Đang tải... (xem toàn văn)
Bảng công thức 13 trừ đi 1 số : - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần vừa học và viết lên bảng các công thức 13 trừ đi 1 số như phần bài học.. - Yeâu[r]
(1)Tieát : 57 Môn : Toán Thứ ………………., ngày …… tháng … năm 200… Tựa bài : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 - I MUÏC TIEÂU : II CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN Giuùp hoïc sinh : Biết thực phép trừ 13 - Lập và thuộc lòng công thức 13 trừ số Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có lieân quan Cuûng coá veà teân goïi thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa phép trừ - Que tính Saùch giaùo khoa III CHUAÅN BÒ CUÛA HOÏC SINH - Saùch giaùo khoa Vở bài tập Que tính IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi học sinh lên bảng thực các yêu cầu sau: - Học sinh 1: đặt tính và thực phép tính 32-8, 42-18 - Hoïc sinh : tìm x: x-14=62, x-13=30 - Yêu cầu học sinh lớp nhẩm nhanh kết phép trừ: 22-6, 92-18, 42-12, 62-8 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh B) Dạy – Học bài : Giới thiệu bài : - Trong baøi hoïc hoâm chuùng ta hoïc caùc phép tính trừ có dạng 13 trừ số : 13-5 Phép trừ 13-5: Bước 1: Nêu vấn đề - Nêu : Có 13 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại bài (có thể đặt câu hỏi gợi ý: cô có bao nhiêu que tính ? Cô muốn bớt bao nhiêu que?) - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta laøm gì ? - Vieát leân baûng 13 –5 Lop2.net hoïc sinh leân baûng Học sinh thực Nghe và phân tích đề Có 13 que tính, bớt que tính, hoûi coøn bao nhieâu que tính ? Thực phép trừ 13-5 PP&SD ÑDDH Ph.phaùp kieåm tra (2) Bước 2: Đi tìm kết - Yeâu caàu hoïc sinh laáy 13 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt que tính Sau đó trả lời xem còn lại bao nhiêu que tính, - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình Hướng dẫn cho học sinh cách bớt hợp lý - Coù bao nhieâu que tính taát caû ? Đầu tiên cô bớt que tính rời trước Ta cần bớt bao nhiêu que tính nữa? - Vì ? - Để bớt que tính nữa, cô tháo bó thành 10 que tính rời, Bớt que còn que - Vậy 13 que tính bớt que tính còn que tính? - Vaäy 13-5 baèng maáy ? - Vieát leân baûng 13-5 = Bước : Đặt tính và thực phép tính - Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng ñaët tính Sau đó yêu cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực phép tính - - Thao taùc treân que tính - Trả lời : còn que tính Trả lời - Coù 13 que tính (coù boù que tính và que tính rời) Bớt que tính - Vì 3+2=5 - Coøn que tính - 13-5=8 Yêu cầu nhiều học sinh nêu lại cách trừ Bảng công thức 13 trừ số : - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ phần vừa học và viết lên bảng các công thức 13 trừ số phần bài học - Yeâu caàu hoïc sinh thoâng baùo keát quaû Khi hoïc sinh thoâng baùo thì ghi laïi keát quaû leân baûng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức sau đó xoá dần các phép tính cho hoïc sinh hoïc thuoäc Luyện tập thực hành : Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết các phép tính phần a vào Vở bài - - Vieát 13 roài vieát xuống thẳng cột với 3, viết dấu trừ và kẻ vạch ngang - Trừ từ phải sang trái, không trừ 5, lấy 13 trừ Viết nhớ 1 trừ Que tính Ph.phaùp thực haønh Ph.phaùp thực haønh Ph.phaùp luyeän taäp - Lop2.net Thao taùc treân que tính , tìm keát và ghi kết tìm vaøo baøi hoïc Nối tiếp (theo bàn toå) thoâng baùo keát quaû cuûa caùc pheùp tính Moãi hoïc sinh chæ neâu pheùp tính Hoïc sinh thuoäc baûng coâng thức HS laøm baøi : HS leân baûng, Ph.phaùp moãi hoïc sinh laøm coät tính luyeän taäp Nhaän xeùt baøi baïn laøm Ñ/S (3) - - taäp Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn, sau đó đưa kết luận kết nhẩm Hoûi : Khi bieát 4+9=13, coù caàn tính 9+4 khoâng ? Vì ? - - Tự kiểm tra bài mình Không cần, vì đổi chỗ các soá haïng toång thì toång không đổi Coù theå ghi ngay: 13-4=9 vaø 13-9=4 vì vaø laø caùc soá haïng pheùp coäng 4+9=13 Khi lấy tổng trừ số hạng này số hạng Laøm baøi vaø thoâng baùo keát quaû Ta coù 3+5=8 Coù cuøng keát quaû laø - Làm bài và trả lời câu hỏi - Đọc đề bài Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - Trả lời Hoûi : Khi bieát 4+9=13, coù theå ghi keát quaû cuûa 13-9 vaø 13-4 khoâng? Vì sao? Yêu cầu HS tự làm phép tính phần b Yeâu caàu so saùnh 3+5 vaø Yeâu caàu so saùnh 13-3-5 vaø 13-8 Kết luận : Vì 3+5=8 nên 13-3-5 138 Trừ liên tiếp các số hạng trừ toång - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Tự làm bài, sau đó nêu lại cách thực hieän 13-9, 13-4 Baøi 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Muốn tìm hiệu đã biết số bị trừ và số trừ ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập - Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch ñaët tính vaø thực tính phép tính trên - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Baøi : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Tự tóm tắt, sau đó hỏi : bán nghĩa là nào ? - Yêu cầu học sinh tự giải bài tập - Sau đó nhận xét cho điểm - Cuûng coá – Daën doø : - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 13 trừ số - Nhaän xeùt vaø toång keát tieát hoïc - Daën doø veà nhaø hoïc thuoäc loøng baûng công thức trên Lop2.net Bán nghĩa là bớt Giải bài tập và trình bày lời giaûi Ph.phaùp luyeän taäp (4) @ Keát quaû : ………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (5)