-Yêu cầu HS thưc hành hỏi đáp trước lớp theo -HS trình bày trước lóp các câu hỏi trên C.Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết học -Về nhà tập kể lại câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương cho[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 TuÇn 29 Thø hai, ngµy 29 th¸ng n¨m 2010 CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 TOÁN: I Mục tiªu : Giúp HS : - Nhận biết các số từ 111 đến 200 Đọc , viết cỏc số từ 111 đến 200 - So sánh các số từ 111 đến 200 Nắm thứ tự các số từ 111 đến 200 BT 1, 2a, II Đồ dùng dạy học:- Các hình vuông to , các hình vuông nhỏ , các hình chữ nhật III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra: - học sinh lên bảng đọc số, viết số, so * Giáo viên nhận xét ghi điểm sánh các số tròn chục từ 101 đến 110 B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Giới thiệu các số từ 101 đến 110: - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi : + Có trăm ? - Có trăm - Gọi HS lên viết số vào cột trăm - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục , hình vuông nhỏ + Có chục và đơn vị ? - Có chục , đơn vị - Yêu cầu HS lên bảng viết - em lên bảng viết - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 100 , hình chữ nhật biểu diễn chục , hình vuông nhỏ và hỏi : + Có trăm , chục , đơn vị ? - Có trăm chục và đơn vị - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc , cách viết - HS trao đổi và viết số còn thiếu vào các số còn lại bảng : 118 , 120 , 121 , 122, bảng sau đó HS lên bảng 1HS đọc , 127 , 135 1HS viết số , HS gắn hình biểu diễn số - Yêu cầu HS đọc lại các số vừa lập - Nhiều em đọc lại Luyện tập : Bài : - em nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - em làm bảng lớp còn lại làm nháp sau đó số em đọc số Bài : a,Gọi HS lên bảng điền số còn thiếu vào tia số - HS lên bảng thực Sè cÇn ®iÒn: 113; 115; 118; 119 b,c ( Dµnh cho HS kh¸, giái) Bài : - Điền dấu < , > , = - GV viết lên bảng : 123 124 - Yêu cầu HS so sánh chữ số hàng trăm số 123 - Chữ số hàng trăm cùng là số và số 124 vớí - Yêu cầu HS so sánh chữ số hàng chôc số 123 - Chữ số hàng chục cùng là số và 124 với - Yêu cầu HS so sánh chữ số hàng đơn vị 123 - nhỏ , hay lớn và 124 với Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Khi đó ta nói : 123 nhỏ 124 và viết 123 < 124 - HS tự làm bài hay 124 lớn 123 và viết 124 > 123 - Yêu cầu HS làm các bài còn lại Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiªu : - Đọc biÕt ng¾t , nghỉ đúng Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật - Hiểu nội dung truyện: Nhờ đào ông biết tính các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường đào cho bạn bạn bị ốm Trả lời các CH SGK II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện SGK - GTB III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra - học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài: B Dạy bài mới: “Cây dừa" Kết hợp trả lời câu hỏi Giới thiệu bài: (Tranh) Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe a Đọc câu : - HS tiếp nối đọc câu - Luyện phát âm từ khó: làm vườn , hài lòng , nhận xét , tiếc rẻ , lên - HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trước lớp : - HS nối tiếp đọc đoạn KÕt hîp nªu nghÜa tõ míi c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm - Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cho vợ và các cháu Câu hái sgk? - Xuân đem hạt trồng Vân ăn hết và vứt hạt Câu hái sgk? Việt tặng Sơn bị ốm - Mai sau Xuân là làm vườn giỏi vì Xuân Câu hái sgk? thích trồng cây Vân còn thơ dại quá vì còn háu ăn Việt có lòng nhân hậu vµ đã * GV giảng từ : Nhân hậu : Thương người , đối xử có tình có nhường miếng ngon cho bạn nghĩa với người - HS tự chọn và nêu nhan vật mà mình thích Câu hái sgk? Luyện đọc lại : - Các nhóm tự phân vai và đọc lại truyện - Yêu cầu các nhóm thi đọc lại chuyện Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết học Dặn : đọc kĩ bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện CHÍNH TẢ: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiªu: - Nhỡn bảng chộp lại chớnh xỏc đoạn văn trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm đúng các bài tập chính tả 2a/b II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập chính tả Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra: - GV nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn chính tả : a Ghi nhớ nội dung bài viết : - Gọi HS đọc đoạn văn + Người ông d©n chia gì cho các cháu ? + Người ông dân nhận xét gì các cháu ? HOẠT ĐỘNG HỌC - em viết tên các loài cây có âm đầu là s/x - HS lắng nghe - HS đọc - Mỗi cháu đào - Xuân thích làm vườn Vân còn bé dại Việt là người nhân hậu b Hướng dẫn cách trình bày : + Chữ đầu đoạn văn viết nào ? + Ngoài chữ đầu cầu bài này còn có chữ nào cần phải viết hoa ? Vì ? c Hướng dẫn viết từ khó: d Chấm chữa bài : Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2a : - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn, chữa bài Bài 2b: - GV đọc yêu cầu cho HS tìm từ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn : Luôn luôn nhớ qui tắc viết hoa tên riêng - Viết lùi vào ô và viết hoa - Viết hoa tên riêng các nhân vật Xuân , Vân , Việt - HS viết bảng con: trồng , đào , bé dại , nhân hậu - HS chép bài vào - HS đọc đề bài SGK - HS lên bảng làm , lớp làm vào Kq: sæ, s¸o, sæ, s©n, xå xoan - HS tìm từ : số chín - chín – thính Thø ba, ngµy 30 th¸ng n¨m 2010 CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ TOÁN: I Mục tiêu :Giúp HS : - NhËn biÕt ®îc c¸c sè cã ch÷ sè, ®ọc , viết thành thạo các số có ba chữ số - Nhận biết số có chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị BTập: 2, II Đồ dùng dạy học :- Các hình vuông to , các hình vuông nhỏ , các hình chữ nhật III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng thực điền dấu : * Nhận xét – Ghi điểm 122 124 126 152 B Bài : 129 130 186 186 Giới thiệu: Giới thiệu số cã chữ số : a Đọc , viết các số theo hình biểu diễn : Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - GV gắn lên bảng hình vuông biển diễn 200 và hỏi : + Có trăm ? - GV gắn tiếp hình chư nhật biểu diễn 40 và hỏi + Có đơn chục ? - GV gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị và hỏi : + Có đơn vị ? - Yêu cầu HS lên bảng viết số gồm trăm chục và đơn vị - Yêu cầu HS đọc số vừa viết - GV tiến hành tương tự để HS đọc , viết và nắm cấu tạo các số : 235 , 310 , 240 , 411 , 205 , 252 b Tìm hình biểu diễn cho số : - GV đọc số yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc Luyện tập thực hành : Bài : - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nêu kết - Nhận xét - Chữa bài Bài 3: - Yêu cầu HS làm bài - Có trăm - Có chục - Có đơn vị - em lên bảng viết - HS đọc cá nhân - > đồng - HS lấy hình và giơ lên - Tìm cách đọc tương ứng số - HS làm vào nh¸p Kq: a, 405; b, 450; c, 311; d, 315; e, 521; g, 322 - HS đọc đề - em làm bảng lớp còn lại làm vë Kq: 911; 991; 673; 675; 705; 800 - HS nêu yêu cầu Bài 1( Hs kh¸ ) - Yêu cầu HS làm bài a - 310; b - 132; c - 205; d - 110; e - 123 - Gọi HS nêu kết - Lớp nhận xét , bổ sung Củng cố - dặn dò : GV nhận xét chung tiết học KỂ CHUYỆN: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu - KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n truyÖn dùa vµo lêi tãm t¾t - HS kh¸ biÕt ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn II Đồ dùng dạy học.- tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên nối tiếp kể lại * Giáo viên nhận xét đoạn câu chuyện: “ Kho báu “ B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện : a Kể tóm tắt nội dung đoạn truyên : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc Thảo luận nhóm đôi, trình bày kq: Đoạn 1: Chia đào; Đoạn 2: Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 + Em hãy tóm tắt nội dung đoạn lời ChuyÖn cña Xu©n; §o¹n 3: ChuyÖn cña V©n; §o¹n 4: ViÖt nh©n hËu mình - Lớp nhận xét - HS tập kể nhóm đoạn b Kể lại đoạn theo tãm t¾t : - Yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý truyện dựa theo nội dung tranh - Các nhóm cử đại diện lên kể tranh - Yêu cầu các nhóm kể - GV cùng lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay c Ph©n vai dùng l¹i câu chuyện (HS kh¸) - Các nhóm cử đại diện dùng l¹i toàn - GV nêu yêu cầu bài câu chuyện - Yêu cầu HS dùng l¹i toàn câu chuyện ( Lưu ý: HS thể đúng điệu giọng nói nhân vật.) HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện C Củng cố - dặn dò :- Nhận xét tiết học Dặn: Về nhà kể chuyện cho người thân nghe ĐẠO ĐỨC : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( TT ) I Mục tiêu: - HS biết người cần hỗ trợ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường - Không đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị trêu chọc bạn bị khuyết tật (HS khá) II Đồ dùng dạy học:- ThÎ mµu III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra: - GV nhận xét B Dạy bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ - GV yêu cầu HS dùng thÎ mµu để bày tỏ thái độ mình với tình sau : + Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm thời gian + Giúp đõ người khuyết tật không phải là việc làm trẻ + Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh vì họ đã đóng góp xương máu cho đất nước + Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm các tổ chức bảo vệ người tàn tật không phải là việc làm HS chưa kiếm tiền + Giúp đỡ người khuyết tật là việclàm mà tất người nên làm có điều kiện Kết luận : HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh lên bảng trả lời các câu hỏi : + Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật + Trẻ em khuyết tật có quyền gì ? - Giơ thẻ xanh - sai, thẻ đỏ - đúng - HS đưa thÎ xanh - HS đưa thÎ xanh - HS đưa mặt mếu - HS đưa thÎ xanh - HS đưa thẻ đỏ Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Hoạt động : Xử lý tình Tình 1: Trên đường học , Thu gặp - HS lắng nghe và ghi nhớ nhóm bạn học cùng trường trêu chọc bạn gái bị chân học cùng trường Theo em Thu phải làm gì tình đó ? Tình 2: Các bạn Sơn, Thành, Nam - HS làm việc theo nhóm đá bóng sân nhà Ngọc thì chú bị hỏng mắt - Thu cần ng¨n các bạn , an ủi và giúp tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm Ba bạn đỡ bạn gái Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến - Nam ngăn các bạn lại , khuyên các bạn tận đầu làng vào gốc đa và nói : “ Nhà chú không trêu chọc người khuyết tật và Hùng đây bác !” Theo em lúc Nam nên làm đưa chú đến nhà bác Hùng gì ? Kết luận : Hoạt động : Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ - HS lắng nghe và ghi nhớ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến - GV khen các em đã biết giúp đỡ người tàn tật C Tổng kết dặn dò :GV nhận xét tiết học Dặn : Luôn thực hành điều đã học THỦ CÔNG: LÀM VÒNG ĐEO TAY ( T.1 ) I Mục tiêu : - Học sinh biết làm vòng đeo tay giấy - Làm vũng đeo tay các nan làm vòng tương đối nhau, nối và gấp các nan thành vßng ®eo tay Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình II Chuẩn bị:- Mẫu vòng đeo tay giấy Quy trình Giấy màu, kéo , hồ dán III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra: - học sinh lên bảng nêu lại quy trình - Nhận xét tiết làm đồng hồ đeo tay giấy gấp đồng hồ và học sinh thực hành B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét : - GV giới thiệu vòng mẫu và định hướng quan sát, gợi ý để HS nhận xét : + Vật liệu làm vòng đeo tay làm gì ? - Làm giấy + Có màu ? - Có hai màu + Muốn giấy có đủ độ dài để làm vòng đeo tay , - Ta phải dán nối các nan lại ta phải làm gì ? Hướng dẫn mẫu : - HS quan sát , ghi nhớ Bước 1: Cắt thành các nan giấy - Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô Bước 2: Dán nối các nan giấy Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan giấy dài 50 ôđến 60 ô rộng ô , làm thành nan khác màu Bước : Gấp các nan giấy Dán đầu nan hình + Ở hình có ký hiệu gì ? - Gấp đè lên - Gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan, sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan đọc H.3 - Tiếp tục gấp theo thứ tự trên hết nan giấy Dán phần cuối nan lại , sợi dây dài Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - HS quan sát ghi nhớ - Dán hai đầu sợi dây vừa gấp vòng đeo tay giấy H - Cho HS tập làm vòng đeo tay - HS thực hành làm theo nhóm đôi - Thu , nhận xét sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm C Củng cố - dặn dò :Nhận xét tiết học Dặn : Về nhà tập làm lại vòng đeo tay ThÓ dôc Bµi sè 57 I Môc tiªu: - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Con cóc là cậu ông trời - Bước đầu biết cách tâng cầu II Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Vợt và cầu III Nội dung và phương pháp lên lớp NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung 1lần GV Mỗi động tác thực x nhịp II/ CƠ BẢN: 26p * * * * * * * * * a.Trò chơi : Con Cóc là cậu Ông trời 13p GV G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi * * * * * * * * * Nhận xét b.Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức 13 G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi III/ KẾT THÚC: Đội Hình xuống lớp Đi đều….bước Đứng lại….đứng 7p HS vừa vừa hát theo nhịp * * * * * * * * * Thả lỏng * * * * * * * * * Hệ thống bài học và nhận xét học GV Về nhà ôn trò chơi đã học Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Thø t, ngµy 31 th¸ng n¨m 2010 CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG TẬP ĐỌC: I Mục tiªu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài.Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ dài - Hiểu nội dung bài đọc: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương II Đồ dùng dạy học :- Tranh minh hoạ trongbài đọc SGK III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra: - HS đọc đoạn bài: “ Những - GV nhận xét ghi điểm đào ” kết hợp trả lời các câu hỏi B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài a Đọc câu : - HS tiếp nối đọc câu * Luyện phát âm từ khó: - Luyện phát âm từ khó: không , cột đình , chót vót , gẩy lên , thơ ấu , cổ kính , lững thững - HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trước lớp : * Hướng dẫn HS đọc câu dài : Trong vòm lá , / gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười / - HS nối tiếp đọc đoạn KÕt hîp nªu nghÜa tõ míi nói c Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc câu d Thi đọc các nhóm - HS phát âm cá nhân - > đồng e Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời Câu hái sgk? thơ ấu chúng tôi Đó là toà cổ kính là thân cây - Thân cây : là toà cổ kính chín Câu hái sgk? mười đứa bé nắm tay ôm không Cành cây : lớn cột đình Ngọn cây : chót vót trời xanh Rễ cây : lên mặt đất thành hình thù quái lạ , rắn hổ mang giận Câu hái sgk? (HS kh¸ giái) - HS tự nêu phận cây đa từ Chẳng hạn : Thân cây to Cành cây lớn Ngọn cây cao Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Rễ cây ngoằn ngoeò - Tác giả thấy lúa vàng gợn sóng , đàn trâu lững thững , bóng sừng trâu dưới ánh chiều - em đọc lại bài Câu hái sgk? Luyện đọc lại : - Yêu cầu HS đọc lại bài - Lớp cùng GV nhận xét - Tuyên dương Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết học Dặn : Về nhà đọc kĩ bài TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè Nắm thứ tự các số phạm vi 1000 Bµi tËp: 1, 2, II Đồ dùng dạy học:- Các hình vuông , các hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra: - HS Đọc các số tròn chục từ 800 - GV nhận xét ghi điểm đến 990 B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Giới thiệu cách so sánh các số có chữ số a So sánh 234 và 235 : - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 và hỏi : - HS quan sát và trả lời + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? - Có 234 hình vuông - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 và hỏi : - Có 235 hình vuông + Có bao nhiêu hình vuông ? + 234 hình vuông và 235 hình vuông thì bên nào - 234 hình vuông ít 235 hình có ít hình vuông , bên nào có nhiều hình vuông, 235 hình vuông nhiều 234 vuông ? hình vuông + 234 và 235 số nào bé , số nào lớn ? - 234 bé 235 235 lớn 234 + Hãy so sánh chữ số hàng trăm 234 và 235 - Chữ số hàng trăm cùng là + Hãy so sánh chữ số hàng chục 234 và 235 - Chữ số hàng chục cùng là + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 234 và 235 - bé Khi đó ta nói 234 nhỏ 235 và viết 234 < 235 Hay 245 > 234 b So sánh 194 và 139 : - Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông và 139 - HS quan sát và nêu : 193 hình vuông hình vuông nhiều 139 hình vuông , 139 hình vuông ít 193 hình vuông - Hướng dẫn so sánh 193 và 139 cách so - Hàng trăm cùng là Hàng chục > sánh các chữ số cùng hàng nên 194 > 139 hay 139 < 194 c So sánh 199 và 215 : Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vuông và 215 hình vuông ( Tương tự so sánh 194 và 139 ) Kết luận : Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Luyện tập - thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài vào nh¸p sau đó kiểm tra lẫn Kq: 127 > 121 124 < 129 182 < 192 865 = 865 648 < 684 749 > 549 Bài 2: - Tìm số lớn và khoanh vào đó C¶ líp lµm bµi a, HS kh¸ giái lµm c¶ b,c Kq: a, 695; b, 751 c, 979 Bài 3: - Yêu cầu các em tự làm dßng và đếm theo các - HS làm bài và đọc - HS kh¸ giái lµm thªm dßng b,c dãy số vừa lập C Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết học TNXH: Mét sè lOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu: - HS biết số loài vật sống nước, nªu, kể tên và ích lợi chúng - HS khá: Cú kĩ quan sỏt , nhận xột và mụ tả quan di chuyển các vật sống nước Yờu quý và bảo vệ cỏc vật sống nước II Đồ dùng dạy học :- Tranh ảnh minh hoạ số loài vật sống nước SGK III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - HS tr¶ lêi c©u hái : A Kiểm tra: + Nêu tên số loài vật sống trên cạn - GV nhận xét + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ chúng B Dạy bài : - HS lắng nghe Giới thiệu Hướng dẫn bài * Hoạt động 1: Nhận biết các vật sống nước - Yêu cầu HS quan sát tranh 60 61 và cho biết : - HS hoạt động theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm lên trình bày + Tên các vật tranh ? + Chúng sống đâu ? + Các vật hình 60 có nơi sống khác vật sống hình 61 nào ? - HS lắng nghe và ghi nhớ * Kết luận : - HS nghe phổ biến luật chơi * Hoạt động 2: Thi hiểu biết - GV chia lớp thành đội : đội nước mặn và đội nước Các đội nêu tên các vật - HS tham gia trò chơi sống mà em biết - HS tham gia nhận xét – Bình chọn - Lớp nhận xét – Tuyên dương đội thắng Hoạt động 3: Người câu giỏi - GV gắn lên bảng số vật sống nước, yêu cầu đội cử bạn đại diện cho - HS nghe phổ biến luật chơi đội lên câu cá - GV hô : Nước ( nước mặn ) HS phải câu - HS tham gia trò chơi vật sống vùng nước đó - HS tham gia nhận xét – Bình chọn - Lớp cùng GV tổng kết – Tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Hoạt động 4: Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các vật - Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm thuốc + Các vật sống nước có lợi ích gì ? + Hãy kể tên các vật nguy hiểm ? Có cần - Bạch tuột , rắn nước , cá mập , sứa bảo vệ chúng không ? - Thảo luận các việc làm để bảo vệ các loài vật sống nước * Kết luận : Hoạt động 5: Củng cố-Dặn dò GV NX tiết học Dặn : Xem trước bài :Nhận biết cây cối và các vật ¢m nh¹c ¤n tËp bµi h¸t: Chó Õch I Mục tiêu - HS biết hát theo giai điệu lời Tập lời Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - HS kh¸: Thuéc lêi cña bµi h¸t, TËp biÓu diÔn bµi h¸t II Đồ dùng dạy học Máy + băng nh¹c + động tác phụ họa III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - nhóm lên hát lêi bµi Chĩ Baøi cuõ : Oân baøi haùt : Õch - GV nx choát yù Bµi míi * Hoạt động : Oân bài hát chĩ Õch + Cho HS hát đồng : Luyện hát đúng giai - Lớp đồng điệu thuộc lời ca - Dựa vào giai điệu lời để hát lời * Hoạt độâng : TËp lêi * Hoạt độâng 3: Hát kết hợp động tác phụ họa + Hướng dẫn HS làm động tác phụ họa theo lời ca - Tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp - Dùng phách, trống nhỏ, gõ đệm Cuûng coá daën doø : – Nhaän xeùt – Tuyeân döông Daën: ChuÈn bÞ bµi sau Tổ nhóm thực hành - Hoạt động, lớp, nhóm - Các nhóm thi đua biểu diễn kèm động taùc phuï hoïa - HS kh¸: TËp biÓu diÔn bµi h¸t Thø n¨m, ngµy th¸ng n¨m 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết đọc số có chữ số Biết so sánh các số có chữ số - Biết xếp các số có đén chữ số theo thứ tự từ bế đến lớn ngược lại Bài tập: 1, 2, II Đồ dùng Dạy - Học - B¶ng phô II Các hoạt động Dạy - Học : Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét B Bài : Giới thiệu : Ôn lại cách so sánh các số có chữ số : - GV ghi lên bảng : 567 và 569 - Yêu cầu HS so sánh các số này Luyện tập : Bài :ViÕt theo mÉu Bài : - HS tự làm bài HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nªu c¸ch sã s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè - HS lắng nghe - Hàng trăm cùng là Hàng chục cùng là Hàng đơn vị < 567 < 569 - HS tự làm bài vào nháp Sau đó đọc bài làm trước lớp - C¶ líp làm bài a,b HS kh¸ giái lµm thªm bµi c,d Kq: a, 600; 700; 1000 b, 940; 950; 960; 980; 1000 c, 215; 216; 219; 220; 221 d, 695; 696; 698; 699; 700 - HS làm bảng lớp c¶ líp lµm dßng HS kh¸ giái lµm c¶ bµi vµo vë - ViÕt vµo vë nh¸p Kq: 299; 420; 875; 100 Bài 3: §iÒn dÊu - Yêu cầu HS nêu cách so sánh số Bài 4( HS kh¸ giái ) - Yêu cầu HS làm bài Bài (HD vÒ nhµ) C Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn : Về nhà ôn lại cách đọc , cách viết , cách so sánh các số phạm vi 1000 LTVC: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ ? I Mục tiªu: - Nêu số từ ngữ cây cối Dựa theo tranh biết đặt trả lời cau hỏi cú cụm từ : “ Để làm gỡ ” Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học:- Tranh ,4 loại cây ăn Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra: - HS thực hành đặt và trả lời câu hỏi - GV nhận xét – Ghi điểm “ Để làm gì ” B Dạy bài : Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Kể tên các phận 1cây ăn - GV treo tranh vẽ cây ăn yêu cầu HS quan - Rễ , gốc , thân , cành , lá , hoa , , sát tranh để trả lời câu hỏi Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Lớp cùng GV nhận xét Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV: Các từ phận cây là từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận - HS đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận ghi vào BP : Rễ cây: sần sùi, dài, uốn lượn, xù xì, gồ ghề - Gốc cây : To , sần sùi , thô cứng - Thân cây : To , cao , , bạc phếch , khẳng khiu , gai góc , cao vút - Cành cây : xum xuê , um tùm , cong queo , trơ trụi , khô héo - Lá: Xanh biếc, xanh tươi, úa vàng , - Hoa: Vàng tươi, rực rỡ, đỏ thẳm, - Yêu cầu các nhóm lên bảng dán kết vàng rực , thơm ngát - Qủa : Vàng rực , vàng tươi , đỏ ối , nhóm mình - Lớp kiểm tra , nhận xét chín mọng , chi chít - Ngọn: Cao, chót vót, thẳng tắp, mập mạp Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu + Bạn gái làm gì ? - Bạn gái tưới nước cho cây + Bạn trai làm gì ? - Bạn trai bắt sâu cho cây - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo nhóm - HS hỏi đáp theo nhóm đôi - Gọi vài nhóm lên hỏi đáp trước lớp theo nội - HS hỏi đáp theo nội dung tranh dung tranh Tranh : + Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì? - Bạn gái tưới nước cho cây khỏi khô héo , để cây tươi tốt Tranh : + Bạn trai bắt sâu cho cây để làm gì ? - GV cùng lớp nhận xét và tuyên dương - Bạn trai bắt sâu cho để bảo vệ cây , - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên giúp cây khỏi bị sâu bệnh các nhóm hỏi đáp tốt C Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học TẬP VIẾT: CHỮ HOA A ( KIỂU ) I Mục tiªu: - Biết viết chữ hoa kiểu theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng c©u: “ Ao liền ruộng ” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II Đồ dùng dạy học :- Mẫu chữ A kiểu đặt khung chữ III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra: - Cả lớp viết các chữ Y , Yêu - GV nhận xét B Dạy bài : Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Hướng dẫn tập viết : a Hướng dẫn viết chữ hoa : + Chữ A cao li , rộng li ? + Chữ A gồm nét ? Là nét nào ? - Chữ A cao li rộng li - Chữ A gồm nét nét cong kín và nét móc ngược phải - HS quan sát - GV giảng quy trình viết nét móc ngược phải : Đặt bút trên ĐKN6 viết nét sổ thẳng , cuối nét đổi chiều bút viết nét móc dừng bút trên ĐKN - Hướng dẫn HS viết trên bảng - Cả lớp viết bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - “ Ao liền ruộng ” + Em hiểu cụm từ: “ Ao liền ruộng ” - Ý nói giàu có thôn quê nghĩa là gì ? + Cụm từ : “ Ao liền ruộng ”có chữ ? - Có chữ + Những chữ nào cao , ly -A,l,g + Những chữ nào cao 1, 25 li ? - r + Các chữ còn lại cao li ? - o , i , ê , u , n , a , c - Yêu cầu HS viết chữ : “ Ao ”vào bảng - Cả lớp viết bảng Hướng dẫn viết vào tập viết : - HS viết vào theo yêu cầu GV - Thu , chấm bài, nhận xét C Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn : Về nhà hoàn thành bài viết ë Tập viết ThÓ dôc Bµi sè 58 I Môc tiªu: - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức - Bước đầu biết cách tâng cầu II Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Vît vµ cÇu, bãng III Nội dung và phương pháp lên lớp NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi GV Ôn bài TD phát triển chung 1lần Mỗi động tác thực x nhịp II/ CƠ BẢN: 26p * * * * * * * * * a.Trò chơi : Con Cóc là cậu Ông trời 13p GV G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi * * * * * * * * * b.Tâng cầu 13p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Tâng cầu III/ KẾT THÚC: 7p Đi đều….bước Đứng lại….đứng Đội Hình xuống lớp HS vừa vừa hát theo nhịp Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn Tâng cầu đã học * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thø s¸u, ngµy th¸ng n¨m 2010 TOÁN : MÉT I Mục tiêu :Giúp HS : - Biết tờn gọi , ký hiệu và độ lớn đơn vị đo độ dài Biết mét là đơn vị đo độ dài - Hiểu mối quan hệ mét và đề xi mét với xen ti mét - Biết làm cỏc tính với đơn vị đo độ dài Biết ước lượng độ dài số trường hợp II Đồ dùng Dạy - Học :- Thước mét II Các hoạt động Dạy - Học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra: - HS nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè B Bài : Giới thiệu : Giới thiệu Mét : - GV đưa thước mét cho HS thấy - HS theo dõi thao tác GV rõ vạch vạch 100 và giới thiệu : Đoạn thẳng này dài 1m Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt là m - Yêu cầu HS dùng thước đo loại dm để đo đé dài đoạn thẳng trên Hỏi : + Đoạn thẳng trên dài đề-xi-mét ? - Dài 10 dm 1m = 10dm - Yêu cầu HS quan sát thước mét và cho biết 1m dài xăng-ti-mét ? - 1m 100 xăng-ti-mét 1m = 100 cm - Đọc 1m 100 cm - Yêu cầu HS đọc lại phần bài học 3.Luyện tập : Bài : - Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS tự làm bàì - HS tự làm bài và kiểm tra theo nhóm đôi Bài :TÝnh - Lµm vµo b¶ng Kq: 23m; 38m; 65m; m; 14m; 15m Bài : - Điền cm m vào chỗ trống - Nhận xét , chữa bài : - HS tự làm bài sau đó chữa lại bài Kq: a / Cột cờ cao 10 m b / Bút chì dài 19 cm c / Cây cau cao m d / Chú Tư cao 165 cm Bài (HS kh¸ giái) - em giải bảng lớp , còn lại làm vào Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Yêu cầu HS giải toán Tóm tắt : Bµi giải Cây dừa cao : m Cây dừa cao là : + = 13 ( m ) Cây thông cao : m Đáp số : 13 m Cây thông cao : m ? C Củng cố - Dặn dò :Nhận xét tiết học Dặn : Về nhà ôn lại bài TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE , TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiªu: - Biết đáp lại lời chia vui người khác băng lời mình t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ - Biết nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi truyện Sự tích hoa lan hương II Đồ dùng dạy học :- Câu hỏi gợi ý bài tập III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng trả lời các câu hỏi * Giáo viên nhận xét bài tập B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu -Nói lời đáp em các trường hợp sau -Yêu cầu hs đọc các tình -1HS đọc bài -Gọi 1HS nêu lại tình a -Chúc mừng bạn tròn tuổi -Rất cảm ơn bạn -Chúc mừng ngày sinh bạn -Cảm ơn bạn đã đến dự buổi sinh nhật mình -Gọi HS nêu lại tình b -Cháu cảm ơn bác Cháu xin chúc hai bạn sang năm luôn mạnh khoẻ , hạnh phúc -Gọi HS đọc tình c -Chúng em cảm ơn cô Nhờ cô dạy bảo mà lớp đã thành tích này Bài tập 2: - Yêu cầu HS đoc yêu cầu bài -Cả lớp quan sát tranh minh hoạ - GV kể chuyện lần -HS quan sát đọc câu hỏi tranh -Kể lần giới thiệu tranh -Kể lần -Vì cây hoa biết ơn ông lão ? -Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết lòng chăm sóc nó -Lúc đÇu cây hao tỏ lòng biết ơn ông lão -Cây hoa nở bông hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão cách nào ? Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 -Về sau , cây hoa xin trời điều gì? - Cây hoa xin trời cho nó mang lại niÒm vui cho ông lão -Vì Trời lại ban cho hoa hương thơm vào -Trời cho hoa thưởng thức hương thơm ban đêm ? hoa -Yêu cầu HS thưc hành hỏi đáp trước lớp theo -HS trình bày trước lóp các câu hỏi trên C.Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết học -Về nhà tập kể lại câu chuyện Sự tích hoa lan hương cho người thân nghe CHÍNH TẢ:( NV) HOA PHƯỢNG I Mục tiªu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng thÓ th¬ ch÷ bài thơ : “ Hoa phượng ” - Làm đúng các bài tập chính tả 2a/b II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra: - em viết bảng lớp còn lại viết * GV nhận xét ghi điểm bảng con: xâu kim, củ sâm, mịn màng B Dạy bài : 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc bài chính tả + Bài thơ cho biết điều gì ? + Tìm và đọc câu thơ tả hoa phượng ? - HS lắng nghe em đọc lại - Bài thơ tả Hoa phượng - Hôm qua còn lấm Chen lẫn màu lá xanh Sáng bừng lửa thẫm Rừng rực cháy trên cành Phượng nghìn mắt lửa Một trời phượng đỏ + Bài thơ có khổ ? khổ có câu thơ , - Có khổ thơ Mỗi khổ thơ có câu câu có chữ ? thơ Mỗi câu thơ có chữ + Các chữ đầu câu viết nào ? - Viết hoa - GV đọc bài để HS viết từ khó viết : - HS viết bảng con: lấm , lửa thẫm , mắt lửa , rừng rực - GV đọc câu cho HS viết - HS viết bài chính tả - Thu , chấm bài nhận xét Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2a : - Điền s hay x ? - Yêu cầu HS làm bài - HS làm vào VBT - Gọi HS nhận xét , chữa sai Kq:xám, sà, sát, xác, sập, xoảng, sủi, xi - HS đối chiếu và chữa lại bài Bài b : - Điền in hay inh ? - Gọi HS đọc đề - HS làm bài vào VBT Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Kq: binh, tính, xinh, chín, đình, tin, kÝnh - HS đối chiếu và chữa lại bài - GV cùng lớp nhận xét , chữa sai C Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết học Dặn : Về nhà tự làm bài tập MÜ thuËt: TËp nÆn t¹o d¸ng, nÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n vËt I.Môc tiªu: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm vật - HS biÕt c¸ch nÆn vµ xÐ d¸n vËt Yªu mÕn c¸c vËt nu«i nhµ - HS khá giỏi: Hình vẽ cân đối, biết chon vẽ màu phù hợp II.§å dïng d¹y häc: §Êt nÆn, bót ch×, giÊy mµu, hå d¸n III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra đồ dùng học tập B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh số -Nhận xét đặc điểm, hình dáng đi, đứng, chạy nhảy vËt Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn, vẽ xé dán - Quan s¸t vµ l¾ng nghe -Giíi thiÖu c¸ch nÆn -Giíi thiÖu c¸ch vÏ -Giíi thiÖu c¸ch xÐ d¸n - Học sinh chọn nội dung để thực hành Hoạt động 3: Thực hành - Trng bµy s¶n phÈm, c¶ líp nhËn xÐt Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá C Tæng kÕt dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp tuÇn 29 I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: - Đi học chuyên cần và đúng - Học bài và làm bài đầy đủ - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ - HS cã cè g¾ng: Quúnh, TuÊn - HS cÇn cè g¾ng häc tËp: HiÕu, L©m II KÕ ho¹ch tuÇn 30: - Tiếp tục trì nề nếp cũ Hoàn thành chương trình tuần 30 - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ - Đi học chuyên cần và đúng * Thực tốt các kế hoạch trường và liên đội đề Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net (19)