TIẾT 2 - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của gv: nhiều lần... - GV theo dõi và nhận xét sữa sai.[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 Tiết : – Môn : Tập đọc Bài : Ngưỡng cửa TCT : 301 - 302 I.MỤC TIÊU - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ và khổ thơ - Hiểu nội dung bài :Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên , lớn lên xa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài người bạn tốt và trả lời câu hỏi: + Ai đã cho bạn Hà mượn bút chì? + Bạn nào giúp Cúc sữa lại dây đeo cặp? - GV nhận xét cho điểm 3) Bài mới: a) GV giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi :Ngưỡng cửa b)Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: Ngưỡng, cửa, quen, dắt, vòng,… + Tiếng ngưỡng phân tích nào? - GV nhận xét và HD các tiếng còn lại tương tự - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại - Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Văn nghệ đầu HS đọc bài người bạn tốt và trả lời câu hỏi: + Bạn Nụ lấy bút chì cho Hà mượn + Bạn Hà giúp Cúc sữa lại dây đeo cặp - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài - em đọc lại bài - HS đọc nối tiếp các nhân - lớp: - Cá nhân HS nối tiếp đọc: Ngưỡng, cửa, quen, dắt, vòng,… - ngờ + ương + dấu ngã - HS đọc nối tiếp cá nhân - lớp - HS đọc theo dãy bàn Lop1.net (2) - GV cho HS đọc trơn từ GV cho HS luyện đọc từ *Luyện đọc câu, đoạn, bài: - GV chia bài thơ làm đoạn và gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1(GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt ) - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn các dãy bàn - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại bài thơ - GV cho HS đọc đồng toàn bài - HS đọc cá nhân nối tiếp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Mỗi dãy bàn đọc lần - HS nối tiếp đọc lại bài thơ - HS đọc đồng toàn bài NGHỈ PHÚT * Ôn các vần ăt - ăc - GV gọi em đọc lại toàn bài - GV nêu yêu cầu - Tìm tiếng bài có vần ăt - ăc - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - GV cho HS nêu yêu cầu - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần ươu tương tự và đọc - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS nói tiếng có chứa vần ăc - GV cho HS đọc to lại toàn bài TIẾT - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, bài nhiều lần - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: 1) Ai dắt bé tập men theo ngưỡng cửa ? - em đọc lại toàn bài - HS tìm và nêu: dắt - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, lớp - dờ – – dắt - sắc - dắt + Nói câu có chứa tiếng có vần ăt, ăc - HS tìm và nêu:… - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân - dãy bàn - lớp - HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Mẹ và bà dắt em tập Lop1.net (3) - Gọi em đọc đoạn và trả lời 2) Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu ? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét và rút nội dung bài NGHỈ PHÚT * Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói - GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh và chia lớp làm nhiều nhóm cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm việc - Gọi HS trả lời + Hàng ngày từ ngưỡng cửa nhà bạn đâu? - GV bao quát giúp đỡ nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - GV nhận xét tuyên dương HS Củng cố dăn dò - GV cho vài HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Kể cho bé nghe em đọc đoạn và trả lời - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường - HS đọc theo nhóm em - HS đọc đồng lớp – nhóm cá nhân - HS thi đọc cá nhân - dãy bàn - HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - Đi đến trường, chơi, chợ, - HS nối tiếp đọc - HS nghe Tiết : Môn : Đạo đức Bài : Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (t2) TCT : 31 I MỤC TIÊU - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người Lop1.net (4) - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ vây và hoa trường , làng , ngõ xóm và nơi công cộng khác ; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực + Nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống II TÀI LỆU PHƯƠNG TIỆN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Oån định tổ chức Kiểm tra bài cũ + Theo em trồng cây và hoa có ích lợi gì? + Chúng ta cần làm gì để nơi công cộng mát mẽ, đẹp hơn? - GV nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng b Giảng bài * Hoạt động I : HD HS làm bài tập - Bài yêu cầu gì: - GV giải thích yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS làm bài tập vào bài tập - GV bao quát giúp đỡ HS - GV mời số HS trình bày trước lớp - GV cùng lớp nhận xét bổ xung - GV nhấn mạnh: Các em nên học tập theo các tranh 1, 2, 3, - Cho bóng mát, cảnh đẹp - Trồng cây, chăm sóc, bảo vệ cây - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài Bài 3: Nối tranh đây với khuôn mặt cho là phù hợp - Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành là tranh: 1,3, 2, - HS trình bày trước lớp NGHỈ PHÚT * Hoạt động II: HD HS làm bài tập - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS làm bài vào bài tập, em lên bảng làm - GV cùng HS nhận xét và hỏi: + Tại em lại đánh dấu x vào câu c, d? + Những việc làm đó có ích lợi gì? * Hoạt động 3: HS làm bài tập - GV cho HS làm bài vào bài tập - Bài 4: Đánh đấu x vào trước câu trả lời đúng - em lên bảng làm ( c, d ) - Tại vì ý c và d là việc làm đúng - Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn - Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực quyền sống môi trường lành Bài Lop1.net (5) - GV bao quát giúp đỡ HS - GV mời số HS trình bày trước lớp - GV hát và bắt nhịp cho lớp hát bài: Ra chơi vườn hoa - GV nhận xét tuyên dương + BVMT: - Muốn cho môi trường em cần phải làm gì? - Các bạn tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó là việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây hoa nơi công cộng làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp thêm lành - HS hát - Cần phải bảo vệ và chăm sóc các Củng cố dặn dò : cây và hoa nơi công cộng - GV cho HS đọc bài thơ bài tập - HS đọc: “Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc, cho hương - GV nhận xét và hỏi: Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ.” + Môi trường lành có ích lợi gì? Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển - Muốn bảo vệ môi trường lành ta phải làm gì ? - Chúng ta cần có các hành động bảo vệ cho môi trường trồng cây và chăm sóc cây,hoa - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS xem lại bài và chuản bị bài sau: Dành cho địa phương Tiết : Môn : Thủ công Bài : Cắt dán hàng rào đơn giản ( T2 ) TCT : 31 I) MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Dường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối Lop1.net (6) + Với HS khéo tay - Kẻ cắt các nan giấy - Dán các nan giấy thành hàng rào ngắn ,cân đối - Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II CHUẨN BỊ - GV: Mẫu các nan giấy và hàng rào,… - HS: tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị hs 3) Bài NỘI DUNG BÀI PHƯƠNG PHÁP Hoạt Động I *GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cạnh các nan giấy là đường thẳng cách - Hàng rào dán các nan giấy - Số nan đứng, số nan ngang - Khoảng cách các nan đứng bao nhiêu ô, các nan ngang bao nhiêu ô ? Quan sát nhận xét 5- GV cho HS Quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào H1 Phút GV đặt câu hỏi cho HS nhận xét Hoạt Động II GV hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có đường kẻ thẳng cách Cắt theo đường thẳng cách nan giấy H2 Quan sát 4- Phút HS theo dõi NGHỈ PHÚT Hoạt Động III - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt các nan giấy Thực hành HS Thực theo các bước Kẻ đoạn thẳng cách ô làm nan ngang Thực hành cắt các nan giấy khỏi tờ giấy màu GV quan sát lớp giúp đỡ HS yếu Nhận xét đánh giá ( 3’ ) Lop1.net THỜI GIAN 20 - 22 Phút (7) - GV cho HS mang sản phẩm đính lên bảng và cho HS nhận xét đánh giá - GV nhận xét tuyên dương đánh gíá bài đẹp Củng cố dặn dò ( 3’ ) - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Cắt dán ngôi nhà Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 Tiết : Môn : Chính tả Bài : Ngưỡng cửa TCT : 303 I MỤC TIÊU - Nhìn sách bảng , chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài “ Ngưỡncửa”; 20 chữ khoảng - 10 phút - Điền đúng vần ăt, ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống - Bài tập 2,3 (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ Nội dung các bài tập 2, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Oån định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng - GV nhận xét sữa sai Bài a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép bài: “Ngưỡng cửa” khổ thơ cuối bài b) Hướng dẫn HS viết bảng - GV đính bảng phụ lên đọc lần cho HS nối tiếp đọc lại và trả lời + Từ ngưỡng cửa bé đã đến đâu? - GV cùng HS nhận xét - GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa chữa - GV cho vài HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS viết; Cừu , be toáng chữa lành - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài Ngưỡng cửa - HS nối tiếp đọc lại - Đi đến trường , đến đường xa tắp… - HS viết: đưa tơi, đầu tiên, xa tắp, vẫn,… + đưa : đ + ưa + : t + ăp + : v + ân + dấu ~ - HS nối tiếp đọc Lop1.net (8) NGHỈ PHÚT c) Hướng dẫn HS chép bài - GV cho HS mở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào - GV lưu ý HS chữ đầu câu thơ cần phải viết hoa - GV hướng dẫn các em tư ngồi viết hợp vệ sinh - GV tổ chức cho HS chép bài vào - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa bài GV đọc thong thả vào chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó Sau câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sữa lỗi chính trên bảng d) HD HS làm bài tập * Bài - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc yêu cầu + Hai người đàn ông làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập - GV cho HS nhận xét sữa sai - HS mở chính tả làm theo hướng dẫn GV - HS nghe - Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến là 25 30cm - HS chép bài vào - HS tự kiểm tra * Bài 2: Điền vần ăt hay ăc? - Đang bắt tay chào - HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập + Họ bắt tay chào + Bé treo áo lên mắc Cũng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá chung chuẩn - HS nghe bị , thái đợ học tập HS - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Kể cho bé nghe Tiết : Môn: Kể chuyện Bài: Dê nghe lời mẹ TCT : 304 I MỤC TIÊU: Lop1.net (9) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện : Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu sói Sói bị thất bại nên đã tiu nghỉu bỏ II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Oån định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV cho HS lên kể lại chuyện sói và sóc - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Dê nghe lời mẹ b Hướng dẫn kể chuyện - GV cho HS mở SGK và kể mẫu: + Lần 1: Không vào tranh + Lần 2: GV treo tranh kết hợp kể vào tranh * Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện - GV chia lớp làm nhiều nhóm cho HS quan sát tranh SGK và nêu yêu cầu sau đó dựa vào tranh kể lại đoạn cho nghe theo gợi ý sau: - GV hỏi: * Tranh + Dê mẹ dặn điều gì trước đi? * Tranh : + Lão sói định làm gì? * Tranh 3: - Cuối cùng sói nào? *Tranh - Nghe dê kể lại, dê mẹ đã làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Văn nghệ đầu - HS lên kể lại chuyện sói và sóc - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài : Dê nghe lời mẹ - HS nghe - HS nghe kết hợp quan sát tranh - HS quan sát và nêu: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý tranh hãy kể lại nội dung tranh - HS kể theo nhóm - Dê mẹ lên đường kiếm cỏ, dặn các đóng chặt cửa và không mở cửa - Sói rình và nghe lời hát Dê mẹ Sói giả giọng hát Dê mẹ để lừa các Dê ăn thịt chúng - Sói tiu nghỉu bỏ vì đã thất bại - Dê mẹ nghe các Dê kể lại, khen các ngoan biết nghe lời mẹ - GV bao quát giúp đỡ các nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm lên kể tranh - Đại diện nhóm lên kể tranh - GV cùng lớp nhận xét - GV cho HS kể lại toàn câu chuyện Lop1.net (10) - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương + Câu chuyện trên có ý nghĩa gì? - HS kể lại toàn câu chuyện + Ý nghĩa: Dê biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Truyện khuyên ta biết vâng lời người lớn - GV cho vài HS nhắc lại Củng cố dặn dò - GV cho HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét tiết học và dặn HS kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Bông hoa cúc trắng - HS kể lại câu chuyện - HS nghe Tiết : Môn : Toán Bài : Luyện tập TCT : 122 I)MỤC TIÊU - Thực các phép tính cộng trừ không nhớ phạm vi 100 ; bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ II)ĐỒ DÙNG - GV: Bài tập lên bảng - HS Bảng III) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Oån định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài tập, lớp làm - GV nhận xét cho điểm vào bảng 32 + 16 = 48 23 + 12 = 35 34 + 13 = 47 Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Luyện tập - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài b Hướng dẫn luyện tập * Bài - Bài yêu cầu gì? * Bài 1; Đặt tính tính : - GV gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu 34 + 42 42 + 34 76 – 42 - GV cùng HS nhận xét sữa chữa +34 10 Lop1.net + 42 - 76 (11) 42 76 34 76 42 34 76 – 34 = 42 ; 52 + 47 = 99 ; 47 + 52 = 99 *Bài - Bài toán yêu cầu gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài 52 47 - 76 + + 34 47 52 42 99 99 * Bài 2: Viết các phép tính thích hợp: - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa 42 + 34 = 76 76 - 42 = 34 76 - 34 = 42 NGHỈ PHÚT * Bài - Bài yêu cầu gì? - Để điền đúng dấu vào ô trống ta cần làm gì? - GV hướng dẫn HS thực tính vế trái, vế phải so sánh và điền dấu - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa * Bài 4: Dành cho HS khá giỏi - GV cho HS nêu yêu cầu bài - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV cùng HS nhận xét sữa chữa * Bài 3: Điền dấu < , > = vào chổ chấm - Ta cần tính kết so sánh vế với - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào > 30 + = + 30 < ? 45 + < 45 + = 55 > 50 + * Bài 4: Đúng ghi đ sai ghi s - HS khá, giỏi lên bảng làm bài, lớp quan sát nhận xét 15+2 31+10 21+22 41 17 19 42 Đ Đ S S 11 Lop1.net 6+12 (12) Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học và dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Đồng hồ – Thời gian Thứ tư ngày 12 tháng năm 2011 Tiết : 1-2 Môn: Tập đọc Bài : Kể cho bé nghe TCT : 305 - 406 I) MỤC TIÊU - HS đọc trơn bài “ Kể cho bé nghe” Đọc đúng các từ ngữ: Ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm.Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng - Trả lời câu hỏi SGK II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phóng to các tranh bài tập đọc III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ: - GV gọi em đọc đoạn và bài trả lời các câu hỏi SGK 1) Ai dắt bé tập men ngưỡng cửa? 2) Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đên đâu? - GV nhận xét và cho điểm 3) Bài mới: a)GV giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng: Kể cho bé nghe b)Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ - GV dùng phấn màu gạch chân HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Mẹ và bà dắt em bé men ngưỡng cửa - Đi đến trường học, đến đường xa - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài - em đọc lại bài - HS đọc thầm : ầm ĩ,vện , chăng, quay, 12 Lop1.net (13) tiếng khó ầm ĩ, vện, dây, quay, trâu sắt - Gọi HS nối tiếp đọc, kết hợp phân tích , Đánh vần tiếng khó - GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV gạch chân từ khó đọc cho HS đọc thầm - Gọi HS nối tiếp đọc từ - GV theo dõi nhận xét ,sửa sai - GV giải nghĩa từ: + Trâu sắt: Là máy cày ruộng *Luyện đọc câu, đoạn, bài: - Khi đọc hết câu thơ em cần phải làm gì? - GV cho HS nối tiếp đọc dòng thơ ( lần) - GV nhận xét sửa chữa - GV chia khổ thơ là đoạn và gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1(GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt ) - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn các dãy bàn - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại bài thơ - GV cho HS đọc đồng toàn bài sắt - Cá nhân nối tiếp đọc,cả lớp đọc - ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, - Cá nhân nối tiếp đọc - HS nghe - Cần nghỉ - HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS dãy dãy đọc đoạn - HS đọc cá nhân - Cả lớp đọc NGHỈ PHÚT * Ôn các vần ươc - Gọi em đọc lại bài - GV nêu yêu cầu + Tìm tiếng bài có vần ươc: - GV cho nhiều em tìm đọc - GV nhận xét - GV cho HS đọc lại toàn bài - HS đọc - HS tìm và đọc.nước - HS đọc đồng lớp TIẾT - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, bài - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn gv: nhiều lần 13 Lop1.net (14) - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: 1) Em hiểu trâu sắt bài là gì ? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV hướng dẫn HS đọc theo hỏi đáp yêu cầu - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV chia lớp làm nhĩm và gọi HS đọc theo dòng thơ chẵn lẻ - GV nhận xét tuyên dương - Qua bài thơ này em biết bài thơ kể các vật đâu? - GV gọi HS nhận xét bổ sung Cá nhân, dãy bàn, lớp - HS nối tiếp thi đọc em đoạn - HS đọc đồng lớp - Cả lớp đọc thầm - Con trâu sắt là cái máy cày, nó làm việc thay trâu, người ta làm sắt, nên gọi nó là trâu sắt - HS đọc em đọc dòng lẻ, em đọc dòng chẵn - HS nối tiếp đọc theo dãy bàn - Kể các vật nhà và ngồi đồng NGHỈ PHÚT * Luyện nói: - GV cho HS mở SGK và gọi em đọc yêu cầu - GV giới thiệu tranh SGK và HD HS dựa vào tranh SGK hướng dẫn HS hỏi: - Con gì sáng sớm gáy ò ó o Gọi người thức dậy ? - Con gì là chúa rừng xanh (chúa sơn lâm) - Con gì bé tí, chăm suốt ngày, tìm hoa gây mật ? - Con gì ăn no, bụng to mắt híp nằm thở ụt ịt ? - GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét , tuyên dương HS Củng cố dăn dò - GV cho HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét tiết học -GV dặn HS học bài,chuẩn bị bài sau: Hai chị em - HS làm việc theo nhóm đôi - HS: Con Gà trống - HS: Con Hổ - HS: Con Ong - HS: Con Lợn - Đại diện các nhĩm trình bày trước lớp - Cả lớp đọc - HS nghe 14 Lop1.net (15) Tiết : Môn: Toán Bài : Đồng hồ thời gian TCT : 123 I) MỤC TIÊU - Làm quen với mặt đồng hồ , biết xem đúng , có biểu tượngk ban đầu thời gian II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ bìa có gắn kim ngắn, kim dài - Đồng hồ mẫu để bàn III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm Bài a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Đồng hồ thời gian b) Giảng bài * Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ - GV giơ đồng hồ cho HS quan sát và hỏi: +Trên mặt đồng hồ có kim gì? + Có các số từ tới mấy? + Kim ngắn và kim dài có quay không? - Khi kim dài số 12, kim ngắn số chín lúc đó là giờ? - GV cho HS nối tiếp nêu - GV quay đồng hồ và hỏi: + Bé ngủ dậy lúc giờ? + bé tập thể dục lúc giờ? + Em tan học lúc NGHỈ PHÚT c) HS thực hành HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào bảng 76 – 11 = 65 47+10=57 88-18=70 - HS nghe, nối tiếp nhắc lại tựa bài - HS quan sát trả lời - Có kim ngắn và kim dài - Có các số từ đến 12 - Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn (Kim ngắn giờ, kim dài phút) - Khi kim dài vào số 12, kim ngắn vào số thì là đúng - HS nối tiếp nêu - Lúc - Lúc - Lúc 11 15 Lop1.net (16) - GV cho HS mở SGK quan sát và hỏi: + Quan sát các hình đồng hồ và nói đồng hồ giờ? - GV cho HS nối tiếp nêu các trên đồng hồ - GV cùng HS nhận xét - Lúc 12 kim ngắn và kim dài số mấy? - GV cho HS nhận xét sữa sai Cũng cố dặn dò + Trên mặt đồng hồ có kim gì? + Có các số từ tới mấy? - GV nhận xét tiết học - GV gọi HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Thực hành - Đồng hồ ? - HS nối tiếp nêu các trên đồng hồ giờ, giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 - giờ, giờ, giờ, giờ, - Kim ngắn và kim dài số 12 - Có kim ngắn đậm có kim dài - Có các số từ - 12 - HS nghe Tieát : Moân: Theå duïc Baøi : Trò chơi vận động TCT : 31 I MỤC TIÊU - Biết cách chuyền cầu theo nhóm người( Bằng bảng cá nhân vợt gỗ) - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi” kéo cưa lừa xẻ( có vần diệu ) II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN - Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP THỨ TỰ NỘI DUNG BÀI DẠY PHẦN MỞ BÀI THỜI GIAN GV nhận lớp, phổ biến nọi dung, yêu cầu bài học Đứng vỗ tay Chạy nhẹ nhàng thành 1hàng dọc trên địa hình tự nhiên 40 – 60 m Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Ôn bài thể dục lần, động tác 2- nhịp Trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ” Cho HS ôn vần điệu, sau đó cho các em chơi theo lện thống 16 Lop1.net PHƯƠNG PHÁP SỐ LẦN hàng 5–6 Phút 1- lần dọc (17) PHẦN CƠ BẢN PHẦN KẾT THÚC Chuẩn bị …… bắt đầu Sau lệnh đó các em đồng loạt đọc vần điệu và chơi trò chơi truyền cầu theo nhóm người thi tâng cầu cá nhân GV cho HS chơi GV tổ chức cho HS thi các cặp Khen cặp làm tốt Chọn người đánh tốt lớp tuyên dương trước lớp Đi thường theo nhịp (2 – hàng doïc) vaø haùt – phuùt Ôn động tác vươn thở và điều hoà bài thể dục lần lần – nhịp trò chơi đèn xanh đèn đỏ 10 – 15 phút 5–7 Lần hàng dọc haøng doïc 1- laàn 5–6 Phuùt Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011 Tiết : - Môn: Tập đọc Bài : Hai chị em TCT : 307 - 308 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Vui vẻ, lát,hét lên,dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : cậu bé không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi - Trả lời câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh tăng cường TV Hai chị em III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài kể cho bé nghe và trả lời câu hỏi: - Con gì sáng sớm gáy ò ó o….Gọi người thức dậy ? - Con gì bé tí, chăm suốt ngày, tìm hoa gây mật ? - Văn nghệ đầu - Con Gà trống - Con ong 17 Lop1.net (18) - Con gì ăn no, bụng to mắt híp, nằm thở phì phò ? -GV nhận xét cho điểm Bài mới: a) GV giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi : Hai chị em b) Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân từ khó đọc: Vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn, - GV hướng dẫn và cho HS phân tích đọc từ khó - GV nhận xét sữa chữa - Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc: - GV giải nghĩa từ: + Hét lên: nói thật to bực tức * Luyện đọc câu, đoạn, bài: - GV gọi HS chia câu, GV kí hiệu câu sau đó gọi HS đọc câu + Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần làm gì? - GV HD HS đọc câu dài và cho HS đọc to - GV nhận xét sữa sai - GV gọi HS nối tiếp đọc em câu - GV cùng HS nhận xét tuyên dương * GV chia đoạn + Đoạn 1: Từ hai chị em em + Đoạn 2: Từ lát sau chị + Đoạn 3: Còn lại - GV gọi em đọc đoạn + Các bạn đã nghỉ dấu gì? - GV HD HS đọc các đoạn còn lại tương tự - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV gọi em đọc trơn bài - GVø cho HS lớp đọc trơn toàn bài NGHỈ PHÚT - Con Lợn - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài - em đọc lại bài - Cá nhân nối tiếp đọc, phân tích theo HD GV - HS đọc nối tiếp cá nhân - lớp - HS nghe - Gặp dấu phẩy cần đọc ngắt - HS đọc câu - HS đọc; - HS nối tiếp đọc cá nhân - HS theo dõi và dung viết chì đánh dấu - HS nối tiếp đọc đoạn - Nghỉ dấu chấm - HS nối tiếp đọc đoạn - em đọc trơn bài - HS đọc đồng toàn bài - Tìm tiếng bài có vần et - HS tìm và nêu: hét - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, lớp 18 Lop1.net (19) * Ôn các vần et, oet - GV nêu yêu cầu - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - Điền vần et hay oet - Tranh vẽ bánh tét + Ngày tết miền Nam nhà nào - GV cho HS nêu yêu cầu có bánh tét - GV cho HS quan sát tranh SGK và + Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến hỏi + Trong tranh vẽ gì? - HS đọc lớp - GV hướng dẫn HS tìm và điền vần - GV nhận xét sữa sai - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân, dãy bàn, lớp - HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp - GV cho HS đọc to lại toàn bài TIẾT - GV HD HS luyện đọc lại bài - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, bài nhiều lần - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài NGHỈ PHÚT * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Cậu em làm gì chị đụng vào Gấu bông? - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Chị đừng đụng vào Gấu bông em - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm - Cậu em hét lên chị hãy chơi đồ chơi chị - HS nối tiếp đọc - lớp đọc thầm - Cậu buồn vì không có chơi cùng, đó là hậu tính ích kỉ - HS đọc: Em thường chơi với (anh, chị em) - Chị đừng động vào gấu bông em? - GV gọi HS đọc to đoạn và trả lời: Cậu em làm gì chị lên cót ô tô - HS: Cậu nói chị hãy chơi đồ chơi nhỏ? chị - GV gọi HS đọc to đoạn và trả lời: Vì cậu em cảm thấy buồn chơi mình ? GV nhận xét tóm ý * Hướng dẫn HS luyện nói - GV gọi HS đọc to đề bài luyện nói - Vì không có cùng chơi với cậu - HS nhìn SGK đọc đồng lớp 19 Lop1.net (20) - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và dựa vào câu mẫu luyện nói theo nhóm đôi - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng, sau đó gọi số nhóm lên kể trò chơi trước lớp - GV cho nhiều em tham gia kẻ - GV gọi HS nhận xét tuyên dương Củng cố dăn dò: - GV cho HS nhìn SGK đọc to toàn bài - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS luyện đọc lại bài này và chuẩn bị bài sau:Hồ Gươm - HS nghe Tiết : Môn: Toán Bài: Thực hành TCT: 124 I MỤC TIÊU - Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình mặt đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV quay kim đồng hồ và hỏi + Đồng hồ giờ? - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Thực hành b HS thực hành: Bài 1: Bài này yêu cầu gì? + Đồng hồ giờ? + Vậy kim ngắn vào số mấy? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV cho HS nhận xét sữa sai HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Văn nghệ đầu - Đồng hồ giờ, giờ… - HS nghe, nối tiếp nhắc lại tựa bài Bài 1:Viết ( theo mẫu) - Chỉ - Kim ngắn vào số - em lên bảng làm bài, lớp làm vào giờ, giờ, 10 giờ, 20 Lop1.net (21)