Các hoạt động dạy học Khởi động Trò chơi “Đổi nhà” - GV hướng dẫn HS cách chơi - GV cho HS xếp vòng tròn và điểm số từ 1 đến hết Người số 1 và số 3 nắm tay nhau tạo thành mái nhà, người [r]
(1)[[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo Tuần Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tiết 1+ Môn: Học vần Bài 30: ua ưa TCT: 65+66 A Mục đích yêu cầu - HS đọc được: ua – ưa – cua bể – ngựa gỗ ; Từ và câu ứng dụng - Viết : ua – ưa – cua bể – ngựa gỗ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giữa trưa B Đồ dùng dạy học - Bộ chữ cái tiếng việt GV và HS C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết Tổ + : tờ bìa Tổ + : lá mía - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng - Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Bài 1.Giới thiệu bài: - Tiết trước các em đã học vần ia Hôm chúng ta học vần ua – ưa - GV viết lên bảng ua - ưa - HS đọc đồng ua - ưa * Dạy vần ua - Vần ua tạo từ: u và a (u đứng trước a đứng sau) - Các em tìm cho cô u và a chữ và - HS ghép vần ua ghép vần ua a.Nhận diện vần So sánh ua với ia - Các em hãy ghép âm c vào ua để tiếng cua - Các em hãy phân tích tiếng cua + Giống nhau: cùng kết thúc a + Khác nhau: ua bắt đầu u - HS phát âm vần ua Cá nhân – lớp - HS lấy c ghép vào ua để tạo tiếng cua - HS âm c đứng trước vần ua đứng sau đánh vần cờ - ua – cua – cua - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn - Cá nhân – nhóm – đồng - Tranh vẽ cua Trang Lop1.net (2) [[Nguyễn Thu Hằng - GV đính tranh cua và hỏi tranh vẽ gì ? - Tên cua này gọi là cua bể - GV ghi bảng từ cua bể * Đánh vần - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS ưa Quy trình tương tự * Nhận diện vần - Vần ưa tạo nên : và a (ư đứng trước, a đứng sau) So sánh ưa với ua * Đánh vần - GV chỉnh, sửa lỗi cho HS c Luyện viết GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết Trường Tiểu học Cái Keo - đến HS đọc cua bể u –a –ua cờ – ua – cua cua bể Cá nhân – nhóm – đồng + Giống nhau: Kết thúc a + Khác nhau: ưa bắt đầu - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn – a – ưa ngờ – ưa – ngưa – nặng – ngựa ngựa gỗ - Cá nhân – nhóm – đồng - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng ua cua bể - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS ưa ngựa gỗ * Đọc từ ứng dụng - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ - GV gọi HS tìm tiếng có chứa vần học - GV gọi HS đọc lại các từ ứng dụng và phân tích - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc các từ ứng dụng - HS lên bảng tìm tiếng có chứa vần vừa học, gạch chân các tiếng có chứa vần cà chua tre nứa nô đùa xưa - HS luyện đọc và phân tích Tiết Luyện tập a Luyện dọc - Luyện đọc lại các vần tiết HS đọc u –a –ua Trang Lop1.net (3) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo cờ – ua – cua cua bể – a – ưa ngờ – ưa – ngưa – nặng – ngựa ngựa gỗ cà chua cua bể nô đùa xưa - Cá nhân – nhóm – đồng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng: - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng - GV đọc mẫu câu ứng dụng - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết - GV viết vần tiếng, từ khóa - HS nét nối các chữ vị trí các bài chúng ta phải lưu ý điều gì ? dấu - HS viết vào tập viết và bài tập - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém Tiếng Việt bài 29 c Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói :Giữa trưa - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh SGK và trả lời SGK - GV nêu số câu hỏi gợi ý câu hỏi GV + Trong tranh vẽ gì? - Giữa trưa mùa hè + Có nên nắng vào trưa không? - Không nên : vì nắng trưa dễ bị Tại ? cảm nắng + Nếu thấy bạn nắng vào trưa thì - Em nhắc bạn không nên nắng, vì em làm gì ? nắng dễ bị bệnh Củng cố – dặn dò - GV bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại toàn bài , viết bài vào - GV nhận xét học _ Tiết Môn: Đạo đức Bài: Gia đình em (tiếp theo) TCT: Trang Lop1.net (4) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo A Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - Lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ * THMT: *Chúng ta có gia đình, gia đình ít sống hạnh phúc và đầy đủ gia đình có nhiều * Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp: ứng xử với người gia đình - Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông, bà cha mẹ B Tài liệu và phương tiện: - Các điều 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 Công ước quốc tế quyền trẻ em - Các điều 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam C Các hoạt động dạy học Khởi động Trò chơi “Đổi nhà” - GV hướng dẫn HS cách chơi - GV cho HS xếp vòng tròn và điểm số từ đến hết Người số và số nắm tay tạo thành mái nhà, người số đứng Quản trò hô “Đổi nhà” người mang số đổi chỗ cho nhau, quản trò chạy vào nhà, em nào chậm nhà, lại phải làm quản trò - HS lần chơi 15 em - Em cảm thấy nào luôn có mái - Em cảm thấy thật hạnh phúc luôn nhà ? có mái nhà - Em không có mái nhà để - Em buồn không có mái nhà ở? để * Kết luận: Gia đình là nơi em cha mẹ và người gia đình che chở, yêu thương , chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo * Hoạt động I Tiểu phẩm “Chuyện bạn Long” - GV phân vai cho HS + Các vai” Long, mẹ Long, các bạn Long + Các bạn vào vai - Cô giáo và lớp theo dõi tiểu phẩm - nhóm cùng đóng tiểu phẩm Nội dung Trang Lop1.net (5) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo - Em có nhận xét gì bạn Long ? - Bạn Long đã vâng lời mẹ chưa ? - Điều gì xảy bạn long không vâng lời mẹ ? * Mẹ Long chuẩn bị làm và dặn Long “Long ơi! Mẹ làm đây! Con nhà học bài và trông nhà cho mẹ! “Vâng ạ! Con chào mẹ” * Long ngồi học bài thì * Các bạn tới rủ đá bóng “Long đá bóng với bọn tớ đi! Bạn Đạt vừa bố mua cho bóng đẹp” * Long “Tớ chưa học bài xong mẹ tớ dặn phải nhà trông nhà” * Các bạn “Mẹ cậu có biết đâu mà lo, đá bóng học sau được” * Long Long lưỡng lự lát chơi cùng các bạn + HS Thảo luận sau xem tiểu phẩm - Không dành thời gian học bài, nên chưa làm đủ bài tập cô giáo cho - Đá bóng xong có thể bị bệnh, bị nghỉ học không tiếp thu đầy đủ bài học * Hoạt động 2: Thảo luận gia đình các em HS - GV hỏi: Sống gia đình em cha mẹ quan tâm nào ? - Em phải làm gì để cha vui lòng ? - GV khen em trình bày hay - GV hướng dẫn các em phân biệt các - Từng HS trình bày trước lớp hành vi , việc làm phù hợp và việc làm chưa Kết luận - Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo - Cần cảm thông, chia sẻ với bạn thiệt thòi không sống cùng gia đình * Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình, kính trong, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Củng cố – dặn dò - GV củng cố lại bài Hướng dẫn HS đọc lại phần kết luận - Về nhà các em phải biết kính trọng, lễ phép, vâng lời ông , bà cha mẹ - GV nhận xét học Tiết Môn: Thủ công Bài TCT: Xé, dán hình cây đơn giản Trang Lop1.net (6) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo A Mục tiêu - HS biết cách xé, dán hình cây đơn giản, xé dán hình tán lá cây, thân cây - Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng ,cân đối - HS có thể không xé theo số ô B Chuẩn bị - Bài mẫu xé hình cây đơn giản - Giấy thủ công, hồ dán, giấy trắng làm nền… C Các hoạt động dạy học Nội dung bài Phương pháp T.gian * Hoạt động Quan sát mẫu GV hướng dẫn HS quan sát và - GV cung cấp mẫu hoàn chỉnh nhận xét - GV nêu số câu hỏi gợi mở HS thảo luận trả lời - Quan sát mẫu các em thấy cây - Cây có tán cây, thân cây, tán cây 12 nào ? Có màu gì ? màu xanh, thân màu nâu sẫm… 15 - Tán lá cây có nhiều màu sắc khác màu xanh đậm, màu xanh nhạt, phút màu vàng, màu nâu … Vì xé, dán tán lá cây, em có thể chọn màu * Hoạt động mà em biết, em thích a Xé phần tán cây - GV hướng dẫn mẫu a Xé phần tán cây - GV lấy tờ giấy màu xanh lá cây, đánh dấu vẽ và xé hình vuông (Xé, nắn cho giống hình tán cây tròn.) - GV lấy tờ giấy màu xanh đậm, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình chữ nhật - Từ hình chữ nhật đó xé góc không 10 -> cần xé ít cưa, tiếp tục xé, nắn 15 sửa cho giống hình tán cây dài b Xé phần thân cây b Xé phần thân cây: Phút GV lấy tờ giấy màu nâu đánh dấu, vẽ hình chữ nhật, Sau đó xé rời khỏi tờ giấy màu c Dán hình Bôi hồ mỏng – dán cho phẳng – cân đối - GV hướng dẫn các em xếp hình và dán hình Trang Lop1.net (7) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo - Sau xé xong tán lá và thân cây GV làm thao tác bôi hồ và ghép thân cây tán lá - Dán phần thân ngắn với tán lá tròn - Dán phần thân dài với tán lá dài * Sau đó cho HS quan sát hình hai cây đã dán xong * Hoạt động 3: HS thực hành nháp - GV quan sát lớp – giúp đỡ em còn lúng túng chưa biết làm –> phút Củng cố – dặn dò: - Dặn các em nhà tập làm để tiết sau thực hành - GV nhận xét học Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Tiết + Môn: Học vần Bài 31: Ôn tập TCT: 67 + 68 A Mục tiêu - Đọc : ia , ua , ưa các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 - Viết : ia , ua , ưa các từ ngữ ứng dụng - Nghe và hiểu câu truyện theo tranh truyện kể : Khỉ và Rùa B Đồ dùng dạy học: - Tranh ôn tập bài 31 , Tranh kể chuyện Khỉ và Rùa - Bảng ôn SGK phóng to C Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức : Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết trên bảng - HS viết vào bảng ia , ua , ưa các vần ia , ua , ưa - GV gọi HS đọc các từ khóa - HS đọc và phân tích cà chua nô đùa tre nứa xưa - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Bài Trang Lop1.net (8) [[Nguyễn Thu Hằng Ôn tập a Giới thiệu bài: - Tuần qua chúng ta đã học vần gì ? - GV ghi lại các vần góc bảng - GV gắn bảng ôn Trường Tiểu học Cái Keo - HS ia , ua , ưa - HS phát âm cá nhân vần ia , ua , ưa - HS kiểm tra các vần bảng ôn và các vần mà GV ghi góc bảng - Em có nhận xét gì các vần đã học.HS lên bảng các chữ vừa học tuần - HS các vần có kết thúc a GV đọc vần HS chữ b Ghép chữ thành tiếng - HS chữ và đọc âm – vần - GV bây lớp hãy ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn để tiếng có nghĩa - HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với - Sau đó GV yêu cầu lớp đọc đồng chữ dòng ngang bảng ôn - Cả lớp đọc đông m m ia múa mía u ua ưa i ia tr tru trua trư trưa tri tria ng ngu ngua ngư ngưa ngh c Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đính các từ ứng dụng lên bảng và yêu cầu HS đọc - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ ua nghi nghia - đến HS đọc cá nhân - lớp mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ - HS đọc các từ ngữ theo cá nhân – nhóm – đồng d.Luyện viết - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết từ mùa dưa - ngựa tía mùa dưa ngựa tía - GV nhận xét, sửa chữa Trang Lop1.net (9) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo Tiết Luyện tập a.Luyện đọc Nhắc lại bài ôn tiết trước - GV chúng ta đã ôn vần gì ? - Các em đọc lại các vần bảng ôn và các từ ứng dụng - HS ia , ua , ưa - HS đọc bài cá nhân – tổ lớp m m ia múa mía u ua ưa i ia tr tru trua trư trưa tri tria ng ngu ngua ngư ngưa ngh - GV chỉnh sửa phát âm cho HS ua nghi nghia - HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ HS đọc cá nhân – nhóm – đồng * Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV giới thiệụ tranh minh họa tranh vẽ em bé ngủ trưa trên võng - Các em hãy đọc đoạn thơ - HS đọc đoạn thơ tranh tranh Gió lùa kẽ lá - GV đọc mẫu câu ứng dụng Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa số Bé vừa ngủ trưa - HS đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm – lớp - GV nhận xét, sửa chữa phát âm cho HS b Luyện viết HS viết vào tập viết và bài tập Tiếng Việt mùa dưa ngựa tía - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém c.Kể chuyện Khỉ và Rùa - GV kể diễn cảm có kèm theo tranh minh họa Tranh 1: - HS đọc tên câu chuyện : Khỉ và rùa - Rùa và Khỉ là đôi bạn thân, hôm Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa có tin mừng : Vợ Trang Lop1.net (10) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo Khỉ vừa sinh con.Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ - Đến nơi Rùa băn khoăn không biết làm cách Tranh 2: nào lên thăm vợ Khỉ vì nhà khỉ trên trạc cao Khỉ bảo Rùa ngậm chặt vào đuôi mình để lên nhà - Vừa tới cổng vợ Khỉ chạy chào, Rùa quên Tranh 3: việc ngậm đuôi khỉ, Rùa liền mở miệng đáp lễ, là bịch cái Rùa rơi xuống đất - Rùa rơi xuống đất nên mai Rùa từ đó bị rạn Tranh 4: nứt thành nhiều vết - HS thảo luận và lên kể câu chuyện theo tranh - Ba hoa và cẩu thả là tính xấu có hại (Khỉ cẩu thả vì bảo Rùa ngậm đuôi mình, Rùa ba hoa nên đã chuốc hoạ vào thân) Truyện giải thích - GV và HS nhận xét – bổ sung tích cái mai Rùa - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Củng cố – dặn dò - GV bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài oi Tiết Môn: Toán Bài Luyện tập TCT:29 A Mục tiêu - Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng B Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - em lên bảng làm bài lớp làm bài vào bảng 4+0=4 1+2=3 3+1=4 3+0=3 - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Bài Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài - Tính hàng dọc thẳng cột với - HS làm trên bảng lớp, lớp làm bài vào bảng Tính: 2 1 + TrangLop1.net 10 + + + + (11) [[Nguyễn Thu Hằng - GV nhận xét, sửa chữa Trường Tiểu học Cái Keo 1 4 HS nêu yêu cầu bài Bài 2: ( Bỏ dòng 1) - GV hướng dẫn HS cách làm bài thực hành làm tính cộng kết điền vào ô trống ? + - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3: - GV nêu và hướng dẫn HS cách làm bài - GV làm mẫu phép tính lấy số thứ cộng với số thứ hai kết cộng tiếp với số thứ ba (1+1+1=3, lấy cộng 2, tiếp tục lấy cộng viết 3) Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Bài này dành cho HS khá giỏi Một bạn cầm bóng, ba bạn chạy tới Hỏi có tất bạn? GV nhận xét, sửa chữa - em lên bảng làm bàic lớp làm vào bài tập số - GV nhận xét, sửa chữa +2 +1 +3 4 - HS làm bài vào bảng lớp lớp làm bài vào bảng 1+1+1=3 2+1+1=4 1+2+1=4 - HS quan sát tranh nêu bài toán - em HS giỏi lên bảng làm bài Bài toán: + = 4 Củng cố – dặn dò - GV gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi - Dặn các em nhà làm bài bài tập toán - GV nhận xét học Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tiết + Môn: Học vần Bài 32: Trang Lop1.net 11 (12) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo oi TCT: 69 +70 A Mục tiêu - HS đọc được: oi – – nhà ngói –bé gái Từ và các câu ứng dụng - Viết : oi – – nhà ngói –bé gái - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le B Đồ dùng dạy học - Bộ chữ dạy vần GV và HS C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết các từ ứng dụng Tổ + : mua mía Tổ + : ngựa tía - GV gọi HS đọc các từ ứng dụng - HS đọc kêt hợp phân tích - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Gió qua cửa số Bé vừa ngủ trưa Bài a Dạy vần oi + Giống nhau: có i * Nhận diện vần + Khác nhau: oi có thêm o - Vần oi : Được cấu tạo nên từ: o và i , o - HS luyện phát âm cá nhân – lớp đứng trước i đứng sau * So sánh oi với i và o - Cả lớp phát âm vần oi - HS o – i – oi - Cá nhân – lớp - GV phát âm mẫu oi b Đánh vần - GV bảng cho HS phát âm lại vần oi - HS ghép tiếng ngói - Vần oi đánh vần nào ? - HS phân tích âm ngờ đừng trước vần * Tiêng và từ khóa: oi đứng sau dấu sắc trên o - Các em hãy lấy thêm âm ng, dấu sắc ghép - HS phân tích đánh vần – đọc trơn - Cá nhân – nhóm – đồng vào vần oi để tạo tiếng ngói - GV viết tiếng ngói và đọc ngói ngờ – oi – ngoi – sắc – ngói - Các em hãy phân tích tiếng ngói - HS đọc nhà ngói - cá nhân - đồng + HS đánh vần và đọc trơn từ khóa - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS o – i – oi - GV giới thiệu tranh nhà ngói và rút từ ngờ – oi – ngoi – sắc – ngói TrangLop1.net 12 (13) [[Nguyễn Thu Hằng khóa nhà ngói + GV ghi bảng nhà ngói và gọi HS đọc * Vần : Quy trình tương tự a Nhận diện vần - Vần tạo nên âm a và i, a đứng trước i đứng sau * So sánh với oi b Đánh vần - GV yêu cầu HS đánh vần - GV chỉnh, sửa lỗi cho HS Trường Tiểu học Cái Keo nhà ngói - Cá nhân – nhóm – đồng tha + Giống nhau: Kết thúc i + Khác nhau: bắt đầu a - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn - Cá nhân – nhóm – đồng a – i – gờ – – gai – sắc – gái bé gái * Luyện viết - GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết * Chú ý: nét nối o và i , ng và oi,vị trí dấu sắc trên o tương tự với từ bé gái - GV chỉnh sửa chữ viết cho HSd Đọc từ ứng dụng- GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng oi nhà ngói bé gái - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc từ ứng dụng và tìm tiếng có chứa vần vừa học ngà voi gà mái cái còi bài - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng Tiết Luyện tập a Luyện đọc - Luyện đọc lại các vần tiết GV chỉnh sửa * Đọc câu ứng dụng - HS đọc o – i – oi ngờ – oi – ngoi – sắc – ngói nhà ngói a – i – gờ – – gai – sắc – gái bé gái ngà voi gà mái cái còi bài - Cá nhân – nhóm – đồng Trang Lop1.net 13 (14) [[Nguyễn Thu Hằng - GV cho HS nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Quan sát tranh em thấy gì ? - Hãy đọc cho cô câu ứng dụng tranh - GV đọc mẫu câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng: - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết - Khi viết vần tiếng, từ khóa bài chúng ta phải lưu ý điều gì ? Trường Tiểu học Cái Keo - Tranh vẽ chim bói cá, cành tre, cá - HS đọc câu ứng dụng tranh “ Chú Bói Cá nghĩ gì Chú nghĩ bữa trưa” cá nhân – nhóm – đồng - Nét nối các chữ vị trí dấu - HS viết vào tập viết và bài tập Tiếng Việt bài 32 - GV quan sát lớp giúp đỡ em viết chưa đúng mẫu c Luyện nói - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS đọc tên bài luyện nói: sể , ri , bói cá , le SGK le- HS tự trả lời - Em biết chim nào số - HS trên cây … vật này ? - Chim bói cá và le le sống đâu ? - Cả lớp hát bài chim vành khuyên - Em hãy hát bài hát các loài chim GV và HS bổ sung ý kiến Củng cố– dặn dò - GV bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài ôi - GV nhận xét học Tiết Môn: Toán Bài Phép cộng phạm vi TCT: 30 BT3, cột.1,3 A Mục tiêu - Thuộc bảng cộng phạm vi 5, biết làm tính coongjcacs số phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng B Đồ dùng dạy học - Sử dụng đồ dùng dạy toán - Các mẫu vật cái nón, vịt, ngựa - Bỏ cột bài C Các hoạt động dạy học Ổn đỊnh tổ chức TrangLop1.net 14 (15) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV gọi em lên bảng làm bài 4+0=4 3+1=4 - Cả lớp làm bài vào bảng 2+2=3 2+2=4 - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Bài Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a Hướng dẫn phép cộng + = - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ bài - có cá, thêm cá là học và giúp các em hình thành phép tính cá b Hướng dẫn phép cộng + = 4+1=5 - Hướng dẫn HS quan sát tranh sách và giúp các em hình thành phép tính c.Hướng dẫn phép cộng + = - Có cái nón, thêm cái nón là cái - Hướng dẫn HS quan sát tranh sách nón 1+4=5 và giúp các em hình thành phép tính d Hướng dẫn phép cộng + = Quy trình tương tự trên - GV giúp HS nêu bài học - Có vịt, thêm vịt là vịt 3+2=5 * Thực hành Bài : Tính - GV gọi HS lên bảng thực phép tính - Có cái áo thêm cái áo là cái áo 2+3=5 - HS đọc lại công thức cộng 4+1=5 1+4=5 3+2=5 2+3=5 - GV nhận xét, sửa chữa Bài 2: tính - GV hướng dẫn các em cách đặt tính, cách để dấu - GV gọi HS lên bảng thực phép tính - em lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng 4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5 2+2=4 3+1=4 + - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3: Số? GV hướng dẫn HS muốn điền đúng số vào chỗ chấm ta phải dựa vào bảng cộng phạm vi - em lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào bảng 2 + + + 5 +3 - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài Bài Viết phép tính thích hợp: vào - GV hướng dẫn HS quan sát bài toán = + = + a Có ngựa chạy, thêm Trang 515= + = + Lop1.net - Có ngựa làm tính cộng chạy tới Hỏi có tất ngựa? (16) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo Củng cố – dặn dò - GV củng cố lại bài: HS đọc phần bài học 4+1=5 3+2=5 - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập 1+4=5 2+3=5 Tiết: Môn: Tự nhiên – xã hội Bài 8: Ăn uống ngày TCT: A Mục tiêu - Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khỏe mạnh - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống nhiều nước * Kĩ làm chủ thân:Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc - Phát triển kĩ tư phê phán B Đồ dùng dạy học - Các hình bài SGK - Một số thực phẩm hình C Hoạt động dạy học Ổn đỊnh tổ chức:1’ Văn nghệ đầu 2.Kiêm tra :3-5’ - GV hỏi: - Em hãy nhắc lại tên bài đã học tiết trước ? - Hằng ngày em đánh vào lúc nào? - GV nhận xét đánh giá + Thực hành đánh rửa mặt +Hằng ngày em đánh vào buổi sáng sau ngủ dậy, sau ăn và trước ngủ Bài * Khởi động + Trò chơi: “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang ” Cách tiến hành - GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa làm động tác sau : + Khi nói : “con thỏ”, hai bàn tay để lên đầu vẫy vẫy tượng trưng hai tai thỏ + Khi nói ăn cỏ hai tay để xuống, chụm năm ngón tay bàn tay phải để vào lòng TrangLop1.net 16 (17) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo bàn tay trái + Khi nói “ uồng nước” đưa năm ngón tay chụm vào gần miệng + Khi nói “vào hang”, đưa hai bàn tay đã - HS hát và biểu diễn bài “Con thỏ ăn cỏ, chụm các ngón tay vào lên hai bên tai uống nước, chui vô hang ” GV:Mỗi người chúng ta cần phải ăn và uống *Hoạt động 1: Động não Mục tiêu: Nhận biết và kể tên thức ăn, đồ uống chúng ta thường ăn và uống - HS suy nghĩ và kể tên vài ngày + Hãy kể tên thức ăn, đồ uống mà thức ăn đồ uống mà các em dùng ngày các em thường xuyên dùng ngày - GV viết lên bảng thức ăn đồ uống mà HS kể * GV yêu cầu HS quan sát hình 18 SGK - HS quan sát và nói tên loại thức ăn, đồ uống - HS tự trả lời : rau , cá , các hoa , trứng , thịt … + Các em thích loại thức ăn nào? - HS tự trả lời + Loại nào các em chưa ăn, chưa biết ăn? * Kết luận: Nên ăn nhiều loại thức ăn - HS làm việc theo nhóm đôi - HS vào hình và trả lời theo nhóm có lợi cho sức khoẻ * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Đại diện nhóm trả lời - Các hình từ bé đến lớn + Các hình nào cho biết lớn lên - Các hình các bạn có điểm , thể ? + Các hình nào cho biết các bạn học tập 10 - Có hai bạn chơi đấu vật tốt ? + Các hình nào thể các bạn có sức khoẻ tốt ? + Tại chúng ta phải ăn uống ngày ? * Kết luận: - Ăn uống ngày để thể mau lớn, có sức khỏe để học tập tốt * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Mục tiêu : biết ngày phải ăn, + Cần ăn đói, cần uống khát uống nào để có sức khỏe tôt + Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống ? + Hằng ngày em ăn bữa vào + Hằng ngày em ăn ba bữa sáng , trưa, lúc nào ? chiều tối Trang Lop1.net 17 (18) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo + Tại không ăn bánh kẹo trước bữa ăn + Vì ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính chính ? làm cho bữa cơm ăn không thấy ngon miệng * Kết luận: Chúng ta cần ăn đói, uống khát Hàng ngày cần ăn ít bữa vào sáng, trưa, chiều Không ăn đồ trước bữa ăn chính , để bữa ăn chính ăn nhiều và ăn ngon miệng * Mỗi ngày các em nên ăn bữa, sáng, trưa, chiều không nên ăn quá no không nên ăn nhiều bánh kẹo và ăn không đúng lúc Củng cố– dặn dò - Dặn các em nhà thực theo bài học – xem trước bài Tiết Môn: thể dục Bài Đội hình đội ngũ Rèn luyện tư TCT: I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực tư đứng và đứng đưa hai tay trước - Biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm – phương tiện: - Trên sân trường dọn sinh nơi tập III Nội dung và phương pháp lên lớp T SỐ TT NỘI DUNG BÀI PP GIAN LẦN Phần * GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học * Đứng vỗ tay hát chỗ Mở Đầu Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường 30 -> 40 mét * Đi theo vòng tròn và hít thở sâu (tay dang ngang và hít vào mũi, buông tay xuống thở miệng) TrangLop1.net 18 -> phút hàng dọc -> Lần Vòng tròn (19) [[Nguyễn Thu Hằng Trường Tiểu học Cái Keo * Trò chơi “diệt các vật có hại” GV cho HS chơi – GV khích lệ các em chơi Phần Cơ Bản * Thi tập hàng dọc – dóng hàng – đứng nghiêm – đứng nghỉ – quay phải – quay trái Sau lần làm GV cho HS giải tán giúp cán lớp tập hợp hình thức thi đua * Dàn hàng – dồn hàng hàng 25 -> 30 -> lần dọc Phút GV vừa giải thích vừa làm mẫu Sau đó cho HS tập hợp xen kẽ các lần tập GV nhận xét bổ xng thêm điều HS chưa biết, chỉnh sửa chỗ sai * Ôn trò chơi “qua đường lội” hàng -> lần ngang -> lần hàng GV tổ chức cho các em chơi dọc GV khích lệ các em chơi cho tốt Phần - Đứng vỗ tay hát Kết - Trò chơi hồi tỉnh -> hàng Thúc - GV cùng HS hệ thống bài Phút Dọc -> - GV nhận xét học – ưu khuyết lần điểm _ Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Tiết + Môn: Học vần Bài ôi TCT: 71 + 72 A Mục tiêu - HS đọc được: ôi – – trái ổi – bơi lội ; Từ và câu ứng dụng - Viết : ôi – – trái ổi – bơi lội - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: “Lễ hội” B Đồ dùng dạy học Trang Lop1.net 19 (20) [[Nguyễn Thu Hằng C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS các từ ứng dụng - GV gọi HS đọc lại các từ vừa viết Trường Tiểu học Cái Keo - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, sửa chữa Bài Dạy vần ôi - Vần ôi cấu tạo nên từ: ô và i, ô đứng trước i đứng sau a Nhận diện vần - GV các em hãy phân tích cho cô vần ôi * So sánh ôi với oi Tổ 1: ngà voi Tổ : gà mái - HS đọc lại từ ứng dụng kết hợp phân tích - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng Chú Bói Cá nghĩ gì Chú nghĩ bữa trưa - HS vần ôi có cấu tạo âm, âm ô đứng trước âm i đứng sau - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc i + Khác nhau: ôi mở đầu ô * Đánh vần - GV bảng cho HS phát âm vần ôi - Vần ôi đánh vần nào ? - HS phát âm vần ôi ô – i – ôi ô – i – ôi – hỏi – ổi trái ổi - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS Cá nhân – nhóm – đồng * Quy trình tương tự a Nhận diện vần - Vần cấu tạo nên từ: và i, đứng trước i đứng sau - So sánh với ôi : + Giống nhau: kết thúc i b Đánh vần + Khác nhau: bắt đầu - GV yêu cầu HS đánh vần và phân tích HS phân tích – đánh vần – đọc trơn – i – bờ – – bơi bơi lội - GV chỉnh, sửa lỗi cho HS Cá nhân – nhóm – đồng * Luyện viết - viết ôi , , trái ổi bơi lội HS quan sát và viết vào bảng - GV viết mẫu hướng dẫn HS cách viết ổi trái ối bơi lội TrangLop1.net 20 (21)