Đang tải... (xem toàn văn)
* C¸ch tiÕn hµnh: GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ phæ biÕn c¸ch chơi: Trong một khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy.. N[r]
(1)Thø t ngµy 18 th¸ng n¨m 2009 đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 1) I Môc tiªu: HS hiÓu: - Nước là nhu cầu không thể thiếu sống - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm HS biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước II §å dïng d¹y häc: - Vở bài tập Đạo đức 3, phấn màu, bảng phụ, giấy trắng, bút màu - Các tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * ổn định tổ chức: A/ kiÓm tra bµi cò: - Nêu việc em đã làm để thể tôn trọng thư từ, tài *Kiểm tra, đánh giá (3HS) sản người khác *Trùc tiÕp B/ bµi míi: -GV giíi thiÖu, ghi tªn 1/Giíi thiÖu bµi: nh môc I bµi 2/ Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh (bài tập 1) * Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoÎ vµ ph¸t triÓn tèt * C¸ch tiÕn hµnh: GV yªu cÇu HS: - VÏ nh÷ng g× cÇn thiÕt nhÊt cho cuéc sèng h»ng ngµy - GV có thể cho HS chọn lọc từ tranh vẽ các đồ vật các từ: thức ăn, điện, củi, nước, nhà ở, ti vi, sách, đồ chơi, thuốc, xe đạp, bóng đá,…những thứ cần thiết cho sống ngày - HoÆc xem ¶nh HS lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc nhãm nhá GV yªu cÇu c¸c nhãm chän lÊy thø cÇn thiÕt nhÊt, kh«ng thÓ thiÕu vµ tr×nh bµy lÝ lùa chän GV nhÊn m¹nh vµo yÕu tè nước: không có nước thì sống nào? GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu người, đảm b¶o cho trÎ em sèng vµ ph¸t triÓn tèt 3/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 2) * Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá hành vi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước * C¸ch tiÕn hµnh: GV chia nhãm, giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn nhËn xét việc làm trường hợp là đúng hay sai? Tại sao? Nếu em có mặt đấy, em làm gì? Vì sao? a) Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn b) §æ r¸c ë bê ao, bê hå c) Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riªng d) Để vòi nước chảy tràn bể mà không khoá lại ®) Kh«ng vøt r¸c trªn s«ng, hå, biÓn HS lµm viÖc theo nhãm Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn C¸c nhãm kh¸c trao đổi và bổ sung ý kiến GV kÕt luËn: a) Không nên tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn Lop3.net *Trao đổi nhóm đôi, vấn đáp -HS nªu yªu cÇu bµi tËp -HS trao đổi với nhãm nhá -Một số HS kể trước lớp -Vấn đáp,kết luận *Th¶o luËn nhãm - GV nªu yªu cÇu - HS th¶o luËn nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn (2) Hoạt động giáo viên vì làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người b) Đổ rác bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vì làm ô nhiễm nước c) Bỏ vỏ chai đựng thuốc bào vệ thực vật vào thùng rác riêng là việc làm đúng vì đã giữ đồng ruộng vàa nước không bị nhiễm độc d) Để nước chảy tràn bể là việc làm sai vì đã lãng phí nước s¹ch đ) Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước không bÞ « nhiÔm Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm 4/ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3) * Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước n¬i m×nh ë * C¸ch tiÕn hµnh: GV chia HS thành các nhóm nhỏ để thảo luận nội dung sau: a) Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ dïng? b) Nước sinh hoạt nơi em sống là hay bị ô nhiÔm? c) nơi em sống, người sử dụng nước nào? (TiÕt kiÖm hay l·ng phÝ? Gi÷ g×n s¹ch sÏ hay lµm « nhiÔm nước?) HS th¶o luËn nhãm §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ C¸c nhãm kh¸c trao đổi và bổ sung ý kiến GV tổng kết ý kiến, khen ngợi các HS biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình sống 5/ Hướng dẫn thực hành Tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và tìm các cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình và nhà trường C Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc Lop3.net Hoạt động học sinh *Vấn đáp, thảo luận nhãm -GV chia nhãm, giao viÖc cho c¸c nhãm -Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy -GV kÕt luËn -Vấn đáp -GV nªu yªu cÇu vÒ nhµ -GV nhËn xÐt tiÕt häc (3) Thø hai , ngµy th¸ng n¨m 200 đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 2) I Môc tiªu: - HS biết đưa các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - HS biết đưa ý kiến đúng, sai - HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước II §å dïng d¹y häc: - Phấn màu, bảng phụ, bài tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * ổn định tổ chức: A/ kiÓm tra bµi cò: - Con đã làm việc gì thể việc tiết kiệm *Kiểm tra, đánh giá (2HS) và bảo vệ nguồn nước ? *Trùc tiÕp B/ bµi míi: -GV giíi thiÖu, ghi tªn 1/ Giíi thiÖu bµi: nh môc I bµi 2/ Hoạt động 1: Xác định các biện pháp (bài tập 4) * Vấn đáp * Môc tiªu: HS biÕt ®a c¸c biÖn ph¸p tiÕt kiÖm vµ bảo vệ nguồn nước * C¸ch tiÕn hµnh: - Các nhóm đọc báo Các nhóm lên trình bày kết điều tra c¸o ®iÒu tra thùc tr¹ng vµ nªu c¸c biÖn ph¸p tiÕt kiÖm, b¶o vÖ - B×nh chän b¶n b¸o nguồn nước Các nhóm khác trao đổi và bổ sung c¸o tèt nhÊt, thùc tÕ C¶ líp b×nh chän biÖn ph¸p hay nhÊt GV nhận xét kết hoạt động các nhóm, giới thiÖu c¸c biÖn ph¸p hay vµ khen c¶ líp lµ nh÷ng nhµ bảo vệ môi trường tốt, chủ nhân tương lai vì ph¸t triÓn bÒn v÷ng cña Tr¸i §Êt *Vấn đáp 3/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 5) * Mục tiêu: HS biết đưa ý kiến đúng, sai * C¸ch tiÕn hµnh: - GV đọc GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý ý kiÕn, HS suy nghÜ kiÕnvµ gi¶i thÝch lÝ và bày tỏ thái độ tán a) Nước không cạn thµnh, kh«ng t¸n thµnh b) Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả lưỡng lự tiÒn nªn kh«ng cÇn tiÕt kiÖm c¸ch gi¬ c¸c tÊm b×a c) Nguồn nước cần giữ gìn và bảo vệ cho màu đỏ, màu xanh cuéc sèng h«m vµ mai sau hoÆc mµu tr¾ng (hay d) Nước thải nhà máy, bệnh viện cần b»ng nh÷ng c¸ch xö lÝ Lop3.net (4) Hoạt động giáo viên đ) Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi trường e) Sử dụng nước ô nhiễm có hại cho sức khoÎ C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c trao đổi, bổ sung GV kÕt luËn: a) Sai, vì lượng nước có hạn và nhỏ so với nhu cầu người b) Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn c) §óng, v× nÕu kh«ng lµm nh vËy th× tõ bây chúng ta không đủ nước để dùng d) Đúng, vì không làm ô nhiễm nguồn nước đ) Đúng, vì nước ô nhiễm ảnh hưởng xấu đên cây cối, loài vật và người e) Đúng, vì sử dụng nước bị ô nhiễm gây nhiều bệnh tật cho người 4/ Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng” (bài tËp 6) * Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước * C¸ch tiÕn hµnh: GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ phæ biÕn c¸ch chơi: Trong khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm nào ghi nhiều nhất, nhóm đó thắng ViÖc lµm tiÕt kiÖm nước ViÖc lµm g©y l·ng phÝ nước ViÖc lµm b¶o vÖ nguån nước ViÖc lµm g©y « nhiÔm nguån nước HS lµm viÖc theo nhãm §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc GV nhận xét và đánh giá kết chơi 5/ Kết luận chung Nước là tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm C Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động học sinh kh¸c) - HS th¶o luËn, gi¶i thÝch ý kiÕn - GV kÕt luËn * Trß ch¬i - GV phæ biÕn luËt ch¬i - HS ch¬i theo nhãm - Tr×nh bµy kÕt qu¶ hoạt động nhóm - Nhận xét, đánh giá kÕt qu¶ ch¬i - GV kÕt luËn chung - HS nh¾c l¹i - GV nhËn xÐt Lop3.net (5)