Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi -Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính - Đại diện một số HS lên t[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày 07 tháng năm 2013 Ngày soạn: 04/01/2013 Ngày giảng: 07/01/2013 TIẾT 1: CHÀO CỜ TUẦN 20 TIẾT 2+3: TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ Ị Mục tiêu: - Đọc đúng toàn bàị Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm và lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời CH1,2,3,4) * HS khá, giỏi: Trả lời CH - Ham thích học môn Tiếng Việt IỊ Chuẩn bị: - GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ Thư Trung thu - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Thư Trung thụ - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Giới thiệu: - Treo tranh và giới thiệu *Hoạt động 1: HD Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp Chú ý ngắt giọng đúng số câu - HS đọc đoạn lần lần giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm Lop3.net - HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bài - HS lắng nghe - HS theo dõi bài - HS đọc câu - Luyện phát âm từ có âm, vần khó, dễ lẫn - Luyện đọc câu + Ông vào rừng / lấy gỗ / dựng nhà.// + Cuối cùng / ông định dựng ngôi nhà thật vững chãi // - HS đọc đoạn - Các nhóm đọc đoạn (2) - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng (đoạn 3, 5) - Các nhóm đọc và thi đua TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận? - GV cho HS quan sát tranh, ảnh dông bão, nhận xét sức mạnh Thần Gió, nói thêm: Người cổ xưa chữa biết cách chống lại gió mưa, nên phải các hang động, hốc đá Câu 2: Kể lại việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó taỵ - GV liên hệ so sánh ngôi nhà xây tạm tranh tre nứa lá với ngôi nhà xây dựng kiên cố bêtông cốt sắt Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn mình? Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho Thần Gió tượng trưng cho cái gì? - GV hỏi HS ý nghĩa câu chuyện - HS đọc thầm + Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quaỵ Khi ông giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông - Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đỗ nên ông định xây ngôi nhà thật vững chãị Ông đẵn cây gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tường - Hình ảnh: câu cối xung quanh ngôi nhà đã đỗ rạp ngôi nhà đứng vững - Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mời Thần Gió tới chơị - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Ông Mạnh tượng trưng cho người Nhờ tâm lao động, người đã chiến thắng thiên nhiên và làm cho thiên nhiên trở thành bạn mình - HS thi đọc truyện Luyện đọc lại - HS tự phân vai và thi đọc lại truyện - Nhận xét Củng cố, dặn dò - GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân ái với - Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên thiên nhiên, các em phải làm gì? nhiên, bảo vệ môi trường sống… - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau - HS nghe Lop3.net (3) TIẾT 4: TOÁN BẢNG NHÂN Ị Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm - Làm các BT: 1, 2, IỊ Chuẩn bị: - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông Kẻ sẵn nội dung BT lên bảng - HS: Vở IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng thực BT4 SGK T96 - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân - Cho HS lấy bìa có chấm tròn - Có chấm tròn? - GV gắn bìa có chấm tròn lên bảng - Ba chấm tròn lấy lần? - Ba lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân: x 1= - GV gắn tiếp bìa lên bảng - Vậy lấy lần? - nhân với - Viết lên bảng phép nhân: x = và yêu cầu HS đọc phép nhân nàỵ - Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự trên - HS đọc bảng nhân vừa lập được, cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân nàỵ Lop3.net - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào nháp - Nghe giới thiệu -HS lấy bìa có chấm tròn - Có chấm tròn - Ba chấm tròn lấy lần - Ba lấy lần - HS đọc phép nhân 3; nhân - HS lấy tiếp và nêu - Bằng Đó là phép tính x nhân Lập các phép tính nhân với 3, 4, , 10 theo hướng dẫn GV - Cả lớp đọc đồng bảng nhân (4) - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn - Nhận xét, chấm điểm - Yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Làm bài và kiểm tra bài bạn 3x3=9 x 8= 24 3x1=3 x =15 x = 12 x 10 = 30 x = 27 3x2=6 x = 18 Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài HS viết tóm tắt và trình bày bài - Có tất 10 nhóm - Ta làm phép tính x 10 giải vào Gọi HS lên bảng làm Giải Nhận xét và cho điểm bài làm Số học sinh có là: HS x 10 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số đầu tiên dãy số này là số nào - Tiếp sau là số nào - Trong dãy số này, số số đứng trước nó cộng thêm - Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập - HS trả lời - Số - Số - Nghe giảng - Làm bài tập.(3, 6, 9, 12, 15, 18, 21,24, 27, 30) - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu TIẾT 4: MĨ THUẬT GV chuyên soạn giảng Thứ ba ngày 08 tháng năm 2013 Ngày soạn: 05/01/2013 Ngày giảng: 08/01/2013 TIẾT 1: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) Lop3.net (5) GIÓ Ị Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm bài tập a ; a IỊ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - HS: Vở, bảng IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Bài cũ: Thư Trung thu - Yêu cầu HS viết các từ sau: na, cái nón, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,… - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả * Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc bài thơ - Bài thơ viết aỉ - Hãy nêu ý thích và hoạt động gió nhắc đến bài thơ * Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Vậy trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm bài thơ: + Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; - Hát - HS lên bảng viết bài, lớp viết vào giấy nháp - HS lớp nhận xét bài các bạn trên bảng - HS đọc bàị - Bài thơ viết gió - Bài viết có hai khổ thơ, khổ thơ có câu thơ, câu thơ có chữ - Viết bài thơ vào trang giấy, các chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, hết khổ thơ thứ thì cách dòng viết tiếp khổ thơ thứ hai + Các chữ bắt đầu âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diềụ + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởị - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào - Viết các từ khó, dễ lẫn bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có * Viết bài - Viết bài theo lời đọc GV Lop3.net (6) - GV đọc bài, đọc thong thả, câu thơ đọc lần * Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗị * Chấm bài - Thu và chấm số bàị Số bài còn lại để chấm saụ - Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh em làm xong đầu tiên tuyên dương Bài - Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vuị Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu các em viết sai lỗi chính tả trở lên nhà viết lại bài cho đúng - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi lề - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Vở Bài tập (hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính) - HS chơi trò tìm từ Đáp án: + mùa xuân, giọt sương + chảy xiết, tai điếc Có thể cho HS giải thêm số từ khác: TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP Ị Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Làm các BT: 1, 3,4; HS khá, giỏi làm thêm BT2, IỊ Chuẩn bị: - GV: Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: Vở IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Bài cũ: Lop3.net (7) - HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lên bảng trả lời lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành: Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? thích hợp vào ô trống - Viết lên bảng: x3 - Điền vào ô trống vì nhân - Chúng ta điền số vào ô trống? Vì - Làm bài và chữa bài - Viết vào ô trống, yêu cầu HS đọc phép x = 24 x = 18 tính - HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi HS x = 27 x = 21 x = 15 x = 12 đọc chữa bài - Nhận xét và cho điểm HS - HS đọc - HS trả lời Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - nhân với - Bài tập điền số này có gì khác với bài tập - HS đọc - Tự làm bài vào BT, sau đó HS 1? - Viết lên bảng: đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận x xét 12 x = 12 x = 24 - nhân với thì 12? x =3 x 10 = 30 - Vậy chúng ta điền vào chỗ trống 3x2=6 x = 18 - Gọi HS lên bảng làm bài; Cả lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm * Hoạt động 2: Giải toán, điền số Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc - Yêu cầu HS lớp tự làm bài vào bài Tóm tắt can : l tập, HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét và cho điểm HS can : l? Giải can đựng số lít dầu là: x = 15 (l) Đáp số: 15 l Bài 4: - Tiến hành tương tự với bài tập Giải Lop3.net (8) Số kg gạo đựng túi: x = 24(kg) Đáp số: 24 kg gạo Bài 5: - Bài tập yêu cầu điều gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số - Gọi HS đọc dãy số thứ - Đọc: ba, sáu, chín, - Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng - Các số đứng liền kém liền dãy số này kém nhau đơn vi đơn vị?) - Vậy số nào vào sau số 9? Vì - Điền số 12 vì + = 12 - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập - HS làm bài trên bảng lớp Cả - HS vừa làm bài trên bảng giải thích cách lớp làm bài vào bài tập - HS giải thích điền số mình - GV có thể mở rộng bài toán cách cho HS điền tiếp nhiều số khác Củng cố – Dặn dò: - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân nhân - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân - Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, - Chuẩn bị: Bảng nhân TIẾT 3: KỂ CHUYỆN ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ Ị Mục tiêu: - Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự * HS KG: Kể lại toàn câu chuyện (BT 2) Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện (BT 3) - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn IỊ Chuẩn bị: - GV: tranh minh họa câu chuyện sgk (phóng to có thể) - HS: SGK IIỊ Các hoạt động dạy - học: Lop3.net (9) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Bài cũ: Chuyện bốn mùa - Gọi HS lên bảng, phân vai dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện * Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu BT - cho HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ câu chuyện? - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? -Đây là nội dung thứ câu chuyện? - Quan sát tranh còn lại và cho biết tranh nào minh họa nội dung thứ chuyện Nội dung đó là gì? - Hãy nêu nội dung tranh thứ - Hãy lại thứ tự cho các tranh theo đúng nội dung câu chuyện * Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện nhóm: - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt Đặt tên khác cho câu chuyện - Các nhóm thảo luận và đưa các tên gọi mà mình chọn - Nhận xét các tên gọi mà HS đưa Nêu cho HS giải thích vì lại đặt tên Lop3.net HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi và nhận xét - Theo dõi SGK - Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió Quan sát tranh - Vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh uống rượu với thân thiện - Đây là nội dung cuối cùng câu chuyện - Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh vác cây, khiêng đá để dựng nhà -Đây là nội dung thứ hai câu chuyện - Bức tranh minh họa nội dung thứ chuyện Đó là Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quaỵ HS trả lời - HS lên bảng xếp lại thứ tự các tranh: 4, 2, 3, - HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm -Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên -HS nối tiếp phát biểu ý kiến (10) đó cho câu chuyện? Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài saụ người thân nghẹ - Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng TIẾT 4: THỂ DỤC ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG TAY TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU I MỤC TIÊU – YÊU CẦU - Biết cách giữ thăng đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN II Phần mở đầu 8p – 10p Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và 1p – 2p - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo yêu cầu tiết học cho GV nhận lớp Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi 1x8 động các khớp: cổ, cổ tay, hông, nhịp gối,… - Quan sát HS tập luyện II Phần 19p –23p 1.Ôn đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang ( hình 10) - Phân tích lại kỹ thuật động – lần tác đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nhớ lại - Sau đó điều khiển cho học sinh thực - Quan sát,nhắc nhở - Nghiêm túc thực Lop3.net (11) - Chia tổ tập luyện theo khu vực qui định Trò chơi “chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” - Phân tích lại và thị phạm cho HS nắm cách chơi - Sau đó cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt 3.phân hóa đối tượng:Củng cố và hướng khắc phục học sinh yếu III Phần kết thúc Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi học Xuống lớp -GV hô “ giải tán” – lần 4p – 6p – 2p – 2p - Tập hợp thành hàng ngang - HS reo “ khỏe” – 2p Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 Ngày soạn: 06/01/2013 Ngày giảng: 09/01/2013 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT 2) Ị Mục tiêu: - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người bị - Biết: Trả lại rơi cho người là người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi - Trả lại rơi nhặt IỊ Chuẩn bị: - Phiếu học tập IIỊ Các hoạt động dạy học: Lop3.net (12) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp 2.Bài cũ Trả lại rơi - Nhặt rơi cần làm gì? - HS nêụ Bạn nhận xét - Trả lại rơi thể đức tính gì? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - HS nhắc lại tựa bài - Tựa bài: Trả lại rơi (Tiết 2) Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp - Cả lớp HS nghe tình nhặt rơi - GV đọc (kể) câu chuyện - Nhận phiếu, đọc phiếu - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm PHIẾU THẢO LUẬN - Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu Nội dung câu chuyện là gì? hỏi phiếu và trình bày kết Qua câu chuyện, em thấy đáng trước lớp khen? Vì saỏ Nếu em là bạn HS truyện, em - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ có làm bạn không? Vì - GV tổng kết lại các ý kiến trả lời các sung nhóm HS Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp tình nhặt rơi -Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại câu chuyện mà em sưu tầm chính - Đại diện số HS lên trình bàỵ - HS lớp nhận xét thái độ đúng thân em trả lại rơi -GV nhận xét, đưa ý kiến đúng cần giải mực các hành vi các bạn đáp các câu chuyện kể -Khen HS có hành vi trả lại rơ - HS nghe, ghi nhớ -Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các gương trả lại rơi Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh” - GV phổ biến luật thi: + Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình huống, sau đó lên điền lại cho lớp - HS chia đội chơi xem Sau xem xong, các đội ngồi có quyền giơ tín hiệu để bổ sung cách đóng lại tiểu phẩm, đó đưa cách giải nhóm mình Ban giám khảo ( là GV và đại diện các tổ) chấm điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, Lop3.net (13) đúng thì đội đó thắng - Mỗi đội chuẩn bị tình - Đại diện tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời - Ban giám khảo chấm điểm - GV nhận xét HS chơi - Phát phần thưởng cho đội thắng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Liên hệ: Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo năm điều Bác Hồ dạy - Đại diện tổ lên diễn, HS các nhóm trả lờị - HS nghe - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị TIẾT 2: TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN Ị Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bàị Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch bài văn - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a b) * HS khá, giỏi trả lời đầy đủ CH3 và nêu nội dung bàị IỊ Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Bài cũ: Ông Mạnh thắng Thần Gió - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài - HS lên bảng, đọc bài và trả lời - GV nhận xét câu hỏi cuối bài Bài mới: - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với giọng vui - Theo dõi GV đọc mẫu Lop3.net (14) tươi, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Luyện đọc câu - HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS HS đọc các từ nàỵ Luyện đọc đoạn trước lớp - GV nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia thành đoạn: + Đoạn 1: Hoa mận … thoảng quạ + Đoạn 2: Vườn cây … trầm ngâm + Đoạn 3: Phần còn lạị - GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn khướu, đỏm dáng, trầm ngâm - Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng câu văn trên * Đọc đoạn nhóm * Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Nhận xét, cho điểm * Cả lớp đọc đồng -Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu lại bài lần - Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến? - Còn biết dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến nữả - Hãy kể lại thay đổi bầu trời và vật mùa xuân đến - Tìm từ ngữ bài giúp cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân? - Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua các từ ngữ nào - Qua bài văn này, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì? - HS khá đọc mẫu lần - HS đọc lối tiếp câu kết hợp đọc từ khó - HS đọc câu dài, ngắt giọng Vườn cây lại đầy tiếng chim / và bóng chim bay nhảỵ// Nhưng trí nhớ ngây thơ chú / còn sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng, / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới - Chia đoạn, đọc đoạn kết hợp giải nghĩa, lần - HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn bài - Cả lớp đọc đồng - Lớp theo dõi và đọc thầm - Hoa mận tàn là dấu hiệu báo tin mùa xuân đến - Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm Chim én bay về… - HS đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi - Hương vị mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng - Vẻ riêng loài chim: chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm - Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cây cối, Lop3.net (15) chim chóc có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS đọc lại bài tập đọc và trả lời câu hỏi: - Chuẩn bị: Chim Sơn Ca và bông cúc trắng - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau TIẾT 3: TOÁN BẢNG NHÂN Ị Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm - Làm các BT: 1, 2, - Ham thích học Toán IỊ Chuẩn bị: - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông, Kẽ sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: Vở IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với - HS làm bài trên bảng lớp, lớp tổng sau: làm bài vào nháp: 4+4+4+4 + + + = x = 16 5+5+5+5 + + + = x = 20 - Nhận xét và cho điểm HS - HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Bài mới: - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng - Nghe giới thiệu nhân - Cho HS lấy bìa có chấm tròn lên - HS lấy bìa có chấm tròn lên bàn bàn Lop3.net (16) - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: Có chấm tròn? - Bốn chấm tròn lấy lần? - Bốn lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân: x 1= ChoHS lấy tiếp bìa có chấm tròn - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự trên - Quan sát hoạt động GV và trả lời có chấm tròn - bốn chấm tròn lấy lần - lấy lần - HS đọc phép nhân: nhân - HS lấy tiếp bìa có chấm tròn - Quan sát thao tác GV và trả lời - Lập các phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập - Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học được, sau đó cho HS tự học thuộc lòng thuộc lòng bảng nhân bảng nhân nàỵ - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng - HS học thuộc lòng bảng nhân 4, thi nhân đọc * Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh - Làm bài và kiểm tra bài bạn 4x2=8 4x1=4 đổi để kiểm tra bài lẫn - Nhận xét x = 16 x = 12 x = 24 x = 20 Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Cả lớp làm bài vào BT, HS làm bài trên - HS làm bài: - Tóm tắt: xe: bánh xe bảng lớp - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS xe: ? bánh xe Giải xe ô tô có số bánh xe là: x = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Số đầu tiên dãy số này là số nàỏ - Số đầu tiên dãy số này là số - Tiếp sau số là số nàỏ - Tiếp theo là số - cộng thêm thì 8? - cộng thêm - Tiếp sau số là số nàỏ - Tiếp theo là số 12 - ………… - …………… - Trong dãy số này, số đứng sau số - Mỗi số đứng sau số đứng đứng trước nó đơn vị? trước nó đơn vị - HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài cho - Làm bài tập HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm (4, 8, 12, 16, 20 , 24, 28, 32, 36, 40) Lop3.net (17) Củng cố – Dặn dò: - HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu - Nhận xét tiết học, nhà học thuộc bảng cầu nhân - Chuẩn bị: Luyện tập TIẾT 4: ÂM NHẠC GV chuyện soạn giảng TIẾT 5: TẬP VIẾT TIẾT 20: CHỮ HOA Q Ị Mục tiêu: - Viết đúng chữ Q hoa (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần) - HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết lớp - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận IỊ Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu Q Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp 2.Bài cũ: - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: P - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Phong cảnh hấp dẫn - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: - Giới thiệu: - GV nêu mục đích và yêu cầụ - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ Q Lop3.net - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li (18) - Chữ Q cao lỉ - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ Q và miêu tả: + Gồm nét – nét giống nét chữ O, nét là nét cong có đầu uốn ngoài không nhaụ - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Quê hương tươi đẹp Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - Q : li - g, h : 2,5 li - t, đ, p : li - Cách đặt dấu các chữ - u, e, ư, ơ, n, i : li - Các chữ viết cách khoảng chừng nào - Dấu nặng (.) e - GV viết mẫu chữ: Quê lưu ý nối nét Q và - Khoảng chữ cái o uê HS viết bảng - HS viết bảng * Viết: : Quê - GV nhận xét và uốn nắn - Viết vào * Vở tập viết: - Vở Tập viết - GV nêu yêu cầu viết - HS viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém Củng cố – Dặn dò: - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên - Chuẩn bị: Chữ hoa R bảng lớp Lop3.net (19) Thứ năm ngày 10 tháng năm 2013 Ngày soạn: 07/0/2013 Ngày giảng: 10/01/2013 TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) MƯA BÓNG MÂY Ị Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ và các dấu câu bàị - Làm bài tập a/b - Ham thích học môn Tiếng Việt IỊ Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ minh họa bài thơ (nếu có) Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả - HS: Vở, bảng IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Bài cũ: Gió - Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét, cho điểm Bài mới: - Giới thiệu: Cho hs Qsát tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả *Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài thơ Mưa bóng mâỵ - Cơn mưa bóng mây giống các bạn nhỏ điểm nào * Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Trong bài thơ dấu câu nào sử dụng? - Giữa các khổ thơ viết nào ? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó dễ lẫn và các Lop3.net - HS thực - Bức tranh vẽ cảnh trời vừa mưa vừa nắng - HS đọc lại bài - Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong đã cười - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ - Viết hoạ - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - Để cách dòng (20) từ khó viết - Tìm bài các chữ có vần: ươi, ươt, oang, ay - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm * Viết chính tả - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu - HS đọc lại bài thơ lần trước viết bài * Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa * Chấm bài - Thu chấm 10 bài - Nhận xét bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - GV đổi tên bài thành: Nối từ cột A với từ thích hợp cột B - GV chuẩn bị sẵn nội dung bài tập vào tờ giấy to phát cho nhóm - Nhận xét, chữa bài cho nhóm - Tổng kết thi - làm nũng hỏi, vở, chẳng, đã - Thoáng, mây, ngay,ướt, cười - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp HS nghe – viết - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bàị - Chia lớp thành nhóm Thảo luận nhóm và làm Nhóm nào làm xong trước thì mang dán lên bảng - Đáp án: A B A B sương - mù chiết - cành xương - rồng - lá đường sa tiết nhớ phù xa tiếc kiệm thiếu -sót hiểu - biết xót - xa biếc - xanh Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng TIẾT 2: TN-XH AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông - Thực các quy định các phương tiện giao thông IỊ Chuẩn bị: Lop3.net (21)