Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số bảng con các từ: Huýt sáo, suýt tiếng dễ sai ở bài trước.. ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI: Thứ, ngày Thứ hai Ngày:15 Tháng:11 Thứ ba Ngày:16 Tháng:11 Thứ tư Ngày:17 Tháng:11 Thứ năm Ngày:18 Tháng:11 Thứ sáu Ngày:19 Tháng:11 Tiết 5 5 Tiết ch.tr 40 41 66 14 14 67 27 27 27 14 42 68 14 14 69 14 14 28 14 28 70 29 14 TUẦN 14 Môn TĐ TĐ-KC T TC CC T CT TNXH TD ĐĐ TĐ T Â.N LTVC Ô.T T TV MT TNXH ÔT TLV CT T TD SH Tên bài dạy Người liên lạc nhỏ ( TÍCH HỢP) Người liên lạc nhỏ ( TÍCH HỢP) Luyện tập Cắt dán H,U(TT) Chào cờ Bảng chia N – V( Người liên lạc nhỏ) Tỉnh ( thành phố) nơi bạn sống Ôn bài thể dục phát triển chung Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng(T1) Nhớ Việt Bắc( TÍCH HỢP) Luyện tập Học hát: Bài ngày mùa vui(lời 1) Ôn từ ngữ đặc điểm Ôn tập câu Ai ? toán Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Ôn chữ hoa K VTM: Vẽ vật nuôi quen thuộc Tỉnh ( thành phố) nơi bạn sống Tiếng việt Nghe – kể:Tôi bác.Giới thiệu HĐ Nghe – viết: Nhớ Việt Bắc Chia số có hai chữ số cho số có chữsố Hoàn thiện bài TDPTChung Sinh hoạt Phú Thuận A, ngày 15 tháng 11 năm 2010 GVCN Nguyễn Văn Hậu Lop3.net (2) Ngày soạn: 12/11/2010 Ngày dạy: 15/11/2010 Thứ hai ngày16 tháng 11 năm 2010 Tập đọc-Kể chuyện: Tiết 27 : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng cho hệ trẻ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới: 30’ Giới thiệu chủ điểm và bài học: - HS quan sát tranh chủ điểm Luyện đọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu chậm rải, nhẹ nhàng - Yêu cầu HS nói điều mình biết - Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng mình anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu, kết hợp trước lớp GV theo dõi sửa sai luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc - em nối tiếp đọc đoạn đoạn văn với giọng thích hợp , bài - Kết hợp giải thích các từ: Kim Đồng, - Lớp đọc đoạn nhóm ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ … Lop3.net (3) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn bài - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Cả lớp đọc đồng đoạn bài + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ + Vì vùng này là gì? Đóng vai ông già nghi ngờ + Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng? + Đi cẩn thận + Cách đường hai bác cháu trước quãng nào? đằng sau + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ? - KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương Kể chuyện: 20’ Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc Lop3.net vùng người Nùng Nùng để địch không Kim Đồng đeo túi Ông Ké lững thững + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Nghe nhiệm vụ (4) nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay 5’ - Cả lớp quan sát tranh minh họa - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay C Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? - Dặn HS kể nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán: LUYỆN TẬP Tiết 66: I Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài ) II Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ loại nhỏ III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét B.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Luyện tập: Lop3.net (5) Bài 1: - Mời 1HS giải thích cách thực - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời em lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Cả lớp làm vào chữa bài 744 g > 474 g 305 g < 350g 400g + 88g < 480g 450g < 500g 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg Bài : gói kẹo, gói nặng 130g - Một học sinh nêu bài toán gói bánh : 175g ?g - Cả lớp thực vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời em lên bảng giải bài Giải : - Nhận xét bài làm học sinh Cả gói kẹo cân nặng là : - Yêu cầu HS đổi để KT bài 130 = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Một em đọc bài tập - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Đ/ S: 200g 5’ Bài 4: Trò chơi : Dùng cân để cân vài HS thực hành cân đồ dùng học tập đồ dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật C Củng cố dặn dò: đó TLCH : vật nào nhẹ hơn? - Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (6) - Dặn nhà học và làm bài tập Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) Tiết 14: I Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng II Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực thao tác cắt dán chữ U, H đã học tiết và - Vài em nhắc lại các thao tác kẻ nhận xét cắt chữ in U và H - Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, H - Lớp quan sát các bước qui trình để lớp quan sát và nắm vững gấp cắt dán các chữ U và H các bước kẻ cắt - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán - Lớp chia thành các nhóm tiến hành chữ U ,H theo nhóm gấp cắt dán chữ U và H - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các - Đại diện các nhóm lên trưng bày nhóm nào cắt đều, đẹp sản phẩm - Chấm số sản phẩm học sinh - Lớp quan sát và bình chọn chọn - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sản phẩm tốt sát và tuyên dương em có sản phẩm đẹp 5’ C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung Lop3.net (7) - Dặn nhà tập cắt thêm Ngày soạn: 12/11/2010 Ngày dạy: 16/11/2010 Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 67: BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) (Bài (cột 1, 2, 3), bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, nhận xét 30’ B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn Lập bảng chia 9: + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? + Dựa vào bảng nhân - Gọi HS đọc bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập - HS làm việc theo cặp - lập chia bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận - số cặp nêu kết làm việc, các GV ghi bảng: 9:9=1 nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu miệng kết theo hình - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - HS thi đua nêu kết theo trò chơi thức trò chơi xì điện - Giáo viên nhận xét đánh giá xì điện 18 : = 27 : = 63 : = Lop3.net (8) Bài 2: - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài 5’ C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 27: I Mục tiêu: 45 : = 72 : = 63 : = 9:9=1 90 : = 10 72 : = - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: = 45 = 54 8 = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia Chính tả: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Lop3.net (9) Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) - Làm đúng bài tập a /b II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung bài tập 3b III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - Yêu cầu học sinh viết bảng số bảng các từ: Huýt sáo, suýt tiếng dễ sai bài trước ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Nhận xét đánh gía 30’ B Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài - Một học sinh đọc lại bài + Trong đoạn văn vừa đọc có tên + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà riêng nào? Quảng, Nùng + Câu nào đoạn văn là lời nhân + Câu "Nào, bác cháu ta lên vật? Lời đó viết nào? đường!" - là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, + Những chữ nào đoạn văn cần viết gạch đầu dòng hoa ? + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện câu, tên riêng viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng thững, * Đọc cho học sinh viết vào - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu, cho h/s T - Cả lớp nghe và viết bài vào chép bài - Đọc cho h/s soát lỗi * Chấm, chữa bài - HS chữa lỗi - Chấm chữa 5-7 bài Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm bài vào VBT - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi - Hai học sinh lên bảng thi làm bài Lop3.net (10) 5’ làm đúng, làm nhanh - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải bình chọn bạn làm đúng, nhanh đúng - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ Bài : dậy ; số bảy , đòn bẩy - Yêu cầu các nhóm làm vào - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Thực làm bài vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp chia nhóm cử nhóm - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn bạn để thi tiếp sức trên bảng chỉnh - – em đọc lại kết trên bảng Lời giải đúng bài 3b: C Củng cố dặn dò: Tìm nước , dìm chết , chim gáy - Nhận xét đánh giá tiết học thoát hiểm - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Cả lớp chữa bài vào _ Tự nhiên và xã hội: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG Tiết 27: I Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra bài cũ: - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy - 2HS trả lời nội dung bài học hiểm “ bài "Không chơi các trò chơi nguy - Nhận xét đánh giá hiểm" 30’ B Bài mới: Giới thiệu bài: Lop3.net (11) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bước 1: -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều minh họa SGK trang 52, 53 ,54 khiển nhóm thảo luận thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và - Lần lượt cặp lên trình bày trước trả lời trước lớp lớp em kể tên vài quan - Kết luận: Ở tỉnh (TP) có các - Lớp theo dõi và nhận xét quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân Hoạt động 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh sống Bước : Hướng dẫn ảnh sưu tầm và cử đại diện lên - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo giới thiệu trước lớp số quan hành chính tỉnh - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn quan văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm theo nhóm Bước 2: - Đại diện các nhóm giới thiệu - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt 5’ C Củng cố dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh BÀI 27 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ MỤC TIÊU - Thực bẩn đún các động tác bài thể dục phát triển chung Lop3.net (12) - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi - Trò chơi “ Đua ngựa” II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện : Còi , kẻ sân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG T G CÁCH TỔ CHỨC 1/ Phần mở đầu 5p - GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân - Đứng chỗ khởi động các khớp + TC “ Thi xếp hàng” GV nêu tên trò chơi - Gv nêu mục đích trò chơi - GV phổ biến luật chơi và cách chơi - GV tổ chức cho HS chơi nháp - GV tổ chức cho HS chơi thi đua - GV quan sát nhận xét 2/ Phần a/ Ôn bài TDPTC động tác - GV hô cho HS tập 20 p - Cán hô cho lớp tập - GV chia tổ cho HS tập luyện, GV quan sát nhắc nhở HS - Cho các tổ lên thi đua - GV nhận xét tuyên dương b/ Trò chơi “ Đua ngựa” -GV nêu tên trò chơi - Gv nêu mục đích trò chơi - GV phổ biến luật chơi và cách chơi - GV tổ chức cho HS chơi nháp - GV tổ chức cho HS chơi thi đua - GV quan sát nhận xét 3/ Phần kết thúc - Thả lỏng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 5p Đạo đức: Lop3.net (13) Tiết 14: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập III Hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 30’ B Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phân tích truyện "Chị Thủy em” - Kể chuyện "Chị Thủy em" - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện + Trong câu chuyện có nhân vật + Có chị Thủy, bé Viên nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm + Vì mẹ vắng Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô nhà? giáo dạy cho Viên học + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên ơn Thủy? + Em biết điều gì qua câu chuyện + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trên? láng giềng + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn xóm láng giềng? nạn Những lúc đó cần cảm thông, - Kết luận: SGV giúp đỡ người xung quanh Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội - Đại diện nhóm trình bày kết dung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung thảo luận Lop3.net (14) - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - em nêu cầu BT3 - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Thảo luận nhóm và làm BT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ nhóm mình các quan niệm liên - Mời đại diện nhóm trình bày kết quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung 5’ - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai C Hướng dẫn thực hành: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Ngày soạn: 12/11/2010 Ngày dạy:17/11/2010 Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: NHỚ VIỆT BẮC Tiết 28 : I Mục tiêu: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - Bác Hồ là gương trọn đời phấn đấu hi sinh vì nghiệp giải phóng dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (15) 5’ A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa - Nhận xét đánh giá 30’ B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ ân tình: Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc + Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, ngày xuân mơ nở trắng rừng, phách đổ vàng, trăng rọi hòa bình + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che người Việt Bắc ? đội - Giáo viên kết luận + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thủy chung: “ Lop3.net (16) Đèo cao …thủy chung “ 5’ Học thuộc lòng bài thơ : - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Học sinh HTL câu bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với theo hướng dẫn giáo viên - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ trước lớp đầu - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đúng, hay đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt C Củng cố dặn dò: - Em nhận xét gì cảnh và người Việt Bắc? - Ca ngợi ý chí tầm chèo lái thuyền cách mạng Bác trên chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân pháp - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 68: I Mục tiêu: -Thuộc bảng chia 9và vận dụng tính toán,giải toán(có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán (Bài 1, bài 2, bài 3, bài ) II Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên A Bài cũ : - KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu tự làm bài Hoạt động học sinh 5’ - Hai em đọc bảng chia - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào Lop3.net (17) - Gọi HS nêu kết cột tính - Yêu cầu nhận xét nhân và chia - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung = 54 = 63 = 81 54 : = 63 : = 81 : = Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm tính kết -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm qua.û vào - em lên bảng làm bài - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 Thương 3 7 Bài 3: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc bài toán - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây9 số nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông hình Bài 4**: - Cho HS đếm số ô vuông - HS tự làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung hình, tìm Số ô vuông a/ số ô vuông là: 18 : = (ô - Gọi HS nêu kết làm bài vuông) - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng b/ Lop3.net số ô vuông là: 18 : = (ô (18) vuông) - Đọc bảng chia C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập _ Âm nhạc: Tiết 14: HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát ( Biết đây là bài dân ca dân tộc Thái Tây Bắc Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp và theo tiết tấu lời ca.) II Đồ dùng dạy học: - Băng nhạc bài hát và máy nghe III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra bài cũ: - Em hãy hát bài: Con chim non - 2HS hát và TLCH - Bài hát Con chim non viết nhịp mấy? 30’ B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động : Dạy bài hát - Cho học sinh quan sát đồ nhận vị trí vùng Tây Bắc - Quan sát đồ để nhận vùng Tây Bắc trên đồ Việt Nam - Cho học sinh nghe băng nhạc bài hát - Cho học sinh đọc đồng lời bài hát - Lớp lắng nghe bài hát - Dạy hát câu, lưu ý học sinh tiếng - Cả lớp đọc đồng lời có luyến âm : bõ công , ấm no , có đâu vui bài hát - Tập hát câu theo GV Sau đó hát bài - Luyện tập luân phiên theo nhóm Hoạt động : Hát kết hợp Gõ đệm - Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo kiểu : - Hát luân phiên nhóm - Đệm theo phách , đệm theo nhịp , đệm - Học sinh hát bài hát chú ý hát theo tiết tấu lời ca kéo dài từ mà giáo viên gạch chân HS thực hát và gõ đệm theo phách đệm theo nhịp 5’ Lop3.net (19) và đệm theo tiết tấu lời ca - Các nhóm thi đua, lớp theo dõi bình chọn nhóm hát và gõ đệm đúng, - Cả lớp hát lại bài hát 5’ C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập hát cho thuộc lời bài hát _ Luyện từ và câu: Tiết 14: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài tập và 3, - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết em làm bài trước - lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 30’ B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ - Một em đọc lại dòng thơ bài bài Vẽ quê hương Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì + Tre xanh , lúa xanh ? + xanh mát , xanh ngắt Lop3.net (20) + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã điền xong - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm bài vào VBT - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong Bài 3: - em đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào chân đúng vào các phận các câu phận trả lời câu hỏi vào các tờ trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và giấy dán trên bảng gạch hai gạch phận câu trả - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ lời câu hỏi Thế nào ? dấu câu điền - 1HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa bài (nếu sai) 5’ C Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Ngày soạn: 12/11/2010 Ngày dạy: 18/11/2010 Lop3.net (21)