Đang tải... (xem toàn văn)
Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Tìm các phần mở bài, kết bài giống - Các phần mở bài, kết bài giống kiểu mở với những cách mở bài, kết bài nào bài trực tiếp, kết[r]
(1)Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo Tuần 14 Thứ hai ngày 23 tháng11 năm 2009 TIẾT 1: GIÁO DỤC TẬP THỂ TIẾ 2: TẬP ĐỌC CHÚ ĐẤT NUNG I Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng 1số từ ngữ gợi tả, gợi tả và phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làmđược nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ.(TL các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - Đọc bài: Văn hay chữ tốt Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm * Luyện đọc: - Bài chia làm đoạn? (3 đoạn) - lầu son, đồ chơi, ban đầu, - HS đọc nối tiếp đoạn, rèn đọc từ khó - Câu : Chắt còn đồ chơi là chú + giải nghĩa từ khó sgk bé đất/ em nặn lúc chăn trâu.// - GV đọc mẫu bài * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1: Cu Chắt có đồ - Một chàng kị sĩ, nàng công chúa, chơi nào? Chúng có gì khác nhau? chú bé đất - Đọc đoạn 2: Chú bé Đất đâu và gặp - Đất từ người cu Đất giây bẩn quần chuyện gì? áo người bột Cu Chắt bỏ riêng người bột vào lọ thuỷ tinh - Đọc đoạn 3: Vì chú bé Đất - Chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát Chú định trở thành đất nung? muốn sông pha làm nhiều việc có ích - Chi tiết nung lửa tượng trưng - Phải rèn luyện thử thách, cho điều gì? người trở thành cứng rắn, hữu ích * Luyện đọc diễn cảm: - Hs đọc nối tiếp- nêu cách đọc đoạn - Hướng dẫn đọc diễn cảm- đọc - Đoạn: Còn mình chú thành đất nhóm, đọc trước lớp nung Củng cố- dặn dò: 57 Lop3.net (2) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Em đã hiểu điều gì qua bài đọc? - Nội dung bài nói gì? - Học và chuẩn bị bài: Chú Đất Nung ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 3: TOÁN CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng t/c chia tổng cho số thực hành tính II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Sách III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - HS làm bảng lớp bảng con: 256 x 234 = 59904 Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Ví dụ: Tính và so sánh giá tri biểu thức - GV nêu ví dụ, ghi bảng (35 + 21) : và 35 : + 21 : - HS nêu cách tính và tính kết - Ta có: (35 + 21) : = 56 : = 35 : + 21 : = + = quả- So sánh giá trị biểu thức? - Muốn chia tổng cho số - Vậy: (35 + 21) : = 35 : + 21 : * Tính chất (sgk- 76) làm nào? c Luyện tập: * Bài (76) Tính cách - Nêu yêu cầu bài a, (15 + 35) : = 50 : = 10 - HS lên bảng làm bài 15 : + 35 : = + = 10 b, 18 : + 24 : = + = (18 + 24) : = 42 : = * Bài (76) - Nêu yêu cầu bài, nêu (27 - 18) : = : = 27 : - 18 : = - = cách tính và tính HS khá giỏi làm * Bài (76) Giải - HS đọc đề- tóm tắt đề Số nhóm hs lớp 4A là: 32 : = (nhóm) - Phân tích bài toán, nêu cách Số nhóm hs lớp 4B là: 28 : = (nhóm) Cả lớp có số nhóm là: + = 15 (nhóm) giải Đáp số: 15 nhóm Củng cố- dặn dò: - Muốn chia số cho tổng ta có thể làm nào? - Làm bài tập bài tập xem trước bài sau 58 Lop3.net (3) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TIẾT 4: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mục tiêu: - Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt: - Đến cuối kỷ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh Nhà Trần Được thành lập - Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, ten nước là Đại Việt - HS khá, giỏi biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản suất II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu học tập - Trò: Sách vở, đọc bài trước nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Nêu kết quả, ý nghĩa kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - HS đọc bài SGK Hoàn cảnh đời nhà Trần: - Nhà Lý suy yếu vào thời gian nào? - Cuối kỉ 12 nhà suy yếu - Cuộc sống nhân dân sao? - Triều đình lục đục, nhân dân sống cực - Nhà Lý phải dựa vào đâu để gìn - Nhà Lý phải dựa vào họ Trần để giữ ngai vàng giữ ngai vàng? - Họ Trần buộc Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh, - Nêu hoàn cảnh đời nhà Trần? nhường ngôi cho chồng Nhà Trần thành lập Các chính sách thời Trần: - Đứng đầu nhà nước là ai? - Đứng đầu nhà nước là vua - Các vua Trần có tục lệ gì? - Các vua có tục truyền ngôi sớm cho - Nhà Trần có chính sách gì để - Chính sách sửa đắp đê điều, khuyến khích phát triển nông nghiệp và xây dựng nhân dân sản xuất - Trai tráng 18 tuổi vào quân đội, thời bình quân đội? tham gia sản xuất, có chiến tranh tham gia chiến đấu Củng cố- dặn dò: - Nhà Trần có việc làm gì để củng cố xây dựng đất nước? - Học bài và đọc trước bài: Nhà Trần và việc đắp đê 59 Lop3.net (4) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 TIẾT 1: CHÍNH TẢ(Nghe- viết) CHIẾC ÁO BÚP BÊ I Mục tiêu: - HS nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: “Chiếc áo búp bê” - Làm đúng các bài tập 2a 3b II Đồ dùng: - Thầy: phiếu bài tập - Trò: Bảng con, bài tập III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - HS viết bảng: lỏng lẻo, nóng nảy - Nhận xét – đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - GV đọc mẫu bài viết - Hs theo dõi Sgk - HS đọc thầm lại đoạn văn - Nội dung đoạn văn nói gì? - Tả áo búp bê xinh xắn, bạn - Nêu cách viết tên riêng? nhỏ đã may áo cho búp bê mình với yêu thương * Luyện viết từ khó: - GV đọc- học sinh viết bảng - bé Ly, phong phanh, loe * Viết chính tả: - GV đọc chính tả- HS viết bài vào - GV đọc lại bài- HS soát lỗi chính tả - Thu chấm số bài c, Luyện tập: * Bài tập (136) - Nêu yêu cầu bài - Thứ tự cần điền: xinh, xóm, xít, xanh, sao, - HS lên bảng điền, lớp làm súng, sờ, xinh, sợ * Bài (136) - Nêu yêu cầu bài - sung sướng, sành sỏi, sát sao, sáng ý, xấu, xanh biếc, xanh rờn, xa vời - HS làm trên phiếu - thật thà, vất vả, tất bật, chất phác, lấc cấc, lấc láo, xấc láo Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs viết đẹp, đúng 5.Dặn dò: - Làm bài tập 1(136), chuẩn bị bài sau 60 Lop3.net (5) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TIẾT 2: TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số( Chia hết, chia có dư) - Biết vận dụng chia tổng (hiệu) cho số II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Bảng con, bài tập III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Nêu cách chia tổng cho số? - Nhận xét – đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - GV nêu ví dụ * Ví dụ: - HS nhận xét- nhắc lại cách a, 128472 : = ? b, 230859 : = ? 128472 230859 thực phép chia - HS làm bảng lớp, bảng 08 21412 30 46171 24 08 - Nhận xét kết 07 35 - So sánh phần a với b? 12 09 128472 : = 21412 230859 : = 46171(dư 4) c, Luyện tập: * Bài (77) Đặt tính tính 278157 158735 304968 - Nêu yêu cầu bài tập 08 92719 08 52911 24 76242 - HS làm bảng lớp , bảng 21 27 09 05 03 16 - Nhận xét chữa bài 27 05 08 * Bài (77) Giải - HS đọc yêu cầu bài Số lít săng bể là: - Phân tích nêu cách giải- tự giải 128610 : = 21435 (l) Đáp số: 21435 l HS khá, giỏi làm * Bài (77) Giải - Đọc bài toán và nêu tóm tắt Thực hiên phép chia ta có: - Nêu cách giải bài toán 187250 : = 23406 (dư 2) - HS lên bảng giải Vây có thể xếp vào nhiều 23406 hộp và còn thừa áo Đáp số: 23406 hộp và thừa áo 61 Lop3.net (6) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại cách thực phép chia? - Làm bài tập bài tập Xem trước bài sau TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I Mục tiêu: - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu(BT1); nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy(BT 2,3,4); bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu học nhóm, bảng phụ - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - Câu hỏi dùng để làm gì? cho ví dụ? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Bài (137) - Nêu yêu cầu bài a, Hăng hái và khoẻ là ai? - Tự đặt câu hỏi cho các phận b, Trước học, các em thường làm gì? c, Bến cảng nào? câu in đậm sgk d, Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? * Bài (137) - Nêu yêu cầu bài - Ai đọc hay lớp? - HS tự đặt câu hỏi và trả lời - Cái gì dùng để viết bài? - Hàng ngày, bạn làm gì để giúp đỡ cha mẹ? - Nhận xét- chữa - Hôm nay, học tập nào? - Vì Cao Bá Quát phải ngày đêm luyện viết? * Bài (137) - HS đọc yêu cầu bài a, có phải, không? - Tìm từ nghi vấn các câu b, phải không? c, à hỏi- gạch từ nghi vấn * Bài (137) - Nêu yêu cầu bài- HS tự đặt - Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát xấu câu không? - Lớp nhận xét- chữa bài - Xi- ôn- cốp- xki ngày nhỏ bị ngã gãy chân vì muốn bay chim, phải không? - Bạn muốn chơi bóng đá phải không? à? Củng cố- dặn dò: 62 Lop3.net (7) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Thế nào là câu hỏi? Câu hỏi sử dụng nào? - Học bài, làm bài bài tập - Xem bài: Dùng câu hỏi vào mục đích khác ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 4: KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I Mục tiêu: - Nêu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi, -Biết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước II Đồ dùng: - Thầy: Phiễu lọc nước, dụng cụ lọc nước - Trò: xem bài trước III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Nêu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm? - Nhận xét- đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - Kể tên số cách làm nước mà - Có cách làm nước: gia đình và địa phương em đã sử dụng? + Lọc nước Tác dụng cách? + Khử trùng nước + Đun sôi * Thực hành lọc nước - HS thực hành lọc nước nhóm và - Sau lọc nước, nước nêu nhận xét không làm chết vi khuẩn - Nước sau lọc đã uống chưa? nước Vì sao? - Chỉ vào hình nói dây chuyền sản - Lấy nước từ nguồn nước máy xuất nước và cấp nước nhà bơm - Loại bỏ chất sắt và chất không máy nước? hoà tan nước dàn khử sắt và bể lắng - Tiếp tục loại các chất không tảntong nước bể lọc - GV chốt nội dung- HS đọc kêt luận - Khử trùng nước gia ven - Nước chứa bể - phân phối 63 Lop3.net (8) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo nước cho người tiêu dùng 4, Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại số cách làm nước? - Cần làm gì để nước không bị lãng phí? - Chuẩn bị bài sau: Bảo vệ nguồn nước –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 TIẾT 1: TẬP ĐỌC CHÚ ĐẤT NUNG (tiếp) I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật(chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhừ giám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác(TL các câu hỏi 1,2,4 tong SGK) II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Đọc bài: Chú đất nung Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - HS đọc bài, lớp đọc thầm Luyện đọc: - Bài chia làm đoạn? (4đoạn) - HS đọc nối tiếp- rèn đọc từ khó, - cái lầu, vớt lên bờ, kị sĩ - Câu: Kẻ nào đã câu dài- giải nghĩa từ sgk - GV đọc mẫu Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1: Kể lại tai nạn - Hai người bột sống lọ thuỷ tinh, chuột hai người bột? cạy nắp lọ tha vào cống Hai người chạy chốn thuyền lật, hai người bị ngấm nước - Đọc đoạn còn lại: Đất Nung đã - Đất nung nhảy xuốg nước vớt họ lên bờ làm gì thấy hai người bột gặp nạn? phơi nắng cho se bột lại - Vì đất Nung có thể nhảy - Vì đất Nung đã nung lửa, chịu xuống nước cứu hai người bột? nắng, mưa - Câu nói cộc tuếch Dất Nung - Cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu cuối truyện có ý nghĩa gì? thử thách, khó khăn, trở thành người có ích Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp đoạn- nêu cách đọc đoạn - Đoạn: Hai người bột tỉnh dần lọ thuỷ tinh - HS đọc theo cặp- đọc trước lớp mà 64 Lop3.net (9) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Học bài và xem bài: Cánh diều tuổi thơ TIẾT 2: KỂ CHUYỆN BÚP BÊ CỦA AI? I Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa, bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập, tranh minh hoạ truyện - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Kể lại câu chuyện đã chứng kiến tham gia Bài mới: a, Giới thiệu bài: Trực tiếp b, Giảng bài: - GV kể toàn câu chuyện lần (lần - HS theo dõi câu chuyện kết hợp tranh minh hoạ) - HS tìm lời thuyết minh cho tranh - Tranh 1: Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ ( Thảo luận cặp đôi) cùng các đồ chơi khác - Tranh 2: Mùa đông, không có váy áo, búp bê bị lạnh cóng, tủi thân khóc - Tranh 3: Đêm đến búp bê bỏ cô chủ phố - HS nối tiếp trả lời nội dung - Tranh 4: Một cô bé tốt bụng nhìn thấy tranh búp bê đống lá khô - Tranh 5: Cô bé may váy áo cho búp bê - Tranh 6: Búp bê sống hạnh phúc tình thương yêu cô chủ - Kể lại câu chuyện lời búp bê? - HS kể theo cặp- Kể trước lớp - Kể phần kết thúc câu chuyện với tình - HS nối tiếp kể chuyện Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học, khen hs kể chuyện hay - Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, xem bài sau 65 Lop3.net (10) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TIẾT 3: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng (hiệu) cho số II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Thực phép chia: 408090 : = 81618 Bài mới: * Bài 1(78) - Nêu yêu cầu bài 67494 42789 359361 - HS đặt tính và tính trên bảng 44 9642 27 8557 89 39929 29 28 83 lớp, bảng - Nhận xét chữa bài 14 39 26 81 * Bài (78) Giải - Nêu yêu cầu bài Số lớn là: (42506 + 18472) : = 30489 - Nêu cách tìm số lớn, số bé Số bé là: 30489 - 18472 = 12017 Đáp số: 30489; 12017 biết tổng và hiệu hai số? Bài 3(78) (HS khá, giỏi làm) Bài giải Số toa xe chở hàng là 3+6=9(toa) Số hàng toa chở là 14580x3= 43740(kg) Số hàng toa chở là 13275x6=79650(kg) Trung bình toa xe chở số hàng là (43740+79650): 9=13710(kg) ĐS: 13710 kg * Bài (78) - Nêu yêu cầu bài (33164 + 28528) : - Nêu cách tính và tính = 61692 : = 15423 - Nhận xét- chữa bài 33164 : + 28528 : = 8291 + 7132 = 15423 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại cách thực phép chia? 66 Lop3.net (11) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ? I Mục tiêu: - Hiểu nào là miêu tả?(ND ghi nhớ) - NHận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung, bước đầu biết viết 1, câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ Mưa II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu học tập - Trò: Xem bài trước nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - Kể câu chuyện giúp đỡ người tàn tật? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: Nhận xét: - HS đọc nhận xét - Các vật miêu tả: cây sồi, cây cơm - Tìm tên vật miêu nguội, lạch nước - Cây sồi: Cao lớn, lá đỏ chói lọi, lá rập rình tả đoạn văn? - HS đọc nhận xét 2: Làm phiếu lay động đốm lửa đỏ - Cây cơm nguội: lá vàng rực rỡ, lá rập rình bài tập - Đại diện các nhóm trình bày kết lay động đốm lửa vàng - Lạch nước: trườn lên tảng đá, luồn gốc cây ẩm nục, róc rách chảy - Tác giả đã quan sát vật - Quan sát mắt, tai giác quan nào? Ghi nhớ (sgk-141) c, Luyện tập: * Bài (141) - Nêu yêu cầu bài - Đó là chàng kị sĩ bảnh, cưỡi ngựa - HS hoạt động nhóm đôi tía dây cương vàng và nàng công chúa mặt trắng ngồi mái lầu son * Bài (141) - Nêu yêu cầu bài - Sấm rền vang và nhiên “đùng đùng, - HS tự làm và trình bày kết đoàng đoàng” làm người giật mình, tưởng sấm ngoài sân, cất tiếng cười khanh khách Củng cố- dặn dò: - Thế nào là miêu tả? - Chuẩn bị bài sau: Tập quan sát cảnh vật trên đường tới trường 67 Lop3.net (12) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I Mục tiêu: - Nắm số tác dụng phụ câu hỏi.(ND ghi nhớ) -Nhận biết tác dụng câu hỏi.Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể - HS khá giỏi nêu vài tình có thể dùng câu hỏi vào mục đích khác II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ, phiếu bài tập - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Đặt câu có dùng từ nghi vấn? - Nhận xét- đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: Nhận xét: - HS đọc nhận xét 1: Tìm câu - Sao chú mày nhát thế? (Dùng để chê cu Đất) hỏi đoạn văn? - Đọc nhận xét 2: Các câu hỏi - Nung ạ? ông hòn Rấm có dùng để - Chứ sao? (Không dùng để hỏi mà là câu khẳng hỏi điều chưa biết không? định: đất có thể nung lửa) Nếu không chúng dùng để làm gì? - Đọc nhận xét 3: Em hiểu câu - Các cháu có thể nói nhỏ không? (Câu hỏi “Các cháu có thể nói nhỏ không dùng để hỏi mà để yêu cầu) không?” có ý nghĩa gì? - HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ: c, Luyện tập: * Bài (142) a, Câu hỏi mẹ dùng để bảo nín - Nêu yêu cầu bài khóc(Thể yêu cầu) - HS làm bài theo cặp b, Câu hỏi bạn dùng thể ý chê trách - Trình bày bài- nhận xét c, Câu hỏi chị dùng để chê em vẽ ngựa không giống d, Câu hỏi bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ * Bài (142) 68 Lop3.net (13) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - HS đọc yêu cầu bài a, Bạn có thể chờ hết sinh hoạt, chúng mình cùng nói chuyện không? - HS tự đặt câu vào b, Sao nhà bạn sẽ, ngăn nắp thế? - Đọc bài trước lớp- Lớp nhận c, Bài toán không khó mình làm phép nhân xét, chữa bài sai Sao mà mình lú lẫn nhỉ? d, Chơi diều thích chứ? * Bài (142) - Sao bé ngoan nhỉ? Sao em hư nhỉ? Anh không chơi với em - Nêu yêu cầu bài - HS thảo luận và trả lời trước - Một bạn thích ăn táo Em nói với bạn: ăn lớp xoài hay chứ? - GV nhận xét- chữa bài - Bạn thấy em nói thì bĩu môi: ăn xoài dính à? - Em ngoài cho chị học bài không? Củng cố- dặn dò: - Ngoài mục đích hỏi câu hỏi còn dùng vào mục đích nào khác? - Nhận xét tiết học - Học và làm bài bài tập, bài sau: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi TIẾT 2: TOÁN CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I Mục tiêu: - Nhận biết cách chia số cho tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Bảng III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Hs thực phép tính: 42789 : = 8557 (dư 4) Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Tính và so sánh giá trị các biểu thức: - GV đưa ví dụ 24 : (3 x 2) 24 : : 24 : : - HS thực tính giá trị - Ta có: 24 : (3 x 2) = 24 : = - So sánh giá trị các biểu thức? 24 : : = : = 24 : : = 12 : = - Khi chia số cho tích ta có - Vậy: 24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : : * Kết luận (SGK- 78) thể làm nào? c, Luyện tập: * Bài (78) 69 Lop3.net (14) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Nêu yêu cầu bài 80 : 40 = 80 : (10 x 4) - GV hướng dẫn mẫu = 80 : 10 : = : = - HS làm vào phiếu 150 : 50 = 150 : (10 x 5) - Nhận xét chữa bài = 150 : 10 : = 15 : = 80 : 16 = 80 : (8 x 2) = 80 : : = 10 : = HS khá, giỏi làm - HS đọc đề bài- tóm tắt bài toán - HS nêu cách giải và giải vào *Bài 2(79) (25 x 36) : =25 x (36:4) =25x4 =100 * Bài (79) Giải Số hai bạn mua là: x = (quyển) Giá tiền là: 7200 : = 1200(đồng) Đáp số: 1200 đồng Củng cố- dặn dò: - Nêu cách chia số cho tích? - Làm bài bài tập Xem bài sau: TIẾT 3: ÂM NHẠC GV chuyên dạy ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 4: KHOA HỌC BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I Mục tiêu: - HS biết nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước +Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lý nước thải bảo vệ nguồn nước thải, - Thực bảo vệ nguồn nước II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: xem bài trước, màu vẽ, giấy khổ A4 III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Kể tên số cách làm nước? - Nhận xét- đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: 70 Lop3.net (15) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - HS quan sát tranh hình 1, 2,3 4, 5, * Những biện pháp bảo vệ nguồn nước: - Để bảo vệ nguồn nước bạn và gia + Những việc không nên làm: Đục ống đình bạn, địa phương bạn nên và nước, làm cho các chất bẩn thấm vào không nên làm gì? nguồn nước - Đổ rác xuống ao, làm nước ao bị ô nhiễm, cá và các sinh vật khác bị chết + Những việc nên làm: Vứt rác vào - GV kết luận sgk thùng, nhà tiêu tự hoại tránh làm ô nhiễm nguồn nước ngầm - Khơi thông cống rãnh quanh giếng, xây dựng hệ thống thoát nước thải c, Thực hành * Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước - HS thực hành nhóm vẽ tranh - HS thực hành vẽ tranh, trưng bày sản cổ động bảo vệ nguồn nước và tuyên phẩm truyền người cùng bảo vệ nguồn - Lớp nhận xét nước Củng cố- dặn dò: - Nguồn nước bị ô nhiễm là đâu? - Để nguồn nước địa phương em không bị ô nhiễm ta phải làm gì? - Học bài và đọc bài sau: Tiết kiệm nước –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 TIẾT : TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài.(ND ghi nhớ) - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Thế nào là miêu tả? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - HS đọc nhận xét 1: Nhận xét: - Bài văn tả cái gì? - Tả cái cối xay gạo tre 71 Lop3.net (16) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Tìm các phần mở bài, kết bài giống - Các phần mở bài, kết bài giống kiểu mở với cách mở bài, kết bài nào bài trực tiếp, kết bài mở rộng văn kể đã học? chuyện - Tìm các phần mở bài, kết bài, Mỗi - Mở bài: Cái cối xinh xinh gian nhà phần nói nên điều gì? trống (Giới thiệu cái cối, đồ vật miêu tả) - Kết bài: Cái cối xay bước anh (Kết thúc bài: tình cảm thân thiết các đồ vật nhà với bạn nhỏ) - Phần thân bài tả cái cối theo trình - Tả hình dáng theo trình tự từ phận lớn tự nào? đến phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ- tả công dụng cái cối - Đọc nhận 2: Khi tả đồ vật ta cần - Cần tả bao quát toàn đồ vật, sau đó tả gì? vào tả phậncó đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật - HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ (sgk- 145) c, Luyện tập: * Bài tập (145) - HS đọc yêu cầu bài - Anh chàng trống này tròn cái chum, - Tìm câu văn tả bao quát cái trống? mình ghép mảnh gỗ, nở , khum nhỏ lại hai đầu - Nêu tên các phận cái trống - mình trống - lưng trống miêu tả? - hai đầu trống - Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm - Hình dáng: tròn cái chum, mình cái trống? ghép - HS tự viết mở bài và kết bài - Âm thanh: Tiếng trống ồm ồm giục giã, tùng tùng Củng cố- dặn dò: - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật ? - Học bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập miêu tả đồ vật TIẾT 2: THỂ DỤC GV chuyên dạy TIẾT 3: TOÁN CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: - Thực phép chia tích cho số II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập 72 Lop3.net (17) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Nêu cách chia số cho tích? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Tính và so sánh giá trị các biểu thức: - GV nêu ví dụ- HS nhận xét (9 x 15) : x (15 : 3) (9 : 3) x 15 - HS tính giá trị các biểu - Ta có: (9 x 15) : = 135 : = 45 x (15 : 3) = x = 45 thức và so sánh? (9 : 3) x 15 = x 15 = 45 - Khi chia tích cho số -Vậy: (9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 * Kết luận (sgk- 79) ta có thể làm nào? c, Luyện tập: * Bài (79) - Nêu yêu cầu bài (8 x 23) : = 184 : = 46 - HS nêu cách tính và tính kết (8 x 23) : = (8 : 4) x 23 = x 23 = 46 - So sánh kết và cách làm? (15 x 24) : = 360 : = 60 (15 x 24) : = 15 x (24 : 6) = 15 x = 60 * Bài (79) (25 x 36) : = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 HS khá, giỏi làm * Bài (79) Giải - Đọc bài toán- nêu tóm tắt Cửa hàng có số mét vải là: 30 x = 150 (m) - Phân tích bài toán, nêu cách Cửa hàng đã bán số vải là: 150 : = 30 (m) Đáp số: 30 m giải, hs tự giải vào Củng cố- dặn dò: - Nêu cách chia tích cho số? - Làm bài tập bài tập, chuẩn bị bài sau TIẾT 4: ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ: - trông lúa, là vựa lúa lớn thứ nước + Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau sứ lạnh nuôi nhiều lợn và gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh: 1,2,3 nhiệt độ 20oc, từ đó biết đồng Bắc Bộ có mùa đông lạnh 73 Lop3.net (18) Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - HS khá, giỏi: giải thích vì lúa gạo lại trồng nhiều đồng Bắc Bộ II Đồ dùng: - Thầy: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Kể tên lễ hội tiếng động Bắc Bộ? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: 1.Vựa lúa lớn thứ hai nước: - Đồng Bắc Bộ có điều kiện - Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước tưới dồi dào, ngưopừi dân có đất nước? nhiều kinh nghiệm - Nêu thứ tự công việc sản xuất lúa gạo? - Nêu nhận xét việc trồng lúa gạo - Phải nhiều công sức người nông dân? - Kể tên các loại cây trồng, vật nuôi đồng - Trông ngô, khoai, cây ăn quả, nuôi gia Bắc Bộ? súc gia cầm Vùng trồng nhiều rau sứ lạnh: - Mùa đông đồng Bắc Bộ có đặc - Mùa động lạnh kéo dài 3- tháng, nhiệt điểm gì? độ giảm nhanh - Quan sát bảng số liệu cho biết Hà Nội có tháng t0 trung bình 200c? là tháng nào? - Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi - Thuận lợi: trồng thêm cây vụ đông và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp? - Khó khăn: Rét quá lúa và hoa màu bị - Kể tên số loại rau sứ lạnh trồng chết ĐBBB? Củng cố- dặn dò: - Vì lúa gạo trồng nhiều đồng Bắc Bộ? - Về học và chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 74 Lop3.net (19)