Đang tải... (xem toàn văn)
- Các em biết theo dõi lắng nghe bạn kể chuyện và nhận xét đánh giá được lời kể của bạn.Kể tiếp theo lời bạn - Giáo dục các em biết nói trôi chảy , thành câu và đủ ý.. + HS trung bình , [r]
(1)Môn : Kể chuyện Bài : Một trí khôn trăm trí khôn I Mục tiêu: - Biết đặt tên cho đoạn truyện Kể lại đoạn và toàn câu chuyện với giọng phù hợp - Các em biết theo dõi lắng nghe bạn kể chuyện và nhận xét đánh giá lời kể bạn.Kể lời bạn - Giáo dục các em biết nói trôi chảy , thành câu và đủ ý + HS trung bình , yếu thuộc nội dung đoạn câu chuyện II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ : kiểm tra bài : Chim sơn ca và - em lên kể trước lớp bông cúc trắng - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài : trực tiếp b Hướng dẫn kể: * Đặt tên cho đoạn câu chuyện : - Cho HS đọc thầm đoạn truyện - Đọc thầm truyện - nhiều em trả lời - Nhiều em nêu đáp án - Nhận xét tuyên dương + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu căng / Chú Chồn hỡm hịch + Đoạn 2: Trí khôn Chồn / Trí khôn Chồn đâu ? + Đoạn 3: Trí khôn Gà Rừng / Gà Rừng thật là khôn * Kể lại đoạn câu chuyện + Đoạn 4: Gặp lại / Chồn hiểu - Cho HS luyện kể theo nhóm - Luyện kể nhóm - Gọi các nhóm kể trước lớp - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét , bổ sung * Kể lại toàn câu chuyện: - Cho HS kể lại toàn câu chuyện - Thi kể trước lớp - Theo dõi , tuyên dương ( HS khá , giỏi kể câu chuyện; HS trung bình , yếu kể đoạn ) Củng cố , dặn dò: - Chốt lại bài - Tuyên dương em kể hay - Về luyện kể lại bài , chuẩn bị bài sau Lop2.net (2)