Đang tải... (xem toàn văn)
Thái độ - Học sinh thấy được lợi ích của việc sử dụng hàm và công thức trong tính toán.. PHẦN CHUẨN BỊ - Phương pháp thuyết trình, đàm thoại.[r]
(1)Khối GIÁO ÁN Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THANH DƯƠNG Tên bài: Bài Tập Ngày soạn: 03/12/2010 Tiết: 31 Ngày dạy: 04/12/2010 Tuần: 16 I PHẦN MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Kiểm tra việc nắm bắnt kiến thức học sinh và việc sử dụng các hàm để tính toán Kỹ Năng - Thực các phép toán cách sử dụng hàm, công thức Thái độ - Học sinh thấy lợi ích việc sử dụng hàm và công thức tính toán II PHẦN CHUẨN BỊ - Phương pháp thuyết trình, đàm thoại - Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án III PHẦN QUY TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp - Giữ trật tự - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ - Kết hợp bài Tiến hành bài - Hoạt động dạy - học bài mới: Hoạt động giáo viên - học sinh -Giáo viên yêu cầu học sinh ghi bài -Học sinh ghi bài Nội dung Bài Tập Bài GV: Ra yêu cầu đề bài Sử dụng công thức tính các giá trị sau Lop7.net Bổ sung (2) GV : Gọi học sinh lên bảng, a) 152 :4 chuyển các côgn thức sang dạng bảng tính b) (2 + 7)2: - Yêu cầu học sinh mở máy và làm bài c) (32 - 7)2 - (6 + 5)3 GV: Đưa kết quả: a) 56.12 d) (188 - 122) :7 b) 11.57 c) -706 d) 4425.143 Bài GV: Ra yêu cầu bài trên bảng Cho bảng liệu: Bảng điểm lớp 7A phụ Stt Họtên Toán Tin NV TĐ ĐTB - Hướng dẫn học sinh các cách làm An 8 ? ? phần yêu cầu Bình 10 9 ? ? Khánh 8 ? ? Vân ? ? Hoa 9 ? ? * Gợi ý: HS sử dụng các hàm sau: a) Sử dụng các hàm để tính TĐ, SUM ĐTB các học sinh trên AVERAGE b) Sử dụng hàm Max, Min để tính MAX TĐ, ĐTB lớn nhất, nhỏ MIN c) Điều chỉnh độ rộng hàng và cột cho phù hợp d) Thê cột Lý và cho điểm vào Nhận xét gì kết tổng điểm? Lop7.net (3) Củng cố - Nhắc lại các bước sử dụng công thức - Nhận xét thực hành học sinh Dặn dò - Thao tác lại trên máy tính có điều kiện - Chuẩn bị cho bài ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM Lop7.net (4)