Vai trò của giáo viên

Khung đạo đức xã hội Tôi cũng xin lưu ý dù chỉ là trong dấu ngoặc chúng ta cũng phải thận trọng vì trong một chừng mực nào đó, quyền của giáo viên trên học trò cũng là một hình thức của [r]

Vai trò giáo viên Tôi không ngại ảnh hưởng cái “bạo” nội dung các bài văn Sự hướng dẫn giáo viên đóng vai trò quan trọng đây Giáo viên là người đọc cùng các em Giáo viên đặt dấu nhấn trên điểm quan trọng, cái đẹp, chủ ý tác giả Truyện cổ tích luôn có sức sống riêng Vị người hướng dẫn Với truyện Chí Phèo Nam Cao, dù dạy sinh viên Bỉ tôi đã dùng truyện Chí Phèo để minh họa cho tượng bị xã hội loại trừ, ruồng rẫy Tôi đã dùng trường hợp Thị Nở để tả bệnh ngủ rũ (narcolepsie - đột ngột ngủ sâu có xúc động mạnh niên bạch nhật – Thị Nở ngủ nên bị xem là ngớ ngẩn) cho thuyết trình Hà Nội Chí Phèo là tác phẩm tuyệt vời để dạy cho các em, là các em độ tuổi 16-17 bạn Hồ Hoàng Khải nói: “Những mặt xã hội, để rèn cho các em khả phán đoán Chúng ta cần sống chung với nhau, xã hội gây bất bình đẳng? có người là Chí Phèo và có Bá Kiến ? 16 – 17 tuổi là tuổi nôn nóng lý tưởng Tuổi này là tuổi phán đoán Tôi tin là các em không bắt chước Chí Phèo giết người để tự giải phóng!” Ý kiến bạn vấn đề này xin gửi đến Diễn đàn Dân trí qua địa e-mail:thaolam@dantri.com.vn Ảnh hưởng tình tiết bạo lực trên các em có thể tế nhị cỡ tuổi 12 - 15 Đó là lúc các em sống với biến đổi sinh lý quan trọng Các em có thể tiếp tục trưởng thành trở thành phi xã hội, chống đối xã hội Đó là thời Lop1.net điểm các em tìm định nghĩa cho chính thân Nếu gì thu thập trước đó vững thì các em có nhiều khả vượt qua các “khó khăn thời” cách tốt đẹp Thế có em “lạc hướng” Nhất là tuổi này, ảnh hưởng nhóm lớn: để làm các bạn, để các bạn thán phục, để bật Ở tuổi này các em hết là nít, hết cần sống với người lớn Nhưng các em chưa là người lớn và chưa sống người lớn Bạo lực mà chúng ta thấy gần đây thường là bạo lực nhóm, trước vô cảm nhóm Tôi không ngại ảnh hưởng cái “bạo” nội dung các bài văn học trường Sự hướng dẫn giáo viên đóng vai trò quan trọng đây Giáo viên là người đọc cùng với các em Giáo viên đặt dấu nhấn trên điểm quan trọng, cái đẹp, chủ ý tác giả Nếu cần thì giáo viên có thể cùng các em bình luận trên tình tiết “tàn bạo” bài văn, với điều kiện là không phản ý tác giả Khung đạo đức xã hội Tôi xin lưu ý (dù là dấu ngoặc) chúng ta phải thận trọng vì chừng mực nào đó, quyền giáo viên trên học trò là hình thức liên hệ bạo lực - bạo lực tinh thần, bạo lực chế Cái tôi e ngại là thiếu thốn khung đạo đức ổn định và có nếp Dùng dao búa, giáo mác phương tiện liên hệ xã hội có thể hữu trẻ thiếu khung đạo đức, vì đại đa số chúng ta - trừ khoảng vài phần trăm là người phi xã hội (một bệnh tâm thần) - ý thức cái đau đớn người khác Các nghiên cứu phạm tội học đã minh chứng điều đó Đó là sở trách nhiệm cá nhân và đó là điều cho phép xã hội chế tài người phạm tội gây thương tích hay giết người Lop1.net Cái khung đạo đức ấy, văn hóa cư xử, chúng ta vốn đã có: giáo lý nhiều đời truyền lại hàm chứa lòng nhân ái, tinh thần đoàn kết, tương trợ, bình đẳng Cả kho tàng văn học dân gian, ngàn năm văn hiến còn lưu trữ Truyện cổ tích tồn vì đó là cách mà dân tộc, từ nhiều hệ ngàn năm nay, dạy trẻ sống cùng với người khác, trộn lẫn cách tinh vi cái tốt và cái xấu để truyền và bảo vệ đạo đức xã hội Gần đây, đô thị hóa quá độ, tình trạng di dân từ thôn quê thành thị, điểm tựa văn hóa, chịu điều kiện sống khó khăn Cộng vào đó kinh tế thị trường ạt chạy vào kinh tế vừa khỏi chiến tranh, chưa ổn định, làm xáo trộn hết các liên hệ xã hội Kết là có bất ổn, bạo lực và hệ lụy tham nhũng, hối lộ Thiếu khung đạo đức xã hội chỗ Thiếu mẫu chính trực, thiếu nề nếp tử tế Với phân tích kể trên, trẻ không có khả tự mình “sáng chế” thô bạo Chúng đã “học” cái đó từ môi trường sống, chúng bị ảnh hưởng người lớn xung quanh không hẳn là vài tình tiết “bạo” tác phẩm văn học nào đó Tôi không nghĩ phải tránh nội dung có dính dáng tới “bạo lực” các tác phẩm văn học để bài trừ hay ngăn ngừa bạo lực vì lý khách quan vừa nêu trên và vì kính trọng các tác phẩm và các tác giả Gia tài đó vô giá và vượt qua thời gian Không vì xã hội có nhiều bạo lực mà ta đặt vấn đề với văn học Còn thân giáo viên tự đảm trách vai trò chống hay phòng ngừa bạo lực học đường, bình giảng thơ văn, thì đó là trách nhiệm cá nhân giáo viên, có lẽ nên mở dấu ngoặc nói rõ điều đó trước giảng để việc sáng tỏ với các em Lop1.net Nguyễn Huỳnh Mai Lop1.net