GV: cho HS thực hiện theo đề bài và trả Bài tập 1: Chọn các đối tượng trên lời trang tính HS: Thực hành Hoạt động 4:20’ Mở bảng tính và nhập dữ liệu vào trang tính.. GV: Yêu cầu học sinh[r]
(1)Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp Ngày soạn: 20/08/2010 Ngày dạy : 23/08/2010 Tiết : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng chương trình bảng tính đời sống và học tập - Biết số chức chương trình bảng tính; Kỹ năng: - Biết cách nhập, sửa, xóa liệu ô trang tính Thái độ: - Nghiêm túc, có ý thức B PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp và thuyết trình C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Ở cuối năm học lớp 6, các em đã học cách trình bày số nội dung văn bảng cho cô đọng, dễ hiểu và dễ so sánh Trong chương trình lớp chúng ta tìm hiểu vấn đề này đó là chương trình bảng tính Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(13’) Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin bảng Bảng và nhu cầu xử lí thông tin GV: Em nào có thể cho thầy ví dụ dạng bảng việc trình bày văn bảng ? - Bảng tính là tập hợp các ô tạo giao cột và hàng HS: Danh bạ điện thoại, địa chỉ, BC kết học tập cá nhân… GV: Nhận xét câu trả lời HS và tổng kết lại GV: Đưa thêm ví dụ: Báo cáo số liệu HS: nghe giảng, ghi chép GV: Vậy ngoài việc trình bày thông tin - Nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng: Lop7.net (2) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp trực quan, cô đọng, dễ so sánh, chúng ta + Cô đọng, dễ hiểu, dễ so sánh + Thực các nhu cầu tính còn có nhu cầu sử dụng bảng để thực các công việc xử lý thông tin tính toán( tính tổng, trung bình cộng, xác toán, tổng hợp, thống kê số liệu định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất…) GV: Đưa ví dụ nhiệt độ trung bình + Có thể tạo biểu đồ từ các số các tháng liệu trên bảng để đánh giá cách GV: Em nào có thể cho thầy biết tháng trực quan, nhanh chóng nào có nhiệt độ trung bình cao nhất, tháng nào có nhiệt độ trung bình thấp nhất? HS: Tháng có nhiệt độ trung bình cao nhất, tháng 12 có nhiệt độ trung bình thấp GV: Nhận xét câu trả lời học sinh và tổng kết lại HS: nghe giảng, ghi chép GV: Nếu thay số liệu dạng biểu đồ thì kết nào? HS: Sử dụng biểu đồ cho kết trực quan Vậy em nào có thể tổng kết lại cho thầy công dụng việc trình bày liệu dạng bảng HS: - Cô đọng, dễ hiểu, dễ so sánh - Thực các nhu cầu tính toán( tính tổng, trung bình cộng, xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất…) - Có thể tạo biểu đồ từ các số liệu trên bảng để đánh giá cách trực quan, nhanh chóng Hoạt động 2:(30’) Giới thiệu chương trình bảng tính GV: Đưa ví dụ bảng điểm lớp GV: Nếu bảng điểm lập trên giấy Chương trình bảng tính là gì: thì có thay đổi số liệu, bảng điểm Là phần mềm thiết kế để giúp nào? ghi lại và trình bày thông tin HS: Sẽ bị tẩy xóa bẩn, nhìn rối, dạng bảng, thực các tính toán không rõ ràng đồng thời phải tính toán lại xây dựng các biểu đồ biểu công diễn cách trực quan các số liệu GV: Nhận xét và kết luận: Nhưng đã có bảng chúng ta sử dụng chương trình bảng tính Các đặc trưng chương trình thì tất các vấn đề trên khắc bảng tính phục a Màn hình làm việc GV: Vậy em nào có thể cho thầy biết + Các bảng chọn, công chương trình bảng tính là gì? cụ, các nút lệnh HS: Trả lời + Được trình bày dạng GV: Hiện có nhiều chương trình bảng và chia thành các hàng và các Lop7.net (3) Trường THCS Trực Khang - - bảng tính khác Tuy nhiên chúng có số tính chung HS: Nghe giảng, ghi chép GV: Theo các em trên màn hình làm việc chương trình bảng tính thường có cái gì? HS: Bảng chọn, công cụ, các nút lệnh và màn hình làm việc GV: Vậy các em hãy nêu khác biệt màn hình làm việc chương trình bảng tính so với màn hình làm việc chương trình soạn thảo văn Word? HS: Màn hình làm việc chương trình bảng tính khác với màn hình làm việc chương trình soạn thảo văn Word là nó trình bày dạng bảng và chia thành các hàng và các cột GV: Chỉ cho HS ví dụ ô HS: Quan sát và ghi chép GV: Các em hãy liệt kê các kiểu liệu lưu giữ bảng tính sau đây HS: Kiểu kí tự, kiểu số GV: Chương trình bảng tính cung cấp công cụ để em có thể thực cách tự động công việc tính toán, cập nhật tự động kết liệu ban đầu thay đổi mà không cần tính toán lại Ngoài ra, chương trình bảng tính còn cung cấp các hàm có sẳn đặc biệt hữu ích để sử dụng tính toán VD: Tính điểm tổng kết biết điểm môn, xếp loại HSG, HS yếu… HS: Quan sát, lắng nghe HS: Hỗ trợ tạo biểu đồ giúp cho việc so sánh, đánh giá, thống kê, dự đoán số liệu Giáo án Tin học lớp cột b Dữ liệu: + Lưu giữ và xử lý nhiều kiểu liệu khác VD: kiểu kí tự, kiểu số… + Dữ liệu nhập vào lưu giữ và hiển thị các thành phần sở bảng gọi là các ô c Khả tính toán và sử dụng các hàm có sẳn + Tự động tính toán, khả thực các phép toán từ đơn giản đến phức tạp cách chính xác + Cung cấp các hàm có sẳn VD: Hàm tính tổng, hàm thống kê d Sắp xếp và lọc liệu: + Sắp xếp và lọc liệu theo tiêu chuẩn khác mà không ảnh hưởng tới các liệu ban đầu e Tạo biểu đồ: + Hỗ trợ tạo biểu đồ giúp cho việc so sánh, đánh giá, thống kê, dự đoán số liệu IV Kết luận củng cố: (1’) Với các tính trên, các em thấy chương trình bảng tính tiện dụng và hữu ích sống và học tập Thầy và các em cùng khám phá chúng các tiết học sau Ngày soạn: 20/08/2010 Lop7.net (4) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp Ngày dạy : 28/08/2010 Tiết : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết số thành phần trên màn hình chương trình bảng tính - Hiểu khái niệm hàng, cột, ô tính, địa ô tính Kỹ năng: - Biết cách nhập, sửa, xóa liệu ô trang tính Thái độ: - Nhận thức việc sử dụng chương trình bảng tính để lưu giữ liệu và tính toán có nhiều ưu điểm so với việc lưu giữ liệu trên giấy B PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp và thuyết trình C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Ở tiết trước chúng ta đã hiểu khái niệm chương trình bảng tính là gì Tiết này chúng ta tìm hiểu các thành phần trên chương trình bảng tính và cách nhập liệu vào trang tính Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(20’) Giới thiệu màn hình làm việc chương trình bảng tính GV: Microsoft Excel là chương trình Màn hình làm việc chương bảng tính sử dụng phổ biến trình bảng tính: Trong môn học này các em làm + Thanh tiêu đề quen với các kiến thức và kỹ + Thanh bảng chọn để làm việc với chương trình bảng tính + Thanh công cụ thông qua Microsoft Excel + Các nút lệnh HS: Tập trung, nghe giảng, ghi chép + Thanh trạng thái GV: Em hãy nêu giống màn + Thanh dọc, ngang hình Word và màn hình Excel? + Thanh công thức HS: Có giống đó là: tiêu + Bảng chọn Data + Trang tính đề, công cụ, bảng chọn, trạng thái, dọc, ngang GV: Nhận xét câu trả lời HS và tổng kết lại Lop7.net (5) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp GV: Tương tự chương trình soạn thảo Word, chương trình bảng tính có các thành phần tương tự Nhưng vì chương trình bảng tính chủ yếu dùng để xử lý liệu nên nó có đặc trưng riêng HS: Nghe giảng GV: Em hãy quan sát màn hình làm việc chương trình bảng tính có gì khác với màn hình Word? HS: Khác: Thanh công thức, bảng chọn Data, tên cột, tên hàng, tên các trang tính, a Thanh công thức: Là công ô tính GV: Nhận xét và tổng kết lại và đưa cụ đặc trưng chương trình bảng các khái niệm tính Được sử dụng để nhập, hiển thị GV: Các em hãy xác định cho thầy hàng liệu công thức ô tính 4, cột D, ô D4? HS: Quan sát và lên vị trí ô b Bảng chọn Data: Nằm trên GV: Nhận xét và đưa đáp án bảng chọn(menu) Nơi để chứa các HS: Quan sát, ghi chép lệnh dùng để xử lý liệu GV: Em hãy xác định cho thầy vùng hình c Trang tính: là miền làm việc chữ nhật đánh dấu có địa chính trang tính, chia nào? thành các cột và các hàng, vùng HS: Quan sát lên vị trí khối giao cột và hàng gọi là ô tính GV: Nhận xét và đưa đáp án đúng + Các cột trang tính HS: lắng nghe, ghi chép đánh thứ tự liên tiếp từ trái sang phải các chữ cái, gọi là tên cột, A, B, C… + Các hàng trang tính đánh thứ tự liên tiếp từ trên xuống các số, gọi là tên hàng, 1, 2, 3… + Địa ô là cặp tên cột và tên hàng mà ô nằm trên đó + Khối: Là tập hợp các ô tính liền tạo thành vùng hình chữ nhật Hoạt động 2:(20’) Nhập liệu vào trang tính GV: Để nhập liệu vào trang tính Nhập liệu vào trang tính: a Nhập và sửa liệu: chúng ta phải thực bước sau: + B1: Nháy chuột trái vào ô cần nhập * Nhập liệu: + B2: Đưa liệu vào từ bàn phím + B1: Nháy chuột trái vào ô cần + B3: Nhấn phím Enter có thể chọn nhập + B2: Đưa liệu vào từ bàn phím ô tính khác HS: Nghe giảng, ghi chép + B3: Nhấn phím Enter Lop7.net (6) Trường THCS Trực Khang - - GV: Để sửa liệu ô tính ta làm nào? HS: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa liệu, thực các thao tác sửa liệu, nhấn phím Enter GV: Nhận xét HS: Ghi chép GV: Ở phần mềm soạn thảo Word, để di chuyển trên trang văn thì các em làm nào? HS: Sử dụng chuột và các dọc, ngang Sử dụng các mũi tên trên bàn phím GV: Trong chương trình bảng tính, chúng ta làm tương tự muốn di chuyển trên trang tính HS: Chú ý, ghi chép GV: Trong soạn thảo văn Word, muốn gõ chữ Việt chúng ta làm nào? HS: Cần có chương trình gõ tiếng Việt và phông chữ Việt GV: Trong chương trình bảng tính, chúng ta muốn gõ chữ Việt thì làm tương tự chương trình Word Giáo án Tin học lớp * Sửa liệu: + B1: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa + B2: Thực các thao tác sửa liệu bàn phím + B3: Nhấn phím Enter b Di chuyển trên trang tính: +Sử dụng chuột và các dọc, ngang + Sử dụng các mũi tên trên bàn phím c Gõ chữ Việt trên trang tính: + Cần có chương trình gõ Tiếng Việt, vd như: Unikey, Vietkey + Có phông chữ Việt + Kiểu gõ và quy tắc gõ chữ Việt có dấu tương tự chương trình soạn thảo mà các em đã học IV Kết luận củng cố: (3’) Làm bài tập 1.10 sách bài tập Lop7.net (7) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp Ngày soạn : 3/09/2010 Ngày dạy : 6/09/2010 Tiết : BÀI THỰC HÀNH SỐ LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Khởi động và kết thúc Excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel - Cách di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính Kỹ năng: - Biết khởi động và kết thúc phiên làm việc với Excel - Di chuyển và nhập liệu trên trang tính Thái độ: - Nghiêm túc có ý thức học tập B PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành trên máy tính C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài thực hành, phòng máy vi tính - Học sinh: Xem trước nội dung bài thực hành D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: (5’) Em hãy nêu các tính chung các chương trình bảng tính? III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Ở tiết trước các em đã làm quen với chương trình bảng tính điện tử, tiết này chúng ta tiến hành thực nghiệm trên máy tính Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(15’) Khởi động , lưu kết và thoát khỏi Excel Gv: Yêu cầu hs thực các Khởi động Excel: cách để khởi động Excel - Chọn Start\All program\ Microsoft Hs: Từng em lên thực trên máy tính Excel cho các em còn lại quan sát - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Gv: Dựa vào màn hình bảng tính nêu trên desktop điểm giống và khác màn hình Word và Excel ? Hs: Chỉ giống và khác Lưu kết và thoát khỏi Excel: Lop7.net (8) Trường THCS Trực Khang - - Gv: Để lưu file thì làm nào? Hs: Lên tiến hành thao tác lưu máy giáo viên Giáo án Tin học lớp a Lưu file: - Chọn File\Save sử dụng nút lệnh Save b Thoát: - Chọn File\Exit sử dụng nút lệnh phía trên bên phải trang tính Hoạt động 2:(20’) Thực hành làm theo yêu cầu bài tập 1, SGK Gv: Yêu cầu học sinh làm theo nhóm và Bài tập 1: viết thu hoạch vào giấy nộp cuối giờ? - Khác: Có công thức, cột, dòng, ô Hs: Tiến hành thực hành giải các tính, bảng chọn Data yêu cầu bài tập, rút nhận xét cho - Bảng chọn Data: Chứa các lệnh xử bài lý liệu - Hàng và cột chứa ô chọn đổi màu Gv: Giám sát, hướng dẫn các em việc thực các bài tập học sinh Bài tập 2: - Dữ liệu nhập vào xoá liệu cũ Hs: Tiến hành em thực ô các thao tác Chú ý: Em nào phải thực - Phím Delete dùng để xoá liệu ít 1-2 lần các thao tác mà bài ô tập yêu cầu IV Kết luận củng cố: (3’) - Tiến hành thu bài nhận xét các nhóm - Học thuộc cách thức khởi động chương trình bảng tính Microsoft Excel và ghi nhớ các thao tác trên ô tính, nghiên cứu làm bài tập SGK Lop7.net (9) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp Ngày soạn : 03/09/2010 Ngày dạy : 11/09/2010 Tiết : BÀI THỰC HÀNH SỐ LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Khởi động và kết thúc Excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel - Cách di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính Kỹ năng: - Di chuyển và nhập số liệu cách chính xác, phân biệt liệu kiểu số, kiểu ký tự Thái độ: - Nghiêm túc, kiên nhẫn B PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành trên máy tính C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài thực hành, phòng máy vi tính - Học sinh: Xem trước nội dung bài thực hành D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) - Tiết trước các em đã làm bài tập 1-2 Tiết này các em làm bài tập SGK Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(30’) Thực hành làm bài tập SGK Gv: Yêu cầu hs thực hành lần và Bài tập 3: lưu file với tên danh sach lop em - Nhập đúng nội dung Hs: Tiến hành làm bài tập - Rút nhận xét vị trí liệu dạng số và dạng chữ trên ô tính Dữ liệu kiểu số thẳng lề phải còn liệu kiểu văn thẳng lề trái ô tính Lop7.net (10) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp Gv: Giám sát và hướng dẫn hs cách soạn - Lưu kết và thoát khỏi Excel: thảo tiếng việt trên bảng tính Hoạt động 1:(10’) Kiểm tra đánh giá Gv: Lần lượt kiểm tra bài làm Hs và yêu cầu chưa đạt Hs: Sửa lại bài làm Gv Lưu ý lỗi thường mắc phải Hs: Chú ý ghi chép IV Kết luận củng cố: (4’) - Để kết thúc việc nhập liệu cho ô thì các em sử dụng phím gì? Phím: Enter - Sửa chữa nội dung cho ô thì có cách tiến hành cách: -Nháy đúp chuột vào ô cần sửa - Nháy chọn ô cần sửa và nhấn phím F2 Ngày soạn : 01/09/2010 Ngày dạy : 13/09/2010 Tiết : CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tìm hiểu các thành phần trên bảng tính - Thao tác chọn đối tượng trên Excel Kỹ năng: - Hiểu bảng tính là gì, chức các thành phần trên trang tính Thái độ: - Nghiêm túc, có ý thức B PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp và thuyết trình C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: (5’) Em hãy nêu các cách để khởi động chương trình bảng tính Excel? III.Bài mới: 10 Lop7.net (11) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp Đặt vấn đề: (1’) Với cửa sổ Excel mà các em đã học các tiết trước, các em đã nắm hết các chức các thành phần trên đó chưa? Tiết học hôm chúng ta tìm hiểu sâu các thành phần đó Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(10’) Tìm hiểu cấu trúc bảng tính Bảng tính: Gv: Thế nào gọi là Bảng tính ? - Bảng tính tạo thành từ các trang tính + Trang tính bao gồm các ô, cột, hàng Hs: trả lời + Trang tính kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu Gv: Vậy số lượng các trang tính trắng, tên trang viết chữ đậm có bị giới hạn không? + Mỗi bảng tính chứa nhiều trang tính Hs: Trả lời + Đổi tên trang tính: Nháy chuột phải vào tên trang tính cần đổi, chọn Rename + Chèn trang tính: Nháy chuột phải vào tên trang Gv: Nêu cách đổi tên trang tính, tính cần chèn, chọn Insert\Wordsheet chèn thêm trang tính Hs: Ghi bài Hoạt động 2:(25’) Tìm hiểu các thành phần trên trang tính Gv: Ngoài các thành phần trang tính ô tính, hàng, cột - Hộp tên: Là ô hiển thị địa ô chọn thì còn có các thành phần gì nữa? - Khối: là nhóm ô liền kề tạo thành hình chữ nhật Hs: Nêu Hộp tên, Khối, Thanh Vd: C3:H6 công thức Gv: Rút kết luận và lấy ví dụ khối ô Hs: Chỉ tên hàng, tên cột Gv: Ví dụ minh hoạ cụ thể Hs: Lắng nghe, ghi chép - Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn IV Kết luận củng cố: (3’) - Bảng tính có nhiều trang tính - Các thành phần chính trên trang tính: các hàng, các cột, ô tính, hộp tên, khối, công thức 11 Lop7.net (12) Trường THCS Trực Khang - - Ngày soạn : 01/09/2010 Ngày dạy : 18/09/2010 Giáo án Tin học lớp Ngµy Ký duyÖt th¸ng n¨m 2010 Tiết : CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu vai trò công thức - Phân biệt liệu kiểu số và liệu kiểu kí tự trên trang tính Kỹ năng: - Cách chọn các đối tượng trên trang tính, di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính, sửa chữa liệu trên ô tính Thái độ: - Nghiêm túc, có ý thức, nhận thức việc biết cách lựa chọn các thành phần trang tính phân biệt các kiểu liệu trên trang tính B PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp và thuyết trình C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu các thành phần chính trên trang tính, tiết này chúng ta tiếp tục sâu các thành phần và đối tượng đó Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(15’) Chọn các đối tượng trên trang tính GV: Quan sát hình vẽ 15 SGK và cho Chọn các đối tượng trên trang tính - Chọn ô: Đưa trỏ chuột đến ô đó thầy biết cách chọn các đối tượng trên trang tính nháy chuột HS: Trả lời - Chọn hàng: Nháy chuột vào tên hàng cần chọn GV: Nhận xét và tổng kết lại HS: lắng nghe, ghi chép - Chọn cột: Nháy chuột vào tên cột GV: Cho HS quan sát các hình vẽ 16 -19 - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc sách giáo khoa và rút nhận xét đến ô góc đối diện HS: Tập trung nghiên cứu và phát biểu GV: Hãy quan sát hình vẽ 19 SGK, em hãy cho biết có gì khác so với các hình 12 Lop7.net (13) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp vẽ khác? HS: Có khối ô chọn, đó là C6:D10 và F6:F12 GV: Vậy để chọn đồng thời nhiều khối khác chúng ta làm nào? HS: Trả lời GV: Tổng kết lại HS: Ghi chép - Chọn đồng thời nhiều khối: + B1: Chọn khối đầu tiên + B2: Nhấn giữ phím Ctrl và chọn các khối Lưu ý: Có thể sử dụng kết hợp phím Shift + tổ hợp phím, phím Ctrl để chọn các ô rời rạc Hoạt động 2:(15’) Tìm hiểu các loại liệu trên trang tính GV: Em hãy cho thầy biết trên trang tính Dữ liệu trên trang tính: a Dữ liệu số: có loại liệu gì? - Là các số 0,1…, 9, dấu cộng (+) HS: Có liệu số, chữ số dương, dấu trừ (-) số âm và dấu % tỉ lệ phần trăm GV: Đưa kết luận VD: 120; +38; -150… - Ở chế độ ngầm định, liệu HS Nghe giảng, ghi chép kiểu số thẳng lề phải ô tính - Thông thường, dấu phẩy (,) dùng để phân cách hàng nghìn, hàng triệu…, dấu chấm (.) để phân cách phần nguyên và phần thập phân b Dữ liệu ký tự: - Là các dãy các chữ cái, chữ số và các ký hiệu VD: Lớp 7A, Cộng hòa… - Ở chế độ ngầm định, liệu kiểu kí tự thẳng lề trái ô tính GV: Em hãy quan sát hình ảnh và cho thầy biết liệu nào là liệu kiểu ký tự, liệu nào là liệu kiểu số? HS: nhận dạng các kiểu giữ liệu GV: Nhận xét câu trả lời học sinh HS: Lắng nghe, ghi chép Hoạt động 2:(10’) Trắc nghiệm kiến thức GV: Chia các em thành nhóm và thảo “Một nhóm các ô tạo nên khối” luận ý kiến “Một nhóm các ô tạo nên 13 Lop7.net (14) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp khối” HS: Trả lời GV: Nhận xét HS: Lắng nghe, ghi chép Cụm từ “F8”trong hộp tên có nghĩa là: A Phím chức F8 B Phông chữ thời là F8 C Ô cột F hàng GV: Cụm từ “F8”trong hộp tên có nghĩa D Ô ởi hàng F cột là: A Phím chức F8 B Phông chữ thời là F8 C Ô cột F hàng Trang tính có thể chứa liệu thuộc D Ô ởi hàng F cột kiểu nào sau đây? HS: C A Kí tự GV: Trang tính có thể chứa liệu B Số C Thời gian thuộc kiểu nào sau đây? A Kí tự D Tất các kiểu liệu trên B Số C Thời gian D Tất các kiểu liệu trên HS: D GV: Tổng kết lại HS: Ghi chép IV Kết luận củng cố: (3’) - Các thành phần chính chính trên trang tính, cách chọn các đối tượng đó - Các kiểu liệu trên trang tính 14 Lop7.net (15) Trường THCS Trực Khang - - Ngày soạn : 17/09/2010 Ngày dạy : 20/09/2010 Giáo án Tin học lớp Ngµy Ký duyÖt th¸ng n¨m 2010 Tiết : BÀI THỰC HÀNH SỐ LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính - Mở và lưu bảng tính trên máy tính Kỹ năng: Cách chọn các đối tượng trên trang tính và nhập liệu vào trang tính, sửa chữa liệu trên ô tính Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác, có ý thức học tập B PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành trên máy tính C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài thực hành, phòng máy vi tính - Học sinh: Xem trước nội dung bài thực hành D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Trong tiết trước chúng ta đã học các thành phần chính và liệu trên trang tính, hôm chúng ta thực hành chọn các thành phần trên trang tính, phân biệt và nhập các loại liệu khác vào trang tính Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(20) Khởi động và thoát khỏi Excel GV: Yêu cầu hs mở chương trình bảng Khởi động Excel: tính mở bảng tính đã lưu trên máy - Chọn Start\All program\ Microsoft Excel Hs: Thực trên máy tính - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên desktop Gv: Nêu cách lưu bảng tính Nếu mở bảng tính thì lưu bảng tính đó Nếu mở bảng tính có sẳn thì lưu với Lưu kết và thoát khỏi Excel: tên khác 15 Lop7.net (16) Trường THCS Trực Khang - - HS: Thực hành Giáo án Tin học lớp a Lưu file: - Chọn File\Save sử dụng nút lệnh Save - Chọn File/Save as lưu với tên khác b Thoát: - Chọn File\Exit sử dụng nút lệnh Hs: Chỉ giống và khác Gv: Để lưu file thì làm nào? Hs: Lên tiến hành thao tác lưu máy phía trên bên phải trang tính giáo viên Hoạt động 2:(23’) Tìm hiểu các thành phần chính trang tính Gv: Giới thiệu cho Hs thao tác chọn số đối tượng trên trang tính, phân biệt Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần số thành phần trên trang tính và yêu chính trang tính cầu các em làm theo Gọi Hs lên bảng cho HS thực theo đề bài và trả lời Gọi số em nhận xét Ngày soạn : 17/09/2010 Ngày dạy : 25/09/2010 Ngµy Ký duyÖt th¸ng n¨m 2010 Tiết : BÀI THỰC HÀNH SỐ LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính - Mở và lưu bảng tính trên máy tính Kỹ năng: Cách chọn các đối tượng trên trang tính và nhập liệu vào trang tính, sửa chữa liệu trên ô tính Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác, có ý thức học tập B PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành trên máy tính C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài thực hành, phòng máy vi tính 16 Lop7.net (17) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp - Học sinh: Xem trước nội dung bài thực hành D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: Triển khai bài: - Điểm danh Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 3:(14’) Chọn các đối tượng trên trang tính GV: cho HS thực theo đề bài và trả Bài tập 1: Chọn các đối tượng trên lời trang tính HS: Thực hành Hoạt động 4:(20’) Mở bảng tính và nhập liệu vào trang tính GV: Yêu cầu học sinh mở bảng tính và Bài tập 3: Mở bảng tính nhập liệu theo đề bài Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính HS: Thực theo yêu cầu bài làm IV Kết luận củng cố: (10’) - Tiến hành chấm điểm cho các nhóm và yêu cầu chưa đạt - Lưu ý lỗi thường mắc phải và cách khắc phục Ngày soạn : 25/09/2010 Ngày dạy : 27/09/2010 Ngµy Ký duyÖt th¸ng n¨m 2010 Tiết : LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm các chức các nút lệnh lựa chọn trên phần mềm Kỹ năng: -Luyện tập gõ nhanh, chính xác Thái độ: - Nghiêm túc, có ý thức B PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp và thuyết trình C CHUẨN BỊ: 17 Lop7.net (18) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, phần mềm Typing test - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): II Kiểm tra bài cũ: (15’) Hãy nêu các thành phần chính trên trang tính? III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Trong làm việc với máy vi tính, chúng ta cần biết cách gõ 10 ngón tay để tăng tốc độ nhập liệu Ở lớp 6, chúng ta đã sử dụng qua phần mềm Mario để luyện gõ phím Hôm chúng ta nghiên cứu phần mềm khác có cùng chức thông qua các trò chơi nhỏ Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(10’) Tìm hiểu phần mềm Typing test GV: Giới thiệu sơ lược phần mềm Giới thiệu phần mềm: luyện gõ phím Typing Test Đây là Typing Test là phần mềm luyện gõ phím phần mềm chơi mà học - học mà chơi nhanh 10 ngón thông qua số HS: Theo dõi, ghi bài trò chơi đơn giản GV: Vậy phần mềm này có tác dụng gì? HS: Giúp cho chúng ta luyện tập gõ phím nhanh và chính xác GV: Em nào cho thầy biết cách khởi động phần mềm này? HS: Nháy đúp vào biểu tượng Khởi động phần mềm: trên desktop GV: Nhận xét> Ngoài các em có thể Cách 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng vào Start Programs Typing Test Free Typing Test trên màn hình HS: Theo dõi, lắng nghe, ghi chép Cách 2: Vào Start Programs GV: Giới thiệu màn hình phần mềm Typing Test Free Typing Test Gõ tên người luyện tập vào mục nào? - Gõ tên người luyện tập vào mục Enter HS: Vào mục Enter Your Name your name GV: Hướng dẫn các bước để vào trò - Nháy chuột vào nút vị trí góc chơi phải bên màn hình để qua bước HS: Lắng nghe, quan sát, ghi chép - Nháy chuột dòng chữ Warm up games để chuyển sang màn hình lựa chọn trò chơi - Để bắt đầu trò chơi, chọn loại nhóm từ vựng mục Vocabulary With Keys nháy vào nút để vào trò chơi - Có trò chơi tương ứng: 18 Lop7.net (19) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp + Bubbles (bong bóng) + ABC (bảng chữ cái) + Clouds (đám mây) + Wordtris (gõ từ nhanh) Hoạt động 2:(25’) Tìm hiểu các trò chơi chương trình GV: Giới thiệu cách chơi trò chơi và Trò chơi Bubbles (bong bóng): thao tác mẫu cho HS thấy - Các bọt khí bay từ lên trên, Gọi HS lên thao tác cho tất cùng các bọt khí có các chữ cái Gõ chính xác xem chữ cái đó thì bọt khí biến HS: Chú ý quan sát * Lưu ý: GV: Lưu ý HS phân biệt chữ hoa và - Cần phân biệt chữ in hoa và chữ chữ thường thường (gõ chữ in hoa với phím Shift) GV:Hướng dẫn HS luyện kỹ gõ - Cần ưu tiên các bọt khí chuyển động bong bóng có màu sắc chuyển nhanh động nhanh trước - Score: điểm người chơi HS: lắng nghe, ghi chép - Missed: số chữ bị bỏ qua Trò chơi ABC (bảng chữ cái): - Một dãy các chữ cái xuất theo vòng tròn GV: Giới thiệu cách chơi trò chơi và - Gõ chữ cái sáng màu đầu tiên và tiếp tục theo thứ tự xuất chúng thao tác mẫu cho HS thấy Gọi HS lên thao tác cho tất cùng * Lưu ý: xem - Cần gõ nhanh và chính xác để hoàn thành phút HS: Lên bảng thao tác - Score: điểm người chơi Lưu ý HS gõ nhanh và chính xác - Time: thời gian thi hành Trò chơi Clouds (đám mây): - Xuất các đám mây chuyển động từ phải sang trái Có đám mây đóng khung, xuất chữ đám GV: Giới thiệu cách chơi trò chơi và mây đó thì gõ đúng theo từ xuất để thao tác mẫu cho HS thấy đám mây biến Gọi HS lên thao tác cho tất cùng - Dùng phím Space Enter để xem chuyển sang đám mây HS: Lên bảng thao tác - Dùng phím Backspace để quay lại đám mây đã qua Lưu ý HS gõ nhanh và chính xác * Lưu ý: - Cần quan sát kĩ, chuyển đám mây 19 Lop7.net (20) Trường THCS Trực Khang - - Giáo án Tin học lớp nhanh và gõ chính xác, bỏ qua tối đa sáu từ - Score: điểm người chơi - Missed: số chữ bị bỏ qua Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh): - Xuất các chữ rơi dần xuống khung chữ U - Cần gõ nhanh và chính xác dòng chữ GV: Giới thiệu cách chơi trò chơi và trên nhấn phím Spacebar để thao tác mẫu cho HS thấy chữ biến mất, ngược lại, Gọi HS lên thao tác cho tất cùng nằm lại khung xem * Lưu ý: HS: Lên bảng thao tác Lưu ý HS gõ nhanh và chính xác - Cần gõ nhanh và chính xác - Khung chứa tối đa gỗ Kết thúc phần mềm: GV: Giới thiệu cách kết thúc phần mềm Nháy chuột vào vị trí màn hình HS: Lắng nghe, ghi chép IV Kết luận củng cố: (3’) - Cách khởi động trò chơi - Các trò chơi chương trình Ngày soạn : 25/09/2010 Ngày dạy : 02/10/2010 Ngµy trên góc phải Ký duyÖt th¸ng n¨m 2010 Tiết : 10 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm các chức các nút lệnh lựa chọn trên phần mềm Kỹ năng: -Luyện tập gõ nhanh, chính xác thông qua các trò chơi Thái độ: - Nghiêm túc, kiên nhẫn B PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy tính, phần mềm Typing test 20 Lop7.net (21)