Đang tải... (xem toàn văn)
HS nêu tên các bạn trong tổ hoặc trong nhóm học tập GV nhận xét, chốt lại... Bài mới: GT bài, ghi bảng.[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Ninh Tuần - GV: Nghiêm Thị Thuý Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2009 Tập đọc: bím tóc đuôi sam I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn bài, đọc đúng các từ khó - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật bài Rèn kĩ đọc – hiểu: Hiểu nghĩa các từ khó bài - Hiểu và nắm nội dung câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bài học thuộc lòng: “Gọi bạn” GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Luyện đọc: GV đọc mẫu, nêu tác giả HS theo dõi SGK b HD luyện đọc, giải nghĩa từ: + Đọc câu bài: HS đọc nối tiếp câu - Y/c HS tìm đọc từ, tiếng khó bài HS tìm đọc - GV ghi bảng HS luyện đọc đúng + Đọc đoạn trước lớp: Mỗi em đọc đoạn ? Khi đọc cần ngắt, nghỉ vị trí nào? HS trả lời - Y/c HS tìm đọc câu khó đoạn, bài HS tìm, đọc - GV trực quan câu dài, khó - hướng dẫn đọc HS luyện đọc đúng - Y/c HS đọc các từ chú giải cuối bài HS đọc + Đọc đoạn nhóm: HS luyện đọc nhóm + Thi đọc các nhóm Đại diện các nhóm thi đọc + Luyện đọc cá nhân HS luyện đọc đoạn, bài - GV nhận xét, ghi điểm c Tìm hiểu bài: tiết Cả lớp đọc thầm toàn bài - Y/c HS đọc đoạn + đoạn - em đọc, lớp đọc thầm H? Các bạn gái khen Hà nào ? - ái chà chà! Bím tóc H? Vì Hà khóc ? - Vì Tuấn kéo mạnh H? Em nghĩ nào trò đùa nghịch ? - HS trả lời - Y/c HS đọc đoạn - HS đọc, lớp theo dõi Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (2) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý H? Thầy giáo làm Hà vui lên nào ? khen hai bím tóc H? Vì lời khen thầy … ? - HS trả lời ? Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ? - HS trả lời GV ghi tóm tắt nội dung bài - HS nhắc lại d Luyện đọc lại: Y/c HS luyện đọc theo phân vai - HS tự phân vai đọc - Gọi vài thi nhóm đọc theo phân vai - nhóm thi đọc theo vai - GV nhận xét, bình chọn - HS nhận xét Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau Toán: 29 + I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép cộng dạng 29 + (Cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình - Giải bài toán phép tính cộng, trừ Đọc và viết số đo độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc thuộc bảng cộng 9, lớp nhận xét GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu phép cộng: 29 + - GV nêu: có 29 que tính thêm que tính HS thao tác trên que tính, H? có bao nhiêu que tính ? tìm KQ, cách làm - Y/c HS nêu các cách làm và KQ HS nêu các cách làm và KQ - GV nhận xét KQ và các cách làm HS Vậy 29 que tính thêm que tính thành que tính ? HS trả lời - GV HD HS thao tác trên que tính HS theo dõi - GV HD HS cách đặt tính tính theo cột dọc HS thực - GV HD HS viết phép tính theo hàng ngang HS nêu KQ H? Đây là phép cộng có nhớ hay không nhớ ? HS trả lời b Thực hành: * Bài Cho HS đọc y/c - làm bài HS đọc y/c – làm bài - Y/c HS nêu KQ, cách tính HS nêu Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (3) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc y/c – làm bc, bl HS đọc y/c – làm bc, bl - Y/c HS nêu các đặt tính, cách tính HS nêu - GV nhận xét, chốt lại HS đọc KQ bài * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài HS đọc y/c – làm bài - Y/c HS nêu các tình vừa nối HS nêu - GV nhận xét, chốt lại HS chữa bài Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức: biết nhận lỗi và sửa lỗi I Mục tiêu: - HS biết nhận và tự sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi - HS biết ủng hộ cảm phục bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: Nhận lỗi và sửa lỗi có lợi ích gì ? GV nhận xét, đánh giá Bài mới: GT bài, ghi bảng a Hoạt động 1: Đóng vai theo tình - GV chia nhóm, giao việc cho nhóm - GV nêu tình SGK – Y/c các nhóm tự đóng vai theo tình đó - Y/c các nhóm trình bày cách ứng xử nhóm mình - Y/c các nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV nhận xét => Kết luận (SGV) b Hoạt động 2: Thảo luận - GV phát phiếu giao việc cho nhóm - GV nêu tình – y/c các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày KQ, … lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét => kết luận c Hoạt động Tự liên hệ - Y/c em HS lớp đã mắc lỗi … tự nhận … - Y/c em đó nêu cách giải đúng … Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (4) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - GV khen em HS biết nhận lỗi và sửa lỗi, nhắc nhở em chưa biết nhận và sửa lỗi => Kết luận chung Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2009 Toán: 49 + 25 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - HS biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25 (tự đặt tính tính) - Củng cố phép cộng dạng + và 29 + đã học - Củng cố tìm tổng hai số hạng đã biết II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS thực phép tính: 29 + 8; 59 + GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu phép cộng: 49 + 25 - GV nêu: có 49 qt, thêm 25 qt Hỏi có tất bao HS theo dõi – PT đề toán nhiêu qt ? H? muốn biết có tất … qt … ? HS trả lời - Y/c HS thao tác trên qt tìm KQ … HS thao tác trên que tính - Y/c HS nêu KQ và cách làm HS nêu KQ, các cách làm - GV nhận xét các cách làm HS * GV HD HS thao tác trên que tính … HS theo dõi - GV HD HS đặt tính tính HS thực phép tính - Y/c HS nêu lại cách đặt tính, cách tính HS nêu … - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại - GV HD ghi phép tính theo hàng ngang … HS nêu KQ b Thực hành * Bài Y/c HS tự tính, nêu KQ HS làm bài, nêu KQ - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc y/c – đọc mẫu HS đọc y/c - đọc mẫu - Y/c HS tự làm bài theo mẫu HS làm bài Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (5) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - Y/c HS lên bảng chữa bài em lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chữa bài HS tự chữa bài Bài Cho HS đọc y/c, tự nêu tóm tắt HS đọc bài – nêu tóm tắt - Y/c HS giải bài vào vở- HS giải bài - GV chấm số bài – gọi HS chữa bài em lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Kể chuyện: bím tóc đuôi sam I Mục đích yêu cầu: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại nội dung đoạn 1, câu chuyện Nhớ và kể lại nội dung đoạn lời kể mình Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai Giọng kể tự nhiên Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện Nghe bạn kể và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS kể lại chuyện: “Bạn Nai Nhỏ” GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD kể chuyện: * Kể lại đoạn 1, theo tranh: - HS lấy SGK - đọc Y/c - Y/c HS QS và tự kể nhóm - Hs tự kể nhóm - Y/c các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp - Đại diện nhóm kể – lớp NX - GV nhận xét, chốt lại * Kể đoạn lời mình - HS đọc y/c H? Kể lại gặp gỡ … - HS trả lời H? Kể lại lời em nghĩa là nào ? - HS trả lời - Y/c HS kể trước lớp - em kể trước lớp, lớp nhận xét * Kể lại toàn câu chuyện - HS đọc y/c - Y/c HS tự phân vai và kể phân vai theo nhóm - HS tự kể - Y/c vài nhóm kể theo vai - nhóm kể – lớp nhận xét - GV nhận xét, bình chọn Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (6) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau Chính tả: (Tập chép) Bài viết: bím tóc đuôi sam I Mục đích yêu cầu: Chép lại chính xác đoạn: “Thầy giáo nhìn lại không khóc nữa” bài bím tóc đuôi sam - Luyện viết đúng quy tắc chính tả với iê/yê; iêm/yêm, - Làm đúng các bài tập có âm, vần dễ lẫn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bc, bl: Nghiêng ngả; Nghi ngờ; … GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD tập chép: GV đọc mẫu đoạn chép - em đọc lại đoạn chép H? Trong đoạn văn này có ? - HS trả lời H? Thầy giáo và Hà nói ? - HS trả lời H? Tại Hà không khóc ? - HS trả lời H? Tại Hà không khóc ? - HS trả lời * Phân tích số từ khó: GV ghi bảng - HS đọc, phân tích Thầy giáo: Y/c HS PT tiếng giáo gồm âm, vần, ? - Giáo: Gi + ao + sắc Xinh xinh: y/c HS PT tiếng xinh gồm âm, vần, ? Xinh: X + inh + Thanh ngang - Y/c HS phân tích miệng chữ ghi từ nước mắt - HS nêu - Y/c HS đọc các từ trên bảng - HS đọc - GV xoá bảng - đọc cho HS viết bc – bl: vui vẻ, - HS viết bc – bl - GV HD HS cách trình bày, nhắc nhở tư - HS chép bài vào - GV đọc lại bài - Gạch chân số chữ khó - HS soát lỗi - GV kiểm tra việc soát lỗi HS - HS nêu số lỗi sai - GV chấm số bài - NX bài viết b HD làm bài tập: * Bài Cho HS đọc yêu cầu – tự làm bài - HS đọc y/c bài – làm bài Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (7) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - Y/c HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chữa bài - HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc yêu cầu – làm bài - HS đọc y/c – làm bài - Y/c HS đọc bài làm mình - HS đọc bài chữa - GV nhận xét, ghi điểm - HS chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Tập đọc: Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2009 trên bè I Mục đích yêu cầu: Đọc trơn toàn bài, biết đọc đúng các từ khó - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và sau các cụm từ dài Hiểu nghĩa số từ bài: Ngao du thiên hạ, bèo sen, đen sạm … - Hiểu và nắm nội dung bài II Đồ dùng dạy học: TranhSGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bài “Bím tóc đuôi sam” – Trả lời câu hỏi GV NX, ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Luyện đọc: GV đọc mẫu, nêu tác giả HS theo dõi SGK b HD luyện đọc, giải nghĩa từ: + Đọc câu bài: HS đọc nối tiếp câu - Y/c HS tìm đọc từ, tiếng khó bài HS tìm đọc - GV ghi bảng HS luyện đọc đúng + Đọc đoạn trước lớp: Mỗi em đọc đoạn ? Khi đọc cần ngắt, nghỉ vị trí nào? HS trả lời - Y/c HS tìm đọc câu khó đoạn, bài HS tìm, đọc - GV trực quan câu dài, khó - hướng dẫn đọc HS luyện đọc đúng - Y/c HS đọc các từ chú giải cuối bài HS đọc + Đọc đoạn nhóm: HS luyện đọc nhóm + Thi đọc các nhóm (thi đọc đoạn 2) Đại diện các nhóm thi đọc + Luyện đọc cá nhân HS luyện đọc đoạn, bài - GV nhận xét, ghi điểm Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (8) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý c Tìm hiểu bài: tiết Cả lớp đọc thầm toàn bài - Y/c HS đọc đoạn 1, đoạn - em đọc, lớp theo dõi H? Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu? - Đi ngao du thiên hạ H? Em hiểu nào là “Ngao du” ? - HS trả lời H? Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa ? - Ghép ba, bốn lá - GV vào lá bèo sen - gt - HS QS tranh SGK - Y/c HS đọc đoạn - HS đọc, lớp đọc thầm H? Trên đường hai bạn nhìn thấy … ? - Nước vắt H? Kể tên các vật mà hai bạn gặp gỡ ? - Gọng vó, cua kềnh, H? Tìm từ ngữ thái độ ? - HS trả lời H? Theo em nào là “bái phục”; “lăng xăng” ? - HS trả lời H? Tình cảm các vật với hai chú Dế ? - HS trả lời H? Theo em chơi có gì thú vị ? - HS trả lời GV ghi tóm tắt nội dung bài - HS nhắc lại d Luyện đọc lại: Y/c HS đọc đoạn, bài - HS luyện đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Toán: luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố và rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng + 5; 29 + 5; 49 + 25 - Củng cố kĩ so sánh số, kĩ giải toán có lời văn - Bước đầu làm quen với bài tập dạng “Trắc nghiệm lựa chọn” II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS thực phép tính: 29 + 35; 49 + 25 GV nhận xét, chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD làm bài tập * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài HS đọc bài – làm bài - Y/c HS nêu kết quả, cách nhẩm HS nêu kết - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (9) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý * Bài Cho HS làm bc, bl HS HS làm bc, bl - Y/c HS nêu cách đặt tính, cách tính HS nêu - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Bài toán y/c gì ? HS trả lời - Y/c HS làm bài – em lên bảng chữa bài HS làm bài - chữa bài H? Trước điền dấu ta phải làm gì ? HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc bài – nêu T2 bài HS đọc bài - nêu tóm tắt - Y/c HS giải bài vào HS tự giải bài vào - GV chấm số bài, gọi HS chữa bài HS chữa bài - GV nhận xét, chữa bài HS tự chữa bài * Bài Cho HS nêu y/c – làm bài HS nêu y/c - làm bài - Y/c HS nêu kết HS nêu kết - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: Từ vật Mở rộng vốn từ: Ngày, tháng, năm I Mục đích yêu cầu: - Mở rộng vốn từ vật Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian Biết ngắt đoạn văn thành câu chọn ý II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS tìm các từ vật … GV nhận xét, chữa lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS làm bài tập * Bài Cho HS đọc y/c - đọc mẫu – làm bài HS đọc y/c, đọc mẫu … - Y/c HS nêu các từ vừa tìm cột HS nêu, lớp nhận xét H? Các từ vừa tìm gọi là gì ? HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc y/c – đọc mẫu HS nêu y/c bài – làm bài Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (10) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - Y/c HS thảo luận cặp đôi (1 em hỏi – em trả lời) HS thảo luận - Y/c các cặp trình bày cặp trình bày H? Tuần, ngày, tháng, năm ? HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại HS chữa bài * Bài Cho HS đọc đoạn văn HS đọc đoạn văn - Y/c HS tự ngắt thành các câu viết lại đúng HS theo dõi H? Nhìn vào đoạn văn em thấy ? HS trả lời H? Khi đọc đoạn văn em thấy ntn ? HS trả lời H? Để đọc khỏi mệt và người nghe ngắt thành câu HS nêu HS trả lời – làm bài H? Hết câu sau dấu chấm ? HS đọc bài làm - Y/c HS nối tiếp đọc bài HS trả lời H? Em đọc bài còn thấy ? HS tự chữa bài - Gv nhận xét – chốt lại Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2009 Toán: cộng với số + I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng dạng + Từ đó lập và học thuộc bảng công thức cộng với số Vân dụng vào làm bài tập II Đồ dùng dạy học: Que tính + bảng gài III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS học thuộc bảng công thức cộng với số GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu phép cộng: + - GV nêu: có que tính thêm que tính HS thao tác trên que tính H? có bao nhiêu que tính ? HS nêu … - Y/c HS thao tác trên que tính, nêu KQ và cách làm - GV nhận xét KQ và các cách làm HS Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (11) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - HD HS thực trên que tính: Gộp que tính hàng HS theo dõi trên với que tính bó thành bó chục que tính H? chục qt gộp qt bao nhiêu que tính ? HS trả lời Từ đó ta có phép tính nào? PT + - GV y/c HS thực phép tính theo cột dọc HS thực PT - GV HD viết phép tính theo hàng ngang HS nêu KQ * HD học sinh lập bảng cộng: cộng với số: HS thao tác qt, tìm KQ - GV ghi bảng + = HS nêu kq - Gọi HS nhận xét bảng cộng – HS đọc bảng cộng HS đọc cá nhân, đồng nhiều hình thức khác H? Em có nhận xét gì các phép tính ? HS trả lời - Gọi vài em lên bảng đọc thuộc bảng cộng 3, em đọc - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại b Thực hành: * Bài Cho HS làm bài, nêu KQ HS đọc y/c – làm bài, nêu kq - GV nhận xét, chốt lại HS đọc lại bài chữa * Bài Cho HS làm bc, bl HS đọc y/c – làm bc, bl - Y/c HS nêu cách tính HS nêu - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài HS đọc y/c – làm bài - Y/c HS nêu KQ, cách làm HS nêu kq, lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc bài – nêu tóm tắt bài toán HS đọc bài, nêu tóm tắt - Y/c HS tự giải bài vào em chữa bài HS giải bài,1 em lên chữa - GV chấm số bài, chữa bài HS tự chữa bài Củng cố: GVchốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thể dục: động tác chân Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” I Mục tiêu: Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (12) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - Ôn hai động tác “vươn thở và tay” Y/c thực động tác tương đối đúng - Học động tác chân, y/c thực động tác tương đối chính xác - Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, CB còi, tranh vẽ động tác “chân” III Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS * Bước 3: Khởi động Cho lớp chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc, thành vòng tròn và hít thở sâu ; Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông … * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: Gọi em tập động tác “vươn thở và tay” GV nhận xét, đánh giá * Bước 5: Bài - Ôn tập hai động tác “vươn thở và tay” (2 lần) - Sau lần tập, GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa - Học động tác “chân” – GV nêu tên, làm mẫu, giải thích động tác - GV tập, HS tập theo - GV hô - HS tập, GV theo dõi, sửa chữa - Lớp trưởng điều khiển lớp tập – GV theo dõi, sửa chữa - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi và phổ biến luật chơi + Cho HS thực hành trò chơi – GV theo dõi, nhận xét phân thắng thua * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa học * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập số động tác thả lỏng tay, chân, … * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Cho lớp giải tán Tập viết: Chữ hoa c – chia sẻ bùi I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS - Biết viết chữ hoa C theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa C + tập viết III Các hoạt động dạy học: Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (13) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý ổn định: KTBC: HS viết bc, bl chữ: B – Bạn GV nhận xét – chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD viết chữ hoa C - GV trực quan chữ mẫu HS quan sát - nhận xét ? Chữ hoa C cao li? Gồm nét? HS trả lời - GV viết mẫu trên khung chữ – Nêu cách viết HS theo dõi - GV tô lại chữ mẫu HS tô tay không - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ vừa – Nêu cách viết HS viết bảng con, bảng lớp - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ nhỏ - Y/c HS so sánh HS nêu - GV nêu quy trình viết tương tự chữ hoa cỡ vừa, HS viết bảng khác độ cao, chiều rộng chữ b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: GV trực quan mẫu HS quan sát cụm từ đọc - GV giải thích cụm từ ứng dụng HS theo dõi ? Đọc lên gồm tiếng? Được viết chữ? HS trả lời Những chữ cái nào có độ cao 2,5 li? 1,5 li ? HS nêu H? Chữ cái nào có độ cao li ? Chữ cái s ? Các chữ cái còn lại có độ cao li? Cao li - Y/c HS nêu khoảng cách, cách đặt dấu HS nêu ? Trong cụm từ đó, chữ nào viết hoa? Vì sao? HS trả lời - Giáo viên trực quan chữ Chia, GT chữ viết hoa HS theo dõi - GV viết mẫu chữ Chia cỡ vừa – Nêu cách nối HS viết bảng con, bảng lớp - GV viết mẫu chữ Chia cỡ nhỏ – Y/c HS so sánh HS nêu – viết bảng - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ HS theo dõi c HD HS viết vở: GV HD viết dòng HS theo dõi - GV theo dõi – uốn nắn HS viết bài HS viết bài GV chấm số – nhận xét chữ viết Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau Chính tả: (Nghe - viết) Bài viết: trên bè I Mục đích yêu cầu: Nghe, viết chính xác đoạn bài “Trên bè” Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (14) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - Củng cố quy tắc chính tả: iê/yê Làm đúng các bài tập … - Phân biệt các phụ âm đầu, dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi, dấu ngã) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ + Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bảng con, bảng lớp từ: Niên học, nhảy dây … GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD nghe viết: GV đọc mẫu đoạn viết HS đọc lại đoạn viết ? Đoạn trích này bài TĐ nào ? HS trả lời ? Đoạn trích này kể với ? HS trả lời * Phân tích số từ khó: GV ghi bảng HS đọc – phân tích - Dế Trũi: Y/c HS PT chữ ghi tiếng Trũi gồm … Trũi: Tr + ui + t ngã - Ngao du: Y/c HS PT chữ ghi tiếng ngao gồm … Ngao: Ng + ao + ngang - Y/c HS phân tích miệng số từ: … HS nêu - Y/c HS đọc các từ, tiếng trên bảng HS đọc – lớp đọc - GV xoá bảng - Đọc cho HS viết bảng con, bảng lớp HS viết bc, bl: trắng tinh, * GV HD cách trình bày bài viết, nhắc nhở tư ngồi HS theo dõi viết HS nghe, viết bài vào - GV đọc bài viết chậm, rõ ràng HS đổi vở, soát lỗi - GV đọc lại bài viết – Ghi số từ khó lên bảng HS nêu số lỗi sai bài - GV kiểm tra việc soát lỗi HS * GV chấm số bài – nhận xét bài viết HS b HD làm bài tập: HS đọc y/c – làm bài Bài 2: Cho HS đọc y/c bài – làm bài - HS nêu - Y/c HS nối tiếp nêu kq – HS tự chữa bài - Gv nhận xét, chốt lại - HS đọc y/c – làm bài Bài 3: Cho HS nêu y/c – tự làm bài - HS lên bảng chữa - Y/c HS lên bảng chữa bài – HS nhận xét HS tự chữa bài - GV nhận xét, chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau Thủ công: Gấp máy bay phản lực (Tiết 2) I Mục tiêu: Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (15) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - Củng cố giúp học sinh biết cách gấp máy bay phản lực - HS hứng thú và yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy học: Mẫu máy bay phản lực, quy trình, giấy thủ công, kéo, … III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT đồ dùng học sinh Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS thực hành gấp - Y/c HS nhắc lại và thực lại các thao tác gấp máy bay phản lực tiết Bước Tạo mũi và thân, cánh máy bay phản lực Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng - T/c cho HS thực hành gấp máy bay phản lực - GV theo dõi, nhắc nhở quá trình gấp cần miết các đường gấp mép gấp cho phẳng và khít - GV nhắc nhở HS trang trí thêm sản phẩm đẹp b Đánh giá sản phẩm - GV đưa số tiêu chí để đánh giá sản phẩm - GV thu số sản phẩm HS Y/c HS nhận xét, đánh giá dựa trên tiêu chí - GV nhận xét, đánh giá chung c GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà chuẩn bị giấy …chuẩn bị bài sau, thu dọn giấy vụn Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2009 Toán 28 + I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng dạng 28 + (Cộng có nhớ dạng tính viết) II Đồ dùng dạy học: Que tính + bảng gài III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc thuộc bảng công thức cộng với số GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu phép cộng: 28 + Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (16) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - GV nêu: có 28 que tính thêm que tính HS nghe, phân tích đề H? có bao nhiêu que tính ? - Y/c HS thao tác trên que tính, nêu KQ và cách làm HS thao tác,nêu KQ, cách - GV nhận xét KQ và các cách làm HS làm - GV HD thao tác trên que tính – gài bảng gài H? Vậy có tất bao nhiêu que tính HS theo dõi - GV HD cách đặt tính, cách tính HS trả lời - GV HD viết phép tính theo hàng ngang HS thực b Thực hành: HS nêu kq * Bài Cho HS đọc y/c - làm bài - Y/c HS nêu KQ, cách làm HS đọc y/c – làm bài - GV nhận xét, chốt lại HS nêu * Bài Cho HS đọc y/c – làm bc, bl HS đọc lại bài chữa - Y/c HS nêu cách tính HS đọc y/c – làm bc, bl - GV nhận xét, chốt lại HS nêu * Bài Cho HS đọc y/c – nêu tóm tắt bài toán HS tự chữa bài - Y/c HS tự giải bài vào HS đọc bài, nêu tóm tắt - GV chấm số bài – gọi HS lên chữa bài HS tự giải bài vào - GV nhận xét, chữa bài em lên bảng giải bài * Bài Cho HS đọc y/c – tự làm bài HS tự chữa bài - Y/c HS lên bảng vẽ HS đọc y/c – làm bài - GV nhận xét, chốt lại em lên bảng vẽ HS tự chữa bài Củng cố: GVchốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thể dục: động tác “lườn” – trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” I Mục tiêu: Ôn động tác “Vươn thở, tay, chân” Y/c thực động tác - Học động tác “lườn” – y/c thực động tác tương đối đúng - Tiếp tục ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Y/c biết cách chơi Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (17) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, còi, tranh vẽ động tác “Lườn” III Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS * Bước 3: Khởi động Cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: HS tập động tác TD đã học GV theo dõi, nhận xét, đánh giá * Bước 5: Bài ** Ôn động tác “Vươn thở, tay, chân” (2, lần) - Sau lần HS tập, GV nhận xét, sửa chữa ** Học động tác “Lườn” + GV nêu tên ĐT, làm mẫu, giải thích + GV tập – HS tập theo, GV sửa chữa, uốn nắn động tác + GV hô, HS vừa tập vừa quan sát tranh để tập còn lúng túng - Lớp trưởng hô, lớp tập, GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa ** Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - GV nêu tên trò chơi, HD lại cách chơi, luật chơi, cử trọng tài - Y/c HS thực trò chơi – Gv cùng trọng tài theo dõi, phân thắng thua * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa học Cho HS tập đồng loạt lần các động tác bài TD phát triển chung * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập số động tác thả lỏng tay, chân, … * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Cho lớp giải tán Tập làm văn: Cảm ơn, xin lỗi I Mục đích yêu cầu: - Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp - Biết nói 3- câu nội dung tranhđó có dùng lời cảm ơn xin lỗi Viêt điều vừa nói thành đoạn văn ngắn… II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (18) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS nêu tên các bạn tổ nhóm học tập GV nhận xét, chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS làm bài tập: * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài HS đọc y/c Làm bài - Y/c HS nối tiếp nêu HS nêu GV nhận xét chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc y/c – tự làm bài - HS đọc yêu cầu – làm bài - Y/c HS nêu tình sgk - trả lời - HS nêu … trả lời H? Khi nói lời xin lỗi em cần có thái độ - HSTL… nào? GV nhận xét chốt lại - HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc y/c, QST sgk - Hs đọc yc - QST H? Nội dung tranh vẽ gì? - HS nêu nội dung tranh H? Khi nhận quà bạn nhỏ nói gì? - HST - Y/C học sinh dùng lời mình để nói……… - HS nêu miệng GV nhận xét chốt lại - HS nhắc lại toàn bài Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu - làm bài - HS đọc y/c - làm bài - Y/C học sinh đọc bài làm mình trước lớp - HS đọc bài làm mình… - GVchấm số bài… nhận xét - HS tự chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Tự nhiên và xã hội: làm gì để xương và phát triển tốt I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể: - Nêu việc cần làm để xương và phát triển tốt - Giải thích không nên mang vác vật nặng Biết nhấc (nâng) vật đúng cách - HS có ý thức thực các biện pháp để xương và phát triển tốt Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (19) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: Chúng ta cần làm gì săn ? GV nhận xét, đánh giá Bài mới: GT bài, ghi bảng a Hoạt động 1: Làm gì để và xương phát triển tốt ? B1 Làm việc theo cặp: - Y/c các cặp HS quan sát hình vẽ 1; 2; 3; 4; SGK, và nói nội dung các hình đó - GV theo dõi, uốn nắn B2 Làm việc lớp - Y/c vài cặp HS lên trình bày trước lớp nội dung vừa qs, thảo luận - GV nêu câu hỏi, HS trả lời H? nên và không nên làm gì để và xương phát triển tốt ? - Y/c HS tự liên hệ với công việc các em làm nhà - GV nhận xét => KL: … b Hoạt động 2: Trò chơi: “Nhấc vật” B1 GV nêu tên trò chơi – Làm mẫu (H6 – SGK) Phổ biến luật chơi B2 Tổ chức chơi trò chơi: - Gọi vài em lên làm mẫu – lớp theo dõi - Chia lớp thành hai đội có số người - HS chơi trò chơi – GV theo dõi – Nhận xét các em đã nhấc đúng tư chư và khen ngợi đội có nhiều em làm đúng GV nhận xét => KL Củng cố: GV liên hệ, nhắc nhở, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (20) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (21)