II/ Đồ dùng: xà phòng tắm, khăn tắm, bấm móng tay… III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Khởi động: - Cả lớp cùng hát bài “ Khám tay” - Mục tiêu: Kiểm tra vệ - Cả lớp kiểm[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu : - Mục tiêu chung: HS biết cách hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc; Biết cách đứng nghiêm,dứng nghỉ;Nhận biết đúng hướng để xoay người theo;Bước đầu làm quen với trò chơi - Mục tiêu riêng: Biết quan sát, làm theo bạn & mạnh dạn tham gia trò chơi II/ Đồ dùng: Còi, tranh vẽ đội hình, đội ngũ III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: - GV phổ biến nội dung bài học Phần mở đầu - Học sinh đứng thành hai hàng dọc , chuyển Cùng tham - Mục tiêu: Học sinh nắm thành hai hàng ngang ( nghe GV phổ biến nội gia với bạn vững yêu cầu bài, thực dung bài học ) – quan sát tranh đội hình, đội ngũ đúng các động tác khởi - HS chuyển thành đội hình hàng dọc, chạy nhẹ động Dậm chân chỗ, nhàng trên địa hình tự nhiên trên sân trường - Dậm chân chỗ đếm theo nhịp 1- chạy nhẹ nhàng theo - HS theo vòng tròn và hít thở sâu hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” học sinh - Phương pháp: Khởi động, chơi theo đội hình vòng tròn - Nhận xét trò chơi trò chơi Hoạt động 2: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng quay Phần phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ ( 2- lần ) - Mục tiêu: Học sinh thực GV huy HS thực ( lần) Lớp trưởng thành thạo các động tác điều khiển lớp thực lại các động tác ( 2- tập hợp hàng dọc, dóng lần ) hàng, đứng nghiêm, đứng + Ôn tập theo nhóm - lớp nhận xét - Ôn tư đứng nghiêm, đứng nghỉ 2-3 lần ( nghỉ, quay phải, quay trái bài thể dục ĐHĐN, cách tiến hành ôn tập hợp hàng dọc) thực động tác nhanh và - Học sinh tập phối hợp động tác có kỷ luật trước - Tập phối hợp động tác: tập hợp hàng dọc , Cùng tham - Phương pháp: Luyện tập dóng hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ Sau gia với bạn lần tập HS giải tán tập lại; GV nhận xét có chậm sau lần tập - Trò chơi ( qua đường lội ) GV hướng dẫn cách chơi + Nếu trên đường học , có qua chỗ vũng nước không có lối tránh thì em xử lí nào ? ( HSKG) + Nói rõ cách chơi ( xem SGV ) Hoạt động 3: - Học sinh đứng vỗ tay và hát Phần kết thúc - GV và HS cùng hệ thống bài - Mục tiêu: học sinh biết - GV nhận xét học, tuyên dương em chạy học tốt nhắc nhỡ em làm trật tự nhẹ nhàng, thả lỏng thể học trở trạng thái bình thường - Về nhà ôn lại các động tác đã học - Phương pháp: thư giản Hoàng Thị lý Lop1.net (2) Trường Tiểu học Hải Xuân Tuần Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Tiếng Việt Bài 17( t): U Ư I/ Mục tiêu: - Mục tiêu chung : HS đọc u,ư, nụ, thư, từ và câu ứng dụng – viết u, ư, nụ , thưLuyện nói từ – câu theo chủ đề : thủ đô - Mục tiêu riêng : Đọc u, ư, nụ, thư, – từ ứng dụng; viết u, ư, nụ, thư, II/ Đồ dùng: Tranh nụ hoa, 1cái bì thư, chữ thực hành GV và HS SGK… III/ lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc cá nhân - GV đọc- HS viết bài vào bảng con: cò bố mò Viết n, th cá - Gọi nhiều em đọc bài bảng & đọc Hoạt động 1: Dạy chữ u ,ư 1/ Dạy chữ ghi âm u (HĐ tập thể) - Mục tiêu: HS nhận diện u - GT bài-HS quan sát nụ hoa - rút tiếng nụ rõ ràng,biết ghép u với đánh vần, đọc trơn.- Tiếng nụ có âm gì đã học ? Đánh vần , các âm đã học, đọc lưu loát - rút âm u – HS quan sát so sánh u với n - Tiếng đọc trơn nụ nụ âm nào tạo nên ? – HS đọc - Hãy – lần ; - Phương pháp: Quan sát tìm tiếng có âm u ?- Các nhóm thi đua tìm nắc lại cấu động não - Đồ dùng: Nụ hoa & bì thư tiếng tạo cữ nụ ( chữ thực hành GV & HS 2/ Dạy chữ ghi âm (Tiến hành với âm u) tiến hành 3/ Đọc từ ngữ ứng dụng trên bảng trên) - Giải thích từ ( HSKG) Tiết Hoạt động 2: Luyên đọc 1/ HS làm việc cá nhân với BCC - Mục tiêu: HS biết ghép + GV đọc: lá thư, củ từ ,thứ tự HS nghe và ghép : củ chữ u với các chữ đã học ghép vào bảng cầm tay từ + Gọi HS đọc kết bảng cầm tay + & đọc & dấu để tạo thành tiếng, từ Đọc lưu loát từ& câu GV nhận xét 2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK ứng dụng Nói câu + Đọc bài SGK (trang 36)- HS quan sát ngắn chủ đề thủ đô - Phương pháp: Luyện tập tranh (trang 37)+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? Động não + Em nào đọc câu tranh ? - Đồ dùng: SGK- BCC - Nhận xét HS đọc 3/ HDHS luyện nói (GV giải thích từ thủ đô ) + Cô giáo đưa HS thăm cảnh gì ?+ Chùa Một cột đâu ?+ Nhắc lại lời Hà Nội còn gọi là gì ? bạn Hoạt động 3: Luyện viết 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể chữ u, ư, nụ, - Mục tiêu: HS nắm vững thư qua bảng lớp - HS quan sát ,viết vào bảng - nhận xét Chỉ viết ½ cách viết chữ u , , nụ, thư - Phương pháp: Luyện tập 2/ HDHS viết bài vào VTV số dòng - GV quan sát giúp đỡ em viết yếu thực hành - Đồ dùng: Bảngcon,VTV… - Thu chấm 5- em, nhận xét- GV& HS hệ Củng cố dặn dò : thống lại bài Hoàng Thị lý Lop1.net (3) Trường Tiểu học Hải Xuân CHIỀU Luyện Tiếng Việt ( tiết) LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC TIẾNG CÓ ÂM U, Ư I/ Mục tiêu: - Mục tiêu chung: Đọc u,ư Từ và câu ứng dụng – Viết u,ư Tiếng có chứa u, – luyện nói - câu có tiến chứa âm u, - Mục tiêu riêng: Đọc, viết u,ư, nụ , thư và số từ ứng dụng II/ Đồ dùng: Bộ thực hành tiếng việt và tranh, ảnh phục vụ bài học SGK … III/ Lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái 1/ GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài luyện tập Hoạt động 1: âm u Luyện đọc - GV giao nhiệm vụ: Hãy quan sát & đọc bài - Mục tiêu: HS phát âm theo nhóm đôi ( em đọc, em lên bảng tiếng) chính xác các tiếng, từ có âm u, đọc trơn lưu loát , - Gọi 5- cặp lên đọc- lớp nhận xét em yếu biết đánh vần sau đó 2/ HS đọc bài thẻ từ ( nhóm 6) - GV phát thẻ từ đã ghi sẵn nội dung cho các đọc trơn nhóm, nhóm chuyền đọc ( đu đủ, - Phương pháp: Luyện tập Đọc – củ từ, thú dữ, cá thu, lá thư, thứ tư, dư dã, tư - Đồ dùng: Bảng phụ, thẻ từ lự, bé bự…) từ… - Các nhóm thi đọc trước lớp ( nhóm bạn nhận xét , GV chỉnh sửa cần) Hoạt động 2: HS đổi nhóm theo biểu tượng các vật Tìm và viết tiếng chứa âm 1/ GV phát thẻ màu cho các nhóm & giao nhiệm đã học vụ: - Mục tiêu: HS tìm viết - Hãy viết các tiếng, từ có chứa âm u, & dấu Viết u, nhiều tiếng có chứa đã học chữ dòng âm u & dấu đã học 2/ Các nhóm trình bày kết thảo luận (đại - Phương pháp: Làm việc diện nhóm trình bày kết ) 3/ Ban giám khảo ( các trưởng nhóm) cùng với theo nhóm - Đồ dùng: Thẻ màu, bút GV đánh giá kết Khen nhóm viết nhiều , bảng nhóm Tiết Hoạt động 3: 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể qua bảng lớp: Luyện viết cá thu, lá thư, đu đủ Mỗi từ viết dòng ( vừa - Mục tiêu: HS đọc & viết viết mẫu vừa hướng dẫn) HS quan sát nhắc lại Viết từ cách đặt vở, cầm bút các từ ứng dụng vào dòng năm li đúng theo cỡ chữ 2/ HS tiến hành viết bài vào vừa - GV quan sát giúp đỡ em viết yếu - Phương pháp: Thực hành 3/ đánh giá kết quả: Thu bài chấm tuyên dương - Đồ dùng: Vở ô li , bút em có bài viết đẹp chì… Nhận xét học Về nhà đọc lại các bài đã học & làm bài tập tiếng việt n m, xem trước bài Củng cố dặn dò: o c để hôm sau ta học Hoàng Thị lý Lop1.net (4) Trường Tiểu học Hải Xuân Luyện Toán ( tiết) LUYỆN CÁC SỐ TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu : - Mục tiêu chung: Đọc thành thạo các số từ đến & từ đến 1; điền đúng số còn thiếu vào ô trống ; biết dung dấu > = để so sánh các số phạm vi - Mục tiêu riềng : Đọc, viết các số từ – ; điền số còn thiếu vào ô trống II/ Đồ dùng: bảng phụ ghi sẵn các bài tập dạng điền số và dấu, VLT… III/ Lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: viết các số - Mục tiêu: HS nắm vững thứ tự các số từ 1- 7,viết đúng các số theo mẫu cỡvừa - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Vở ô li, bút chì Hoạt động 2: Tìm số thích hợp - Mục tiêu: Củng cố kiến thức nhận biết số lượng & thứ tự các số phạm vi7 - Phương pháp: cùng hợp tác - Đồ dùng: Bảng nhóm, bút dạ, bài tập đã chuẩn bị sẵn 1/ Ôn thứ tự các số: 7; - Gọi nhiều HS đọc (chỉnh sữa cách phát âm) - GV đọc số HS nghe & viết vào bảng 2/ GV nhắc lại quy trình viết số và viết mẫu trên bảng lớp ( HS quan sát ) 3/ HS tiến hành viết số vào ( hàng số ) GV quan sát giúp đỡ HS viết - nhận xét 1/ GV treo bài tập đã chuẩn bị sẳn trên bảng phụ Hướng dẫn HS quan sát nêu yêu cầu bài; GV bổ sung cách làm GV phát bảng nhóm, bút … 147 37 3 52 3 1 64 61 27 6 2/ Các nhóm trình bày kết Tiết Hoạt động 3: Luyên tập 1/ GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập cần làm - Mục tiêu: Giúp HS có kĩ - Điền dấu <, >, = vào ô trống (…) 2/ Viết các số: ( dòng) đọc viết, so sánh các ( dòng) số - Phương pháp: Thực hành - HS quan sát bài tập nêu cách làm - Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài - HS làm bài - GV quan sát giúp đỡ HS yếu tập, luyện toán, bút chì Hoạt động 4: Thi nhanh 1/ GV hướng dẫn cách chơi: GV ghi bài tập đã - Mục tiêu: Khắc sâu kiến chuẩn bị sẵn trên bảng , HS lên chọn dấu thích thức so sánh các số hợp gắn vào ô trống( chơi - lần, lần cở bạn nhóm) GV nhận xét sau lần phạm vi - Phương pháp: Trò chơi chơi - Đồ dùng: Các thẻ ghi 2/ Bình chọn nhóm chơi nhanh tặng hoa dấu > < = & bài tập đã điểm 10 chuẩn bị sẵn,bt Củng cố dặn dò: Về nhà tập đếm các đồ vật, vật có số lượng từ 1- Hoàng Thị lý Lop1.net Viết dòng số Cùng tham gia Nhắc lại kết – lần - làm ½ số bài - loại viết dòng Cùng tham gia chơi (5) Trường Tiểu học Hải Xuân Bài 18 (2t): Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Tiếng Việt X CH I/ Mục tiêu: - Mục tiêu chung : HS đọc x, ch, xe, chó, từ và câu ứng dụng – viết x, ch, xe, chó - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô - Mục tiêu riêng : Đọc x, ch, xe, chó; – từ ứng dụng; viết x, ch, xe, chó II/ Đồ dùng: Tranh xe, chó, chữ thực hành GV và HS SGK… III/ Lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc cá nhân - GV đọc-HS viết bài vào bảng con:u, thứ tư, u, ư, thứ tư đu đủ, cô thu - Gọi nhiều em đọc bài bảng Hoạt động 1: Dạy chữ x ch 1/ Dạy chữ ghi âm x (HĐ tập thể) - Mục tiêu: HS nhận diện x - GT bài - HS quan sát tranh xe ôtô- rút ch rõ ràng,biết ghép x tiếng xe gắn chữ xe lên bảng HS đánh vần, đọc -chỉ x đọc chvới các âm đã học, đọc trơn - Tiếng xe có âm gì đã học ? - rút âm x – lưu loát HS quan sát so sánh x với v nhiều lần - Phương pháp: Quan sát - Tiếng xe âm nào tạo nên ? -HSđọc - đọc lại các - Hãy tìm tiếng có âm x ? ( xa xỉ, xe lu, …) tiếng bạn tìm động não - Đồ dùng: Tranh xe 2/ Dạy chữ ghi âm ch (Tiến hành với âm x) & chó , chữ cái 3/ Đọc từ ngữ ứng dụng trên bảng … GV - Giải thích từ ( HSKG) Tiết Hoạt động 2: Luyện đọc 1/ HS làm việc cá nhân với BCC - Mục tiêu: HS Đọc lưu loát + GV đọc: bố xa Gọi HS đọc kết từ& câu ứng dụng Nói bảng cầm tay- nhận xét Đọc x, ch, câu ngắn chủ đề xe 2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK bò xe lu xe ô tô + Đọc bài SGK (trang 38)quan sát tranh xe, chó và từ - Phương pháp: Luyện tập (trang 39) + Bức tranh vẽ cảnh gì ? ứng dụng + Em nào đọc câu tranh ? Động não - Đồ dùng: SGK- BCC 3/ HDHS luyện nói - Em hãy nói câu ngắn các loại xe ? Nhắc lại câu - GV chỉnh sửa câu cho HS nói bạn Hoạt động 3: Luyện viết 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể chữ x ch xe - Mục tiêu: HS nắm vững chó qua bảng lớp - HS quan sát ,viết vào bảng - nhận xét Viết x, ch, cách viết chữ u , viết 2/ HDHS viết bài vào VTV đúng nụ, thư xe chó theo mẫu - Phương pháp: Luyện tập - GV quan sát giúp đỡ em viết yếu - Thu chấm 5- em nhận xét thực hành - Đồ dùng: Bảng - GV&HS hệ thống lại bài - HD làm BTTV nhà- Về nhà đọc lại bài con,VTV… nhiều lần Củng cố dặn dò - Kể lại bài học hôm cho ba mẹ nghe - Xem trước bài S R và tìm trước các tiếng có s r để hôm sau chúng ta học Hoàng Thị lý Lop1.net (6) Trường Tiểu học Hải Xuân Toán Tiết 17: SỐ I/ Mục tiêu: - Mục tiêu chung: HS biết thêm 7, viết số 7; đọc, đếm dược từ đến 7; so sánh các số phạm vi 7; biết vị trí số dãy số từ – - Mục tiêu riêng: Nhận biết số 7, đọc, đếm, viết các số từ – 7, bết các so sánh các số phạm vi 7( còn chậm) II/ Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy toán, tranh, thẻ nhựa III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết các số vào bảng Đếm ( lưu ý HS yếu) đọc xuôi ngược các số đó - Kiểm tra bài tập nhà HS các số từ - Chấm bài 5- em , nhận xét Hoạt động 1: GV giới thiệu bài Giới thiệu số 1/ Lập số - HS quan sát tranh trang 28 ( nhóm - Mục tiêu: HS nắm vững 6) - Có em thêm 1em.Hỏi có tất bao nhiêu em ? khái niệm ban đầu số 7, biết đếm xuôi, ngược các số - HS làm việc với BTHT hình tròn thêm Đếm số hình 7;7 hình tròn có tất bao nhiêu hình tròn ? từ 1- ; lấy - Phương pháp: Quan sát Vậy ta dùng số để số lượng nhóm đúng số 2/ Giới thiệu số in & số viết nhận xét - Đồ dùng: Bộ đồ dùng học - HS so sánh số in với số viết – HS viết số - Viết số toán & các nhóm đồ vật có vào bảng theo mẫu 3/ Nhận biết thứ tự số dãy số số lượng là 567 Hoạt động 2: - HDHS thực hành viết số ( bài tập 1) - Viết số HS làm việc với SGK ( - HS quan sát tranh BT2- HDHS tập nêu yêu Làm BT 2/29 làm việc cá nhân) cầu - giúp hs nhận số lượng - Mục tiêu: HS viết đúng số tranh và viết số thích hợp vào ô trống 7, biết so sánh số với các - Gọi - em nêu kết - nhận xét số đã học -Phương pháp: - HS quan sát tranh bài tập (giúp HS nêu yêu Thực hành cầu bài tập theo cụm hình vẽ) - HS nêu - Đồ dùng: SGK,bút chì… y/c bài tập ( HSKG) - HS tự làm bài – GV gọi HS nêu kết - HS nhận xét – GV chỉnh sữa (nếu cần) Hoạt động 3: Nhận biết số - HS lấy đồ dùng học toán để lên bàn - GVHD cách chơi: GV đưa tờ bìa có vẽ chấm lượng - Mục tiêu: Cũng cố KT tròn – HS đưa số và ngược lại - Những em làm sai cuối buổi phải hát bài Cùng tham nhận biết số lượng cho HS - Phương pháp: Trò chơi - Nhận xét trò chơi gia chơi với - Đồ dùng: Bộ đồ dùng học - GV & HS hệ thống lại bài bạn toán Củng cố dặn dò: - HD bài tập nhà -Về nhà tập đếm các đồ vật có số lượng từ 1-7 Hoàng Thị lý Lop1.net (7) Trường Tiểu học Hải Xuân Đạo đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (t1) I/ Mục tiêu : 1/ Mục tiêu chung : HS biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập- nêu lợi ích sách vở, đồ dùng học tập… 2/ Mục tiêu riêng: Biết học là phải có sách … II/ Đồ dùng: bài tập đạo đức, Bài hát : sách bút thân yêu … III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: Nhận biết đồ GVHD HS quan sát bài tập 1/11- tô màu và gọi - Chỉ và gọi dùng hoc tập tên các đồ dùng học tập tranh - MT: Giúp HS biết HS làm việc nhóm đôi đúng tên - Một số em trình bày trước lớp các đồ dùng tác dụng sách vở, đồ học tập dùng học tập - Lớp nhận xét bổ sung - PP: Thảo luận nhóm đôi - ĐD: BT1/ 11( VBTĐĐ) Hoạt động 2: giới thiệu đồ - GV nêu yêu cầu BT2/11 + Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập dùng mình với bạn MT: Giúp HS biết cách sử mình * Tên đồ dùng; đồ dùng đó để làm gì? Nói dụng các đồ dùng mình mình có, thấy tác dụng * Làm nào để đồ dùng bền , đẹp đồ dùng đó các đồ dùng - HS làm việc nhóm đôi dùng để làm gì PP : Đàm thoại - Một số em trình bày trước lớp ĐD: các đồ dùng học tập - Lớp nhận xét GVKL: ( Xem sách GV) Hoạt động 3: làm BT3/12 GV nêu yêu cầu BT MT: Giúp HS có ý thức giữ - HS quan sát BT3 – HS tự làm bài - Hoạt động tập thể Chỉ gìn đồ dùng học tập - HS nêu kết việc làm + Vì em cho bạn đó làm đúng? dúng , sai tranh + Vì em cho hành động đó là sai ? - GV giải thích hành động GVKL: ( xem sách GV) Củng cố dặn dò: - Về nhà chỉnh trang lại sách đồ dùng học tập để tiết sau thi đồ dùng học tập Hoàng Thị lý Lop1.net (8) Trường Tiểu học Hải Xuân Tự nhiên xã hội VỆ SINH THÂN THỂ I/ Mục tiêu: -Mục tiêu chung: HS nêu các việc nên làm và không nên làm để giữ gìn VSTT, biết rửa mặt, và rửa tay chân - Mục tiêu riêng: HS biết vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay sau vệ sinh II/ Đồ dùng: xà phòng tắm, khăn tắm, bấm móng tay… III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Khởi động: - Cả lớp cùng hát bài “ Khám tay” - Mục tiêu: Kiểm tra vệ - Cả lớp kiểm tra tay theo nhóm đôi; Nhận xét - GV giới thiệu bài sinh tay lớp Hoạt động 1: Thảo luận 1/ Học sinh làm việc theo nhóm đôi - Mục tiêu: Học sinh tự - GV giao việc: Hãy suy nghĩ việc em đã liên hệ thân làm thường ngày nhà để giữ thân thể quần việc giữ gìn vệ sinh áo, kể cho bạn nghe thân thể hàng ngày 2/ Hoạt động tập thể: - Phương pháp: Nhóm - Gọi số em lên trình bày trước lớp Kể - Các em khác có thể bổ sung – Gv nhận xét đôi, động não, liên hệ việc đã làm Hoạt động 2: HS làm việc 1/ Hướng dẫn học sinh quan sát (nhóm đôi) - Hãy quan sát và nói rõ việc làm bạn với SGK - Mục tiêu: Giúp học sinh hình ? - Việc làm nào đúng ? việc làm nào sai ? vì Chỉ nhận biết việc nên làm và việc không 2/ Gọi số nhóm lên trình bày trước lớp ( việc làm nên làm để giữ cho da đúng, sai em nói hình) để nhiều bạn nói các trước lớp - Phương pháp: Quan sát 3/ Kết luận: GV gọi HS nhắc lại việc nên hình động não- Đồ dùng: Tranh làm dể khắc sâu kiến thức SGK / 12 Hoạt động : 1/ GV giao nhiệm vụ để HS thảo luận Hoạt động tập thể - Hãy nêu việc cần làm tắm ? (mỗi - Mục tiêu: HS biết học sinh nêu ý ) - GV ghi lại các ý HS nêu lên bảng, sau đó quy trình tắm rửa làm vệ sinh cá nhân và nên làm Nhắc lại lời tổng kết lại theo trình tự đúng: * Chuẩn bị vào lúc nào nước tắm, khăn tắm, ( đưa xà phòng, bạn - Phương pháp: thảo luận khăn tắm )* Khi tắm:dội nước, xát xà tập thể phòng,dùng tay kì cọ * Tắm xong lấy khăn tắm - Đồ dùng: Xà phòng, bấm lau khô người * Mặc quần áo 2/ Nên rửa tay nào ? rửa chân nào ? (cách móng tay, khăn tắm tiến hành mục ) Củng cố dặn dò: 3/ Hãy kể việc không nên làm mà nhiều người còn mắc phải Ví dụ : Không rửa tay trước ăn , dùng để cắn móng tay , chân đất - Cho HS liên hệ thân - Kết luận: Nhắc nhỡ HS có ý thức tự giác Hoàng Thị lý Lop1.net (9) Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 Tiếng Việt Bài 19: (2t) S R I/- Mục tiêu chung : HS đọc s, r, sẻ, rễ, từ và câu ứng dụng – viết s, r, sẻ, rễ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : rổ, rá - Mục tiêu riêng : Đọc s, r, sẻ, rễ; – từ ứng dụng; viết s, r, sẻ, rễ II/ Đồ dùng: Tranh chim sẻ, cây nhỏ có rễ, chữ thực hành GV và HS SGK… III/ lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu ái Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc cá nhân - GV đọc - HS viết bài vào bảng con: xa lộ, thợ Viết x, ch xẻ, thị xã- Gọi nhiều em đọc bài bảng - Nhận xét, giúp đỡ em yếu viết lại bài Hoạt động1: Dạy chữ s, r 1/ Dạy chữ ghi âm s (HĐ tập thể) - Mục tiêu: HS nhận diện s - GT bài -HS quan sát tranh chim sẻ - rút tiếng r rõ ràng, biết ghép s, r với sẻ đánh vần, đọc trơn - Tiếng sẻ có âm gì đã học ? - rút âm s – HS các âm đã học, đọc lưu loát - Phương pháp: Quan sát - s – đọc quan sát so sánh s với x ? - Tiếng sẻ âm nào tạo nên ? – HS đọc động não - Đồ dùng: Tranh chim sẻ & - Hãy tìm tiếng có âm s ? - Đọc tiếng 2/ Dạy chữ ghi âm r (Tiến hành với âm s) cây nhỏ có rễ bạn tìm 3/ Đọc từ ngữ ứng dụng - đọc theo - Giải thích từ ngữ( HSKG) bạn Tiết Hoạt động 2: Luyện đọc 1/ HS làm việc cá nhân với BCC + GV đọc sĩ số Gọi HS đọc kết bảng SGK - Mục tiêu: HS biết ghép cầm tay- nhận xét chữ s, r với các chữ đã học 2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK & dấu để tạo thành tiếng, từ +Đọc bài SGK (trang 40) Chỉ chữ s, r Đọc lưu loát từ& câu - HS quan sát tranh1 (trang 41) và đọc + Bức tranh vẽ cảnh gì ? ứng dụng Nói câu + Em nào đọc câu tranh ? ngắn chủ đề rổ rá - Phương pháp: Luyện tập - Nhận xét hS đọc 3/ HDHS luyện nói Động não - Đồ dùng: SGK- BCC - Em hãy nói câu ngắn chủ đề rổ rá ?( HSKG) - GV chỉnh sửa câu cho HS Hoạt động 3: Luyện viết 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể chữ s r sẻ rễ - Mục tiêu: HS nắm vững qua bảng lớp cách viết chữ s r viết đúng - HS quan sát ,viết vào bảng - nhận xét 2/ HDHS viết bài vào VTV sẻ , rễ - Phương pháp: Luyện tập - GV quan sát giúp đỡ em viết yếu Viết ½ số - Thư chấm 5- em nhận xét thực hành dòng - Đồ dùng: Bảng - GV & HS hệ thống lại bài VTVT1 con,VTV… Củng cố dặn dò: - HD làm BTTV nhà - Về nhà đọc lại bài nhiều lần Hoàng Thị lý Lop1.net (10) Trường Tiểu học Hải Xuân Tiết 18: Toán SỐ I/ Mục tiêu: - Mục tiêu chung: HS biết thêm 8, viết số 8; đọc, đếm dược từ đến 8; so sánh các số phạm vi 8; biết vị trí số dãy số từ – - Mục tiêu riêng: Nhận biết số 8, đọc, đếm, viết các số từ – 8, bết các so sánh các số phạm vi 8( còn chậm) II/ Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy toán, tranh, thẻ nhựa III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết các số vào bảng - Mục tiêu: Cũng cố KT ( lưu ý HS yếu) đọc xuôi ngược các số đó Đọc các số từ - Kiểm tra bài tập nhà HS các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, – 7và từ 7- Phương pháp: Luyện tập - Chấm bài - em , nhận xét - Đồ dùng: Các số đã học Hoạt động 1: GV giới thiệu bài Giới thiệu số 1/ Lập số - HS quan sát tranh trang 30 ( nhóm - Mục tiêu: HS nắm vững 6) - Có 7em thêm 1em.Hỏi có tất ? - HS làm việc với BTHT hình vuông thêm Lấy số hình khái niệm ban đầu số 8, biết đếm xuôi ngược các số hình vuông có tất bao nhiêu hình vuông ? và đêm từ 12345678 Vậy ta dùng số để số lượng nhóm đến - Phương pháp: Quan sát 2/ Giới thiệu số in & số viết - HS so sánh số in với số viết Lấy đúng số nhận xét dãy - Đồ dùng: Bộ đồ dùng học - HS viết số vào bảng 3/ Nhận biết thứ tự số dãy số số học toán& các nhóm đồ vật có số lượng là 5678 Hoạt động 2: HS làm việc - HDHS thực hành viết số ( bài tập 1) với SGK( làm việc cá nhân) - HS quan sát tranh BT2- HDHS tập nêu yêu - Mục tiêu: HS viết đúng số cầu- giúp hs nhận số lượng Làm bài 2, tranh và viết số thích hợp vào ô trống 8, biết so sánh số với các số đã học -Phương pháp: - Gọi 3- em nêu kết - nhận xét Thực hành - HS quan sát tranh bài tập ( giúp HS nêu yêu - Đồ dùng: SGK,bút chì… cầu bài tập theo cụm hình vẽ) - bài tập ( HSKG) - HS tự làm bài – GV gọi HS nêu kết - HS nhận xét – GV chỉnh sữa (nếu cần) Hoạt động 3: 1/ GV hướng dẫn cách chơi So sánh các số - Bài tập viết sẵn lên bảng, HS quan sát - Mục tiêu: Cũng cố KT - Hãy chọn dấu thích hợp điền vào ô trống ( Tham gia cách so sánh các số từ - lần chơi em, HS chơi – lần ) nhận xét chơi với bạn sau lần chơi - Phương pháp: Trò chơi - Đồ dùng: bài tập 4/ trang 2/ HS tiến hành chơi - Trong lúc HS chơi GV đọc kết lớp 29 & các dấu >, <, = nghe và viết vào bảng Củng cố dặn dò : - GV&HS hệ thống lại bài - HD bài tập nhà Hoàng Thị lý Lop1.net (11) Trường Tiểu học Hải Xuân Các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cong - Mục tiêu: HS nhận biết các nét cong khác với các nét thẳng - Phương pháp: Quan sát , đàm thoại - Đồ dùng: Quả , lá , tranh ảnh có dạng nét cong… Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ nét cong - Mục tiêu: HS nắm vững cách vẽ nét cong để vẽ dược các hình hoa, lá , quả… - Phương pháp: Quan sát ,động não - Đồ dùng: Phấn màu, sáp màu Bài vẽ mẫu… Hoạt động 3: Thực hành -Mục tiêu: HS biết vẽ hình mình thích từ nét cong, có thể vẽ số hình thiên nhiên -Phương pháp: Thực hành -Đồ dùng: Vở vẽ , bút chì Củng cố dặn dò: Mĩ thuật VẼ NÉT CONG Hoạt động cụ thể 1/ Giáo viên vẽ hình minh hoạ lên bảng KHÔNG - HS quan sát hình minh hoạ trên bảng, đọc đúng tên hình - Hình vẽ trên tạo từ nét nào ? 2/ Kết luận : Từ nét cong ta có thể vẽ nhiều hình khác 1/ GV vẽ lên bảng để HS nhận : - Cách vẽ nét cong - Hình hoa, quả, lá…được vẽ từ nét cong 2/ Hướng dẫn cách vẽ cụ thể qua bảng lớp, HS quan sát - Vẽ nét - Vẽ từ trên xuống - Vẽ nét từ trái sang phải - Vẽ theo chiều mũi tên 1/ GV gợi ý để HS vẽ hoa , quả, núi… - HS vẽ tự & tô màu theo ý thích 2/ Nhận xét đánh giá: GV & HS bình chọn bài vẽ đẹp nhận xét tuyên dương Về nhà quan sát để hôm sau chúng ta học vẽ Hoàng Thị lý Lop1.net (12) Trường Tiểu học Hải Xuân Các hoạt động Thứ năm ngày 18 tháng năm 2008 Hoạt động tập thể VỆ SINH TRƯỜNG LỚP ( Mức độ tích hợp; tích hợp toàn phần ) Hoạt động cụ thể Hoạt động 1: Quan sát tranh - Mục tiêu: Giúp HS hiểu tác dụng việc vệ sinh trường lớp có lợi cho sức khoẻ và làm đẹp cảnh quan môi trường - Phương pháp: Đàm thoại, quan sát - Đồ dùng: Một số tranh, ảnh trường, lớp học, đẹp GV cho HS quan sát các tranh ,ảnh trường lớp đã chuẩn bị sẵn - Tranh này nối cảnh gì ? vì em biết ? - Trường lớp đây có đẹp không ? - Các bạn có vứt rác bừa bãi không ? - Để có lớp học, trường học đẹp ta phải làm gì? - Em có thích học lớp học đẹp không ? vì thích ? - Được học và chơi môi trường đẹp ta phải làm gì ? Hoạt động 2: Làm vệ sinh 1/ Hướng dẫn cách làm vệ sinh - Đeo trang lớp học - Mục tiêu: HS có ý thức - Xếp ghế lên bàn - Quét lớp và hăng say với công việc làm vệ sinh lớp học, biết + Quét từ lớp lên, từ ngoài… cách làm vệ sinh và có ý - Hạ ghế xuống lau bàn ghế thức giữ gìn vệ sinh thường 2/ Phân công nhiệm vụ xuyên… - Tổ xếp ghế lên bàn Và hạ ghế xuống (sau - Phương pháp: Thực hành quét xong) - Đồ dùng: chổi có cán, - Tổ quét lớp - Tổ lau bàn ghế khăn lau bàn, trang… 3/ HS tiến hành làm vệ sinh ( GV quan sát nhắc nhỡ các em) Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Đánh giá nhận xét 1/ GV giao nhiệm vụ - Mục tiêu: Giúp HS biết - Mỗi nhóm hãy bầu bạn tích cực nhận xét kết lao động nhóm mình để khen trước lớp bạn , động viên khen - Tìm bạn chưa chăm còn đùa nghịch thưởng kịp thời làm việc để cô giáo nhắc nhỡ - Phương pháp: Đánh giá 2/ Nhận xét tuyên dương trước lớp - Tuyên dương em các nhóm bầu - Nhắc nhỡ em bị khiễn trách 3/ Liên hệ thực tế : - Về nhà em nào có giúp đỡ mẹ quét nhà ? Lau bàn ghế - Sắp xếp sách , , áo quần gọn gàng ? Hoàng Thị lý Lop1.net (13) Trường Tiểu học Hải Xuân Bài 20 : Tiếng Việt K KH I/Mục tiêu: - Mục tiêu chung : HS đọc k, kh, kẻ, khế, đọc từ và câu ứng dụng – viết k, kh, kẻ, khế - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù, vù, ro ro, tu tu - Mục tiêu riêng : Đọc k, kh, kẻ, khế; – từ ứng dụng; viết k, kh, kẻ, khế II/ Đồ dùng: Tranh SGK, chữ thực hành GV và HS SGK… III/ lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - GV đọc - HS viết bài vào bảng con: se sẻ, rổ Rổ sả sả, su su, rì rà - Gọi nhiều em đọc bài bảng Hoạt động 1: Dạy chữ k, 1/ Dạy chữ ghi âm k (HĐ tập thể) - GT bài -HS quan sát tranh 1- rút tiếng kẻ đánh kh - Mục tiêu: HS nhận diện k , vần, đọc trơn - Tiếng kẻ có âm gì đã học ? kh rõ ràng,biết ghép k , kh với các âm đã học, đọc lưu - Rút âm k – HS quan sát so sánh k với h ? Nhận biết k loát - Tiếng kẻ âm nào tạo nên ? & đọc- kẻ - Phương pháp: Quan sát - HS đọc đánh vần, đọc trơn - Hãy tìm tiếng có âm k ? ( GV nói thêm động não luật chính tả) - Đồ dùng: Tranh & 2/ 2/ Dạy chữ ghi âm kh (Tiến hành với âm k) trang 42 3/ Đọc từ ngữ ứng dụng - Giải thích từ ngữ(HSKG) Tiết Hoạt động 2: 1/ HS làm việc cá nhân với BCC HS làm việc với SGK + GV đọc kẻ vở, rổ khế + HS nghe và xếp chữ - Mục tiêu: HS biết ghép - Ghép kẻ, vào bảng cầm tay+.Gọi HS đọc kết bảng cầm tay chữ k kh với các chữ đã khế và đọc học& dấu để tạo thành tiếng, 2/ HS làm việc nhóm đôi :+ Đọc bài SGK từ Đọc lưu loát từ& (trang 42)- HS quan sát tranh (trang 43) + Bức câu ứng dụng Nói câu tranh vẽ cảnh gì? + Em nào đọc câu Chỉ chữ ngắn chủ đề tiếng gió tranh ? - Nhận xét hS đọc SGK và đọc - Phương pháp: Luyện tập 3/ HDHS luyện nói - Em hãy nói câu ngắn chủ đề tiếng gió ? Động não - Đồ dùng: SGK- BCC - GV chỉnh sửa câu cho HS Hoạt động 3: 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể chữ k kh, kẻ , Luyện viết khế qua bảng lớp – HS quan sát cách viết , đọc - Mục tiêu: HS nắm vững nội dung bài viết - HS quan sát ,viết vào bảng - nhận xét Chỉ viết ½ cách viết chữ k , kh viết đúng kẻ, khế 2/ HDHS viết bài vào VTV số dòng quy - Phương pháp: Luyện tập - GV quan sát giúp đỡ em viết yếu định - Thư chấm 5- em nhận xét thực hành - Đồ dùng: Bảng - GV&HS hệ thống lại bài con,VTV… - HD làm BTTV nhà - Về nhà đọc lại bài Củng cố dặn dò nhiều lần và xem trước bài ôn tập để hôm sau chúng ta học Hoàng Thị lý Lop1.net (14) Trường Tiểu học Hải Xuân Tiết 19: Toán SỐ I/ Mục tiêu: - Mục tiêu chung: HS biết thêm 9, viết số 9; đọc, đếm dược từ đến 9; so sánh các số phạm vi 9; biết vị trí số dãy số từ – - Mục tiêu riêng: Nhận biết số 9, đọc, đếm, viết các số từ – 9, bết các so sánh các số phạm vi 9( còn chậm) II/ Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy toán, tranh, thẻ nhựa III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết các số vào bảng - Mục tiêu: Cũng cố KT (lưu ý HS yếu) đọc xuôi ngược các số đó - Kiểm tra bài tập nhà HS các số - Phương pháp: Luyện tập - Chấm bài 5- em , nhận xét - Đồ dùng: Các số đã học Hoạt động 1: GV giới thiệu bài Giới thiệu số 1/ Lập số - HS quan sát tranh trang 32 (nhóm - Mục tiêu: HS nắm vững 6)- Có 8em thêm 1em Hỏi có tất ? - HS làm việc với BTHT hình vuông thêm khái niệm ban đầu số 9, biết đếm xuôi ngược các số hình vuông có tất bao nhiêu hình vuông ? 123456789 Vậy ta dùng số để số lượng nhóm -đọc - Phương pháp: Quan sát 2/ Giới thiệu số in & số viết - HS so sánh số in với số viết nhận xét - Đồ dùng: Bộ đồ dùng học 3/ Nhận biết thứ tự số dãy số toán & các nhóm đồ vật có 56789 5 68 46 số lượng là 9 6 4 7 64 Hoạt động 2: - HDHS thực hành viết số ( bài tập 1) HS làm việc với SGK( làm - HS quan sát tranh BT2- HDHS tập nêu yêu cầu việc cá nhân) - giúp hs nhận số lượng tranh - Mục tiêu: HS viết đúng số và viết số thích hợp vào ô trống - làm bài 2, - Gọi 3- em nêu kết - nhận xét 9, biết so sánh số với các 3/33 số đã học -Phương pháp: - HS quan sát tranh bài tập (giúp HS nêu yêu Thực hành cầu, cách so sánh) - Đồ dùng: SGK, bút chì… - HS nêu y/c bài tập 4, - GV bổ sung - HS tự làm bài ( GV quan sát giúp đỡ em yếu ) - GV gọi HS nêu kết - HS nhận xét – GV chỉnh sữa (nếu cần) Hoạt động 3: - HS lấy đồ dùng học toán để lên bàn Nhận biết số lượng - GVHD cách chơi:GV đưa tờ bìa có vẽ chấm - Mục tiêu: Cũng cố KT Cùng tham tròn – HS đưa số và ngược lại (BT5) - Những em làm sai cuối buổi phải đếm từ đến gia nhận biết số lượng cho HS - Phương pháp: Trò chơi và đến - Đồ dùng: Bộ đồ dùng học - Nhận xét trò chơi - GV & HS hệ thống lại bài toán Củng cố dặn dò: - HD bài tập nhà Hoàng Thị lý Lop1.net (15) Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 ( dạy chiều thứ 6) Tiếng Việt Bài 21 : ÔN TẬP I/Mục tiêu : - Mục tiêu chung: Đọc u,ư, x, ch, s, r, k, kh; các từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng từ bài 17 – 21- viết u, ư, x, ch, s, r, k, kh,các từ ngữ ứng dụng từ bài 17 – 21; Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện : thỏ và sư tử - Mục tiêu riêng: đọc, viết các chữ: u, ư, x, ch, s, r, k, kh, và số từ ngữ ứng dụng từ bài 17 – 21 II/ Đồ dùng: BCC & the từ, tranh kể chuyện thỏ và sư tử phóng to III/ Lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - Gọi nhiều em nhắc lại các âm & dấu đã Đọc chữ các học GV ghi lại trên góc trái bảng - Gọi nhiều em nhìn bảng đọc chữ cái Hoạt động 1: Ôn tập - HS ngồi lại theo nhóm - Mục tiêu: Giúp HS nắm - GV phát bảng nhóm & giao nhiệm vụ: KT cá âm u, ,s,r, k,kh + Hãy viết lại các âm và dấu đã học vào x ch.Biết ghép thành tiếng , bảng nhóm+ Dùng dấu & các âm đã học Cùng tham đọc lưu loát để ghép thành nhiều tiếng gia với nhóm - Phương pháp: Làm việc - Các nhóm trình bày kết thảo luận , nhóm theo nhóm bạn nhận xét, bổ sung - Đồ dùng: Bảng nhóm Hoạt động 2: HS làm việc - GV treo bảng ôn , HS quan sát - GV đọc âm HS bảng - HS vừa vừa đọc với SGK - Mục tiêu: HS biết ghép - HS ghép tiếng bảng ôn - đồng tiếng bảng ôn, đọc thanh- HS làm việc với SGK - đọc từ ứng dụng Ghép số từ & câu ứng dụng lưu ( trang 44) - HS quan sát tranh 1( trang 45) tiếng loát + Bức tranh vẽ cảnh gì ? bảng ôn - Phương pháp: Luyện đọc + Xe ô tô chở gì ? + Chở đâu ? - Đồ dùng: Bảng ôn phóng + Em nào đọc câu tranh ? to, SGK - Gọi nhiều em đọc cá nhân - HS đọc nhóm đôi ( em đứng lớp đọc, em lên bảng tiếng bạn đọc ) Hoạt động 3: Luyện tập - Mục tiêu: HS viết chính xác từ xe chỉ, củ sã & kể câu ngắn câu chuyện Thỏ và Sư Tử - Phương pháp: Thực hành, kể chuyện - Đồ dùng: Bảng con,VTV, tranh kể chuyện trang 45 Củng cố dặn dò: Tiết 1/ Luyện viết:- GV hướng dẫn cách viết qua bảng lớp - HS quan sát viết vào bảng con.- HS viết bài vào tập viết 2/ Kể chuyện: - HDHS quan sát tranh /45 - GV Xem tranh kể mẫu lần - HDHS kể theo tranh nhỏ theo nhóm + Đại diện nhóm kể- nhận xét + Bình chọn nhóm kể hay - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì (KG)+ GV nêu ý nghĩa câu chuyện- Về nhà đọc lại bài & kể lại câu chuyện cho nhà nghe Hoàng Thị lý Lop1.net (16) Trường Tiểu học Hải Xuân Tiết 20 : Toán Số I/ Mục tiêu: - Mục tiêu chung: viết số 0; đọc, đếm dược từ đến 9; so sánh số với các số phạm vi 9; biết vị trí số dãy số từ – - Mục tiêu riêng: Nhận biết số 9, đọc, đếm, viết các số từ – 9, bết các so sánh các số phạm vi 9( còn chậm) II/ Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy toán, tranh, thẻ nhựa III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết các số vào bảng ( lưu ý HS yếu) đọc xuôi ngược các số đó - Kiểm tra bài tập nhà HS - Chấm bài 5-7 em , nhận xét Hoạt động 1: GV giới thiệu bài Giới thiệu số 1/ Lập số - HS quan sát bể cá trên bảng - Mục tiêu: HS nắm vững - Trong bể Có cá bắt , khái niệm ban đầu số 0, bể còn lại cá ? biết đếm xuôi ngược các số - cá bể vớt Trong bể còn biết lại cá ?- Con cá cuối cùng vớt khỏi vị trí số dãy số từ 0- bể Vậy bể còn lại cá? 2/ Giới thiệu số - Phương pháp: Quan sát - Giới thiệu các ô vuông và chấm tròn để HS biết - vào số nhận xét số là số bé dãy số từ đến - Đồ dùng: Bộ đồ dùng học 3/ Nhận biết thứ tự số dãy số từ và đọc - toán & các nhóm đồ vật có đến , , , số lượng là , , , , , , , , , , , , , , Hoạt động 2: HS làm việc - HDHS thực hành viết số ( bài tập / tr 34) với SGK( làm việc cá nhân) - HS quan sát tranh BT2( Làm dòng) - HDHS - Mục tiêu: HS viết đúng số tập nêu yêu cầu - giúp hs viết số thích hợp vào ô Chỉ làm BT2 trống.- Gọi 3-5 em nêu kết quả- nhận xét 0, biết so sánh số với các số đã học - HS quan sát tranh bài tập ( làm dòng 3; dòng - Phương pháp: Thực hành cách tiến hành bài tập ) BT ( cột 1,2 ) - Đồ dùng: SGK,bút chì… - HS tự làm bài – GV gọi HS nêu kết quả- HS nhận xét – GV chỉnh sữa (nếu cần) Hoạt động 3: So sánh các 1/ GV hướng dẫn cách chơi ( bài số ) - GV Ghi bài tập lên bảng theo cột ( lần số - Mục tiêu: Cũng cố KT chơi em ) nhận xét sau lần chơi cách so sánh các số cho HS - HS chơi đến lần - Phương pháp: Trò chơi 2/ HS tiến hành chơi - Đồ dùng: Bài tập và các - Những em làm sai cuối buổi phải múa bài 3/ Nhận xét trò chơi dấu > , < , = Củng cố dặn dò : - GV&HS hệ thống lại bài Hoàng Thị lý Lop1.net (17) Trường Tiểu học Hải Xuân SINH HOẠT Các hoạt động Hoạt động 1: Nhận xét công việc tuần - Mục tiêu: Giúp HS nhìn nhận lại công việc mình đã làm tuần qua - Phương pháp : Nhận xét Hoạt động cụ thể 1/ GV giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt 2/ GV nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua - Về học tập: + Tinh thần hăng say học tập , nhiều bạn có ý thức học tập tốt … + Những bạn khác còn trì trệ , đểm số các môn học còn thấp… - Vệ sinh trường lớp: + Nhiều bạn còn vứt rác bừa bãi lớp học , đỗ rác chưa đúng nơi qui định , bàn ghế chưa ngăn nắp… - Trang phục đến trường: + Nhiều bạn chưa mang đồng phục , áo quần còn xộc xệch , lem bẩn … - Tinh thần đoàn kết : + Các bạn đã biết xưng hô với có văn hoá… Tuy nhiên còn số bạn đôi còn nói tau , mi … + Phong trào đôi bạn cùng tiến trì tốt - Các hoạt động khác : Chào cờ , sinh hoạt đầu giờ… 3/ Bình chọn tuyên dương bạn có thành tích học tập… Nhắc nhỡ bạn yếu cần ccố gắng vươn lên Hoạt động : Kế hoạch tuần tới - Mục tiêu : Giúp HS biết trì và thực tốt các công việc tuần tới , biết giúp đỡ bạn cùng hòan thành công việc - GV giúp HS tiếp tục hoàn thành công việc tuần vừa qua : Những bạn còn nợ bài chưa hoàn thành phải hòan thành hai ngày nghỉ này - Nói với bố mẹ chuẩn bị quàn áo gọn gàng để tuần sau học đẹp hơn… - Duy trì tốt nề nếp học tập , thi đua dành nhiều điểm tốt để tặng hoa điểm 10 - Chăm đọc bài , chống đọc vẹt , rèn luyện chữ viết để chọn thi viết đẹp Hoạt động : Sinh hoạt văn nghệ - Mục tiêu : Rèn luyện tính mạnh dạn trước đông người , tự tin và thích tham gia 1/ HS đăng kí tiết mục văn nghệ 2/ HS thi múa , hát theo sở thích cá nhân , có thể kết hợp với các bạn khác cùng tham gia 3/ Nhận xét buổi sinh hoạt Hoàng Thị lý Lop1.net (18) Trường Tiểu học Hải Xuân CHIỀU Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TỪ 17 ĐẾN 21 ( tiết) Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động 1: Đọc thẻ từ - Mục tiêu: HS đọc thành thạo các tiếng có chứa âm u x ch s r k kh Biết đánh vần và đọc trơn các thẻ từ - Phương pháp: Luyện đọc - Đồ dùng: Thẻ từ 1/Hoạt động tập thể - GV gắn các thẻ từ đã chuẩn bị sẵn : chó xù , cá khô , rổ khế , xa bô chê , kẻ ô li , sư tử, … - HS quan sát đọc thầm 2/ HS thẻ từ đọc, thẻ nào đọc thì lấy Hết lượt GV lại gắn lên lại, HS lại tiếp tục đọc ( lưu ý em yếu gọi nhiều lần ) 3/ Nhận xét tuyên dương em đọc tốt Hoạt đông 2: Luyện đọc câu 1/ Học sinh đổi nhóm theo biểu tượng - Mục tiêu: HS đọc trơn 2/ GV giao nhiệm vụ & phát thẻ câu cho các các câu ngắn , câu ứng nhóm đọc dụng có chứa các âm đã học ( nhóm có thẻ câu khác ) đọc - Phương pháp: Luyện đọc xong thì đổi thẻ qua cho nhóm khác 3/ Hoạt động tập thể theo nhóm - Đồ dùng: Thẻ câu - GV gắn thẻ câu lên bảng gọi học sinh * Khỉ có bó lá đọc theo nhóm đôi bất kì ( em đứng lớp đọc, em lên thẻ câu và đọc) * Sư tử và chó xù * Xe bò chở khỉ - Nhận xét chỉnh sữa sau lần đọc * Xe ô tô chở sư tử - Tuyên dương em đọc tốt * Bà xe , bé kẻ ô li 4/ HS đọc đồng câu trên bảng Hoạt động 3: Viết từ ứng dụng - Mục tiêu: Rèn HS có kỉ nghe viết, viết đúng từ ứng dụng vào thẻ màu - Phương pháp: Nhóm - Đồ dùng: Thẻ màu, bút Củng cố dặn dò: 1/ GV giao nhiệm vụ và phát thẻ màu - HS nghe GV đọc & viết vào thẻ màu sau đó trình bày vào bảng nhóm ( củ sả , rổ cá , chị kha , rổ khế…) 2/ Trình bày kết - Đại diện các nhóm lên đọc kết quả, nhóm bạn nhận xét - GV & HS bình chọn nhóm viết đúng nhất, nhanh để tuyên dương - GV & HS hệ thống lại bài - Về nhà đọc lại bài nhiều lần & xem trước bài p ph nh để hôm sau học Hoàng Thị lý Lop1.net không (19) Trường Tiểu học Hải Xuân Luyện Toán không LUYỆN CÁC SỐ TỪ , , , Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động 1: 1/GV phát bảng cho các nhóm và giao nhiệm So sánh các số từ đến vụ - Hãy so sánh các số sau và điền dấu > , <, = - Mục tiêu: Giúp học sinh thích hợp vào chỗ chấm: 7… 8….0 8….8 viết đúng dấu lớn, dấu bé , 8… 7….9 0….0 dấu vào ô trống & 0… 0….7 7….9 phân biệt rõ ràng tên dấu - Phương pháp: Luyện tập 9… 8….0 9….7 - Đồ dùng: Bảng nhóm, bút - Các nhóm tiến hành làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhóm bạn nhận xét và GV chỉnh sửa cần 2/ Nhận xét tuyên dương nhóm có kết tốt Hoạt động 2: 1/ HS làm bài tập vào bảng con, ( nhận xét Làm bài tập chỉnh sửa sau lần làm xong) - Mục tiêu: Giúp học sinh 60 03 95 95 66 86 có kỉ so sánh các số từ đến 9, điền đúng dấu theo 76 06 99 yêu cầu & đọc kết 69 48 84 - Khi muốn điền dấu lớn , dấu bé , dấu sau làm bài - Phương pháp: Thực hành em điền nào ? - Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài ( Đầu nhọn luôn luôn vào số bé hơn, hai số tập,bảng con,vở luyện thì điền đấu bằng) 2/ HS làm bài tập vào luyện toán toán… - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập - HS quan sát nêu cách làm ( GV bổ sung cần ) - HS tiến hành làm bài ( GV quan sát giúp đỡ em yếu) - HS nêu kết , chữa bài qua bảng lớp 3/ Nhận xét kết bài làm HS Hoạt động 3: 1/ GV hướng dẫn cách chơi: Chia lớp thành Thi nhanh đội, đội cử bạn tham gia trò chơi - Mục tiêu: Cũng cố kiến - GV ghi sẵn bài tập lên bảng: 76 59 06 thức điền dấu thích hợp vào ô trống 90 50 09 55 - Phương pháp: Trò chơi 68 88 78 99 - Đồ dùng: các ô vuông có - HS chơi thử lần 2/ Hai đội tiến hành chơi các thành viên cổ vủ ghi sẵn dấu >, <, = cho hai đội, HS chơi 3- lần Nhận xét tuyên dương- GV & HS hệ thống lại bài- Về nhà xem trước bài số 10 để hôm sau học Củng cố dặn dò: Hoàng Thị lý Lop1.net (20) Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu; - Mục tiêu chung:Biết cách tập hợp hàng dọc đứng thẳng hàng;Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ; nhận biết đúng hướng để xoay người; Làm quen cách dàn hàng, dồn hàng; Biết cách chơi trò chơi - Mục tiêu riêng: Biết nhìn theo bạn để thực đúng các động tác đơn giản tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng… II/ Đồ dùng: còi, sân bãi, III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: - GV phổ biến nội dung bài học Phần mở đầu - Học sinh đứng thành hai hàng dọc , chuyển - Mục tiêu: Học sinh nắm thành hai hàng ngang ( nghe GV phổ biến nội vững yêu cầu bài, thực dung bài học ) đúng các động tác khởi - HS chuyển thành đội hình hàng dọc, chạy nhẹ Thực động Dậm chân chỗ, nhàng trên địa hình tự nhiên trên sân trường các động tác - Dậm chân chỗ đếm theo nhịp 1- chạy nhẹ nhàng theo theo bạn - HS theo vòng tròn và hít thở sâu hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” học sinh - Phương pháp: Khởi động, chơi theo đội hình vòng tròn - Nhận xét trò chơi trò chơi Hoạt động 2: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng quay Phần phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ ( 2- lần ) - Mục tiêu: Học sinh thực GV huy HS thực ( lần) Lớp trưởng Chỉ tập thành thạo các động điều khiển lớp thực lại các động tác ( 2- khoảng lần tác: Ôn tập hợp hàng dọc , lần ) + Ôn tập theo nhóm - lớp nhận xét đóng hàng ngang, đứng - Ôn tư đứng nghiêm, đứng nghỉ 2-3 lần ( nghiêm , đứng nghỉ , quay cách tiến hành ôn tập hợp hàng dọc) Chỉ tập phối phải , quay trái … thực - Học sinh tập phối hợp động tác động tác nhanh và có hiệu - Tập phối hợp động tác: tập hợp hàng dọc hợp động trước tác , dóng hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Phương pháp: Luyện tập Sau lần tập HS giải tán tập lại; GV nhận xét sau lần tập - Ôn trò chơi ( qua đường lội ) cách chơi Tham gia trò tiết trước chơi với bạn + HS nhắc lại cách chơi và tiến hành chơi 2- lần Nhận xết sau lần chơi Hoạt động 3: - Học sinh đứng vỗ tay và hát Phần kết thúc - GV và HS cùng hệ thống bài - Mục tiêu: học sinh biết - GV nhận xét học, tuyên dương em chạy học tốt nhắc nhỡ em làm trật tự nhẹ nhàng, thả lỏng thể học trở trạng thái bình thường - Về nhà ôn lại các động tác đã học - Phương pháp: thư giản Hoàng Thị lý Lop1.net (21)