Đang tải... (xem toàn văn)
Kó naêng : - Biết làm các phép tính cộng, trừ có nhớ trên các số đo với đơn vị là Kilômét km - Biết so sánh các khoảng cách đo bằng kilômét 3.. Giaáy khoå to coù ghi noäi dung baøi taäp [r]
(1)TOÁN KI LOÂ MEÙT I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Giúp HS - Hiểu : Ki lô mét là đơn vị đo độ dài - Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vị Kilômét Có biểu tương ban đầu ề khoảng caùchño baèng kiloâmeùt - Nắm quan hệ Kilômét và mét Kó naêng : - Biết làm các phép tính cộng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là Kilômét (km) - Biết so sánh các khoảng cách (đo kilômét) Thái độ : - Ham thích học toán II CHUAÅN BÒ : GV : Bảng phụ có nội dung bài tập 2, Bảng đồ Việt Nam Giaáy khoå to coù ghi noäi dung baøi taäp HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Haùt Baøi cuõ (6’) Meùt - GV hoûi : - HS trả lời (3 HS) Lớp nhân 1m = ? m xeùt 1m = ? dm 100cm = ?dm GV chốt : Mối quan hệ mét với đềximét với xăngtimét - Ñính noäi dung BT4 – VBT/ 64, goïi1 HSleân bảng sửa bài GV : Tập ước lượng độ dài theo đơn vị mét - Lớp theo dõi nhận xét cuoäc soáng haèng ngaøy - Sửa Phát triển các hoạt động : (27’) * Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị độ dài : Kiloâmeùt (km) - Hoạt độïng lớp MT : Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vị Kilômét Có biểu tương ban đầu ề khoảng cách đo baèng kiloâmeùt - Nắm quan hệ Kilômét và mét PP : Giaûng giaûi, quan saùt - Chúng ta đã học các đơn vị đo độ dài là cm, dm, m thực tế, người thường xuyên phải thực hiệnđo độ dài lớn đo độ dài Lop2.net (2) đường quốc lộ, đường nối các tỉnh, các miền, độ dài dòng sông… Khi đó, việc dùng các ñôn vò ño nhö cm, dm hay meùt khieán cho keát quaû lớn, nhiều công để thực phép đo, vì người ta đã nghĩ đơn vị đo lớn mét laø Kiloâmeùt -> Ghi tựa lên bảng - GV vieát leân baûng : Kiloâmeùt vieát taét laø km - GV km có độ dài 1000m viết bảng : 1km = 1000m - Gọi HS đọc phần bài học SGK * Hoạt động : Thực hành : MT : Giúp HS biết làm các phép tính cộng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômét (km) Biết so sánhcác khoảng cách (đo km) PP : Luyện tập, động não, gợi mở, thi đua quan sát Baøi : <, >, = - GV hướng HS vận dụng quan hệ qua các đơn vị đo độ dài km, m, dm và cm Nhân mạnh quan hệ km vaø m Löu yù : HS quan heä hai chieàu km = 1000m 1000 = 1km - GV cho HS laøm baøi - Sửa bài : GV gọi HS lên bảnglàm bài Bài : Viết các số thích hợp vào chỗ chấm - GV đính lên bảng hình vẽ đường gấp khúc VBT, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc, nêu câu hỏi cho HS trả lời : a) Quãng đường A -> B dài …….km b) Quãng đường từ B -> C dài quãng đường từ B > A là ……….km c) Quãng đường từ C -> B ngắn quãng đường từ C -> D laø ……… km GV nhaän xeùt vaø yeâu caàu HS nhaéc laïikeát luaän cuûa baøi Bài : Đọc bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hỏi : Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? - GV hướng dẫn HS “đọc” bảng để nhận biết các thoâng tincho treân baûng Ví dụ : Quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Vinh dài 319 km Lop2.net - Vaøi HS nhaéc laïi - HS đọc (CN-ĐT) - HS đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc yêu cầu - Làm bài tập Lớp theo dõi nhận xét giơ thẻ Đ, S -> sửa HS neâu yeâu caàu HS : Đường gấp khúc ABCD Quan sát, trả lời - 18 km - 17 km (laáy 35 – 18 = 17 ) - 12 km ( laáy 47 – 35 = 12) - HS neâu HS tự quan sát BT (3) - Yêu cầu tự quan sát bảng VBT và làm bài - Sửa bài : Đính lên bảng giấy khổ to có nội dung BT3 Chia lớp thành nhóm nhóm cử HS lên thi đua tiếp sức nhómnào làm xong trước, đúng thắng. nhaän xeùt tuyeân döông -> Cho lớp đồng kết bài làm Cuûng coá , daën doø : (5’) GV phát bảng đồ VN cho nhóm Tổ chức cho HS chôi troø chôi “Haùi hoa daân chuû” (BT4/SGK) GV chia lớp làm nhóm, Yêu cầu nhóm cử bạn lên hái hoa, chỗ thảo luận tìm câu trả lời Sau 2’ đại diện nhóm lên trình bày kết GV nhaän xeùt, tuyeân döông Nhaän xeùt tieát Dặn dò : Làm bài tập VBT ( lớp buổi) Chuaån bò : Milimeùt Lop2.net - Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV - nhóm thi đua Lớp nhận xét sửa - Haùi hoa thaûo luaän trình baøy câu trả lời Lớp nhận xét giơ thẻ đúng , sai - (4)