Bài mới :27’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Thực hành: GV hướng dẫn HS tự làm rồi chữa bài: _Tự HS làm và chữa bài Baøi 1: _Cho HS neâu nhieäm vuï _Cho HS thi đua nối n[r]
(1)TUAÀN 19 Thứ hai ngày tháng 01 năm 2009 Tieát 73: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I.MUÏC TIEÂU: _Nhận biết cấu tạo các số 11 , 12 _Biết đọc, viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số _ Soá 11 goàm chuïc vaø ñôn vò- Soá 12 goàm chuïc vaø ñôn vò - GDTC : Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: : GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)10 quaû coøn goïi laø bao nhieâu quaû ? (1 chuïc quaû) chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò? (10 đơn vị ) Dùng tia số để làm gì ? ( So sánh các số ) B Bài :(25’) Ghi chú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BT caàn 1.Giới thiệu số 11: _GV hướng dẫn HSlấy que tính _HS laáy chuïc que tính vaø que laøm : Baøi +Được tất bao nhiêu que tính? tính rời Baøi _GV ghi bảng: 11 Đọc là: Mười Baøi Số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 có hai _HS đọc cá nhân- đồng chữ số viết liền _HS nhaéc laïi 2.Giới thiệu số 12: _GV hướng dẫn HS: Lấy que tính +Được tất bao nhieâu que tính? _HS laáy chuïc que tính vaø que _GV ghi baûng: 12 Đọc là: Mười hai tính rời _GV giới thiệu: _Mười que tính và hai que tính là Số 12 gồm chục và đơn vị Số 12 có hai mười hai que tính chữ số là chữ số và chữ số viết liền nhau: _HS đọc cá nhân- đồng bên trái và bên phải _HS nhaéc laïi Luyeän vieát: _GV vieát maãu: 11, 12 3.Thực hành: Bài 1: Đếm số ngôi điền số đó vào ô _Viết vào bảng troáng Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi _Thực hành ñôn vò Veõ theâm chaám troøn vaøo oâ troáng coù ghi ñôn vò Bài 3: Dùng bút màu bút chì đen tô 11 _Dùng bút chì màu để tô hình tam giaùc, toâ 12 hình vuoâng _Phaân tích soá 11, 12 4.Nhaän xeùt –daën doø: (5’)_Cuûng coá: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Dặn dò: Chuẩn bị bài : Mười ba, mười bốn, mười lăm Lop1.net (2) Thứ ba ngày tháng 01 năm 2009 Tieát 74: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Nhaän bieát: Soá 13 goàm chuïc vaø ñôn vò Soá 14 goàm chuïc vaø ñôn vò Soá 15 goàm chuïc vaø ñôn vò _Biết đọc, viết các số đó - GDTC : Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)11 goàm maáy chuïc, maáy ñôn vò ? ( moät chuïc vaø ñôn vò) 12 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ( moâït chuïc vaø ñôn vò ) Vieát soá 11 – 12 B Bài : Ghi chú HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS BT caàn 1.Giới thiệu số 13: _HS laáy chuïc que tính vaø que laøm : _GV hướng dẫn HS: Lấy que tính Baøi tính rời +Được tất bao nhiêu que tính? +Mười que tính và ba que tính là Bài _GV ghi baûng: 13 Đọc là: Mười ba mười ba que tính Baøi _GV giới thiệu: Số 13 gồm chục và đơn vị Số 13 có hai chữ _HS đọc cá nhân- đồng số là số và số viết liền nhau, từ phải sang trái _HS nhaéc laïi 2.Giới thiệu số 14: hướng dẫn số 13 _HS laáy chuïc que tính vaø que _GV giới thiệu: Số 14 gồm chục và đơn vị Số 14 có hai chữ tính rời số là chữ số và chữ số viết liền nhau, từ trái +Mười que tính và bốn que tính là mười bốn que tính sang phaûi Giới thiệu số 15: _HS đọc cá nhân- đồng Tiến hành tương tự số 13, 14 _HS nhaéc laïi _Vieát vaøo baûng * Luyeän vieát: _GV vieát maãu: 13, 14, 15 _Thực hành 4.Thực hành: Baøi 1: _Thực hành theo hướng dẫn a)Tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b)Viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giaûm daàn Bài 2: Đếm số ngôi hình điền số vào _Điền số oâ troáng Bài 3: Đếm số vật tranh vẽ, nối với _Nối số với tranh số đó 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Phaân tích soá 13, 14, 15 _Cuûng coá: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Dặn dò: Chuẩn bị bài : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Lop1.net (3) Thứ tư ngày tháng 01 năm 2009 Tieát 75: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Nhaän bieát moãi soá (16, 17, 18, 19) goàm chuïc vaø moät soá ñôn vò (16, 17, 18, 19) _ Biết đọc và viết các số đó; điền các số 12, 13, 14, 15 ,16, 17, 18, 19 trên tia số GDTC : Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK_Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : Viết số ( mười lăm)15, mười bốn (14), đọc số 13( mười ba) – Số 13 gồm chục và maáy ñôn vò?( moät chuïc ñôn vò) Số 14 có chữ số B Bài : Ghi chú HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH BT caàn 1.Giới thiệu số 16: _HS laáy chuïc que tính vaø que laøm : _GV hướng dẫn HS: Lấy que tính Baøi tính rời +Được tất bao nhiêu que tính? _GV ghi baûng: 16 Đọc là: Mười sáu +Mười que tính và sáu que tính là Bài Baøi _Cho HS phaân tích soá 16 mười sáu que tính Baøi _GV nêu: Số 16 có hai chữ số là số và số _HS đọc cá nhân- đồng bên phải số Chữ số chục, chữ số _Số 16 gồm chục và đơn vị ñôn vò 2.Giới thiệu số 17, 18, 19: Tiến hành tương tự số 16 * Luyeän vieát: _GV vieát maãu: 16, 17, 18, 19 _Vieát vaøo baûng 3.Thực hành: Bài 1: Viết các số từ 11 đến 19 Bài 2: Đếm số cây nấm hình điền số _Viết số vào ô trống đó Bài 3: Đếm số vật tranh vẽ, nối với số thích hợp Ở đây có số và co khung hình neân coù soá khoâng noái Bài 4: Viết các số vào vạch tiasố 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi : Hai möôi, hai chuïc _Vieát vaøo baûng Thứ sáu ngày tháng 01 năm 2009 Tieát 76 : HAI MÖÔI, HAI CHUÏC I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Nhận biết số hai mươi gồm hai chục - Biết đọc, viết số 20 - Phaân bieát soá chuïc, ñôn vò - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: : GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lop1.net (4) A Bài cũ : (5’)Viết các số theo thứ tự từ 11 – 19 – Số 16, 17, 18, 19 gồm có chữ số ? Mười bảy gồm chục và đơn vị ?Trong dãy số từ 11-19, số nào lớn nhất, số nào bé B Bài (30’) Ghi chú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu số 20: _GV hướng dẫn HS: Lấy chục que tính, lấy thêm chục que tính nữa, và hỏi: +Được tất bao nhiêu que tính? _Hai möôi coøn goïi laø hai chuïc _GV ghi baûng: 20 Đọc là: Hai mươi _Cho HS viết- GV hướng dẫn: viết chữ số viết chữ số bên phải _Cho HS phaân tích soá 20 _GV neâu: Soá 20 goàm chuïc vaø ñôn vò Soá 20 coù hai chữ số là chữ số và chữ số * Luyeän vieát: _GV vieát maãu: 20 3.Thực hành: Bài 1: Viết các số từ 10 đến 20; từ 20 đến 10 Baøi 2: HS vieát theo maãu: Soá 12 goàm chuïc vaø ñôn vò Bài 3: Viết số vào vạch tia số đọc caùc soá Baøi 4: Vieát theo maãu: Soá lieàn sau cuûa 15 laø 16 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi : Pheùp coäng daïng 14 + BT caàn _HS laáy chuïc que tính roài laáy laøm : Baøi thêm chục que tính +1 chuïc que tính vaø1 chuïc que Baøi tính laø chuïc que tính Baøi _HS đọc cá nhân- đồng _Soá 20 goàm chuïc vaø ñôn vò _HS vieát baûng _Vieát soá Lop1.net (5) TUAÀN 20 Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010 Tieát 77: PHEÙP COÄNG DAÏNG 14 + I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 - Bieát coäng nhaåm (daïng 14 + 3) - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Bài cũ (5’) 20 gồm chục , đơn vị? Số 20 gồm có chữ số? Viết số hai mươi (20) 20 coøn goïi laø gì ? B Bài :(25’) Ghi chú HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S 1.Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3: a) Cho HS laáy 14 que tính (goàm boù chuïc vaø que rời) lấy thêm que tính nữa, và hỏi: _Coù taát caû bao nhieâu que tính? b) GV theå hieän treân baûng: _Có bó chục, viết cột chục; que rời, viết cột đơn vị _Thêm que rời, viết cột đơn vị _GV ghi: Chuïc Ñôn vò _GV noùi: Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính, ta gộp que tính rời với que tính rời que rời Có bó chục và que rời là 17 que tính c) Hướng dẫn cách đặt tính: _Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột ñôn vò)_Vieát daáu + (daáu coäng) _Kẻ vạch ngang hai số đó * Tính (từ phải sang trái): 14 +4 coäng baèng 7, vieát 3 +Haï 1, vieát 17 Vaäy: 14 coäng baèng 17 (14 + = 17) d) Cho HS taäp laøm treân baûng 2.Thực hành: Baøi 1: Luyeän taäp caùch coäng Bài 2: HS tính nhẩm Lưu ý: Một số cộng với chính số đó Baøi 3: Tính nhaåm: Lop1.net BT caàn _ HS laáy 14 que tính (goàm laøm : bó chục và que rời) lấy Bài thêm que tính (coät,1,2,3) Baøi _HS quan saùt (coät 2,3) Baøi3 (phaàn 1) _Ñaët tính theo coät doïc: 13 15 3 2 (6) 14 coäng baèng 15 vieát 15; 14 coäng baèng 16 vieát 16; …13 coäng baèng 18 vieát 18; … 4.Nhaän xeùt –daën doø:(5’) _Cuûng coá: _Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010 Tieát 78: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Thực phép tính cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (3’) Muốn cộng số có hai chữ số với số có chữ số theo cột dọc em cộng nào? Hoïc sinh laøm baøi ( theo coät doïc ) 14 + ,16 + B Bài mới(27’) Ghi chú HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyeän taäp: Bài 1: Đặt tính theo cột dọc tính (từ phải _HS tập diễn đạt: sang traùi) 12 3 15 +2 coäng baèng 5, vieát +Haï 1, vieát 1,12 coäng baèng 15 (12 Baøi 2: HS tính nhaåm theo caùch thuaän tieän + = 15) nhaát *15 + = ? +Nhẩm: mười lăm cộng mười sáu Ghi: 15 + = 16 Bài 3: Hướng dẫn HS làm từ trái sang phải +Nhẩm: Mười bốn cộng ba (tính nhẩm) và ghi kết cuối cùng mười bảy 10 + + = ? Ghi: 14 + = 17 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài: Phép trừ dạng 17 - BT caàn laøm : Baøi (coät,1,2,4) Baøi (coät 1,2,4) Baøi (coät 1,3) Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2010 Tieát 79: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20 _Tập trừ nhẩm (dạng 17 - 3) II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)Luyeän taäp B Bài :(25’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S Lop1.net Ghi chú (7) _HS laáy 17 que tính (goàm bó chục và que rời), taùch thaønh hai phaàn: phaàn beân traùi coù boù chuïc que tính vaø phaàn beân phaûi coù que tính rời _Soá que tính coøn laïi goàm _Từ que tính rời tách lấy que tính, còn lại bao bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính nhieâu que tính? b) Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ: _Đặt tính (từ trên xuống +Viết 17 viết thẳng cột với (ở cột đơn vị) dưới) +Viết dấu - (dấu trừ) 17 +Kẻ vạch ngang hai số đó _ Tính (từ phải sang trái): 17 3 +7 trừ 4, viết +Hạ 1, viết 14 _Ñaët tính theo coät doïc: Vậy: 17 trừ 17 (17 - = 14) 15 17 d) Cho HS taäp laøm treân baûng 3 4 2.Thực hành: Bài 1: Luyện tập cách trừ Baøi 2: HS tính nhaåm _Tính Lưu ý: Một số trừ chính số đó _Tính nhaåm Baøi 3: Reøn luyeän tính nhaåm 16 trừ 15; 16 trừ 14 viết 14 _Tính nhaåm 19 trừ 13 viết 13 4.Nhaän xeùt –daën doø:(5’) _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp 1.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 3: a) Thực hành trên que tính: _ HS lấy 17 que tính (gồm bó chục và que rời), taùch thaønh hai phaàn: phaàn beân traùi coù boù chuïc que tính và phần bên phải có que tính rời BT caàn laøm : Baøi (a) Baøi (coät 1,3) Baøi (phaàn 1) Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010 Tieát 80: LUYEÄN TAÄP ( Baøi 3/111 – Boû doøng ) I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Thực phép tính trừ(không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17 - - Giúp học sinh rèn luyện kĩ thực phép trừ (dạng 17 – 3) II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A, Bài cũ :(3’) - Gọi HS thực phép tính (hàng dọc) 13 – 2, 14 – 1, 15 – , 18 – Neâu caùch ñaët tính theo coät doïc B Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S Luyeän taäp: Bài 1: Đặt tính theo cột dọc tính (từ _HS tập diễn đạt: 14 +4 trừ 1, viết phaûi sang traùi) 3 +Haï xuoáng, vieát 11 Lop1.net Ghi chú BT caàn laøm : Baøi Baøi (coät 2,3,4) Baøi (8) 14 trừ 11 (14 - = 11) +Nhẩm: 17 trừ 15 Baøi 2: HS tính nhaåm theo caùch thuaän Ghi: 17 – = 15 tieän nhaát *17 - = ? _Coù theå nhaåm: +7 trừ 5; _Tính nhẩm +10 coäng baèng 15 Bài 3: Thực các phép tính từ trái sang phải (hoặc nhẩm) ghi kết cuoái cuøng 12 + – = ? 4.Nhaän xeùt –daën doø:(5’) _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài : Phép trừ dạng 17 - (doøng 1) TUAÀN 21 Thứ HAI ngày 18 tháng 01 năm 2010 Tieát 81: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Biết làm các phép trừ (không nhớ) cách đặt tính tính - Biết trừ nhẩm dạng 17 – - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : - Sử dụng các tranh vẽ SGK - Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A, Baøi cuõ : (5’) Luyeän taäp B Bài :(25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 7: a) Thực hành trên que tính: _ HS laáy 17 que tính, taùch _ HS lấy 17 que tính (gồm bó chục và que rời), thành hai phần: phần bên taùch thaønh hai phaàn: phaàn beân traùi coù boù chuïc que tính traùi coù boù chuïc que tính vaø phaàn beân phaûi coù và phần bên phải có que tính rời _Sau đó cho HS cất que tính rời Còn lại bao nhiêu que tính rời _Coøn laïi boù chuïc que que tính? tính laø 10 que tính b) Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ: _Quan saùt _Đặt tính (từ trên xuống dưới) 17+Viết 17 viết thẳng cột với (ở cột đơn vị) 7 +Viết dấu - (dấu trừ) Tính (từ phải sang trái): 17 7 10 +7 trừ 0, viết +Hạ 1, viết Vậy: 17 trừ 10 (17 - = 10) Lop1.net Ghi chú (9) d) Cho HS taäp laøm treân baûng 2.Thực hành: Baøi 1: Tính Baøi 2: Tính nhaåm Bài 3: Toán giải: Thực phép trừ: 15 – = 10 Trả lời: Còn 10 cái kẹo 4.Nhaän xeùt –daën doø:(5’) _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp _Ñaët tính theo coät doïc: 16 15 6 5 BT caàn laøm : Baøi (coät 1,3,4) Baøi _Luyện tập cách trừ theo (cột 1, 3) Baøi coät doïc _Neâu caùch ñaët tính 18 – 8, … Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 Tieát 82: LUYEÄN TAÄP( Baøi 1/113 coät – Baøi 4/113 doøng 3) I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Thực phép tính trừ(không nhớ) phạm vi 20, biết trừ nhẩm phạm vi 20 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - GDHS tính toán chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:- Các bó chục que tính và các que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (3’)Cho HS laøm tính (coät doïc ) 16-6, 17 – 7, 18 – , 12 – B Bài mới: (28’) Ghi chú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Luyeän taäp: Bài 1: Đặt tính theo cột dọc tính (từ phải _HS tập diễn đạt: 13 +3 trừ 0, viết sang traùi) 3 +Haï xuoáng, vieát 10 13 trừ 10 (13 - = 10) Baøi 2: HS tính nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát Nhaåm Bài 3: Thực các phép tính từ trái sang phải _Tính nhẩm (hoặc nhẩm) ghi: 11 + – = ? _Pheùp tính: 12 – = 10 Bài 5: Giải toán _Trả lời: Còn 10 xe máy 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi : Luyeän taäp chung Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010 Tieát 83: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết tìm số liền trước, liền sau - Biết cộng trừ các số (không nhớ) phạm vi 20 - GDHS yêu thích môn Toán, ti1nht oán chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV - Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ (5’): + Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập toán học sinh lên bảng 12 – 11 13 17 – 18 - 11 -1 15 – 15 17 19 – 17 - 12 -2 + Nhaän xeùt baøi cuõ Lop1.net BT caàn laøm : Baøi (coät 1,3,4) Baøi (coät 1,2,4) Baøi (coät 1,2) Baøi (10) B.Bài : (25’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyeän taäp: Baøi 1: Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ghi chú BT caàn laøm : _Điền số thích hợp vào Bài vaïch cuûa tia soá Baøi _Trả lời viết vào Bài 2: HS có thể sử dụng tia số để minh hoạ Nhắc HS: Lấy số nào đó cộng thì số liền sau số đó Bài 3: Có thể nêu: Lấy số nào đó trừ _ Tiến hành tương tự bài thì số liền trước số đó _ Tính Bài 4: HS tự đặt tính tính Bài 5: Thực các phép tính từ trái sang phải _ Tính 11 + + = ? _Nhaåm: 11 coäng baèng 13 13 coäng baèng 16 _Ghi: 11 + + - 13+ = 16 2.Nhaän xeùt –daën doø:(5’) Baøi Baøi 4(coät 1,3) Baøi 5(coät 1,3) _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài Bài toán có lời văn Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010 Tieát 84 : BAØI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có : - Các số (điều đã biết) và c âu hỏi (điều cần tìm ) - Điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : - Sử dụng các tranh vẽ SGK HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)Luyeän taäp B Bài mới: Ghi chú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày _Xem tranh SGK đọc bài bài toán baøi giaûi: toán baøi hoïc _Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán _HS trả lời: _GV hoûi: +Bài toán cho biết nhà An có +Bài toán đã cho biết gì? gà, mẹ mua thêm gà +Hoûi nhaø An coù taát caû maáy gaø +Bài toán hỏi gì? _Vài HS nêu lại tóm tắt bài toán _GV ghi toùm taét leân baûng _Hướng dẫn giải: +Muoán bieát nhaø An coù taát caû maáy gaø ta laøm theá +Ta laøm pheùp coäng Laáy coäng baèng Nhö vaäy nhaø An coù naøo? gaø _Hướng dẫn HS viết bài giải bài toán: +Vài HS nhắc lại câu trả lời trên +Vieát: “Baøi giaûi” +Viết câu lời giải: Dựa vào câu hỏi để nêu câu lời -Năm cộng bốn chín giaûi: -Nhaø An coù: Lop1.net (11) -Soá gaø coù taát caû: -Nhaø An coù taát caû laø: +Viết phép tính: -HS đọc phép tính -Ở đây gà nên viết “con gà” ngoặc đơn: (con gà) +Viết đáp số: Như cách viết SGK * Trình tự giải bài toán ta viết bài toán sau:_Viết “Bài giải”_Viết câu lời giải _Viết phép tính_Viết đáp số 2.Thực hành: Bài 1: Cho HS tự nêu bài toán Bài 2: Làm tương tự bài Cần giúp HS tự nêu phép tính, tự trình bày bài giải, lựa chọn câu lời giải phù hợp bài toán Bài 3: Làm tương tự bài Bµi 4: - Bµi yªu cÇu g×? HDHS: Quan sát kỹ bài toán, tranh vẽ và đọc thầm bài toán cho gì Từ đó mà ta viết vào chỗ chấm cho chính x¸c 3.Nhaän xeùt –daën doø:_(5’)Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát học_Dặn dò: Chuẩn bị bài Giải Toán có lời văn Viết số thích hợp vào phần tóm tắt _Trả lời câu hỏi_Làm bài _Đọc lại toàn bài giải _HS tự giải, tự viết bài giải _Chữa bài - Nhìn tranh vẽ tiếp vào chỗ trống để cã bµi to¸n - HS lµm bµi TUAÀN 22 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Tieát 85: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Bước đầu nhận biết các việc thường làm giải bài toán có lời văn: Tìm hiểu đề toán: +Bài toán đã cho biết gì?+Bài toán hỏi gì? (bài toán đã đòi hỏi làm gì?) - Giải bài toán: +Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi +Trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán, đáp số) - GD học sinh tính toán chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK HS : Sách GK Toán – III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (5’) Bài toán có lời văn: Trình tự giải bài toán ta viết bài toán nào ? B.Bài mới: Ghi chú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình baøy baøi giaûi: _Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán _GV hỏi:+Bài toán đã cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?_GV ghi tóm tắt lên bảng _Hướng dẫn giải: +Muoán bieát nhaø An coù taát caû maáy gaø ta laøm theá naøo? _Hướng dẫn HS viết bài giải bài toán: _Xem tranh SGK đọc bài toán _HS trả lời: +Bài toán cho biết nhà An có gà, mẹ mua thêm gà +Hoûi nhaø An coù taát caû maáy gaø _Vài HS nêu lại tóm tắt bài toán +Ta laøm pheùp coäng Laáy coäng baèng Nhö vaäy nhaø An coù gaø Lop1.net BT caàn laøm : Baøi Baøi Baøi (12) +Vieát: “Baøi giaûi” +Viết câu lời giải: Dựa vào câu hỏi để nêu câu lời giải: -Nhaø An coù:-Soá gaø coù taát caû: -Nhaø An coù taát caû laø: +Viết phép tính: -HS đọc phép tính -Ở đây gà nên viết “con gà” ngoặc đơn: (con gà) +Viết đáp số: Như cách viết SGK * Trình tự giải bài toán ta viết bài toán sau:_Viết “Bài giải”_Viết câu lời giải _Viết phép tính_Viết đáp số 2.Thực hành: Bài 1: Cho HS tự nêu bài toán _Cho HS dựa vào tóm tắt để nêu các câu trả lời cho caùc caâu hoûi Bài 2: Làm tương tự bài Bài 3: Làm tương tự bài 3.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài Xăng ti mét Đo độ dài +Vài HS nhắc lại câu trả lời trên -Naêm coäng boán baèng chín Viết số thích hợp vào phần tóm tắt _Trả lời câu hỏi_Làm bài _Đọc lại toàn bài giải _HS tự giải, tự viết bài giải _Chữa bài Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 Tieát 86: XĂNG-TI -MET- ĐO ĐỘ DAØI I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Biết xăng-ti-mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng-ti-met viết tắt là (cm) _Biết dùng thước có chia vạch xăngtimet để đo độ dài và đọan thẳng - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän - chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _GV và HS có thước thẳng với các vạch chia thành xăngtimet đến 20 cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (5’)* Trình tự giải bài toán ta viết bài toán nào? B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài : Đây là thước có vạch chia thành xăngtimet Dùng thước này để đo độ dài các đoạn thẳng Vạch đầu tiên là vạch +Độ dài từ vạch đến vạch là xăngtimet +Độ dài từ vạch đến vạch xăngtimet+Tương tự với các độ dài từ vạch đến vaïch 3_Xaêngtimet vieát taét laø cm, vieát baûng: cm 2.Giới thiệu các thao tác đo độ dài: _GV hướng dẫn đo độ dài theo bước: Bước 1: Đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng Bước 2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị ño (xaêngtimet) Ghi chú BT caàn laøm : Baøi _HS quan sát thước kẻ +Dùng đầu bút chì di chuyển từ Bài đến trên mép thước, đầu Bài bút chì đến vạch thì nói “một Bài xaêngtimet” +Tương tự trên _HS đọc: “xăngtimet” _HS quan sát và thực theo hướng dẫn GV Lop1.net (13) Bước 3: Viết số đo độ dài đoạn thẳng 3.Thực hành: Baøi 1: Yeâu caàu HS vieát kí hieäu cuûa xaêngtimet: cm Bài 2: Cho HS tự đọc “lệnh” làm bài và chữa baøi Bài 3: Cho HS tự làm Bài 4: GV hướng dẫn HS tự đo độ dài các đoạn thẳng theo bước đã nêu trên 3.Nhaän xeùt –daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp HS vieát moät doøng: cm _HS làm bài chữa bài Khi chữa bài HS tập giải thích lời Thứ tư ngày 27 tháng năm 2010 Tieát 87: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải - GDHS yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV và HS : SGK và bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (3’) Ta thường dùng đơn vị gì để đo chiều dài ? B Bài mới:(27’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn HS tập dượt tự giải bài toán Chẳng hạn: _HS tự đọc bài toán, quan sát tranh Baøi 1: veõ _Cho HS đọc đề toán _Nêu lời giải: _Neâu toùm taét Nêu lời giải_Viết phép tính +Trong vườn có tất là: _Viết đáp số +Số cây chuối vườn cótất Bài 2: Tiến hành tương tự bài để có là: _12 + = 15 (caây) baøi giaûi _Đáp số: 15 cây chuối Baøi giaûi Số tranh trên tường có tất caû laø:+ = 16 (tranh) Bài 3: Tương tự bài và bài Đáp số: 16 tranh Baøi giaûi Soá hình vuoâng vaø hình troøn coù taát caû laø: + = (hình) Đáp số: hình 2.Nhaän xeùt –daën doø:(5’) _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò Luyeän taäp Lop1.net Ghi chú BT caàn laøm : Baøi Baøi Baøi (14) Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2010 Tieát 88 : LUYEÄN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : TAÄP - Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải - Biết thực cộng trừ các số đo độ dài - GD tính chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : SGK Toán - HS : _SGK và bài tập toán 1- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)* Luyeän taäp B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thực hành: Bài 1: _Cho HS đọc đề toán _Nêu tóm tắt _ Toùm taét: Coù: boùng xanh Coù: bóng đỏ Coù taát caû: … quaû boùng? _Nêu lời giải-Viết phép tính-_Viết đáp số Bài 2: Tiến hành tương tự bài Bài 3: Tương tự bài và bài Coù: baïn Coù: baïn Coù taát caû: … baïn? Bài 4: Hướng dẫn HS cách cộng (trừ) hai số đo độ dài thực hành cộng theo mẫu SGK _HS tự đọc bài toán Ghi chú BT caàn laøm : Baøi _An coù taát caû laø: (Soá quaû boùng cuûa An coù taát caû Baøi laø:) Baøi _4 + = (quaû boùng) _Đáp số: bóng _(HS khá giỏi)tự đọc bài toán, neâu toùm taét Baøi giaûi Toå em coù taát caû: + = 10 (baïn) Đáp số: 10 bạn 2.Nhaän xeùt –daën doø:_Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát _Thực hành theo mẫu học_Dặn dò: Chuẩn bị bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước TUAÀN 23 Thứ hai ngày tháng 02 năm 2010 Tieát 89: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DAØI CHO TRƯỚC I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Biết dùng thước có chia vạch xăngtimet để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 10 cm II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành xăngtimet III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’) Goïi HSKT: cm + cm =… 10 cm – cm = ……; 6cm+4cm=….; 6cm-3cm= B Bài :(28’) Ghi chú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giáo viên hướng dẫn học sinh thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: Thực theo thao tác Chẳng hạn: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm maãu cuûa GV thì laøm nhö sau: _Đặt thước (có vạch chia thành xăngtimet) _Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước; tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch Lop1.net (15) _Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch 4, thẳng theo mép thước _Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm Thực hành: Bài 1: _Cho HS tự vẽ các đoạn thẳng theo các thao taùc nhö treân Bài 2: Giải toán _Nối điểm với điểm _Viết tên đoạn thẳng BT caàn laøm : _Vẽ các đoạn thẳng dài: cm; Bài cm; 2cm; cm Baøi _Neâu toùm taét_Neâu baøi toán_Tự giải Bài giải Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: Bài 3: Vẽ hai đoạn thẳng AB, BC theo độ dài nêu + = (cm) Baøi baøi Đáp số: cm 2.Nhận xét –dặn dò:(2’)_Củng cố:_Nhận xét _HS tự vẽ: tieát hoïc_Daën doø: Chuaån bò baøi 87: Luyeän taäp chung A B C Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010 Baøi 90: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: - Có kỹ đọc, viết, đếm các số đến 20 - Biết cộng ( không nhớ ) các số phạm vi các số đến 20 _Biết giải bài toán - GDHS tính toán chínhxác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : SGK T1 HS : _SGK và bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (5’) Gọi HS lên vẽ đoạn thẳng dài cm, cm B Bài :(28’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn HS tập dượt tự giải bài _HS tự đọc bài toán, quan sát tranh toán Chẳng hạn: veõ Baøi 1: _Nêu lời giải: _Cho HS đọc đề toán_Nêu tóm tắt +Trong vườn có tất là: _Nêu lời giải Cho HS trao đổi ý kiến, lựa chọn câu lời giải +Số cây chuối vườn cótất laø: thích hợp viết vào bài giải _12 + = 15 (caây) _Vieát pheùp tính _Đáp số: 15 cây chuối _Viết đáp số Baøi giaûi Bài 2: Tiến hành tương tự bài để có bài giải Số tranh trên tường có tất laø: 13 + = 16 (tranh) Đáp số: 16 tranh Baøi giaûi Bài 3: Tương tự bài và bài Soá hình vuoâng vaø hình troøn coù taát caû laø: + = (hình) Đáp số: hình _HS tự làm bài chữa bài Baøi 4: Lop1.net Ghi chú BT caàn laøm : Baøi Baøi Baøi Baøi (16) _Cho HS tự giải thích mẫu Chaúng haïn: 13 coäng baèng 14, vieát 14 vaøo oâ troáng … 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp Thứ tư ngày tháng 02 năm 2010 Tieát 91: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: - Thực cộng, trừ nhẩm; so sánh các số phạm vi 20; - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán có lời văn có nội dung hình học - GDHS tính toán chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : SGK T1 HS : _SGK và bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’) Goïi HS leân kieåm tra : 12 + 2+ 4; 18 -8+6 ; 16 + + 1; 19 – – = B Bài : (28’) Ghi chú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BT caàn laøm : 1.Thực hành: Baøi _HS tự đọc bài toán Bài 1: _Cho HS đọc đề toán _HS tự nêu tóm tắt viết số thích hợp vào chỗ _Neâu toùm taét chấm để có: Toùm taét: Coù: boùng xanh Coù: bóng đỏ Coù taát caû: … quaû boùng? _Nêu lời giải _An coù taát caû laø: (Soá quaû boùng cuûa An coù taát caû laø:)_4 + = _Vieát pheùp tính (quaû boùng) _Viết đáp số Baøi _Đáp số: bóng Bài 2: Tương tự bài _HS tự đọc bài toán, nêu tóm tắt Coù: baïn Baøi giaûi Baøi Coù: baïn Toå em coù taát Bài 3: Tương tự bài và bài caû: Baøi … baïn? + = 10 Bài 4: Hướng dẫn HS cách cộng Có tất cả: (trừ) hai số đo độ dài thực hành (bạn) Đáp số: 10 bạn coäng theo maãu cuûa SGK 2.Nhaän xeùt –daën doø:(2’) _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài Vẽ đoạn _Thực hành theo mẫu thẳng có độ dài cho trước Lop1.net (17) Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tieát 92: CAÙC SOÁ TROØN CHUÏC I.MỤC TIÊU: Bước đầu giúp học sinh: _Nhận biết các số tròn chục (từ 10 đến 90) _Biết đọc, viết so sánh các số tròn chục II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : bó, bó có chục que tính HS : _SGK và bài tập toán 1- Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp chung B Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu các số tròn chục: (từ 10 đến 90) a) Giới thiệu các số tròn chục: _GV hướng dẫn HS lấy bó (1 chục) que tính và nói: _Mỗi HS lấy chục que tính +Coù moät chuïc que tính +mười +Moät chuïc coøn goïi laø bao nhieâu? GV vieát: 10 _GV hướng dẫn HS lấy bó (2 chục) que tính và nói: _Mỗi HS lấy chục que tính +Coù hai chuïc que tính +hai möôi +Hai chuïc coøn goïi laø bao nhieâu? GV vieát: 20 _GV hướng dẫn HS lấy bó (3 chục) que tính và nói: _Mỗi HS lấy chục que tính +Coù ba chuïc que tính +ba möôi +Ba chuïc coøn goïi laø bao nhieâu? GV vieát: 30 _Tương tự các số tròn chục từ 40 đến 90 b) Đếm theo chục: _Đếm theo thứ tự và ngược lại: _Cho HS đếm theo chục + Từ chục đến chục c) Giới thiệu: +Từ 10 đến 90 _Các số tròn chục từ 10 đến 90 là số có hai chữ số Ví dụ: số 30 có hai chữ số là và _Làm vào Thực hành: _Viết số tròn chục thích hợp vào Bài 1: _Cho HS nêu cách làm bài làm vào oâ troáng _Làm và chữa bài Baøi 2:_Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi _Khi chữa bài, cho HS đọc kết bài làm mình _Làm và chữa bài Baøi 3: _Chôi troø chôi _Cho HS đọc yêu cầu bài 2.Nhaän xeùt –daën doø:_Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp Lop1.net Ghi chú BT caàn laøm : Baøi Baøi Baøi (18) TUAÀN 24 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010 Tieát 93 : LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục _Bước đầu nhận biết “cấu tạo” các số tròn chục ( 40 gồm chục và đơn vị) II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sách Giáo Khoa Toán HS : _SGK và bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (3’)Goïi HS kieåm tra : - Vieát soá : Naêm möôi, Hai möôi Ñieàn soá : 10 40 70 Ñieàn daáu > < = 80…………… 70 ; 20 …….40 B Bài :(27’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thực hành: GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài: _Tự HS làm và chữa bài Baøi 1: _Cho HS neâu nhieäm vuï _Cho HS thi đua nối nhanh, nối đúng _Dựa vào mẫu, HS tự làm và Baøi 2: _HS neâu nhieäm vuï _GV có thể sử dụng các bó chục que tính để giúp HS chữa bài dễ nhận “cấu tạo” các số tròn chục (từ 10 đến _HS tự làm bài chữa bài 90) Bài 3: _Cho HS nêu nhiệm vụ_Cho HS đổi để chữa bài Baøi 4: _Cho HS neâu caùch laøm baøi _Cho HS tự làm bài và chữa bài Chuù yù: a) phải viết số bé vào ô trống đầu tiên b) phải viết số lớn vào ô trống đầu tiên 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò Coäng caùc soá troøn chuïc Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 Tieát 94 : COÄNG CAÙC SOÁ TROØN CHUÏC I.MỤC TIÊU: Bước đầu giúp học sinh: _Bieát ñaët tính , laøm tính coäng caùc soá troøn chuïc _ Cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 – Giải bài toán có phép cộng - Giáo dục HS tính chính xác – yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Các bó, bó có chục que tính HS : _SGK và bài tập toán _ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ :(5’) + Neâu caùc soá troøn chuïc + Goïi hoïc sinh leân baûng ñaët tính roài tính : 30 + 20 = ? ; 50 + 10 = ? Lop1.net Ghi chú BT caàn laøm : Baøi Baøi Baøi Baøi (19) + Hoïc sinh laøm vaøo baûng + Nhận xét bài cũ – KTCB bài B Bài (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu cộng các số tròn chục: (theo cột dọc) Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên các que tính _Laáy 30 que tính (3 boù que tính) +GV hoûi: 30 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? _Moãi HS laáy 30 que tính GV viết: cột chục, cột đơn vị, SGK _Cho HS lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính), xếp +30 có chục và đơn vị boù que tính treân +Hoûi: 20 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? _Gộp lại, ta bó và que rời, viết cột chục và _Mỗi HS lấy 20 que tính cột đơn vị (dưới vạch ngang) sách Toán1 +20 goàm chuïc vaø ñôn vò Chuïc Ñôn vò +2 0 Ghi chú BT caàn laøm : _Goïi vaøi HS neâu laïi caùch coäng Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng *Ñaët tính: _Làm vào _Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị_Viết dấu +_Kẻ vạch ngang *Tính (từ phải sang trái) 30 coäng baèng 0, vieát 20 coäng baèng 5, vieát 50 Vaäy: 30 + 20 = 50 Thực hành: Bài 1: _Cho HS nêu cách làm bài làm vào _Làm và chữa bài Baøi 2:_Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi _GV hướng dẫn HS cộng nhẩm số tròn chục với soá troøn chuïc+Muoán tính: 20 + 30 _Làm và chữa bài +Ta nhaåm: chuïc + chuïc = chuïc +Vaäy: 20 + 30 = 50 Bài 3:_Cho HS đọc yêu cầu bài_Làm bài Cuûng coá –daën doø:(5’)_ Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò Luyeän taäp Baøi Baøi Baøi Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010 Tieát 95: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Bieát ñaët tính , laøm tính vaø coäng nhaåm caùc soá troøn chuïc - Bước đầu biết tính chất phép cộng - Biết giải toán có phép cộng - Giaùo duïc HS tính chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Các bó, bó có chục que tính HS : _SGK và bài tập toán _ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)Kieåm tra HS : Tính ( haøng doïc ) 50+10 ; 20 + 20- Nhaåm : 40 + 10 = ; 10 + 80 = Lop1.net (20) Ñieàn daáu : 20 + 40 … 80 ; 60 + 10 ….60 ; 70 ….30 + 40 B Bài : (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thực hành: GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài: Baøi 1: _Cho HS neâu nhieäm vuï _Nhắc HS phải viết các số cho chục thẳng cột với _Đặt tính, tính _Tự HS làm và chữa bài chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Baøi 2: _Cho HS neâu nhieäm vuï _Cho HS laøm baøi theo caùc phaàn: Phần a: Nhắc HS tính chất phép cộng “Khi ta đổi choã caùc soá pheùp coäng thì keát quaû khoâng thay đổi” Ví duï: 30 + 20 = 50 20 + 30 = 50 Phaàn b: Vieát keát quaû keøm theo ñôn vò “cm” Bài 3: _Cho HS nêu đề toán, tự tóm tắt bài toán và chữa bài Baøi 4: _Cho HS neâu caùch laøm baøi _Cho HS thi đua nối nhanh, đúng Cuûng coá, daën doø: (5’)_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài Trừ các số tròn chục Ghi chú BT caàn laøm : Baøi Baøi 2(a) _HS tự làm bài chữa bài _Dựa vào mẫu, HS tự làm và chữa bài _Toùm taét: Lan haùi: 20 boâng hoa Mai haùi: 10 boâng hoa Caû hai baïn haùi: … boânghoa? Baøi giaûi Cả hai bạn hái được: 20 + 10 = 30 (boâng hoa) Đáp số: 30 bông hoa Baøi Baøi Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010 Tieát 96 TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết đặt tính , làm tính và trừ nhẩm các số tròn chục - B iết giải toán có lời văn - GDHS tính toán chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Các thẻ chục que tính đồ dùng học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Baøi cuõ : (5’) 20 + 30 ; 60 + 30 ; 50 + 20 ; 40 + 40; 10 + 60 ; 70 + 10 B Bài (28’) Ghi chú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BT caàn 1.Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục: (theo cột dọc) laøm : Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên các que tính _Moãi HS laáy 50 que tính _Laáy 50 que tính (5 boù que tính) +50 coù chuïc vaø ñôn vò +GV hoûi: 50 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? GV viết: cột chục, cột đơn vị, SGK Lop1.net (21)