Giáo án Kể chuyện 2 tiết 1: Có công mài sắt có ngày nên kim

 Phöông phaùp: Keå chuyeän - Thầy cho HS kể theo từng nhóm - Thầy theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc - Thầy tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện  Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp  Mụ[r]

TUẦN 01

KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung bài tập

đọc: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

2 Kỹ năng: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với

nội dung

3 Thái độ: Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (1’)

- Thầy kiểm tra SGK

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Tiết tập đọc hôm trước chúng ta đọc chuyện gì?

- Em học được lời khuyên gì qua câu chuyện đó?

-  Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ nhìn

tranh kể lại từng đoạn truyện, sau đó kể toàn bộ

câu chuyện rồi sắm vai theo câu chuyện đó

Phát triển các hoạt động (30’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện (ĐDDH: tranh)

 Mục tiêu: HS kể từng đoạn bằng lời theo tranh dựa vào

câu hỏi

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

- Thầy hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể

theo câu hỏi gợi ý

 Kể theo tranh 1

- Thầy: Đặt câu hỏi

- Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn?

- Vậy còn lúc tập viết thì ra sao?

 Kể theo tranh 2

- Tranh vẽ bà cụ đang làm gì?

- Hát

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công

- Ngày xưa có cậu bé làm gì cũng chóng chán Cứ cầm quyển sách, đọc được vài dòng là cậu đã ngáp ngắn ngáp dài rồi gục đầu ngủ lúc nào không biết

- Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi viết nguệch ngoạc cho xong chuyện

- Lớp nhận xét về nội dung và cách diễn đạt

- HS kể

Lop3.net

TUẦN 01

- Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?

- Bà cụ trả lời thế nào?

- Cậu bé có tin lời bà cụ nói không?

 Kể theo tranh 3

- Bà cụ trả lời thế nào?

- Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì?

 Kể theo tranh 4

- Em hãy nói lại câu tục ngữ

- Câu tục ngữ khuyên em điều gì?

- Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên

chúng ta làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại

 Hoạt động 2: Kể chuyện theo nhóm

 Mục tiêu: HS tiếp nối nhau kể từng đoạn theo nhóm

 Phương pháp: Kể chuyện

- Thầy cho HS kể theo từng nhóm

- Thầy theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc

- Thầy tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

 Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp

 Mục tiêu: HS kể chuyện kèm với động tác, điệu bộ

 Phương pháp: Sắm vai

- Thầy giúp HS nắm yêu cầu bài tập

- Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé,

bà cụ

- Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động tác,

điệu bộ

-  Thầy nhận xét cách kể của từng nhóm

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Động viên, khen những ưu điểm, nêu những điểm

chưa tốt để điều chỉnh

- Về tập kể chuyện

- Chuẩn bị bài chính tả

- Lớp nhận xét

- HS kể

- Hôm nay bà mài, ngày mai bà mài Mỗi ngày cục sắt nhỏ lại 1 tí chắc chắn có ngày nó sẽ thành cái kim.- Lớp nhận xét

-Trả lời

-Nêu

- Làm việc kiên trì, nhẫn nại

- Lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm

- HS tự kể theo nhóm

- Đại diện lên thi kể

- HS thực hành

- Giọng người kể chuyện chậm rãi

- Giọng cậu bé ngạc nhiên

- Giọng bà cụ khoan thai, ôn tồn

 Lớp nhận xét

- Cả lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất

Lop3.net