1. Trang chủ
  2. » Công Nghệ Thông Tin

Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 6- Tiết 21: Văn bản: Bài ca Côn Sơn (Côn Sơn ca – trích ) buổi chiều đứng ở phủ thiên trường trông ra ( thiên trường vãn vọng )( tự học có hướng dẫn)

19 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 352,91 KB

Nội dung

+ Viết bảng các chữ hoa và một số tiếng khó - HS trả lời - HS viết vào vở nháp trong bài - Yêu cầu HS viết vào vở nháp - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung 8 NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu họ[r]

(1)Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 N¨m häc: 2010 - 2011 Thø ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2010 Tiết 1,2: Tập đọc – kể chuyện : Mồ Côi xử kiện TuÇn 17 I Môc tiªu: - TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND : Ca ngợi thông minh mồ côi ( Trả lời các CH SGK ) - KC: Kể lại đoạn cũa câu chuyện dựa theo tranh minh họa II §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học : Tg 4’ H§ cña HS H§ cña GV A Kiểm tra bài cũ:- Đọc thuộc: Về quê ngoại - HS đọc bài và trả lời câu hỏi ? Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? - HS khác nhận xét - GV đánh giá B Bài 1’ Giới thiệu bài: Trong tập đọc này chúng ta cùng đọc và tìm hiểu câu chuyện cổ dân tộc Nùng: “ Mồ côi xử kiện “ Qua câu chuyện chúng ta thấy thông minh, tài trí chàng Mồ côi, nhờ thông minh tài trí này mà chàng Mồ côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà trước gian trá tên chủ quán ăn 25’ Luyện đọc 2.1 Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - Giọng người dẫn truyện: khách quan Giọng chủ quán: vu vạ, thiếu thật thà - Giọng bác nông dân: phân trần, thật thà (khi kể lại việc); ngạc nhiên, giãy nảy lên (khi nghe lời phán xử Mồ Côi…) - Giọng Mồ Côi: nhẹ nhàng, thản nhiên (khi hỏi han chủ quán và bác nông dân); nghiêm nghị (khi yêu cầu bác nông dân phải xóc bạc, chủ quán phải chăm chú nghe); lời phán cuối cùng oai, giấu nụ cười hóm hỉnh 2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu  Đọc câu - GV sửa lỗi phát âm sai  Luyện đọc đoạn: Luyện đọc đoạn kết hợp - HS đọc đoạn giải nghĩa từ và luyện ngắt hơi, nhấn giọng  GV hướng dẫn HS đọc đoạn theo trình tự: - HS khác nhận xét - GV nhận xét, hỏi * Đoạn :- Các từ dễ đọc sai: vùng quê nọ, nông - HS đọc dân, công đường, vịt rán, - Từ khó: - GV ghi các từ cần giải nghĩa, hỏi thêm - HS nêu nghĩa từ + Mồ côi: người bị cha (mẹ) cha lẫn - HS trả lời, đặt câu mẹ từ còn nhỏ - HS nhận xét + Công đường: nơi làm việc các quan * Đoạn - Các từ dễ đọc sai: miếng cơm nắm, hít - HS đọc hương thơm, giãy nảy, trả tiền, - Từ khó: + Bồi thường: đền bù tiền - HS nêu nghĩa từ cho người bị thiệt hại Đặt câu: Bác lái xe phải bồi thường vì đã đâm đổ - HS trả lời, đặt câu - HS nhận xét hàng rào vườn nhà em - HS đọc lại đoạn * Đoạn :- Từ dễ đọc sai: lạch cạch - HS luyện đọc theo nhóm  Đọc đoạn nhóm - nhóm đọc nối tiếp  Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS khác nhận xét - GV nhận xét - HS đọc  Đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường (2) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 Tg 10’ N¨m häc: 2010 - 2011 H§ cña GV Tìm hiểu bài: a) Câu chuyện có nhân vật nào? b) Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? c) Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân? d) Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nào? e) Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? g) Tại Mồ Côi bảo bác nông dân xóc hai đồng bạc đủ 10 lần? h) Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà? 15’ 20’ H§ cña HS - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi a, b: Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi - Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì - Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phán xử - Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn quán đâu mà phải trả tiền? - Xóc hai đồng bạc 10 lần đủ 20 đồng - Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: bên hít mùi thịt, bên nghe tiếng bạc Thế là công - HS khác nhận xét - GV nhận xét: Như vậy, nhờ thông minh, tài trí chàng Mồ côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà i) Thử đặt tên khác cho truyện + Vị quan toà thông minh + Phiên toà thú vị/ + Bẽ mặt kẻ tham lam + Ăn trả tiếng, - GV nhận xét - HS khác nxét, bổ sung TIẾT 2: Luyện đọc lại : - HS đọc nối tiếp toàn bài, tìm tên khác cho truyện  - GV nhận xét - Lớp nxét, nêu ý kiến  Luyện đọc phân vai nhóm: - HS nối tiếp đọc toàn bài - Người dẫn truyện - HS khác nhận xét - Mồ côi - HS luyện đọc phân vai - Bác nông dân - Chủ quán - Các nhóm thi đọc p.vai  Thi đọc phân vai: - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN Yêu cầu : Dựa vào các tranh kể lại câu - HS đọc yêu cầu chuyện Mồ Côi xử kiện : GV treo tranh minh hoạ - HS nêu ndung các tranh  Nội dung tranh - Tranh 1: ứng với đoạn câu chuyện : Ông chủ quán kiện bác nông dân - Tranh - đoạn : Mồ Côi nói bác nông dân phải - HS nhận xét, bổ sung bồi thường vì đã hít mùi thức ăn quán - Tranh + - đoạn 3: bác nông dân làm theo; trước cách phân xử tài tình Mồ Côi, chủ quán bẽ bàng bỏ đi, bác nông dân mừng rỡ cảm ơn - GV nhận xét, chốt - HS khá kể mẫu đoạn,  Kể mẫu - HS khác nxét, bổ sung - HS kể theo nhóm  Kể nhóm - HS kể thi  Thi kể - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường (3) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 Tg 5’ N¨m häc: 2010 - 2011 H§ cña HS H§ cña GV C Củng cố - dặn dò + Câu chuyện này nói lên điều gì? -Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử - GV nhận xét, dặn dò: Tập kể lại câu chuyện cho kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện người khác nghe - HS khác nhận xét, bổ sung TiÕt 4: To¸n: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (tt) I Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này II Đồ dùng dạy học:- Bảng con, nam châm III Các hoạt động dạy học: Tg HĐ GV HĐ HS 5’ A Kiểm tra bài cũ:Tính giá trị biểu thức - HS làm vào nháp 55 - x = 55 – 35 24 + 48 : = 24 + - HS lên bảng làm = 20 = 32 - HS khác nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 32’ B Bài 1’ Giới thiệu bài: Trong tiết tập đọc hôm các em tiếp tục học tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc 15’ GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc  Giới thiệu biểu thức có dấu ngoặc - GV đưa bthức, gthiệu: (30 + 5) : ;  (20 – 10); là các biểu thức có dấu ngoặc  Giới thiệu quy tắc tính: 30 + : (30+5):5 - Biểu thức thứ không có dấu - Hai biểu thức trên có điểm gì khác nhau? ? Hãy tìm cách tính biểu thức biết giá trị ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc biểu thức 30 + : là 31, giá trị biểu thức (30 - HS tính + 5) : là - HS tính giá trị bthức 30 + : = 30 + (30 + 5) : = 35 : - HS khác nhận xét = 31 =7 - Khi tính giá trị biểu thức có chứa - Yêu cầu HS nêu quy tắc để tính? dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc 16’ Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc yêu cầu Bài 1: Tính giá trị biểu thức a)25 - (20 - 10) = 25 - 10 80 - (30 + 25) = 80 - 55 - HS làm bài vào - HS làm bảng =15 =25 b)125+(13 + 7)=125+25 416 -(25 -11)= 416 - 14 - HS khác nhận xét = 145 = 402 - GV nhận xét, chấm điểm Bài 2: Tính giá trị biểu thức: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào a) (65 + 15)  = 80 2 b) (74 - 14) : = 60 : - HS làm trên bảng = 160 = 30 - HS khác nhận xét, nêu cách tính 48 : (6 : 3) = 48 : 81 : (3  3) = 81 : = 24 =9 - GV nhận xét , chấm điểm Bài 3: - HS đọc yêu cầu ? Muốn tìm ngăn có bao nhiêu sách ta - HS nêu cách làm miệng có cách làm? - HS làm bài trên bảng(2 cách ) - GV vẽ hình minh hoạ C1: Bài giải C2: Bài giải Mỗi tủ có số sách là: NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường (4) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 Tg 2’ N¨m häc: 2010 - 2011 HĐ GV Số ngăn sách hai tủ có là: x = (ngăn) Số sách ngăn có là: 248 : = 30 (quyển) Đáp số: 30 - GV nhận xét-, chấm điểm C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò TiÕt 4: LuyÖn To¸n: HĐ HS 240 : = 120 (quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120 : = 30 (quyển) Đáp số: 30 - HS nhận xét bài bạn - HS chữa bài vào - Nhắc lại quy tắc ¤n tËp I.Môc tiªu - Củng cố cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và dấu ngoặc đơn - RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc ë c¸c d¹ng kh¸c II- Các hoạt động dạy và học Tg H§ cña GV H§ cña HS 2’ 1- ổn định tổ chức 35’ 2- Hướng dẫn ôn tập - Xác định yêu cầu bài Baøi 1: Tính - Hs đọc yêu cầu bài a) 147:7 + 30 b) 90 – +13 - HS laøm baøi vaøo vô, ch÷a bµiû c) (60+20):4 d) (40 +17)x a)147 : + 30=21+30 b)90-7 +13=83+13 e) 50 x (2 x3 ) f) (84 : 2) :6 =51 =96 - Y/c HS laøm baøi vaøo vô, ch÷a bµiû c) (60+20):4 = 80:4 d) (40+17)x2=47x2 = 20 = 94 e) 50x(2x3)= 50x6 f) (84:2):6 =42 :6 =300 =7 - Líp nhËn xÐt - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ -Trong biểu thức có cộng trừ nhân chia - Trong biểu thức có +,-, x ,: ta làm ta làm nhân chia trứơc cộng trừ sau naøo? Nếu biểu thức có dấu ngoặc ta làm nào? - Nếu biểu thức có dấu ngoặc ta làm ngoặc trứơc ngoài ngoặc sau - Phân tích đề toán Bài :Đo dộ dài các cạnh hình chữ nhật và - Lµm bµi vµo vë, ch÷a bµiû Viết tên cạnh thích hợp vào chỗ trống A B A B C D AB = ……… , AC = …………… - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ Bài 3: Có 88 cam, chia vào hộp, moãi hoäp tuùi Hoûi moãi tuùi coù bao nhieâu quaû? Đề bài cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muoán bieát moãi tuùi coù bao nhieâu quaû ta laøm theá naøo? C2 Giaûi NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net C D AB = CD , AC = BD - Líp nhËn xÐt - HS đọc đề bài - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - Häc sinh lµm bµi C1 Giaûi Số cam hộp: 88:2=44 (quả) Trường Tiểu học Thanh Tường (5) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 2’ N¨m häc: 2010 - 2011 Soá tuùi caû hoäp coù laø: 4x2=8 (tuùi) Soá quaû cam moãi tuùi coù laø: 88: = 11 (quaû) Đáp số : 11quả Gv nhaän xeùt 3- Cñng cè - DÆn dß - NhËn xÐt giê häc TiÕt 1: To¸n: Số cam túi: Đáp số:11 - Líp nhËn xÐt 44:4 =11 (quaû) Thø ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn tËp I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu > ; < ; = II Các hoạt động dạy học: Tg HĐ GV HĐ HS 5’ A Kiểm tra bài cũ: Tính giá trị biểu thức - HS làm vào nháp (45 + 5) x (24 - 4) : - HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét 32’ B Bài 1’ Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài 31’ Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: - HS đọc yêu cầu a)238 - (55 - 35)=238 – 20 175-(30 + 20)=175 - 50 - HS làm bài vào = 218 = 125 - HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét, bổ sung b) 84 : (4 : 2) = 84 : (72 + 18)  = 90  - HS nhận xét dạng các biểu = 42 = 270 Lưu ý: biểu thức có chứa dấu ngoặc => ta thực thức bài - HS nêu lại cách tính các phép tính ngoặc trước - GV nhận xét, chấm điểm Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS đọc yêu cầu a) (421 - 200) x = 221 x b) 90 + : = 90 + - HS làm bài vào = 442 = 91 - HS làm trên bảng 421 - 200 x = 421 - 400 (90 + 9) : = 99 : - HS khác nhận xét = 21 = 11 c) 48 x : = 192 : d) 67 - (27 + 10) = 67 - 37 = 96 = 30 48 x (4 : 2) = 48 x 67 - 27 + 10 = 40 + 10 = 96 = 50 - GV nhận xét , hỏi thêm - HS trả lời - So sánh giá trị hai biểu thức phần a, hai - Giá trị hai biểu thức này khác biểu thức này có cùng số, cùng dấu phép tính mà giá Vì thứ tự thực các phép trị chúng lại khác nhau? tính hai biểu thức này khác - GV nxét, chấm điểm Bài 3*: >, <, =? - HS đọc yêu cầu (12 + 11) x > 45 30 < (70 + 23) : - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng 69 31 - HS nhận xét bài bạn 11 + (52 - 22) > 41 120 < 484 : (2 + 2) 51 121 - GV nhận xét, hỏi - Muốn điền dấu đúng, trước tiên ta cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét, chấm điểm NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net - HS trả lời - tính đúng giá trị biểu thức - HS khác nhận xét, bổ sung Trường Tiểu học Thanh Tường (6) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 Tg 2’ N¨m häc: 2010 - 2011 HĐ GV HĐ HS Bài 4: Với hình tam giác sau, hãy xếp thành hình cái nhà: - HS đọc yêu cầu - HS xếp trên đồ dùng - GV nhận xét, chấm điểm C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò - Vận dụngtính đúng quy tắc vào bài tập TiÕt 2: ChÝnh t¶:Nghe- viÕt): VÇng tr¨ng quª em I Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) a II Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn BT2 III Các hoạt động dạy học: Tg HĐ GV HĐ HS 3’ A Kiểm tra bài cũ:- Viết các từ : chong chóng, - HS viết vào bảng trẻo - HS khác nhận xét - GV đánh giá B Bài 1’ Giới thiệu bài: - HS mở SGK, ghi - GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài 20’ Hướng dẫn HS viết 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị -2 H đọc to, lớp đọc thầm  Đọc đoạn viết  Tìm hiểu bài viết, nhận xét chính tả - HS trả lời HS khác nxét, bổ sung - GV nêu câu hỏi - Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu - Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào? vào đáy nắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ già, thao thức canh gác đêm - Bài chính tả gồm đoạn? Chữ đầu đoạn - Bài tách làm đoạn: lần xuống dòng, chữ đầu dòng viết hoa, viết nào? lùi vào1 ô - GV nhận xét, chốt - GV đọc từ dễ lẫn, HS viết vào bảng - HS viết vào bảng  Viết tiếng, từ dễ lẫn: mát rượi, hàm , 2.2 HS viết bài vào - HS viết bài vào - GV đọc - HS viết - HS đọc lại - GV quan sát, nhắc nhở tư viết - GV chấm, nhận xét số bài - HS đọc, soát lỗi GV đọc HS soát lỗi 2.3 Chấm, chữa bài 12’ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Em chọn tiếng thích hợp ngoặc - HS đọc ycầu và câu đố đơn để điền vào chỗ trống ghi lời giải đố: - Cả lớp làm bài - (dì/ gì/, rẻo/ dẻo/, ra/ da, duyên/ ruyên) - HS chữa miệng Cây gì gai mọc đầy mình - HS khác nhận xét, giải câu đố Tên gọi thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền (Là cây mây) Làm bàn ghế, đẹp duyên bao người? - (gì/ rì, díu dan, ríu ran) NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường (7) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 Tg 3’ N¨m häc: 2010 - 2011 HĐ GV Cây gì hoa đỏ son Tên gọi thể thổi cơm ăn liền Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy trên các cành? - Cây mây: Loại cây có thân đầy gai, có thể dài đến mét, mọc thành bụi, thường dùng để đan thành bàn, ghế - GV nhận xét, khái quát C Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học, dặn dò - Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả - Tự làm phần b bài Tiết 3: Tập đọc: HĐ HS ( Là cây gạo) - HS khác nhận xét - Cả lớp đọc lại các câu đố Anh §om §ãm I Môc tiªu: - Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc các dòng thơ , khổ thơ - Hiểu ND : Đom đóm chuyên cần sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( Trả lời các CH SGK ; thuộc – khổ thơ bài ) II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài học SGK - Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL III Các hoạt động dạy học: Tg HĐ GV HĐ HS 4’ A.Kiểm tra bài cũ: - Kể đoạn câu chuyện Mồ Côi xử kiện - HS kể chuyện và trả lời câu hỏi ? Câu chuyện cho ta hiểu điều gì? - Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, bảo vệ người lương thiện, - GV nhận xét, chấm điểm - HS khác nhận xét 32’ B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài 12’ Luyện đọc 2.1 Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi SGK Giọng đọc thiết tha, tình cảm; nhấn giọng các từ ngữ gợi tả cảnh; tả tính nết, hành động Đóm Đóm và các loài vật bài: lan dần, chuyên cần, lên đèn, êm, suốt đêm, lặng lẽ, long lanh, vung đèn, quay vòng, rộn rịp, tắt, 2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc dòng thơ  Đọc dòng thơ - Từ khó đọc: gác núi, lan dần, làn gió mát, lặng theo dãy - HS đọc nối tiếp bài thơ lẽ, long lanh, quay vòng, rộn rịp, - HS đọc, nêu cách ngắt hơi, nhấn giọng - GV sửa lỗi phát âm sai - HS khác nhận xét  Đọc khổ thơ: Tiếng chị Cò Bợ: // - HS đọc lại Ru hỡi! // Ru hời! // Hỡi bé tôi ơi, / Ngủ cho ngon giấc // - GV nhận xét, chốt - Từ khó hiểu:+ Đóm Đóm: loài bọ cánh cứng, - HS nêu nghĩa từ khó - HS khác nhận xét bụng phát ánh sáng lập loè, hoạt động đêm + Chuyên cần: chăm cách thường xuyên, đặn NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường (8) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 N¨m häc: 2010 - 2011 Tg HĐ GV + Mặt trời gác núi: mặt trời đã lặn sau núi; + Cò Bợ: tên loại cò  Đọc khổ thơ theo nhóm  Đọc bài 10’ Tìm hiểu bài a) Anh Đóm lên đường đâu? GV chốt: Trong thực tế, đom đóm ăn đêm; ánh sáng bụng nó phát để dễ tìm thức ăn ánh sáng đó là chất lân tinh bụng đóm gặp không khí đã phát sáng b) Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm k.hơ đầu? - GV nhận xét GV chốt: Đêm nào Đom Đóm lên đèn gác suốt tới tận sáng cho người ngủ yên Anh thật chăm c) Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? 10’ 2’ HĐ HS - HS đọc nhóm - nhóm đọc to - Cả lớp đồng - HS đọc khổ thơ đầu, trả lời - Anh lên đường gác cho người ngủ yên - Chuyên cần - HS khác bổ sung - HS đọc khổ thơ 3,4 ; trả lời câu hỏi - Anh thấy chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông - HS khác bổ sung d) Tìm hình ảnh đẹp anh Đóm bài - HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi d - HS khác bổ sung thơ? - GV nhận xét Học thuộc lòng: - GV treo bảng ghi bài thơ - HS đọc thuộc lòng - HS đọc các khổ, đọc bài - GV nhận xét chung - Thi đọc, lớp nhận xét - Cả lớp đồng  Học thuộc khổ thơ - GV xoá dần các chữ xoá bài - Thi đọc thuộc các tổ  Học thuộc lòng bài thơ - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò TiÕt 4: LuyÖn viÕt: Bµi 17 I Mục tiêu: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II Chuẩn bị:- Vở luyện viết HS, bảng lớp viết sẵn nội dung bài III Hoạt động trên lớp: Tg HĐ GV HĐ HS 5' Kiểm tra bài viết nhà HS - HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - GV nhận xét chung 2' Giới thiệu nội dung bài học - HS đọc bài viết 8' Hướng dẫn luyện viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa bài - HS nêu - Trong bài có chữ hoa nào? - HS nhắc lại quy trình viết - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết + Viết bảng các chữ hoa và số tiếng khó - HS trả lời - HS viết vào nháp bài - Yêu cầu HS viết vào nháp - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 15' 8' 2' N¨m häc: 2010 - 2011 Hướng dẫn HS viết bài - Các chữ cái bài có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ nào? - GV nhận xét, bổ sung - GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày Chấm bài, chữa lỗi - Chấm - 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi Củng cố, dặn dò - HS trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS đọc lại bài viết - HS viết bài - HS chữa lỗi Thø ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn tËp chung TiÕt 1: To¸n: I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức II Các hoạt động dạy học: Tg HĐ GV 5’ A Kiểm tra bài cũ:- Tính giá trị biểu thức a)123 x (42 - 40) b) 72 : (2 x 4) - GV nhận xét, đánh giá 32’ B Bài mới: 2’ Giới thiệu bài:GV giới thiệu, ghi tên bài 30’ Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: a) 324 - 20 + 61 = 304 + 61 b) 21 x : = 63 : = 365 =7 188 + 12 - 50 = 200 - 50 40 : ì = 20 x = 150 = 120 - Dạng : biểu thực có phép tính cộng, trừ phép tính nhân, chia=> ta thực theo thứ tự trừ trái sang phải - GV nhận xét, chấm điểm Bài 2: Tính giá trị biểu thức a) 15 + x = 15 + 56 b) 90 + 28 : = 90 + 14 = 71 = 104 201 + 39 : = 201 + 13 564 - 10 x = 564 - 40 = 214 = 524 - Dạng : biểu thực có tính cộng, trừ và phép tính nhân, chia => ta thực theo các phép tính nhân, chia trước; các phép tính cộng, trừ sau - GV nhận xét Bài 4: Mỗi số ô vuông là giá trị biểu thức nào? 86 - (81 - 31) 90 + 70 x 142 - 42 : 230 36 208 50 HĐ HS - HS làm vào - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS ghi - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nhận xét dạng các biểu thức bài - HS nêu lại cách tính - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS làm trên bảng - HS khác nhận xét - HS nhận xét dạng các biểu thức bài - HS nêu lại cách tính - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào VBT - HS làm bài trên bảng - HS nhận xét bài bạn 121 56 x (17 - 12) (142 - 42) : - GV nhận xét, chấm điểm Bài 5: Giải toán - HS làm bài vào - GV hỏi HS cách làm - HS trả lời - Lưu ý chia: 800 : 20 (80 chục : chục; cùng có - HS khác nhận xét NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường (10) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 Tg 2’ N¨m häc: 2010 - 2011 HĐ GV chục -> bỏ; lấy 80 : 2) Cách 2: Mỗi thùng có số cái bánh là: x = 20 (cái bánh) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng - GV nhận xét C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò - Vận dụng quy tắc tính đúng quy tắc TiÕt 2: LuyÖn to¸n: HĐ HS - HS làm trên bảng Cách 1: Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp là: 200 : = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng - HS khác nhận xét ¤n tËp I- Mục tiêu - Củng cố cách tính giá trị biểu thức các dạng khác - Rèn kĩ tính giá trị biểu thức các dạng đã học - Tự tin, hứng thú thực hành toán II- Các hoạt động dạy và học Tg HĐ GV HĐ HS 2’ 1- ổn định tổ chức 35’ 2- Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: (47 + 61) : 306 : (18 :2 ) 36 x - 29 x 23 x - 96 : - Học sinh làm vào bảng - Bài toán củng cố lại kiến thức gì? - Cách tính giá trị biểu thức ?+ Nếu bài tập gồm có dấu ngoặc đơn làm nào? bài tập gồm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia làm sao? - Lớp nhận xét - GV theo dõi nhận xét, chốt kết Bài 2: Năm 2004 có 366 ngày Hỏi năm 2004 - Đọc đề toán có bao nhiêu tuần lễ và ngày? - Làm bài vào - GV theo dõi nhận xét, chốt kết - Lớp nhận xét Bài 3: Lớp 3A có 45 học sinh Hỏi dùng - Phân tích bài toán loại bàn chỗ ngồi thì phải kê lớp 3A là bao - Làm bài nhiêu bàn ghế * 45 : = 22 (dư 1) * 22 + = 23 (bàn) - GV theo dõi nhận xét, chốt kết - Lớp nhận xét Bài 4: Một vải dài 42 m Người bán hàng đã bán lần: Một lần mét và lần 16 m - Đọc bài toán Hỏi vải còn lại dài bao nhiêu mét - Phân tích đề bài - GV theo dõi nhận xét, chốt kết - Làm bài 3Củng cố Dặn dò - Chữa bài, nhận xét 3’ + Nhận xét học Tiết 3: Luyện từ vàcâu: Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? I Môc tiªu: Gióp HS: - Tìm các từ đặt điểm người vật ( BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào ? để miêu tả đối tượng ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 a,b) II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn nội dung BT1, BT2, BT3, BT4 III Các hoạt động dạy học: Tg HĐ GV 10NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net HĐ HS Trường Tiểu học Thanh Tường (11) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 Tg 3’ 34’ 2’ 32’ 2’ N¨m häc: 2010 - 2011 HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra bài cũ :- Đặt câu nói nông thôn - HS thực - GV nhận xét - HS khác nhận xét, bổ sung B Bài mới: Giới thiệu bài:- GV giới thiệu, - HS ghi Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc - HS đọc yêu cầu điểm nhân vật các bài tập đọc học: - HS làm bài vào a Chú bé Mến chuyện “Đôi bạn” - HS chữa miệng b Anh Đom Đóm bài thơ cùng tên - HS khác nxét, bổ sung c Anh mồ côi (hoặc người chủ quán) truyện “Mồ côi xử kiện” - GV nhận xét, chốt đáp án => Đáp án: a Mến dũng cảm/ tốt bụng/ không ngần ngại cứu người b Đom đóm chuyên cần/ chăm chỉ/ tốt bụng c - Chàng mồ côi thông minh/ tài trí/ công minh - Chủ quán tham lam/ dối trá/ xấu xa Bài : Đặt câu theo mẫu “Ai nào?” để miêu tả: - HS đọc yêu cầu a Một bác nông dân - HS làm bài vào b Một bông hoa vườn - HS chữa miệng c Một buổi sớm mùa đông - GV nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, chốt đáp án - HS khác nhận xét, bổ sung Ai Thế nào? a Bác nông dân chăm chỉ/ chịu khó/ b Bông hoa vườn thật tươi tắn/ thơm ngát/ c Buổi sớm hôm qua lạnh buốt/ lành lạnh/ Bài : Em có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào - HS đọc yêu cầu và các câu văn câu sau? - HS làm bài vào a,ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - HS lên bảng chữa bài b,Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu - HS khác nhận xét, bổ sung dịu - Ngăn cách các ý nhỏ, các thành c,Trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trong, phần câu Ngăn cách các ý nhỏ, các thành phần câu trôi lặng lẽ cây hè phố ? Dấu phấy đoạn văn trên có tác dụng gì? - HS khác bổ sung - GV nhận xét C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò - Dặn dò : Chuẩn bị bài nói nông thôn để viết tiết TLV TiÕt 4: TËp viÕt: ¤n ch÷ hoa N I Môc tiªu: - Viết đúng chữ hoa N ( dòng ) Q , Đ ( dòng ) ; viết đúng tên riêng Ngô Quyền ( dòng ) và câu ứng dụng: §­êng v« xø NghÖ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ ( lần ) b»ng ch÷ cì nhá II Đồ dùng dạy học: - Vở TV, bảng con, phấn - Mẫu chữ N, Q, Đ hoa Các chữ Ngô Quyền và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học Tg HĐ GV HĐ HS NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường 11 (12) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 Tg 3’ 35 1’ 4’ 5’ 5’ 15’ 5’ 1’ N¨m häc: 2010 - 2011 HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra bài cũ:- Nhận xét bài viết trước : - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Viết: Mạc Thị Bưởi - HS viết vào bảng - GV nhận xét bài viết - HS nhận xét B Bài mới; Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài: Ôn tập cách viết chữ hoa N Hướng dẫn viết trên bảng 2.1 Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ viết hoa bài - Tìm các chữ hoa có bài : N, Q, Đ - HS nêu cách viết chữ - GV viết mẫu - HS viết trên bảng - Luyện viết chữ N, Q, Đ - HS nhận xét bài bạn - GV giúp đỡ 2.2 Luyện viết từ ứng dụng: Ngô Quyền - GV giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc HS đọc từ ứng dụng nước ta Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam - HS nêu hiểu biết mình tên Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự riêng chủ nước ta - Luyện viết từ ứng dụng - HS viết trên bảng - GV nhận xét - HS nhận xét bài bạn 2.3 Luyện viết câu ứng dụng Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - HS đọc câu ứng dụng - Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng: Câu ca dao nói lên - Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ điều gì? Nghệ (vùng Nghệ An, Hà Tĩnh - GV nhận xét, chốt nay) đẹp tranh vẽ - Luyện viết các chữ: Nghệ , Non - HS viết vào bảng - GV nhận xét - HS khác nhận xét Hướng dẫn viết vào tập viết - HS nêu yêu cầu viết BT  Yêu cầu :+ Viết chữ N : dòng - HS viết + Viết chữ Q , Đ: dòng + Viết tên riêng Ngô Quyền: dòng + Viết câu ca dao: lần - GV quan sát, uốn nắn Chấm, chữa bài : - GV chấm số bài, nhận xét - GV chọn bài viết đẹp, HS quan sát, học tập C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học, dặn dò - Quan sát bài viết đẹp - Dặn dò : viết cẩn thận, học thuộc câu tục ngữ Buæi chiÒu: TiÕt 2,3: BDHSG TiÕng viÖt: ¤n tËp I - Môc tiªu - Cñng cè tõ ng÷ vÒ thµnh thÞ, n«ng th«n ¤n tËp vÒ c¸ch dïng dÊu phÊy - Rèn kỹ tìm từ vật và công việc thường thấy thành phố, nông thôn Biết cách dùng dấu phÈy hîp lý Më réng vèn tõ Trau dåi vèn TiÕng ViÖt II - Các hoạt động dạy và học Tg H§ cña GV H§ cña HS 2’ 1- ổn định tổ chức 75’ 2- Hướng dẫn ôn tập 12NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường (13) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 N¨m häc: 2010 - 2011 Bài 1: Hãy gạch các từ ngữ nói vật và c«ng viÖc ë n«ng th«n ®o¹n v¨n sau Cuéc sèng quª t«i g¾n bã víi c©y cä Cha lµm cho tôi chổi cọ để quét nhà, quét rác Mẹ đựng hạt giống các món lá cọ, treo trên gác bếp để gieo cây mùa sau Chị tôi đan nón lá cọ, l¹i biÕt ®an c¶ lµn cä vµ mµnh cä xuÊt khÈu ChiÒu chiÒu, t«i nhÆt nh÷ng qu¶ cä r¬i ®Çy quanh gốc, đem nhà nướng ăn vừa bùi, vừa bÐo - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ Bài 2: Kể tên các tỉnh thành phố nước ta cã tiÕng "B×nh" - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ Bµi 3: §iÒn dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp ®o¹n v¨n sau: Mỗi cây có đời sống riêng tiếng nói riªng C©y lan c©y huÖ c©y hång nãi chuyÖn hương hoa Cây mơ cây cải nói chuyÖn b»ng l¸ C©y bÇu c©y bÝ nãi b»ng qu¶ C©y khoai c©y dong nãi b»ng cñ b»ng rÔ, Ph¶i yêu vườn loan hiểu lời nói c¸c loµi c©y - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ Bµi 4: T×m tõ cã tiÕng "vµng" §Æt c©u víi c¸c từ đó nói cảnh vật nông thôn - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ Bµi 5: Tìm và viết từ ngữ thích hợp để noùi veà ñaëc ñieåm cuûa nhaân vaät a)Người mẹ truyện Người mẹ b)Baïn Lan truyeän Chieác aùo len -HS đọc yêu cầu đề bài - §äc yªu cÇu cña bµi - T×m yªu cÇu chÝnh cña bµi - Tõ tõ vÒ sù vËt vµ c«ng viÖc ë n«ng th«n - Häc sinh lµm bµi vµo vë, ch÷a bµiû - Líp nhËn xÐt - §äc yªu cÇu cña bµi - Hoạt động theo nhóm đôi để thực yêu cÇu bµi - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt - §äc yªu cÇu cña bµi - Lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi vµo vë - Líp nhËn xÐt - §äc l¹i ®o¹n v¨n - Xác định yêu cầu bài - Nêu miệng trường hợp - Làm bài theo nhóm đôi - Tr×nh bµy miÖng bµi lµm - Líp nhËn xÐt - Hs đọc yêu cầu đề bài - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi a) Người mẹ truyện Người mẹ: Là người dũng cảm, yêu con, sẵn sàng hy sinh cho sống b) Baïn Lan truyeän Chieác aùo len:Laø moät coâ beù ngoan, bieát nhaän khuyeát điểmvà sửa chữa khuyết điểm - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt Bµi 6: Ñaët caâu theo maãu: Ai theá naøo? - Hs đọc yêu cầu đề bài a)Để miêu tả bác nông dân - Lµm bµi vµo vë, ch÷a bµiû b) Để miêu tả đầm sen a) Baùc noâng daân caàn cuø, chaêm chæ b) Sen nở rộ, thơm ngát vùng - Líp nhËn xÐt Gv nhận xét , bổ sung, giúp đỡ Bµi 7: Điền dấu phẩy vào chỗ thích - Hs đọc yêu cầu đề bài - Lµm bµi vµo vë, ch÷a bµiû hợp -Mùa xuân trăm hoa đua nở toả ngát hương -Mùa xuân, trăm hoa đua nở, toả ngát höông thôm thôm - Trồng rừng giúp phủ xanh đồi trọc chống lũ - Trồng rừng giúp phủ xanh đồi trọc, chống NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường 13 (14) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 3’ N¨m häc: 2010 - 2011 choáng soùi moøn GV nhaän xeùt- tuyeân döông 3- Cñng cè - DÆn dß + NhËn xÐt giê häc TiÕt 3: LuyÖn TiÕng ViÖt: luõ, choáng soùi moøn - Líp nhËn xÐt ¤n tËp I.Mục tiêu - Luyện đọc và tìm hiểu lại nội dung các bài tập đọc tuần 16: Đôi bạn, Về quê ngoại, Ba điều ước Rèn kỹ đọc lưu loát bài tập đọc Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ GD ý thức yêu quê hương, đất nước, người Việt Nam và luôn phải sống sống có ích II- Các hoạt động dạy và học Tg HĐ GV HĐ HS 2’ 1- ổn định tổ chức 70’ 2- Hướng dẫn luyện đọc * Bài tập đọc: Đôi bạn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn bài - học sinh đọc nối tiếp đoạn ?+ Giọng chú bé đọc nào? - kêu cứu thất + Giọng bố Thành đọc sao? - trầm lắng xúc động - Yêu cầu học sinh đọc hay lại đoạn 2, đoạn3 - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đọc cá nhân * Bài: Về quê ngoại ?+ Để đọc đúng bài này cần đọc với giọng - tha thiết, tình cảm nhấn giọng từ nào? ngữ gợi tả, gợi cảm - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - số HS đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp * Bài tập đọc: Ba điều ước ?+ Bài tập đọc phải đọc với giọng nào? - thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn bài - Đọc nhóm - Đọc cá nhân - Tổ chức thi đọc các nhóm đoạn mà em - Học sinh đọc thi các nhóm thích? Vì sao? 3’ 3- Củng cố - Dặn dò + Nhận xét học TiÕt 1: To¸n: Thø ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2010 H×nh ch÷ nhËt I Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố đỉnh, cạnh và góc), từ đó biết cách nhận dạg hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và góc) II Đồ dùng dạy học:Phấn màu, thước kẻ dài, nam châm Các vật có dạng hình chữ nhật III Các hoạt động dạy học: Tg HĐ GV HĐ HS 3’ A Kiểm tra bài cũ: GV đưa vật mẫu, hỏi - Hỏi hình dạng vật - HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét 34’ B Bài 1’ Giới thiệu bài: GV vẽ hình, hỏi: Hình gì? - HS trả lời - GV nhận xét, giới thiệu - HS khác nhận xét Giới thiệu hình chữ nhật 15’  Vẽ hình ABCD lên bảng A B 14NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường (15) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 Tg N¨m häc: 2010 - 2011 HĐ GV HĐ HS C D - Gọi tên hình vẽ trên bảng? - Hãy lấy đồ dùng và Làm các bước sau: + Dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật + So sánh độ dài cạnh AB và CD? + So sánh độ dài cạnh AD và BC? + So sánh độ dài cạnh AB và độ dài cạnh AD?  Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài AB = CD; hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC + Dùng êke kiểm tra các góc hình chữ nhật ABCD? + Nêu các đặc điểm hình chữ nhật? 18’ 2’ - Nhận diện các hình chữ nhật sau (GV vẽ số hinh cho HS nhận dạng) - GV nhận xét, kết luận độ dài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Trong các hình đây, hình nào là hình chữ nhật? Hình chữ nhật là các hình MNPQ và RSTU - GV nhận xét, chấm điểm Bài 2: Đo cho biết độ dài các cạnh hình chữ nhật sau: AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm - GV nxét chữa bài Bài 3: - GV vẽ hình trên bảng Tìm chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật có hình vẽ bên (DC = 4cm, BN = 1cm, NC = 2cm) Có ba hình chữ nhật là ABNM, CDMN, ABCD, Chiều dài ba hình chữ nhật là 4cm Chiều rộng ba hình chữ nhật là 1cm, 2cm và + = 3cm - GV nhận xét Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để hình chữ nhật:  Đây là hình chữ nhật ABCD (Hình chữ nhật ABCD hình tứ giác ABCD) - HS đo, nhận xét - Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD - Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC - Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD - HS khác nhận xét - Hình chữ nhật ABCD có góc cùng là góc vuông - Hình chữ nhật có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn và có góc là góc vuông - Hs qsát đâu là hcn, giải thích - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS bảng, chữa miệng - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thực hành, ghi kết vào sgk - HS chữa miệng - HS khác nhận xét, - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm miệng hình chữ nhật - HS khác nhận xét - HS làm bài vào - HS chữa miệng - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS vẽ vào - HS lên bảng vẽ - HS khác nhận xét - GV nxét C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò - Nhắc lại các đặc điểm hình chữ nhật NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường 15 (16) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 TiÕt 2: ChÝnh t¶( nghe-viÕt): N¨m häc: 2010 - 2011 ¢m thµnh phè I Mục tiêu: + Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối bài Âm thành phố Viết hoa đúng các tên riêng Việt Nam và nước ngoài, các chữ phiên âm (Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, Bét - tô -ven, pi- a- nô) + Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó (ui/ uôi), chứa tiếng bắt đầu d/ gi/ r (hoặc có vần ăc/ ăt) theo nghĩa đã cho II Đồ dùng dạy học:Bảng lớp viết sẵn BT2 III Các hoạt động dạy học: Tg HĐ GV HĐ HS 5’ A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: giang sơn, dang tay, rang lạc - HS viết vào bảng - GV đánh giá - HS khác nhận xét 32’ B Bài 1’ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài Nghe - viết: Âm hành phố - HS mở SGK, ghi Phân biệt: ui/ uôi; r/ d/ gi; ât/ ăc 21’ Hướng dẫn HS viết 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị - HS đọc to, lớp đọc thầm  Đọc đoạn viết  Hướng dẫn tìm hiểu bài viết, nhận xét chính tả -Các chữ đầu đoạn, đầu câu (Hải, - Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? Mỗi, Anh), tên địa danh (Cẩm Phả, Hà Nội), tên người (Hải), tên nước ngoài (Bét-tô- ven), tên tác phẩm - GV nhận xét, chốt (Ánh trăng) - GV đọc từ dễ lẫn HS viết vào bảng  Viết tiếng, từ dễ lẫn: Bét-tô-ven, pi- a- nô, 2.2 HS viết bài vào - HS viết - GV đọc - HS viết - HS đọc lại - GV quan sát, nhắc nhở tư viết -HS đọc, soát lỗi 2.3 Chấm, chữa bài - GV chấm, nxét số bài 10’ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - HS đọc yêu Bài 2: Tìm từ có vần ui, từ có vần uôi - HS thi tìm từ theo tổ - HS khác nhận xét ui M: củi, xui khiến, mui thuyền, cúi đầu, - Cả lớp đọc lại các từ uôi M: chuối, cuối cùng, muối, suối, - GV nhận xét, khái quát Bài 3: Tìm và viết vào chỗ trống các từ: Chứa tiếng bắt đầu d/ gi/ r có nghĩa sau: - Có nét mặt, hình dáng, tính nết, màu sắc, gần - HS đọc yêu cầu : giống - HS làm bài vào SGK - Phần còn cây lúa sau gặt: rạ - HS chữa miệng - Truyền lại kiến thức, kinh nghiệm cho người khác: - HS khác nhận xét dạy - GV nhận xét, chấm điểm 2’ C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học, dặn dò - Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả - Tự làm phần b bài TiÕt : LuyÖn To¸n: 16NguyÔn Gia TiÕn ¤n tËp Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường (17) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 N¨m häc: 2010 - 2011 I.Mục tiêu - Củng cố cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và dấu ngoặc đơn - Rèn kĩ tính giá trị biểu thức các dạng khác II- Các hoạt động dạy và học Tg HĐ GV HĐ HS 2’ 1- ổn định tổ chức 35’ 2- Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Học sinh làm vào bảng 80 - 40 : (68 + 13) : - Nêu cách thực 79 - 11 x 72 : (107 - 99) - Lớp nhận xét 18 x : 16 - : x - GV theo dõi nhận xét, chốt kết Bài 2: Có 245 kg gạo, người ta đã bàn 91kg Số - Đọc đề toán còn lại đong vào túi Hỏi túi có bao nhiêu - Phân tích đề toán kg gạo - Làm bài vào - GV theo dõi nhận xét, chốt kết - Lớp nhận xét Bài 3: Có túi gạo, túi có 62 kg gạo Người ta - Học sinh làm bài đem số gạo đó đong vào bao Hỏi bao có * Số kg gạo có: ? kg * bao : ? kg bao nhiêu kg gạo? - GV theo dõi nhận xét, chốt kết - Lớp nhận xét Bài 4*: Cho số 3, và 15 Hãy viết các dấu (cộng, - Xác định yêu cầu bài trừ, nhân, chia) tích hợp vào ô trống để các - Học sinh làm bài x + 15 = 36; x 15 + = 52 biểu thức có giá trị là: 36; 52; 35; 19 15 - + = 19 - GV theo dõi nhận xét, chốt kết - Lớp nhận xét 3’ Cuỷng coỏ, daởn doứ: - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc TiÕt 1: To¸n: Thø ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2010 H×nh vu«ng I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết hình vuông qua đặc điểm cạnh và góc nó - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô li) II Đồ dùng dạy học:Phấn màu, thước kẻ dài, nam châm Các vật có dạng hình vuông III Các hoạt động dạy học: Tg HĐ GV HĐ HS 3’ A Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm hình chữ - Hình chữ nhật có hai cạnh dài nhật nhau, hai cạnh ngắn và có góc là góc vuông - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét 34’ B Bài Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài - HS ghi Giới thiệu hình vuông  - GV vẽ hình lên bảng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác, hỏi - Tìm và gọi tên hình vuông các hình vẽ trên? - Các góc các đỉnh hình vuông là các góc NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net - HS trả lời - HS khác nhận xét - là góc vuông Trường Tiểu học Thanh Tường 17 (18) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 Tg N¨m häc: 2010 - 2011 HĐ GV HĐ HS nào? - Dùng êke kiểm tra các góc hvuông đồ dùng - So sánh độ dài các cạnh hình vuông? - GV nhận xét, kết luận độ dài  Kết luận: Hình vuông có góc vuông và có cạnh - Tìm các vật thực tế có dạng hình vuông? - HS đo, nhận xét - HS khác nhận xét - độ dài cạnh hình vuông - Khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát … - Hình vuông và HCN có điểm gì giống và khác - Giống: có góc đỉnh là nhau? góc vuông.Khác: Hình chữ nhật có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn còn hình vuông có cạnh - GV chốt nội dung bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Trong các hình đây, hình nào là hình - HS đọc yêu cầu vuông? - HS làm bài vào - HS bảng, chưa miệng: Hình EGHI là hình vuông - GV nhận xét, chấm điểm - HS khác nhận xét Bài 2: Đo cho biết độ dài cạnh hình - HS đọc yêu cầu vuông sau: - HS ghi kết qủa vào N M A B - HS chữa miệng Mỗi cạnh hình vuông ABCD dài 3cm Mỗi cạnh hình vuông MNPQ dài Q P C D 4cm - GV nxét , chấm điểm - HS khác nhận xét, Bài Kẻ thêm đoạn thẳng để hình - HS đọc yêu cầu vuông - HS làm bài vào sgk - HS đổi nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm Bài 4: Vẽ (theo mẫu) 2’ - HS đọc yêu cầu - HS vẽ hình vào - GV quan sát, nhận xét, chấm điểm, giơ bài mẫu C Củng cố - dặn dò - Nhắc lại các đặc điểm hình vuông - GV nhận xét, dặn dò TiÕt 3: TËp lµm v¨n: ViÕt vÒ thµnh thÞ, n«ng th«n I Mục tiêu: Dựa vào nội dung bài TLV miệng tuần 16, HS viết lá thư cho bạn kể điều em biết thành thị (hoặc nông thôn): thư trình bày đúng thể thức, đủ ý (Em có hiểu biết thành thị nông thôn nhờ đâu? Cảnh vật, người đó có gì đáng yêu? Điều gì khiến em thích thú nhất?); dùng từ, đặt câu đúng 18NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường (19) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 17 N¨m häc: 2010 - 2011 II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư (tr 83, SGK): Dòng đầu thư ; lời xưng hô với người nhận thư ; Nội dung thư Cuối thư: Lời chào, chữ kí họ và tên III Các hoạt động dạy học: Tg HĐ GV HĐ HS 5’ A.Kiểm tra bài cũ - Kể điều mình biết nông thôn - HS thực -GV đánh giá - HS khác nhận xét, bổ sung 32’ B Bài Giới thiệu bài: Trong tiết TLV hôm trước, các đã kể miệng điều mình biết nông thôn (hoặc thành thị) Giờ học hôm nay, các viết lại điều mình dã kể hình thức lá thư ngắn gửi bạn Hướng dẫn HS làm bài tập: GV yêu cầu HS dựa vào bài tập làm văn miệng - HS đọc yêu cầu tuần 16, em hãy viết thư ngắn (khoảng 10 - HS nêu các phần thư câu) cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn ? Một thư gồm các phần nào? - Địa điểm, thời gian viết thư - Lời xưng hô - Hỏi thăm sức khoẻ người nhận thư và nêu qua tình hình mình - Nội dung chính thư - Lời chúc, lời chào  GV nêu mẫu - Kí tên - Mẫu đoạn đầu lá thư: …, ngày tháng năm Thuý Hồng thân mến! Tuần trước, bố mình cho mình thăm quê nội Phú Thọ Ông bà nội mình trước mình đời nên đến mình biết nào là nông thôn - HS nói mẫu đoạn đầu lá thư Chuyến thăm quê thật thú vị - HS nhận xét - GV nhận xét, lưu ý cần  Viết thư - HS viết thư - GV quan sát, nhắc nhở tư viết, giúp đỡ - HS đọc thư mình  Đọc thư - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm 2’ C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò NguyÔn Gia TiÕn Lop3.net Trường Tiểu học Thanh Tường 19 (20)

Ngày đăng: 31/03/2021, 13:01

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w