: - GV giới thiệu mẫu tấm làm đồng hồ để bàn và đặt câu hỏi định hướng HS quan sát để HS rút ra nhận xét về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của đồng hồ để bàn mẫu.. + Đồng hồ để bàn có h[r]
(1)TUẦN 28: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 55: Tập đọc-Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU: A Tập đọc: - Chú ý các từ ngữ: sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn,thảng thốt, lung lay… - Bước đầu biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu ND: Làm việc gì phải cẩn thận chu đáo (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ -** HS khá, giỏi biết kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ các câu chuyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tập đọc: A KIỂM TRA: - Kể lại câu chuyện Quả táo ? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc b Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: - Đọc câu: + HD học sinh đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn nghi đúng câu văn dài + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - HS luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nghe, luyện cách ngắt nghỉ - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm + Đại diện các nhóm thi đọc đoạn + HS nhận xét, đánh giá - Cả lớp đọc đồng đoạn + Giáo viên nhận xét, đánh giá Tìm hiểu bài: - Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi - Chú sửa soạn cho đua không nào ? biết chán Chú mải mê soi bóng mình dòng suối… Lop3.net (2) - Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? - Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp - Nghe cha nói Ngựa phản ứng - Ngựa ngúng nguẩy đầy tự tin nào? đáp: Cha yên tâm đi, móng Nhất định thắng - Vì Ngựa không đạt kết - HS nêu ý kiến hội thi ? - HS phân vai đọc lại câu chuyện - GV nhận xét - HS nhận xét Kể chuyện: GV giao nhiệm vụ: - HS chú ý nghe Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa con: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu + phần mẫu + Kể lại câu chuyện lời Ngựa là - HS nêu: tự xưng tôi nào? - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh - HS quan sát SGK - HS nói ND tranh + Tranh 1: Ngựa mải mê soi bóng mình nước + Tranh 2: Ngựa cha khuyên con… + Tranh 3: Cuộc thi… + Tranh 4: Ngựa phải bỏ dở thi - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV gọi HS kể chuyện - 4HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện - 1HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu nhận xét nhân vật Ngựa ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 136: Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số phạm vi 100000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có năm chữ số.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài (a)) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung BT 1, Lop3.net (3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Nêu quy tắc so sánh các số - HS nêu ý kiến phạm vi 10000 ? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn so sánh các số phạm vi 100000: a So sánh số có số các chữ số khác nhau: - GV viết bảng: 99 999 100 000 và - HS quan sát yêu cầu HS điền dấu >,<,= ? - HS lên bảng + lớp làm nháp 99999 < 100000 + Vì em điền dấu < ? Vì 99999 kém 100000 đơn vị - Vì trên tia số 99999 đứng trước 100000 - GV: Các cách so sánh đúng - Vì đếm số, ta đếm 99999 trước dễ so sánh số tự đếm 100000 nhiên với ta có thể so sánh số - Vì 99999 có chữ số còn 100000 có các chữ số hai số đó với chữ số - GV: Hãy so sánh 100000 với 99999? - 100000 > 99999 b So sánh các số cùng các chữ số: - GV viết bảng: 76 200 76199 - HS điền dấu 76200 > 76119 + Vì em điền ? - HS nêu ý kiến: hàng trăm 2>1 + Khi so sánh các số có chữ số ta so - HS nêu ý kiến sánh nào ? - GV: So sánh số có chữ số - HS nghe tương tự so sánh số có chữ số ? + Hãy nêu cách so sánh số có chữ số - HS nêu - GV lấy VD: 76200 76199 -> HS so sánh; 76200 > 76199 + Khi so sánh 76200 > 76199 ta có thể - Được 76199 < 76200 viết dấu so sánh 76199 76200 không? Thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng 4589 < 100001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 99999 < 100000 - GV nhận xét sau lần giơ bảng 3527 > 3519 86573 < 96573 Bài 2: Lop3.net (4) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng - GV sửa sai Bài (147) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét Bài (147) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập 89156 < 98516 69731 > 69713 79650 = 79650 67628 < 67728 - HS nêu yêu cầu bài tập + Số lớn là: 92368 + Số bé là: 54307 - - HS đọc bài - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập + Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620; 31855, 82581 + Lớn đến bé: 76253; 65372; 56372; 56327 - HS đọc nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách so sánh số có chữ số ? - Về nhà chuẩn bị bài sau Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) _ Tiết 137: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100000 (tính viết và tính nhẩm).( Bài 1, bài (b), bài 3, bài 4, bài 5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng viết nội dung BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV viết: 73865… 73845 28871… 28831 - Nêu quy tắc so sánh số có chữ số ? - GV nhận xét - HS lên bảng B BÀI MỚI: Lop3.net (5) Giới thiệu bài: Thực hành : Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào SGK - HS nêu yêu cầu bài tập + 99602; 99603; 99604 + 18400; 18500; 18600 + 91000; 92000; 93000 - GV gọi HS đọc bài nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng - GV nhận xét sau lần giơ bảng Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - HS nêu yêu cầu 8357> 8257 ; 300+2 < 3200 36478 < 36488; 6500 + 200 > 66231 89429 > 89420 ; 9000 +900 < 10000 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài 8000 - 3000 = 5000 6000 + 3000 = 9000 3000 x = 6000 200 + 8000 : = 200 + 4000 = 4200 - HS nêu yêu cầu + Số lớn có chữ số 99999 + Số vé có chữ số 10000 - GV nhận xét Bài 5: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - HS nêu yêu cầu - HS làm b ài 3254 8326 1326 +2473 - 4916 5727 3410 3978 - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét 8460 24 1410 06 00 C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách so sánh số có chữ số ? - Về nhà chuẩn bị bài sau _ Tiết 55: Chính tả:( Nghe viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop3.net (6) - Bảng phụ viết BT 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA: - GV đọc: sổ, dâu, rễ cây - HS viết bảng - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD học sinh nghe viết: a HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn lần - HS nghe - HS đọc lại bài + Đoạn văn trên có câu ? - câu + Những chữ nào đoạn viết hoa ? - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật - Ngựa - GV đọc số tiếng khó: khoẻ, giành, - HS luyện viết tiếng khó vào bảng con, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn… bảng lớp - GV quan sát, sửa sai b GV đọc bài: - HS viết bài vào - GV quan sát uấn nắn cho HS yếu c Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài cho h/s chữa lỗi - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm HD làm bài tập: Bài 2: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu làm bài tập + GV giải nghĩa từ "thiếu niên" - HS tự làm bài vào SGK - GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng thi làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét a thiếu niên -nai nịt - khăn lụa - thắt lỏng - rủ sau lưng - sắc nâu sẫm - trời lạnh buốt - mình nó - chủ nó - từ xa lại C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách viết hoa tên riêng ? - Về nhà luyện viết, chuẩn bị bài sau _ Tiết 55: Tự nhiên và xã hội: THÚ (TIẾP) I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú Lop3.net (7) - Biết ĐV có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay ĐV có vú - Nêu số VD thú nhà và thú rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK 106 - 107 - Sưu tầm tranh ảnh các loài thú - Giấy, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Nêu ích lợi thú nhà ? - Nêu các phận bên ngoài thú nhà? B BÀI MỚI: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Chỉ và nói tên các phận thể các loài thú rừng quan sát * Tiến hành : - Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú rừng SGK + GV nêu câu hỏi và thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm - Kể tên các loại thú rừng em biết ? (Nhóm trưởng điều khiển) - Nêu đặc điểm bên ngoài thú rừng? - So sánh đặc điểm giống và khác thú nhà và thú rừng ? - Bước 2: Làm việc lớp + GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày * Kết luận: - HS nhận xét - Thú rừng có đặc điểm giống thú nha: Có lông mao, đẻ con, nuôi sữa - Thú nhà người nuôi dưỡng và hoá… Thú rừng là loài thú sống hoang dã… Hoạt động 2: Thảo luận lớp * Mục tiêu: Nêu cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng * Tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh các loài thú sưu tầm - Tại phải bảo vệ các loài thú rừng + HS thảo luận - Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm trưng bày tranh ảnh - Đại diện các nhóm nthi diễn thuyết - GV nhận xét - HS nhận xét Lop3.net (8) Hoạt động 3: Làm việc cá nhân * Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu thú rừng mà HS ưu thích * Tiến hành: - Bước 1: + GV nêu yêu cầu: Vẽ thú rừng - HS nghe mà em yêu thích - HS lấy giấy, bút vẽ + GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS - Bước 2: Trình bày - HS dán bài vẽ mình trước bảng lớp - HS giới thiệu tranh mình - GV nhận xét - Nhận xét bài bạn C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Vì người cần bảo vệ các loài thú? - Dặn h/s động viên người thân nên bảo vệ vcác loài thú _ Đạo đức: Tiết 28: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( Tích hợp GDBVMT) I MỤC TIÊU: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và gây ô nhiễm nguồn nước II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: - Phiếu học tập - Các tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? - Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? B BÀI MỚI: Hoạt động1: Vẽ tranh xem ảnh * Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ và phát triển tốt * Tiến hành: - GV yêu cầu HS: Vì gì cần thiết - HS vẽ vào giấy cho sống hàng ngày VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá… - GV yêu cầu các nhóm chọn lấy thứ cần - HS chọn và trình bày lí lựa chọn Lop3.net (9) thiết + Nếu không có nước sống người - HS nêu ý kiến nào ? * Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá hành vi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước * Tiến hành: - GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận và giao - HS thảo luận theo nhóm nhiệm vụ cho các nhóm - Một số nhóm trình bày kết * Kết luận: a Không nên tắm rửa cho trâu,bò cạnh giếng nước ăn vì làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người b Đổ rác bờ ao, hồ là sai vì làm ô nhiễm nước c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng là đúng vì đã giữ đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc….Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình Tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phát - HS thảo luận theo nhóm phiếu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung - GV tổng kết ý kiến, khen ngợi các HS đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình sống Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu thực tế sử dụng sử dụng nước gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình, nhà trường _ Tiết 56: Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Tập đọc: CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIÊU: - Chú ý các từ ngữ: đẹp lắm, nắng vàng, bóng lá, bay lên lộn xuống… Lop3.net (10) - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ -** HS khá, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm - Hiểu ND, ý nghĩa: Các bạn học sinh chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui và học tốt (trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) - Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Kể lại câu truyện: Cuộc chạy đua - HS kể chuyện rừng - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc bài thơ: - GV hướng dẫn cách đọc b HĐ luyện đọc+ giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp + GV hướng dẫn cách ngắt nhịp các dòng thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - GV tới các nhóm nhắc nhở Tìm hiểu bài: - Bài thơ tả hoạt động gì học sinh? - Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nào ? - HS nghe - HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Chơi đá cầu chơi + Trò chơi vui mắt: Quả cầu giấy xanh xanh, bay lên bay xuống… + Các bạn chơi rât khéo léo, nhìn tinh, đá dẻo… - Em hiểu " Chơi vui học càng vui" là - Chơi vui làm việc hết mệt nhọc tinh nào? thần thoải mái, tăng thêm tinh thần đoàn kết, học tập tốt Học thuộc lòng bài thơ: - 1HS đọc lại bài thơ - GV hướng dẫn học sinh học thuộc - HS đọc theo HD GV khổ, bài - HS thi đọc theo TL khổ, bài - GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Lop3.net (11) - Hoạt động các bạn nhỏ bài có gì vui ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Toán: Tiết 138: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Đọc, viết số phạm vi 100000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn.( Bài 1, bài 2, bài 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - hình tam giác vuông BT4 III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Yêu cầu h/s so sánh: 122436 và 123456 - GV nhận xét - HS só sánh B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm SGK - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Nêu cách tính số hạng, thừa số chưa biết? - Yêu cầu h/s làm bài - GV sửa sai sau lần giơ bảng Bài 3**: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập a 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 b 24688; 24686; 24700; 24701 c 99997; 99998; 99999; 100000 - HS nêu yêu cầu bài tập X + 1536 = 6924 X = 6924 - 1536 X = 5388 X 2 = 2826 X= 2826 : X = 1413… - HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích bài toán Bài giải: Số mét mương đào tạo ngày là: - Yêu cầu làm vào + 1HS lên bảng Tóm tắt: ngày: 315 m Lop3.net (12) ngày: ….m? 315 : = 105 (m) Số mét mương đào tạo ngày là: 105 x = 840 (m) Đáp số: 840 m - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát và tự xếp - HS xếp hình hình - GV nhận xét -HS thi xếp theo tổ - Nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nêu lại cách tìm thừa số, số hạng chưa biết? - Ôn bài và chuẩn bị bài sau Tiết 28: Tập viết: ÔN CHỮ HOA T I MỤC TIÊU: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) cỡ chữ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa T (Th) - GV viết sẵn bảng tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A KIỂM TRA: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng ? - GV nhận xét - HS nhắc lại viết bảng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: a Luyện viết chữ hoa: - GV yêu cầu HS quan sát VTV + Tìm các chữ viết hoa bài ? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - GV quan sát sửa sai b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV gọi HS đọc - GV: Thăng Long là tên cũ Thủ đô Hà Nội vua Lí Thái Tổ đặt - GV quan sát sửa sai c Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc - HS quan sát tập viết - T (Th), L - HS quan sát - HS tập viết Th, L trên bảng - HS đọc từ ứng dụng - HS nghe - HS tập viết bảng - HS đọc câu ứng dụng Lop3.net (13) - GV: Năng tập thể dục làm cho người khoẻ mạnh uống nhiều thuốc bổ - GV sửa sai cho HS HD viết vào vở: - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu h/s viết - GV quan sát uốn nắn cho HS Chấm, chữa bài: - GV thu chấm điểm - Nhận xét bài viết - Học sinh nghe - HS tập viết bảng con: Thể dục - HS nghe - HS viết vào tập viết - HS nghe C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách trình baỳu tên riêng? - Về nhà luyện viết, chuẩn bị bài sau _ Tiết 28: Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I MỤC TIÊU: - Biết thêm cách vẽ màu - Biết cách vẽ màu vào hình - Vẽ màu vào hình có sẵn -** HS khá giỏi: Tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh II CHUẨN BỊ: - Phóng to hình sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV yêu cầu HS mở tập vẽ và quan sát + Trong hình vẽ sẵn, vẽ gì ? + Tên hoa đó là gì ? + Vị trí lọ hoa và hình vẽ ? Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV hướng dẫn: + Vẽ màu xung quanh trước, sau + Thay đổi đường nét để bài vẽ thêm sinh động Hoạt động 3: Thực hành - GV nêu yêu cầu bài tập + Vẽ màu vào hình có sẵn + Vẽ màu kín hình hoa, + Vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt Lop3.net - HS mở để quan sát - lọ, hoa - HS nêu: hoa sen - Đặt chính tranh - HS nghe - HS nghe (14) - Yêu cầu h/s tập vẽ - HS viết vào tập viết - GV quan sát hướng dẫn thêm cho các h/s còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá - GV trưng bày số bài vẽ đã hoàn thành - HS quan sát - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV đánh giá,xếp loại * Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học _ Tiết 139: Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 Toán: DIỆN TÍCH MỘT HÌNH I MỤC TIÊU: - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé diện tích hình kia; hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách.( Bài 1, bài 2, bài 3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các hình minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Làm bài tập (tiết 138) - GV nhận xét - HS chữa bài tập B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Giới thiệu diện tích hình: Ví dụ 1: - GV đưa trước lớp hình tròn + Đây là hình gì ? - GV đưa HCN + Đây là hình gì ? - GV: Cô đặt HCN lên trên hình tròn + Em có nhận xét gì HCN và HT ? + Diện tích HCN nào với hình tròn ? Ví dụ 2: - GV đưa hình A ( SGK) + Hình A có ô vuông ? - GV: Ta nói diện tích hình A ô vuông + Hình B có ô vuông ? + Vậy em có nhận xét gì hình A và hình B ? - HS quan sát - Đây là hình tròn - HS quan sát - Đây là HCN - HS quan sát - HCN nằm trọn hình tròn - Diện tích HCN bé diện tích hình tròn - HS quan sát - Hình A có ô vuông - Nhiều HS nhắc lại - Có ô vuông - DT hình a DT hình B Lop3.net (15) - Nhiều HS nhắc lại Ví dụ 3: - GV đưa hình P (như SGK) + DT hình P ô vuông ? + GV dùng kéo cắt hình P thành phần hình M và N + Hãy nêu số ô vuông có hình M, N? + Lấy số ô vuông hình M + số ô vuông hình N thì bao nhiêu ô vuông ? + 10 ô vuông là diện tích hình nào các hình P, M, N ? + Vậy em có nhận xét gì diện tích hình P ? Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào nháp - GV gọi HS nêu miệng kết qủa - GV nhận xét Bài (150) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu thảo luận theo cặp - HS quan sát - DT hình P 10 ô vuông - HS quan sát - Hình M có ô vuông và hình N có ô vuông - Thì 10 ô vuông - Là diện tích hình P - DT hình P tổng diện tích các hình M và N - HS nêu yêu cầu bài tập + Câu a, c là sai + Câu b là đúng - - HS nêu - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập a Hình P gồm 11 ô vuông Hình Q gồm 10 ô vuông b Diện tích hình P lớn diện tích hình Q - - HS - HS nhận xét - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét Bài (150) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đoán - - HS nêu đoán mình kết ? - GV đưa số hình hình A - HS quan sát và dùng kéo cắt SGK - Yêu cầu HS ghép mảnh vừa - HS thực hành cắt thành hình vuông + Hãy so sánh diện tích hình A với hình - DT hình A DT hình B B? - GV nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - So sánh diện tích cái bảng với tường gắn bảng? - Chuẩn bị bài sau Lop3.net (16) Luyện từ và câu: Tiết 28: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HỎI, CHẤM THAN I MỤC TIÊU: - Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá (BT1) - Tìm phận câu trả hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết câu văn BT2: - tờ phiếu viết ND bài III CÁC HĐ DẠY HỌC: A KIỂM TRA: B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài nháp - GV gọi HS đọc bài - Nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp - GV dán bảng phụ - GV nhận xét ghi điểm - HS nêu yêu cầu bài tập + Bèo lục bình tự xưng là tôi + Xe lu tự xưng thân mật là tớ mình - Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - HS lên bảng làm -> HS nhận xét a Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b Cả vùng Sông Hồng…., mở hội để tưởng nhớ ông c Ngày mai, muông thú… thi chạy để chọn vật nhanh - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: -** Đặt câu nói có sử dụng biện pháp nhân hoá ? - Nhận xét giở học, dặn chuẩn bị bài sau Lop3.net (17) Tiết 56: Chính tả:( Nhớ viết) CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chính tả: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh số môn thể thao, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - GV đọc; thiếu niên, nai nịt, khăn lụa - GV nhận xét - HS viết bảng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD viết chính tả: a HD chuẩn bị: - GV gọi HS đọc bài - HS đọc thuộc lòng bài thơ - 2HS đọc thuộc ba khổ thơ cuối - HS đọc thầm 2, lượt các khổ thơ 2, 3, để thuộc các khổ thơ - GV đọc số tiếng dễ viết sai: Xanh xanh, lượn xuống, quanh quanh - GV sửa sai cho HS b GV nêu yêu cầu GV quan sát uấn nắn cho HS c Chấm, chữa bài - GV đọc bài - GV thu chấm điểm HD làm bài tập: Bài (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm trên bảng - Theo dõi gợi ý h/s yếu - GV nhận xét a bóng ném, leo núi, cầu lông - HS luyện viết vào bảng - HS gấp SGK Viết bài vào - HS đổi soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - 4HS làm trên bảng - HS nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Bài Cùng vui chơi có gì vui ? - Dặn h/s luyện viết thêm, chuẩn bị bài sau _ Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T.1) Tiết 28 I MỤC TIÊU: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối -** Với HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp Lop3.net (18) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh qui trình kĩ thuật Làm đồng hồ để bàn Mẫu làm đồng hồ để bàn giấy thủ công Giấy thủ công, hồ dán, bút màu, kéo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Kiểm tra chuẩn bị bài B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: GV treo mẫu làm đồng hồ để bàn và giới thiệu: Cô cho lớp mình xem đây là đồng hồ để bàn Các thấy đồng hồ để bàn có đẹp không ? Thế lớp mình có thích đồng hồ để bàn đẹp không ? Cô trò mình cùng học bài Làm đồng hồ để bàn: a Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét : - GV giới thiệu mẫu làm đồng hồ để bàn và đặt câu hỏi định hướng HS quan sát để HS rút nhận xét hình dạng, màu sắc, các phận đồng hồ để bàn mẫu + Đồng hồ để bàn có hình gì ? + Màu sắc đồng hồ để bàn có màu gì? + Đồng hồ để bàn có kim? + Em hãy nêu tác dụng phận trên đồng hồ ? + Em hãy so sánh hình dạng, màu sắc các phận đồng hồ mẫu và đồng hồ để bàn sử dụng thực tế có gì giống và khác + Đồng hồ dùng để làm gì ? - HS quan sát, nhận xét + Đồng hồ để bàn có hình chữ nhật + HS trả lời + Đồng hồ để bàn có kim + Một số HS nêu tác dụng phận trên đồng hồ + HS so sánh hình dạng, màu sắc các phận đồng hồ mẫu và đồng hồ để bàn sử dụng thực tế có gì giống và khác + Đồng hồ dùng để xem b Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Làm mặt đồng hồ * Bước : Cắt giấy - Cắt hai tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô và chiều rộng 16 ô để làm đế và làm khung dán mặt đồng hồ - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô làm chân đỡ đồng hồ - Cắt tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô rộng - Làm đế đồng hồ ô để làm mặt đồng hồ * Bước : Làm các phận đồng ho GV hướng dẫn HS các thao tác : - Làm khung đồng hồ - Làm mặt đồng hồ - Làm đế đồng hồ Lop3.net (19) - Làm chân đỡ đồng hồ - Làm chân đỡ đồng hồ * Bước : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh GV hướng dẫn HS các thao tác : - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - Dán khung đồng hồ vào phần đế - Dán chân đỡ đồng hồ vào mặt sau khung đồng hồ C Cđng c dỈn dß: - Một HS nhắc lại các bước làm Làm đồng hồ -1 HS nhắc lại các bước để bàn? - Dặn dò : Giờ học sau mang giấy thủ công,kéo, hồ dán để học bài “Làm đồng hồ để bàn” Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2011 Toán: Tiết 140: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG - TI - MÉT - VUÔNG I MỤC TIÊU: - Biết đơn vị đo diện tích: Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông (Bài 1, bài 2, bài 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vuông có cạnh 1cm2 cho HS III HOAT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - BT2 + (2HS) tiết 139 - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Giới thiệu xăng - ti - mét vuông - GV giới thiệu + Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo DT Một đơn vị diện tích thường gặp là xăng - ti - mét vuông + Xăng - ti - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài là cm + Xăng - ti - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài là 1cm + Xăng - ti - mét vuông viết tắt là cm2 - HS nghe - HS nghe - HS nghe - HS quan sát - Nhiều HS đọc - GV phát cho HS hình vuông có cạnh là - HS nhận hình cm - HS đo cạnh HV này + Hình vuông có cạnh là cm ? - HV có cạnh là cm - Vậy diện tích HV này là bao nhiêu ? - là 1cm2 Thực hành: Bài (151) Lop3.net (20) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK - HS nêu yêu cầu bài tập + 127 cm2 + Một nghìn năm trăm xăng - ti - mét vuông + 10000 cm2 + HS nhận xét - GV gọi HS đọc toàn bài - GV nhận xét Bài 2: (151) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào SGK - HS nêu yêu cầu + Hình B gồm ô vuông 1cm + Diện tích hình B là 6cm2 + Diện tích hình B diện tích hình A - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét Bài (151) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào bảng - HS nêu yêu cầu bài tập a 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 - 17 cm2 = 23 cm2 b cm2 x = 24 cm2 32 cm2 : = cm2 - GV sửa sai sau lần giơ bảng Bài (151) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - HS nêu yêu cầu bài tập Bài giải: Diện tích tờ giấy mầu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ là: 300 - 280 = 20 (cm2) Đáp số: 20 cm2 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - GV nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Xăng ti mét vuông là gì ? - Chuẩn bị bài sau Tiết 28: Tập làm văn: KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I MỤC TIÊU: - Bước đầu kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật,… dựa theo gợi ý (BT1) - Viết lại tin thể thao (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết các gợi ý - Tranh ảnh số thi đấu thể thao… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Đọc lại bài viết trò vui ngày hội ? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Lop3.net (21)