Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét thẳng GV vẽ các nét lên bảng để học sinh quan sát và suy nghĩ theo câu hỏi: Vẽ nét thẳng như thế nào?.. Hoạt động HS Học sinh để đồ dùng học t[r]
(1)TUẦN 2: Thứ hai, ngày 23 tháng 08 năm 2010 TIẾT : TIẾNG VIỆT BÀI : Dấu hỏi - Dấu nặng (2 tiết) I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng - Đọc các tiếng :bẻ, be Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Rèn tư đọc đúng II Đồ dùng dạy học:- Sử dụng đồ dùng học vần - Sử dụng tranh ảnh SGK A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu dấu hỏi (?) là nét móc Dấu hỏi giống vật gì? - Giới thiệu dấu nặng (tiến hành tương tự dấu hỏi) * Ghép tiếng và phát âm - Lệnh HS mở đồ dùng ghép tiếng: bẻ, bẹ ? Vị trí dấu hỏi, dấu nặng tiếng bẻ, bẹ - Phát âm mẫu: bẻ, bẹ * Hướng dẫn viết (? ), (.), bẻ, bẹ - Nhận xét sửa lỗi cho HS Tiết 2: Luyện tập a Luyện đọc b Luyện viết - Hướng dẫn HS viết vào VTV - Quan sát uốn nắn HS viết đúng c Luyện nói: Giới thiệu tranh, luyện nói - Cho HS QS tranh SGK trang 11 GV gợi ý số câu hỏi , chẳng hạn : QS tranh em thấy gì ? - Nhận xét chốt lại ý chính C Củng cố - Dặn dò nhà Lop1.net - Đọc viết: bé - Quan sát - Dấu hỏi giống móc câu đặt ngược - Ghép bẻ bẹ - Nêu - Phát âm bẻ, bẹ - Viết vào bảng - Đọc bài trên bảng, SGK - Viết (?/), (.), bẻ, bẹ - Quan sát tranh thảo luận theo cặp - Lên trình bày - Chú nông dân bẻ ngô - Mẹ bẻ cổ áo cho bé - Bạn nhỏ bẻ bánh chia cho các bạn (2) TIẾT : THỂ DỤC BÀI : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng.Trò chơi “Diệt các vật có hại” I Mục tiêu: - Làm quen tập hợp hàng dọc ,dóng hàng dọc - Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn trước cho thẳng - Biết các chơi và tham gia trò chơi theo yêu cầu Gv II Địa điểm và phương tiện: - Sân trường - GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật III Nội dung và phương pháp lên lớp: nội dung định phương pháp tổ chức lượng Phần mở đầu: - G Phổ biến nội dung, yêu phút - G tập hợp H thành 2- hàng cầu bài học dọc, sau đó quay thành hàng - G nhắc lại nội quy và cho phút ngang H sửa lại trang phục - H sửa lại trang phục - Khởi động phút - Đứng vỗ tay, hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2 Phần bản: - Tập hợp hàng dọc, dóng 12 -15 - G hô to:“ Cả lớp chú ý !“ hàng phút + Tập hợp hàng dọc: - G hô lệnh: “Thành ( 2, 3, 4) hàng dọc Tập hợp !” G đứng quay người phía định cho H tập hợp và đưa tay phải để hướng Lop1.net (3) + Dóng hàng dọc: - Trò chơi : :“ Diệt các vật có hại” Phần kết thúc: - Hồi tĩnh - G hệ thống bài học - 10 phút phút phút Tổ trưởng tổ chạy đứng đối diện với G, cách G cách tay Các tổ trưởng đứng bên trái tổ trởng tổ 1, cách khuỷu tay Các tổ viên đứng sau tổ trưởng, cách cánh tay, đứng từ thấp đến cao - G hô: “Nhìn trước thẳng !” Tổ trưởng tổ đứng nghiêm, tay phải giơ lên cao Các tổ trưởng khác tay phải chống hông, chỉnh hàng ngang Tổ viên tổ tay trái chạm vai bạn đứng trước, dóng hàng dọc Còn các tổ khác không cần giơ tay -G hô:“ Thôi !” H tổ buông tay xuống, đứng tự nhiên - Hướng dẫn tổ làm mẫu, vừa tập vừa giải thích động tác Tiếp theo các tổ khác đứng vào ( làm vài lần vậy) G nhận xét, tuyên dương - H kể thêm các vật có ích, có hại - G điều khiển trò chơi - H tập hợp theo hàng ngang - H đứng vỗ tay và hát TIẾT : ĐẠO ĐỨC BÀI : Em là học sinh lớp Một(T2) I.Mục tiêu - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường lớp, tên thầy cô giáo ,một số bạn bè lớp II.Đồ dùng dạy học : Lop1.net (4) Tranh minh hoạ trang 4,5,6 VBT III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra : Nêu tên mình và kể gia đình mình gồm có ? Em là học sinh lớp học trường nào ? Cô giáo em tên gì ?Trẻ em hưởng quyền lợi gì ? B.Bài Hoạt động học sinh HĐ1:Kể chuyện theo nhóm Đại diện nhóm kể trước lớp Cử đại diện nhóm kể cho lớp nghe Tranh 1:N1 Tranh :N2 Tranh 3:N3 Tranh : N4 Tranh :N5 Trả lời HĐ2:Trò chơi củng cố Kể Tập cho Hs hát múa bài “Ước mơ xanh”các em đã Quyền học , quyền có họ làm quen mẫu giáo tên Qua bài học các em biết trẻ em có quyền gì ?các em là gì để trở thành ngoan trò giỏi? C Dặn dò -Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho bài sau _ Thứ ba, ngày 24 tháng 04 năm 2010 TIẾT : TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: BÀI : Dấu huyền - Dấu ngã (2 tiết) - Học sinh nhận biết tên các dấu huyền và huyền, dấu ngã và ngã -Đọc : bè, bẽ Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK , rèn tư đọc đúng Lop1.net (5) II Đồ dùng dạy học: Sử dụng chữ học vần Sử dụng tranh ảnh SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra: Hoạt động học sinh - Đọc, viết vào bảng bẻ ,bẹ B Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu dấu huyền ( ` ) là nét sổ nghiêng trái Dấu huyền giống vật gì? - Giới thiệu dấu ngã ( ˜ ) là nét móc có đuôi lên Dấu ngã giống vật gì? Ghép tiếng và phát âm - Lệnh HS mở đồ dùng ghép tiếng: bè, bẽ Vị trí dấu huyền, dấu ngã tiếng: bè, bẽ - Phát âm mẫu: bè, bẽ * Hướng dẫn viết ( ` ), ( ˜ ), bè, bẽ - Nhận xét sửa lỗi cho HS Lưu ý:- Hướng dẫn HS nhận biết và so sánh dấu - HS trả lời - Ghép bè, bẽ - Nêu - Phát âm bè, bẽ - Viết vào bảng sắc dấu huyền, dấu hỏi với dấu ngã - Nhận biết vị trí các dấu - Hướng dẫn HS phát âm chuẩn - Viết bè, bẽ Tiết 2: Luyện tập a Luyện đọc - Đọc bài trên bảng, SGK b Luyện viết - Hướng dẫn HS viết vào VTV - Quan sát uốn nắn HS viết đúng c Luyện nói: Giới thiệu tranh, luyện nói - Viết ( ` ), ( ˜ ), bè, bẽ - Cho HS qsát tranh SGK GV gợi ý số câu hỏi , chẳng hạn : qsát tranh em thấy gì ? - Trả lời số câu hỏi , chẳng hạn : bè trên cạn hay - Quan sát tranh thảo luận theo nước ? Thuyền khác bè chỗ nào ? Bè dùng để làm cặp gì ? Bè thường chở gì? Lop1.net (6) - Nhận xét chốt lại ý chính GV gợi ý bổ sung để HS biết cách chỉnh sửa thành câu - Lên trình bày C Củng cố dặn dò:- Ôn lại bài và chuẩn bị bài sau TIẾT : TOÁN BÀI : Luyện tập I Mục tiêu: Củng cố về: -Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn - Ghép các hình đã biết thành hình II Đồ dùng dạy học:- Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bìa Que tính - Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: - Kể tên vật có mặt là hình tam giác, hs kể hình tròn, hình vuông - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Tô màu hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs quan sát các hình bài và - HS quan sát hỏi: vài hs nêu Trong bài có loại hình? Nêu cách tô - HS thảo luận theo cặp kiểm màu tra chéo - Cho HS thảo luận và làm bài - Yêu cầu HS đổi bài kiểm tra - HS nêu lại yêu cầu Bài 2: Ghép lại thành các hình mới: - Vài HS nêu - Cho HS quan sát và nêu tên các hình có - HS thi đua ghép bài - Tổ chức cho hs ghép hình theo mẫu - GV quan sát, nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi xếp nhanh các hình đã học que tính - Tìm các vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác Gọi HS nêu tên các hình vừa ôn Lop1.net (7) Dặn ôn và chuẩn bị bài sau _ TIẾT : MỸ THUẬT BÀI : VẼ NÉT THẲNG I.MỤC TIÊU : - HS nhận biết số loại nét thẳng - Biết cách vẽ nét thẳng -Biết tạo phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: -Một số hình (hình vẽ, ảnh) có các nét thẳng -Một bài vẽ minh hoạ Học sinh : -Vở tập vẽ -Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ thuật học sinh 25’ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu nét thẳng GV giới thiệu tranh Vở Tập vẽ để học sinh quan sát và biết nào là nét vẽ và tên chúng: Nét thẳng “ngang” (nằm ngang) Nét thẳng “nghiêng” (xiên) Nét thẳng “đứng” Nét “gấp khúc” GV vào cạnh bàn, bảng… để học sinh thấy rõ các nét thẳng, đồng thời vẽ lên bảng các nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành hình cái bảng… Yêu cầu học sinh tìm thêm các ví dụ các nét thẳng Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét thẳng GV vẽ các nét lên bảng để học sinh quan sát và suy nghĩ theo câu hỏi: Vẽ nét thẳng nào? Lop1.net Hoạt động HS Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra Học sinh quan sát và lắng nghe Học sinh nêu thêm vài ví du theo hiểu biết mình, vd: vở, cửa sổ… Nét thẳng ngang: nên vẽ từ trái qua phải Nét thẳng nghiêng: nên vẽ từ (8) GV yêu cầu học sinh xem hình Vở Tập vẽ 1để các em rõ cách vẽ nét thẳng GV vẽ lên bảng các hình và đặt câu hỏi: Đây là hình gì? a trên xuống Nét gấp khúc: có thể vẽ liền nét, từ trên xuống từ lên - Hình a: Vẽ núi: Nét gấp khúc Vẽ nước: Nét ngang b 4’ - Hình b: Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng Vẽ đất: Nét ngang GV tóm tắt: Dùng nét thẳng đứng, ngang, nghiêng có thể vẽ nhiều hình Hoạt động 3: Thực hành Yêu cầu bài tập: Học sinh tự vẽ tranh theo ý thích vào Vở Tập vẽ GV hướng dẫn học sinh tìm các cách vẽ khác nhau: Vẽ nhà và hàng rào Vẽ thuyền, vẽ núi… Vẽ cây, vẽ nhà… Gợi ý cho học sinh khá giỏi vẽ thêm hình để bài vẽ trở nên sinh động Gợi ý học sinh vẽ màu theo ý thích mình GV bao quát lớp, giúp học sinh làm bài, cụ thể là: + Tìm hình cần vẽ + Cách vẽ nét + Vẽ thêm hình + Vẽ màu vào hình + Động viên, khích lệ học sinh làm bài 3.Nhận xét, đánh giá: Nhận xét chung tiết học nội dung bài học, ý thức học tập các em Lop1.net Thực Học sinh quan sát tập vẽ lớp để vẽ Học sinh lắng nghe và nhắc lại (9) 1’ GV cùng học sinh nhận xét số bài vẽ 4.Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau Thực nhà Thứ tư, ngày 25 tháng 08 năm 2010 TIẾT : TIẾNG VIỆT BÀI : Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ (2 tiết) I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết các âm, chữ e, b và các dấu thanh: Dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng, dấu huyền, dấu ngã -Đọc tiếng be kết hợp với các dấu thanh: Be, bè, bẽ, bẻ, bé, bẹ - Tô e, b , bé và các dấu II Đồ dùng dạy học:- Sử dụng chữ học vần -Sử dụng tranh ảnh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu gắn bài ôn lên bảng - Hướng dẫn HS ghép b, e và dấu - Viết be, bè, bẽ - Hướng dẫn HS đọc - Đọc các chữ trên bảng và - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS SGK - Hướng dẫn viết - Quan sát Ghép * Lưu ý: Điểm đặt bút và hướng chữ nét nối - Đọc (Cá nhân, tổ, lớp) Viết chữ lên không trung b và e, vị trí các dấu Tiết 2: Luyện tập - Viết vào bảng Luyện đọc Luyện viết - Tập tô các chữ (bài VTV ) - Đọc bài trên bảng, SGK * Lưu ý: Tô trùng lên chữ mẫu Luyện nói - Tô chữ - Giới thiệu tranh luyện nói * Lưu ý: Hướng dẫn HS quan sát theo chiều dọc - Gọi số cặp lên trình bày trước lớp - Quan sát tranh thảo luận - Nhận xét bổ sung nhóm đôi hỏi đáp theo tranh Lop1.net (10) - Chốt lại ý chính Trò chơi: Thi viết dấu phù hợp vào tranh - Hướng dẫn luật chơi - Nhận xét công bố kết Củng cố dặn dò Nhận xét học - dặn dò nhà - Xem trước bài sau: ê, v TIẾT : TOÁN BÀI : Các - Từng cặp lên trình bày ( HSKG ) - Tham gia vào trò chơi - Đọc toàn bài (SGK ) lần số 1, 2, I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật - Đọc viết các chữ số 1,2,3 Biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1 - Biết thứ tự các số 1,2,3 Bài tập cần làm : Bài , bài , bài II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán - Một số nhóm đồ vật GV tự làm (ba gà, ba cá, ba mèo) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu số - Quan sát - Gắn lên bảng mèo, 1con cá, gà - Gọi tên các dồ vật, hình và số hình vuông, hình tam giác… lượng Số lượng các vật mẫu trên bảng có gì giống ? - Giống có - Các nhóm đồ vật có số lượng một, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó - Viết mẫu số in và viết - Quan sát - Hướng dẫn HS viết vào bảng - Viết vào bảng HĐ2: Giới thiệu số 2,3 (Tiến hành tương tự số 1) C Thực hành: Bài 1: Thực hành viết số Bài 2: Nhìn hình viết số thích hợp vào ô trống - Viết số 1,2,3 (VBT) Lưu ý: Y/cầu HS đếm các nhóm đồ vật điền số thích - Viết số hợp vào Bài 3: Hướng dẫn HS Lop1.net (11) - Cụm 1: Viết số - Cụm 2: Vẽ các chấm tròn tương ứng với các số - Cụm 3: Viết số vẽ chấm tròn thích hợp - Trò chơi: Gắn lên bảng số nhóm vật mẫu Hướng dẫn HS thi đua giơ các số tương ứng D Củng cố dặn dò: - Về nhà tập viết các số đã học và chuẩn bị bài sau - Tham gia vào trò chơi _ TIẾT : THỦ CÔNG BÀI : Xé, dán hình chữ nhật I Mục tiêu: - Biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác -Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác - Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa -Hình dán có thể chưa thẳng - HS khéo tay đường xé ít bị cưa, hình dán tương đối thẳng, có thể xé thêm HCN có kích cở khác II Đồ dùng: Bài xé mẫu Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Quan sát và nhận xét: - GV cho HS quan sát bài mẫu HS quan sát - GV đưa số đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác - Hãy hình chữ nhật, hình tam giác có trên bảng Vài HS thực Hình chữ nhật có cạnh? Hình tam giác có cạnh? - Kể tên các đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác Vài hs kể HĐ2: Hướng dẫn HS xé, dán: - GV vẽ hình chữ nhật xé theo nét vẽ GV vẽ hình tam - HS quan sát giác xé theo nét vẽ HĐ3: Thực hành: - Cho HS vẽ hình chữ nhật và hình tam giác nháp - GV quan sát giúp đỡ hs yếu HS thực theo yêu cầu C Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị đồ dùng cho sau Lop1.net (12) _ Thứ năm, ngày 26 tháng 08 năm 2010 BÀI : Ê TIẾT : TIẾNG VIỆT - V (2 tiết) I Mục tiêu:- HS đọc ê, v, bê, ve , từ và câu ứng dụng - Viết ê, v, bê, ve ( viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1, tập ) - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề “bế bé” HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK ; viết đủ số dòng quy định tập viết , tập II Đồ dùng dạy học:- Sử dụng chữ vần - Sử dụng tranh ảnh bài học ( SGK ) III Hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: Cho HS đọc, be, bè, bé, bẻ, bẹ bẽ Viết - Đọc be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ bảng con: Be, bé - Viết be bé B Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Dạy chữ ghi âm - Quan sát Ghi bảng ê Phát âm mẫu ê Sửa lỗi phát âm cho HS - Phát âm tổ, lớp, cá nhân - Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài ê - Mở đồ dùng cài ê Đọc ê - Lệnh chọn âm b đặt trước âm ê? - Cài bê Đọc bê - Được tiếng gì? Đọc âm bê - Đọc Tiếng bê có âm ghép lại? Đánh vần mẫu :bờ ê bê - Phân tích - Đọc trơn bê - Đánh vần Dạy âm v (Tiến hành tương tự) HĐ2: Hướng dẫn viết mẫu ê, v Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết chữ và - Quan sát cho HS viết vào bảng - Viết vào bảng Tiết 2: Luyện tập Luyện đọc - Đọc bài trên bảng , đọc Luyện viết SGK Luyện nói Cho HS đọc tên bài luyện nói: Bế, bé - Viết vào tập viết Tổ chức HS theo cặp em cạnh thảo luận luyện Lop1.net (13) nói theo tranh Ai bế em bé? Em bé vui hay buồn? Tại sao? mẹ thường làm gì bế em bé? - Gợi ý để HS nói thành câu C Củng cố dặn dò: Nhận xét học Dặn ôn tập bài nhà và chuẩn bị tiết sau: l, h TIẾT : TOÁN BÀI : Luyện I Mục tiêu: Củng cố về: - Nhận biết số lượng 1, 2, - Đọc, viết, đếm các số 1, 2, II Đồ dùng dạy học: VBT, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra: Viết và đọc các số 1, 2, - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Số? GV hỏi: Muốn điền số ta phải làm gì? - Yêu cầu HS quan sát, đếm các đồ vật điền số - Cho Hs đổi chéo để kiểm tra Bài 2: Số? - Cho HS quan sát mẫu và nêu cách làm - Cách điền số này khác với bài nào? - Yêu cầu hs làm bài Đọc lại kết bài làm: 3 Nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Trò chơi: Nhận biết số lượng số đồ vật - Tổng kết trò chơi - Dặn HS nhà ôn và làm bài tập nhà - Xem trước bài: Các số – Lop1.net - Quan sát tranh luyện nói - Luyện nói theo chủ đề: bế bé - HS tự trả lời tập Hoạt động học sinh - HS thực HS nêu lại yc HS tự làm bài - HS kiểm tra chéo - HS nêu HS làm bài HS lên bảng làm bài HS đọc (14) TIẾT : ÂM NHẠC BÀI : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T2) I.MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hát chuẩn xác bài hát -Nhạc cụ, máy cát xét và băng -Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Học sinh xung phong hát lại bài hát: “Quê hương tươi đẹp” 25’ 2.Bài : GT bài, ghi mơc bµi Hoạt động : Ôn bài hát Quê hương tươi đẹp Cho học sinh ôn lại bài hát GV làm mẫu động tác vận động phụ hoạ (vỗ tay, chuyển dịch chân theo nhịp) GV chỉnh sửa cho học sinh Tổ chức cho học sinh biểu diễn trước lớp Hoạt động : Vừa hát vừa vổ tay theo tiết tấu lời ca GV thực mẫu: Quê hương em tươi đẹp x x x x x x x Vừa hát vừa gõ phách theo tiết tấu lời ca Tổ chức cho HS vừa gõ theo tiết tấu lời ca Tổ chức cho học sinh biểu diển bài hát Thi đua các tổ nhóm biểu diển 3’ 4.Củng cố : Hỏi tên bài hát HS hát có vận động phụ hoạ, gõ phách theo tiết tấu lời ca Lop1.net Hoạt động HS học sinh xung phong hát Vài HS nhắc lại Ôn cá nhân, nhóm, lớp Theo dõi, học sinh làm mẫu theo GV Thực theo nhóm, lớp CN, nhóm biểu diễn Chú ý lắng nghe và thực theo GV Học sinh thực Các tổ thi biểu diển Thực (15) 2’ Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Thực nhà Học thuộc lời ca, tập hát và biểu diễn cho ố mẹ cùng xem TIẾT : TN & XH BÀI : Chúng ta lớn I Mục tiêu: -Giúp HS nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân - HS khá nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết II Đồ dùng dạy học: Các hình minh hoạ sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra: - Nêu tên các phận bên ngoài thể - Cơ thể người gồm phần? B Bài mới: Giới thiệu bài Khởi động: Trò chơi vật tay: - GV tổ chức chức HS chơi trò chơi vật tay Nhận xét KL: Các em có cùng độ tuổi có người khoẻ hơn, người yếu hơn, người cao hơn, Hoạt động1: Làm việc với SGK Y/cầu HS qs các hình trang SGK và thảo luận: Những hình nào cho biết lớn lên em bé? Hai bạn làm gì? Các bạn muốn biết điều gì? Em bé làm gì? So với lúc vừa biết em bé lúc này đã biết thêm điều gì? - Gọi HS trình bày kết thảo luận Nhận xét, bổ sung KL:Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, các hđộng vận động và hiểu biết Hoạt động2: Thực hành theo nhóm nhỏ - Y/cầu HS qsát theo cặp xem cao, thấp, béo, gầy - Cho HS đo tay, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực và hỏi: Số đo các em có ko? Điều đó có gì đáng lo ko? KL: Sự lớn lên các em có thể giống khác Các em cần chú ý ăn, uống đầy đủ; giữ gìn sức khoẻ, ko ốm đau Lop1.net Hoạt động học sinh - hs nêu - hs nêu - Hs chơi theo cặp HS thảo luận theo cặp HS đại diện trình bày kết - Vài hs nêu Thực theo nhóm Vài hs nêu (16) chóng lớn C Củng cố dặn dò: Nhận xét học Dặn HS thực ăn uống đầy đủ chất để thể mau lớn Thứ sáu, ngày 27 tháng 08 năm 2010 TIẾT : TIẾNG VIỆT BÀI : Tô các nét I Mục tiêu: Tô các nét theo tập viết 1/ tập II Đồ dùng dạy học: Mẫu các nét GV kẻ viết mẫu lên bảng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra: GV kiểm tra tập viết HS B Bài mới: Giới thiệu bài GV đưa mẫu các nét và giới thiệu HĐ1: Phân tích cấu tạo và nêu tên gọi - GV nêu tên các nét Gọi HS nêu tên các nét Nét ngang Nét cong hở phải C – Nét sổ | Nét cong hở trái … Nét xiên phải / Nét cong kín O Nét xiên trái \ Nét khuyết trên … Nét móc xuôi … Nét khuyết … Nét móc ngược … Nét thắt … Nét móc hai đầu … HĐ2: Thực hành - GV viết mẫu các nét Cho HS tập viết bảng - GV nhắc HS ngồi đúng tư viết Cho HS viết tập viết - GV quan sát nhắc nhở HS C Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài; nhận xét bài viết Dặn HS nhà viết bài ô ly nhà Lop1.net Hoạt động học sinh - Hs quan sát - Nhiều hs nêu HS theo dõi Viết bảng - HS thực theo yêu cầu - HS viết bài tập viết (17) Tập tô: e, b, bé I Mục tiêu: HS tô và viết các chữ e, b, bé theo tập viết1 / tập II Đồ dùng dạy học: Mộu chữ, bảng con, phấn - Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài - GV giới thiệu chữ mẫu Gọi HS đọc bài mẫu - HS quan sát, đọc theo yêu HĐ1: Phân tích cấu tạo chữ cầu - Chữ e: Yêu cầu hs quan sát chữ e và trả lời: Chữ e cao li? - HS quan sát và nêu Chữ e gồm nét? Gọi hs nêu điểm đặt bút và điểm dừng bút viết chữ e? - GV viết mẫu chữ e b Chữ b: (Thực tương tự chữ e) HĐ2: Hướng dẫn cách viết - Cho HS viết bảng con: Yêu cầu HS viết các chữ e, b - HS viết bảng Hướng dẫn HS viết chữ bé: Chữ bé gồm chữ cái - HS nêu và nào? Nêu cách viết chữ bé - Cho HS viết chữ bé vào bảng - Viết bảng - Viết tập viết - Viết tập viết Lưu ý HS: Nhắc HS tư ngồi viết và cách cầm bút + Hướng dẫn HS và cho HS viết bài - Chấm chữa nhận xét bài viết học sinh C Củng cố dặn dò: Nhận xét học Dặn nhà viết e, b, bé TIẾT : TOÁN BÀI : Các số 1, 2, 3, 4, I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ – 5, biết đọc, viết các số 4, - Đếm các số từ đến và đọc theo thứ tự ngược lại từ – 1, biết thứ tự số dãy số: 1, 2, 3, 4, II Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có đến đồ vật cùng loại - Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết trên tờ bìa III Hoạt động dạy học: Lop1.net (18) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra: Đưa nhóm đồ vật yêu cầu HS nêu số tương ứng Đưa số yêu cầu HS lấy số que tính tương ứng B Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu số 4, số a Số 4: Gắn hình tam giác; hình tròn lên bảng và hỏi: Có hình tam giác? Có hình tròn? - GV viết số số lượng hình tam giác và hình tròn - GV giới thiệu số in và số viết thường - Gọi HS đọc số b Số 5: - GV gắn tranh gà; mèo và hỏi: Có gà? Có mèo? - GV viết số và giới thiệu trên - Gọi HS đọc số c Đếm, đọc số: - Cho HS viết các số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, - Gọi HS đếm các số từ – Gọi HS đọc các số từ – Thực hành: Bài 1: Viết số - GV hướng dẫn HS cách viết số Yêu cầu HS tự viết các số và Bài 2: Số? - Muốn điền số ta phải làm gì? - Yêu cầu HS tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi HS đọc kết quả, nhận xét bài - Cho HS đổi chéo bài kiểm tra Bài 3: Số? - Yêu cầu hs quan sát tìm cách điền số: 5 5 - Gọi HS đọc lại kết và nhận xét C Củng cố, dặn dò: - GV thu bài chấm và nhận xét - Nhận xét học - Dặn HS nhà làm bài tập viết số vào ô ly Lop1.net Hoạt động học sinh HS thực theo yêu cầu - hs nêu - Cả lớp thực - HS nêu - HS quan sát Nhiều HS đọc - HS viết vào bảng - HS nêu và đếm để điền số thích hợp vào bài tập - HS thực theo yêu cầu (19)