- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự - Gọi một học sinh lên bảng giải.. làm bài vào vở.[r]
(1)1 TUẦN 11 Tập đọc - Kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU A/ Mục tiêu : * Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Rèn đọc đúng các từ : Ê-ti-ô-pi-a,chiêu đãi,khâm phục,sản vật - Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.(Trả lời các câu hỏi SGK) * Rèn số KN : Đọc chính xác, biết lắng nghe, nhận xét Yêu quý quê hương mình * Kể chuyện : - Biết cách xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.( HS K- G kể lại toàn câu chuyện ) B/ Đồ dùng:: Tranh minh họa truyện SGK Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: *Rèn KN: đọc, nghe, nói… - Đọc mẫu bài lần Nêu nội dung bài - LĐ từ khó lần 1) - HS luyện đọc câu, phát từ hs đọc sai, LĐ - LĐ câu dài, SGV b/ Đoạn: - Chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhận xét, td c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Rèn KN:nói, tư suy luận, phán đoán… - em đọc đoạn 1: ? Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi Hoạt động trò - Đọc nối tiếp câu -Đọc nối tiếp đoạn - Đọc chú giải các từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật + Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng sản vật quý + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất Lop3.net (2) - a tiếp đãi nào ? - em đọc đọc 2: ? Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ? ? Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ? - HS đọc thầm bài ? Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương ? *Giáo viên chốt ý toàn bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn bài - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn + Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng - em nối tiếp đọc đoạn bài + Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai - Lớp lắng nghe - Các nhóm thi đọc phân theo vai ( người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ) - Cả lớp quan sát tranh minh họa , xếp lại đúng trình tư câu chuyệnï ) Kể chuyện : - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung *Rèn KN: kể chuyện (Thứ tự tranh: - - -2) Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo - Từng cặp tập kể chuyện tranh Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - em nối tiếp kể theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại - 1HS kể toàn câu chuyện theo đúng trình tự câu chuyện - Gọi HS nêu kết - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh đã xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp - Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/ theo tranh - Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay 3) Củng cố dặn dò : - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện Toán: Lop3.net (3) BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo) A/ Mục tiêu - Học sinh làm quen với bài toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán phép tính * Rèn số KN: Giai toán phép tính, làm tính nhanh, chính xác… b/Đồ dùng : bảng phụ ( tóm tắt, giải) c/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi ? Bước ta tìm gì ? Hoạt động trò -Lớp theo dõi giới thiệu bài - 2HS đọc lại bài toán - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi - Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe) ? Khi tìm kết bước thì bước ta -Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe) tìm gì? - Hướng dẫn học sinh thực tính kết và cách trình bày bài giải SGK b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập ? Nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài - Đọc bài toán toán hỏi? - HD tóm tắt Giải : - HS làm nháp em làm bảng lớp Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : x = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km Bài :Y/c HS nêu và phân tích bài toán - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Mời học sinh lên giải - HS lên giải, lớp nhận xét bổ - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong là : Lop3.net (4) 24 : = ( l ) Số lít mật còn lại là : 24 - = 16 ( l ) Đ/S : 16 lít mật ong Bài 3: - Điền số: - Các tổ thi đua x - = 12 - 56 :7 +7 = +7 c) Củng cố - Dặn dò: = 10 = 15 *************************************************** THỨ Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ giải bài toán có hai phép tính - Làm tốt các bài tập SGK * Rèn HS số KN: Làm tính nhanh, chính xác, tính cẩn thận B/ Đồ dùng: - Bảng phụ ( tóm tắt bt3) C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - GV ghi tóm tắt bài toán Có: 45 ô tô Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô Còn lại: ô tô ? ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Muốn biết bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần biết gì? Làm nào để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải - NX Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT3 - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng 14 bạn - Hai em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh nêu bài toán + Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô ? Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô? - em lên bảng Giải : Lúc đầu số ô tô còn lại là : 45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số ô tô còn lại là : 27 – 17 = 10 ( ô tô ) Đ/ S: 10 ô tô - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt làm bài vào Lop3.net (5) HSG: HSK: bạn ? bạn - Yêu cầu HS làm vào em làm bảng phụ -Bài Giải : - Chấm Nx, ghi điểm Số học sinh khá là : 14 + = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi và khá là : 14 + 22 = 36 (bạn) Đ/ S: 36 bạn - Nhớ được: Gấp là nhân, bớt là trừ, giảm là chia Bài 4:Tính ( theo mẫu) - nhóm lên trình bày kết - HS làm nhóm NX, td 3) Củng cố - Dặn dò: Chính tả: (Nghe viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG A/ Mục tiêu : - HS nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ong,oong - Thi tìm nhanh, viết đúng số từ có tiếng chứa vần dễ lẫn : ươn/ ương * Một số KN cần đạt : viết đúng , nhanh, lắng nghe, nhận xét B/ Đồ dùng : Bảng phụ C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: *Rèn KN:nghe, viết * Hướng dẫn chuẩn bị : - học sinh đọc lại bài - Giáo viên đọc bài viết lượt - Bài chính tả này có câu - Yêu cầu học sinh đọc lại bài viết - Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên ? Bài chính tả có câu? riêng (Gái, Thu Bồn) ? Những chữ nào đoạn văn cần viết - Từ khó: sông, gió chiều, chèo hoa ? thuyền, chảy lại … - Luyện viết từ khó bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Viết chính tả: - Đọc bài cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Lop3.net (6) - Đọc lại để HS kiểm tra bài và soát lỗi * Chấm bài, nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập * Rèn KN: Xử lí tình huốngnhanh,chính xác Bài : - Nêu yêu cầu bài tập 2a - HS nêu miệng NX Bài b.Tìm tiếng có vần: ươn/ ương - HS làm nhóm - NX, td - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính cong + Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành, 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài TNXH Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I MỤC TIÊU : - Biết mối quan hệ , biết xng hô đúng người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể:VD; Quang và Hơng( anh em họ ), Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột ) * số KN cần có: Biết mối quan hệ, xưng hô đúng với người họ nội, họ ngoại II ĐỒ DÙNG: SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động trị 1’ Ổn định -HS nhắc lại tựa bài 4’ Bài cũ: - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa 26’ Khởi động : Chơi trò chơi chợ mua gì -HS điểm số từ đến hết HS làm ?cho trưởng trò Mục tiêu : -Trưởng trò : Đi chợ , chợ ! Tạo không khí vui vẻ trước bài học Cả lớp mua gì ? mua gì ? * Cách chơi : HS đứng chỗ Trưởng trò : mua cái áo (em số đứng dậy chạy vòng quanh lớp Ca lớp : cho ? cho ? Em số vừa chạy vừa nói : Cho mẹ , cho mẹ ! ( Sau đó chạy chỗ ) Lop3.net (7) Trưởng trò : Đi chợ ,đi chợ ! Cứ GV hướng dẫn các em tiếp Cả lớp : Mua gì ? mua gì ? tục mua qua cho ông , bà , cô , chú , bác , Trưởng trò mua 10 ( Em … số 10 đứng dậy , chạy vòng quanh lớp ) Cả lớp : cho ? cho ? Em số 10 : cho em , cho em ! ( sau đó chạy chỗ ) … cuối cùng trưởng trò nói : Tan chợ Hoạt động 1: Làm việc NHÓM Cách tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điếu khiển các bạn nhóm quan sát hình 42 SGK Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả và làm việc với phiếu học tập lời câu hỏi sau 1) Ai là trai , là gái ông bà ? 2) Ai là dâu , là rể ông bà ? 3) Ai là cháu nội , là cháu ngoại ông bà ? Những thuộc họ nội Quang ? 5) Những thuộc họ nội Hương ? Bước : Trình bày bài Bước : Làm việc lớp -GV nhận xét khẳng địng ý đúng thay cho kết luận Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Cách tiến hành Bước 1:Hướng dẫn mẫu GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2:Làm việc cá nhân Bước 3:HS giới thiệu mối quan hệ họ hàng vừa vẽ 4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ 4’ Lop3.net - HĐ nhóm HS quan sát mẫu HS tự vẽ sơ đồ HS giới thiệu trước lớp (8) Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I A/ Mục tiêu : -Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua bài học trước * số KN cần đạt được: - Có kĩ lựa chọn và thực các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực các tình đơn giản, thực tế sống B/ Đồ dùng: Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Hướng dẫn HS ôn tập: *Rèn KN: Trả lời câu hỏi nhanh, đúng, thực đúng số chuẩn mực đạo đức *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã học? - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ Hoạt động trò - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui cùng bạn - Học sinh hát các bài hát có nội ? Trong sống và học tập em đã dung ca ngợi Bác Hồ làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - Lần lượt số em kể trước lớp + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác mong người luôn giữ lời ? Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy hứa đó là chữ tín người Bác Hồ là người nào ? quý mến + Một số em lên thực hành kể các câu chuyện liên quan đến giữ lời ? Hãy kể điều mà mình đã hứa và hứa mình thực lời hứa với người? + Sẽ lòng tin người ? Theo em không giữ lời hứa có hại nào ? * Ngoài việc phải giữ lời hứa , thì người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình là người ngoan , trò giỏi * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha - Học sinh kể công việc mẹ mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông ? Khi người thân gia đình ông , bà, bà , cha mẹ bị bệnh Lop3.net (9) cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc nào ? + Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh và dạy dỗ ta nên người vì ? Vì chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ bà cha mẹ ? Trong sống hàng ngày có công + Một số em đại diện lên kể việc mà chúng ta có thể tự làm lấy việc mình tự làm trước lớp ? Em hãy kể số công việc mà em tự làm ? + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập sống ? Theo em tự làm lấy việc mình có tác dụng gì ? * Bạn bè là người gần gũi luôn giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta làm gì để giúp + Một số em lên bảng kể bạn vơi điều đó việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng ? Em đã gặp niềm vui , nỗi buồn nào bạn bạn gặp chuyện buồn sống? Những lúc em cảm thấy sao? ? Hãy kể số câu chuyện nói việc em - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? có - Mời em nêu ý kiến qua bài - Giáo viên rút kết luận - HS lắng nghe 2/ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực theo bài học - Nhận xét đánh giá tiết học THỨ Toán: BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán - Rèn số KN: tư linh hoạ ( thuôc bảng nhân lớp), làm tính nhanh, chính xác… B/ Đồ dùng: Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Y/c HS nêu các bảng nhân đã học - Giới thiệu bảng nhân Hoạt động trò - Lop3.net (10) 10 b) Khai thác: * Lập bảng nhân 8: - HD thực bảng nhân 8, tiến trình nhân 6,7 - GV ghi bảng: 8x1=8 x = 16 x = 56 ? Nêu nhận xét tích phép tính liền nhau? ? Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - Y/c HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập c) Luyện tập: Bài 1: - Tính nhẩm HS nêu miệng Bài : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán - HD tóm tắt, giải ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS làm em làm bảng phụ Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - HS làm nhóm - NX, td - HS thưc YC gv x = 16 ; x = 24 ; - Tích phép tính liền kém đơn vị - Lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành các công thức còn lại bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8 x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 8x1=8 0x8 =0 x = - 2HS đọc bài toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt bài toán : can : lít can : lít ? Giải : Số lít dầu can là : x = 48 (lít ) Đ/ S : 48 lít dầu - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống Sau điền ta có dãy số sau : , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 3) Củng cố - Dặn dò: Tập đọc: VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Lop3.net (11) 11 - Rèn đọc đúng các từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Hiểu ND bài : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ.( trả lời các câu hỏi SGK HS TB thuộc khổ thơ bài, HS K-G thuộc toàn bài) *Rèn số KN : đọc, nghe, nói Biết yêu quý quê hương mình B/Đồ dùng :: - SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: *Rèn kn: đọc đúng, biết lắng nghe, nhận xét… - Lắng nghe GV đọc mẫu * GV đọc bài thơ LĐ từ khó ( lần 1) - Yêu cầu HS đọc câu thơ, phát từ HS đọc sai, LĐ ( lần 2) - LĐ đúng SGV - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp * Chia khổ: + sông máng: SGK - Học sinh đọc khổ thơ trước lớp + Cây gạo: cây bóng mát, thường có - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng miền Bắc, hoa khoảng tháng âm thơ, khổ thơ lịch, hoa có màu đỏ đẹp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Luyện đọc theo nhóm bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ -Một em đọc bài, lớp đọc thầm nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : bài thơ *Rèn KN:Trả lời câu hỏi nhanh, chính + Tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói xác - Y/c đọc bài và trả lời câu hỏi : - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ ? Kể tên cảnh vật tả bài thơ ? -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và TLCH ? Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó ? + Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: - Lớp nhận xét bổ sung Lop3.net (12) 12 ? Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ: *RènKN: đọc đúng, diễn cảm, thuộc bài thơ -HD học thuộc lòng - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - em đại diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - HS tự liên hệ - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tập viết: ÔN CHỮ HOA G (TT) A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ( 1dòng) Viết đúng tên riêng : Ghềnh Ráng (1 dòng) Và viết câu ứng dụng : Ai Loa Thành Thục Vương (1 lần ) cỡ chữ nhỏ *Rèn KN : tính cẩn thận và luyện viết chữ đẹp B/Đồ dùng :- Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết bài Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), Gh, R, Đ R, A, Đ, L, T, V * Học sinh viết từ ứng dụng : - Lớp theo dõi Lop3.net (13) 13 - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là - Cả lớp thực viết vào bảng Mộng Cầm) là thắng cảnh Bình Định, là bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển là danh lam thắng cảnh đất * Luyện viết câu ứng dụng: nước ta - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách đây hàng - 2HS đọc câu ứng dụng: nghìn năm - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ Ai đến huyện Đông Anh hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Ghé xem phong cảnh Loa Thành Anh , Loa Thành , Thục Vương ) tên ThụcVương riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Cả lớp luyện viết trên bảng các - GV nêu yêu cầu - HS viết vào từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, Thục Vương cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu * Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò: - Lớp thực hành viết vào theo - Y/c hs nhắc lại cách viết chữ hoa hướng dẫn giáo viên và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và tên riêng Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : Kẻ cắt , dán chữ I , T đúng quy trình kĩ thuật Các nét chữ tương đối thẳng và ( HS K-G các nét chữ thẳng và nhau) * số KN cần có: cắt, dán các chữ Rèn khéo tay B/ Đồ dùng: : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Các hoạt động dạy học: Lop3.net (14) 14 Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động : Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình và hướng dẫn Bước : Kẻ chữ I và T + Kẻ, cắt HCN: h1 cao 5ô, rộng 1ô; h2 cao 5ô, rộng 3ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T + Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T +Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành trên giấy màu - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ I và đưa nhận xét:Các kích thước chiều rộng, chiều cao , chữ - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các chữ - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T trên giấy nháp - Cả lớp làm vệ sinh lớp học THỨ Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán và tính biểu thức - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể * số KNcần có: tính luận chặt chẽ giải toán;Giáo dục HS yêu thích môn Toán Lop3.net (15) 15 B/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - KT bảng nhân - KT Vở BT - Giáo viên nhận xét, sữa chữa 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1a: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm Hoạt động trò - 3HS đọc bảng nhân - Chấm dãy 1,2 - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Thực và rút nhận xét : x = 16 và x = 16 ; x = 24 và x = 24 … - Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài Bài a:- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2a - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh bổ sung x + = 24 + 8 x + = 32 + = 32 = 40 Bài 3: ? Nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự - Gọi học sinh lên bảng giải làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải Số mét dây điện cắt là : x = 32 ( m ) Số mét dây điện còn lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Một em nêu bài toán bài tập - Yêu cầu em lên bảng tính và điền kết - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận - Nhận xét bài làm học sinh xét bổ sung: Lop3.net (16) 16 d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn VN học và làm bài tập 2b và VBT a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) Nhận xét: 8x3=3x8 - HS đọc lại bảng nhân Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG - ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu : - Mở rộng và hệ thống vốn từ quê hương - Hiểu và xếp đúng vào nhóm số từ ngữ quê hương(BT 1) - Biết dùng từ cùng nghĩa kết hợp thay từ quê hương đoạn văn ( BT 2) - Nhận biết các câu theo mẫu : Ai làm gì ? và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ? làm gì ? (BT 3) - Đặt câu theo mẫu : Ai làm gì ? với 2-3từ ngữ cho trước (BT 4) - * số kỹ cần đạt : hs tìm số từ nói quê hương, đặt câu theo mẫu : là gì ? B/Đồ dùng : Bảng phụ c/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập1 .- HS nêu miệng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Từ vật quê hương: cây đa, dòng sông, đò, mái đình, núi + Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào Bài : - Y/c đọc đề bài - Cả lớp làm bài - Yêu cầu HS làm nhóm - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương sung: Các từ có thể thay thể cho từ quê hương bài là : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn - 2HS đọc nội dung bài tập Bài 3: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT Lop3.net (17) 17 - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bài trên bảng lớp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - em lên bảng làm bài - Lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: Ai Làm gì ? Cha làm cho tôi …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất 3) Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Nêu lại số từ ngữ nói quê hương TNXH Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T2) I.MỤC TIÊU : - Biết mối quan hệ , biết xưng hô đúng ngời họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trờng hợp cụ thể:VD; Quang và Hương ( anh em họ ), Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột ) * số KN cần đạt: HS biết phân biệt, xưng hô đúng với họ nội, họ ngoại II ĐỒ DÙNG: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động trò 1’ 1/Bài cũ: 4’ - GV nhận xét 2/Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa 26’ *Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng * Cách tiến hành : Bước : Hướng dẫn GV vẽ mẫu và giơi thiệu sơ đồ gia đình Bước : Làm việc cá nhân * Hoạt động : Chơi trò chơi xếp hình Cách tiến hành ; - Nếu có ảnh người gia đình các hệ khác GV chia nhóm , hướng dẫn HS trình bày trên giấy khổ Ao theo cách nhóm và trang trí đẹp Sau đó nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm mình trước lớp Củng cố - Dặn dò: Lop3.net HS lên kể người họ nội , họ ngoại mình -HS nhắc lại tựa bài - Từng HS vẽ và điền tên người gia đình mình vào sơ đồ - đên HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ (18) 18 4’ -Gọi HS nhắc lại nội dung bài học -Dặn dò nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau -GV nhận xét tiết học THỨ Toán: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có phép nhân * Rèn KN: Nhân số có chữ số với số có chữ số, làm tính đúng, nhanh… B/ Đồ dùng: Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =? - Y/c tìm kết phép nhân kiến thức đã học - Hướng dẫn đặt tính và tính SGV - Thực phép tính cách đặt tính và tính bài nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Học sinh đặt tính và tính : 123 x 246 * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Y/c nhận xét đặc điểm phép tính - Là phép tính số có chữ số với số có 1CS - Học sinh đặt tính tính kết - Y/c dựa vào ví dụ để đặt tính và tính - 2em nêu lại cách thực phép nhân kết c) Luyện tập: - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 1: - Gọi em nêu bài tập - em lên bảng thực em cột - HS làm bảng số em lên bảng 341 213 212 203 - Giáo viên nhận xét đánh giá x x x x Bài a: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 682 639 848 609 - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài 2a - Yêu cầu đổi để chấm và chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Nhận xét bài làm học sinh - Hai em lên bảng đặt tính tính Lop3.net (19) 19 437 x 874 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: ? x là thành phần nào phép chia? ? Nêu cách tìm và làm bài vào 205 x 820 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào Giải Số người trên chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người ) Đ/S: 348 người - HS đọc đề, nêu: SBC - Nêu cách tìm và làm bài vào x = 707, 642 d) Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn VN học và làm bài tập 2b và VBT Chính tả: (Nhớ viết) VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đúng BT3 a * GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài đỏ - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Một học sinh đọc lại bài - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : Lop3.net (20) 20 + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại và viết các tiếng khó * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài a,b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi - em đọc lại bài làm trên bảng d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài + Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - 2HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực vào VBT - em làm bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn Ví dụ:Vần cần tìm là: Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường - HS đọc lại bài trên bảng Tập làm văn: NGHE – KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu : - Nghe - kể lại câu chuyện : Tôi có đọc đâu ( BT1) - Bước đầu bết nói quê hương nơi mình theo gợi ý.( BT2) * Rèn KN : kể chuyện, tập diễn đạt ý mình nói quê hương B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ 2.Bài a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài1: Gọi HS đọc y/c bài tập và câu hỏi Lop3.net (21)