Giáo án Lớp 3 - Tuần 8 - Dương Thiết Hữu

-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5 Tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại tồn bộ câu chuyện theo lời của bạn.. Hoạt động 2 : Hư[r]

Hai 04/10/ 2010 Ba 05/10/ 2010 S S C Năm 07/10/ 2010 S C Sáu 08/10/ 2010 S C Tập Viết Rèn T.Việt Thủ Cơng TNXH Thể dục Tập đọc Tóan LT&C Chính tả Rèn T.Việt Âm nhạc Rèn Tóan Đạo đức Tóan Rèn Tóan Rèn T.Việt Nghỉ TNXH Tóan TLVăn Sinh hoạt Thể dục Rèn T.Việt Rèn Tóan Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu TPPCT Môn Chào cờ Tập đọc S TĐ- KC Tóan Mỹ thuật C Tóan Anh văn Tóan Chính tả C Tư 06/10/ 2010 Lịch báo giảng tuần Tiết Thứ ngày Buổi Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 22 23 36 Bài Chào cờ đầu tuần Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Luyện tập Nghỉ chế độ tổ khối 37 15 Giảm số nhiều lần NV: Các em nhỏ và cụ già Ôn chữ hoa G Rèn đọc Nghỉ chế độ tổ khối 3 4 24 38 16 Tiếng ru Luyện tập MRVT : Cộng đồng, ơn tập câu …… NV : Tiếng ru Nghỉ chế độ tổ khối 39 40 8 GV Chuyên Tìm số chia Rèn Tóan Rèn T.Việt GV Chuyên Luyện tập Kể vể người hàng xĩm Sinh hoạt tuần Nghỉ chế độ tổ khối Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Tiết : Chào cờ Tiết + 3: Tập đọc Tiết : Toán Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU : A Tập đọc : 1.Đọc thành tiếng : - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Đọc đúng các từ tiếng khĩ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Chú ý các từ ngữ :sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi,… - Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ơng cụ) 2.Đọc hiểu: - Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( Trả lời các CH 1,2,3,4, - Hiểu nghĩa các từ truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào) - Nắm cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện B.Kể chuyện  Rèn kỹ nĩi : Biết nhập vai bạn nhỏ truyện, kể lại tịan câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện  Rèn kỹ nghe , kể lại đoạn câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :  Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa  Tranh ảnh đàn sếu (hoặc sếu)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc thuộc l òng và trả lời câu hỏi nội dung bài Bận * GV nhận xét, cho điểm Bài + Giới thiệu bài HS quan sát tranh giới thiệu bài -Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc a.Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu HS nối tiếp đọc -Đọc đoạn trước lớp sinh nối tiếp đọc đọan bài Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi -Gv giải thích từ khĩ -Đọc đọan nhĩm -5 nhĩm học sinh nối tiếp đọc đọan Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài -HS đọc thầm đọan 1, trả lời Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu Hoạt động giáo viên +Các bạn nhỏ đâu ? +Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? +Các bạn quan tâm đến ơng cụ thê nào ? +Vì các bạn quan tâm đến ơng cụ ? -Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời : +Ơng cụ gặp chuyện gì buồn? Hoạt động học sinh +Đi nhà sau dạo chơi +Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn băn khoăn và trao đổi với Cĩ bạn đốn cụ bị ốm, cĩ bạn đốn cụ bị cái gì đĩ Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm ơng cụ +Vì các bạn là đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ơng cụ +Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện khĩ qua khỏi +HS trao đổi theo nhĩm phát biểu +Vì trị chuyện với các bạn nhỏ, ơng cụ thấy lịng nhẹ hơn? -HS đọc thầm đoạn trao đổi nhĩm để đặt tên HS trao đổi tìm tên khác cho truyện khác cho truyện -Câu chuyện muốn nĩi với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu GV chốt lại : Các ban nhỏ chuyện khơng giúp cụ già cụ cám ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lịng nhẹ Câu chuyện muốn nĩi với các em người phải tâm đến Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt và sống tốt đẹp Hoạt động : Luyện đọc lại Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật  Cách tiến hành : -Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp thi đọc các đọan 2,3,4,5 -1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai KỂ CHUYỆN Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ Tưởng tượng mình là bạn nhỏ chuyện và kể lại tồn câu chuyện theo lời bạn Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện HS khá , giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ  -GV chọn HS kể mẫu đọan chuyện Trước kể cần nĩi rõ em chọn đĩng vai nào? -Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật -1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại tồn câu chuyện -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay 4/ Củng cố Hỏi : các em đã làm việc gì để thể quan tâm đến người khác , sẵn lịng giúp đỡ người khác các bạn nhỏ chuyện chưa? Dặn dị :-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân GV nhận xét tiết học TOÁN Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu luyÖn tËp I Môc tiªu: gióp HS: - Củng cố và vận dụng bảng nhân để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia - Bieát xaùc ñònh 1/7 cuûa moät hình ñôn giaûn II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên TG 8’ oån ñònh 1’ 2.Bµi cò: b¶ng chia vµ ch÷a bµi 3, SGK tr 35 22’ 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: TÝnh nhÈm Trong bµi cã phÐp tÝnh nµo kh«ng cã b¶ng chia 7? Bµi 2: TÝnh Hoạt động học sinh -4HS đọc bảng chia -2HS lªn b¶ng lµm bµi HS tù lµm bµi vµ ch÷a miÖng HS tự làm và đổi chéo chữa bài HS đọc đề bài, phân tích bài toán tự giải và 1HS lªn b¶ng lµm Bài 4: a) Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng HS tự làm và đổi chéo chữa bài AB b) ChÊm mét ®iÓm I trªn ®o¹n th¼ng AB, cho độ dài đoạn thẳng AI độ dµi ®o¹n th¼ng AB 4.Cñng cè -Gäi HS nhËn xÐt b¶ng chia cã g× kh¸c víi các bảng chia đã học? -DÆn dß Lµm bµi 1, 2, 3, SGK tr 36 -DÆn HS vÒ nhµ HTL b¶ng chia Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Bµi 3: Gi¶i to¸n 4’ Tập viết ÔN CHỮ HOA G I Mục đích yêu cầu: - HS viết đúng chữ hoa G( dòng),C, Kh( dòng; viết đúng tên riêng Gò Công( dòng) và câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài/Gà cùng mẹ hoài đá nhau( lần) chữ cỡ nhỏ II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G - Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III.Các hoạt động dạy học: Oån định Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp -GV kiểm tra học sinh viết bài nhà - HS khác viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng con: Ê –đê, Em Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa - Trong bài viết hôm các em viết chữ hoa nào ? - Hôm cô củng cố lại cách viết chữ G - GV đưa chữ mẫu - Chữ G viết nét ? - Nét viết giống chữ hoa gì? -Nét là gì ? - GV viết mẫu và hướng dẫn viết - GV nhận xét độ cao, các nét khuyết các chữ * Luyện viết từ ứng dụng - GV giới thiệu từ : Gò Công - Em có biết Gò Công đâu? - GV: Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định là nghĩa quân chống Pháp - HD Viết : Gò Công - GV nhận xét, chú ý phần khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường * Luyện viết câu ứng dụng: - GV nêu câu ứng dụng : “Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá nhau” - Em có hiểu câu tục ngữ nói gì? - GV: Câu tục ngữ khuyên : Anh em nhà phải đoàn kết yêu thương - Trong câu tục ngữ chữ nào viết hoa? Vì sao?  Viết bảng : Khôn, Gà GV nhận xét c Hướng dẫn viết vào - GV yêu cầu chữ cỡ nhỏ  dòng chữ G  dòng chữ C,Kh  dòng Gò Công  lần câu tục ngữ - GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét,đúng độ cao, khoảng cách các chữ d Chấm chữa bài - GV chấm đến bài,nhận xét chữ viết, cách trình bày bài Củng cố - Về nhà viết tiếp bài nhà Học thuộc câu tục ngữ Dặn dò: - GV nhận xét dạy - HS: G,C,K - nét - Viết giống chữ hoa C - Nét khuyết - HS Viết bảng chữ G,C,K - HS đọc từ ứng dụng - HS trả lời - HS viết nháp - HS đọc câu ứng dụng - HS trả lời - Chữ Khôn, Gàvì là chữ đầu câu thơ - HS viết nháp - HS viết bài theo yêu cầu GV - Chú ý tư ngồi và cách cầm bút - HS lắng nghe To¸n GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu I Mơc tiêu: - Thực giảm số lần và vận dụng vào giải toỏn - Phân bi ệt giảm đơn vị với giảm số lần II Đồ dùng dạy học: Các tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK (dùng tính, bông hoa, hình vuông ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1’ 5’ 10’ 17’ Hoạt động học sinh Ổn đ ịnh 2.Bài cũ: chữa bài 2, SGK tr 36 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực giảm số nhiều lần -Nêu bài toán, hướng dẫn vẽ tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng SGK tr 37 -Hướng dẫn HS tương tự trên trường hợp độ dài đoạn thẳng AB và CD ( SGK tr 37) - Hỏi: Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? Muốn gấp 10 kg lần ta làm nào? Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu) Bài 2, 3: Giải toán Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt vào nháp trước giải bài toán Bài 4: a)Vẽ đoạn thẳng AB dài 10 cm b) Chấm điểm P trên đoạn thẳng AB, cho độ dài đoạn thẳng AP là độ dài đoạn thẳng AB giảm lần 2’ 4.Củng cố - Về nhà luyện tập thêm giảm số số lần 1’ Dặn dò - Nhận xét tiết học Chính tả : 2HS lên bảng làm bài -Quan sát hình minh hoạ, nhắc lại đề bài toán và phân tích đề -HS vẽ sơ đồ và tự viết bài giải vào nháp chữa bài -HS trả lời câu hỏi -HS thảo luận để tự rút quy tắc: “ Muốn giảm số đinhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần” HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu, vận dụng quy tắc để tự làm bài và chữa miệng HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán tự vẽ sơ đồ tóm tắt và trình bày bài giải 2HS lên bảng làm bài HS nêu yêu cầu, tự phần và đổi chữa bài Làm bài 1, 2, SGK tr 37, 38 và thuộc quy tắc SGK tr 37 NGHE - VIẾT : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng BT ( ) a / b , BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy họcEÏ - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Hs Oån ñònh -Hs viết lại các từ đã học Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu Hoạt động Giáo viên 2.Bài cũ -Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể -Nhận xét bài cũ 3.Bài a.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu bài học -Ghi đề bài b.Hd hs nghe-viết * Hd hs chuẩn bị: -Gv đọc diễn cảm đoạn truyện -Hd hs nắm nội dung đoạn viết, Gv hỏi: +Đoạn văn này kể chuyện gì? -Hd hs nhận xét chính tả, Gv hỏi: +Không kể đầu bài, đoạn văn trên có câu? +Những chữ nào đoạn viết hoa? +Lời ông cụ đặt sau dấu gì? -Yêu cầu hs tập viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn như: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, bệnh viện… * Gv đọc bài cho hs viết * Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi ngoài bút chì -Gv chấm tự 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày bài, chữ viết hs * Hd hs làm bài tập Bài tâp 2a (lựa chọn): -Yêu cầu hs lớp đọc thầm bài tập, tự làm bài vào bảng -Gv nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải đúng -Gọi số em đọc kết -Cho lớp làm bài vào theo lời giải đúng -Câu a: Giặt - rát- dọc 4.Củng cố, -Nhận xét tiết học Dặn dò -Dặn hs xem lại phần bài tập đã làm -Chuẩn bị bài sau: Nhớ-viết: Tiếng ru Hoạt động Hs -2 hs đọc đề bài -Hs chú ý lắng nghe -2 hs đọc lại đoạn 4, lớp theo dõi -Cụ già nói với các bạn lí khiến cụ buồn, cụ bà ốm nặng, phải nằm viện, khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ -7 câu -Các chữ đầu câu -Sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ -Tập ghi các tiếng khó -Hs viết bài -Tự chấm bài -Đọc thầm yêu cầu bài tập và tự làm bài -Nhận xét, chữa bài -Đọc kết -Làm bài vào RÈN KỂ CHUYỆN Các em nhỏ và cụ già I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU : - Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ơng cụ) Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu * Rèn kỹ nĩi : Biết nhập vai bạn nhỏ truyện, kể lại tịan câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện * Rèn kỹ nghe , kể lại đoạn câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :  Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động : Luyện đọc -Đọc đoạn trước lớp Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi -Đọc đọan nhĩm -5 nhĩm học sinh nối tiếp đọc đọan Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật -Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp thi đọc các đọan 2,3,4,5 Tưởng tượng mình là bạn nhỏ chuyện và kể lại tồn câu chuyện theo lời bạn Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện -GV chọn HS kể mẫu đọan chuyện Trước kể cần nĩi rõ em chọn đĩng vai nào? -Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật -1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại tồn câu chuyện -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay 4/ Củng cố Dặn dò :-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾNG RU I.MỤC TIÊU : 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí - Đọc đúng :mật , mùa vàng, nhân gian đốm lửa - Nghỉ đúng các dòng thơ , nghỉ sau khổ thơ dài sau dòng câu 2.Rèn kỹ đọc –hiểu : - Hiểu ý nghĩa : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí , ( Trả lời các CH sgk thuộc khổ thơ bài thơ ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó bài : đồng chí, nhân gian, bồi - Hiểu điều bài thơ muốn nói với em 3.Học thuộc bài thơ IIHOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai, ba hs đọc bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời các câu hỏi1 và SGK  GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Đọc với giọng tha thiết tình cảm b.GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu thơ -Đọc khổ thơ trước lớp GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng Hoạt động học sinh - Nghe GV đọc bài - Mỗi HS nối tiếp đọc câu thơ - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: đồng chí , nhân gian, bồi được, chú giải sau bài -Đọc khổ thơ nhóm Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài GV phát câu hỏi cho học sinh trao đổi nhóm Câu hỏi : HS trao đổi nhóm phát biểu ý kiến trước lớp +Con cá, ong, chim yêu gì ?Vì sao? +Con ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong làm mật Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội , sống được, không có nước cá chết Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim thả sức tung cánh hót ca bay lượn +Hãy nêu các hiểu em câu thơ khổ thơ ? +Gọi HS trả lời khuyến khích các em diễn đạt câu thơ theo nhiều cách +Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao lên Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy +Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? +Con người muốn sống Phải yêu đồng chí yêu người anh em  Kết luận : Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí Học sinh khá giỏi thuộc bài thơ Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ GV đọc diễn cảm bài thơ Hướng dẫn HS đọc khổ (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hợp lý) Gọi nhiều học sinh đọc khổ -Hướngdẫn đọc thuộc lòng lớp khổ thơ, bài thơ HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ 4/ Củng cố, dặn dò -Mỗi học sinh nhắc điều bài thơ muốn nói -Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ -GV nhận xét tiết học Toán Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu Luyện tập I Mục tiêu: giúp HS: - Củng cố giảm số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phần số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oồn ủũnh 3HS lên bảng làm bài 2.Bài cũ: chữa bài 1, 2, SGK tr 37, 38 Một số HS nêu lại quy tắc SGK tr 37 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu) HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu để giải thích bài mẫu tự làm bài và chữa miệng HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán Bài 2: Giải toán tự vẽ sơ đồ tóm tắt và trình bày bài giải 2HS lên bảng làm bài HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán Bài 3: Điền số vào chỗ chấm giải bài toá tự trình bày bài giải 2HS lên bảng làm Bài 4: a) Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng MN bài b) Chấm điểm O trên đoạn thẳng MN, cho độ HS nêu yêu cầu tự làm phần và đổi dài đoạn thẳng ON độ chữa bài dài đoạn thẳng MN Hướng dẫn HS làm phần a, b 4.Củng cố - Về nhà luyện tập thêm gấp số lên nhiều lần -Dặn dò - Nhận xét tiết học Làm bài 2, 3, SGK tr 38 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ? I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1) Hs hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng 2) Biết tìm cácbộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai( cái gì, gì) - làm gì? 3) Biết đặt câu hỏicho các phận câuđã xác định II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ trình bày bảng phân loại bài tập - Bảng lớp viết( theo chiều ngang) các câu văn bài tập và bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Oån định Kiểm tra bài cũ: Bài tập 2,3.( trang 58) Nhận xét, bổ sung - ghi điểm Bài học sinh làm miệng 10 Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu a Giới thiệu bài: -1 học sinh đọc nội dung bài tập - lớp theo dõi b Hướng dẫn làm bài tập: SGK Bài tập 1( SGK TR 65) : Giáo viên treo bảng phụ -1 học sinh nêu yêu cầu đề bài: xếp từ -Đề bài yêu cầu gì? sau vào bảng phân loại cho thích hợp -Gợi ý cho học sinh xếp từ -1 học sinh xếp mẫu từ -Yêu cầu học sinh lên bảng làm -1 học sinh làm bảng phụ Nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng: -Lớp sinh hoạt nhóm đôi  Những người cộng đồng: cộng đồng, đồng -Nhận xét bài bạn trên bảng bào, đồng đội, đồng hương  Thái độ, hoạt động đời sống: cộng tác, đồng tâm Bài tập (SGK TR 66) - Làm bài vào bài tập Nêu yêu cầu đề bài - học sinh đọc lại ý đúng - GV: giải nghĩa từ cật ( câu chung lưng đấu cật * học sinh đọc nội dung bài tập ( lớp ) : lưng, phần lưng chỗ ngang bụng(bụng đói cật rét) theo dõi Sgk) - Giáo viên giúp học sinh hiểu thêm nghĩa - học sinh nêu yêu cầu câu thành ngữ, tục ngữ: + Chung lưng đấu cật: đoàn kết, góp sức cùng làm việc + Cháy nhà hàng xóm bình chân vại: ích kỷ, thờ ơ, biết mình, không quan tâm đến người khác + Aên bát nước đầy: sống có nghĩa có tình, thủy chung trước sau một, sẵn lòng giúp đỡ người -GV : nhận xét, chốt ý đúng:tán thành thái độ ứng xử - Học sinh trao đổi theo nhóm câu a, c ; không tán thành với thái độ câu b - Các nhóm báo cáo Nhận xét, bổ sung a) Bài tập ( SGK TR 66) giáo viên viết sẵn trên - HS làm vào BT bảng lớp - Học thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ - Bài tập yêu cầu gì? *1 học sinh đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu bài thầm theo - Nhận xét, chốt ý đúng: - Tìm các phận câu a: Đàn sếu sải cánh trên cao Con gì? Làm gì ? - Học sinh trao đổi nhóm đôi b: Sau dạo chơi, đám trẻ - Gọi học sinh lên bảng làm Ai? Làm gì? - Báo cáo, nhận xét, bổ sung c: Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Ai? Làm gì? b) Bài tập 4( SGK TR 66): hướng dẫn học sinh - Sửa sai có nhà làm - GV hỏi: câu văn nêu bài tập viết theo mẫu câu nào? Củng cố, - Về nhà các em xem lại các bài tập vừa làm Làm bài * học sinh đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc tập vào thầm theo dặn dò: - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ - Ai làm gì? - Chuẩn bị bài sau: ôn tập học kỳI Nhận xét học Chính tả : NHỚ -VIẾT : TIẾNG RU 11 Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chính tả - Nhớ - viết bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to bảng phụ viết nội dung bài tập - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động hs Ổn định -Hs viết lại các từ đã học theo lời đọc gv 2.Bài cũ -Gv đọc cho 2,3 hs viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi -Nhận xét bài cũ 3.Bài a.Giới thiệu bài b.Hd hs nhớ viết cHD hs chuẩn bị: -Hs chú ý lắng nghe -Gv đọc khổ thơ và bài : Tiếng ru -2,3 hs đọc thuộc lòng khổ thơ -Hd hs nhận xét chính tả, GV hỏi: -Thơ lục bát +Bài thơ viết theo thể thơ gì? -Hs tự nêu +Cách trình bày bài thơ có điểm gì cần chú ý? -Dòng thứ hai +Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? -Dòng thớ +Dòng thơ nào có dấu gạch nối và dấu chấm hỏi? +Dòng thơ nào có dấu chấm than? -Dòng thứ -Yêu cầu hs nhìn SGK, viết nháp chữ ghi -Tập viết các từ khó, nhẩm lại bài tiếng khó dễ lẫn, ghi nhớ chỗ cần đánh dấu câu, nhẩm học thuộc lòng lại hai khổ thơ b.Hs nhớ - viết khổ thơ và -Gv yêu cầu hs gấp SGK, nhắc hs nhớ ghi tên bài -Hs tự nhớ, viết bài vào trang vở, viết hoa các chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, -Hs tự chấm chữa bài đánh dấu câu đúng c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs đọc lại bài, soát lại, tự chữa lỗi (không mở sách) -Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhận xét chung c,HD hs làm bài tập a.Bài tập 2a (lựa chọn): -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -Mời hs lên bảng thi làm bài tập -1 hs đọc yêu cầu -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Làm bài tập -Mời số hs đọc lại kết đúng, cho lớp làm bài -Nhận xét bài làm bạn vào -Làm bài vào -Câu a: rán - dễ - giao thừa 4.Củng cố -Nhận xét tiết học dặn dò -yêu cầu hs viết bài chính tả cón mắc nhiều lỗi nhà viết lại cho đúng chữ viết sai chữ lần -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập- kiểm tra 12 Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010 ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 2) I.Yêu cầu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lần - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình II/.Chuẩn bị:  VBT: Phiếu học tập; các bài thơ, bài hát chủ đề gia đình  Đồ dùng để đóng vai HĐ tiết III.Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định -Lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” -Bài hát này nói lên điều gì? Bài -3 HS nhắc tựa -GV chuyển ý giới thiệu - Ghi tựa Hoạt đông 1: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học -HS biết thực quyền tham gia mình: bày tỏ thái độ tán thành ý kiến đúng và không đồng tình với ý kiến sai Cách tiến hành: GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ tay giơ các bìa theo quy định -GV dán ý kiến lên bảng: -HS đọc ý kiến có thái độ tán a.Trẻ em có quyền ông bà, cha mẹ yêu thương quan tâm, thành, không tán thành lưỡng lự nêu lý chăm sóc b.Chỉ có trẻ em cần quan tâm, chăm sóc -HS nhận xét bạn c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc người -HS giơ thẻ giơ tay thân gia đình -HS có ý kiến đúng lên gắn Kết luận: Các ý kiến a, c là đúng, ý kiến b là sai thẻ Hoạt động Xử lý tình đóng vai Mục tiêu: HS biết thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Cách tiến hành: -Chia nhóm -Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận nội dung tranh và cho ý kiến nhận xét -GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý tình 1: Lan ngồi học -Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng nhà thì thấy em bé chơi trò chơi nguy hiểm ngoài vai sân trèo cây nghịch bẩn … em là bạn Lan em làm -Đại diện nhóm lên trình bày gì? -Thảo luận lớp: HS nêu nhận xét GV kết luận: Lan chạy khuyên ngăn em không cách ứng xử tình và nghịch bẩn hay là chơi trò chơi nguy hiểm và dẫn em vào cảm xúc nhân vật đóng vai phân công nhà lấy đồ chơi cho em chơi -Tình 2: Ông Huy có thói quen đọc báo ngày -Các nhóm đóng vai Nhưng hôm ông bị đau mắt nên không đọc báo -Các nhóm t/bày 13 Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu Nếu em là bạn Huy em làm gì sao? GV kết luận: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe nhắc ông uống thuốc để mắt chóng khỏi Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm Mục tiêu: HS bày tỏ tình cảm mình người thân gia đình Cách tiến hành: -GV yêu cầu tự giới thiệu mình và món quà mình định tặng ông bà cha mẹ anh chị em -GV yêu cầu: Thảo luận nhóm đôi -NX tuyên dương Kết luận: Đây là món quà quý nó chứa đựng tình cảm các em người thân gia đình, các em thực tặng quà cho người thân gia đình Mọi người vui nhận quà các em 4: Củng cố HS múa hát kể chuyện chủ đề bài học HS thi đua các nhóm biểu diễn các tiết mục -GV cho HS nhận xét rút ý nghĩa bài thơ bài hát hay câu chuyện mà các em biểu diễn Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc và dành cho em gì tốt đẹp Ngược lại, em có bổn phận quan tâm họ để sống gia đình thêm hoà thuận đầm ấm, hạnh phúc Dặn dò -Ghi nhớ và thực tốt điều mình đã học -Sưu tầm các truyện thơ, ca dao, tục ngữ Và vẽû tranh chủ đề quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em và người thân gia đình -Chuẩn bị học sau “Chia buồn vui cùng bạn” -Lớp NX chọn nhóm thể các vai tốt -Lớp thảo luận nhóm đôi -HS lên trình bày -Lớp NX bổ sung -HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình món quà bạn định tặng người thân -Lắng nghe -HS tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục nhóm mình lên biểu diễn -Lớp nhận xét, tuyên dương -Lớp lắng nghe Toán Tìm số chia I Mục tiêu: - Biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia II Đồ dùng dạy học: hình vuông (hoặc hình tròn) bìa nhựa Bảng phụ viết nội dung bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định 2HS lên bảng làm bài Bài cũ: chữa bài SGK tr 38 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn cách tìm số chia -Hướng dẫn HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ -HS thao tác trên đồ dùng học toán, trả SGK tr 39 và nêu bài toán: “ Có hình vuông, xếp lời câu hỏi bài toán thành hai hàng Hỏi hàng có hình vuông?” -Ghi phép chia ; = và ghi tên thành phần phép chia SGK tr 39 14 Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu -Dùng bìa che lấp số chia nêu câu hỏi SGV tr 78 -Nêu bài tìm x, biết 30 : x = -Vậy muốn tìm số chia x ta làm nào? Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bài 1: Nối số phép chia với tên gọi nó Treo bảng phụ Bài 2: Tìm x Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số chia, số bị chia và thừa số chưa biết Bài 3: Viết phép chia a) Có số chia thương b) Có số bị chia số chia c) Có số bị chia thương Chú ý đây là bài tập mở Bài 4: Xếp hình Củng cố - Về nhà luyện tập thêm tìm số chia -Dặn dò- Nhận xét tiết học -Nêu phép chia : = và gọi tên thành phần phép chia -HS thảo luận để tự rút quy tắc: SGK tr 39 -Cả lớp làm nháp, 1HS lên bảng trình bày SGK tr 39 HS nêu yêu cầu tự làm bài và 3HS lên thi nối nhanh bảng phụ HS nêu yêu cầu, tự làm phần và đổi chữa bài HS lên bảng làm bài HS nêu yêu cầu, thảo luận theo nhóm đôi chữa miệng HS thi xếp hình theo tổ HS nhắc lại cách tìm số chia Làm bài 1, 2, và thuộc quy tắc SGK tr 39 RÈN TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G I Mục đích yêu cầu: - HS viết đúng chữ hoa G( dòng),C, Kh( dòng; viết đúng tên riêng Gò Công( dòng) và câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài/Gà cùng mẹ hoài đá nhau( lần) chữ cỡ nhỏ II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G - Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III.Các hoạt động dạy học: Oån định Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: a Hướng dẫn viết bảng - HS: G,C,K * Luyện viết chữ hoa - HS Viết bảng chữ G,C,K - GV đưa chữ mẫu - GV viết mẫu và hướng dẫn viết - HS đọc từ ứng dụng - GV nhận xét độ cao, các nét khuyết các chữ * Luyện viết từ ứng dụng - GV giới thiệu từ : Gò Công - HS viết nháp - HD Viết : Gò Công * Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV nêu câu ứng dụng : “Khôn ngoan đối đáp người ngoài - Chữ Khôn, Gàvì là chữ đầu câu thơ Gà cùng mẹ hoài đá nhau” - GV: Câu tục ngữ khuyên : Anh em nhà phải đoàn kết - HS viết bài theo yêu cầu GV yêu thương - Chú ý tư ngồi và cách cầm bút b Hướng dẫn viết vào - GV yêu cầu chữ cỡ nhỏ 15 Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu a dòng chữ G b dòng chữ C,Kh c dòng Gò Công - HS lắng nghe d lần câu tục ngữ c Chấm chữa bài - GV chấm đến bài,nhận xét chữ viết, cách trình bày bài Củng cố - Về nhà viết tiếp bài nhà Học thuộc câu tục ngữ Dặn dò: - GV nhận xét dạy Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010 TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI VỆ SINH THẦN KINH (TT) I YÊU CẦU -Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ *Biết lập và thực thời gian biểu hàng ngày II Chuẩn bị:  Các hình sách trang 34 , 35 III Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Mở đầu: Lớp hát khởi động 2/KTBC: 3/Bài GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau + Theo bạn, ngủ quan nào thể nghỉ ngơi? + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác bạn sau đêm đó + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? - Hằng ngày bạn thức dậy và ngủ lúc - Bạn đã làm việc gì ngày? Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu HS trình bày trước lớp GVKL: Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt là não nghỉ ngơi tốt Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều.Từ 10 tuổi trở lên người cần ngủ từ 7-8 tiếng ngày Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, thực hành lập thời gian biểu -Mục tiêu: Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ học tập và vui chơi cách hợp lí - Cách tiến hành: 16 Lop3.net Hoạt động học sinh -HS nhắc tựa - HS quay mặt lại với thảo luận trả lời -Khi ngủ, quan TK đặc biệt là nảo nghỉ ngơi tốt -Hằng ngày thức dậy lúc 5-6 và ngủ lúc -9 -HS trình bày trước lớp -Lớp nhận xét và bổ sung - GV tuyên dương -HS lắng nghe Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu Bước 1: HS làm theo lớp -GV giảng: Thời gian biểu là bảng đó có các mục: +Thới gian: Bao gồm các buổi ngày và buổi + Công việc và hoạt động cá nhân cần làm ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia đình … Bước 2: Làm việc cá nhân: GV phát phiếu cho em theo mẫu SGK Bước 3: Làm việc theo cặp -Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh và cùng góp ý cho để hoàn thiện thời gian biểu Bước 4: Làm việc lớp -GV gọi HS giới thiệu thời gian biểu mình trước lớp + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? -HS làm theo nhóm (GV theo dõi ) -Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp -Yêu cầu HS tự làm -2 bạn ngồi cạnh cùng thảo luận theo nhóm đôi -Chúng ta phải lập thời gian biểu để làm việc khoa học tiết kiệm thời gian + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? -Thực theo thời gian biểu giúp Nhận xét -TD chúng ta sinh hoạt và làm việc cách Kết luận: Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh khoa học vừa bảo vệ hệ TK vừa giúp hoạt và làm việc cách khoa học vừa bảo vệ hệ thần kinh nâng cao hiệu công việc, học tập vừa giúp nâng cao hiệu công việc, học tập -Hai đội tham gia trò chơi 4.Củng cố: Thưởng trò chơi.(Ai nhanh ) -Lớp cổ vũ -HD trò chơi: Cho hai đội lên tìm và ghi tên số việc làm có -Nhận xét chọn đội thắng lợi cho hệ thần kinh 5.Nhận xét` -dặn dò: -NX-TD đội thắng NX tiết học -GV gọi vài HS đọc mục bạn cần biết trang 35 -Dặn dò: Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau “Ôn tập “ tiết sau kiểm tra TOÁN LUYỆN TÂP I Yêu cầu -Biết tìm thành phần chưa biết phép tính -Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số II Chuẩn bị:  Bảng phụ, phiếu học tập VBT + bảng III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định; 2.Kiểm tra bài cũ: Tìm số chia -HS nộp -GV nhận xét - ghi điểm -HS làm BT3 - HS2 làm BT 2b - HS3 làm BT2C 3.Bài mới: -Lớp theo dõi nhận xét -Giới thiệu bài: “ Luyện tập” - Ghi tựa - HS nhắc lại -HD làm bài tập: Bài1: Tìm x Bài1: - HS nêu yêu cầu bài Cả lớp làm bảng -GV nhận xét sửa bài N1; X + 12 = 36 ; X – 25 = 15; 80 – X = 30 N2; X x = 30 ; X : = ; 42 : X = 17 Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu -Bài củng cố cho ta dạng toán nào? Bài2 (cột 1,2) : HS nêu YC bài tập … cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số, số bị chia, số chia chưa biết Bài2: HS lên bảng làm các phép tinh Cả lớp bảng con; -HS nhận xét - sửa sai cho bạn -Bài củng cố cho ta gì? …cách nhân chia số có chữ số cho số có chữ số Bài 3: YC HS đọc đề toán Bài 3: -1HS đọc đề lớp đọc thầm theo, dùng bút chì -Bài toán cho biết gì? gạch gạch yếu tố bài toán cho, gạch gạch yếu tố bài toán yêu cầu -Bài toán Y/C gì? Tóm tắt: -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào thùng có: 36 lít dầu Bài giải: Bán 1/3, còn: ?lít dầu Số lít dầu còn lại thùng là: -Nhận xét và ghi điểm cho HS 36 : = 12 (lít) Đáp số: 12 lít *Bài 4: (dành cho HS khá giỏi).Yêu cầu HS làm -Cho HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài chữa bài phiếu học tập -HS nêu và nhận xét trường hợp đúng sai -GV chốt: Khoanh vào B là đúng còn trường hợp sai là A, C, D 4.Củng cốø: Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất” -HS T /gia chơi -NX tiết học T/D nhắc nhở -Lớp cổ vũ bạn 5.Nhận xét-Dặn dò: -Nhận xét chọn đội thắng -Về nhà học bài làm bài tập vào chuẩn bị bài sau “Góc vuông, góc không vuông” TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) Kỹ năng: - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) Thái độ: - Giáo dục HS biết tình làng nghĩa xóm là truyền thống văn hoá người Việt Nam GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội II Đồ dùng dạy học GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý HS: vở, bút III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài cũ: - GV gọi HS: Kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn” - GV gọi HS đọc bài viết mình - GV nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu: Giới thiệu bài- viết tựa bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 18 Lop3.net Giáo án lớp năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu Hoạt động dạy - Giúp cho HS biết kể lại người hàng xóm mà em quý mến GV giúp HS xác định yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn: Kể tình cảm đẹp đẽ người hàng xóm mà em và gia đình quý mến mình Các em cần nói – câu giới thiệu tình cảm đẹp đẽ đó GV nhấn mạnh: đó là tình cảm đẹp đẽ xã hội Việt Nam ta + Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi? + Người đó làm nghề gì? + Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào? + Tình cảm người hàng xóm gia đình em nào - GV mời HS khá kể lại - GV hướng dẫn sửa sai - GV mời cặp HS kể - GV mời – HS thi kể trước lớp - GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay Hoạt động 2: Từng HS làm việc Giúp các em biết viết điều các em vừa kể thành đoạn văn ngắn.(5 câu) - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV nhắc nhở các em viết giản dị, chân thật điều vừa kể - GV yêu cầu HS làm bài vào - Sau đó GV mời HS đọc bài - GV nhận xét, rút kinh nghiệm Củng cố - Về nhà bài viết nào chưa đạt nhà sửa lại dặn dò - Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì - Nhận xét tiết học 19 Lop3.net Hoạt động học Quan sát, thảo luận, thực hành - HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - HS kể lại - Từng cặp HS kể - – HS thi kể trước lớp - HS nhận xét Luyện tập, thực hành, trò chơi - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài vào - HS đứng lên đọc bài