Giáo án Toán lớp 2 tuần 1 đến 5

Bài mới Giới thiệu: - GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi đầu - Lắng nghe bài lên bảng  Hoạt động 1: Thực hành HS biết cộng nhẩm các số tròn chục có hai chu số.Biết tên gọi thành phầ[r]

Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ NGÀY TUẦN TIẾT BÀI DẠY Từ o Ôn tập :Các số đến 100 23/8đến 27/8/2010 o Ôn tập các số đến 100 (tt ) o Số hạng- Tổng o Luyện tập o Luyện tập o Số bị trừ - Số trừ - hiệu 30/8đến o Luyện tập 03/9/2010 o Luyện tập chung 10 o Luyện tập chung ( tt ) 11 o Kiểm tra TỪ 12 o Phép cộng có tổng 10 06/9đến 13 o 36+ ; 36 + 24 14 o Luyện tập 15 o cộng với số : + 16 o 29 + 17 o 49 + 25 18 o Luyện tập 19 o cộng với số : + 20 o 28 + 21 o 38 + 25 22 o Luyện tập 23 o Hình chữ nhật ,hình tứ giác 24 o Bài toán nhiều 25 o Luyện tập TỪ 10/9/2010 TỪ 13/9 đến 17/9/2010 TỪ 20/9 đến 24/9/2010 o Đề - xi – mét Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2010 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu 1/Kiến thức: Củng cố - Biết đếm, đọc viết các số đến 100 - Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhấtcó chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau 2/Kỹ năng: Viết các số đến 100, các số có chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau 3/Thái độ: Tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: bảng các ô vuông - HS: Vở – SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Hát Bài cũ - GV KT – SGK Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề - Ôn tập các số đến 100  Hoạt động 1:Củng cố số có chữ số, số có chữ số Biết đếm, đọc viết các số đến 100 Lớp, cá nhân - HS nêu Bài 1:( bảng cài) - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS làm bài - GV hướng dẫn - Gv cho HS thực bảng cài a Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, b Số bé có chữ số: c Số lớn có chữ số: - Chốt: Có 10 số có chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Số là số bé có chữ - HS sửa bài số Số là số lớn có chữ số - GV hướng dẫn HS sửa * Viết các số đến 100, các số có chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số - HS đọc đề Bài 2: VBT - HS làm bài, sửa bài - Bảng phụ Vẽ sẵn bảng cái ô vuông - GV hướng dẫn HS viết tiếp các số có chữ số - Chốt: Số bé có chữ số là 10, số lớn có chữ số là 99 Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ *Viết các số đến 100, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số  Hoạt động 2:Củng cố số liền trước, -Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhấtsố liền sau -Cá nhân Bài 3: ( bảng phụ) - GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự các số: 33, 34, 35 - Liền trước 34 là 33 - Liền sau 34 là 35 - Liền sau 39 là 40 - Liền trước 90 là 89 - Liền trước 99 là 98 - Liền sau 99 là 100 * Viết các số đến 100, số liền trước, số liền sau Củng cố – Dặn dò Trò chơi:GV nêu cách chơi - “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước số cho truớc” GV nêu số vào HS nêu số liền sau cho HS nêu số liền truớc ngược lại - Nhận xét , giáo dục, tuyên dương - Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo) Lop2.net - HS đọc đề - HS làm bài - HS sửa - HS lắng nghe HS thực -HS lắng nghe - Ghi nhớ Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2010 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt) I Mục tiêu 1Kiến thức: Củng cố - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị,thứ tự các số - Biết so sánh các số phạm vi 100 2Kỹ năng: Viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị,thứ tự các số - So sánh các số phạm vi 100 3Thái độ: Tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: bảng cài - HS: Vở – bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Hát Bài cũ - Số liền trước 72 là số nào? - HS nêu - Số liền sau 72 là số nào? - HS đọc số từ 10 đến 99 - GV nhận xét - Lắng nghe Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề - Ôn tập các số đến 100  Hoạt động 1: Củng cố đọc, viết, phân tích số -Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục - HS nêu và số đơn vị,thứ tự các số - HS lắng nghe -Lớp - HS làm bài Bài 1:( bảng cài) - GV hướng dẫn - Lắng nghe chục đơn vị viết số là: 85 – Tám mươi Nêu cách đọc : 85 = 80 + Đọc 85 gồm tám chục , đơn vị - GV nhận xét - HS nêu * Biết viết số có hai chữ số thành tổng số - HS sửa bài chục và số đơn vị  Hoạt động 2:So sánh các số -Biết so sánh các số phạm vi 100 -Lớp Bài 3: ( bảng phụ) - Nêu cách thực - Sửa bài GV hướng dẫn HS giải thích vì - HS nêu đặt dấu >, < , = vào chỗ trống - HS làm bài Vì 34= 30 + - HS sửa 38 = 30 + Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ - Có cùng chữ số hàng chục là mà < nên 34 < 38 * Biết so sánh các số phạm vi 100 Bài 5: - Nêu cách làm - Viết số từ nhỏ đến lớn * Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có hai chữ số , số nào lớn số nào bé Củng cố – Dặn dò Trò chơi:GV nêu cách chơi - “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước số cho truớc” GV nêu số vào HS nêu số liền sau cho HS nêu số liền trước ngược lại - Nhận xét , giáo dục, tuyên dương - Chuẩn bị: Số hạng – tổng - HS lắng nghe HS thực - HS lắng nghe Ghi nhớ Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2010 TOÁN SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu 1Kiến thức: Giới thiệu bước đầu tên gọi thành phần và kết phép cộng Biết thực phép cộng có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán có lời văn mot phép cộng 2Kỹ năng: Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có chữ số và giải toán có lời văn 3Thái độ: Tính cẩn thận II ĐDDH: - GV: Bảng phụ, bảng chữ, số III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Hát Bài cũ Ôn tập các số đến 100 (tt) - GV cho HS đọc số có chữ số và số có - HS thực chữ số Điền số còn thiếu vào tia số > 12 15 17 20 23 26 -HS nhận xét - GV nhận xét -HS lắng nghe Bài Giới thiệu: - HS lắng nghe - Trong phép cộng, các thành phần có tên gọi hay không, tên chúng ntn? Hôm chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua bài: “Số hạng – tổng” - Ghi tựa  Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng -Giới thiệu bước đầu tên gọi thành phần và kết phép cộng Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ -Lớp, cá nhân GV ghi bảng phép cộng - 35 + 24 = 59 - GV gọi HS đọc - Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn năm mươi chín - GV vào số phép cộng và nêu - 35 gọi là số hạng (gv ghi bảng), 24 gọi là số hạng, 59 gọi là tổng - GV yêu cầu HS đọc tính cộng theo cột dọc 35 > số hạng 24 > số hạng 59 > tổng - Nêu tên các số phép cộng theo cột dọc - Trong phép cộng 35 + 24 là tổng - GV giới thiệu phép cộng - 63 + 15 = 78 - GV yêu HS nêu lên các thành phần phép cộng + 63 > số hạng 15 > số hạng 78 > tổng  Hoạt động 2: Thực hành Biết thực phép cộng có hai chữ số không nhớ phạm vi 100.Biết giải bài toán có lời văn mot phép cộng Cá nhân * Bài 1:SGK - Muốn tìm tổng ta phải làm ntn? - Lấy số hạng cộng số hạng Số hạng 12 43 65 Số hạng 26 22 o Tổng 17 * Bài 2: VBT - GV làm mẫu - Số hạng thứ ta để trên, số hạng thứ ta để Sau đó cộng lại theo cột (viết chữ số thẳng cột) * Bài 3: Vở ô li - GV hướng dẫn HS tóm tắt - Buổi sáng bán: 12 xe đạp - Buổi chiều bán: 20 xe đạp - Hai buổi bán: xe đạp?  Hoạt động 3: Trò chơi - Thi đua viết phép cộng và tính tổng nhanh - GV nêu phép cộng - 24 + 24 = ? - GV nhận xét, tuyên dương Lop2.net - HS đọc - HS quan sát - HS lặp lại + -HS nêu  (ĐDDH: bảng số) -HS nêu - HS làm bài, sửa bài - HS nêu đề bài - Đặt dọc và nêu cách làm - HS quan sát - HS làm vào - HS làm bài, sửa bài  (ĐDDH: bảng phụ) - HS thực hành theo kiểu thi đua Ai làm đúng, xong trước các bạn vỗ tay hoan nghênh - HS lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét - Xem lại bài - Chuẩn bị: Luyện tập - HS lắng nghe Ghi nhớ Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: - Giúp HS biết cộng nhẩm các số tròn chục có hai chu số - Biết tên gọi thành phần và kết phép công - Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Giải toán có lời văn 2Kỹ năng: - Tính đúng, đặt tính chính xác, nhanh 3Thái độ: - Giáo dục HS tính cận thận II Chuẩn bị - GV: Bảng cài - HS: Vở bài tập, bảng cài III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - - Hát Bài cũ Gọi HS thực phép cộng : 32 + 42 = 74 - HS làm Hỏi: Trong phép cộng 32 gọi là gì ? 42 gọi là gì - HS trả lời ? 74 gọi là gì ? - Nhận xét - GV nhận xét - Lắng nghe Bài Giới thiệu: - GV giới thiệu ngắn gọn tên bài ghi đầu - Lắng nghe bài lên bảng  Hoạt động 1: Thực hành HS biết cộng nhẩm các số tròn chục có hai chu số.Biết tên gọi thành phần và kết phép công - HS làm Biết thực phép cộng các số có hai chữ số - HS lắng nghe không nhớ phạm vi 100.Giải toán có lời văn HS nêu Lớp cá nhân Nhận xét Bài 1:Bảng cài(3 bài đầu) - HS đọc - GV yêu cầu HS làm bảng cài - HS nêu - GV nhận xét - HS làm, đổi kiểm tra Bài 2:Miệng (cột giữa) Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ Bài 3: ô li (câu a,c) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách đặt tính - GV cho HS làm vào - GV nhận xét Bài 4: Vở ô li - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS tóm tắt: Trai : 25 học sinh Gái : 32 học sinh Tất cả: ? học sinh - GV cho HS làm vào - GV yêu cầu HS chữa bài - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò - GV cho HS thiđua thực 29+40= 8+71= - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS đọc HS nêu - HS làm - Nhận xét - HS thực - HS lắng nghe Ghi nhớ Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2010 Toán ĐÊ-XI-MÉT I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài, tên gọi, ký hiệu no,biết quan hệ dm và cm,ghi nhớ1dm=10cm.Nhận biết độ lơn đơn vị Đêximét;so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản,thực phép cộng ,trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề –xi-mét 2Kỹ năng: Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị 3Thái độ: HS yêu thích môn học, tích cực tham gia các hoạt động tiết học II Chuẩn bị - GV: * Băng giấy có chiều dài 10 cm * Các thước thẳng dài dm, dm dm với các vạch chia cm - HS: SGK, thước có vạch cm III Các hoạt động day học chủ yếu Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập - HS sửa bài: 30 + + 10 = 45 - 60 + + 20 = 87 +32 + 36 + 58 + 43 +32 45 21 30 52 37 77 57 88 95 69 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Các em đã học đơn vị đo là cm Hôm các em học đơn vị đo là dm - GV ghi bảng  Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đêximét (12’) Biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài, tên gọi, ký hiệu no,biết quan hệ dm và cm,ghi nhớ1dm=10cm Lớp GV phát băng giấy cho HS yêu cầu HS đo độ dài và ghi số đo lên giấy GV giới thiệu “10 xentimét còn gọi là đêximét” GV ghi lên bảng đêximét.Đêximét viết tắt là dm - Trên tay các em đã có băng giấy dài 10 cm Nêu lại số đo băng giấy theo đơn vị đo là đêximét - GV yêu cầu HS ghi số đo vừa đọc lên băng giấy cách số đo 10 cm - Vây 10 cm và dm có quan hệ ntn? Hãy so sánh và ghi kết lên băng giấy - GV yêu cầu HS đọc kết ghi bảng: 10 cm = dm - dm cm? - GV yêu cầu HS trên thước thẳng đoạn có độ dài dm - GV đưa băng giấy yêu cầu HS đo độ dài và nêu số đo - 20 cm còn gọi là gì? - GV yêu cầu HS trên thước đoạn dài dm, dm  Hoạt động 2: Thực hành ( 11’) Nhận biết độ lơn đơn vị Đêximét;so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản,thực phép cộng ,trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề –xi-mét Lớp, nhĩm * Bài 1:VBT Lop2.net Hoạt động HS - Hát - HS sửa - HS lắng nghe - HS nhắc lại  (ĐDDH: băng giấy) - Hoạt động lớp - HS nêu cách đo, thực hành đo - Băng giấy dài 10 cm - vài HS đọc lại - vài HS đọc: Băng giấy dài đêximét - HS ghi: 10 cm = dm - 10 cm = dm - dm = 10 cm - Lớp thực hành trên thước cá nhân và kiểm tra lẫn - Băng giấy dài 20 cm - Còn gọi là dm - số HS lên bảng đo và - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân  (ĐDDH: thước) - HS đọc phần yêu cầu bài làm - Sửa bài - HS tự tính nhẩm ghi kết - Sửa bài - HS bốc thăm chọn đội A B Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ - GV lưu ý: Câu a: so sánh đoạn AB, CD với đoạn dm - Câu b: so sánh với đoạn trực tiếp là AB và CD * Bài 2: Tính (theo mẫu) VBT - GV lưu ý: Không viết thiếu tên đơn vị kết  Hoạt động 3: Trò chơi (5’) - Luật chơi: Gồm đội, đội từ đến HS Mỗi HS lần lựot chọn băng giấy sau đó đo chiều dài Sau đó dám băng giấy lên bảng và ghi số đo theo qui định Đội A ghi đơn vị đo là cm, đội B ghi đơn vị đo là dm - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - Tập đo các cột có độ dài từ đến 10 dm  (ĐDDH: thước) -Đội thắng là đội đo nhiều băng giấy và ghi số đo chính xác thời gian ngắn - HS lắng nghe -HS lắng nghe - Ghi nhớ Luyện tập Toán+ (tiết 1) LUYÊN VIẾT SỐ, ĐẶT TÍNH, TÍNH NHẨM I Mục tiêu 1Kiến thức: Củng cố - Viết các số từ đến 100, thứ tự các số - Củng cố cách đặt tính, tính nhẩm 2Kỹ năng: Rèn viết các số đúng thứ tự , đặt tính và tính nhẩm 3Thái độ: Tính cẩn thận II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề  Hoạt động 1: (30’) Củng cố số có chữ số, số có chữ số, đặt tính, tính nhẩm Viết các số từ đến 100, thứ tự các số.Củng cố - HS làm bài cách đặt tính, tính nhẩm Cá nhân Bài 1:( bảng cài) - HS nhận xét - Gv cho HS thực bảng cài a Các số điền thêmtia số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, b Số bé có chữ số: c Số lớn có chữ số: - Kết luận: Có 10 số có chữ số là: - Lắng nghe 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Số là số bé có chữ số Số - HS làm bảng cài là số lớn có chữ số - GV nhận xét - Nhận xét Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết các số hạng là: - Lắng nghe a 43 và 25 b 10 và 58 c và 21 - Nhận xét - HS nêu miệng Bài 3: - HS Nhận xét Tính nhẩm: 50 + 10 + 20 = 40 + 10 + 10 = 50 + 30 = 40 + 20 = - Nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò (3’) - HS thực Trò chơi:GV nêu cách chơi - “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước số cho truớc” GV nêu số vào HS nêu - HS lắng nghe số liền sau cho HS nêu số liền - Ghi nhớ trước ngược lại - Nhận xét , giáo dục, tuyên dương - Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo) Luyện tập Toán+(tiết 2) VIẾT SỐ,SẮP THỨ TỰ CÁC SỐ BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu 1Kiến thức: Củng cố về: - Viết số thành tổng các đơn vị,hàng thứ tự các số,bài toán có lời văn 2Kỹ năng: - Phân tích số có chữ số theo chục và đơn vị.hàng,toán có lời văn 3Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (3’) GV hỏi HS: - HS trả lời - Số liền trước 52 là số nào?( 51) - HS nhận xét - Số liền sau 52 là số nào? ( 53) - HS đọc số từ 50 đến 99 - Nêu các số có chữ số - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: ( 5’) Củng cố viết, phân tích số Viết số thành tổng các đơn vị,hàng thứ tự các - HS làm bài số,bài toán có lời văn Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ Lớp, cá nhân Bài 1:bảng cài - Viết các số 47, 89, 41, 88, 71, 17 theo mẫu: 47 = 40 + - Nhận xét Bài 2: Vở ô li- lớp ( bảng phụ) Viết theo mẫu: Chục Đơn vị Viết số Đọc số 85 Tám mươi lăm 8 - Nhận xét Bài 3: Vở ô li Trong kho có 32 cái ghế, đã lấy 12 cái ghế Hỏi kho còn lại bao nhiêu cái ghế ? GV cho HS đọc đề , tóm tắt - Cho HS làm vào - Nhận xét Bài 4: Trò chơi: Ai nhanh ( tranh) - GV nêu cách chơi - GV cho HS thi đua điền số các số tròn chục lên tia số > 10 30 60 80 100 - Phân tích các số sau thành chục và đơn vị 24 79 37 65 18 43 - Nhận xét , tuyên dương Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Số hạng – tổng Lop2.net - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS làm bài - HS lắng nghe - HS đọc đề, tóm tắt - Làm vào vở, sửa - HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS thi đua thực - Lắng nghe - HS lắng nghe Ghi nhớ Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ Tuần Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - 1Kiến thức: Biết quan hệ dm và cm đểviết số đo có đơn vị cm thành dm và ngược lại trường hơp đơn giản - Nhận biết độ dài đề-xi –mét trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Biết đoạn thẳng có độ dài dm 2Kỹ năng: - Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm, dm Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 3Thái độ: - Giáo dục HS tính cận thận II Chuẩn bị - GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm - HS: Vở bài tập, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - - Hát Bài cũ (3’) Đêximet Gọi HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, - HS đọc các số đo: - HS viết 40cm Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ - Gọi HS viết các số đo : 5dm, 7dm, 1dm H : 40cm bao nhiêu dm?( 40 xăngtimet đeximet) - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn tên bài ghi đầu bài lên bảng  Hoạt động 1: Thực hành ( 28’) Biết quan hệ dm và cm đểviết số đo có đơn vị cm thành dm và ngược lại Nhận biết độ dài đề-xi –mét trên thước thẳng Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Cá nhân, lớp Bài 1:VBT (Thước có chia vạch dm, cm.) - GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập 10cm = 1dm,1dm = 10cm - GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm trên thước - Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: đêximet - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm(- Chấm điểm A trên bảng, đặt thước cho vạch trùng với điểm A Tìm độ dài dm trên thước sau đó chấm điểm B trùng với điểm trên thước độ dài 1dm Nối AB ) Bài 2:Thực trên thước - Yêu cầu HS tìm trên thước vạch dm và dùng phấn đánh dấu - GV hỏi: đêximet bao nhiêu xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên thước và trả lời) Bài 3: ô li(2 cột đầu) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?( Điền số thích hợp vào chỗ chấm.) Muốn làm đúng phải làm gì?( - Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm thành cm, từ cm thành dm) - Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho chính xác - Có thể nói cho HS “mẹo” đổi: Khi muốn đổi dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số và đổi từ cm dm ta bớt sau số đo cm chữ số kết Lop2.net - HS trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe : - HS viết - HS vẽ, đọc - HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra bài - HS thao tác, HS ngồi cạnh kiểm tra cho - dm = 20 cm - HS trả lời - HS làm bài vào Vở ô li - HS chữabài - Lắng nghe - HS đọc - HS làm vào bài tập Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ - Gọi HS chữa bài sau đó nhận xét và ghi điểm Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hãy điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp - Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng số đo các vật, người đưa Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền đúng hãy so sánh độ dài bút với dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm - GV yêu cầu HS chữa bài Củng cố – Dặn dò (2’) - Nếu còn thời gian GV cho HS thực hành đo chiều dài cạnh bàn, cạnh ghế, vở… - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Ghi nhớ Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2010 TOÁN SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết số bị trừ,số trừ,hiệu Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép trừ 2Kỹ năng: - HS øgọi tên đúng các thành phần phép trừ - Cũng cố phép trừ (không nhớ) các số có chữ số và giải bài toán có lời văn 3Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đêximét - GV hỏi HS: 10 cm dm? - dm cm? - HS tính: dm + 10 dm = 19 dm dm - dm = dm - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (2’) - Các em đã biết tên gọi các thành phần phép cộng Vậy phép trừ các thành phần có tên gọi không, cách gọi có khác với phép cộng hay không Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “Số bị trừ – số trừ – hiệu”  Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ – số trừ – hiệu (ĐDDH:Mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn ) ( 10’) -Biết số bị trừ,số trừ,hiệu.Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Lớp GV ghi bảng phép trừ - 59 – 35 = 24 - Yêu cầu HS đọc lại phép trừ GV số phép trừ và nêu - Trong phép trừ này, 59 gọi là số bị trừ (GV vừa nêu vừa ghi bảng), 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu - GV yêu cầu HS nêu lại GV - yêu cầu HS đặt phép tính trừ trên theo cột dọc 59 > số bị trừ 35 > số trừ 24 > hiệu - Em hãy dựa vào phép tính vừa học nêu lại tên các thành phần theo cột dọc - Em có nhận xét gì tên các thành phần phép trừ theo cột dọc - GV kết luận : Khi đặt tính dọc, tên các thành phần phép trừ không thay đổi - GV chú ý: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 là hiệu, 59 – 35 là hiệu - GV nêu phép tính khác 79 – 46 = 33 Hãy vào các thành phần phép trừ gọi tên - 79 số bị trừ 46 số trừ 33 hiệu Lop2.net Hoạt động GV - Hát - HS nêu - HS làm bài - HS lắng nghe - HS đọc - HS nêu: Cá nhân, đồng - HS lên bảng đặt tính - HS nêu - Không đổi - HS nhắc lại - Vài HS nêu - Vài HS tự cho và tự nêu tên Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ - GV yêu cầu HS tự cho phép trừ và tự nêu tên gọi  Hoạt động 2: Thực hành ( 13’) ĐDDH: Mẫu hình -Biết thực đúng phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100.Biết giải bài toán có phép trừ -Lớp, cá nhân - Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Đề bài yêu cầu tìm thành phần nào phép trừ - Quan sát bài mẫu và làm bài Bài 2: Viết phép trừ tính hiệu - GV hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để dưới, cho các cột thẳng hàng với GV kết luận : Trừ từ phải sang trái - Bài 3: - Quan sát bài mẫu và làm bài - Để biết phần còn lại sợi dây ta làm ntn? - Dựa vào đâu để đặt lời giải Củng cố – Dặn dò (5’) -Trò chơi truyền thanh.( ĐDDH: cái hộp và các thăm ghi sẵn ) - Luật chơi: GV chuẩn bị 3, thăm cái hộp HS hát và truyền hộp, sau hết câu GV cho dừng lại, thăm trước mặt HS, HS mở và làm theo yêu cầu thăm - GV nhận xét - Chuẩn bị: Luyện tập Tìm hiệu HS làm bài và sửa - - HS làm bảng - - HS đọc đề - Làm phép tính trừ - Dựa vào câu hỏi - HS làm bài, sửa bài - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe Ghi nhớ Thứ tư, ngày tháng năm 2010 TOÁN Tiết 8: LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: Cũng cố về: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Giải toán có lời văn moat phép trừ 2Kỹ năng: - Rèn làm tính nhanh, chính xác 3Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: SGK , thẻ cài Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ - HS: SGK , bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Số bị trừ – số trừ - hiệu - HS nêu tên các thành phần phép trừ - 72 – 41 = 31 96 – 55 = 41 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - Hôm chúng ta làm luyện tập  Hoạt động 1: Thực hành ( 24’) -Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Giải toán có lời văn phép trừ Lớp, cá nhân Bài 1: Tính (ĐDDH: ( Bảng û cài ) 88 49 64 57 36 15 44 53 52 34 20 - GV nhận xét * Củng cố phép trừ không nhớ Bài 2: Tính nhẩm(cột 1,2) - GV yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết GV lưu ý HS tính từ trái sang phải * Củng cố phép trừ nhẩm Bài 3:Đặt tính tíùnh hiệu, biết số bị trừ, số trừ - Khi sửa bài GV yêu cầu HS vào số phép trừ và HS nêu tên gọi - Trong phép trừ - 84 > số bị trừ 31 > số trừ 53 > hiệu Hoạt động GV - Hát - HS nêu - HS lắng nghe - HS làm bảng cài - - - - - HS làm bài - HS nêu miêng - HS làm bài , sửa - HS nêu - HS đọc đề toán - HS làm bài – sửa bài - GV nhận xét * Củng cố thành phần phép tính Bài 4: Để tìm độ dài mảnh vải còn lại ta làm sao?( - Làm - HS nêu tên gọi các thành phần phép tính trừ ) phép trừ - GV nhận xét * Củng cố giải toán có lời văn Hoạt động 2:Củng cố – Dặn dò (6’) GV cho HS nêu lại các thành phần - HS lắng nghe - HS ghi nhớ phép trừ (ĐDDH: Thẻ cài ) - 78 – 46 = 32 - 97 – 53 = 44 Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ - 63 – 12 = 51 - GV nhận xét - Chuẩn bị: Luyện tập chung Thứ năm, ngày tháng năm 2010 TOÁN Tiết 9: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu 1Kiến thức: Củng cố : - Biết đếm, đọc ,viết các số phạm vi 100 Biết viết số liền trước và số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng,trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán moat phép cộng 2Kỹ năng: - Thực phép cộng, phép trừ (không nhớ) và giải toán có lời văn 3Thái độ: - Tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị GV: Các bài tập và dụng cụ trò chơi - HS: Vở + sách và bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - GV cho HS thực phép tính, nêu tên các - HS thực thành phần phép tính 84 -31 = 53 - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’) GV giới thiệu tên bài sau đó ghi tên bài lên - HS lập lại tên bài bảng  Hoạt động 1: Luyện tập ( 24’) Biết đếm, đọc ,viết các số phạm vi 100 Biết viết số liền trước và số liền sau số cho trước làm tính cộng,trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100,giải bài toán moat phép cộng Bài : Viết các số : - GV học sinh đếm số từ 40 đến 50 : 40, Vài học sinh đếm 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 - Từ 68 đến 74 : 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 - Học sinh nêu: - Tròn chục và bé 50 : 10, 20, 30, 40, 50 - HS làm vào - GV nhận xét * Củng cố cách viết số Bài 2:(câu a,b,c,d) - Nêu yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu đề bài Lop2.net Giáo viên: Nguyễn Bài Soạn môn Toán Quan Vũ - Dựa vào số thứ tự các số để tìm - GV lưu ý HS : Số không có số liền trước - GV nhận xét * Củng cố các số liền trước liền sau Bài 3: ( bảng cài )(cột 1,2) - Đăït tính tính - GV lưu ý : các số xếp thẳng cột với 32 87 43 35 75 52 * Củng cố cách đặt tính - GV nhận xét Bài - Để tìm số học sinh lớp ta làm nào ? * Củng cố giải toán có lời văn Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò ( 6’) - Trò chơi: (: Dụng cụ trò chơi ) - GV nêu cách chơi GV cho phép tính yêu cầu học sinh đặt tính và nêu tên các thành phần phép tính đã học 53 Số bị trừ -10 Số trừ 43 Hiệu 21 Số hạng 57 Số hạng 78 Tổng - GV cho học sinh thi đua làm - GV nhận xét - Chuẩn bị : Luyện tập chung - Học sinh làm, sửa bài - HS lắng nghe - Học sinh nêu cách đặt - HS thực - HS lắng nghe - Học sinh đọc đề - HS làm bài, sửa bài - HS lắng nghe - HS thực HS lắng nghe Ghi nhớ Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 TOÁN Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu 1Kiến thức: Củng cố : -Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị -Biết số hạng,tổng.Biết số bị trừ,số trừ,hiệu - Biết làm tính cộng trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Giải toán có lời văn phép trừ Lop2.net