- Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập của HS về: Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng, hai lực cân bằng, những kết quả tác dụng của lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ giữa khối lượn[r]
(1)Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o Ngµy so¹n: …………………………………… Ngµy d¹y………………………………………………………………………….…………… Chương i : học TiÕt : §o §é Dµi A Môc tiªu Kể tên số dụng cụ đo chiều dài Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ (§CNN) cña dông cô ®o Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo, biết đo độ dài số vật thông thường, biết tính giá trị trung bình các kết đo và sử dụng thước đo phù hợp Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác hoạt động nhóm B ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm :1thước kẻ có ĐCNN 1mm, 1thước dây có ĐCNN 0,5mm, chép vào bảng 1.1 kết đo độ dài - Cả lớp: Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20 cm, ĐCNN mm C Tổ chức hoạt động dạy học * Tæ chøc SÜ sè : 6A1………… .……6A2…………………………… …… … 6A3…… …………………………… 6A4……………………………………………… * Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập - Giới thiệu chương trình vật lý và yêu cầu cña viÖc häc tËp bé m«n - HS quan sát và đưa các phương án trả lời: - Cho HS quan sát tranh vẽ và trả lời câu gang tay hai chị em không giống nhau; độ hỏi đặt đầu bài dµi gang tay mçi lÇn ®o kh«ng gièng GV chèt l¹i: §¬n vÞ kh«ng gièng nhau;đếm số gang tay không chính xác + Cách đo người em chưa chính xác - Ghi ®Çu bµi + Cách đọc kết đo có thể chưa đúng ? §Ó khái tranh c·i th× hai chÞ em ph¶i thèng nhÊt ®iÒu g× Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng độ dài số đơn vị đo độ dài? 1.Ôn lại số đơn vị đo độ dài Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường - HS trao đổi và nhớ lại các đơn vị đo độ dài đã nước ta là gì? Kí hiệu? häc - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C1 vµ mét sè vÝ dô - HS điền vào chỗ trống câu C1,đại diện khác nhóm đọc kết - GV kiểm tra lại và giới thiệu số đơn vÞ sö dông thùc tÕ: C1:1m = 10dm = 100cm = 1000mm inh = 2,54cm -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (2) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o 1km = 1000m ft (foot) = 30,48cm n.a.s = 9,461.10 km - Yêu cầu HS ước lượng độ dài 1m trên mép bàn học và dùng thước kiểm tra So Ước lượng độ dài - HS ước lượng 1m chiều dài bàn học và kiểm sánh hai kết tra lại thước So sánh giá trị ước lượng và - GV: Sự khác giá trị ước lượng vµ gi¸ trÞ ®o cµng nhá th× kh¶ n¨ng íc gi¸ trÞ ®o lượng càng tốt - HS làm việc cá nhân: ước lượng và đo độ dài - Yêu cầu HS ước lượng độ dài gang tay và tù kiÓm tra Ghi kÕt qu¶ vµo vë cña mét gang tay(C3) ? Tại trước đo độ dài lại phải ước lượng độ dài vật cần đo Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài - HS lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi c©u hái vµ thùc - Yªu cÇu HS quan s¸t H1.1(SGK) vµ tr¶ lêi hành xác định GHĐ và ĐCNN số thước câu C4 đo độ dài -GV treo tranh vẽ to, thước dài 20 cm có ĐCNN mm.Yêu cầu HS xác định GHĐ và ĐCNN.Qua đó GV giới thiệu cách xác định GHĐ và ĐCNN thước đo -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C5, C6 , C7 vµ bµi tËp - C¸ nh©n HS lµm vµo vë C4,C5,C6,C7 vµ bµi 1-2.1(SBT) tËp 1-2.1(SBT) - Tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh theo sù ®iÒu khiÓn cña GV Hoạt động 4: Thực hành đo độ dài - HS nhóm phân công làm - GV dùng bảng 1.1(SGK) hướng dẫn HS c«ng viÖc cÇn thiÕt đo và ghi kết Hướng dẫn cụ thể cách - Thực hành đo độ dài theo nhóm và ghi kết tính giá trị trung bình : (L1+L2+L3):3 vµo b¶ng 1.1 - GV ph©n nhãm, giíi thiÖu vµ ph¸t dông cô - GV quan s¸t c¸c nhãm lµm viÖc * Cñng cè - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ(SGK) - Cho HS lµm bµi tËp 1-2.2 (SBT) * Hướng dẫn nhà -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (3) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o - Đọc và chuẩn bị trước bài 2: Đo độ dài (tiếp theo) - Häc vµ lµm bµi tËp 1-2.3;1-2.4;1-2.5;1-2.6;1-2.7 (SBT) Ngµy so¹n: …………………………………… Ngµy d¹y………………………………………………………………………….…………… TiÕt 2: §o §é Dµi ( tiÕp theo ) A Môc tiªu Nắm cách đo độ dài số vật Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN thước Củng cố cách xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước đo cho phù hợp Rèn luyện kĩ đo chính xác độ dài vật và ghi kết ®o BiÕt tÝnh trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o RÌn tÝnh trung thùc th«ng qua viÖc ghi kÕt qu¶ ®o B ChuÈn bÞ C¶ líp: Tranh vÏ to h×nh 2.1;2.2 & 2.3 (SGK) C Tổ chức hoạt động dạy học * Tæ chøc SÜ sè : 6A1………… .……6A2…………………………… …… … 6A3…… …………………………… 6A4……………………………………………… * Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động : Kiểm tra bà cũ , tổ chức t×nh huèng häc tËp HS1: §¬n vÞ ®o chiÒu dµi lµ g× ? §æi c¸c - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi C1, đơn vị sau: C2,C3,C4,C5 1km = …… m; 1m = … km; - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c©u tr¶ lêi theo sù 0,5km = … m; ®iÒu khiÓn cña GV 1mm = … m C1:Tuú HS HS2: GHĐ & ĐCNN thước đo là gì? Kiểm tra cách xác định GHĐ & ĐCNN trên thước (Bài 1-2.3/SBT) Hoạt động :Thảo luận cách đo độ dµi C2: Thước dây dùng để đo chiều dài bàn học Thước kẻ dùng để đo bề dày SGK - Yªu cÇu HS nhí l¹i phÇn thùc hµnh ë tiÕt Vì : Thước kẻ có ĐCNN 1mm cho kết đo và thảo luận theo nhóm trả lời các câu chính xác thước dây có ĐCNN 0,5cm C1, C2, C3, C4, C5 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (4) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o - GV hướng dẫn HS thảo luận c©u hái: C1: Gọi vài nhóm trả lời GV đánh giá kết ước lượng (Sai số giá trị ước lượng và giá trị trung bình tính sau ®o cµng nhá th× cã thÓ coi lµ íc C3: Đặt thước dọc theo chiều dài cần đo, vạch lượng tốt) C2: ? Dùng thước dây đo chiều dài bàn sè trïng víi mét ®Çu cña vËt C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với học, thước kẻ đo bề dày sách Vật lí cạnh thước đầu vật Tại em không chọn ngược lại? C5: §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt GV khắc sâu: Trên sở ước lượng gần đúng độ dài cần đo để chọn dụng cụ đo thÝch hîp C3: Có thể xảy tình đặt đầu thứ nhÊt cña chiÒu dµi cÇn ®o kh«ng trïng víi vạch số và độ dài đo hiệu giá trị tương ứng với đầu chiều dài cÇn ®o, c¸ch nµy chØ sö dông ®Çu thước bị gãy mờ vạch số GV tình đặt thước lệch (tương tự C7 a) để khẳng định: cần đặt thước dọc theo độ dài cần đo C4: GV sử dụng tình đặt mắt lệch (tương tự C8a,b) C5: GV sử dụng hình 2.3(SGK) để thống cách đọc và cách ghi Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh rút kÕt luËn - HS lµm viÖc c¸ nh©n, chän tõ thÝch hîp ®iÒn - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C6 vµo chç trèng và ghi vào theo hướng dẫn chung - Tham gia thảo luận để thống cách đo độ - Tổ chức cho HS thảo luận để thống dài (theo bước) phÇn kÕt luËn - HS làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi C7, Hoạt động 4: Vận dụng C8, C9, C10 - GV cho HS quan s¸t H2.1, H2.2, H2.3 và gọi HS HS trả lời câu C7, C8, C9, C10 (víi C10 yªu cÇu HS kiÓm tra - Thảo luận để thống câu trả lời cách dùng thước đo) - Hướng dẫn HS thảo luận để thống c©u tr¶ lêi * Cñng cè - Em hãy nêu cách đo độ dài? -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (5) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o - Đo chiều dài vở: Em ước lượng là bao nhiêu và nên chọn dụng cụ đo có ĐCNN là bao nhiªu? - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1-2.7 vµ 1-2.8 (SBT) - Tổ chức thảo luận để thống câu trả lời đúng * Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập 1-2.9 đến 1-2.13 (SBT) - §äc môc: Cã thÓ em cha biÕt - Đọc trước bài 3: Đo thể tích chất lỏng - KÎ b¶ng 3.1: KÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng vµo vë Ngµy so¹n: …………………………………… Ngµy d¹y………………………………………………………………………….…………… : §o ThÓ TÝch ChÊt Láng TiÕt A Môc tiªu Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng Biết xác định tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp BiÕt sö dông dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng RÌn tÝnh trung thùc,thËn träng ®o thÓ tÝch vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o B ChuÈn bÞ - Cả lớp: chậu đựng nước - Mỗi nhóm: bình thuỷ tinh chưa biết dung tích, bình chia độ, các loại ca đong C Tổ chức hoạt động dạy học * Tæ chøc SÜ sè : 6A1………… .……6A2…………………………… …… … 6A3…… …………………………… 6A4……………………………………………… * Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ, tổ chức t×nh huèng häc tËp HS1: GHĐ & ĐCNN thước đo là gì? Tại trước đo độ dài phải ước lượng độ dài cần đo? Chữa bài tập 1-2.9 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 1-2.7;1-2.8 &1-2.9 (SBT) - GVdïng b×nh cã h×nh d¹ng kh¸c và hỏi: chúng chứa bao nhiêu nước? - HS quan s¸t vµ ®a dù ®o¸n - Ghi ®Çu bµi -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (6) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o - Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m3) vµ lÝt (l) 1l =1dm3 ; 1ml =1cm3 = 1cc - HS đổi đơn vị đo thể tích (C1) theo hướng dẫn cña GV: 1m3 = 1000dm3 = 1000 000cm3 1m3 = 1000 l = 1000 000cm3 = 000 000 cc Hoạt động 2: ôn lại đơn vị đo thể tích - Hướng dẫn HS lớp ôn lại đơn vị đo thÓ tÝch - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân đổi đơn vÞ ®o thÓ tÝch, gäi HS ch÷a trªn b¶ng HS kh¸c bæ xung GV thống kết đổi đơn vị - HS trả lời câu hỏi theo hướng dẫn GV - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái C2, C3, C4, C5 - Thảo luận để thống câu trả lời C2: Ca ®ong to: GH§ 1l vµ §CNN 0,5 l ca ®ong nhá: GH§: 0,5 l Can nhùa:GH§ l vµ §CNN l C3: Chai lọ, ca, bình, đã biết trước dung tích C4: (NhÊn m¹nh: GH§ & §CNN cña b×nh chia độ là gì?) C5: Chai lä, ca ®ong cã ghi s½n dung tÝch, c¸c loại ca đong đã biết trước dung tích, bình chia độ, bơm tiêm Hoạt động 3: Tìm hiểu các dụng cụ đo thÓ tÝch chÊt láng - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc mục II.1 (SGK) vµ tr¶ lêi c¸c c©u C2, C3 C4, C5 vµo vë - Hướng dẫn HS thảo luận và thống tõng c©u tr¶ lêi (Víi C3: gîi ý c¸c t×nh để HS tìm nhiều dụng cụ thực tÕ) Gi¸o viªn giíi thiÖu sè lo¹i bình chia độ phòng thí nghiệm - Nh¾c HS kh¸c theo dâi vµ bæ xung c©u tr¶ lêi cña b¹n m×nh Hoạt động 4: Tìm hiểu cách đo thể tích HS quan s¸t vµ lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u chÊt láng C6,C7,C8 - GV cho HS quan s¸t H3.3, H3.4, H3.5 - Th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi vµ yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c - Th¶o luËn thèng nhÊt phÇn kÕt luËn c©u C6, C7, C8 C9: (1) thÓ tÝch , (2) GH§, (3) §CNN - Tæ chøc cho HS th¶o luËn vµ thèng nhÊt (4) thẳng đứng, (5) ngang, (6) gần tõng c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu HS ®iÒn vµ chç trèng cña c©u C9 để rút kết luận Hoạt động 5: Thực hành đo thể tích chÊt láng chøa b×nh - HS nắm mục đích thực hành - GV dùng bình và bình để minh hoạ câu hỏi đặt đầu bài, nêu mục đích - Nhãm HS nhËn dông cô thùc hµnh vµ tiÕn hµnh thùc hµnh kÕt hîp giíi thiÖu dông cô đo thể tích chất lỏng theo hướng dẫn GV thùc hµnh vµ yªu cÇu HS tiÕn hµnh ®o thÓ - HS tham gia trình bày cách làm nhóm và tích chất lỏng theo đúng quy tắc ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 3.1 - GV treo b¶ng phô kÎ b¶ng kÕt qu¶ thùc hµnh - Quan sát và giúp đỡ các nhóm HS gặp khã kh¨n -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (7) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o * Cñng cè - Để biết chính xác cái bình, cái ấm chứa bao nhiêu nước thì phải làm nào? - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 3.1 (SBT) * Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 3.2- 3.7 (SBT) - Đọc trước bài 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước - ChuÈn bÞ: Mçi nhãm chuÈn bÞ viªn sái vµ d©y buéc Ngµy so¹n: …………………………………… Ngµy d¹y………………………………………………………………………….…………… : Đo Thể Tích Vật Rắn Không Thấm Nước TiÕt A Môc tiªu + Học sinh biết cách đo thể tích vật rắn không thấm nước bình chia độ và bình tràn + Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước + Biết sử dụng các dụng cụ đo thể tích chất lỏng để đo thể tích vật rắn không thấm nước + Tu©n thñ c¸c quy t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®îc, hîp t¸c mäi c«ng viÖc cña nhãm häc tËp B ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: bình chia độ, ca đong có ghi sẵn dung tích, bình tràn, bình chứa và vật rắn không thấm nước (dây buộc) C Tổ chức hoạt động dạy học * Tæ chøc SÜ sè : 6A1………… .……6A2…………………………… …… … 6A3…… …………………………… 6A4……………………………………………… * Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ , tổ chức tình huèng häc tËp HS1: Dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng? C¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng? HS2: Ch÷a bµi tËp 3.2 vµ 3.5 (SBT) - HS dù ®o¸n c¸c phương pháp đo thể tích các vật rắn (H4.1) - Dùng bình chia độ đo thể tích chất láng, cã nh÷ng vËt r¾n (H4.1) th× ®o thÓ tÝch -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (8) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o b»ng c¸ch nµo? Yªu cÇu HS dù ®o¸n a §o b»ng b×nh trµn b Đo bình chia độ - HS lµm viÖc theo nhãm: quan s¸t H4.2 vµ H4.3 (SGK), thảo luận để mô tả cách đo thể tÝch - Thảo luận chung lớp hai phương pháp ®o thÓ tÝch vËt r¾n b»ng b×nh chia độ và bình tràn theo hướng dẫn GV - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C3, tham gia thảo luận để thống câu trả lời: (1) th¶ ch×m (2) d©ng lªn (3) th¶ (4) trµn - C4: Lau kh« b¸t to, nhÊc ca kh«ng làm đổ làm sánh nước bát Đổ từ bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ngoài - HS nắm các bước tiến hành thí nghiÖm - C¸c nhãm HS nhËn dông cô - Nhóm trưởng: phân công các thành viên nhãm lµm c¸c c«ng viÖc cÇn thiÕt - C¸c nhãm thùc hµnh ®o thÓ tÝch hßn sái hai trường hợp và ghi kết vào bảng 4.1 - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi bµi 4.1 & 4.2 SBT - Thảo luận chung lớp để thống câu tr¶ lêi Bµi 4.1: C.V3 =31 cm3 Bài 4.2: C.Thể tích phần nước tràn từ b×nh trµn sang b×nh chøa - HS n¾m ®îc c¸ch lµm C5 & C6 vµ hoµn Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước - GV giíi thiÖu vËt cÇn ®o thÓ tÝch hai trường hợp: bỏ lọt bình chia độ và không bỏ lọt bình chia độ - Nªu nhiÖm vô cho toµn líp: quan s¸t H4.2 vµ H4.3 (SGK), m« t¶ c¸ch ®o thÓ tÝch cña hòn đá trường hợp (C1 và C2) - Hướng dẫn HS toàn lớp thảo luận hai phương pháp đo thể tích - Có cách nào khác để đo thể tích phương pháp bình tràn cho kết chính xác h¬n? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu C3 để rót kÕt luËn - Hướng dẫn HS thảo luận chung toàn lớp để thèng nhÊt phÇn kÕt luËn - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u C4 (nÕu kh«ng cßn thêi gian th× giao vÒ nhµ) Hoạt động 3: Thực hành : đo thể tích vật r¾n - GV giới thiệu mục đích và các bước làm thí nghiÖm - Ph©n nhãm, ph¸t dông cô thùc hµnh cho tõng nhãm HS - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm - GV quan s¸t c¸c nhãm thùc hµnh, ®iÒu chỉnh hoạt động các nhóm - §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh lµm viÖc vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cña c¸c nhãm Hoạt động 4: Vận dụng - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 4.1 & 4.2 (SBT) - Tổ chức thảo luận chung lớp để thống nhÊt c©u tr¶ lêi - Hướng dẫn HS cách làm C5 & C6 (SGK) và -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (9) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o thiÖn ë nhµ giao vÒ nhµ lµm * Cñng cè - Có cáh nào để đo thể tích vật rắn không thấm nước? - Có cách nào để đo thể tích vật rắn có dạng hình hộp, hình cầu, hình trụ? * Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1,C2,C3 - Lµm bµi tËp 4.3- 4.6 (SBT) - Đọc trước bài 5: Khối lương- Đo khối lượng Ngµy so¹n: …………………………………… Ngµy d¹y………………………………………………………………………….…………… TiÕt 5: Khối Lượng- Đo Khối Lượng A Môc tiªu - Trả lời các câu hỏi cụ thể: Khi đặt túi đường lên cái cân, cân 1kg thì số đó cho biÕt g×? NhËn biÕt ®îc qu¶ c©n 1kg - Tr×nh bµy ®îc c¸ch ®iÒu chØnh sè cho c©n r«becvan vµ c¸ch c©n mét vËt b»ng c©n r«becvan - Đo khối lượng vật cân.Chỉ GHĐ & ĐCNN cân B ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: cân rôbecvan và hộp cân, vật để cân - C¶ líp: Tranh vÏ to c¸c lo¹i c©n ( H5.3, H5.4, H5.5 & H5.6 ) C Tổ chức hoạt động dạy học * Tæ chøc SÜ sè : 6A1………… .……6A2…………………………… …… … 6A3…… …………………………… 6A4……………………………………………… * Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ, Tổ chức t×nh huèng häc tËp HS1 : Nªu c¸c bø«c ®o thÓ tÝch vËt r¾n không thấm nước bình chia độ ? HS2 : Nªu c¸c bø«c ®o thÓ tÝch vËt r¾n -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (10) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o không thấm nước bình tràn ? - Em nÆng bao nhiªu c©n? B»ng c¸ch nµo em biÕt? - HS tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña m×nh - Ghi ®Çu bµi I Khối lượng- Đơn vị khối lượng Khối lượng - HS hoạt động theo nhóm trả lời câu C1 C1:397g là lượng sữa chứa hộp Hoạt động 2: Tìm hiểu khối lượng và đơn vị khối lượng - Tæ chøc cho HS t×m hiÓu sè ghi khèi lượng trên số túi đựng hàng Con số đó cho biết gì? - HS hoạt động cá nhân trả lời C2, C3, C4, C5, - Yêu cầu HS trả lời C2 C6 - GV cho HS nghiªn cøu, chän tõ thÝch - Thảo luận để thống câu trả lời hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C3, C4 C2:500g là lượng bột giặt chứa túi C5 &C6 C3:(1) 500g C4:(2) 397g - Tæ chøc cho HS th¶o luËn thèng nhÊt C5: Mọi vật có khối lượng c©u tr¶ lêi C6: Khối lượng vật lượng chất - GV nhấn mạnh: Mọi vật có khối chøa vËt lượng và khối lượng vật là lượng chất chøa vËt Đơn vị đo khối lượng - HS thảo luận để nhớ lại đơn vị đo khối lượng: - Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo khối §¬n vÞ hîp ph¸p lµ kil«gam (kg) lượng §¬n vÞ nhá h¬n kg: g, mg, - Yêu cầu HS đổi đơn vị: 1tạ = .kg §¬n vÞ lín h¬n kg: tÊn, t¹, 1g = .kg 1l¹ng = g Các đơn vị khác: ounce(aoxơ-oz), pound (b):1oz 1t = .kg 1mg = .g =28,3g 11b =16 oz =453,6g - Kg lµ g×? (GV th«ng b¸o) đồng cân (1chỉ) có khối lượng 3,78g - Thông báo cho HS số đơn vị đo khối lạng ta (1lượng) là 10 lượng khác hay sử dụng II Đo khối lượng 1.T×m hiÓu c©n R«bÐcvan - HS quan s¸t vµ chØ c¸c bé phËn cña c©n R«becvan: + đòn cân + đĩa cân + Kim c©n + Hép qu¶ c©n + Nóm ®iÒu chØnh kim c©n th¨ng b»ng + Vạch chia trên đòn - HS t×m hiÓu ®îc GH§ & §CNN cña c©n Rôbecvan để trả lời câu C8 Cách dùng cân Rôbecvan để cân 1vật C9: (1) ®iÒu chØnh sè (2) vËt ®em c©n (3) qu¶ c©n (4) th¨ng b»ng (5) đúng (6) qu¶ c©n (7) vËt ®em c©n - HS thùc hiÖn phÐp c©n víi hai vËt 3.C¸c lo¹i c©n kh¸c -HS quan sát H5.3;H5.4;H5.5 & H5.6 để trả lời Hoạt động 3: Đo khối lượng - GV ph¸t c©n R«becvan cho c¸c nhãm - Tæ chøc cho HS t×m hiÓu c¸c bé phËn, GH§ & §CNN cña c©n r«becvan - Yªu cÇu HS so s¸nh víi c©n H5.2 - Giíi thiÖu cho HS nóm ®iÒu chØnh kim c©n vÒ v¹ch sè - Giới thiệu vạch chia trên đòn (GH§ cña c©n r«becvan lµ tæng khèi lượng các cân hộp cân ĐCNN là khối lượng cân nhỏ nhÊt hép qu¶ c©n) -Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu cách cân và tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trèng c©u C9 - Yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp c©n: c©n vật GV hướng dẫn và uốn nắn -Cho HS t×m hiÓu mét sè c©n kh¸c vµ tr¶ 10 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (11) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o C11: lêi c©u C11 H5.3: C©n y tÕ H5.4: C©n t¹ H5.5: Cân đòn H5.6: Cân đồng hồ III.VËn dông Hoạt động 4: Vận dụng - Tr¶ lêi C13 vµ ghi vµo vë C13: Số 5T có nghĩa xe có khối lượng trên - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời tÊn kh«ng ®îc ®i qua cÇu câu C13 và thảo luận để thống câu tr¶ lêi - Hướng dẫn HS trả lời C12 nhà * Cñng cè - Khi cân cần ước lượng khối lượng vật cần cân để chọn cân, điều này có ý nghĩa gì? - Để cân cái nhẫn vàng dùng cân đòn có không? - GV cho HS t×m hiÓu môc: Cã thÓ em cha biÕt * Hướng dẫn nhà - Học bài, trả lời lại các câu C1 đến C13 (SGK) - Lµm bµi tËp 5.1- 5.5 (SBT) - Đọc trước bài 6: Lực- Hai lực cân Ngµy so¹n: …………………………………… Ngµy d¹y………………………………………………………………………….…………… TiÕt 6: Lùc - Hai Lùc C©n B»ng A Môc tiªu - Nêu các thí dụ lực đẩy, lực kéo, và phương và chiều các lực đó Nªu ®îc thÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng vµ nhËn xÐt ®îc tr¹ng th¸i cña vËt chÞu t¸c dông lùc - Sử dụng đúng thuật ngữ : lực đẩy, lực kéo, phương, chiều, lực cân - HS b¾t ®Çu biÕt c¸ch l¾p c¸c bé phËn thÝ nghiÖm sau quan s¸t kªnh h×nh - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, rút quy luật B ChuÈn bÞ - Mçi nhãm: xe l¨n, lß xo l¸ trßn, lß xo xo¾n dµi 10cm, nam ch©m th¼ng, qu¶ nÆng, gi¸ thÝ nghiÖm, kÑp v¹n n¨ng, khíp nèi C Tổ chức hoạt động dạy học * Tæ chøc SÜ sè : 6A1………… .……6A2…………………………… …… … 6A3…… …………………………… 6A4……………………………………………… * Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, Tổ chức 11 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (12) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o t×nh huèng häc tËp HS1: Khối lượng là gì? Đơn vị? Chữa bài tËp 5.1 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 5.3 (SBT) HS quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái GV yªu - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi cÇu c©u hái: Ai t¸c dông lùc ®Èy, t¸c dông lùc kÐo lªn c¸i tñ? - Ghi ®Çu bµi - §V§: Lùc ®Èy, lùc kÐo lµ g×? Lùc a.ThÝ nghiÖm - HS lµm viÖc theo nhãm: nhËn dông cô thÝ nghiÖm, l¾p r¸p, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ quan sát các tượng xảy để rút nhận xét (C1,C2,C3) - C¸ nh©n HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C4 - Thảo luận để thống câu trả lời C4: (1) lùc ®Èy (2) lùc Ðp (3) lùc kÐo (4) lùc kÐo (5) lùc hót b KÕt luËn T¸c dông ®Èy, kÐo cña vËt nµy lªn vËt kh¸c gäi lµ lùc Phương và chiều lực - HS quan sát thí nghiệm, từ chuyển động xe lăn (phương, chiều) để nhận biết phương và chiÒu cña lùc t¸c dông lªn xe l¨n - C5: Phương nằm ngang, chiều hướng phía nam ch©m - Nhận xét: Mỗi lực có phương và chiều xác định Hoạt động :Hình thành khái niệm lực - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Giới thiÖu dông cô, c¸ch l¾p , ph¸t dông cô cho nhóm và hướng dẫn HS quan sát tượng Từ đó yêu cầu HS rút nhận xÐt - Yªu cÇu c¸ nh©n HS ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng c©u C4 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu HS lÊy thªm VD vÒ t¸c dông lùc vµ th«ng b¸o: Trong TiÕng viÖt cã nhiều từ để các lực: lực kéo, lực đẩy, lùc n©ng, lùc Ðp, lùc uèn, lùc gi÷, có thể quy tác dụng đẩy phÝa nµy hay kÐo vÒ phÝa - Lùc lµ g× ? Hoạt động 3: Nhận xét phương và chiÒu cña lùc - GV lµm l¹i c¸c thÝ nghiÖm H6.1& H6.2 và thông báo cho HS phương và chiều cña lùc lß xo t¸c dông lªn xe l¨n - Yêu cầu HS xác định phương và chiều cña lùc nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ nÆng (C5) - GV khái quát lại (giới thiệu các phương lực: phương ngang, thẳng đứng ) Hoạt đông 4: Nghiên cứu hai lực cân b»ng Hai lùc c©n b»ng - Yêu cầu HS quan sát H6.4 và hướng dẫn - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu nh÷ng nhËn xÐt HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C6, C7: cÇn thiÕt Với C6: GV nhấn mạnh trường hợp hai đội mạnh ngang thì dây đứng yªn - Hướng dẫn HS chọn từ thích hợp điền C7 : - Phương dọc theo sợi dây vµo chç trèng c©u C8 12 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (13) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o - Chiều hai lực ngược - C¸ nh©n HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C8 - Thảo luận nhóm các từ đã chọn để thống nhÊt C8: a) (1) c©n b»ng (2) đứng yên b) (3) chiÒu c) (4) chiÒu (5) chiÒu - HS t×m vÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng - Tổ chức cho HS thảo luận để hợp thức ho¸ kiÕn thøc vÒ hai lùc c©n b»ng - Yªu cÇu HS t×m mét thÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng (C10) Hoạt động 5: Vận dụng VËn dông - HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng - Yªu cÇu HS nghiªn cøu tr¶ lêi c©u C9 - GV uèn n¾n c©u tr¶ lêi cña HS c©u C9 C9: a) lùc ®Èy b)lùc kÐo * Cñng cè - Lùc lµ g×? ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? - Hai lực cân tác dụng lên vật đứng yên thì vật đó nh thÕ nµo? * Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1- C10 (SGK) - Lµm bµi tËp 6.1- 6.5 (SBT) - Đọc trước bài 7: Tìm hiểu kết tác dụng lực Ngµy so¹n: …………………………………… Ngµy d¹y………………………………………………………………………….…………… TiÕt : T×m HiÓu KÕt Qu¶ T¸c Dông Cña Lùc A Môc tiªu - Nêu số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó - Nêu số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến dạng vật đó - Rèn kỹ lắp ráp thí nghiệm, phân tích thí nghiệm, tượng - Thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, xử lý các thông tin thu thập B ChuÈn bÞ - Mçi nhãm: xe l¨n, m¸ng nghiªng, lß xo xo¾n, lß xo l¸ trßn, 1gi¸ TN, hßn bi, qu¶ nÆng, d©y - C¶ líp: c¸i cung C Tổ chức hoạt động dạy học * Tæ chøc SÜ sè : 6A1………… .……6A2…………………………… …… … 6A3…… …………………………… 6A4……………………………………………… * Hoạt động giáo viên và học sinh 13 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (14) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, Tổ chức t×nh huèng häc tËp HS1: ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? Ch÷a bµi tËp 6.1(SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 6.2 vµ 6.3 (SBT) - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi - HS quan sát hình vẽ và đưa phương án trả lời câu hỏi: Làm biết giương và giải thích phương án đó cung? - GV: Muốn xác định giương cung, ph¶i nghiªn cøu vµ ph©n tÝch xem - Ghi ®Çu bµi có lực tác dụng vào thì có tượng g× x¶y ra? I Những tượng cần chú ý quan sát cã lùc t¸c dông Những biến đổi chuyển động - HS đọc SGK để thu thập thông tin và trả lời c¸c c©u hái GV yªu cÇu + Sự biến đổi chuyển động có dạng + HS nêu được: Tốc độ (vận tốc) vật ngày cµng lín hoÆc cµng nhá - HS t×m vÝ dô minh ho¹ (tr¶ lêi C1) C1: Xe đạp bị hãm phanh làm xe dừng l¹i - Xe m¸y ®ang ch¹y bçng ®îc t¨ng ga, xe ch¹y nhanh lªn, Nh÷ng sù biÕn d¹ng - Sự biến dạng là thay đổi hình dạng cña mét vËt - C1: Người giương cung làm cánh cung và d©y cung bÞ biÕn d¹ng II Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ThÝ nghiÖm - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ n¾m ®îc c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Nhận dụng cụ, hoạt động theo nhóm làm thí nghiệm (C3- C6) Quan sát tượng xảy thí nghiệm để rút nhận xét - Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV KÕt luËn - Cá nhân HS chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trèng c©u C7; C8 - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi C7: a) (1) biến đổi chuyển động Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng xảy có lực tác dụng - GV hướng dẫn HS đọc mục 1(SGK) để thu thËp th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái sau: + Sự biến đổi chuyển động có d¹ng nµo? + Hiểu nào là vật “chuyển động nhanh lên” và “vật chuyển động chậm lại” ? -Yªu cÇu HS t×m vÝ dô minh ho¹ nh÷ng sù biến đổi chuyển động - Yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hái: ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng? - Yªu cÇu HS t×m vÝ dô minh ho¹ vÒ sù biÕn d¹ng vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®Çu bµi - Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô kh¸c Hoạt động 3: Nghiên cứu kết t¸c dông cña lùc - Yªu cÇu HS quan s¸t H7.1; H7.2 vµ hướng dẫn HS làm thí nghiệm (C3- C6) - Ph¸t dông cô TN cho c¸c nhãm HS - Hướng dẫn HS quan sát tượng và nhận xét ( Định hướng cho HS biến đổi chuyển biến dạng cña vËt b»ng c¸c c©u hái: Khi bu«ng tay không giữ xe thì tượng gì xảy với xe l¨n? (C3) - Tõ th«ng tin thu ®îc tõ thÝ nghiÖm, yªu cÇu HS rót kÕt luËn b»ng c¸ch chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u 14 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (15) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o b) (2) biến đổi chuyển động c) (3) biến đổi chuyển động d) (4) biÕn d¹ng C8: (1) biÕn d¹ng (2) biến đổi chuyến động C7; C8 - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Hoạt động 4: Vận dụng - Yªu cÇu HS nªu vÝ dô vÒ lùc t¸c dông lên vật làm vật biến đổi chuyển động làm vật bị biến dạng và đồng thời hai kÕt qu¶ nµy - GV uèn n¾n viÖc sö dông chÝnh x¸c c¸c thuËt ng÷ cña HS - Yêu cầu HS đọc phần: Có thể em chưa - Tìm hiểu tượng phần: Có thể em chưa biết và phân tích tượng đó biÕt III VËn dông - HS tr¶ lêi c¸c c©u C9; C10 & C11 - Th¶o luËn chung c¶ líp * Cñng cè - Thế nào là biến đổi chuyển động ? - ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng ? - T¸c dông cña lùc cã thÓ g©y nh÷ng kÕt qu¶ nµo? * Hướng dẫn nhà - Trả lời lại các câu C1 đến C11 và học thuộc phần ghi nhớ - Lµm bµi tËp 7.1- 7.5 (SBT) - Đọc trước bài 8: Trọng lực- Đơn vị lực Ngµy so¹n: …………………………………… Ngµy d¹y………………………………………………………………………….…………… TiÕt 8: Träng Lùc - §¬n VÞ Lùc A Môc tiªu - Hiểu trọng lực (trọng lượng) là gì Nêu phương và chiều trọng lực - Nắm đơn vị đo cường độ lực là Niutơn (N) - Biết vận dụng kiến thức thu thập vào thực tế và kĩ thuật: Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng B ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: giá thí nghiệm, dây dọi, nặng, lò xo, khay nước, êke C Tổ chức hoạt động dạy học * Tæ chøc SÜ sè : 6A1………… .……6A2…………………………… …… … 6A3…… …………………………… 6A4……………………………………………… 15 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (16) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o * Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, Tổ chức - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ ®a dù ®o¸n cña t×nh huèng häc tËp m×nh HS1:Khi cã lùc t¸c dông cã thÓ g©y nh÷ng kÕt qu¶ nµo? Ch÷a bµi tËp 7.2 (SBT) - Ghi ®Çu bµi HS2: Ch÷a bµi tËp 7.5 (SBT)- HS kh¸ - GV treo h×nh vÏ phãng to(phÇn më bµi): Träng lùc lµ g×? Thông qua thắc mắc người và giải a ThÝ nghiÖm đáp người bố đưa HS đến nhận thức: - HS nhận dụng cụ, tiến hành thí nghiệm, quan Trái đất hút tất các vật Vấn đề là phải sát và nhận xét tượng xảy để trả lời câu làm TN để khẳng định điều đó hỏi GV và trả lời câu C1, C2 (Phân tích Hoạt động 2: Phát tồn phương và chiều lực tác dụng lên vật) trọng lực C1: Lực mà lò xo tác dụng vào nặng có - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm,quan sát phương dọc theo lò xo, chiều hướng lên trên và nhận xét tượng xảy Quả nặng đứng yên chứng tỏ có lực + Thí nghiệm a: Chú ý quan sát độ dài tác dụng lên nặng cân với lực mà lò xo lò xo trước và sau treo nặng t¸c dông Hiện tượng gì xảy treo nặng C2: Viªn phÊn r¬i nhanh dÇn chøng tá cã lùc t¸c vµo mét ®Çu cña lß xo? dụng lên viên phấn Lực này có phương thẳng Yêu cầu HS phân tích lực tác dụng lên đứng, chiều hướng xuống qu¶ nÆng (C1) - Cá nhân HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ + Thí nghiệm b: Hướng dẫn cho HS thảo trèng c©u C3 luận để thấy biến đổi chuyển - HS thảo luận để thống câu trả lời động viên phấn bắt đầu rơi và C3: (1) c©n b»ng (2) trái đất nhận lực đã gây biến đổi đó (3) biến đổi (4) trái đất b KÕt luËn - Trọng lực là lực hút trái đất tác dụng lên - Yêu cầu HS chọn từ thích hợp vËt khung ®iÒn vµo chç trèng c©u C3 - Trọng lực tác dụng lên vật là trọng lượng - Tổ chức cho HS thảo luận để thống vật đó c©u tr¶ lêi vµ hîp thøc ho¸ c¸c kÕt luËn Phương và chiều trọng lực a Phương và chiều trọng lực - Träng lùc lµ g×? - HS nắm thông tin dây dọi và phương thẳng đứng - HS trả lời các câu hỏi GV yêu cầu: Quả nặng Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chÞu t¸c dông cña lùc c©n b»ng: träng lùc vµ chiÒu cña träng lùc lùc kÐo cña sîi d©y - Hướng dẫn HS quan sát và nắm - HS tìm từ thích hợp để điền vào chỗ tróng thông tin dây dọi c©u C4: - Qu¶ nÆng treo vµo d©y däi chÞu t¸c dông (1) c©n b»ng (2) d©y däi lực nào? Có phương và chiều (3) thẳng đứng (4) từ trên xuống nh thÕ nµo? b KÕt luËn - Tại nặng đứng yên ? 16 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (17) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o C5: Trọng lực có phương thẳng dứng và có - Tổ chức cho HS thảo luận hoàn thiện câu C4 chiÒu tõ trªn xuèng - Trọng lực có phương và chiều §¬n vÞ lùc - Đơn vị đo độ mạnh (cường độ) lực là nào? (Hoàn thiện câu C5) Niut¬n.(KÝ hiÖu : N ) - Trọng lượng cân 100g là 1N Hoạt động 4:Tìm hiểu đơn vị lực - GV hướng dẫn HS đọc và thu thập thông tin - Một vật có khối lượng 1kg thì có trọng VËn dông - HS làm thí nghiệm câu C6 và rút kết luận: lượng là bao nhiêu? Phương thẳng đứng vuông góc với phương - Thông báo: Trên thực tế trọng lượng qu¶ c©n 100g chØ lµ 0,98 N n»m ngang Hoạt động : Vận dụng - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm và trả lời câu C6 (Yêu cầu HS tự đưa phương án thùc hiÖn) IV Cñng cè - Trọng lực là gì? Phương và chiều trọng lực? - Cường độ trọng lực gọi là gì ? - §¬n vÞ cña lùc? - Một vật có khối lượng 5kg thì có trọng lượng là bao nhiêu? - Yªu cÇu HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt V Hướng dẫn nhà -Häc bµi vµ lµm bµi tËp 8.1- 8.4 (SBT) -Ôn tập các nội dung đã học chuẩn bị cho kiểm tra tiết Ngµy so¹n: …………………………………… Ngµy d¹y………………………………………………………………………….…………… TiÕt : KiÓm tra tiÕt A Yªu cÇu - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ vËn dông - Rèn tính tư lô gíc, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra - Qua kết kiểm tra, GV và HS tự rút kinh nghiệm phương pháp dạy và học - Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập HS về: Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng, hai lực cân bằng, kết tác dụng lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ khối lượng và trọng lượng B ChuÈn bÞ đề kiểm tra , đáp án , thang điểm C Tổ chức hoạt động dạy học * Tæ chøc 17 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (18) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o SÜ sè : 6A1………… .……6A2…………………………… …… … 6A3…… …………………………… 6A4……………………………………………… * Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động : giáo viên giao đề bài cho học sinh đề bài : C©u : Đổi các đơn vị sau : 1,3 m3 = .dm3 = 120 mm = cm = 0,65 l = .ml = 1500 g = kg = C©u : Nêu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước ? bình chia độ b×nh trµn l m cc t Trong hình vẽ trên thể tích hòn đá bao nhiêu ? C©u : Thế nào là lực cân ? cho ví dụ trường hợp nào sau đay hai lực F1 và F2 coi lµ hai lùc c©n b»ng ? F1 = 10 N F2 = 10N F1 = 10N F2 = 10N C©u : Hãy dùng các từ gợi ý các ô sau để viết thành các câu hoàn chỉnh Con tr©u Người thủ môn C¸i bóa ®inh Nam ch©m Lùc ®Èy Lùc kÐo Lùc hót Lùc Ðp C¸i ®inh MiÕng s¾t Qu¶ bãng C¸i cµy Hoạt động : học sinh làm bài kiểm tra , giáo viên giám sát việc làm bài học sinh Hoạt động : thu bài , nhận xét kiểm tra Gi¸o viªn thu nµi cña häc sinh Nhận xết tinh thần thái độ ý thứ làm bai học sinh 18 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (19) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o Về nhà ôn lại các bài đã học và chuẩn bị trước bài sau : Lực đàn hồi §¸p ¸n : C©u ( ® ) 1,3 m3 = 130 dm3 =1300 l 120 mm = 12 cm = 0,12 m 0,65 l = 650 ml =650 cc 1500 g = 1,5 kg =0,0015 t Mçi c©u ®ung 0,5 ® C©u : ( ® ) đo thể tích vật rắn không thấm nước a bình chia độ Đổ nước vào bình chia độ , ghi thể tích nước V1 Thả vật vào bình chia độ thì nước dâng lên ghi thể tích V2 ThÓ tÝch cña vËt V = V2 –V1 b b»ng b×nh trµn Đổ nước đầy bình tràn Thả vật vào bình tràn thì nước tràn , hứng nước tràn từ bình tràn Khi đó thể tích vật thể tích nước tràn c V = V2 –V1 = 125 - 80 = 45 ml = 45 cm3 C©u : Hai lực cân là hai lực cùng tác dụng vào vật có cùng phương , ngược chiều và mạnh ( độ lớn bàng ) Trường hợp b là hai lực cân C©u : ( ® ) Häc sinh cã thÓ viÕt Con tr©u t¸c dông lùc kÐo lªn c¸i cµy Người thủ môn tác dụng lực đẩy lên bóng đá C¸i bóa ®inh t¸ dông lùc Ðp lªn c¸i ®inh Nam ch©m t¸c dông lùc hót lªn miÕng s¾t Ngµy So¹n Ngµy d¹y………………………………………………………………………….…………… TiÕt 10 : Lùc §µn Håi A Môc tiªu - Nhận biết nào là biến dạng đàn hồi lò xo Trả lời câu hỏi đặc điểm lực đàn hồi Dựa vào kết thí nghiệm rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi và độ biến dạng lò xo - Lắp thí nghiệm qua kênh hình và nghiên cứu tượng để rút quy luật biến dạng và lực đàn hồi - Có ý thức tìm tòi quy luật vật lý qua các tượng tự nhiên 19 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (20) Gi¸o ¸n VËt Lý -o0o @@@ -o0o -B ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: giá thí nghiệm, lò xo, thước kẻ có chia độ đến mm, hộp nặng (mçi qu¶ 50g) - C¶ líp: b¶ng phô kÎ s½n b¶ng 9.1 C Tổ chức hoạt động dạy học *.Tæ chøc SÜ sè : 6A1………… .……6A2…………………………… …… … 6A3…… …………………………… 6A4……………………………………………… * Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - HS tr¶ lêi c©u hái theo sù hiÓu biÕt cña m×nh - Ghi ®Çu bµi I Biến dạng đàn hồi Độ biến dạng BiÕn d¹ng cña mét lß xo a ThÝ nghiÖm - HS nghiên cứu tài liệu để nắm cách tiến hµnh thÝ nghiÖm - Nhãm HS nhËn dông cô vµ l¾p r¸p thÝ nghiÖm theo hướng dẫn GV - Đo chiều đà tự nhiên lò xo lo và ghi kết qu¶ vµo cét b¶ng 9.1 - §o chiÒu dµi cña lß xo mãc 1; 2; qu¶ nÆng vµ ghi kÕt qu¶ vµo cét b¶ng 9.1 - TÝnh P1, P2, P3 vµ ghi vµo cét b¶ng 9.1 - Đo chiều dài lò xo bỏ các nÆng råi so s¸nh víi chiÒu dµi cña lß xo mãc các nặng b KÕt luËn - HS trả lời câu C1, thảo luận để thống câu tr¶ lêi C1: (1) d·n (2) t¨ng lªn (3) b»ng - NhËn xÐt: Khi lùc th«i kh«ng t¸c dông lªn lß xo th× chiÒu dµi cña nã trë l¹i b»ng chiÒu dµi tự nhiên Biến dạng đó gọi là biến dạng đàn håi Lò xo có tính chất đàn hồi §é biÕn d¹ng cña lß xo Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, Tổ chức t×nh huèng häc tËp - Trọng lực là gì? Phương và chiều träng lùc? KÕt qu¶ t¸c dông cña träng lùc lªn c¸c vËt? - Mét sîi d©y cao su vµ mét lß xo xo¾n cã tÝnh chÊt nµo gièng nhau? - GV đặt vấn đề nghiên cứu bài Hoạt động 2: Hình thành khái niệm độ biến dạng và độ biến dạng đàn hồi -Sự biến dạng lò xo có đặc điểm gì? - Yêu cầu HS đọc thông tin phần thí nghiÖm (SGK) vµ n¾m ®îc c¸ch lµm - Phát dụng cụ và hướng dẫn HS lắp thí nghiÖm theo nhãm - Hướng dẫn HS đo đạc và ghi kết vào bảng 9.1 (Hướng dẫn tỉ mỉ cách đo chiÒu dµi cña lß xo) - GV theo dõi các bước tiến hành HS - Yªu cÇu HS ®o chiÒu dµi cña lß xo bỏ các nặng so sánh với chiều dài lò xo treo các qu¶ nÆng vµo - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C1 - BiÕn d¹ng cña lß xo cã tÝnh chÊt g×? - Lß xo lµ vËt cã tÝnh chÊt g×? 20 -o0o -@@@ -o0o Gi¸o viªn : NguyÔn Quèc Huy Trường THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ Lop6.net (21)