sau đó thực hành vẽ đoạn thẳng CD - Thực theo yêu cầu - Nhận xét bài làm học sinh - em lên bảng d) Củng cố - Dặn dò: lớp tự làm bài vào *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập TẬP LÀM VĂN :T5 TLCH -ĐẶT TÊN CH0 BÀI-LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1) ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi(hoặc nói) tên các bài tập đọc tuần đó(BT3) -Không vẽ bậy lên tường ,bàn II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop2.net (15) Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1/47 – Giới thiệu tranh và hỏi : ? Bạn trai vẽ đâu ? - Giới thiệu tranh và hỏi : ? Bạn trai nói gì với bạn gái ? - Giới thiệu tranh : Bạn gái nhận xét nào? -Giới thiệu tranh : - Hai bạn làm gì ? ? Vì saokhông nên vẽ bậy ? - Nhận xét tuyên dương em kể tốt *Bài 2/47 - Suy nghĩ đặt tên cho chuyện -Mời em nói tên truyện mình - Nhận xét, kết luận tên hợp lí =>không vẽ bậy lên tường ,bàn * Bài /47 - Yêu cầu hs mở mục lục sách tuần sách Tiếng Việt / - Đọc các bài tập đọc theo hàng ngang - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách T5 - Quan sát và nêu : - Bạn vẽ ngựa lên tường trường học - Mình vẽ có đẹp không ? - Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp - Quét vôi lại tường cho - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh - em trình bày nối tiếp tranh Hai em kể lại toàn câu chuyện Theo dõi nhận xét bạn - em đọc yêu cầu - Suy nghĩ, nối tiếp nêu - Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường Đẹp mà không đẹp/ em đọc yêu cầu - em đọc Lớp đọc thầm - Mở sách - Viết vào tên các bài TĐ - em đọc tên các bài tập đọc - Làm bài - Đọc bài làm mình -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Nghe, ghi nhớ SINH HOẠT LỚP I/ Muïc tieâu ; -Nhận ưu khuyết điểm tuần để sửa chữa kịp thời Có phương hướng tuần tới II/N ỘI DUNG SINH HOẠT: *Giáo viên nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần qua caùc maët -Lớp cho ý kiến bổ sung * Phương hướng tuần tới: + Đạo đức: Đi học ăn mặc gọn gàng ,ăn mặc đúng nội quy trường.không nói tục Lop2.net (16) + Hoïc taäp: học bài và làm bài đầy đủ , hăng say phát biểu xây dựng bài ,sách đồ dùng đầy đủ +Các hoạt động khác: Tập văn nghệ , thể dục đầu đẹp Vệ sinh cá nhân , trường lớp , gọn gàng , Đóng các khoản tiền theo quy định - Bình baàu toå caù nhaân xuaát saéc - Tổ 2,4 - Tuyeân döông : Huyền , Linh ,Phóng , Nguyên , Nam , Thành , -Pheâ bình : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; l/n vào chỗ trống -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc đoạn viết -Tìm từ ngữ tả cái trống người ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Một khổ thơ có dòng thơ ? -Trong khổ thơ đầu có dấu câu là dấu nào ? -Chữ đầu dòng thơ viết nào ? Đó là chữ nào ? Vì ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc và yêu cầu viết các từ khó Lop2.net Hoạt động học - ch quà ; đêm khu ; t nắng ; - nóng ực ; on ton ; ảnh ót -Nhâïn xét bài bạn -Lớp đọc đồng đoạn viết - nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn - Có dòng thơ - Có dấu chấm và dấu chấm hỏi - Phải viết hoa gồm các chữ : C , M , S , Tr, B vì đây là các chữ đầu dòng thơ - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ , (17) - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, các dấu chấm.- Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa n / l ; eng / en , im / iêm -Lần lượt mời các nhóm lên trình bày - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Lop2.net -Lớp nghe đọc viết vào -Soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống l hay n ? - Một em lên bảng , lớp làm vào -Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ - Thảo luận nhóm - Cử bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm - Nhận xét bài bạn , đọc đồng các từ và ghi vào -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập (18)