Giáo án Tiếng việt 3 trọn bộ - Nguyễn Văn Sang - Trường tiểu học Mỹ Hòa 2

G: Giúp H nêu hình thức của mẫu đơn H: Nối tiếp nhau làm miệng H+G: Nêu nhận xét H: Cả lớp làm vào vở,4 HS đọc bài làm trước lớp H+G: Nhận xét, cho điểm H+G: Nhắc lại cách trình bày một [r]

NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP TUẦN Ngày giảng: TIẾT 1-2: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục đích, yêu cầu: Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ có âm vần, địa phương H địa phương dễ kẫn ảnh hưởng tiếng địa phương: Hạ lệnh, làng, vùng nọ…Ngắt đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kểvà lời các nhân vật( cậubé, nhà vua ) Đọc thầm nhanh lớp Hiểu nghĩa các từ khó chú giải cuối bai - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện ( ca ngợi thông minh tài trí cậu bé) Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuỵên Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn , kể tiếp lời kể bạn II Đồ đùng dạy – học: - GV: Tranh minh hoạ sgk Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành A) Mở đầu (5 phút ) - Giới thiệu chủ điểm SGK-T1 B) Bài 1) Giới thiệu bài( phút ) 2) Luyện đọc( 17phút ) a Đọc mẫu b.Luỵên đọc+ Giải nghĩa các từ * Đọc câu - Từ khó: Hạ lệnh, làng, vùng * Đọc đoạn " Ngày xưa/ thì làng phải chịu tội" " Thằng bé này láo/ H: Mở mục lục SGK G: Giải thích nội dung chủ điểm G: Giới thiệu trực tiếp Lop3.net NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP - Từ mới: Kinh đô, om sòm, thông minh G: Đọc mẫu toàn bài H: Đọc nối tiếp câu theo đoạn, bài, G: Theo dõi, hướng dẫn H đọc đúng các từ khó phát âm H: Tiếp nối đọc đoạn bài G: Hướng dẫn H nghỉ đúng lúc và đọc đoạn văn với giọng thích hợp * Đọc bài 3) Tìm hiểu bài( phút) - Lệnh cho làng biết đẻ trứng Vì gà trống không đẻ trứng " Cậu nói chuyện ngài là vô lí" G: Kết hợp giúp H giải nghĩa từ H: Đọc cặp G: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng H: 1HS đọc bài " Cậu yêu cầu .rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Yêu cầu việc thừa lệnh vua * Ca ngợi tài trí cậu bé 4) Luỵên đọc lại (9Phút ) H: Đọc thầm đoạn và TLCH(SGK) G: Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? G: Vì dân làng lo sợ nghe lệnh vua? G: Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh mình la vô lí?( em) G: Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?( em) + Vì cậu bé yêu cầu vậy? + Câu chuyện này nói lên điều gì?(2 em) G: Đọc mẫu đoạn bài H: Đọc phân vaitheo dõi + Đại diện nhóm thi đọc( em) G+H: Nhận xét, cho điểm 5) Kể chuyện ( 26 Phút) a) Giới thiệu câu chuyện: b) HD kể chuyện G: Nêu nhiệm vụ tiết học H: Quan sát tranh minh hoạ đoạn câu chuyện H: Tập kể theo nhóm + Nhìn tranh kể nối tiếp đoạn chuyện( em) G: Nêu câu hỏi gợi mở sgk H lúng túng G+H: Nhận xét sau lần kể G: Nhận xét câu chuỵên em thích Lop3.net NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP ai? Vì sao?( em) H: Phát biểu( Vài em) H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 6) Củng cố- Dặn dò ( 3Phút) G: Nhận xét chung học + Dặn H kể câu chuyện cho người thân nghe + Chuẩn bị bài sau Ngày giảng: TIẾT 3:TẬP ĐỌC : "HAI BÀN TAY EM" I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng: Các từ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ : Từ có âm đầu l/n: Nằm ngủ, cạnh làng… Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ giải nghĩa bài đọc Hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài thơ (hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu) - Học TL bài thơ Thấy tác dụng bàn tay… II Đồ dùng dạy – học: - GV:Tranh minh hoạ bài đọc sgk Bảng phụ viết khổ thơ hướng dẫn H luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy- hoc: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài (5' ) - Kể chuyện " Cậu bé thông minh' B Bài Giới thiệu bài ( 1' ) 2.Luyện đọc ( 13') a Đọc mẫu b Luyện đọc + Giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ + Từ khó: Nằm ngủ, cạnh làng H: Kể nối tiếp đoạn câu chuyện và trả lời câu hỏi nội dung đoạn( em) G: Nhận xét, cho điểm G: Giới thiệu trực tiếp G: Đọc giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm H: Đọc nối tiếp dòng thơ ( em) G: Kết hợp cho H luyện từ khó Lop3.net NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP - Đọc khổ thơ + Từ : Siêng năng, giăng giăng - Đọc bài 3.Tìm hiểu bài( 8' ) - Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng - Hai bàn tay thân thiết với bé Học thuộc lòng ( 6') 5.Củng cố- Dặn dò( 2') Ngày giảng: 10.9.07 H: Đọc nối tiếp khổ thơ ( 10 em) G: Kết hơp nhắc H ngắt nghỉ đúng thể tình cảm G: Giúp H giải nghĩa từ khổ thơ( kết hợp đặt câu) H: Đọc từn khổ thơ nhóm G: Theo dõi giúp các em đọc đúng H: Đọc ĐT bài H: Đọc thầm và trả lời câu hỏi ( SGK) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý đoạn và toàn bài H: Nhắc lại ND chính bài ( em) G: Đọc mẫu lần + Hướng dẫn H đọc TL cách xoá dần các từ, cụm từ H: Thi đọc tiếp sức tổ + Thi đọc bài G+H: Nhận xét, bình chọn G: Nhận xét tiết học + Dặn H tiếp tục HTL bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục đích, yêu cầu: - Ôn các từ vật - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh - Rèn khả dùng từ, đặt câu cho HS II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1,2 Tranh minh hoạ - HS: VBT, ôli III.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Mở đầu (5' ) - Tìm từ người, đồ vật, vật ,cây G: Nói tác dụng tiết LTVC H: Thi tìm nhanh các từ cối G: Nhận xét, cho điểm Lop3.net NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP B.Bài 1.Giới thiệu bài(1' ) 2.Hướng dẫn làm bài ( 26' ) *Bài1: "Tay em đánh Răng trắng hoa nở Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai" G: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu bài + Đọc thầm +Làm mẫu dòng thơ G: Lưu ý phận thể người là từ vật H: Làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm G+H: Nhận xét, cho điểm G: Chốt lại lời giải đúng, HS chữa bài *Bài 2: H: 2HS nêu yêu cầu bài tập Lời giải G: HD Làm mẫu phần a a Hai bàn tay em so sánh với hoa H: Lớp làm bài HS lên bảng làm G+H: nhận xét, KL đầu câu cành G: S GV nêu câu hỏi để H nêu vì vật so sánh với H: Chữa bài vào *Bài3: Viết hình ảnh so sánh mà em thích BT2 Giải thích vì em thích H: Đọc yêu cầu bài G: cho H trả lời nối dãy hình ảnh đó nhất? G+H: Nhận xét sau ý kiến H H: Tự viết bài vào 3.Củng cố - Dặn dò (3' ) G: NX tiết học Dặn H quan sát các vật xung quanh em có thể so sánh với gì? Ngày giảng: 10 07 CHÍNH TẢ( tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH PHÂN BIỆT L/N I,Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài cậu bé thông minh - Củng cố cách trình bày đoạn văn - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n 2.Ôn bảng chữ : - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II,Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ.Kẻ bảng chữ và tên chữ BT3 III,Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ (2’) G: Kiểm tra bài cũ, sách HS và Lop3.net NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài (3’) G: Nhắc lại số điểm cần lưu ý học chính tả G: Nêu MT bài học 2.Hướng dẫn HS tập chép a.Hướng dẫn HS chuẩn bị (21’) G: Đọc đoạn chép, hướng dẫn HS nhận xét H: Nêu cách trình bày G: Hướng dẫn tỉ mỉ viết từ tên bài đến dấu câu, sau đến dấu chấm, dấu chấm H: Viết nháp từ khó, HS lên bảng viết H+G: Nhận xét, sửa chữa Chim sẻ, kim khâu, xẻ thịt b,HS chép bài vào H: Nhìn bảng, chép bài vào G: Theo dõi uốn nắn H:Tự sửa lỗi lề bút chì G: Chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày c,Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả (5’) a,Bài 1: Điền vào chỗ trống :l/n H: 2HS nêu yêu cầu BT G: HD và làm mẫu phần H: Cả lớp làm vào nháp 2HS lên bảng H+G: NX, sửa chữa, cho điểm H: 4-5 HS luyện phát âm -Hạ lệnh, nộp bài hôm Bài 2: Điền chữ và tên chữ còn thiếu G: Treo bảng phụ H: 2HS nêu yêu cầu bài tập G: Hướng dẫn và làm mẫu phần H: Cả lớp làm vào bảng con,1 HS lên bảng làm bài H+G: Nhận xét, sửa chữa H: Luyện đọc chữ, tên chữ, HS đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ, đọc đúng l/n Củng cố- dặn dò: G: Nhận xét tiết học, nhắc HS luyện viết đúng tư thế, chữ viết, rèn chữ và giữ đẹp (3’) Ngày giảng: 11 70 Chính tả(nghe -viết) Lop3.net NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP Chơi chuyền Phân biệt: ao-oao I.Mục đích , yêu cầu Rèn kĩ viết chính tả: -Nghe, viết chính xác bài thơ chơi chuyền (56 tiếng) -Từ đoạn viết củng cố cách trình bày đoạn thơ -Điền đúng vào chỗ trống các vần: ao/oao II.Đồ dùng dạy- học _Bảng phụ viết nội dung bài III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành A,Kiểm tra bài cũ: (5’) - Tìm tiếng có phụ âm đầu l/n H: 2HS viết - Đọc học thuộc lòng 10 tên chữ đã học H: 3HS đọc HTL H+G: Nhận xét, đánh giá B, Bài 1,Giới thiệu bài (1’) G: Giới thiệu trực tiếp 2, HD nghe, viết : (21’) a,HD HS chuẩn bị G: Đọc bài thơ lần H: 1HS đọc lớp đọc thầm theo H+G : Tìm hiểu ND chính khổ thơ H: 3HS nêu cách trình bày các khổ thơ G : Giúp HS nhận xét, HD cách viết Chuyền, dẻo dai H: Viết nháp,1 HS lên bảng viết từ khó G: Đọc các khổ thơ lần, đọc chậm b,Đọc cho HS viết dòng thơ H: Cả lớp viết bài vào G: Theo dõi uốn nắn c,Chấm, chữa bài G:Đọc,HS soát lỗi chữa lề bút chì G: Chấm 4-5 bài,nhận xét nội dung, chữ viết cách trình bày 3,Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1:Điền vần ao/oao vào chỗ trống H: 1HS nêu yêu cầu bài tập G: Treo bảng phụ, hướng dẫn cách làm bài H: Tự làm,nối tiếp điền vần -Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao H+G: NX, chốt lại kết đúng ngán G: NX chung tiết học 4.Củng cố - dặn dò: (2’) H: Về nhà luyện viết đúng chính tả,rèn chữ giữ đẹp Ngày giảng: 11 07 Lop3.net NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP Tập viết Tiết 1: ÔN CHỮ HOA A I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa A( viết đúng mẫu, nét, và nối chữ đúng quy định) thông qua bt ứng dụng - Viết tên riêng( Vừ A Dính) chữ cỡ nhỏ Viết câu ưng dụng ( Anh em thẻ chân tay/ Rách đỡ đần) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS tính cản thận, thẩm mĩ, II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Mẫu chữ viêt hoa A Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên bảng kẻ ô li - HS: Vở tập viết 3- T1, bảng III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Mở đầu ( 2' ) G: Nêu yêu cầu tiết TV lớp + KT chuẩn bị H B.Bài Giới thiệu bài ( 1') Hướng dẫn viết bảng con( 11’ ) a.Luyện viết chữ hoa A,V,D G: Giới thiệu trực tiếp H: Tìm các chữ hoa có tên riêng G: Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết H: Tập viết trên bảng G: Nhận xét , uốn sửa b.Viết từ ứng dụng Vừ A Dính H: Đọc từ ứng dụng G: Giới thiệu từ ứng dụng H: Viết bảng G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc câu ứng dụng G: Giúp H hiểu nội dung câu tục ngữ H: Viết bảng ( Anh , Rách ) G: Nêu yêu cầu c.Câu ứng dụng Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần 3.Viết vào ( 14’ ) H: Viết vào vở( Mỗi cỡ chữ dòng) G: Theo dõi giúp đỡ HS G: Chấm bài, nhận xét lỗi trước lớp H: Nhắc lại cách viết G: Nhận xét chung học + Dặn H hoàn thiện bài nhà + Đọc trước bài TĐ"Đơn xin Đội" 4.Chấm, chữa bài ( 4' ) 5.Củng cố- Dặn dò ( 3' ) Lop3.net NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP Ngày giảng: 12.9.07 Tập làm văn: NÓI VỀ ĐỘI TNTP - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục đích, yêu cầu: - Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTPHCM - Biết điền đúng vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Giúp HS có thêm kiến thức để phục vụ học tập và sinh hoạt hàng ngày II.Đồ dùng dạy – học: - T: Mẫu đơn chép sẵn trên bảng phụ - H: VBT III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Mở đầu ( 5' ) B Bài 1.Giới thiệu bài ( 1' ) 2.Hướng dẫn làm bài tập ( 27' ) * Bài1: a.Đội thành lập ngày15/5/1941 Tại Pác Bó- Cao Bằng Tên gọi đầu là Đội Nhi Đồng Cứu Quốc…………… *Bài 2: Điền các nội dung vào mẫu đơn in sẵn( VBT) G: Nêu yêu cầu và cách học tiêt TLV 3.Củng cố - Dặn dò G: Nêu nhận xét tiết học + Ta có thể trình bày nguyện vọng mình đơn + Yêu cầu H nhớ lại mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn ( 2' ) H: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu bài tập( Đọc thầm) - Trao đổi nhóm ( đôi) để trả lời CH - Đại diện nhóm thi nói tổ chức đội H+G: Nhận xét, bổ sung G: Giúp H nêu hình thức mẫu đơn H: Làm lại bài vào vở, HS đọc bài viết Ngày giảng: 13.9.06 ÔN TẬP ĐỌC BÀI ĐƠN XIN VÀO ĐỘI I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng các từ dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: Liên Đội, Điều lệ, rèn luyện Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát - Nắm nghĩa các từ ( Điều lệ, danh dự ) Hiểu nội dung bài - Bước đầu có hiểu biết đơn từ và cách viết đơn II Đồ dùng dạy – học: Lop3.net NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP - GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - HS: VBT III Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bài cũ ( 4' ) - Đọc TL : " Hai bàn tay em" H: Đọc TL và trả lời câu hỏi Em thích khổ thơ nào ? Vì ? ( em ) H+G: Nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu bài ( 1' ) Luyện đọc ( 10' ) a Đọc mẫu b Luyện đọc+ Giải nghĩa từ - Đọc câu +Từ khó: Lưu Tường Vân, Điều lệ - Đọc đoạn +Từ : Điều lệ, danh dự G: Giới thiệu trực tiếp G: Đọc mẫu ( giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát) H: Đọc nối tiếp câu theo dãy G: Kết hợp hướng dẫn H đọc từ khó G: Hướng dẫn H cách chia đoạn H: Đọc nối tiếp đoạn ( lượt) G: Kết hợp hướng dẫn HS ngắt, nghỉ đúng G: Kết hợp giải nghĩa từ H: Luyện đọc đoạn theo nhóm - Đọc bài: H: Đọc bài( em) 3.Tìm hiểu bài ( 9' ) H: Đọc thầm và trả lời các câu hỏi ND Đơn bàn Lưu Tường Vân Liên + Đơn này là gửi cho ai? ( em) + Nhờ đâu em biết điều đó? ( em) đội trưởng - Nhờ nội dung đơn người viết + Bạn viết đơn để làm gì? + Nêu nhận xét cách trình bày lá đơn - Bạn viết đơn để xin vào Đội đơn? ( em ) - Em làm đơn này xin vào Đội và xin hứa Luyện đọc bài ( 9' ) H: Đọc toàn lá đơn( em) + Thi đọc đơn ( em) G: Theo dõi giúp H đọc đúng H+T: Nhận xét, đánh giá Củng cố- Dặn dò ( 2' ) G: Nhận xét tiết học + Dặn H tự tìm hiểu tổ chức Đội TNTPHCM Lop3.net 10 NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP Ngày giảng: 14.9.07 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ BÀI: CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài cậu bé thông minh - Củng cố cách trình bày đoạn văn - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn II,Đồ dùng dạy- học H: Vở viết chính tả - III,Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ (5’) G: Kiểm tra bài cũ, sách HS và nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài (3’) G: Nhắc lại số điểm cần lưu ý học chính tả G: Nêu MT bài học 2.Hướng dẫn HS nghe viết (22’) a.Hướng dẫn HS chuẩn bị G: Đọc đoạn chép, hướng dẫn HS nhận xét H: Nêu cách trình bày G: Hướng dẫn tỉ mỉ viết từ tên bài đến dấu câu, sau đến dấu chấm, dấu chấm Từ khó: om sòm, ầm ĩ, trứng H: Viết nháp từ khó, HS lên bảng viết H+G: Nhận xét, sửa chữa b,HS viết bài vào H: Nghe, viết bài vào c,Chấm, chữa bài G: Theo dõi uốn nắn H:Tự sửa lỗi lề bút chì G: Chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày G: Nhận xét tiết học, nhắc HS luyện viết đúng tư thế, chữ viết, rèn chữ và giữ đẹp Củng cố- dặn dò: (5’) Lop3.net 11 NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP Ngày giảng: 14.9.07 Ôn tập làm văn: NÓI VỀ ĐỘI TNTP - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục đích, yêu cầu: - Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTPHCM - Biết điền đúng vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Giúp HS có thêm kiến thức để phục vụ học tập và sinh hoạt hàng ngày II.Đồ dùng dạy – học: - G: Mẫu đơn xin vào đội chép sẵn trên bảng phụ - H: VBT III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Mở đầu ( 5' ) B Bài 1.Giới thiệu bài ( 1' ) 2.Hướng dẫn làm bài tập ( 27' ) * Bài1: a.Đội thành lập ngày15/5/1941 Tại Pác Bó- Cao Bằng Tên gọi đầu là Đội Nhi Đồng Cứu Quốc…………… *Bài 2: Điền các nội dung vào mẫu đơn in sẵn( VBT) 3.Củng cố - Dặn dò ( 2' ) G: Nêu yêu cầu và cách học tiêt TLV H: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu bài tập( Đọc thầm) - Trao đổi nhóm ( đôi) để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm thi nói tổ chức đội H+G: Nhận xét, bổ sung G: Giúp H nêu hình thức mẫu đơn H: Nối tiếp làm miệng H+G: Nêu nhận xét H: Cả lớp làm vào vở,4 HS đọc bài làm trước lớp H+G: Nhận xét, cho điểm H+G: Nhắc lại cách trình bày mẫu đơn G: Nhận xét chung tiết học, nhắc HS + Có thể trình bày nguyện vọng mình đơn + Yêu cầu H nhớ lại mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn Lop3.net 12 NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP Ký duyệt tổ trưởng ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN Ngày giảng: 17.9.07 Tiết:4+5: Tập đọc - Kể chuyện AI CÓ LỖI I.Mục đích, yêu cầu: *Tập đọc - Đọc trôi chảy bài, đọc đúng các từ ngữ có vần khó: Khuỷu tay, nguệch ra… Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng phương ngữ: Nắn nót, giận, đến nỗi, lát Các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Cô rét ti, En ri cô - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Biết đọc, phân biệt lời người kể và lời nhân vật ( nhân vật ' tôi'- En ri cô,Cô rét ti, bố En ri cô) Nắm nghĩa các tữ mới: Kiêu căng, hối hận, can đảm…Nắm diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dung cảm nhận lỗi chót cư xử không tốt với bạn * Kể chuyện - Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể mình, biết phối hợp với nét mặt , điệu phù hợp với nội dung - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuỵên Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn , kể tiếp lời kể bạn - Giúp HS biết cách cư sử đúng với bạn bè, với người lớn tuổi II.Đồ dùng dạy- học: - GV:Tranh minh hoạ sgk Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn - HS: SGK III.Các hoạt động dạy- học: Nội dung A.Kiểm tra bài cũ:( 4' ) - Đọc bài " Đơn xin vào Đội " B Bài mới: 1.Giới thiệu bài( 1' ) 2.Luyện đọc( 15’ ) Cách thức tiến hành H: Đọc bài, nêu nhận xét cách trình bày lá đơn G: Giới thiệu trực tiếp Lop3.net 13 NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP a.Đọc mẫu G: Đọc thể đúng giọng các nhân vật chuyện b.Luyện đọc+ Giải nghĩa từ - Đọc câu + Từ khó: Cô rét ti, En ri cô H:Đọc thầm Quan sát tranh sgk G: Ghi bảng từ khó H: Đọc cá nhân + Đọc ĐT + Đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn G: Theo dõi, uốn nắn cách đọc cho H +Từ : Kiêu căng, hối hận, can H: Đọc nối tiếp đoạn G: Kết hợp hướng dẫn cho H giải nghĩa từ( đảm, ngây có thể cho H đặt câu) H: Luyện đọc đoạn theo nhóm + Đọc ĐT nối tổ + Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp( đoạn 3,4) ’ 3.Tìm hiểu bài ( 12 ) H: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo nội - En ri cô và Cô rét ti dung bài Vì En ri cô vô ý Cô rét ti H: Đọc thầm đoạn1, + Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì? - Sau giận không đủ + Vì bạn nhỏ giận nhau? ( em) H: Đọc thầm đoạn + Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô - Tan học lành với bạn rét ti? ( em)? H: Đọc đoạn - Bố mắng đánh bạn + Hai bạn đã làm lành với sao? Lời trách mắng bố đúng H: Đọc thầm đoạn + Bố trách măng En ri cô ntn? xin lỗi bạn + Lời mắng có đúng không? Vì sao?(1 em) + Theo em bạn có điểm gì đáng khen? ( em) 4.Luyện đọc lại ( 12' ) 5.Kể chuyện ( 15' ) a Giới thiẹu câu chuyện b.Hướng dẫn kể chuyện Củng cố- Dặn dò ( 3’ ) G: Đọc mẫu lần H: Đọc nhóm theo cách phân vai H+G: Bình chọn nhóm đọc hay G: Nêu nhiệm vụ phần kể chuyện H: Đọc thầm ( mẫu) sgk, quan sát trang SGK + Tập kể cho nghe + Kể nối tiếp đoạn H+G: Bình chọn người kể hay G: Qua câu chuyện em học gì? Lop3.net 14 NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP G: Nhận xét gìơ học + Dặn H kể chuyện cho người thânnghe Tập đọc Ngày giảng: 18.9.07 Tiết 6: CÔ GIÁO TÍ HON A) Mục đích, yêu cầu - Đọc trôi chaỷ bài Chú ý các từ ngữ địa phương dễ phát âm sai, viết sai: Nón khoan thai - Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rât ngộ nghĩnh chị em - Qua trò chơi này có thể thấy các bạn nhỏ yêu quý cô giáo , và ước mơ trở thành cô giáo B) Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luỵên đọc Tranh minh hoạ - HS: SGK C) Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành I) Kiểm tra bài ( 4' ) - Đọc bài :"Khi mẹ vắng nhà'" H: Đọc TL bài thơ và trả lời câu hỏi Em thấy bạn nhỏ bài có ngoan không ? Vì sao? II) Bài 1) Giới thiệu bài (1' ) 2) Luyện đọc ( 10 ‘) a Đọc mẫu b Luyện đọc+ Giải nghĩa từ - Đọc câu + Từ khó: Nón, khoan thai, ngọng lúi - Đọc đoạn + Từ mới: Tỉnh khô, trâm bầu G: Giới thiệu trực tiếp G: Đọc giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng H: Đọc nói tiếp câu T: Theo dõi, uốn sửa cho HS cách phát âm từ khó : Hướng dẫn H chia đoạn, giải nghĩa từ H: Đọc đoạn nhóm G: Theo dõi giúp các nhóm H: Đọc ĐT nối tiếp bài, 1HS đọc bài - Đọc bài 3)Tìm hiểu bài ( 8' ) +Bé và ba đứa em la Hiển , Anh , Thanh H: Đọc thầm đoạn1 G: 1HS truyện có nhân vật nào? + Các bạn nhỏ chơi trò gì? ( em) H: Đọc thầm bài G: Những cử nào Bé làm em thích thú? ( em ) G: HD học sinh rút ND chính bài H: Đọc nối tiếp đoạn G: Hướng dẫn H cách đọc đoạn văn + Các bạn chơi trò lớp học Nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em 4) Luyện đọc lại ( 10' ) - " Bé kẹp lại tóc cười chào cô" Lop3.net 15 NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP 5) Củng cố- Dặn dò H: Đọc diễn cảm đoạn văn trên + Thi đọc bài H+G: Nhận xét, kết luận G: Nhận xét tiết học ( 2' ) Ngày giảng: 19.9.06 Luyện từ và câu Tiết 2: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? A)Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng vố từ trẻ em : Tìm các từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em - Ôn kiểu câu Ai ( cái gì, gì ) là gì? - Giúp HS có kỹ dùng từ, đặt câu chuẩn xác B)Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ chép sẵn BT2 Phiếu kẻ nội dung BT1 - HS: VBT, SGK C) Các hoạt động dạy- học Nội dung Cách thức tiến hành I) Kiểm tra bài ( 4' ) - Bài 1, ( tiết 1) II) Bài 1) Giới thiệu bài ( 1' ) 2) Hướng dẫn làm bài tập ( 28' ) *Bài + Chỉ trẻ em: Thiếu nhi, Thiếu niên + Chỉ tính nết trẻ: Ngoan ngoãn, lễ phép + Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ H: Làm bài trên bảng ( em) + Đọc khổ thơ Trần Đăng Khoa *Bài 2: a.Thiếu nhi / là măng non đất nước H: Đọc yêu cầu bài tập + Làm mẫu câu a + Làm bài trên bảng + Làm bài vào H+G: Nhận xét bài trên bảng Chốt lại lời giải đúng H: Nêu yêu cầu bài tập + Đọc thầm yêu cầu bài + Làm mẫu câu a G: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu bài + Theo dõi sgk + Trao đổi nhóm và đọc KQ trước lớp H+G: Nhận xét H: Đọc bài hoàn chỉnh viết vào ( vài em) *Bài 3: Lời giải a Cái gì là hình ảnh quen thuộc làng quê VN Lop3.net 16 NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP 3) Củng cố - Dặn dò + Tự làm bài + Chữa bài trên bảng G+H: Nhận xét tiết học H: Ghi nhớ từ học ( 2') Ngày giảng:19/9/07 Chính tả: ( Nghe- viết) AI CÓ LỖI PHÂN BIỆT: UÊCH/ UYU, S/X I/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết chính xác đoạn bài ôAi có lỗiằ Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài - Tìm từ chứa tiếng có vần uêch, vàn uyu Nhớ cách viết tiếng có âm đễ lẫn như: s/ x - Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày đẹp II/ Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ chép ND bài tập - HS: Vở viết III/ Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Viết: ngào , ngao ngán, G: Đọc từ cần viết H: Cả lớp viết nháp, 1HS lên bảng viết H+G: Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: (1’) 2- Hướng dẫn nghe -viết: (23’) a Chuẩn bị: En - ri - cô ân hận đủ can đảm G: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng G+H: Đọc đoạn văn cần viết G: Hướng dẫn HS tìm hiểu nêu ý chính đoạn viết G: Đọc từ khó HS viết vào nháp, 1HS lên bảng viết H+G: Nhận xét sửa chữa G: Đọc đoạn viết lần G: Đọc câu, câu đọc lần H: Cả lớp nghe viết bài G: Theo dõi, uốn nắn sửa chữa cho HS G: Đọc chậm cho HS soát lỗi, tự chữa lỗi lề G: Chấm bài, NX cụ thể bài Từ khó: Cô- rét- ti, En- ri - cô b Viết bài: c chấm chữa bài: 3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (6’) Š Bài 2: - Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, khuếch khoác, tuệch toạc G+H: Nêu yêu cầu bài tập G: HD cách làm, chia nhómvà giao việc H: Chơi tiếp sức Lop3.net 17 NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP - Khúc khuỷu, khuỷu tay, ŠBài 3: Điền s/x vào chỗ trống H+G: Nhận xét, tuyên dương đội thắng 4- Củng cố- dặn dò: (2’) H: 2HS nêu yêu cầu bài tập G: HD cách làm H: Cả lớp tự làm, đổi KT chéo H+G: Củng cố nội dung bài học Ngày giảng: 20 9.07 Chính tả: ( Nghe- viết) CÔ GIÁO TÍ HON PHÂN BIỆT: S/X, ĂN/ĂNG I/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết chính xác đoạn 55 bài ôCô giáo tí honằ - Biết phân biệt s/x( ăn/ang), tìm đúng tiếng có thể ghépvới mỗ tiếng đã cho có âm đầu là s/x - Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày đẹp II/ Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ chép ND bài tập 1a - HS: Vở viết III/ Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bài cũ: (4’) Viết: Nguệch ngoạc, cá sấu, xấu hổ, G: Đọc H: Cả lớp viết vào nháp,1 HS lên bảng viết H+G: Nhận xét, sửa chữa G: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: (1’) 2- Hướng dẫn nghe -viết: (23’) a Chuẩn bị: Từ khó: Trâm bầu, nhịp nhịp G: Đọc lần đoạn viết, HS đọc thầm G: Hướng dẫn HS nêu ý chính đoạn H:3 HS đọc chữ viết sai chính tả H: Luyện viết,G: uốn nắn sửa chữa b Viết bài: G: Đọc bài viết lượt, đọc câu H: Nghe để víêt bài G: Theo dõi,uốn nắn sửa chữa c chấm, chữa bài: H: Tự chữa lỗi bút chì lề G: Cchấm5-6 bài và nhận xét cụ thể bài chữ viết, cách trình bày 3- Hướng dẫn làm BT chính tả: (6’) Š Bài 1a: Xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi H: 2HS nêu yêu cầu bài tập G: HD cách làm Lop3.net 18 NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP H: Tự làm, nối tiếp nêu kết H+G: NX, chốt lại ý đúng ŠBài 3: Điền s/x vào chỗ trống H: Nêu yêu cầu bài tập H: Tự làm, đỏi chéo KT, nhận xét G: Sửa chữa, chốt lại KQ đúng H+G: Nhắc laị ND chính bài G: NX chung tiết học 4- Củng cố- dặn dò: (2’) Tập viết : ÔN CHỮ HOA : Ă, Â A) Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cách viết hoa chữ Ă, Â ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng theo quy định) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng ( Âu Lạc) cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng ( ăn nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng) cỡ chữ nhỏ - Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác B) Đồ dùng dạy – học: - GV: Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, l Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - HS: VTV, bảng con, phấn C) Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành I) Kiểm tra bài ( 4' ) - Vừ A Dính, Anh em II) Bài 1) Giới thiệu bài (1') 2) Hướng dẫn viết bảng ( 8') a.Luyện viết chữ hoa: Ă, Â, L T: Kiểm tra viết H H: Viết bảng lớp T: Giới thiệu trực tiếp H: Tìm các chữ hoa có bài T: Viết mẫu nhắc lại cách viết H: Luyện viết vào bảng T: Nhận xét, uốn sửa H: Đọc từ ứng dụng T: Giơí thiệu cho H hiểu từ Âu Lạc H: Tập viết trên bảng b.Viết từ ứng dụng: Âu Lạc c.Viết câu ứng dụng Ăn nhớ kẻ trồng cây 3) Viết vào H: Đọc câu ứng dụng T: Phải biết phải biết nhớ ơn người đã giúp đỡ mình H: Luyện viết bảng T: Nhận xét, uốn sửa sau lần H viết ( 16' ) Lop3.net 19 NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP 4) Chấm chữa bài 5) Củng cố - Dặn dò T: Nêu yêu cầu bài H: Viết bài vào T: Theo dõi giúp đỡ, uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút, cách để vở,… T: Chấm bài + Nhận xét chung để rút kinh ngiệm ( 4' ) ( 2') T: Nhận xét tiết học + Dăn H hoàn thiện bài nhà Ngày giảng: 21.9.06 Tập làm văn Tiết 2: VIẾT ĐƠN A)Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào mẫu đơn bài tập đọc " Đơn xin vào Đội " H viết lá đơn xin vào Đội TN TP Hồ Chí Minh - HS biết trình bày nguyện vọng mình đơn - Giúp HS có thêm kiến thức phục vụ thân B)Đồ dùng dạy – học: - GV: Giấy A4 để HS viết đơn - H: VBT C) Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành I) Kiểm tra bài ( 4' ) II) Bài 1) Giới thiệu bài ( 1' ) 2) Hướng dẫn làm bài tập ( 27' ) - Các phần mở đầu đơn, địa điểm, ngày , tên đơn, tên người tổ chức viết đơn phải tuân theo mẫu - Phần bày tỏ nguyện vọng, lời hứa không theo mẫu T: Kiểm tra bài nhà H T: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu baùi tập T: Giúp H nắm vững yêu cầu bài + Phần nào đơn phải viết theo mẫu , phần nào không thiết phải viết theo mẫu? ( em) H: Làm bài vào + Đọc đơn trước lớp T+H: Nhận xét, cho điểm T: Khen H viết lá đơn mình T: Nêu nhận xét tiết học + Dặn H nhớ mẫu đơn , nhăc H viết chưa diễn đạt viết lại 3) Củng cố- Dặn dò ( 3' ) Lop3.net 20