Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1.Ổn định lớp:1’ 2.Bài cũ:4’ -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà - Vẽ trước một số hình học yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu một phần[r]
(1)TUan23 Tiết Tiết 2,3 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Chào cờ Tập đọc BÁC SĨ SÓI I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy đoạn, toàn bài Nghỉ đúng chỗ - Hiểu ND: Sói gian gian bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời CH 1,2,3,4) *HS khá, giỏi biết tả cảnh Sói bị Ngựa đá (CH4) *Ứng phó với căng thẳng II Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra bài cũ:(4’) -HS đọc trả lời câu hỏi bài “Cò và Cuốc -2-3HS lên đọc và trả lời câu hỏi -GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: (63’) a Giới thiệu bài: Bác sĩ Sói -HS nghe và nhắc lại tựa bài b.Hoạt động 1: Luyện đọc *GV đọc mẫu toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có kể vui vẻ tinh nghịch Giọng Sói: giả bài giáo viên lưu ý nhân giả nghĩ; Giọng ngựa: giả vờ lễ phép và bình tĩnh *Đọc theo câu: -HS đọc nối câu -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó, dễ lẫn -Rèn đọc các từ khó: toan, mũ, khoan bài thai, phát hiện, cuống lên, bình tĩnh, -Cho đọc từ vừa tìm giả đò, * Đọc đoạn: - Đọc nối đoạn - Bài này có đoạn các đoạn - Bài này có 3đoạn -Đoạn 1: Ngựa ăn phía Ngựa phân chia nào? -Đoạn 2: Sói đến gần xem giúp -Đoạn 3: Phần còn lại -Yêu cầu tìm câu dài, khó đọc và ngắt - Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên giọng các câu đó mắt,/ ống nghe cặp vào cổ, áo -Yêu cầu HS đọc lại câu vừa ngắt choàng khoác lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// - “ Khoan thai “ có nghĩa là gì? - Khoan thai là thong thả không vội - Để đọc hay bài này các em cần chú ý vàng -HS lắng nghe thể giọng vui vẻ tinh nghịch - Gọi HS đọc chú giải: phát hiện, - Một em đọc chú giải sách giáo bình tĩnh, hạnh phúc khoa *Đọc nối đoạn - Ba HS nối tiếp đọc bài - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu Lop2.net (2) nhóm em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS * Thi đọc các nhóm: -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng đoạn bài Tiết c.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH: -Từ ngữ nào tả thèm thuống Sói nhìn thấy Ngựa?HS TB, Y trả lời - Vì thèm rõ dãi mà Sói tâm lừa Ngụa để ăn thịt , Sói lừa Ngựa cách nào? - Ngựa đã bình tĩnh giả đau sao? cầu nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng đoạn theo yêu cầu - Một em đọc đoạn bài -Sói thèm rỏ dãi - Sói đã đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa -Khi phát Sói đến gần, Ngựa biết cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “ bác sĩ Sói “ khám cho cái chân sau bị đau - Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy - Phát biểu ý kiến theo yêu cầu - Sói định làm gì giả vờ khám chân cho Ngựa? HS TB, Y trả lời - Sói định lừa Ngựa cuối cùng lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Hai em đọc câu hỏi - Thảo luận nhóm đặt tên câu chuyện - “Sói và Ngựa” tên “ Lừa người lại bị người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “ - Qua câu chuyện trên muốn gửi đến - Khuyên chúng ta hãy bình tĩnh để đối chúng ta điều gì? phó với với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa * Luyện đọc lại truyện: - Luyện đọc theo phân vai - em lên phân vai để đọc lại câu -GV nhận xét, khen chuyện 4.Củng cố dặn dò: (2’) - Em thích nhân vật nào truyện? Vì - Thích nhân vật Ngựa vì Ngựa là sao? vật thông minh -Nhận xét tiết học - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết Toán SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG I Mục tiêu: - Nhận biết số bị chia - số chia – thương Lop2.net (3) - Biết cch tìm kết php chia *HS khá giỏi: bài -Phát triển khả tư học sinh II.Chuẩn bị: - Các thẻ từ ghi sẵn nội dung bài học SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra bài cũ:(4’) -Hai -Gọi HS lên bảng sửa bài tập nhà HS lên bảng tính và điền dấu - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống x < x 5; 10 : < x 4; x x ; 10 : x ; 12 > 20 : 12 20 : -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: (28’) a Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b Hoạt động 1: GT Số bị chia - Số chia - Thương - GV viết lên bảng phép tính : yêu - chia cầu học sinh tính kết - Giới thiệu phép chia : = -Trong phép chia 6: 2= thì là số bị -HS nhắc lại thành phần phép chia; là số chia; là thương chia GV vừa nói vừa ghi lên bảng Theo dõi giáo viên hướng dẫn - gọi là gì phép chia : = ? - là số bị chia - gọi là gì phép chia : = ? - là số chia - gọi là gì phép chia : = ? - là thương - Số bị chia là số nào phép - Một hai thành phần phép chia chia - Số chia là số nào phép - Là thành phần thứ hai phép chia chia ? - Thương là gì phép chia? - Thương là kết phép chia - chia 3, là thương phép -HS nghe và nhớ chia chia 3, nên : là thương phép chia này -Hãy nêu thương phép chia : = 3? - Thương là 3, Thương là : - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần - Nhiều em nhắc lại và kết phép chia số phép chia Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Tính điền số thích hợp vào ô trống -Viết bảng : và hỏi chia - chia ? - Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết - Trong phép chia : = thì là số bị phép tính chia trên chia, là số chia, là thương - Vậy ta phải viết các số phép chia - Viết vào cột số bị chia, vào cột số này vào bảng ? chia, vào cột thương Lop2.net (4) - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài Bài :-Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm Bài -Gọi HS nêu yêu cầu bài - Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập - Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên - Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia? - Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập được, sau đó viết hai phép chia này vào cột “ phép chia “ bảng - Hãy nêu tên các thành phần và kết phép chia : = - Gọi em lên bảng điền các tên gọi và kết phép chia trên vào bảng - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào - Nhận xét ghi điểm học sinh 4.Củng cố - Dặn dò:(2’) - HS nêu tên các thành phần phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết - HS làm bài trên bảng, lớp làm - Nhận xét bạn - Tính nhẩm - em lên làm bài trên bảng lớp 2x3=6 6:2=3 2x4=8 8:2=4 x = 10 10 : = - Viết phép chia, số thích hợp vào ô trống -2x4=8 - Phép chia: : = và : = - là số bị chia, là số chia và là thương - 2em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần phép chia -Về nhà học bài và làm bài tập Đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I Mục tiêu: -HS nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại: nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng -Biết lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh *KNS: KN giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại II.Chuẩn bị: - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp:(1’) 2.Bài cũ:(4’) -Cho HS nói chuyện cặp đôi nói lời yêu cầu, đề nghị -Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: (28’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng Lop2.net Hoạt động HS -HS thực nói lời yêu cầu, đề nghị -HS lắng nghe -HS nghe và nhắc lại tên bài (5) Hoạt động 1: Thảo luận -GV nêu tình Nam và Vinh nói chuyện qua điện thoại -Cho HS quan sát tranh sgk -GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: -Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì và nói gì? -Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại nào? -Em có thích cách nói chuyện hai bạn qua điện thoại không ? Vì ? -Em học điều gì qua hội thoại trên ? -Gọi HS trình bày kết thảo luận -Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại Em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng từ tốn Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại -GV viết các câu đoạn hội thoại nào đó lên bìa và dán lên bảng -Nêu yêu cầu: Sắp xếp thứ tự các câu thành đoạn đối thoại phù hợp -Cho hs làm việc theo nhóm -Gọi HS trình bày kết thảo luận -GV nhận xét -Đoạn hội thoại diễn lúc nào ? -Bạn nhỏ đã thể điều gì nói chuyện điện thoại ? -Nhận xét, kết luận: Khi nhận và nghe điện thoại ta cần nói lễ phép và phải nói lịch là với người lớn tuổi Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Cách tiến hành: -GV phát phiếu và yêu cầu hs làm việc theo phiếu -Quan sát, hướng dẫn -Gọi các nhóm trình bày -Nhận xét, kết luận: Các câu a,b,e là cần thiết nói chuyện qua điện thoại, các câu còn lại là không cần thiết 4.Củng cố,dặn dò:(2’) -Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị tiết sau Lop2.net -HS lắng nghe -HS quan sát tranh -Thảo luận và trình bày -Nhấc máy nghe và nói: A lô, tôi xin nghe -Hỏi thăm lịch nhẹ nhàng Vinh đây chào bạn ! Chân bạn đã hết đau chưa? -Em thích vì hai bạn nói chuyện với tế nhị lịch -Học cách nói chuyện qua điện thoại lịch nhẹ nhàng -Đại diện nhóm cử người trình bày -HS lắng nghe và ghi nhớ -HS nhận bìa ghi đoạn hội thoại mà GV ghi -HS xếp thứ tự theo yêu cầu GV cho phù hợp -HS làm theo nhóm -HS đại diện trình bày -HS trả lời -HS lắng nghe -HS làm việc theo phiếu -Các nhóm trình bày kết thảo luận -HS nghe -HS lắng nghe (6) Tiết Thứ ba ngày tháng 02 năm 2012 Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) *HS khá giỏi: bài -Phát triển khả tư cho học sinh II Chuẩn bị: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp:(1’) 2.Kiểm tra bài cũ:(4’) -Lên bảng làm bài tập: -2 HS lên bảng tính và trả lời: : = 4; 12 : = 6; 16 : = -Hãy nêu tên gọi các thành phần -HS nêu phép chia? -Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: (28’) - Giới thiệu bài: Bảng chia -HS nghe và nhắc lại tựa bài Hoạt động 1: Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa lên và nêu -Lớp quan sát em nhận xét bài toán: Mỗi bìa có chấm tròn số chấm tròn bìa Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn ? - bìa có 12 chấm tròn -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số - x = 12 chấm tròn có bìa? - Nêu bài toán: Trên các bìa có tất - Phân tích bài toán và đại diện trả lời: 12 chấm tròn Biết bìa có - Có tất bìa chấm tròn Hỏi tất có bìa ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số - Phép tính 12 : = bìa bài toán yêu cầu ? - Viết bảng phép tính 12 : = Yêu - Lớp đọc đồng :12 chia cầu HS đọc phép tính - GV có thể hướng dẫn lập bảng chia - HS thành lập bảng chia 3:3=1 18:3=6 cách cho phép nhân và yêu cầu 6:3=2 21:3=7 viết phép chia dựa vào phép nhân đã 9:3=3 24:3=8 cho có số chia là * Học thuộc bảng chia 3: 12:3=4 27:3=9 - Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng 15:3=5 30:3=10 đọc bảng chia 3vừa lập - Yêu cầu tìm điểm chung các phép -Các phép chia bảng chia có tính bảng chia dạng số chia cho - Có nhận xét gì kết các - Các kết là: 1, 2,3, 4,5, 6, phép chia bảng chia ? ,8 ,9, 10 - Chỉ vào bảng và yêu cầu HS và - Số bắt đầu lấy để chia cho là đọc số đem chia bảng các sau đó là , số , 12 , Lop2.net (7) phép tính bảng chia - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia - Lớp đọc đồng và đọc thuộc lòng Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: -Nêu bài tập -HD ý thứ nhất, chẳng hạn 12 : = -Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền kết các ý còn lại -Yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu nêu đề bài - Tất có bao nhiêu học sinh ? - 24 học sinh chia thành tổ ? - Muốn biết tổ có bạn ta làm nào? -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn +Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Các số cần điền là số nào? Vì em biết ? -1HS lên bảng giải, lớp làm vào -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm 4.Củng cố - Dặn dò:(2’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết - Tự học thuộc lòng bảng chia Cá nhân thi đọc, các tổ thi đọc, các bàn thi đọc với - Đọc đồng bảng chia - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp thực làm mẫu ý - Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia 3 : = 1; :3=2; 9:3=3, 12 : = -Hai học sinh nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu bài tập - Có tất 24 học sinh - 24 học sinh chia thành tổ - Thực phép tính chia 24 : - Một em lên bảng giải bài Giải Mỗi tổ có số học sinh là: 24 : = ( học sinh ) Đ/ S: học sinh -Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm -Điền số thích hợp vào ô trống - Là thương phép chia - Vì bảng có dòng, dòng đầu là số bị chia , dòng là số chia và dòng là thương -Một học sinh lên bảng giải bài -HS lắng nghe -Về nhà học bài và làm bài tập Chính tả (Tập chép) BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói - Làm bài tập(2)a/b, bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn -Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép III Các hoạt động dạy học: Lop2.net (8) Hoạt động GV 1.Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra bài cũ:(4’) - Gọi em lên bảng GV đọc HS viết - Nhận xét ghi điểm học sinh 3.Bài mới: (28’) a Giới thiệu bài: -Tập chép bài: “Bác sĩ Sói “ b.Hướng dẫn tập chép: Ghi nhớ nội dung đoạn viết: -Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau đó yêu cầu HS đọc lại -Đoạn trích này từ bài tập đọc nào? -Đoạn trích có nội dung là gì? Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu ? - Chữ cái đầu đoạn văn ta viết nào ? - Câu nói Sói và Ngựa đặt dấu gì? - Trong bài còn có dấu gì? - Những chữ nào bài phải viết hoa? 3.Hướng dẫn viết từ khó: -Hãy tìm bài các chữ có dấu hỏi / ngã ? - Đọc HS viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4.Chép bài: -HS chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh yếu Soát lỗi: -Đọc lại HS dò bài Chấm bài: -Thu bài chấm chữa c Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Bài tập này yc chúng ta làm gì? - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò:(2’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại chữ viết sai - Về nhà làm bài tập Lop2.net Hoạt động HS - ngã rẽ, thịt mỡ, mở cửa, củ cải, cửa cũ - Nhận xét các từ bạn viết - HS nghe và nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -HS đọc lại bài,lớp đọc thầm - Bài tập đọc “ Bác sĩ Sói “ - Sói đóng giả bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cái trời giáng - Đoạn văn có câu - Viết lùi vào ô và viết hoa chữ cái đầu câu - Viết sau dấu hai chấm và nằm dấu ngoặc kép - Dấu chấm, dấu phẩy - Sói, Ngựa và các chữ cái đầu câu - Viết vào bảng các chữ: giả vờ, chữa giúp - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết trên bảng - Nhìn bảng để chép bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Chọn từ thích hợp dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Hai em lên làm bài trên bảng, lớp làm vào a nối liền, lối đi, lửa, nửa b ước mong, khăn ướt, lần lượt, cái lược - Các nhóm khác nhận xét chéo - Nhắc lại nội dung bài học - Viết lại chữ viết sai nhà (9) Tiết Kể chuyện BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện *HS khá , giỏi biết phân biệt phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) -Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - tranh minh hoạ sách phóng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kể lại câu chuyện “ Một trí khôn -4 em lên kể lại câu chuyện “ Một trí trăm trí khôn“ khôn trăm trí khôn “ - Nhận xét ghi điểm học sinh 3.Bài mới: (28’) - Giới thiệu bài: - Hỏi: Trong tập đọc đầu tuần, các -Được học bài:“ Bác sĩ Sói “ em đã học bài tập nào? - Câu chuyện khuyên các em điều gì ? - Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác , giả - Kể lại câu chuyện này nhân , giả nghĩa *Hướng dẫn kể chuyện: a.Treo tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ - Bức tranh vẽ chú Ngựa ăn cỏ điều gì? và Sói thèm thịt Ngựa rỏ dãi -Hãy quan sát tranh và cho biết - Sói mặc áo khoác trắng , đầu đôi Sói lúc này ăn mặc nào ? mũ, có thêu chữ thập đó, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe, Sói đóng giả làm bác sĩ - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Sói mon men đến gần Ngựa, dỗ dành Ngựađể nó khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói - Bức tranh vẽ cảnh gì? -Ngựa tung vó đá cho cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau mũ văng ra, kính vỡ tan , -Yc HS chia thành nhóm Mỗi nhóm - Lớp chia nhóm thực hành kể đoạn em yêu cầu các em thực hành kể lại theo nhóm đoạn truyện nhóm mình - Yêu cầu HS kể lại đoạn trước - Một số nhóm nối tiếp kể lại câu lớp chuyện trước lớp - Sau lần HS kể GV cho lớp - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm nhận xét đánh giá ghi điểm kể tốt b.Phân vai dựng lại câu chuyện: - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta - Cần vai diễn: người dẫn chuyện , Sói cần vai diễn, đó là vai nào? và Ngựa - Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể - Giọng người dẫn chuyện: vui, dí dỏm; Lop2.net (10) giọng nào ? - Chia nhóm HS yêu cầu cùng dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện Củng cố dặn dò: (2’) -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Giọng Ngựa giả vờ lễ phép, bình tính; Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa -Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai - Lần lượt các nhóm lên trình diễn - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay - Một em khá kể lại toàn câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe Tiết Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1) I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học II Chuẩn bị: - Các hình mẫu: Hình tròn, Các biển báo giao thông - Giấy thủ công, kéo, hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra đồ dùng học tập:(4’) -Yêu cầu HS mang đồ dùng học tập để lên -HS để đồ dùng lên bàn, tổ trưởng bàn kiểm tra kiểm tra -Nhận xét 2.Bài mới(28’) *Giới thiệu bài: ôn tập -GV giới thiệu và ghi bảng -HS nghe và nhắc lại tên bài -Gọi HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình -HS nhắc lại tròn * Bước 1: Gấp hình * Bước 2: Cắt hình tròn * Bước 3: Dán hình tròn -Nhận xét, chốt lại Hoạt động 1: Ôn lại quy trinh đã học: -HS nhắc lại -Gọi HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán biển * Bước 1: Gấp, cắt biển báo báo giao thông lối thuận chiều, ngược * Bước 2: Dán biển báo chiều, chiều xe -Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành gấp, cắt dán hình -GV yều cầu HS chọn và gấp, cắt, dán -Thực hành gấp, cắt, dán hình hình các bài đã nêu trên -Quan sát, hướng dẫn -HS nhắc lại 3.Củng cố, dặn dò(3’) -Nhận xét ý thức học tập hs Lop2.net (11) -Dặn HS ôn tập lại các bài đã học chương hai Tiết -HS lắng nghe Thứ tư ngày tháng 02 năm 2012 Toán MỘT PHẦN BA I Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần ba ” biết đọc, viết 1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần *HS khá giỏi: bài -Phát triển khả tư cho học sinh II Chuẩn bị: - Các hình vuông, hình tròn , hình tam giác giống hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp:(1’) 2.Kiểm tra bài cũ:(4’) -Hai học sinh lên bảng tính -Gọi HS lên bảng sửa bài tập nhà - Lớp làm vào nháp - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : = : 2; 15 : > x 2; : : 15 : x 2 x = 30 : x 30 : -Nhận xét đánh giá bài học sinh -HS lắng nghe 3.Bài mới: (28’) Giới thiệu bài: Một phần ba -HS nghe và nhắc lại tựa bài Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần ba ” - Cho HS quan sát hình vuông hình vẽ sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông thành ba phần và giới thiệu: “ Có hình vuông chia thành phần , lấy phần, ta phần ba hình vuông “ “ Có hình tròn chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần ba hình tròn“ “ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần , ta phần ba hình tam giác “ Trong toán học để thể phần ba hình tròn phần ba hình vuông, phần ba hình tam giác, người ta dùng số “ Một phần ba “ - Viết là: - Quan sát các thao tác giáo viên, phân tích bài toán, sau đó nhắc lại - Còn lại phần ba hình vuông - Ta có phần ba hình tròn - Ta có phần ba hình tam giác - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập Lop2.net (12) - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3: - Gọi em đọc đề -Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ -Yêu cầu HS làm bài -Vì em biết hình b đã khoanh phần ba số gà? -Nhận xét Củng cố - Dặn dò:(2’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết - Đã tô màu hình nào ? -Lớp thực tính vào - Các hình đã tô màu hình là A, C, D -Hình nào đã khoanh vào phần ba số gà? -HS quan sát hình vẽ -Vì hình b có 12 gà chia làm phần nhau, thì phần có gà Hình b có gà khoanh -HS thực hành bài tập toán -HS lắng nghe -Về nhà học bài và làm bài tập Tập đọc NỘI QUI ĐẢO KHỈ I Mục tiêu: - Biết nghỉ đúng chỗ; đọc rõ ràng, rành đoạn điều nội qui - Hiểu và có ý thức tuân theo nội qui (trả lời CH 1,2) *GDBVMT: HS đọc bài văn và tìm hiểu điều cần thực (nội qui) đến tham quan du lịch Đảo Khỉ chính là nâng cao ý thức BVMT II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp:(1’) 2.Kiểm tra bài cũ:(4’) - Hai em đọc bài “Bác sĩ Sói “ và trả - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời bạn câu hỏi nội dung bài “ Bác sĩ Sói “ 3.Bài mới: (28’) -Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tìm hiểu bài:“Nội quy -HS nghe và nhắc lại tựa bài đảo Khỉ “ Hoạt động 1: Luyện đọc *GV đọc diễn cảm bài giọng vui, êm ả -Lớp lắng nghe đọc mẫu *Đọc theo câu: -Lớp đọc nối câu -Hướng dẫn phát âm: luyện đọc từ khó -Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn , - Yêu cầu đọc từ khó GV nghe và theo dõi -HS đọc các lỗi ngắt giọng * Luyện đọc theo đoạn: -HS đọc nối đoạn - Gọi em đọc chú giải bài - Nội qui là điều quy định mà người phải thực - Gọi 2học sinh đọc phần giới thiệu và phần nội qui - Thống cách đọc hai phần này -2 em nối tiếp đọc bài Mỗi em đọc phần nội qui Lop2.net (13) * Đọc theo nhóm - Chia nhóm HS nhóm có em và yêu cầu đọc bài nhóm, theo dõi học sinh đọc bài theo nhóm * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yc đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm bài TLCH: -Nội qui đảo Khỉ có điều? - Em hiểu điều quy định nói trên nào? -Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm nội dung điều nội qui - Sau phút yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp -GV và lớp theo dõi nhận xét ý kiến các nhóm - Vì đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại khoái chí ? 4.Củng cố dặn dò: (2’) - Gọi em đọc lại bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết Tiết -HS đọc theo nhóm - Lần lượt em đọc bài nhóm mình, các bạn cùng nhóm nghe và chỉnh sửa cho - Các nhóm thi đua đọc bài,đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc Lớp đọc thầm - Nội qui đảo Khỉ có điều - Điều 1: Mua vé tham quan trước lên đảo Mỗi người lên đảo tham quan phải mua vé vì Đảo Khỉ cần có tiền để chắm sóc đàn Khỉ -Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi chuồng Vì thú nuôi chuồng bị trêu chọc nó tức giận có thể gây nguy hiểm cho người -Điều 3: Không cho thú ăn các thức ăn lạ Khi cho thú ăn thức ăn lạ làm cho chúng bị mắc bệnh vì khách tham quan không cho thú ăn thức ăn lạ -Điều 4: Giữ vệ sinh chung trên đảo Khách tham quan không vứt rác, khạc nhổ, tiểu tiện bừa bãi làm ô nhiễm môi trường trên đảo, ảnh hưởng đến sức khoẻ bầy thú và với chính các khách tham quan - Vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàng nó bảo vệ chăm sóc tử tế và không bị làm phiền, người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo Khỉ - Hai em đọc lại bài - Về nhà học bài xem trước bài Thể dục (GV chuyên) Mỹ thuật Lop2.net (14) Tiết (GV chuyên) Tập viết CHỮ HOA T I Mục tiêu: Viết đúng hai chữ hoa T(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng: Thẳng (1dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa(3Lần) -Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II Chuẩn bị: * Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra bài cũ:(4’) - em viết chữ S -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ S và từ - Hai em viết từ “Sáo” - Lớp thực hành viết vào bảng Sáo -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: (28’) *Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa -Lớp theo dõi giới thiệu Tvà số từ ứng dụng có chữ hoa T -Vài em nhắc lại tựa bài *Hướng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát số nét quy trình viết chữ T -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: -Chữ T hoa cao ô li? - Chữ T hoa cao ô li - Chữ T gồm nét đó là nét -Chữ T gồm nét liền là kết hợp nào ? nét bản: nét cong trái và nét lượn ngang - Nhắc lại qui trình viết, vừa giảng vừa - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn viết mẫu vào khung chữ *Học sinh viết bảng - Yc viết chữ hoa Tvào không trung và - Lớp theo dõi và thực viết vào cho các em viết chữ T vào bảng không trung sau đó bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc: Thẳng ruột ngựa “ Thẳng ruột ngựa “ nghĩa là gì? - Chỉ người thẳng thắn không ưa * Quan sát, nhận xét: gì thì nói ngay, không để bụng - Cụm từ:”Thẳng ruột ngựa “ có - Gồm chữ: Thẳng, như, ruột, ngựa chữ? Là chữ nào? - Những chữ nào có cùng chiều cao với - Chữ h và g cao ô li rưỡi, chữ t cao chữ T hoa và cao ô li? Các chữ còn li rưỡi các chữ còn lại cao ô li lại cao ô li ? - Hãy nêu vị trí dấu có cụm - Dấu hỏi trên đầu âm ă, dấu nặng đặt từ ? chữ ô và - Khoảng cách các chữ ntn ? -Bằng đơn vị chữ (viết đủ âm o) * Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Thẳng vào bảng - Viết bảng: Thẳng - Theo dõi sửa cho học sinh - Thực hành viết vào bảng Lop2.net (15) * Hướng dẫn viết vào vở: -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò:(2’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn VN hoàn thành bài viết Tiết - Viết vào tập viết: -1 dòng chữ T cỡ nhỏ dòng chữ T hoa cỡ vừa dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ dòng chữ Thẳng cỡ vừa -2 dòng câu “Thẳng ruột ngựa” -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới: “ Ôn chữ hoa T” Thứ năm ngày tháng 02 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3; cho 2) *HS khá giỏi: bài 3,5 - Phát triển khả tư học sinh II Chuẩn bị: - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra bài cũ:(4’) -Hai học sinh lên bảng hình và nêu -Gọi HS lên bảng sửa bài tập nhà kết - Tìm phần ba các hình tô màu -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá bài học sinh 3.Bài mới: (28’) a Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Hôm các em củng cố các kiến thức bảng chia Một phần ba b Luyện tập: - Một em đọc đề bài Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập1 - em lên bảng làm bài Lớp làm - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Thi đọc thuộc lòng bảng chia - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng - Nhận xét bạn chia -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài - Một em đọc đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - em lên bảng ,mỗi em làm phép - Yêu cầu lớp làm vào tính nhân và phép tính chia theo - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên đúng cặp -Lớp thực tính vào bảng - Nhận xét và ghi điểm học sinh - Lớp lắng nghe và nhận xét Lop2.net (16) Bài -Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết lên bảng cm : = - xăng ti mét chia xăng ti mét ? - Em thực nào để cm ? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng thực - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Bài -Gọi em nêu yêu cầu bài - Có tất bao nhiêu ki lô gam gạo ? -Chia cho túi nghĩa là chia nào ? - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm bài vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Bài -Yêu cầu em nêu đề bài - Gọi em lên bảng thực - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Củng cố - Dặn dò:(2’) -Yc nêu cách tính phần ba của1 số –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết - Tính theo mẫu - Quan sát phép tính - Bằng xăng ti mét - Lấy chia viết sau đó viết tên đơn vị là cm - Lớp làm vào vở, em lên bảng làm bài - Lớp nhận xét bài bạn -HS đọc yêu cầu - Có 15 ki lô gam gạo - Có nghĩa là chia thành phần - Một em khác lên bảng giải bài: Giải Mỗi túi có số ki lô gam gạo là: 15 : = ( kg ) Đ/S : kg gạo - Một em nêu đề bài - Tự làm bài vào sau đó chữa bài: Giải 27 l dầu rót vào số can là: 27 : = ( can ) Đ/S: can -Hai HS nhắc lại cách tính phần ba số -Về nhà học bài và làm bài tập Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ MUƠNG TH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu: - Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào? (BT2, BT3) -Yêu thích môn học II Chuẩn bị: Mẫu câu bài tập Kẻ sẵn bảng điền từ bài tập trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra bài cũ:(4’) - Từng cặp thực hỏi đáp theo - Gọi em lên bảng hỏi đáp theo mẫu mẫu câu:“ Ở đâu ?” - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Bài mới: (28’) a.Giới thiệu bài: - Nhắc lại tựa bài b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập - Xếp tên các vật đây vào Lop2.net (17) - Có nhóm, các nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì? -Yc lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân - Gọi1 em lên bảng xếp trên bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yc thực hành hỏi đáp theo cặp - Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3:-Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Treo bảng phụ : Trâu cày khoẻ -Trong câu trên từ nào in đậm ? - Để đặt câu hỏi cho phận này SGK đã dùng câu hỏi nào ? -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh em nêu câu hỏi, em trả lời - Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp - Yêu cầu số em phát biểu ý kiến - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: (2’) -Gv nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết nhóm thích hợp -Có nhóm là: nhóm thú nguy hiểm và nhóm thú không nguy hiểm - Lớp làm bài vào -Một em lên xếp và đọc tên các loài thú - Nhận xét bổ sung bài bạn -Lớp chia thành các cặp thảo luận, hỏi đáp - Đại diện số cặp lên trình bày a Thỏ chạy nào? Thỏ chạy nhanh bay / Thỏ chạy nhanh / Thỏ chạy nhanh b Sóc chuyền cành nào? -Sóc chuyền cành này sang cành khác khéo léo/ c Gấu nào? -Gấu chậm chạp/Gấu lặc lè/ d Voi kéo gỗ nào? - Voi kéo gỗ khoẻ./Voi kéo gỗ băng băng - Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Một em đọc bài, lớp đọc thầm theo - Bộ phận in đậm là khoẻ - Câu hỏi: Trâu cày nào? - Từng cặp thực hành hỏi đáp các câu còn lại b Ngựa chạy nào ? c Thấy Ngựa ăn cỏ Sói thèm nào ? d.Đọc xong nội qui Khỉ Nâu cười nào - Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu: - Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp chính người dân nơi em sinh sống Lop2.net (18) *HS khá giỏi: So sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn và thành thị II Chuẩn bị: - Hệ thống câu hỏi có nội dung chủ đề Xã Hội Cây cảnh treo các câu hỏi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi em lên bảng - HS trả lời -Hãy kể tên số ngành nghề nông -HS trả lời: hài chè, hái cà, trồng lúa thôn? - Kể tên số ngành nghề thành phố? -Công ty may mặc -GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: (28’) a Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tựa bài Hoạt động 1:Thi hùng biện gia đình, nhà trường, sống xung quanh - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm, các - Các nhóm thảo luận sau đó cử đại nhosm dựa vào tranh ảnh sưu tầm và diện lên để trình bày , các thành viên các kiến thức đã học hãy nói các chủ đề khác nhóm có thể bổ sung sau: - Nhóm 1: Hãy nói Gia Đình -Các nhóm nghe GV phân nội dung thảo luận - Nhóm 2: Hãy nói Nhà Trường - Nhóm 3: Hãy nói sống xung quanh - Lắng nghe các nhóm trình bày - Lần lượt đại diện nhóm lên nói - Nhận xét bổ sung và ghi điểm chủ đề nhóm trước lớp -Nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm Hoạt động 2: Làm phiếu học tập -Yêu cầu làm việc vào phiếu học tập -Các nhóm nhận phiếu học tập từ - Đánh dấu X vào ô trống trước các câu giáo viên - Thảo luận để hoàn thành yêu cầu em cho là đúng - Nối câu cột A với câu cột B tương phiếu - Cử đại diện lên bảng trình bày bài ứng - Hãy kể tên ngành nghề nông thôn , làm nhóm ngành nghề thành phố , ngành nghề -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn địa phương bạn nhóm chiến thắng -GV nhận xét, khen Củng cố - Dặn dò:(2’) -Liên hệ với sống hàng ngày -Về nhà học thuộc bài và xem trước - Xem trước bài bài Tiết Âm nhạc (GV chuyên) Lop2.net (19) Tiết Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 Toán TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cch số lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số x các bài tập dạng X x a = b; a x X = b (với a, b l các số b và phép tình tìm X là nhân chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 2) -Phát triển khả tư cho học sinh II Chuẩn bị: - bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn: Thừa số Thừa số III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp:(1’) 2.Bài cũ:(4’) -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Vẽ trước số hình học yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu phần ba hình -Nhận xét đánh giá bài học sinh 3.Bài mới: (28’) a Giới thiệu bài: -Hôm các em biết cách tìm thừa số chưa biết phép nhân qua bài: “ Tìm thừa số chưa biết phép nhân “ b -Hướng dẫn: Tìm thừa số chưa biết phép nhân - GV gắn lên bảng bìa chấm tròn - Nêu : Có bìa có chấm tròn Hỏi tất có bao nhiêu chấm tròn ? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm số chấm tròn bìa ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết phép nhân trên - Gắn các thẻ lên bảng để gọi tên các thành phần và kết phép nhân Tích Hoạt động HS -Lớp quan sát hình - Một em lên bảng và nêu các hình tô màu phần ba -Hai học sinh khác nhận xét -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Quan sát và trả lời : - có tất chấm tròn - Phép nhân x = - là thừa số là thừa số là tích x = Thừa số Thừa số Tích - : = và : = - Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia tương ứng ? - Giới thiệu : - Để lập phép chia : : = ta lấy tích phép nhân x = chia cho thừa số thứ ( ) Lop2.net -Lắng nghe và nêu lại cách lập phép chia : = dựa vào phép nhân x =6 (20) thừa số thứ hai ( ) - Giới thiệu tương tự : : = -Vậy và là gì phép nhân x = 6? - Vậy ta thấy : Nếu lấy tích chia cho thừa số thì thừa số - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào ? - Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết - Viết lên bảng : x x = yêu cầu HS đọc phép tính này - x là thừa số chưa biết phép nhân xx2=8 - x là gì phép nhân x x = ? - Muốn tìm thừa số x phép nhân này ta làm nào ? -Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x ? - Viết tiếp lên bảng : x = sau đó trình bày bài mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài toán trên - Ta đã tìm x = để x = - Viết bảng phép tính: x x = 15 yêu cầu suy nghĩ và tìm x - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp làm vào nhá -Nhận xét bài làm học sinh trên bảng * Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em đọc bài làm mình -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - x là gì phép tính trên ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng -Tại phần b để tìm x em lại lấy Lop2.net - Là thừa số - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số - x nhân - x là thừa số - Ta lấy tích ( ) chia cho thừa số còn lại ( ) - Nêu : x = : -x=4 - Hai em đọc lại bài toán x x2=8 x =8:2 x =4 - Một em lên bảng làm, lớp làm vào nháp x x = 15 x = 15 : x =5 - Nhận xét bài bạn - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết -2em nhắc lại, học thuộc lòng quy tắc - Một em đọc đề bài - Thực vào - HS đọc bài làm trước lớp - Lớp nghe và nhận xét bài làm bạn - Đề bài yêu cầu tìm x - x là thừa số chưa biết phép nhân - em lên làm bài trên bảng lớp x x = 12 x x = 21 x = 12 : x = 21 : x =4 x = - Vì x là thừa số phép nhân x x = 12 nên để tìm x ta lấy tích 12 chia (21)