Khái niệm của phạm vi: Là giáo viên giảng dạy bộ môn nhiều năm trên địa bàn xã Hòa Tân Tây nói riêng và Huyện Tây Hòa nói chung ý thức chấp hành những quy định của Nhà nước còn hạn chế c[r]
(1)Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” tiết học ngoại khóa TRƯỜNG THCS 19/8 - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH “ TÌM HIỂU LUẬT AN TOÀN GIAO THÔNG” TRONG TIẾT HỌC NGOẠI KHÓA Họ và tên: Nguyễn Thị Hương TRƯỜNG THCS 19/8 - - Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 Lop6.net (2) Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” tiết học ngoại khóa SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH “ TÌM HIỂU LUẬT AN TOÀN GIAO THÔNG” TRONG TIẾT HỌC NGOẠI KHÓA Họ và tên: Lê Thị Vân Đông Hòa Tân Tây, Ngày tháng năm MỤC LỤC Giáo viên: Nguyễn Thị Hương NỘI DUNG Trường THCS 19/8 TRANG I – PHẦN MỞ ÐẦU: Lop6.net (3) Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” tiết học ngoại khóa Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 Lop6.net (4) Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” tiết học ngoại khóa I – PHẦN MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài: Xuất phát từ việc thực đổi chương trình sách giáo khoa và trải qua thời gian thực việc đổi này khá dài, môn học nào tôi nhận thấy lượng kiến thức các em tiếp nhận nhiều và phong phú, số tiết tăng lên có tiết thực hành nội dung đã học để vận dụng vào sống thực tế Cho nên việc học học sinh đòi hỏi nhiều Để thực mục tiêu chung môn GDCD trường THCS nhằm giúp HS hiểu biết các chuẩn mực đạo đức và pháp luật người công dân phù hợp với tình hình thực tế Thì “An toàn giao thông” là vấn đề Đảng và Nhà nước ta quan tâm Vấn đề “giao thông” nước nói chung và Phú Yên nói riêng, tai nạn giao thông là vấn đề cấp bách và nóng hổi Và để thực nghiêm, có hiệu số giải pháp cấp bách nhằm kiềm chế tai nạn giao thông nêu nghị 32/ 2007 NQ – CP ngày 29/6/2007 Chính phủ và tạo chuyển biến mạnh mẽ đảm bảo trật tự “An toàn giao thông” Xuất phát từ thực tế đó, là giáo viên dạy giáo dục công dân lâu năm tôi định chọn đề tài “An toàn giao thông ” đưa vào tiết học ngoại khóa Nhằm tạo hứng thú cho tiết học ngoại khóa, giúp học sinh hiểu và có ý thức chấp hành tốt “An toàn giao thông” để kìm chế tình hình tai nạn giao thông Mục đích nghiên cứu: Tai nạn giao thông gây thiệt hại lớn người và tài sản Nhà nước và nhân dân Đòi hỏi Nhà nước, Chính phủ phải tập trung lãnh đạo, đạo và điều hành và tổ chức thực nghiêm các giải pháp đồng để nhanh chóng kiềm chế tình hình tai nạn giao thông Để phù hợp với yêu cầu thực tiễn Đảng và Nhà nước người tham gia giao thông phải có ý thức chấp hành “Luật giao thông” thật tốt nghĩa là đã góp phần công sức nhỏ bé mình và việc thực nghị 32 Thủ tướng chính phủ ban hành Giúp học sinh học thực hành thấy các quy định Luật giao thông Có ý thức thực nghiêm tham gia giao thông là học tan trường Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Để thực đề tài có hiệu tốt thì phải có đối tượng để nghiên cứu, theo dõi việc thực đề tài thấy kết Vậy đối tượng đó là tất học sinh từ khối lớp đế khối lớp trường Trung học sở Phạm Đình Quy nói riêng và đối tượng học sinh trên địa bàn xã Hòa Tân Tây nói chung Nhiệm vụ nghiên cứu: Gíup học sinh khai thác giá trị sống, ý nghĩa sống, bảo vệ tính mạng chính mình và người, thông qua ý thức chấp hành “Luật giao thông” Đồng thời các em còn làm nhiệm vụ tuyên truyền cho người thân và người khác có ý thức chấp hành tốt “Luật giao thông” và thực “An toàn giao thông” nêu nghị 32/2007 NQ – CP ngày 29/6/2007 Phương pháp nghiên cứu: Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 Lop6.net (5) Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” tiết học ngoại khóa Có nhiều phương pháp nghiên cứu và để mang lại thành công tốt đẹp ta phải sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu sau: + Hệ thống tư liệu hình ảnh từ thực tế các vấn đề diễn sống người có ý thức chấp hành tốt Luật giao thông đường bộ, người chưa có ý thức chấp hành tốt, các vụ việc tai nạn xảy ngày… + Các phim tư liệu từ thực tế có liên quan đến đề tai nghiên cứu trên Intenet chép vào đĩa CD + Các đoạn phim ngắn thông qua băng hình minh họa cho tiết dạy cụ cho khối lớp học + Cập nhật kịp thời số liệu cụ thể chuyên mục an toàn giao thông địa phương và nước Nội dung đề tài: BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH “TÌM HIỂU LUẬT AN TOÀN GIAO THÔNG” TRONG TIẾT HỌC NGOẠI KHÓA II – NỘI DUNG ĐỀ TÀI: CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Cơ sở pháp lý: Vần đề “An toàn giao thông” là vấn đề làm nóng hổi nước ta Bởi vì nó đã để lại hậu to lớn và nặng nề: Cụ thể ngày thì tai nạn giao thông xảy 200 vụ nước làm chết và bị thương 60 người Các vụ tai nạn xảy không thiệt hại người mà còn làm thiệt hại tài sản chính người tham gia giao thông và tài sản Nhà nước - Nhà nước và Chính phủ phải tập trung lãnh đạo, đạo và điều hành và tổ chức thực các giải pháp đồng để nhanh chóng kiểm chế tai nạn giao thông Đồng thời thực nghiêm nghị 32/2007/NQ – CP ngày 29/06/2007của Chính phủ - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức chấp hành luật an toàn giao thông góp phần làm giảm tai nạn giao thông diễn sống đồng thời góp phần vào việc xây dựng đất nước giàu mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh… Cơ sở lý luận: Để thực chủ trương chính sách Đảng và Pháp luật nhà nước ngoài việc tiếp thu kiến thức chuẩn mực đạo đức, Pháp luật quy định cho khối lớp học môn giáo dục công dân mặt pháp lý mà còn vận dụng phần lý thuyết này vào sống thực tế học sinh Sau học xong các em còn phải thực hành, quá trình thực hành làm nào để học sinh hứng thú học tập tốt tiết học ngoại khóa này thì giáo viên phải tìm hiểu nội dung cho tiết học là vấn đề khó khăn Trước suy nghĩ tôi tìm nội dung phù hợp với tình hình thực tế đó là vấn đề “An toàn giao thông” nhằm tạo hứng thú cho tiết học đồng thời phù hợp với tình hình thực tế Cơ sở thực tiễn: Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 Lop6.net (6) Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” tiết học ngoại khóa Xuất phát từ thực tế tai nạn giao thông làm cho các cấp lãnh đạo, quan quản lý nhà nước chú trọng vì để lại hậu nghiêm trọng cho tất đối tượng đó có học sinh chúng ta Cho nên trình tự giảng dạy cho tiết ngoại khóa này học sinh THCS từ – đòi hỏi mức độ nhận thức học sinh khác CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Khái niệm phạm vi: Là giáo viên giảng dạy môn nhiều năm trên địa bàn xã Hòa Tân Tây nói riêng và Huyện Tây Hòa nói chung ý thức chấp hành quy định Nhà nước còn hạn chế chẳng hạn ý thức chấp hành “Luật an toàn giao thông” chưa tốt, nhiều người còn có tư tưởng xem thường việc lại trên đường tôi định chọn đối tượng và phạm vi nghiên cứu đề tài này địa phương để dễ dàng việc theo dõi ý thức thực an toàn giao thông học sinh nói riêng và nhân dân nói chung Thực trạng đề tài nghiên cứu: + Trước đây chưa áp dụng đề tài này tôi nhận thấy việc thực an toàn giao thông học sinh trường còn vi phạm, có em vi phạm gây hậu nghiêm trọng (như trầy xước, gãy chân, bị tai nạn nặng phải nằm viện…) Nguyên nhân: - Một số em tham gia giao thông còn đùa giỡn, chạy xe đạp hàng hai hàng ba lạng lách, đánh võng, đua xe - Một số em chưa hiểu rõ và thực đúng Luật tham gia giao thông, chưa có ý thức chấp hành tốt “An toàn giao thông” Đây là nguyên nhân chủ yếu gây tai nạn giao thông + Sau áp dụng đề tài này cho học sinh tất các khối lớp, tình hình thực học sinh trường tốt (không có trường hợp nào xảy vi phạm thời gian này) Nguyên nhân thực trạng: - Đại đa số học sinh có ý thức học tập tốt và chấp hành tốt chủ trương chính sách pháp luật Đảng và nhà nước Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 Lop6.net (7) Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” tiết học ngoại khóa - Trong học các em chú ý lắng nghe, vâng lời thầy cô giáo, đường có ý thức chấp hành tốt “An toàn giao thông” CHƯƠNG III: BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở đề xuất các giải pháp: + Khối lớp 6: là lớp đầu cấp các em nhận thức mức độ nào đó trước tiên tôi giúp học sinh thấy được: * Hậu tai nạn giao thông (ảnh minh họa) - Gây thiệt hại người (chết người tàn phế suốt đời) - Gây thiệt hại tài sản nhà nước và người tham gia giao thông + Khối 7,8,9 nâng cao mức độ nhận thức học sinh - Giới thiệu số thị, nghị định, nghị an toàn giao thông đã ban hành (nghị 32/2007/NQ – CP ngày 26/9/2007 chính phủ các giải pháp cấp bách nhằm kìm chế tai nạn giao thông và ùn tắc giao thông Các giải pháp chủ yếu: - Tuyên truyền qua tiết học ngoại khóa nội dung đã nêu trên - Tổ chức học sinh thi, là đồ dùng, phục vụ cho nội dung bài học - Học tập các nghị quyết, nghị đinh, thị… - Vận động học sinh cùng tuyên truyền quy định Đảng và pháp luật nhà nước Tổ chức triển khai thực hiện: - Tiến hành thường xuyên các tiết học ngoại khóa các khối lớp học - Mức độ từ đơn giản đến phức tạp, Cụ thể sau: Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 Lop6.net (8) Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” tiết học ngoại khóa Lớp giúp các em nhận biết số quy định Pháp luật Ví dụ các biển hiệu lệnh, biến báo hiệu, biển cấm, biến nguy hiểm… BIEÅN HIEÄU LEÄNH * Coù daïng hình troøn, neàn maøu xanh lam, treân neàn coù hình veõ màu trắng đặc trưng cho hiệu lệnh nhằm báo cho người sử dụng đường biết hiệu lệnh phải thi hành Lớp 7, 8, giúp các em thực theo quy định pháp luật nhà nước (Các thị, nghị định 15, nghị 32/2007 NQ – CP ngày 29/6/2007 ban hành) Trên đây là số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật an toàn giao thông thân tôi đã thực tiết học ngoại khóa môn giáo dục công dân cho các khối lớp, đem lại hiệu cao III – KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Kết luận: Trên đây là nội dung mà tôi đã nêu lên số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật an toàn giao thông tiết học ngoại khóa môn giáo dục công dân Vận dụng nội dung đã học để rèn luyện các kĩ thực hành, hành động cách cụ thể Qua đó tôi nhận thấy học sinh ham thích học tập môn và thu hút các đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh còn có suy nghĩ muốn thử xem Các em vận dụng tốt nội dung kiến thức vào thực tế sống thân, gia đình và xã hội Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 Lop6.net (9) Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” tiết học ngoại khóa * Kết quả: Tiết học có đầu tư, học sinh có chú ý, tham gia giao thông học sinh có ý thức chấp hành tốt Đồng thời các em còn vận động gia đình và người thân thực tốt “Luật giao thông đường bộ” Đảng và Nhà nước ta quy định Kiến nghị: Bất kỳ tiết học nào dù có nội dung để thực hay không có nội dung Để phục vụ cho việc giảng dạy và học tập môn giáo dục công dân là tiết học ngoại khóa tôi xin phép đề nghị số ý sau: - Nên có nội dung bài học cụ thể hay thực hành bài nào rõ - Đề nghị các cấp lãnh đạo cung cấp, tăng cường thêm tranh ảnh phục vụ cho việc dạy và học môn giáo dục công dân - Thường xuyên tổ chức các đợt hội giảng chuyên đề, các câu lạc để giáo viên có hội tham gia và học tập kinh nghiệm - Nên tổ chức các buổi tập huấn tìm hiểu thêm công tác dạy và học môn giáo dục công dân (tìm hiểu luật…) Hòa Tân Tây, Ngày tháng năm 2008 Lê Thị Vân Đông DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tranh ảnh, băng hình, đĩa… Các câu chuyện tình Pháp luật Sách Hiến Pháp năm 1992, sách tham khảo, nâng cao Sách giáo viên môn giáo dục công dân từ lớp – Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 Lop6.net (10) Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An toàn giao thông” tiết học ngoại khóa Luật an toàn giao thông đường Sách báo công an, an ninh phụ nữ… Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 Lop6.net 10 (11)