Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên cho học sinh chép thời khoá biểu Học sinh tự chép thời khoá biểu của lớp của lớp vào tập và đọc lại.. mình và đọc cho cả lớp cùng nghe.[r]
(1)Tuần 30 Ngày soạn :7/4/2010 Ngày dạy :Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Âm nhạc : Giáo viên chuyên trách dạy Môn : Tập đọc BÀI: CHUYỆN Ở LỚP I Yêu cầu : Kiến thức: -Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ : lớp , đứng dậy , trêu , bôi bẩn , vuốt tóc - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào ? -Trả lời câu hỏi , (SGK) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh và trả lời thành thạo các câu hỏi bài Thái độ: -Giáo dục HS luôn biết ngoan ngoãn để ba , mẹ và thầy, cô vui lòng II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi công” và trả lời các câu hỏi SGK SGK Nhận xét KTBC Lúc chào đời chú công có lông màu tơ màu nâu gạch, sau vài chú đã biết làm động tác xoè cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt Đuôi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, lông đuôi óng ánh màu xanh sẩm tô điểm đốm tròn đủ màu, giương rộng đuôi xoè rộng quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc Lop1.net (2) 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời mẹ) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Ở lớp: (l n), đứng dậy: (d gi), trêu (tr ch), bôi bẩn: (ân âng), vuốt tóc: (uôt uôc) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là trêu ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần uôt, uôc Giáo viên treo bảng yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần uôt ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ? Lop1.net Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng + Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết Vuốt Học sinh đọc mẫu theo tranh: Máy tuốt lúa Rước đuốc Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần uôc, vần uôt ngoài bài, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng Ví dụ: cuốc đất, cái cuốc, bắt buộc, … Tuốt lúa, chau chuốt, vuốt mặt, … (3) Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Hai em đọc Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực Nói mẹ nghe lớp đã ngoan nào Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Học sinh rèn đọc diễn cảm Luyện nói: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Các em nói theo cặp, em hỏi và em trả lời và ngược lại Bạn nhỏ đã làm việc gì ngoan? Bạn nhỏ đã nhặt rác lớp vứt vào thùng rác Bạn đã giúp bạn Tuấn đeo cặp … Hoặc đóng vai mẹ và để trò chuyện: Mẹ: Con kể lớp đã ngoan nào? Con: Mẹ ơi, hôm làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen giỏi Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên Nhận xét chung phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Thực hành nhà lần, xem bài Lop1.net (4) Thứ ba ngày tháng năm 2010 Đồng chí Loan dạy Ngày soạn :10/4/2010 Ngày dạy :thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 Thể dục :Giáo viên chuyên trách dạy Môn : Tập đọc BÀI: MÈO CON ĐI HỌC I Yêu cầu : Kiến thức: -Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ : buồn bực , kiếm cớ , cái đuôi , cừu -Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà : cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải học -Trả lời câu hỏi , (SGK) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh và trả lời thành thạo các câu hỏi bài Thái độ: -Giáo dục HS chăm học tập Ghi chú :Học sinh khá , giỏi học thuộc lòng bài thơ II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Chuyện lớp” và trả học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Lop1.net (5) lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng hồn nhiên, nghịch ngợm Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng Cừu to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo hốt hoảng sợ bị cắt đuôi) Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Buồn bực: (uôn uông), cái đuôi: (uôi ui), cừu: (ưu ươu) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là buồn bực? Kiếm cớ nghĩa là gì? Be toáng là kêu nào? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc theo vai: em đọc dẫn chuyện, em vai Cừu, em vai Mèo Thi đọc bài thơ Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Buồn bực: Buồn và khó chịu Kiếm cớ: Kiếm lí để trốn học Be toáng: Kêu lên ầm ĩ Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đóng vai và đọc theo phân vai Các nhóm thực đọc theo phân vai em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ Lắng nghe theo dõi cách đọc Hai em đọc Tổ, lớp đồng Nghỉ tiết Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu Lop1.net (6) Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu ? Cừu Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ưu: Cửu Long, cưu mang, cứu nạn, … Ươu: Bướu cổ, sừng hươu, bươu đầu, … Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu học sinh đọc câu mẫu bài: ươu? Cây lựu vừa bói Đàn hươu uống nước suối Các em thi đặt câu nhanh, học sinh tự nghĩ câu và nêu cho lớp cùng nghe Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét em đọc lại bài thơ 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt ? đuôi, Mèo vội xin học Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc Học sinh tự nhẩm và đọc thi các HTL theo bàn, nhóm … nhóm Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì bạn thích học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói viên Ví dụ: Hỏi: Trong tranh 2, vì bạn Hà thích lý mà thích học học? Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Trả: Vì trường học hát Hỏi: Vì bạn thích học? Trả: Tôi thích học vì trường có nhiều bạn Còn bạn vì thích học? Trả: Mỗi ngày học bài nên tôi thích học Nhiều học sinh khác luyện nói Lop1.net (7) 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì sao? 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc lòng bài thơ, xem bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Chúng em không nên bắt chước bạn Mèo Vì bạn muốn trốn học Thực hành nhà MÔN : TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: Kiến thức: - Biết đặt tính , làm tính trừ , tính nhẩm các số phạm vi 100 ( không nhớ ) Kĩ năng: -Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , chính xác Thái độ: -Giáo dục HS tính chăm , chịu khó Ghi chú: Làm bài tập 1,2,3 ,5 II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Tính 82 75 48 50 40 20 Hai em lên bảng ,cả lớp làm vào Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Rèn kĩ đăt tính và thực phép Bốn em lên bảng làm lớp làm bài vào tính trừ phạm vi 100 Đặt tính tính 45 -23 57 -31 72- 60 70 -40 Yêu cầu các em nêu cách đặt tính Lop1.net (8) Cùng các em Bài 2: Rèn kĩ tính nhẩm nhanh Gọi nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm : 65-23 = 65 -60 = 65-65= 70-30= 21-1 = 21-20 = 94-3= 33-30 = Cùng các em nhận xét ,chữa bài Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Điền dấu <,>,= 35 -5 .35 -4 43+3 43-3 30-20 40-30 31+42 41 +42 Bài 4: Củng cố cách giải toán có lời văn Lớp 1Bcó 35 bạn ,trong đó có 20 bạn nữ Hỏi lớp 1B có bao nhiêu bạn nam ? Đọc đề toán ,tự phân tích đề và tóm tắt bài toán Yêu cầu các em tự giải bài toán vào Chấm bài, nhận xét Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh Hai em nêu yêu cầu bài Học sinh thi đua nêu nhanh kết các phép tính Hai em nêu yêu cầu Học sinh thực phép tính vế điền dấu để so sánh: Cả lớp đọc thầm đề toán ,phân tích đề và giải bài toán vào Bài giải : Lớp 1B có số bạn nam là : 35-20 =15(bạn) Đáp số :15 bạn Bài 5:Nối theo mẫu Đọc yêu cầu bài ,nêu cách làm Treo bảng phụ viết bài tập lên bảng Yêu cầu các em đọc đề toán 42-12 40+14 68-14 Quan sát bài mẫu nêu cách làm 14141 Chia lớp thành ba nhóm thi đua nối nhanh 76-5 414 ,nối đúng Tuyên dương nhóm thắng Cùng các em bình chọn nhóm thắng Bài : Dành cho học sinh giỏi Thông nói với Minh : " Tết này , số tuổi tớ số nhỏ có hai chữ số trừ " Minh nói : " Tết này số tuổi tớ bắng số lớn có chữ số trừ " Hỏi Lop1.net (9) Thông và Minh , bạn bao nhiêu tuổi Yêu cầu các em trả lời nhanh cách giải Xung phong trả lời nhanh Cùng các em nhận xét chữa bài Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Hai em trả lời Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà Các ngày tuần lễ Môn : Thủ công BÀI: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Yêu cầu: Kiến thức -Biết cách kẻ,cắt các nan giấy -Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng Kĩ năng: -Rèn cho HS kẻ, cắt hình tam giác thành thạo Thái độ: -Giáo dục HS tính cẩn thận Ghi chú: Với HS khéo tay: Kẻ ,cắt các nan giấy II.Chuẩn bị: : -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát các nan Lop1.net Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát các nan giấy và hàng (10) giấy và hàng rào (H1) rào mẫu (H1) trên bảng lớp + Các nan giấy là đoạn thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy Các nan giấy Có nan giấy ngang, nan giấy có chiều dài ô và chiều rộng ô Hàng rào các nan giấy Hình Hỏi: Có bao nhiêu số nan đứng? Có bao nhiêu số nan ngang? Khoảng cách các nan đứng bao nhiêu ô, các nan ngang bao nhiêu ô? + Hàng rào dán các nan giấy: gồm nan giấy ngang và nan giấy đứng, khoảng cách các nan giấy đứng cách khoảng ô, các nan giấy ngang khoảng ô Giáo viên hướng dẫn kẻ ,cắt các nan giấy Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo kẻ và cắt các nan giấy các đường kẻ để có các nan cách Học sinh nhắc kại cách kẻ và cắt các nan Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô giấy và nan ngang dài ô rộng ô) Cắt theo các đường thẳng cách các nan giấy (H2) Hướng dẫn học sinh cách kẻ và cắt: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học Theo dõi cách thực giáo viên sinh quan sát Học sinh thực hành kẻ, cắt nan giấy: Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô Học sinh thực hành kẻ và cắt các giấy: kẻ và nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi nan đứng (dài ô rộng ô và nan tờ giấy ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy Lop1.net (11) Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ mình 4.Củng cố: Nhắc lại các bước kẻ ,cắt hàng rào Hai em nhắc lại đơn giản 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, Lắng nghe chuẩn bị cho tiết học sau thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Ngày soạn :13/4/2010 Ngày dạy :Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Môn : Chính tả (Tập chép) BÀI : MÈO CON ĐI HỌC I.Yêu cầu: Kiến thức: -Nhìn bảng chép lại đúng dòng dầu bài thơ Mèo học : 24 chữ khoảng 10 - 15 phút -Điền đúng chữ r, d, gi ; vần in , iên vào chỗ trống Làm bài tập (2 ) a Kĩ năng: - Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên Lop1.net (12) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm dòng thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: buồn bực, kiếm cớ, be toáng, chữa lành bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai Thực hành bài viết (tập chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm Học sinh nghe và thực theo hướng bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ dẫn giáo viên đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, tên riêng các vật bài viết Gạch đầu dòng các câu đối thoại Cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép Học sinh tiến hành chép lại dòng thơ lại dòng thơ đầu bài bài vào tập mình Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ Học sinh dò lại bài viết mình và đổi trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng và sữa lỗi cho dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía giáo viên trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Bài 3: Điền chữ r, d hay gi Các em làm bài vào VBT và cử đại diện Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp giống các bài tập sức điền vào chỗ trống theo nhóm, Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi nhóm đại diện học sinh Giải đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài tập 2a: Thầy giáo dạy học Lop1.net (13) Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Môn : Tập đọc BÀI: NGƯỜI BẠN TỐT I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : bút chì , liền đưa , sửa lại , ngắn, ngượng nghịu -Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh toàn bài Thái độ: -Giáo dục HS tính tích cực , tự giác học tập II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Mèo học” và học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Câu 2: Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học trả lời các câu hỏi SGK Câu 3: Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải GV nhận xét chung cắt đuôi, Mèo vội xin học 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút Nhắc tựa tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (cần đổi giọng đọc Lắng nghe các câu đối thoại) + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Lop1.net (14) Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Liền: (n l, iên iêng), sửa lại: (s x) Cho học sinh ghép bảng từ: ngượng nghịu Ngượng nghịu: (ương ươn) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là ngượng nghịu ? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu đề nghị Hà và câu trả lời Cúc Chú ý rèn câu hội thoại cho học sinh Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “cho Hà”: Tổ chức cho các em đọc phân vai: em đóng vai người dẫn chuyện, em đóng vai Hà, em đóng vai Cúc, em đóng vai Nụ Đoạn 2: Phần còn lại: Cần chú ý nghỉ sau dấu chấm, ngắt sau dấu phẩy Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Đọc bài Yêu cầu lớp đọc đồng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng con: ngượng nghịu, phân tích từ ngượng nghịu 5, em đọc các từ trên bảng Ngượng nghịu: Khó chịu, gượng ép, không thoả mái Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại em đọc câu này Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn đóng vai để luyện đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay 3học sinh đọc lại bài Tổ, lớp đọc đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn các vần uc, ut: Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần uc, có vần ut ? Giáo viên nêu tranh bài tập 2: Lop1.net Cúc, bút (15) Nói câu chứa tiếng có mang vần uc ut Đọc mẫu câu bài Hai trâu húc Kim ngắn giờ, kim dài phút Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét em đọc lại bài Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Hỏi tên bài học Hai em nhắc lại 4.Dặn dò : Về nhà đọc lại bài nhiều lần tiết sau học tiếp Lắng nghe để thực Môn : Toán BÀI: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Yêu cầu: Kiến thức: - Biết tuần lễ có ngày ;biết tên các ngày tuần ; biết đọc thứ ,ngày tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày Kĩ năng: -Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , chính xác Thái độ: -Giáo dục HS tính chăm , chịu khó Ghi chú: Làm bài tập 1,2,3 II.Chuẩn bị: -1 lịch bóc hàng ngày và bảng thời khoá biểu lớp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng lớp Hoạt động HS + Học sinh giải trên bảng lớp Giải: Số bạn nam là: 35 – 20 = 15 (bạn) Đáp số : 15 bạn nam Học sinh đặt tính và tính kết Ghi vào bảng + Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 45 – 23 66 – 25 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giáo viên giới thiệu cho học sinh lịch Học sinh theo dõi các tờ lịch trên bảng lớp Lop1.net (16) bóc ngày (treo lịch trên bảng), vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: Hôm là thứ mấy? Gọi vài học sinh nhắc lại Giáo viên cho học sinh nhìn tranh các tờ lịch SGK và giới thiệu cho học sinh biết các ngày tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Một tuần lễ có ngày là các ngày: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Chỉ vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: Hôm là ngày bao nhiêu? Cho học sinh nhìn tờ lịch và trả lời câu hỏi Gọi vài học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Giúp học sinh nắm các ngày nghỉ và ngày học tuần Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: tuần lễ em học ngày nào? Em nghỉ học ngày nào? để trả lời câu hỏi giáo viên: Học sinh nêu theo ngày Nhắc lại Nhắc lại: Một tuần lễ có ngày là: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Học sinh nêu theo ngày Nhắc lại 2em nêu yêu cầu Em học vào các ngày: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu Em nghỉ học vào các ngày: thứ bảy, chủ nhật Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: 2em nêu yêu cầu Đọc tờ lịch ngày hôm viết tên Học sinh đọc và viết : Ví dụ: ngày tuần , ngày tháng , tên tháng Hôm là thứ hai ngày 10 tháng tư Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cho học sinh chép thời khoá biểu Học sinh tự chép thời khoá biểu lớp lớp vào tập và đọc lại mình và đọc cho lớp cùng nghe 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhắc lại các ngày tuần, nêu ngày Em học vào các ngày: thứ hai, thứ ba, học, ngày nghỉ học thứ tư, thứ năm, thứ sáu Em nghỉ học vào các ngày: thứ bảy, chủ nhật Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà Môn : TNXH Lop1.net (17) BÀI : TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I.Yêu cầu: Kiến thức: -Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nắng , mưa -Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe ngày nắng , mưa Kĩ năng: -Rèn cho HS biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi Thái độ: -Giáo dục HS tích cực , tự giác học tập II.Chuẩn bị -Một số tranh ảnh trời nắng, trời mưa -Hình ảnh bài 30 SGK Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Muỗi thường sống đâu ? + Nêu tác hại bị muỗi đốt ? + Khi ngủ bạn thường làm gì để không bị muỗi đốt ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hôm nay, chúng ta tìm hiểu các dấu hiệu trời nắng, trời mưa qua bài học “Trời nắng, trời mưa” Hoạt động : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa Biết mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên chia nhóm và phát cho nhóm tờ bìa to và nêu yêu cầu: Lop1.net Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe (18) Dán tất tranh ảnh đã sưu tầm Học sinh dán các tranh ảnh vào giấy kẻ ô theo cột vào bảng sau và cùng thảo phân loại tranh thảo luận theo nhóm luận các vấn đề sau: Tranh ảnh trời nắng Tranh ảnh trời mưa Bầu trời sáng, có nắng (trời nắng), bầu trời đen, không có nắng (trời mưa) Khi trời nắng, bầu trời và đám mây Bầu trời xanh, có mây trắng, nhìn thấy ông mặt trời, … nào? Khi trời mưa, bầu trời và đám mây Bầu trời u ám, nhiều mây, không thấy ông mặt trời, … nào? Cho học sinh thảo luận theo nhóm em và nói cho nghe các yêu cầu trên Bước 2: Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên, Học sinh và nêu theo tranh vào tranh và nêu theo yêu cầu các câu hỏi trên Gọi học sinh các nhóm khác nhận xét bạn và bổ sung Nếu hôm đó trời nắng hay trời mưa giáo viên có thể hỏi thêm: Hôm là trời Học sinh nói theo thực tế bầu trời hôm nắng hay trời mưa: Dấu hiệu nào cho em biết điều đó? Giáo viên kết luận: Khi trời nắng, bầu trời xanh, có Học sinh nhắc lại mây trắng, có Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, … Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen xám phủ kính, không có Mặt Trời, giọt nước mưa rơi xuống làm ướt vật, … Nêu các dấu hiệu trời nắng, trời mưa? Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ sức khoẻ nắng, mưa: MĐ: Học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ nắng, mưa Cách tiến hành: Lop1.net (19) Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Yêu cầu các em quan sát hình SGK để trả lời các câu hỏi đó Tại nắng bạn nhớ đội nón, mũ? Để không bị ướt mưa, bạn phải làm gì? Bước 2: Thu kết thảo luận: Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Két luận: Khi trời nắng phải đội mũ nón để không bị ốm Khi trời mưa phải mang ô, măïc áo mưa để không bị ướt, bị cảm 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Cho học sinh vẽ tranh miêu tả trời nắng, trời mưa Liên hệ thực tế: Nếu hôm đó trời nắng mưa, giáo viên hỏi xem lớp thực dụng cụ nắng, mưa Tuyên dương các em mang đúng 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn giữ gìn sức khoẻ nắng, mưa Thảo luận theo nhóm em học sinh Để khỏi bị ốm Mang ô, mang áo mưa Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đến kết luận chung Học sinh vẽ tranh theo yêu cầu bài Học sinh tự liên hệ và nêu đã mang đúng dụng cụ nắng, mưa Thực hành nắng, mưa Ngày soạn :14/4/2010 Ngày dạy :Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 Môn : Tập đọc Bài : Người bạn tốt (tiết2) I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn bài - Hiểu nội dung bài :Nụ và Hà là người bạn tốt , luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành -Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) Kĩ năng: Lop1.net (20) -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh toàn bài Thái độ: -Giáo dục HS luôn biết giúp đỡ bạn bè II.Chuẩn bị -Tranh minh hoạ phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động hs 1.Bài cũ : Đọc bài Người bạn tốt Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi Tìm tiếng bài có vần uc, ut ? 2.Bài : a Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi hỏi: Hà hỏi mượn bút , đã giúp Hà? Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp Em hiểu nào là người bạn tốt ? Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ bạn Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học học sinh đọc lại bài văn sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Kể người bạn tốt em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ Luyện nói theo hướng dẫn giáo và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao viên: đổi với nói cho nghe người bạn tốt Tranh 1: Trời mưa, Tùng rủ Tuấn cùng mình khoác áo mưa Nhận xét phần luyện nói học sinh Tranh 2: Hải ốm, Hoa đến thăm và mang theo chép bài cho bạn Tranh 3: Tùng có chuối, Tùng mời Quân cùng ăn Tranh 4: Phương giúp Uyên học ôn, hai bạn điểm 10 Học sinh nêu số hành vi giúp bạn khác… 3.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã Nêu tên bài và nội dung bài học học 4.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, học sinh đọc lại bài Lop1.net (21)