Đang tải... (xem toàn văn)
- Phát triển KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập - KN: ra quyết định: Ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá.. - Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt độn[r]
(1)Kĩ sống Môn Tiếng việt Lớp 1: STT Tên bài học Kể chuyện: Rùa và Thỏ Tập đọc: Mưu chú sẻ Kể chuyện: Trí khôn Tập đọc: Con Quạ thông minh Kể chuyện: Sư Tử và Chuột Nhắt Tập đọc: Chuyện lớp Tập đọc: Mèo học Tập đọc: Người bạn tốt 10 Tập đọc: Hai chị em Kể chuyện: Các KNS giáo dục - Xác định giá trị( biết tôn trọng người khác ) - tự nhận thức thân( biết điểm mạnh điểm yếu thân0 - Lắng nghe, phản hồi tích cực - XĐ giá trị thân, tự tin kiên định - Ra định, giải vấn đề - Phản hồi lắng nghe tích cực - Xác định giá trị thân, tự tin, tự trọng - Ra định: tìm kiếm các lựa chọn,xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu - Suy nghĩ sáng tạo - Phản hồi lắng nghe tích cực - Kiên định - Ra định: tìm kiếm các lựa chọn,xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu - Tự nhận thức - Tư sáng tạo - Xác định giá trị thân - Ra định: tìm kiếm các lựa chọn,xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu, thương lượng - Xác định giá trị - Nhận thức thân - Lắng nghe tích cực - Tư phê phán - Xác định giá trị - Nhận thức thân - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc - Xác định giá trị - Nhận thức thân - Hợp tác - Ra định - Phản hồi, lắng nghe tích cực - Xác định giá trị - Ra định - Phản hồi, lắng nghe tích cực - Tư sáng tạo - Xác định giá trị thân Lop1.net Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng (2) Sói và Sóc 11 12 13 Kể chuyện: Dê nghe lời mẹ Tập đọc: Nói dối hại thân Kể chuyện: Cô chủ không biết quý tình bạn Tập đọc: Bác đưa thư 14 15 Tập đọc: Làm anh Kể chuyện: Hai tiếng kì lạ 16 17 Tập đọc: Hai cậu bé và hai người bố - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Ra định - Thương lượng - Tư phê phán - Lắng nghe tích cực - Xác định giá trị - Ra định - Tư phê phán - Xác định giá trị - Phản hồi, lắng nghe tích cực - Tư phê phán - Xác định giá trị - Ra định và giải vấn đề - Lắng nghe tích cực - Tư phê phán - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Thể thông cảm - Giao tiếp lịch sự, cởi mở - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị , hợp tác - Ra định - Lắng nghe tích cực - Tư phê phán - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Thể thông cảm - Giao tiếp: ứng xử Môn Đạo Đức Lớp 1: Tên bài học Các KNS giáo dục Bài 1: Em là học sinh lớp Một - KN tự giới thiệu thân -KN thể tự tin trước đông người - KN lắng nghe tích cực - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng ngày đầu tiên học, trường, lớp, thầy giáo/ cô giáo, bạn bè, - KN tự giới thiệu thân - KN giao tiếp/ứng xử với người gia đình - KN định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ Bài 4: Gia đình em Bài 5: Lễ phép với anh - KN giao tiếp/ứng xử với anh, chị, em gia đình Lop1.net Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng (3) chị, nhường nhịn em nhỏ Bài 7: Đi học và đúng Bài 9: lễ phép với thầy giáo, cô giáo Bài 10: Em và các bạn Bài 11: Đi đúng quy định Bài 12: Cảm ơn và xin lỗi Bài 13: Chào hỏi và tạm biệt Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng - KN định và giải vấn đề để thể lễ phép với anh chi, nhường nhịn em nhỏ - KN giải vấn đề để học và đúng - KN quản lí thời gian để học và đúng - KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo -KN thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè - KN giao tiếp/ứng xử với bạn bè - KN thể cảm thông với bạn bè - KN phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè - KN an toàn - KN phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định - KN giao tiếp/ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể - KN giao tiếp/ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ và tạm biết chia tay - KN định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây hoa nơi công cộng - KN phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng Môn Tự nhiên xã hội Lớp 1: Tên bài học Các KNS giáo dục Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Bài Chúng ta lớn Bài 3: Nhận biết các vật xung quanh Bài Bảo vệ mát và tai Bài 5: Vệ sinh thân - Kĩ tự nhận thức: Nhận thức thân: Cao/Thấp, Gầy/Béo, mức độ hiểu biết - KN giao tiếp: Tự tinh giao tiếp tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo - KN tự nhận thức: Tự nhận xét các giác quan mình: mắt, mũi, lưỡi, tai, mtay(da0 - KN giao tiếp: Thể cảm thông với người thiếu giác quan - Phát triển KN hợp tác thông qua thảo luận nhóm - KN tự bảo vệ: Chăm sóc mắt và tai - KN định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai - Phát triển KN hợp tác thông qua các HĐ học tập - KN tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể - KN định: Nên và không nên làm gì để Lop1.net - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Thực hành đo chiều cao, cân nặng - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Trò chơi - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử lý tình - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp Ghi chú (4) thể Bài Chăm sóc và bảo vệ Bài Thực hành đamnhs và rửa mặt Bài 8: Ăn, uống hàng ngày Bài 9: Hoạt động nghỉ ngơi bảo vệ thân thể - Phát triển KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập - KN tự bảo vệ: Chăm sóc - KN định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ - Phát triển KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập - KN phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt - KN định: Nên và không nên làm gì để đánh đúng cách - Phát triển KN tư phê phán thông qua nhận xét các tình - KN làm chủ thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc - P.Triển tư phê phán - KN tìm kiếm và sử lý thông tin: Quan sát và phân tích cần thiết, lợi ích vận động và nghỉ ngơi thư giãn - KN tự nhận thức: Tự nhận xét các tư đi, đứng, ngồi học thân - Phát triển KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập - Đóng vai, xử lý tình - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử lý tình - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử lý tình - Suy nghĩ-Thảo luận cặp đôi-Chia sẻ - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử lý tình -Đông não - Tự nói với thân - Trò chơi - Động não - Quan sát - Thảo luận Chủ đề: XÃ HỘI Bài 11 Gia đình - KN tự nhận thức: XĐ vị trí mình các mối quan hệ gia đình - KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số công việc gia đình - Phát triển KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập Bài 13 - Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình Công việc nhà - KN giao tiếp: thể cảm thông, chia sẻ vất vả với bố mẹ - KN hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên gia đình - KN tư phê phán: Nhà bừa bộn Bài 14 - KN định: Nên hay không nên làm già để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật An toàn nhà - KN tự vệ: Ứng phó với các tình nhà - Phát triển KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập Bài 17 - KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm Giữ gìn lớp học thực số công việc để giữ lớp học sạch đẹp đẹp - KN định: Nên hay không nên làm gì để giữ lớp học đẹp - Phát triển kĩ hợp tác quá trình thực Lop1.net - Thảo luận - Trò chơi - Viết tích cực - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Tranh luận - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ-Thảo luận cặp đôi-Chia sẻ - Đóng vai, xử lí tình - Thảo luận nhóm - Thực hành - Trình bày phút (5) công việc Bài 18-19 Cuộc sống xung quanh Bài 20 An toàn trên đường học - KN tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống người dân địa phương - KN tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích , so sánh sống thành thị và nông thôn - P.Triển kĩ sống hợp tác công việc - KN tư phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường học - KN quết định: Nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường học - KN tự bảo vệ: Ứng phó với các tình trên đường học - Phát triển KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập - Quan sát trường/tranh ảnh - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử lí tình - Trò chơi Chủ đề: TỰ NHIÊN Bài 22 Cây rau Bài 23 Cây hoa Bài 24 Cây gỗ Bài 25 Con cá Bài 28: Con Muỗi - Nhận thức hậu không ăn rau và ăn rau không sahj - KN quết định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau - KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây rau - Phát triển KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập - KN kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng - KN tư phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng - KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa - Phát triển KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập - KN kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngát lá - KN phê phán hành vi bẻ cành, ngát lá - KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây gỗ - Phát triển KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập - KN: định: Ăn cá trên sở nhận thức ích lợi việc ăn cá - KN tìm kiếm, xử lí thông tin cá - Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - KN tìm kiếm và sử lí thông tin muỗi - KN tự bảo vệ: tìm kiếm các lựa chọn và xác định phòng tránh muỗi thích hợp - KN làm làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ thân và tuyên truyền với gia đình cách phòng tránh muỗi - KN hợp tác: Hợp tác với người cùng phòng trừ muỗi Lop1.net - Thảo luận nhóm/cặp - Tự nói với thân - Trò chơi - Thảo luận nhóm/cặp - Sơ đồ tư - Trò chơi - Trình bày phút - Thảo luận nhóm/cặp - Sơ đồ tư - Trò chơi - Trình bày phút (6) Bài 30: Trười nắng, trời mưa Bài 33: Trời nóng, trời rét - KN: định: Nên hay không nên làm gì trời nắng và trời mưa - KN tự bảo vệ: BV sức khỏe thân thời tiết thay đổi - Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - KN: định: Nên hay không nên làm gì trời nóng và trời rét - KN tự bảo vệ: BV sức khỏe thân (ăn mặc phù hợp trời nóng, trời rét) - Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập Lop1.net (7)