Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trong SGK: " chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể" - Các nhóm làm việc, giáo[r]
(1)……………………………………………………………… …… TUẦN Ngày soạn: tháng năm 2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm2009 MÔN: TOÁN KIỂM TRA I Mục đích: - Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học học sinh - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực phép cộng và phép trừ ( không nhớ) phạm vi 100 - Giải toán phép tính ( cộng trừ, chủ yếu là dạng thêm và bớt đơn vị từ số đã cho Đo và viết độ dài đoạn dây II Đề kiểm tra: Bài 1: (3đ) a, Viết các số từ: 60 đến 90 b, Viết các số từ: 79 đến 85 Bài 2: (1đ) a, Số liền trước 59 là: b, Số liền sau số là: Bài 3: Tính (2,5đ) 52 64 70 56 + + + 44 35 25 16 24 Bài 4: (2,5đ) Phương và Linh hái 36 bông hoa, riêng Linh hái 16 bông Hỏi Phương hái bao nhiêu bông hoa? Bài 5: (0,5đ) - Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm Độ dài đoạn thẳng AB là cm Lop2.net (2) TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích: - Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy + Phát âm chuẩn số từ dễ lẫn: l ( lo lắng)… - Rèn kĩ đọc hiểu: + Hiểu nghĩa các từ SGK: ngăn lại, hích vai… + Thấy đức tính Nai nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều minhg vì cứu người tài + Rút nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu bạn II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết câu dài III Hoạt động dạy học: Tiết 1: A Kiểm tra bài cũ: ( 3p) - Gọi học sinh đọc bài Mít làm thơ - Trả lời câu hỏi cuối bài B Bài ( 20p ) Giới thiệu bài: ( 1p) Luyện đọc( 18p) a Gviáo viên đọc mẫu toàn bài Gv hướng dẫn giọng đọc toàn bài Lời Nai Nhỏ; hồn nhiên ,ngây thơ Lời Nai bố: băn khoăn,vui mừng, tin tưởng Lời người dẫn chuyện: thong thả ,chậm rãi b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Cho học sinh đọc từ khó : lo lắng, chút nào nữa, hích vai, đôi gạc khoẻ - Học sinh đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn trước lớp: - Ngắt nghỉ đúng theo bảng phụ + Sói tóm đựơc Dê Non / thì bạn đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc khoẻ / húc Sói ngã ngửa.// (giọng tự hào) + Con trai bé bỏng cha, / có người bạn / thì cha không phải lo lắng chút nào nữa.//( giọng vui vẻ, hài lòng) - Tìm hiểu nghĩa từ cuối bài - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh lắng nghe cô giáo hướng dẫn cách ngắt nghỉ - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh nêu cách hiểu mình Lop2.net (3) Ngao du thiên hạ Ngăn cản Hích vai Thông minh từ * Đọc đoạn nhóm: - Hs nối tiếp đọc đoạn Gv chia đoạn - nhiều hs đọc nối tiếp Gv hướng dẫn đọc ngắt nghỉ - Học sinh các nhóm thi đọc - Các nhóm đọc bài * Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận - Cả lớp đọc đồng xét * Đọc đồng thanh( toàn bài) Tiết : 3.Tìm hiểu bài: (15p) ? Nai nhỏ xin phép cha đâu? ? Cha Nai nhỏ nói gì? ? Nai nhỏ đã kể cho cha nghe hành động nào bạn? ? Trong hành động cảu bạn thích hành động nào? - Đi chơi xa cùng bạn bè - Cha không ngăn cản hãy kể cho cha nghe người bạn - Hành động 1: lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối Hành động 2: nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy khỏi lão hổ rình sau bụi cây Hành động 3: lao vào gã sói, dùng ? Trong hành động bạn gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non thích hành động nào vì sao? KL: Dám liều mình cứu bạn đó là đặc điểm người vừa dũng cảm lại tốt bụng - Theo các người bạn tốt là người - Có sức khoẻ Thông minh, nhanh nhẹn nào? Sẵn lòng giúp người, cứu người… Luyện đọc lại : ( 10p) - Mỗi nhóm em thi đọc toàn chuyện - Cả lớp và giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò ( 3p) ? Vì cha Nai nhỏ đồng ý cho Nai Nhỏ chơi xa? (đi với bạn tốt, đáng tin cậy) - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị cho buổi học sau Lop2.net (4) MÔN : ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI(t1) I Mục đích : - Học sinh hiểu có lỗi phải nhận lỗi để mau tiến bộ, và người yêu quý Như là người dũng cảm, trung thực - Học sinh cần sửa lỗi và chữa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn sửa và nhận lỗi II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - VBT đạo đức III Hoạt động dạy học: Tiết 1: * Hoạt động 1: Phân tích truyện cái bình hoa ? Nếu Vô va không nhận lỗi thì điều gì xảy ra? ? Các thử đoán xem Vô va đã nghĩ và làm gì sau đó? - Gọi học sinh kể đoạn cuối câu chuyện ? Qua câu chuyện thấy cần làm gì sau mắc lỗi ? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? KL : (SGV trang 24) - Thảo luận nhóm và đại diện nhóm lên trình bày - Cần nhận lỗi và sửa lỗi - Các nhóm thảo luận * Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến thái độ mình - Lần lượt đọc ý kiến và bày tỏ ý kiến KL: biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp các em mau tiến và người yêu quý * Hoạt động thực hành: Con hãy kể trường hợp đã có lỗi và nhận lỗi ………………………………………………………………………………… ……… Ngày soạn: tháng năm 2009 Ngày giảng : thứ ba ngày tháng năm 2009 MÔN : TOÁN Bài 12 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 Lop2.net (5) I Mục tiêu: - Củng cố phép cộng có tổng 10 (đã học lớp 1) và đặt tính theo cột - Củng cố xem đúng trên mặt đồng hồ II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài - Bảng III Hoạt động dạy học: Giới thiệu phép cộng: + = 10 ( - 7p) * Bước 1: - Giáo viên giơ que tính Hỏi học sinh " có que tính?", giáo viên cho học sinh lấy que tính lên bàn, giáo viên cầm que tính trên tay và hỏi học sinh " viết tiếp số vào cột đơn vị?" - Giáo viên viết số vào cột đơn vị - Giáo viên que tính cầm trên tay và hỏi học sinh " có tất bao nhiêu que tính?" - Cho học sinh bó lại thành bó 10 que tính Giáo viên hỏi : + = ? và giáo viên viết dấu cộng trên bảng - Giáo viên viết bảng : + = 10 ( viết thẳng cột với và 4, viết cột chục) Chục - que tính Viết tiếp số vào cột đơn vị - 10 que tính - + = 10 -Hs theo dõi Đơn vị + - Giáo viên giúp học sinh nêu + _HS nêu = 10, viết thẳng cột với và 4, viết cột chục * Bước 2: -HS theo dõi - Giáo viên nêu phép cộng + =… và hướng dẫn học sinh đặt tính tính sau: + Đặt tính : viết 6, viết thẳng cột với 6, viết dấu + và kẻ gạch ngang + Lop2.net (6) -+ Tính: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục: + -10 Như : + = 10 _HS theo dõi Thường gọi là đặt tính tính Thực hành:(20 p) * Bài 1: a Số? Gọi Hs đọc yêu cầu Viết lên bảng phép tính + =10 Hỏi cộng 10? -Điền số vào chỗ chấm? - Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành - Yêu cầu Hs tự làm bài sau đó gọi Hs đọc chữa bài - Gv nhận xét KQ đúng Lời giải: a, 6+4=10 + = 10 4+6=10 8+ = 10 b 10 = +1 10 = 2+ 10 = + 10 = + * Bài 2: Đặt tính tính - Gọi học yêu cầu bài - Bài yêu cầu gi? _ Nêu cách đặt tính đúng? Gv gọi hs lên bảng làm -Gv gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét kq đúng + 10 + 10 + 10 + 10 10 + 10 Dưới lớp Hs làm vào VBT - Một Hs lên bảng chữa bài - 1hs đọc yêu cầu Điền số Học sinh làm vào vbt 1hs lên điền bảng phụ phần aio - Học sinh làm vbt Hs nêu kq miệng Lop2.net - Hs đọc:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - cộng 10 - Điền số vào chỗ chấm - cộng 10 (7) * Bài 3: Tính nhẩm: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Thi đua làm tính nhẩm nhanh hai dãy bàn học - Nhận xét, tìm dãy bàn thắng - Củng cố lại cách nhẩm - Tại 9+1+2=12 ? -Gv chốt kq đúng + 2+ =14 + 4+5=15 * Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một số em nêu cách xem đồng hồ - Học sinh cùng giáo viên làm 6giờ 12 1hs đọc yêu cầu 2hs nêu hs làm bảng lớp Vì cộng 10, 10 cộng 12 1hs đọc yc 2hs nêu Củng cố, dặn dò.(3p) - Nhận xét tiết học - Giao bào tập SGK cho học sinh nhà l MÔN : CHÍNH TẢ Tập chép BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện " bạn Nai nhỏ" Biết viết hoa chữ cái đầu câu Ghi dấu chấm cuối câu, trình bày đúng, II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn chép sẵn III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: (3p) - Gọi học sinh lên viết bảng: 29 chữ cái - Dưới học sinh đọc chữ cái - Gv nhận xét ghi điểm B Bài mới: (30p) Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn học sinh chép: - Đọc bài trên bảng - học sinh đọc lại đoạn chép Lop2.net (8) - Hướng dẫn hs nx chính tả ? Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho chơi với bạn? ? Những chữ đầu câu viết nào? ? Cuối câu có dấu gì? -Gv hướng dẫn hs viết từ khó Khỏe mạnh,vẫn lo,liều mình,yên lòng -Gv sửa sai cho hs - Hướng dẫn học sinh chép lại bài vào -Gv nhắc tư ngồi viết và cách cầm bút + Quan sát và uốn nắn học sinh viết vào - Chấm chữa bài Gv thu chấm bài –nhận xét Bài tập: * Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh? - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên treo bảng phụ, gọi học sinh lên bảng làm - gv nhận xét kq đúng Lời giải: ngày tháng ,nghỉ ngơi ,người bạn,nghề nghiệp - Vì bạn Nai nhỏ là người thông minh, dũng cảm - Viết hoa - Cuối câu có dấu chấm - Học sinh viết bảng số từ dễ lẫn + Học sinh viết vào -Hs chữa lỗi vào hs đọc yc hs làm bảng phụ- lớp làm vào vbt * Bài 3: Điền vào chỗ trống: a,tr hay ch? - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào VBT, gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên và học sinh nhận xét Cây tre, mái che, trung thành,chung sức b,đổ hay đỗ Gv tiến hành tt Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc chính tả ng / ngh - Yêu cầu học sinh nhà soát lại bài chính tả và các bài tập, sửa hết lỗi MÔN : TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI HỆ CƠ Lop2.net (9) I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Chỉ và nói tên số cảu thể - Biết đựơc có thể co và duỗi nhờ đó mà các phận thể cử động đựơc - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để đựơc săn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ hệ III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: quan sát hệ a Mục tiêu: Nhận biết và gọi tên số thể b Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi SGK: " và nói tên số thể" - Các nhóm làm việc, giáo viên theo dõi, giúp đỡ * Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên treo hình vẽ hệ lên bảng và mời vài em xung phong lên vừa vào hình vẽ vừa nói tên các KL: Trong thể chúng ta có nhiều Các bao phủ toàn thể làm cho người có khuôn mặt và hình dáng định Nhờ các bám vào xương mà ta có thể thực hịên cử động : chạy, nhảy, ăn, uống, cười, nói - Học sinh các nhóm thảo luận và trình bày - Các nhóm nhận xét lẫn - Học sinh quan sát trả lời Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay * Mục tiêu: Biết có thể co và duỗi, nhờ đó mà các phận thể cử động * Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc cá nhân và theo - Học sinh thực hành cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK trang 9, làm động tác giống hình vẽ, đồng thời quan sát, sờ nắn và mô tả bắp duỗi xem nó thay đổi nào so với bắp Lop2.net (10) co * Bước 2: Làm việc lớp - Một số nhóm lên trình bày trước lớp, vừa làm động tác vừa nói thay đổi bắp tay co duỗi KL: Khi co cơ, ngắn và và Khi co và duỗi mà các phận cảu thể có thể cử động Hoạt động 3: thảo luận làm gì để săn chắc? * Mục tiêu: biết vận động và tập luyện thể dục thường xuyên giúp cho săn * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu câu hỏi: chúng ta nên làm gì để săn chắc? -Gv yêu cầu hs tl cặp đôi - hs phát biểu ý kiến - em phát biểu ý kiến: Tập thể dục thể thao Vận động hàng ngày Giáo viên chốt lại: các em nên ăn Lao động vừa sức uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện Vui chơi thân thể hàng ngày để săn Ăn uống đầy đủ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhắc học sinh nhà làm bài VBT ThÓ dôc Quay ph¶i , quay tr¸i Trß ch¬i : Nhanh lªn b¹n ¬i ! I Môc tiªu : -Ôn số kĩ ĐHĐN Thực động tác tương đối chính xác, đẹp - Häc quay ph¶i, quay tr¸i - Trß ch¬i : Nhanh lªn b¹n ¬i ! II Địa điểm và phương tiện - Sân trường -GV 1còi, cờ, kẻ sân III Nội dung và phương pháp Néi dung A PhÇn më ®Çu -GVphæ biÕn néi dung yªu cÇugiê häc -Khởi động Định lượng 1’-2’ 10 Lop2.net Phương pháp + + + + +… + + + + +… + + + + + (11) 50- 60 m 1’- 2’ B PhÇn c¬ b¶n -TËp hîp hµng däc , dãng hµng -Häc quay ph¶i , quay tr¸i - lÇn -5 lÇn x8 nhÞp -TËp hîp hµng däc, dãng hµng , đứng nghiêm ,nghỉ , quay phải , quay - lÇn tr¸i -Trß ch¬i : Nhanh lªn b¹n ¬i C PhÇn kÕt thóc - §øng vç tay vµ h¸t -Một số động tác thả lỏng - NhËn xÐt vµ giao BVN - lÇn 3’ - 5’ + + + + +… ch¹y nhÑ nhµng mét hµng däc ®i theo vßng trßn hÝt thë s©u Lớp trưởng điều khiển LÇn GV lµm mÉu -HS quan s¸t LÇn GV Lµm mÉu gi¶i thÝch HS tËp LÇn 3-4 GV h« HS tËp LÇn tËp theo tæ + + + + +… + + + + +… + + + + +… + + + + +… GV nªu tªn trß ch¬i vµ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i HS ch¬i thö - HS ch¬i chÝnh thøc Lớp trưởng điều khiển GV Ngày soạn: tháng năm 2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2009 MÔN : TẬP ĐỌC GỌI BẠN I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: + Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng tỏng bài Phát âm chuẩn số từ : thủa nào, lang thang, khắp nẻo + Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ - Rèn kĩ đọc hiểu: + Hiểu nghĩa các từ chú giải SGK + Nắm đựơc ý nghĩa khổ thơ + Hiểu nội dung: tình bạn cảm động Bê vàng và Dê trắng - Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy và học: A Kiểm tra bài cũ: ( 3p) - Gọi học sinh đọc bài : " bạn Nai nhỏ" và trả lời câu hỏi cuối bài - Giáo viên nhận xét,cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1p) 11 Lop2.net (12) Luyện đọc: (18p) a Giáo viên đọc mẫu toàn bài Gv hướng dẫn giọng đọc : Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, tình cảm, b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ: - Tìm từ khó đọc: thuở nào, lang thang, khắp nẻo - Nối tiếp đọc dòng thơ * Đọc khổ thơ trước lớp: - Nối tiếp đọc khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ lớp Hs luyện đọc ngắt nghỉ -Gv hướng dẫn đọc ngắt nghỉ Tự xa xưa/ thuở nào Trong rừng xanh/ sâu thẳm - hs đọc nối tiếp lần Đôi bạn/ sống bên Bê Vàng / và Dê Trắng - Giải nghĩa từ chú giải Gv gọi hs đọc từ chú giải sgk 1hs đọc * Đọc khổ thơ nhóm: * Thi đọc các nhóm * Cả lớp đọc đồng bài - Các nhóm đọc khổ thơ - Các nhóm thi đọc, học sinh các nhóm chú ý nhận xét và cho điểm - Cả lớp đọc Tìm hiểu bài: * Học sinh đọc thầm khổ thơ bài để trả lời câu hỏi: - Khổ thơ 1: - Đôi bạn Bê vàng và Dê trắng sống đâu? - Câu thơ nào cho em biết đôi bạn bên từ lâu? - Khổ thơ 2: - Vì Bê vàng phải tìm cỏ? - Đôi bạn sống rừng xanh thẳm - Câu thơ : Tự xa xưa thuở nào - Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn không còn gì để ăn - Bê vàng và Dê trắng là hai loài vật cùng ăn cỏ - Khổ thơ 3: - Thương bạn tìm bạn khắp nơi ? Khi Bê vàng quên đường thì Dê 12 Lop2.net (13) trắng làm gì? - Vì đến bây Dê trắng không ? Vì đến bây Dê trắng kêu quên đựơc bạn bê bê - Theo em vì đến tận bây Dê Vì Dê Trắng thương bạn ,nhớ bạn Trắng gọi bạn? Học thuộc lòng bài thơ: - Cho học sinh đọc nhẩm - Từng cặp đọc - Các nhóm cử đại diện lên thi - Gv ghi điểm cho hs đọc thuộc lớp Củng cố, dặn dò: ? Bài thơ giúp hiểu điều gì tình bạn Bê vàng và Dê trắng - Về học thuộc khổ thơ MÔN : TOÁN Bài 13 26 + ; 36 + 24 I Mục đích: - Biết thực phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + và 36 + 24 - Củng cố cách giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Que tính III Hoạt động dạy học: Giới thiệu phép cộng 26 + (10p) - Giáo viên giơ bó que tính và hỏi: cô có chục que tính? - Giơ tiếp que và hỏi cô có thêm que tính? ? Cô có tất bao nhiêu que tính? ? 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số nào? Viết vào cột chục chữ số nào? - Giáo viên giơ thêm que tính và hỏi có thêm que tính? ? Có thêm que tính thì viết vào cột nào? ? 26 + = ? - Giáo viên viết bảng dấu cộng và kẻ gạch ngang vào bảng gài Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính rời bó lại cùng với que rời thành bó - chục que - que - 26 que - Viết cột đơn vị chữ số Viết cột chục chữ số - Có thêm que tính - Viết vào cột đơn vị thẳng cột với - Bằng 30 que tính - Học sinh làm theo và trả lời có chục bó que tính hay 30 que tính 13 Lop2.net (14) chục que tính Hỏi học sinh bây có bó que tính? - Như 26 + = ? - 26 + chục 26 + = 30 -Viết vào cột đơn vị, thẳng cột với - 26 + = 30 viết 30 vào bảng và 4, viết vào cột chục,thẳng cột với nào? ( giáo viên ghi bảng) - Giáo viên viết 26 + = gọi học sinh lên bảng ghi kết phép cộng gọi học sinh đọc lại * Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính 26 + sau Đặt tính: 26 + - Gọi học sinh tính: - Học sinh nêu cách đặt tính: Viết 26, viết thẳng cột với 6, viết dấu cộng, kẻ gạch ngang - cộng 10 viết nhớ - thêm viết - Gọi học sinh vào phép tính tính trên Giới thiệu phép cộng 36 + 24 : tương tự trên - Đặt tính: 36 +24 -60 - Viết 36, viết 6, thẳng cột 3, viết dấu +, kẻ gạch ngang cộng 10 viết nhớ cộng thêm viết - em nêu lại cách tính Thực hành (15p) * Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 32 61 56 73 + + + + 40 70 60 80 GV nhận xét kết - Học sinh làm vào bài tập - Nêu cách viết tổng cho chữ số cùng đơn vị thẳng cột với học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Tóm tắt nhanh - HS đọc yêu cầu ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 17 cây Bài giải 14 Lop2.net (15) 23 cây Cả hai tổ trồng số cây là: 17+ 23 = 40 ( Cây ) Đáp số: 40 cây * Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giúp học sinh cách cộng khác nhau, có tổng = 20 VD: 17 + = 20 19 + = 20 15 + = 20 18 + = 20 Củng cố, dặn dò( 1p) - Củng cố cách đặt tính, cách tính - Về làm phần bài tập SGK trang 13 MÔN : TẬP VIẾT CHỮ HOA : B I Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chữ - Biết viết chữ cái hoa B theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng câu bạn bè xum họp theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ B và khung chữ Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 3p - Gọi học sinh lên bảng viết chữ : Ă,  - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa a.Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ B * Quan sát và nhận xét chữ: B ? Chữ B cao li? gồm nét? - Cao li, gồm đường kẻ - Nét 1: Giống móc ngược trái - Nét 2: là nét kết hợp nét cong trên và cong phải nối liền * Chỉ dẫn cách viết: - Nét 1: đặt bút trên đường kẻ 6,dừng bút trên đường kẻ - Nét 2:Từ điểm dừng bút nét 1, lia - Học sinh lắng nghe 15 Lop2.net (16) bút lên đường kẻ 5, viết nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, dừng bút đường kẻ và đường kẻ * Giáo viên viết mẫu chữ B trên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết b Hướng dẫn học sinh viết trên bảng - Học sinh tập viết chữ B 2, lượt Giáo viên nhận xét, uốn nắn, có thể nhắc lại quy trình viết nói trên để học sinh viết đúng Hướng dẫn viết câu ứng dụng: * Giới thiệu câu ứng dụng: - học sinh đọc câu ứng dụng: bạn sum họp - Học sinh nêu cách hiểu câu trên: bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui * Học sinh quan sát mẫu chữ viết câu ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét: - Độ cao các chữ cái: ? Chữ a, n, e, u, m, o? ? Chữ s cao li? ? Chữ p? ? B, b, h? ? Cách đặt dấu các chữ? - Học sinh đọc - li - 1, 25 li - li - 2,5 li - Dấu nặng đặt a và o; dấu huyền đặt trên e - Giáo viên nhắc học sinh khoảng cách các chữ theo quy định - Giáo viên viết mẫu chữ Bạn trên dòng kẻ * Hướng dẫn học sinh viết chữ Bạn vào bảng - Học sinh tập viết chữ Bạn lượt vào bảng 4.Hướng dẫn học sinh viết vào TV - Giáo viên nêu yêu cầu viết: + dòng chữ B cỡ vừa ( cao li), dòng chữ B cỡ nhỏ ( 2,5 li) + dòng chữ Bạn cỡ vừa, dòng chữ Bạn cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: bạn bè sum họp Chấm, chữa bài - Giáo viên chấm chữa bài, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh viết đẹp 16 Lop2.net (17) - Dặn học sinh nhà luyện viết thêm MÔN : KỂ CHUYỆN BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói; + Dựa vài tranh kể lại câu chuyện, nhớ lại lời cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn + Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể phù hợp với nhân vật - Rèn kĩ nghe: biết lắng nghe bạn bè và biết nhận xét lời kể cảu bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: (3p) - em kể lại câu chuyện " phần thưởng" - Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì? B Bài mới: (25p) Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn kể chuyện: a Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể cảu Nai nhỏ bạn mình - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh minh hoạ SGK nhớ lại lời kể Nai nhỏ diễn tả hình ảnh - Gọi khá làm mẫu - nhắc lại lời kể lần - Học sinh kể thứ bạn Nai nhỏ - Học sinh tập kể theo nhóm - Đại diện các nhóm thi nói lại lời kể Nai nhỏ b Nhắc lại lời cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn - Học sinh nhìn lại tranh, nhớ và nhắc lại lời cha Nai nhỏ nói với Nai nhỏ - Câu hỏi gợi ý: ? Nghe Nai nhỏ kể lại hành động hích đổ hòn đá to cảu bạn, cha Nai nhỏ nói nào? ? Nghe Nai nhỏ kể chuyện người bạn nhanh trí kéo mình khỏi lão hổ 17 Lop2.net Bạn thật khỏe Nhưng cha còn lo Bạn thật thông minh.Nhưng cha còn lo (18) cha Nai nhỏ nói gì? ? Nghe xong chuyện bạn húc Thế thì cha yên tâm ngã Sói để cứu dê non cha Nai nhỏ đã mừng rỡ nói với nào? - Học sinh tập nói theo nhóm - Các nhóm cử đại diện nhắc lại lời Nai nhỏ nói với c Phân các vai ( người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai nhỏ) - Lần : Giáo viên làm người dẫn chuyện, học sinh làm Nai nhỏ, học sinh làm cha Nai nhỏ - Lần : gọi tốp học sinh xung phong dựng lại câu chuyện theo vai - Lần : Học sinh tự hình thành nhóm, nhân vật, tập dựng lại đoạn câu chuyện đó - Cho các nhóm thi đóng vai Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình Ngày soạn : tháng năm 2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I Mục đích: - Nhận biết các từ vật( danh từ) - Biết đặt câu theo mẫu Ai cái gì, gì, là gì? II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các vật SGK - Bảng phụ BT2 - VBT III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra số học sinh làm lại BT1, ( tuần 2) - Giáo viên và học sinh nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn làm bài tập 18 Lop2.net (19) * Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc *Gv yêu cầu hs nêu miệng : gọi tên - Cả lớp quan sát tranh, suy tranh nghĩ, tìm từ - nhẩm miệng viết tên gọi Gọi hs lên bảng ghi tên gọi Bộ đội ,công nhân,ô tranh bay,voi,trâu,dừa,mía Gọi hs nhận xét bài bạn tô,máy - Học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét Gv nhận xét và yc hs đọc lại các từ trên - học sinh đọc yêu cầu Bài 2: -Gọi hs đọc yêu cầu bt -G.v giảng:Từ sv chính là Hs làm bài theo nhóm từ người,vật,cây cối,con vật Yêu cầu hs suy nghĩ làm baì Mỗi nhóm cử 3hs lên thi điền Gọi nhóm lên thi tìm nhanh Lời giai: bạn ,thước - gv nhận xét kq các nhóm giáo, Bài 3: kẻ,cô - Gọi học sinh đọc mô hình câu và câu mẫu Hs đặt câu mẫu:Cá heo,bạn -Gv yc học sinh làm vào VBT người biển - Giáo viên gọi hs đọc câu đã đăt - Học sinh làm vào VBT -Gv nhận xét bài làm hs Củng cố, dặn dò (2- Củng cố lại kiến thức đã luyện tập.- Về nha tập đặt câu MÔN : TOÁN Bài 14 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 19 Lop2.net (20) - Rèn kĩ làm tính cộng ( nhẩm và viết), trường hợp tổng là tròn chục - Củng cố giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: - VBT III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: (3p) - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập SGK B Bài mới: Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập * Bài 1: Tinh nhẩm: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gọi hs nêu cách tính nhẩm + 1+8 = 18 + +4 = 14 + + =16 + + = 12 - Gọi học sinh lên bảng làm, - Gọi học sinh nhận xét * Bài 2:Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Bài yc gì? - Nêu cách đặt tính đúng? -Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT Gv nhận xét kq đúng 34 75 59 26 62 21 60 80 70 80 * Bài 3: Số? - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập -Bài yc gì? - Gv đưa bảng phụ - Gọi học sinh lên bảng làm vào bảng phụ - Cho học sinh làm vào VBT - Học sinh đọc lớp làm vào VBT hs lên bảng làm - Học sinh nhận xét 1hs đọc yc 1hs nêu 1hs làm bảng lớp 1hs đọc yc 1hs lên điền bảng phụ Tóm tắt: * Bài 4:Giải toán Áo khoác : 19dm - Bài toán cho biết gì? Quần : 11dm -Bài toán hỏi gì? Hỏi may áo khoác và quần : dm? - Gọi học sinh tóm tắt Bài giải - Gọi học sinh lên bảng làm, Bố may áo khoác và quần hết số m vải lớp làm vào VBT là: -Gv nhận xét bài làm hs 19 + 11 = 30 (dm) Đáp số : 30dm * Bài 5:Số? - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 20 Lop2.net (21)