Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu - KiÕn thøc: Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm Nêu được những tính chất của ảnh ảo tọa bởi gương cầu lõm - KÜ n¨ng: Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ả[r]
(1)Chương I : Quang học NS : NG: TiÕt : Bµi NhËn biÕt ¸nh s¸ng -nguån s¸ng vµ vËt s¸ng Môc tiªu - KiÕn thøc: + Bằng thí nghiệm , học sinh nhận thấy : muốn nhận biết ánh sáng thì ánh sáng đó ph¶i truyÒn vµo m¾t ta ; ta nh×n thÊy c¸c vËt cã ¸nh s¸ng tõ c¸c vËt ®o truyÒn bµo m¾t ta + Ph©n biÖt ®îc nguån s¸ng vµ vËt s¸ng Nªu ®îc thÝ dô vÒ nguån s¸ng vµ vËt s¸ng - KÜ n¨ng: + Làm và quan sát các thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng - Thái độ: +Biết nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy vật mà không cầm 2.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - GV: SGK - Nhóm HS : Hộp kín bên có bóng đèn và pin Phương pháp GV hướng dẫn, tổ chức các hoạt động cho HS tham gia theo nhóm theo c¸ nh©n TiÕn tr×nh giê d¹y 4.1 ổn định lớp 4.2 KiÓm tra bµi cò 4.3 Gi¶ng bµi míi *Hoạt động 1:Tổ chức tình học tập -Yêu cầu HS đọc phần thu thập thông -HS đọc phút tin chương -GV yªu cÇu 2-3 HS nh¾c l¹i - em nhắc kiến thức chương -GV yêu cầu trọng tâm chương -?Trong gương là chữ Mít Trong tờ -HS dự đoán chữ -HS đọc tình giÊy lµ ch÷ g× -Yêu cầu HS đọc tình bài -§Ó biÕt b¹n nµo nhËn biÕt ®îc ¸nh -Dù ®o¸n : H¶i sai: sè b¹n Thanh sai: sè b¹n s¸ng? *Hoạt động 2:Tìm hiểu nào ta nhận biết đựơc ánh sáng I nhËn biÕt ¸nh s¸ng -Yêu cầu HS trả lời trường hợp nào mắt -HS đọc trường hợp nêu SGK -Gäi HS nªu kÕt qu¶ nghiªn cøu cña m×nh ta nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng ? -HS trả lời :Trường hợp và trường hợp -Yêu cầu HS nghiên cứu trường hợp -HS ghi bài: để trả lời câu hỏi C1 C1: Trường hợp và có điều kiện giống Lop7.net (2) lµ : Cã ¸nh s¸nh vµ më m¾t nªn ¸nh -Yêu cầu HS điền vào chỗ trống để sáng lọt vào mắt hoµn thµnh kÕt luËn *KÕt luËn: M¾t ta nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta *Hoạt động 3:Nghiên cứu điều kiện nào ta nhìn thấy vật II.Nh×n thÊy mét vËt -GV: trên ta đã biết : ta nhận biết ®îc ¸nh s¸ng cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta.VËy nh×n thÊy bËt có cần ánh sáng từ vật đến mắt kh«ng ? NÕu cã th× ¸nh s¸ng ph¶i ®i tõ ®©u ? -HS đọc câu C2 SGK -Yêu cầu HS đọc câu C2 và làm theo lÖnh C2 -HS th¶o luËn vµ lµm thÝ nghiÖm C2 theo -Yªu cÇu HS l¾p thÝ nghiÖm nh SGK, nhãm hướng dẫn để HS đặt mắt gần ống a-§Ìn s¸ng : cã nh×n thÊy (H.1.2a) b-§Ìn t¾t : Kh«ng nh×n thÊy (H1.2b) -Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy -Có đèn để tạo ánh sáng nhìn thấy vật , tr¾ng hép kÝn chøng tá: -Nhớ lại : ánh sáng không đến mắt +ánh sáng chiếu đến giấy trắng ánh sáng cã nh×n thÊy ¸nh s¸ng kh«ng ? từ giấy trắng đến mắt thì nhìn thấy giấy trắng *KÕt luËn -HS tr¶ lêi vµ Ghi : Ta nh×n thÊy mét vËt cã ¸nh s¸ng tõ vËt truyÒn vµo m¾t ta *Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng -Lµm thÝ nghiÖm 1.3 cã nh×n thÊy bãng III Nguån s¸ng vµ vËt s¸ng đèn sáng? -Thí nghiệm 1.2a và 1.3: ta nhìn thấy tờ -HS thảo luận theo nhóm để tìm đặc điểm giấy trắng và dây tóc bóng đèn phát giống và khác để trả lời câu C3 sáng.Vậy chúng có đặc điểm gì +Giống : Cả có ánh sáng truyền vào m¾t ta gièng vµ kh¸c nhau? +Khác : giấy trắng là ánh sáng từ đèn -GV thông báo : Vậy dây tóc bóng đèn truyền tới ánh sáng từ giấy trắng truyền và mảnh giấy trắng phát ánh tới mắt giấy trắng không tự phát ánh sáng Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh s¸ng gäi lµ vËt s¸ng -Yªu cÇu HS nghiªn cøu vµ ®iÒn vµo s¸ng chç trèng hoµn thµnh kÕt luËn -HS hoµn thµnh kÕt luËn *Hoạt động 5: Vận dụng -Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học C4: tranh cãi , bạn đúng vì tr¶ lêi c©u C4 vµ C5 ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt m¾t kh«ng nh×n thÊy ®îc C5: Khãi gåm c¸c h¹t li ti , c¸c h¹t nµy ®îc chiÕu s¸ng trë thµnh vËt s¸ng ¸nh s¸ng tõ Lop7.net (3) các hạt đó truyền đến mắt 4.4 Cñng cè -§äc ghi nhí , cã thÓ em cha biÕt -Qua bµi häc ta n¾m ®îc nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo 4.5 Hướng dẫn nhà -Häc thuéc ghi nhí -Lµm bµi tËp SBT Rót kinh nghiÖm NS: NG: TiÕt : Bµi Sù truyÒn ¸nh s¸ng Môc tiªu - KiÕn thøc: Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tÕ Nhận biết đặc điểm loại chùm sáng - KÜ n¨ng: Bước đầu biết tìm định luật truyền thẳng áng sáng thực nghiệm Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng - Thái độ: +BiÕt vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng 2.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Nhãm HS: èng nhùa cong, èng nhùa th¼ng dµi 200mm nguån s¸ng dïng pin màn chắn có đục lỗ ®inh ghim m¹ mò nhùa to Phương pháp Lop7.net (4) GV hướng dẫn, tổ chức các hoạt động cho HS tham gia theo nhóm theo c¸ nh©n TiÕn tr×nh giê d¹y 4.1 ổn định lớp 4.2 KiÓm tra bµi cò HS : ?§äc ghi nhí HS2 : Ch÷a bµi tËp 1.1 vµ 1.3 (1.1: Chän C V× nã cã ¸nh s¸ng tõ vËt truyÒn vµo m¾t ta 1.3: phòng cửa gỗ đóng kín ta không nhìn thấy mảnh giấy trắng vì không có ánh sáng chiếu lên mảnh giấy, đó không có ánh sáng bị mảnh giấy hắt lại truyền vµo m¾t ta ) 4.3 Gi¶ng bµi míi *Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập -Cho HS đọc phần mở bài SGK em -HS đọc cã suy nghÜ g× vÒ th¾c m¾c cña h¶i ? -GV ghi lại ý kiến HS trên bảng để -HS nêu ý kiến sau häc bµi , HS so s¸nh kiÕn thøc víi dù kiÕn *Hoạt động 2: Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền ánh sáng I §êng truyÒn cña ¸nh s¸ng -GV: Dù ®o¸n ¸nh s¸ng ®i theo ®êng -HS dù ®o¸n cong hay ®êng gÊp khóc -Yêu cầu HS chuẩn bị thí nghiệm kiểm -Bố trí thí nghiệm : Hoạt động cá nhân lần chøng lượt HS quan sát dây tóc bóng đèn pin qua èng th¼ng vµ èng cong Tr¶ lêi C1 +ống thẳng : nhìn thấy dây tóc bóng đèn ®ang ph¸t s¸ng +èng cong : Kh«ng nh×n thÊy d©y tãc bãng đèn ?Không có ống thẳng thì ánh sáng -HS nêu phương án cã truyÒn theo ®êng th¼ng kh«ng ? -Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm theo c©u -HS bè trÝ thÝ nghiÖm hái C3 +Bật đèn +để màn chắn 1,2,3 cho nhìn qua lỗ A,B,C thấy đèn sáng +KiÓm tra lç A,B,C cã th¼ng hµng kh«ng -Yêu cầu HS phát biểu định luật truyền ánh sáng truyền theo đường thẳng -HS phát biểu định luật truyền thẳng ánh th¼ng cña ¸nh s¸ng s¸ng ghi vë *Hoạt động 3: Nghiên cứu nào là tia sáng, chùm sáng II Tia s¸ng vµ chïm s¸ng ? Quy íc tia s¸ng nh thÕ nµo -HS vÏ ®êng truyÒn ¸nh s¸ng tõ ®iÓm s¸ng S đến điểm sáng M S M mũi tên hướng tia sáng SM Lop7.net (5) -HS nghiªn cøu tr¶ lêi : vÏ chïm s¸ng th× chØ ?Quy íc vÏ chïm s¸ng nh thÕ nµo? cÇn vÏ tia s¸ng ngoµi cïng C3: a, chïm s¸ng song song gåm c¸c tia s¸ng -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C3 kh«ng giao trªn ®êng truyÒn cña chóng +Mçi ý ,GV yªu cÇu em ph¸t biÓu ý b, Chïm s¸ng héi tô gåm c¸c tia s¸ng giao kiÕn råi ghi vµo vë trªn ®êng truyÒn cña chóng c, Chïm s¸ng ph©n k× gåm c¸c tia s¸ng loe réng trªn ®êng truyÒn cña chóng *Hoạt động 4: Vận dụng -Yêu cầu HS giải đáp câu C4 -C©u C4 yªu cÇu HS nªu ®îc : ¸nh s¸ng tõ đèn phát đã truyền đến mắt theo đường th¼ng ( qua thÝ nghiÖm h×nh 2.1 vµ 2.2 ) -Yêu cầu HS đọc câu C5 và băng kinh C5: đặt mắt cho nhìn thấy kim gần nghiÖm nªu c¸ch ®iÒu chØnh kim m¾t nhÊt mµ kh«ng nh×n thÊy kim cßn l¹i Gi¶i thÝch: kim lµ vËt ch¾n s¸ng cña kim 2, th¼ng hµng kim lµ vËt ch¾n s¸ng cña kim Do ¸nh s¸ng truyÒn theo ®êng th¼ng nªn ¸nh s¸ng tõ kim ,3 bÞ ch¾ng kh«ng tíi m¾t 4.4 Cñng cè Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng BiÓu diÔn ®êng truyÒn cña ¸nh s¸ng Khi ngắm phân đội em xếp thẳng hàng , em phải làm nào ? giải thích 4.5 Hướng dẫn nhà Häc thuéc ghi nhí Lµm bµi tËp SBT Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: TiÕt : Bµi ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Lop7.net (6) Môc tiªu - KiÕn thøc: NhËn biÕt ®îc bãng tèi, bãng nöa tèi vµ gi¶i thÝch Giải thích vì có tượng nhật thực và nguyệt thực - KÜ n¨ng: Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tượng đơn giản thực tế và hiểu số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh s¸ng 2.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Nhãm HS đèn pin c©y nÕn vËt c¶n mµn ch¾n h×nh vÏ nhËt thùc vµ nguyÖt thùc Phương pháp GV hướng dẫn, tổ chức các hoạt động cho HS tham gia theo nhóm theo c¸ nh©n TiÕn tr×nh giê d¹y 4.1 ổn định lớp 4.2 KiÓm tra bµi cò HS 1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Vì đường truyền tia sáng ®îc biÓu diÔn nh thÕ nµo (trong môi trường suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng Đường truyền tia sáng biểu diễn đường thẳng có hướng gọi là tia s¸ng) HS 2: Ch÷a bµi tËp 2.2 vµ 2.3 ( 2.2 : Đội trưởng đứng trước người thứ thấy người này che khuất tất người khác hàng 2.3 : Có thể di chuyển màn chắn có đục lỗ nhỏ cho mắt luôn nhìn thấy ánh sáng từ đèn phát ) 4.3 Gi¶ng bµi míi *Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập -Tại thời xưa người đã biết nhìn vị trí bóng nắng để biết ngày , còn gọi là “ đồng hồ mặt trời” *Hoạt động 2: Quan sát , hình thành khái niệm bóng tối bóng nửa tối I bãng tèi –bãng nöa tèi -Yêu cầu HS làm theo các bước ThÝ nghiÖm + GV hướng dẫn HS để đèn xa -Nghiên cứu SGK chuẩn bị thí nghiệm bóng đèn rõ nét -Quan sát tượng trên màn chắng trả lời +Tr¶ lêi c©u hái C1 c©u C1: -Yªu cÇu HS ®iÒn vµo chç trèng -Gi¶i thÝch : ¸nh s¸ng truyÒn th¼ng nªn vËt c©u cản đã chắn ánh sáng vùng tối Nhận xét: Trên màn chắn đặt sau vật cản có mét vïng kh«ng nhËn ®îc ¸nh s¸ng tõ Lop7.net (7) -Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm HiÖn nguån s¸ng tíi gäi lµ bãng tèi tượng có gì khác tượng thí Thí nghiệm nghiÖm -Cây nến cháy( bóng đèn sáng ) -Nguyên nhân có tượng đó ? t¹o nguån s¸ng réng -Tr¶ lêi c©u hái C2 -§é s¸ng cña c¸c vïng nh thÕ nµo ? +Vïng bãng tèi ë gi÷a mµn ch¾n +Vïng s¸ng ë ngoµi cïng +Vïng xen gi÷a bãng tèi vµ vïng s¸ng -Yªu cÇu HS tõ thÝ nghiÖm rót nhËn bãng nöa tèi xÐt Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật c¶n cã vïng chØ nhËn ®îc ¸nh s¸ng tõ mét phÇn cña nguån s¸ng tíi gäi lµ bãng nöa tèi *Hoạt động 3:Hình thành khái niệm nhật thực và nguyệt thực -Yêu cầu HS đọc phần thông báo II Nhật thực – Nguyệt thực mặt trời, mặt trăng, và trái đất a, NhËt Thùc -GV th«ng b¸o MÆt trêi , MÆt trăng, Trái đất nằm trên cùng ®êng th¼ng : +Yêu cầu HS vẽ tia sáng để nhận thấy MT mt T§ tượng nhật thực -Nguån s¸ng : MÆt trêi -MÆt tr¨ng : VËt c¶n -Trái đất : màn chắn C3: N¬i cã nhËt thùc toµn phÇn n»m +Tr¶ lêi c©u hái C3 vïng bãng tèi cña mÆt tr¨ng , bÞ mÆt tr¨ng che khuÊt kh«ng cho ¸nh s¸ng MÆt Trêi chiÕu đến , vì đứng đó , ta không nhìn thấy MÆt trêi vµ Trêi tèi l¹i b, NguyÖt thùc -Gợi ý để HS tìm vị trí Mặt -Mặt trời , trái đất, mặt trăng nằm trên cùng Tr¨ng cã thÓ trë thµnh mµn ch¾n mét ®êng th¼ng -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 C4 VÞ trÝ : cã nguyÖt thùc VÞ trÝ vµ : Tr¨ng s¸ng *Hoạt động 4:Vận dụng -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C5, C6 C5: Khi miÕng b×a l¹i gÇn mµn ch¾n h¬n th× bóng tối và bóng nửa tốiđều thu hẹp lại Khi miÕng b×a gÇn s¸t mµn ch¾n th× hÇu nh kh«ng cßn bãng nöa tèi n÷a , chØ cßn bãng tèi râ nÐt C6: Bóng đèn dây tóc, có nguồn sáng nhỏ, vật c¶n lín so víi nguån kh«ng cã ¸nh s¸ng Lop7.net (8) tới bàn Bóng đèn ống nguồn sáng rộng so víi vËt c¶n bµn n»m cïng nöa tèi sau quyÓn vë nhËn ®îc phÇn ¸nh s¸ng truyền tới đọc sách 4.4 Cñng cè §äc ghi nhí, cã thÓ em cha biÕt 4.5 Hướng dẫn nhà Học thuộc ghi nhớ Lµm bµi tËp SBT Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n :5/9/2008 Ngµy gi¶ng:10/9/2008 TiÕt :4 Bµi §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng Môc tiªu - KiÕn thøc: Tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng Biết xác định tia tới , tia phản xạ, góc tới , góc phản xạ Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muèn - KÜ n¨ng: Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng quy luật phản x¹ ¸nh s¸ng Phương tiện dạy học - Nhãm HS: gương phẳng có giá đỡ đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng tê giÊy d¸n trªn tÊm gç ph¼ng thước đo độ C¸ch thøc tiÕn hµnh GV hướng dẫn, tổ chức các hoạt động cho HS tham gia theo nhóm theo c¸ nh©n TiÕn tr×nh d¹y häc 4.1 ổn định tổ chức Lop7.net (9) 4.2 KiÓm tra bµi cò Häc sinh C©u hái -§äc thuéc ghi nhí §¸p ¸n SGK Ch÷a bµi tËp 3.1 ; 3.2 3.1: B Ban ngµy MÆt tr¨ng che khuÊt MÆt trêi khan cho ¸nh s¸ng MÆt Trời chiếu xuống mặt đất nơi ta đứng 3.2: B Ban đêm , Mặt Trăng kh«ng nhËn ®îc ¸nh s¸ng mÆt trêi v× bÞ Tr¸i §Êt che khuÊt 4.3 Bµi míi *Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập -Nhìn mặt hồ ánh sáng mặt trời -HS chú ý lắng nghe ánh đèn thấy co các tượng ánh sáng lấp lánh , lung linh Tại lại có tượng huyền diệu nh thÕ ? *Hoạt động 2:Nghiên cứu sơ tác dụng gương phẳng I- Gương phẳng -Yêu cầu HS thay cầm gương soi -Gương phẳng tạo ảnh vật trước gương nhận thấy tượng gì gương -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C1 -C1: Vật nhẵn bóng , phẳng có thể là gương phẳng kim loại nhẵn, gỗ phẳng, mặt nước phẳng……… *Hoạt động 3: Hình thành khái niệm phản xạ ánh sáng II §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng -Yªu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh h×nh ThÝ nghiÖm 4.2 ( SGK ) -GV bè trÝ thÝ nghiÖm cho HS lµm theo -ChØ tia tíi vµ tia ph¶n x¹ - SI: Tia tíi -Hiện tượng phản xạ ánh sáng là - IR: Tia phản xạ tượng gì -Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm để 1-Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào ? tr¶ lêi c©u C2 -HS lµm thÝ nghiÖm h×nh 4.2 -Ghi vµo vë * KÕt luËn : Tia ph¶n x¹ n»m cïng mÆt ph¼ng víi tia tíi cµ ®êng ph¸p tuyÕn 2- phương tia phản xạ quan hệ nào -Yêu cầu HS đọc thông tin góc tới với phương tia tới? vµ gãc ph¶n x¹ a- Dù ®o¸n vÒ mèi quan hÖ gi÷a gãc ph¶n x¹ -Yªu cÇu HS quan s¸t thÝ nghiÖm , dù vµ gãc tíi đoán độ lớn góc phản xạ và góc tíi Lop7.net (10) -GV để HS đo và chỉnh sửa HS còn sai sãt -Thay đổi tia tới thay đổi góc tới ®o gãc ph¶n x¹ -Yªu cÇu HS tõ kÕt qu¶ rót kÕt luËn ? Hai kết luận trên có đúng với các môi trường khác không? -GV th«ng b¸o kÕt luËn trªn lµ néi dung định luật phản xạ ánh sáng Yªu cÇu HS ph¸t biÓu b-ThÝ nghiÖm kiÓm tra ®o gãc tíi , gãc ph¶n x¹ *KÕt luËn:Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng gãc tíi 3.§Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng: -Tia ph¶n x¹ n»m cóng mÆt ph¼ng víi tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tíi -Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng gãc tíi… 4.Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng trên h×nh vÏ -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C3 vµo vë *Hoạt động 4:Vận dụng -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 C4 : S N I R 4.4 Cñng cè §äc ghi nhí , cã thÓ em cha biÕt 4.5 Hướng dẫn nhà Häc thuéc ghi nhí Lµm bµi tËp SBT Rót kinh nghiÖm 10 Lop7.net (11) Ngµy So¹n :9/9/2008 Ngµy Gi¶ng: 17/9/2008 TiÕt :5 Bµi ảnh vật tạo gương phẳng Môc tiªu - KiÕn thøc: Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng - KÜ n¨ng: Làm thí nghiệm: tạo ảnh vật qua gương phẳng và xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ản gương phẳng - Thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc nghiên cứu hiên tượng Phương tiện dạy học - Nhãm HS gương phẳng có giá đỡ kính có giá đỡ cây nến , diêm để đốt nến vËt bÊt k× gièng Phương pháp GV hướng dẫn, tổ chức các hoạt động cho HS tham gia theo nhóm theo c¸ nh©n Gi¶ng bµi míi 4.1 ổn định tổ chức 4.2 KiÓm tra bµi cò Häc sinh C©u hái §¸p ¸n -Phát biểu định luật phản xạ -SGK ¸nh s¸ng -Xác định tia tới SI N R S R I I 11 Lop7.net (12) 4.3 Bµi míi *Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập -GV cho HS đọc tình học tập SGK *Hoạt động 2: Nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng I Tính chất ảnh tạo gương phẳng -Yªu cÇu HS bè trÝ thÝ nghiÖm nh h×nh -HS bè trÝ thÝ nghiÖm -Quan s¸t : ThÊy ¶nh gièng vËt 5.2 và quan sát gương -Yªu cÇu HS dù ®o¸n: -Dù ®o¸n: +Kích thước ảnh so với vật +Kích thước ảnh so với vật ………… +So sánh khoảng cách từ ảnh đến +Khoảng cách từ ảnh đến gương với khoảng gương với khoảng cách từ vật đến cách từ vật đến gương…………… gương ? Làm nào để kiểm tra dự -HS nêu phương án ( lấy màn hứng ảnh ) ®o¸n TÝnh chÊt 1: ¶nh cã høng ®îc trªn mµn ch¾n -Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm lÊy mµn kh«ng ? hứng ảnh quan sát màn và rút kết *Kết luận : ảnh vật tạo gương luËn ph¼ng kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n gäi lµ ¶nh ¶o Tính chất : Độ lớn ảnh có độ lớn cña vËt kh«ng ? -GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm Hoạt động nhóm -§èt nÕn -Nh×n vµo tÊm kÝnh thÊy ¶nh ?C©y nÕn nh ®ang ch¸y kÝch -§a c©y nÕn thø vµo vÞ trÝ c©y nÕn ®ang thước cây nến và ảnh cây nến cháy nh thÕ nµo? * Kết luận : độ lớn ảnh vật tạo -Yªu cÇu HS rót kÕt luËn gương phẳng độ lớn vật TÝnh chÊt : So s¸nh kh¶ng c¸ch tõ mét ®iÓm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh - GV cho HS th¶o luËn c¸ch ®o điểm đó đến gương (đánh dấu vị trí ảnh cây nến 1, cây nến *KÕt luËn : §iÓm s¸ng vµ ¶nh cña nã t¹o bëi và gương gương phẳng cách gương khoảng *Hoạt động 3:Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng -Yªu cÇu HS lµm theo yªu cÇu c©u C4 C4 : (Mắt đặt khoảng IR1 và KR2 nh×n thÊy S’ -Kh«ng høng ®îc ¶nh trªn mµn ch¾n lµ v× c¸c tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t cã ®êng kÐo dµi qua S’ -Yªu cÇu HS hoµn thµnh kÕt luËn vµ đọc phần thông báo *Hoạt động 4: Vận dụng Yªu cÇu HS tr¶ lêi C5 C5: 12 Lop7.net (13) -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6 C6: A B B’ A’ 4.4 Cñng cè -§äc ghi nhí , cã thÓ em cha biÕt -ảnh vật tạo gương phẳng có đặc điểm gì 4.5 Hướng dẫn nhà - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp SBT Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: 16/9/2008 Ngµy gi¶ng:24/9/2008 TiÕt Bµi Thùc hµnh quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Môc tiªu - KiÕn thøc: Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí - KÜ n¨ng: 13 Lop7.net (14) BiÕt nghiªn cøu tµi liÖu Bố trí thí nghiệm , quan sát thí nghiệm để rút kết luận 2.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh Gương phẳng có giá đỡ cái bút chì , thước đo độ , thước thẳng Phương pháp Hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm TiÕn tr×nh giê d¹y 4.1 ổn định lớp 4.2 KiÓm tra bµi cò Häc sinh C©u hái §¸p ¸n TÝnh chất -ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng trên màn chắn cña ¶nh t¹o vµ lín b»ng vËt gương -Khoảng cách từ điểm vật đến gương phẳng khoảng cách từ ảnh điểm đó đến dương ph¼ng? -Các tia sáng từ điểm sáng S tới gương phẳng cho tia phản xạ cã ®êng kÐo dµi ®i qua ¶nh ¶o S’ Chữa bài 5.4 a) vẽ SS’ vuông góc với gương SH=HS’ b) Các tia phản xạ kéo dài qua ảnh S’ Vẽ S’A cắt gương I, SI là tia tới cho tia phản xạ IR qua A R S I 4.3 Gi¶ng bµi míi *Hoạt động 1:Tổ chức thực hành : Chia nhóm Nêu tính chất ảnh qua gương -HS: Làm việc cá nhân +HS: Đọc SGK phẳng? +Chuẩn bị dụng cụ +Bố trí TN +Vẽ lại vị trí gương và bút chì: a.-Ảnh song song cùng chiều với vật -Giải thích tạo thành ảnh qua gương -Ảnh cùng phương ngược chiều với vật b.Vẽ ảnh bút chì hai trường hợp phẳng trên *Hoạt động 2: Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng -GV yêu cầu HS đọc SGK câu C2 -HS lµm thÝ nghiÖm theo sù hiÓu biÕt cña -GV chấn chỉnh lại HS : Xác định vùng mình -HS làm thí nghiệm sau giáo viên hướng quan s¸t ®îc +Vị trí người ngồi và vị trí gương cố dẫn -HS đánh dấu vùng quan sát định 14 Lop7.net (15) +M¾t cã thÓ nh×n sang ph¶i ,HS kh¸c đánh dấu +Mắt nhìn sang trái , HS khác đánh dÊu -Yªu cÇu HS tiÕn hµnh ThÝ nghiÖm -HS lµm thÝ nghiÖm theo c©u hái C3 -GV yªu cÇu HS cã thÓ gi¶i thÝch b»ng h×nh vÏ *Hoạt động 3:Tổng kết -Thu b¸o c¸o thÝ nghiÖm -HS : Kiểm tra kết quả, tự đánh giá kết -NhËn xÐt chung TH mình -HS dän dông cô thÝ nghiÖm , kiÓm tra -HS: Thu dọn dụng cụ TH, kiểm tra lại dụng l¹i dông cô cụ * ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM 1.Xác định ảnh vật tạo gương phẳng C1:-a,-Đặt bút chì song song với gương (1 điểm) -Đặt bút chì vuông góc với gương ( điểm) B,Vẽ hình và ứng với hai trường hợp trên ( điểm) A B A’ C C’ B’ C E E’ C’ A A’ B D E E’ D’ 15 Lop7.net D D’ B’ (16) Hình Hình 2.Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng -C2: Di chuyển gương từ từ xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy gương giảm ( điểm) -C4: Vẽ ảnh hai điểm M,N vào hình -Không nhìn thấy điểm N’vì các tia sáng từ điểm sáng N tới gương cho các tia phản xạ không lọt vào mắt ta.( điểm) -Nhìn thấy điểm M’ vì có tia phản xạ trên gương vào mắt O có đường kéo dài qua M’.( điểm) N’ N Đánh giá ý thức: (2 điểm) -Không tham gia thực hành: điểm M’ M -Tham gia cách thụ động: điểm -Tham gia cách chủ động, tích cực có hiệu quả, Mắt chủ động thực các thao tác thực hành: điểm Tườn 4.4 Cñng cè 4.5 Hướng dẫn nhà Đọc trước bài sau Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n :23/9/2008 Ngµy gi¶ng:1/10/2008 TiÕt Bµi Gương cầu lồi Môc tiªu - KiÕn thøc: Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi - Kĩ năng: Làm thí nghiệm để xác định tính chất ảnh vật qua gương cầu lồi 2.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh Mçi nhãm: gương cầu lồi, gương phẳng có cùng kích thước miÕng kÝnh låi 16 Lop7.net (17) cây nến , diêm để đốt nến Phương pháp Hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm TiÕn tr×nh giê d¹y 4.1 ổn định lớp 4.2 KiÓm tra bµi cò Häc sinh C©u hái §¸p ¸n Tính chất -ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng trên màn ¶nh t¹o bëi ch¾n vµ lín b»ng vËt -Khoảng cách từ điểm vật đến gương phẳng gương khoảng cách từ ảnh điểm đó đến dương ph¼ng? -Các tia sáng từ điểm sáng S tới gương phẳng cho tia ph¶n x¹ cã ®êng kÐo dµi ®i qua ¶nh ¶o S’ 4.3 Gi¶ng bµi míi *Hoạt động 1: -GV tæ chøc t×nh huèng häc tËp nh SGK *Hoạt động 2: ảnh vật tạo gương cầu lồi a.Quan s¸t I ảnh vật tạo gương cầu lồi -Yêu cầu HS đọc SGK và làm thí -HS bố trí thí nghiệm và có thể dự đoán nghiÖm nh h×nh 7.1 + ¶nh nhá h¬n vËt +cã thÓ lµ ¶nh ¶o b.ThÝ nghiÖm kiÓm tra C©u C1: Bè trÝ thÝ nghiÖm nh h×nh 7.2 -GV: Nêu phương án so sánh ảnh vật qua gương -¶nh thËt hay ¶nh ¶o ? +§Æt c©y nÕn ch¸y +Đưa màn chắn phía sau gương c¸c vÞ trÝ -HS lµm thÝ nghiÖm: so s¸nh ¶nh cña vËt giống trước gương phẳng và gương cầu låi -HS nhËn xÐt ®îc +¶nh nhá h¬n vËt +¶nh ¶o kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n *Hoạt động 3: Xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi -GV gợi ý HS để gương trước mặt , đặt -HS làm theo hướng dẫn giáo viên cao h¬n ®Çu , quan s¸t c¸c b¹n gương xác định khoảng bao nhiêu bạn Rồi vị trí đó đặt gương cầu lồi thấy số bạn quan s¸t ®îc nhiÒu h¬n hay Ýt h¬n -Kết luận: Nhìn vào gương cầu lồi , ta quan s¸t ®îc mét vïng réng h¬n so víi nh×n -Yªu cÇu HS rót kÕt luËn vào gương phẳng có cùng kích thước *Hoạt động 4:Vận dụng -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C3,C4 C3: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng cùng nhìn thấy gương phẳng , vì giúp cho người lái xe nhìn khoảng rộng 17 Lop7.net (18) phía đằng sau C4: Người lái xe nhìn thấy gương cầu lồi xe cộ và người bị các vật cản bên đường che khuÊt , tr¸nh ®îc tai n¹n 4.4 Cñng cè ? tính chất ảnh tạo gương cầu lồi ?§äc ghi nhí , cã thÓ em cha biÕt 4.5 Hướng dẫn nhà -Häc thuéc ghi nhí -Lµm bµi tËp SBT -Đọc trước bài sau Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: 1/10/2008 Ngµy gi¶ng:8/10/2008 TiÕt Bµi Gương cầu lõm Môc tiªu - KiÕn thøc: Nhận biết ảnh ảo tạo gương cầu lõm Nêu tính chất ảnh ảo tọa gương cầu lõm - KÜ n¨ng: Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm - Thái độ: Trung thùc tØ mØ , cÈn th¹n lµm TN Có tinh thần cộng tác phối hợp với bạn hoạt động chung nhóm 2.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh Mçi nhãm: gương cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng 18 Lop7.net (19) gương cầu lõm gương phẳng có cùng đường kính với gương cầu lõm c©y nÕn , diªm màn chắn có giá đỡ di chuyển Phương pháp Hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm TiÕn tr×nh giê d¹y 4.1 ổn định lớp 4.2 KiÓm tra bµi cò Häc sinh C©u hái §¸p ¸n Nêu tính chất ảnh tạo -ảnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ gương cầu lồi ? h¬n vËt -Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương ph¼ng 4.3 Gi¶ng bµi míi *Hoạt động 1:Tổ chức tình học tập Trong thực tế, khoa học kỹ thuật đã giúp người sử dụng lượng ánh sángmặt trời vào việc chạy ôtô, đun bếp, làm pin, cách sử dụng gương cầu lõm Vậy gương cầu lõm là gì? Gương cầu lõm có tính chất gì mà có thể “thu” lượng mặt trời *Hoạt động 2:Nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lõm -GV giới thiệu gương cầu lõm là gương cã mÆt ph¶n x¹ lµ mÆt cña C1: mét phÇn mÆt cÇu -GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm và tiến ảnh câu nến quan sát là ảnh ảo so hµnh thÝ nhiÖm víi c©y nÕn th× lín h¬n vËt -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1 -C2: -YC học sinh bố trí thí nghiệm để làm ảnh cây nến gương phẳng lớn ®îc c©u C2 ảnh cây nến gương cầu lõm -Yªu cÇu HS rót kÕt luËn vµ hoµn KÕt luËn : .¶o .nhá h¬n thµnh kÕt luËn *Hoạt động 3:Nghiên cứu phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm 1.ĐỐI VỚI CHÙM TIA SONG SONG C3 : Chiếu chùm tia tới song song lên -GV : Yêu cầu HS đọc TN và nêu gương cầu lõm ta thu chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước gương phương án C4 : Vì Mặt Trời xa, chùm tia tới gương là chùm sáng song song đó chùm sáng phản xạ hội tụ vật làm vật nóng lên S’ O a.Chùm sáng phân kỳ vị trí thích hợp 19 Lop7.net (20) 2.ĐỐI VỚI CHÙM TIA SÁNG TỚI PHÂN tới gương : Hiện tượng chùm phản xạ song KỲ song -GV : Yêu cầu HS đọc TN và trả lời : b.TN : HS tự làm TN theo câu C5 Mục đích nghiên cứu tượng gỡ ? -Chùm sáng khỏi đèn hội tụ điểm -GV : Có thể giúp cho HS tự điều →đến gương cầu lõm thì phản xạ song song khiển đèn để thu chùm phản xạ là chùm song song S O *Hoạt động 4: Vận dụng HS : Tìm hiểu đèn pin -Yêu cầu HS trả lời C7 -Pha đèn giống gương cầu lõm -Bóng đèn pin đặt trước gương có thể di chuyển vị trí C6: Bóng đèn pin vị trí tạo chùm phân kỳ tới gương, cho chùm tia phản xạ song song đó có thể tập trung ánh sáng xa C7: Di chuyển bóng đèn xa 4.4 Cñng cè -Ảnh vật trước gương cầu lõm có tính chất gì ? -Để vật vị trí nào trước gương cầu lõm thì có ảnh ảo ? -Khi vật đặt nào thì có ảnh thật và ảnh thật có tính chất gì ? -Vật đặt trước gương cầu lõm có nào không tạo ảnh không ? -Ánh sáng chiếu tới gương cầu lõm phản xạ lại có tính chất gì ? 4.5 Hướng dẫn nhà -Nghiên cứu lại tính chất gương cầu lõm -Làm bài tập : 8.1 ; 8.2 ; 8.3.(tr9 SBT) -HS chuẩn bị bài tổng kết chương I Rót kinh nghiÖm 20 Lop7.net (21)