- Từ cửa sổ dòng lệnh: Gõ lệnh vào cửa sổ dòng lệnhgõ phím Enter - Từ thanh bảng chọn: Vào AlgebraSimplifyGõ biểu thức tại dòng Expression to simplify Nháy OK - Giáo viên thuyết trìn[r]
(1)Trường THCS Yên Phúc Giáo án tin học Ngày soạn: 18/02/2011 Ngày giảng: 21/02/2011 Tiết 46 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Học sinh nhận biết và phân biệt các màn hình chính và các chức đã học phần mềm TIM (Các lệnh tính toán đơn giản) Kĩ năng: - Học sinh có thể thực và thao tác các lệnh chính đã học hai cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh - Học sinh hiểu và áp dụng các tính phần mềm việc học tập và giải toán chương trình học trên lớp mình Thái độ: HS hiểu bài và hứng thú với bài học, có thái độ học tập nghiêm túc, chăm II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án, Phòng máy tính + máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước bài Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, thuyết trình, sư dụng phương tiện trực quan III Các hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức lớp: Báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: (4’) ?Yêu cầu học sinh lên thực thao tác xem trước in, kiểm tra bảng biểu đã hợp lí chưa chưa hay điều chỉnh lại cho hợp lí? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Đặt vấn đề: ?Trước vào học bài em nào hãy kể tên số phần mềm học tập mà em biết? - HS trả lời: Mouse Skills, Mario, Solar System 3D, Typing - GV nhận xét Test… - Tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu thêm phần mềm học tập nữa, đó là Toolkit Math - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc phần giới thiệu phần giới thiệu Giáo viên Chu Quốc Tài Lop7.net TG Tiết 46 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH Giới thiệu phần mềm 5’ Toolkit Math là phần mềm học toán đơn giản hữu ích, Tên đầy đủ phần (2) Trường THCS Yên Phúc Giáo án tin học mềm là Toolkit for Interactive Mathematics (TIM) có nghĩa là công cụ tương tác học toán - GV chốt lại -?Dựa vào SGK hãy trình Khởi động phần mềm 5’ bày cách khởi động phần - Nháy đúp chuột vào Nháy đúp chuột vào biểu biểu tượng phần tượng phần mềm mềm? trên mềm trên màn hình màn hình xuất hiện: - GV thực khởi động - HS chú ý quan sát trên máy cho HS quan sát - GV thuyết trình: Phần mềm TIM có ba công cụ chính (Các công cụ biên - HS chú ý và ghi bài soạn bài giảng, Các công cụ tính toán đại số, Các công cụ xử lí liệu) Trong chương trình chúng ta tìm hiểu các công cụ này là Các công cụ tính toán đại số - GV chiếu màn hình làm việc phần mềm lên - ? Màn hình làm việc chính phần mềm có khu vực chính nào? Nêu rõ chức khu vực? - GV nhận xét Nháy chuột Algebra vào ô Tools: Các (Algebra Tools) công cụ tính để bắt đầu làm toán đại số việc với phần mềm Màn hình làm việc 5’ phần mềm: (hình 145 tr112) Các khu vực chính: a) Thanh bảng chọn: là nơi - HS trả lời: Thanh bảng thực các lệnh chính chọn, cửa sổ dòng lệnh, màn hình cửa sổ làm việc chính, b) Cửa sổ dòng lệnh: cửa sổ vẽ đồ thị hàm số c) Cửa sổ làm việc chính d) Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số - GV đưa vài ví dụ: tính 1/5+3/4; tính 3.4+5.3+2.4; và sử dụng - HS chú ý quan sát phần mềm thực tính toán cho HS quan sát -?Từ các ví dụ trên hãy - HS suy nghĩ và trả lời cho biết cú pháp câu lệnh Simplify? Giáo viên Chu Quốc Tài Lop7.net Các lệnh tính toán đơn 15 giản a) Tính toán các biểu thức đơn giản *) Simplify: Lệnh dùng để tính toán giá trị biểu thức (3) Trường THCS Yên Phúc Giáo án tin học - GV nhận xét: và đưa cú pháp Cú pháp: Simplify <Biểu thức> Ví dụ: Simplify 3/4+5/6 Kí hiệu phép toán biểu thức: Phép nhân kí hiệu *, Phép chia kí hiệu /, lũy thừa kí hiệu ^, ví dụ: 2/5*(2^4-3) -?Có cách thực - HS có hai cách: từ cửa lệnh? Đó là cách sổ dòng lệnh, từ *) Cách thực lệnh: có hai cách: từ cửa sổ dòng lệnh, từ nào? bảng chọn -GV nhận xét bảng chọn - Từ cửa sổ dòng lệnh: Gõ lệnh vào cửa sổ dòng lệnhgõ phím Enter - Từ bảng chọn: Vào AlgebraSimplifyGõ biểu thức dòng Expression to simplify Nháy OK - Giáo viên thuyết trình và b) Vẽ đồ thị đơn giản thực trên máy cho - HS chú ý và ghi bài *) Plot: Lệnh dùng để vẽ trực HS quan sát tiếp các đồ thị hàm số đơn giản Cú pháp: Plot y = hàm số x Ví dụ: Plot y=3*x+1 *) Cách thực lệnh: Từ bảng chọn: Vào Plot2DGraph Function Củng cố: (10’) - Tính các biểu thức sau: 0,24.(-15):4 235:(24+56).2 - Vẽ đồ thị hàm số sau: y=4x+1 Dặn dò: (1’) Về nhà ôn lại bài sau thực hành Giáo viên Chu Quốc Tài Lop7.net (4)