* Kết luận: SGV HĐ2: Quan sát và thảo luận - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 48,49 sgk và thảo luận nhóm đôi +Kể tên một số công cụ, máy móc, đồ - Thép được sử dụng: Đường ray tàu d[r]
(1)Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 TUẦN KHOA HỌC: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI BỊ NHIỄM HIV/AIDS I.Mục tiêu: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thườngkhông lay nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 36,37 SGK - Dụng cụ cho hoạt động sắm vai III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: -3 em trả lời +HIV là gì? +AIDS là gì? +Nêu các đường lây truyền,phòng tránh -Nghe HIV? B Bài HĐ1:Trò chơi tiếp sức: “ HIV lây truyền -Tham gia chơi theo nhóm không truyền qua” *Chia lớp thành hai đội,mỗi đội có 10 HS Các hành vi có Các hành vi tham gia chơi nguy lây không có nguy -Hướng dẫn cách chơi:Hai đội đứng xếp nhiễm HIV lây nhiễm HIV thành hàng dọc trước bảng.Cạnh đội có hộp đựng các phiếu nhau, có cùng nội dung, kẻ sẵn trên bảng cột HIV lây truyền không lây truyền qua…, đội gắn vào phần bảng mình -Hô lệnh: “Bắt đầu”:Người thứ đội rút phiếu bất kỳ,đọc nội dung đến gắn vào cột tương ứng Người thứ hai làm tiếp tục vậy… -Cử HS cùng kiểm tra kết với GV -tuyên dương đội thắng*Kết luận: -Cử bạn làm giám khảo với GV HĐ2: Quan sát và thảo luận -Quan sát Yêu cầu các nhóm đôi quan sát hình -Lắng nghe 36,37 SGK và trả lời các câu hỏi: +Nói nội dung hình -Hoạt động theo nhóm đôi +Theo bạn,các bạn hình có cách -Lắng nghe ứng xử đúng người bị nhiễmHIV/AIDS? -Đóng vai -*Mời HS tham gia đóng vai đúng đối - Nhận xét, góp ý với bạn C Củng cố, dặn dò : - Qua bài học em ghi nhớ điều gì? - Cần làm gì để tham gia phòng tránh HIV? -Bài sau: Phòng tránh bị xâm hại Nguyễn Thị Khoa Lớp Lop2.net Năm học: 2010- 2011 (2) Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2010 TUẦN KHOA HỌC: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I/Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại - Luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại II/Đồ dùng dạy học: - Hình 38,39 SGK - Một số tình để đóng vai III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: -3 HS trả lời +Chúng ta cần đối xử với người bị nhiễm HIV nào? +Trẻ em cần làm gì để phòng tránh HIV? B Bài : HĐ1:Quan sát và thảo luận - Làm việc theo nhóm 4( phút) +Nêu số tình có thể dẫn đến - Các nhóm quan sát hình1,2,3 trang 38 nguy bị xâm hại? SGK và trao đổi nội dung hình +Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy bị xâm hại? *Kết luận: -Trình bày kết thảo luận +Một số tình dẫn đến nguy bị - Nhận xét, bổ sung -Lắng nghe xâm hại:Đi mình nơi tối tăm, vắng vẻ; phòng kín mình với người lạ; nhờ xe người lạ; nhận quà có giá trị đặc biệt chăm sóc đặc biệt người khác mà không rõ lý do… HĐ2: Đóng vai: “ Ứng phó với nguy bị xâm hại ” -Giao cho nhóm tình để -Đóng vai theo nhóm - Tìm cách xa tránh kẻ đó đứng dậy các em tập cách ứng xử: +N1:Phải làm gì có người lạ tặng quà lùi xa đủ để kẻ đó không với tay đến người mình cho mình? +N2:Phải làm gì có người lạ muốn - Nhìn thẳng vào mặt kẻ đó và nói to vào nhà? hét to cách kiên quyết: Không? +Biết làm gì có người trêu ghẹo Hãy dừng lại tôi nói cho người có hành động gây khó chịu cho mình? biết… *Kết luận:Khi bị xâm hại, tuỳ trường hợp cụ thể các em cần lựa chọn các cách -Lắng nghe ứng xử phù hợp C Củng cố, dặn dò : -Liên hệ:Tự bảo vệ -Nêu mình -Bài sau: Phòng tránh tai nạn GT đường Nguyễn Thị Khoa Lớp Lop2.net Năm học: 2010- 2011 (3) Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 TUẦN 10 KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I./Mục tiêu: Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường II/Đồ dùng dạy học: -Hình trang 40,41 SGK -Sưu tầm hình ảnh, thông tin TNGT III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.kiểm tra : Nêu số tình dẫn đến - HS trả lời tình trạng bị xâm hại -Khi bị xâm hại em có cách ứng phó gì? B Bài : *Nêu mục tiêu bài -Nghe HĐ1: Quan sát và thảo luận -Quan sát Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát các -Làm việc theo nhóm đôi hình1,2,3,4/40 sgk,cùng phát và rõ việc làm vi phạm người tham gia giao thông hình, tự đặt các câu hỏi để nêu hậu có thể xảy -Đại diện cặp lên hỏi,chỉ định sai phạm đó? cặp khác trả lời -Yêu cầu đại diện cặp lên hỏi và định -Lắng nghe -Tham gia trò chơi cặp khác trả lời,nhận xét *Kết luận: Một nguyên nhân gây TNGTĐB là lỗi người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật GTĐB Ví dụ:+Vỉa hè bị lấn chiếm +Người hay xe không đúng phần +H5:HS học luật GTĐB +H6:Một bạn HS xe đạp sát lề đường quy định +Đi xe đạp hàng đường bên phải và có đội mũ bảo +Các xe chở hàng cồng kềnh hiểm HĐ2: Quan sát và thảo luận +H7:Những người xe máy Yêu cầu các nhóm quan sát hình 5,6,7/41 sgk đúng phần đường quy định và phát việc cần làm -Trả lời -Ghi bài người tham gia GT thể qua ND hình *Qua bài học này em cần ghi nhớ điều gì? *Trò chơi “Sắm vai” để củng cố -Nêu tình cho HS giải bài tập khoa học C Củng cố, dặn dò : -Liên hệ:Em phải làm nào để phòng tránh tai nạn GTĐB, là lúc học? -Bài sau:Ôn tập:Con người và sức khoẻ Nguyễn Thị Khoa Lớp Lop2.net Năm học: 2010- 2011 (4) Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 TUẦN 10 KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( T1 ) I.Mục tiêu:Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - cách phòng tránh bệnh, sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS II./Đồ dùng dạy học: -Các sơ đồ trang 42,43 -Giấy khổ lớn cho các nhóm III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : - em trả lời + Nguyên nhân xảy TNGTĐB là gì? +Nêu số biện pháp phòng tránh tai nạn GTĐB? B Bài : HĐ1: Làm việc với SGK *Đáp án: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1,2,3 +Câu 1: SGK/42 Tuổi vị thành niên: 10-19 tuổi -Cho HS làm bài .Tuổi dậy thì nữ: 10-15 tuổi -Gọi HS lên chữa bài .Tuổi dậy thì nam: 13-17 tuổi +Câu 2: Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi -Tự chấm mặt thể chất, tinh thần, tình cảm và mối quan hệ xã hội +Câu 3: Mang thai và cho bú HĐ2: Trò chơi: “ Ai nhanh, đúng ” - Các nhóm thảo luận và nói nhanh N1: Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét N2: Nêu cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết N3: Nêu cách phòng tránh bệnh viêm não HĐ3: Thực hành và vẽ tranh vận động - Quan sát các hình 2,3/44SGK , thảo luận nội dung hình.Từ đó đề xuất nội dung tranh nhóm mình và ơphân công cùng vẽ - Đại diện nhóm trình bày sản C Củng cố, dặn dò : * Tổng kết tiết học phẩm nhóm mình Bài sau: Ôn tập (tiếp theo) -Ghi bài Nguyễn Thị Khoa Lớp Lop2.net Năm học: 2010- 2011 (5) Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 TUẦN 11 KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( T2 ) I.Mục tiêu:Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - cách phòng tránh bệnh, sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS II./Đồ dùng dạy học: -Các sơ đồ trang 42,43 -Giấy khổ lớn cho các nhóm III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : - em trả lời + Nguyên nhân xảy TNGTĐB là gì? +Nêu số biện pháp phòng tránh tai nạn GTĐB? B Bài : HĐ1: Làm việc với SGK *Đáp án: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1,2,3 +Câu 1: SGK/42 Tuổi vị thành niên: 10-19 tuổi -Cho HS làm bài .Tuổi dậy thì nữ: 10-15 tuổi -Gọi HS lên chữa bài .Tuổi dậy thì nam: 13-17 tuổi +Câu 2: Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi -Tự chấm mặt thể chất, tinh thần, tình cảm và mối quan hệ xã hội +Câu 3: Mang thai và cho bú HĐ2: Trò chơi: “ Ai nhanh, đúng ” - Các nhóm thảo luận và nói nhanh N1: Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét N2: Nêu cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết N3: Nêu cách phòng tránh bệnh viêm não HĐ3: Thực hành và vẽ tranh vận động - Quan sát các hình 2,3/44SGK , thảo luận nội dung hình.Từ đó đề xuất nội dung tranh nhóm mình và ơphân công cùng vẽ - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình C Củng cố, dặn dò : * Tổng kết tiết học Bài sau: Tre, song, mây Nguyễn Thị Khoa Lớp Lop2.net Năm học: 2010- 2011 (6) Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 TUẦN 11 KHOA HỌC: TRE , MÂY , SONG I.Mục tiêu: -Kể tên số đồ dùng làm từ tre, song,tre , mây - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng II.Đồ dùng dạy học: -Máy vi tính, ti vi - Phiếu học tập III.Các hoạt dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: : Phòng bệnh viêm gan A ta -2 em trả lời phải làm gì? - Để tránh bệnh viêm não ta thực nào? B Bài : - HĐ1: Làm việc với SGK *Đáp án: - HS Quan sát.HV, đọc lời chú thích Tre Mây,song và thảo luận điền vào phiếu bài tập Đ.Đ - Cây mọc cao,đứng, - Cây leo, thân - Đại diện nhóm trình bày khoảng10-15m gỗ, dài, không - Cứng,có tính đàn phân nhánh,hình hồi trụ C.D - Có loài thân dài đến hàng trăm mét - Làm nhà, đồ dùng - Đan lát, làm đồ gia đình… mỹ nghệ - Làm dây buộc bè,làm bàn ghế - Các nhóm quan sát các hình4,5,6,7/47 SGK và nói tên đồ dùng có hình và xác định đồ dùng này làm từ vật liệu nào? H4: Đòn gánh; ống dựng nước ( Tre, ống tre ) H5: Bộ bàn ghế tiếp khách ( Mây, song) *Kết luận:Tre và mây, song là vật H6: Các loại rổ, rá ( Tre, mây ) liệu phổ biến, thông dụng nước ta Sản H7: Tủ; giá để đồ ; ghế ( Mây, song ) phẩmcủa nhưũng vật liệu đa dạng và phong phú Nhãng đồ dùng gia đình làm từu tre mây, song thưuờng sơn dầu để bảo quản, chóng ẩm ướt C Củng cố, dặn dò : Bài sau: Sắt , gang , thép HĐ2: Quan sát và thảo luận( Nhóm ) Nguyễn Thị Khoa Lớp Lop2.net Năm học: 2010- 2011 (7) Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 TUẦN 12 KHOA HỌC SẮT ,GANG , THÉP I.Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất sứat, gang, thép - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép II Đồ dùng dạy học- Thông tin và hình trang 48,49 SGK - Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng làm từ gang, thép III.Các hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: -3 học sinh trả lời - Nêu đặc điểm tre, song, mây - Nêu công dụng tre, song, mây B Bài : - Yêu cầu học sinh đọc sgk và trả HĐ1: Thực hành xử lí thông tin lời các câu hỏi: + Trong tự nhiên sắt có đâu? -Có các thiên thạch , quặng sát + Gang, thép có thành phần nào chung? - Là hợp kim sắt và cac– bon + Gang và thép khác điểm nào? - Gang có nhiều cac-bon thép, cứng, giòn, không thể uôn hay kéo thành sợi., Thép có ít cac-bon gang,có tính chất cứng, bền, dẻo * Kết luận: SGV HĐ2: Quan sát và thảo luận - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 48,49 sgk và thảo luận nhóm đôi +Kể tên số công cụ, máy móc, đồ - Thép sử dụng: Đường ray tàu dùng làm từ gang thép mà em hoả, lan can nhà ở, cầu,dao, kéo, dây biết? thép, các dụng cụ dùng để mở ốc vít - Gang sử dụng làm nồi +Nêu cách bảo quản đồ dùng -Cẩn thận sử dụng đồ dùng gang, thép ? gang gia đình vì chúng dễ bị vỡ Một số dồ dùng thép dễ bị gỉ Vì sử dụng xong phải rửa và cất nơi khô ráo - Nhóm trưởng trình bày, nhóm khác * Kết luận: SGV góp ý C Củng cố- Dặn dò - H/S đọc mục cần biết -Bài sau: Đồng và hợp kim đồng Nguyễn Thị Khoa Lớp Lop2.net Năm học: 2010- 2011 (8) Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 TUẦN 12 KHOA HỌC ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I.Mục tiêu: - Nhận biết số đồng - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng vfa nêu cách bảo quản chúng II.Đồ dùng dạy học:- Thông tin và hình trang 50,51 sgk,phiếu bài tập - Đồ dùng thật,tranh ảnh đồ dùng đồng hợp kim đồng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: + Gang, thép có thành phần nào chung? -3 học sinh trả lời + Gang và thép khác điểm nào? Kể tên số công cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép mà em biết? B Bài : - Nhóm trưởng đ.khiển nhóm mình q.sát HĐ1: Làm việc với vật thật.( Nhóm ) các đoạn dây đồng và mô tả màu sắt,độ sáng,tính cứng,tính dẻo nó? - Nhóm trình bày * Kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim,không cứng sắt,dẻo,dễ -Xem SGK, hoàn thành bài tập uốn,dễ dát mỏng sắt HĐ2: Làm việc với VBT -Gọi số HS trình bày bài làm, nhận -Trình bày bài làm -Lắng nghe xét, góp ý *Kết luận:Đồng là kim loại Đồng- + Chỉ và kể tên các đồ dùng đồng thiếc,đồng-kẽm là hợp kim hợp kim đồng các hình đồng.Đồng có tính chất:Có màu đổ 50,51 sgk? nâu,có ánh kim,dễ dát mỏng và kéo sợi,dẫn nhiệt và điện tốt.Hợp kim đồng có màu nâu vàng,có ánh kim và cứng đồng HĐ3: Quan sát và thảoluận -Đồng sử dụng: Làm đồ điện, + Kể tên đồ dùng khác làm số phận ô tô, tàu biển - Các hợp kim đồng dùng làm đồng hợp kim đồng? các đồ dùng nhà như: nồi, mâm, các nhạc cụ như: kèn, cồng, chiêng để chế tạo vũ khí, đúc tượng + Nêu cách bảo quản đồ dùng - Các đồ dùng đồng và hựop kim đồng và hợp kim đồng có đồng để ngoài không khí có thể bị xỉn gia đình? màu Vì người ta dùng thuốc đánh đồng để lau chùi, làm cho các *Kết luận: đồ dùng đó sáng bóng trở lại C Củng cố, dặn dò : * Bài sau: Nhôm Nguyễn Thị Khoa Lớp Lop2.net Năm học: 2010- 2011 (9) A Bài cũ : B Bài : - Nêu mục tiêu bài học -Yêu cầu học sinh đọc sgk và trả lời các câu hỏi: + Trong tự nhiên sắt có đâu? + Gang ,thép có thành phần nào chung? + Gang và thép khác điểm nào? - Yêu cầu hs trình bày,góp ý * Kết luận + Trong tự nhiên sắt có các thiên thạch và các quặng sắt + Sự giống gang và thép là chúng là hợp kim sắt và các-bon + Sự khác gang và thép: Trong thành phần gang có nhiều các-bon thép.Gang cứng, giòn, không thể uốn, kéo thành sợi Trong thành phần thép có ít các bon gang, ngoài còn có thêm số chất khác Thép có tính cứng, bền, dẻo, Có loại thép bị gỉ không khí ẩm có loại thép không bị gỉ -Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 48,49 sgk và thảo luận nhóm đôi nói xem gang thép sử dụng để làm gì? -Yêu cầu HS trình bày +Kể tên số công cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép mà em biết? +Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép ? C Củng cố, dặn dò : * Nhận xét tiết học -Bài sau: Đồng và hợp kim đồng Nguyễn Thị Khoa Lớp Lop2.net Năm học: 2010- 2011 (10)