Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp từng câu của bài , đọc nối tiếp từng đoạn - HS đọc trơn [r]
(1)Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : TOÁN : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN …………………………………… LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thực hiẹn các phép tính cộng, trừ ( không nhớ )trong phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và mối quan hệ phép tính cộng, trừ - HS làm bài cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Đồ dùng luyện tập Học sinh: Vở bài tập Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Hát Bài 3: Yêu cầu gì? - Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước so sánh sau - Xem băng giấy nào dài thì đo Khi đo nhớ đặt thước đúng vị trí đầu số - Thu chấm – nhận xét Củng cố: Giáo viên thực : Trần Thị Gái 197 Lop1.net - … đặt tính tính Học sinh tự làm bài em sửa bảng lớp Tính Học sinh tự làm bài Sửa bảng lớp Điền dấu >, <, = Học sinh làm bài, Sửa miệng Học sinh đo (2) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Chia đội: đội phép tính, đội đưa kết - Nhận xét Dặn dò: - Làm lại các bài còn sai - Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian Giáo án : Lớp - Học sinh chia đội thi đua - Nhận xét TẬP ĐỌC : NGƯỠNG CỬA I.Mục đích yêu cầu: Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào -Biết nghỉ sau dòng thơ và khổ thơ Ôn các vần ăt, ăc; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc Hiểu nội dung bài: - Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình từ bé đến lớn Ngưỡng cửa là nơi để từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường xa - Trả lời câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc bài người bạn tốt và trả lời câu hỏi SGk 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút Nhắc tựa tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết Lắng nghe trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên lần bảng * Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ các nhóm đã nêu sung Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: 5, em đọc các từ khó trên bảng Giáo viên thực : Trần Thị Gái 198 Lop1.net (3) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp (en eng) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Ngưỡng cửa: là phần Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? khung cửa vào + Dắt vòng: dắt xung quanh(đi Dắt vòng có nghĩa là gì? vòng) * Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc Học sinh đọc các câu theo yêu nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ cầu giáo viên nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc câu còn lại hết bài thơ * Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng + Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần ăt, ăc Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng Tranh 3: Bà cắt bánh mì Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Dắt HS nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và em trả lời các câu hỏi: Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng o Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến o Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? trường và xa Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích thơ em thích Học sinh rèn đọc diễn cảm Giáo viên thực : Trần Thị Gái 199 Lop1.net (4) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ Luyện nói: Giáo án : Lớp Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề Nhận xét chung phần luyện nói học sinh tài trên Nhắc tên bài và nội dung bài học 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài học sinh đọc lại bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Thực hành nhà Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói TOÁN: ÔN LUYỆN I.Mục tiêu : - HS thực cộng trừ không nhớ phạm vi 100 cách thành thạo - Luyện tập giải toán thành thạo II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm các bài tập : Bài : Tính nhẩm GV hướng dẫn HS làm bài HS làm bài và đọc két GV nhận xét ghi điểm Lớp nhận xét bổ sung Bài 2: Đặt tính tính GV hướng dẫn HS làm bài HS làm bài em chữa bài GV nhận xét chữa bài Lớp nhận xét bổ sung Bài : HS đọc và giải bài toán a.Gv hướng dẫn HS làm bài HS làm bài và chữa bài GV nhận xét ghi điểm Bài giải Số HS hai lớp có là : 23 + 25 = 48 ( học sinh ) Đáp số : 48 học sinh b Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi -Cô giáo có đủ vé cho hai lớp xem xiếc và cô còn dư vé Hoạt động 3: Củng cố: Làm lại bài VBT, xem bài Giáo viên thực : Trần Thị Gái HS nhà xem lại bài tập 200 Lop1.net (5) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục đích yêu cầu : - HS đọc trơn thành thạo bài : Ngưỡng cửa - Hiểu nội dung bài tập đọc - Liên hệ bài học với việc làm các em - Luyện tập làm đúng các bài tập II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc - GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp câu bài , đọc nối tiếp đoạn - HS đọc trơn toàn bài - Thi đọc các nhóm - GV sữa cách đọc cho các em - GV nêu câu hỏi để củng cố liên hệ bài học với thực tế + Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đến đâu ? + Ai đã dắt bạn nhỏ men cửa ? Hoạt động : Luyện tập - GV hướng dẫn HS Làm bài tập bài tập Bài 1: Viết tiếng bài có vần ăt: GV hướng dẫn HS tìm và viết Gv chấm chữa bài Bài : Viết câu chứa tiếng có vần ăt hay ăc HS viết và đọc gv nhận xét ghi điểm Bài : Ai dắt em bé men ngưỡng cửa,đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng GV chấm bài nhận xét bài Bài : Nối từ ngữ thích hợp cột a với từ cột b để đúng ý bài GV nhận xét ghi điểm Hoạt động : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Xem trước bài sau - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp - HS lắng nghe và trả lời -HS nêu câu trả lời : Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đến trường và xa - Bà và mẹ HS viết và đọc : dắt HS viết và đọc Lớp nhận xét bổ sung HS làm bài GV gọi HS đọc : Bà và mẹ HS nối và đọc Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010 TẬP VIẾT : TÔ CHỮ HOA Q, R Giáo viên thực : Trần Thị Gái 201 Lop1.net (6) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp I.Mục đích yêu cầu: - Giúp HS biết tô chữ hoa Q, R - Viết đúng các vần uôc, uôt, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết - Rèn tính cẩn thận chịu khó II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: Q, R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động củaHS 1.KTBC: 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Q, R Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa Q, R trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình Giáo viên thực : Trần Thị Gái 202 Lop1.net (7) Trường Tiểu học Hải Vĩnh tô chữ Q, R Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Giáo án : Lớp CHÍNH TẢ: NGƯỠNG CỬA I.Mục đích yêu cầu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần uôt uôc, chữ c k - Làm đúng bài tập , SGk II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, - Học sinh cần có VBT - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai viết vào bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh thực theo hướng dẫn học sinh giáo viên để chép bài chính tả vào GV nhắc nhở: cách viết chữ đầu đoạn văn chính tả thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu Học sinh tiến hành chép bài vào tập dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên Học sinh soát lỗi mình và bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các đổi sữa lỗi cho em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài giáo viên Giáo viên thực : Trần Thị Gái 203 Lop1.net (8) Trường Tiểu học Hải Vĩnh viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập TOÁN: Giáo án : Lớp Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau ÔN LUYỆN I.Mục tiêu : - HS biết làm tính trừ không nhớ phạm vi 100 - HS biết giải bài toán có lời văn thành thạo - Luyện tập làm đúng các bài tập II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm các bài tập : Bài : Đặt tính tính GV hướng dẫn HS làm bài Viết các số thẳng cột GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Tính GV hướng dẫn HS làm bài Viết các số thẳng cột GV chấm chữa bài Bài : Điền dấu thích hợp vào ô trống GV gợi ý cho HS làm bài , GV chấm chữa bài Bài : Đo phần dài băng giấy hình vẽ Gv hướng dẫn HS làm bài GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 3: Củng cố: Làm lại bài VBT, xem bài Giáo viên thực : Trần Thị Gái 204 Lop1.net Hoạt động học sinh HS làm bài và chữa bài Lớp nhận xét bổ sung HS làm bài em lên chữa bài HS làm bài và đọc kết HS đo và đọc kết HS làm bài nhà (9) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP VIẾT I Mục đích yêu cầu : - HS viết các chữ cái viết hoa : Q , R - Rèn tính cẩn thận chịu khó II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc - GV hướng dẫn cho HS đọc các chữ cái cần viết - HS nêu mẫu cỡ chữ - HS nêu giống và khác các côn chữ Hoạt động : Luyện viết - GV hướng dẫn HS vào bảng - GV nhận xét chữa lỗi - Chú ý chép đúng , đẹp - Mỗi chữ theo hàng - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp HS nêu - HS bảng - HS viết bài vào HS quan sát bài viết đẹp bạn - GV theo dỏi chấm chữa bài nhận xét bài viết đẹp tuyên dương trước lớp Về nhà luyện viết vào Hoạt động : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Xem trước bài sau Thứ tư ngày 21 tháng năm 2010 TOÁN: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I.Mục tiêu: - Có biểu tượng ban đầu thời gian - Học sinh làm quen mặt đồng hồ - Biết xem đúng trên mặt đồng hồ - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Đồng hồ để bàn Mô hình đồng hồ Học sinh: Vở bài tập Mô hình đồng hồ - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… Giáo viên thực : Trần Thị Gái 205 Lop1.net (10) Trường Tiểu học Hải Vĩnh III.Hoạt động dạy và học: Giáo án : Lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian a) Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim - Cho học sinh quan sát đồng hồ - Trên mặt đồng hồ có gì? - Hát - Học sinh quan sát - … số, kim ngắn, kim dài, kim gió Mặt đồng hồ có các số từ đến 12, kim ngắn giờ, kim dài phút - Quay kim - Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái b) Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số - Cho học sinh làm bài tập - Đồng hồ đầu tiên giờ? - Nối với khung số mấy? - Tương tự cho các đồng hồ còn lại Củng cố: Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng - Cho học sinh lên xoay kim để - Học sinh đọc - Học sinh thực hành quay kim các thời điểm khác - Học sinh làm bài - … - … - Nêu các khoảng sáng, chiều, tối - Học sinh thi đua + học sinh xoay kim + học sinh đọc - Nhận xét - Chuẩn bị đồng hồ để tiết sau thực hành - Nhận xét Dặn dò: Tập xem đồng hồ nhà Chuẩn bị thực hành TẬP ĐỌC : KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục đích yêu cầu: Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm -Luyện cách đọc thể thơ chữ Giáo viên thực : Trần Thị Gái 206 Lop1.net (11) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Ôn các vần ươc, ươt; tìm tiếng bài có vần ươc, tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt -Hiểu nội dung bài : đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng - Trả lời câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : đọc bài ngưỡng cửa và trả lời câu hỏi SGK 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l) Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm em, lớp đồng Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt Giáo viên thực : Trần Thị Gái Nhắc tựa 207 Lop1.net (12) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Giáo án : Lớp Nước Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … em đọc lại bài thơ Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Em hiểu trâu sắt bài là gì? Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp Hỏi đáp theo bài thơ: Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Em đọc: Hay nói ầm ĩ Em đọc: Là vịt bầu Học sinh đọc hết bài Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi người thức dậy? Trả: gà trống Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? Trả: Con hổ Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài đã học em 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thực hành nhà Giáo viên thực : Trần Thị Gái 209 Lop1.net (13) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 TOÁN: THỰC HÀNH I.Mục tiêu: - Củng cố xem đúng trên đồng hồ - Biết vẽ kim đồng hồ đúng các ngày - Biết yêu quý thời gian II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Mô hình đồng hồ Học sinh:Vở bài tập Mô hình đồng hồ - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài thực hành b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Đồng hồ giờ? - Kim ngắn số mấy? - Kim dài số mấy? - Hát - Bài 2: Yêu cầu gì? - Các vẽ kim ngắn cho phù hợp với số người ta cho Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Lúc bạn đến trường là giờ? - Lúc ăn cơm là giờ? Bài : Vẽ thêm kim ngắn vào mặt đồng hồ Củng cố: Trò chơi: Ai xem nhanh, đúng Học sinh chia đội, đội quay số, đội đọc và ngược lại Nhận xét Dặn dò: Giáo viên thực : Trần Thị Gái 210 Lop1.net Viết vào chỗ chấm theo mẫu … … … 12 Học sinh làm bài Sửa bài miệng Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng - Học sinh thực hành vẽ - Đổi để kiểm tra - Viết thích hợp cho tranh - … - Học sinh điền vào tranh cho thích hợp - HS làm bài và chữa bài - Học sinh thi đua chơi - Đội nào có nhiều em nói đúng thắng - Nhận xét (14) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Tập xem - Chuẩn bị: Luyện tập Giáo án : Lớp Về nhà tập xem cho thành thạo CHÍNH TẢ ( Nghe viết ): KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục đích yêu cầu: -HS nghe viết chính xác, trình bày đúng dòng thơ đầu bài: Kể cho bé nghe -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươc, ươt, chữ ng ngh - Làm đúng bài tập 2, SGK II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và - Học sinh cần có VBT - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm bài viết nhà tổ GV chấm bài nhận xét bài viết HS 2.Bài mới: Học sinh nhắc lại GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Kể cho bé nghe” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh nghe và thực theo hướng Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em dẫn giáo viên đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết Học sinh tiến hành chép chính tả theo cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa Học sinh dò lại bài viết mình và đổi lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ và sữa lỗi cho trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ giáo viên biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Tiếng Việt (bài tập bvà bài tập 3) Giáo viên thực : Trần Thị Gái 211 Lop1.net (15) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Giáo án : Lớp Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Mượt, thước Bài tập 3: Ngày, ngày, nghỉ, người Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò : Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ HS nhà chép lại bài cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập KỂ CHUYỆN : DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.Mục đích yêu cầu : -Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau đó kể lại toàn câu chuyện Biết thay đổi giọng đọc lời hát dê mẹ, Sói -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện kể SGK - Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để Giáo viên thực : Trần Thị Gái 212 Lop1.net Hoạt động HS HS nhắc nội dung chuyện kể tuần trước Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện (16) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp tạo hồi hộp Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn + Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật + Tiếng hát Sói khô khan, không có tình cảm, giọng ồm ồm Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo + Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu truyện kể chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? *Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở + Câu hỏi tranh là gì ? *Trước Dê mẹ dặn nào? Chuyện gì đã xãy sau đó? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng đoạn vai và kể Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh + Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê chuyện và các học sinh để kể lại câu me., lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện Cho chuyện các em hoá trang thành các nhân vật để thêm Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, theo thời gian mà giáo viên định lượng các lần khác giao cho học sinh thực với số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung + Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ Vì Dê biết nghe lời mẹ, không mắc không? mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu truyện khuyên ta điều gì? Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tổng kết tiết học, Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người Tuyên dương các bạn kể tốt thân nghe - Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Giáo viên thực : Trần Thị Gái 213 Lop1.net (17) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp THỦ CÔNG: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Giúp HS biết cách kẻ , cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy tương đối , đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản - Hàng rào cố thể chưa cân đối II.Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào - tờ giấy kẻ có kích thước lớn - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào (H1) + Các nan giấy là đoạn thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy Các nan giấy Vài HS nêu lại Học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào mẫu (H1) trên bảng lớp Có nan giấy ngang, nan giấy có chiều dài ô và chiều rộng ô + Hàng rào dán các nan giấy: gồm nan giấy ngang và nan giấy đứng, khoảng cách các nan giấy đứng cách khoảng ô, các nan giấy ngang khoảng ô Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn kẻ và cắt các nan giấy Học sinh nhắc kại cách kẻ và cắt các nan giấy Giáo viên thực : Trần Thị Gái Hát Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS 214 Lop1.net (18) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Hàng rào các nan giấy Giáo án : Lớp Hình Hỏi: Có bao nhiêu số nan đứng? Có bao nhiêu số nan ngang? Khoảng cách các nan đứng bao nhiêu ô, các nan ngang bao nhiêu ô? Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt các nan giấy Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có các nan cách Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) Cắt theo các đường thẳng cách các nan giấy (H2) Hướng dẫn học sinh cách kẻ và cắt: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy: Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ mình 4.Củng cố: Gv đánh giá sản phẩm Gv thu chấm sản phẩm 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… TOÁN: Theo dõi cách thực giáo viên Học sinh thực hành kẻ và cắt các giấy: kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy HS thực hành kẻ cắt và dán HS cùng Gv đánh giá sản phẩm HS chuẩn bị đồ dùng để học bài sau ÔN LUYỆN I.Mục tiêu : - HS làm quen với mặt đồng hồ , biết xem trên mặt đồng hồ - Luyện tập giải toán thành thạo II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm các bài tập : Bài : Nối số đúng với đồng hồ thích Giáo viên thực : Trần Thị Gái 215 Lop1.net Hoạt động học sinh (19) Trường Tiểu học Hải Vĩnh hợp GV hướng dẫn HS làm bài GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Đọc trên các mặt đồng hồ GV hướng dẫn HS làm bài GV chấm chữa bài Giáo án : Lớp HS làm bài và chữa bài Lớp nhận xét bổ sung HS làm bài và đọc Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Củng cố: Làm lại bài VBT, xem bài HS xem lại bài TIẾNG VIỆT : LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ I Mục đích yêu cầu : - HS viết đúng chính tả bài kể cho bé nghe - Luyện tập làm đúng các bài tập - Rèn tính cẩn thận chịu khó cho học sinh II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc - GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp câu bài , đọc nối tiếp đoạn - HS đọc trơn toàn bài - Thi đọc các nhóm - GV sữa cách đọc cho các em Hoạt động : Luyện viết Gv đọc bài cho HS chép vào Yêu cầu câu chép dòng GV đọc cho HS dò lỗi GV thu bài chấm Nhận xét bài viết , tuyên dương bài viết đẹp Hoạt động : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Xem trước bài sau - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp HS chép bài vào theo Gv đọốiH dùng bút chì chữa lỗi ghi lề Về nhà luyện viết lại bài Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 THỂ DỤC : TRÒ CHƠI Giáo viên thực : Trần Thị Gái 216 Lop1.net (20) Trường Tiểu học Hải Vĩnh I/MỤC ĐÍCH: Giáo án : Lớp - Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức độ tương đối chủ động - Tiếp tục ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu chơi có kết hợp vần điệu II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, cầu, bảng vợt cho trò chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung I/PHẦN MỞ ĐẦU: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ và yêu cầu bài học + Tiếp tục ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” + Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm người - Đứng vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên Sau đó, thường và hít thở sâu * Ôn bài thể dục phát triển chung I/CƠ BẢN: - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ Yêu cầu : biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu - GV điều khiển - Đội hình vòng tròn Gv dùng lệnh cho trở hàng ngang - GV nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS chơi thử để nhớ lại - GV cho HS ôn lại cách đọc vần điệu - Cho HS chơi có kết hợp vần điệu theo lệnh thống “Chuẩn bị ……… bắt đầu !” Sau lệnh này, các em đồng loạt đọcvần điệu và chơi trò chơi - GV cho HS tâng cầu tự Trong quá trình chơi thấy sai nhiều GV cho dừng lại dẫn thêm - Sau đó, GV chọn đôi thực tốt lên làm mẫu chuyền cầu cho HS chuyền cầu theo đôi - Chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu : tham gia vào trò chơi mức độ tương đối chủ động - Mỗi tổ chọn đôi thực tốt lên thi với các tổ khác - Hàng dọc * Cho HS thi chuyền cầu III/KẾT THÚC: Giáo viên thực : Trần Thị Gái Phương pháp - Tổ chức lớp - hàng ngang xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx 217 Lop1.net (21)