- Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập của HS về: Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng, hai lực cân bằng, những kết quả tác dụng của lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ giữa khối lượn[r]
(1)Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 Ngµy so¹n: Tiết : đo độ dài Líp d¹y: 6A1 6A2 6A3 6A4 Ngµy d¹y: A Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết các dụng cụ thường dùng để đo độ dài - Biết đơn vị đo độ dài KÜ n¨ng: - Biết cách dùng dụng cụ đo độ dài cho phù hợp với vật cần đo - Đo độ dài số vật dụng cụ đo độ dài Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ - Nghiªm tóc häc tËp B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm, phiÕu häc tËp 6A5 C Phương tiện dạy học: Gi¸o viªn: - Thước dây, thước cuộn, thước mét Häc sinh: - Thước cuộn, thước dây, thước mét D TiÕn tr×nh lªn líp: Bµi míi: hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: HS: nhớ lại đơn vị đo độ dài hợp pháp nước ta GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®a kÕt luËn HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 GV: hướng dẫn HS cách ước lượng độ dài néi dung I Đơn vị đo độ dài 1.Ôn lại số đơn vị đo độ dài - đơn vị đo độ dài hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp nước ta là mét, kí hiệu: m - ngoài còn có đềximét (dm), centimét (cm), milimÐt (mm), kil«mÐt (km) C1: 1m = 10dm 1m = 100cm 1cm = 10mm 1km = 1000m Ước lượng độ dài tïy vµo HS C3: Lop6.net (2) Gi¸o ¸n v©t lý hoạt động thầy và trò cÇn ®o n¨m häc 2010 - 2011 néi dung tïy vµo HS HS: tiến hành ước lượng theo gợi ý các c©u hái C2 vµ C3 Hoạt động 2: HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó II Đo độ dài Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài C4: - thợ mộc dùng thước cuộn GV: cung cÊp th«ng tin vÒ GH§ vµ §CNN - học sinh dùng thước kẻ - người bán vải dùng thước mét HS: n¾m b¾t th«ng tin vµ tr¶ lêi C5 GHĐ: là độ dài lớn ghi trên thước GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung ĐCNN: là độ chia vạch chia liên tiếp trên thước HS: nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña C5: thước em có: GH§: §CNN: GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung C6: a, nên dùng thước có GHĐ: 20cm và ĐCNN: cho c©u C5 1mm HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 b, nên dùng thước có GHĐ: 30cm và ĐCNN: 1mm GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó c, nên dùng thước có GHĐ: 1m và ĐCNN: 1cm ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 C7: thợ may thường dùng thước mét để đo vải và thước dây để đo các số đo thể khách hàng HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 GV: hướng dẫn HS tiến hành đo độ dài HS: th¶o luËn vµ tiÕn hµnh ®o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn s¸ch VËt lÝ §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña Đo độ dài a, chuÈn bÞ: - thước dây, thước kẻ học sinh - b¶ng 1.1 b, TiÕn hµnh ®o: - Ước lượng độ dài cần đo - Chọn dụng cụ đo: xác định GHĐ và ĐCNN cña dông cô ®o - Đo độ dài: đo lần, ghi vào bảng, lấy giá trị trung b×nh GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung Lop6.net (3) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 hoạt động thầy và trò cho phÇn nµy néi dung l l1 l l3 B¶ng 1.1 §é dµi vËt cÇn ®o ChiÒu dµi bµn häc cña em BÒ dµy cuèn s¸ch VËt lÝ §é dµi íc lượng Chọn dụng cụ đo độ dµi Tªn GH §CN thước Đ N KÕt qu¶ ®o (cm) LÇn LÇn LÇn l l1 l l3 … cm … cm IV Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau Ngµy so¹n: đo độ dài (tiếp theo) TiÕt 2: Líp d¹y: 6A1 6A2 6A3 Ngµy d¹y: A Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt ®îc c¸ch chän dông cô ®o phï hîp - Biết cách đặt mắt để nhìn kết đo cho chính xác KÜ n¨ng: - Đo độ dài số vật Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc giê häc B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề Lop6.net 6A4 6A5 (4) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 - Ph©n nhãm, phiÕu häc tËp C Phương tiện dạy học: Gi¸o viªn: - Thước dây, thước cuộn, thước mét Häc sinh: - Thước cuộn, thước dây, thước mét D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định: (1 phút) Câu hỏi: đổi các đơn vị đo sau: 1km = cm 1cm = km §¸p ¸n: 1km = 100000 cm 1cm = 0,00001 km Bµi míi: 1dm = mm 1mm = m 1dm = 100mm 1mm = 0,001 m hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 + C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho C4+C5 HS: th¶o luËn víi c©u C6 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 néi dung I Cách đo độ dài C1: tïy vµo HS C2: Tïy vµo HS C3: đạt cho vạch số thước đầu vËt cÇn ®o C4: nh×n vu«ng gãc víi ®Çu cßn l¹i cña vËt xem tương ứng với vạch số bao nhiêu ghi trên thước C5: ta lÊy kÕt qu¶ cña v¹ch nµo gÇn nhÊt * Rót kÕt luËn: C6: a, độ dài b, GH§ .§CNN c, .däc theo ngang b»ng d, vu«ng gãc e, .gÇn nhÊt Hoạt động 2: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 C9 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó II VËn dông C7: ýC Lop6.net (5) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 hoạt động thầy và trò ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 C9 HS: th¶o luËn víi c©u C10 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C10 néi dung C8: ýC C9: a, l 7cm b, l 7cm c, l 7cm C10: tïy vµo HS IV Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: Ngµy so¹n: Líp d¹y: Ngµy d¹y: ®o thÓ tÝch chÊt láng TiÕt: 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 A Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt ®îc c¸c dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng - BiÕt ®îc c¸ch ®o thÓ tÝch ch©t láng KÜ n¨ng: - §o ®îc thÓ tÝch chÊt láng b»ng c¸c dông cô ®o Thái độ : - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống thực tế - Nghiªm tóc giê häc B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề C Phương tiện dạy học: Giáo viên: - Bình chia độ, bình tràn, ca đong, can Häc sinh: Êm, ca, can, cèc, b¶ng 3.1 D TiÕn tr×nh lªn líp: Lop6.net (6) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 ổn định: (1 phút) KiÓm tra: (4 phót) C©u hái: lµm bµi tËp 1-2.9 vµ 1-2.13 SBT ? §¸p ¸n: Bµi1-2.9: a, §CNN: 0,1 cm b, §CNN: cm c, §CNN: 0,5 cm Bài 1-2.13: ta ước lượng độ dài bước chân đi, sau đó đếm xem từ nhà đến trường là bao nhiêu bước chân Sau đó nhân lên ta độ dài tương ứng từ nhà đến trường Bµi míi: hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: HS: đọc thông tin SGK và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 Hoạt động 2: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 HS: suy nghĩ và trả lời C6 đến C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C6 đến C8 HS: th¶o luËn víi c©u C9 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy néi dung I §¬n vÞ ®o thÓ tÝch - đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m3) vµ lÝt ( l ) lÝt = dm3 ; ml = 1cm3 (1cc) C1: 1m3 = 1.000 dm3 = 1.000.000 cm3 1m3 = 1.000 lÝt = 1.000.000 ml II §o thÓ tÝch chÊt láng T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch C2: - Ca ®ong: GH§: l ; §CNN: 0,5 l - can: GH§: l ; §CNN: l C3: - Cèc,chai, b¸t … C4: a, GH§: 100 ml ; §CNN: ml b, GH§: 250 ml ; §CNN: 50 ml c, GH§: 300 ml ; §CNN: 50 ml C5: Ca đong, can, chai, bình chia độ T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng C6: ý B C7: ý B C8: a, 70 cm3 b, 51 cm3 c, 49 cm3 * Rót kÕt luËn: C9: a, thÓ tÝch b, GH§ §CNN c, thẳng đứng d, ngang e, gÇn nhÊt Thùc hµnh: Lop6.net (7) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 hoạt động thầy và trò C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u néi dung a, ChuÈn bÞ: - Bình chia độ, chai, lọ, ca đong tr¶ lêi cña - Bình đừng đầy nước, bình đựng ít nước GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung b, TiÕn hµnh ®o: - Ước lượng thể tích nước chứa bình và cho c©u C9 ghi vµo b¶ng HS: lµm TN vµ thùc hµnh - §o thÓ tÝch cña c¸c b×nh §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy VËt cÇn ®o thÓ tÝch Nước b×nh Nước b×nh Dông cô ®o ThÓ tÝch ước lượng (lÝt) ThÓ tÝch ®o ®îc (cm3) GH§ §CNN IV Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: Lop6.net (8) Gi¸o ¸n v©t lý Ngµy so¹n: Líp d¹y: Ngµy d¹y: n¨m häc 2010 - 2011 TiÕt: đo thể tích vật rắn không thấm nước 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết cách đo thể tích vật rắn không thấm nước KÜ n¨ng: - Đo thể tích vật rắn không thấm nước Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc giê häc II ChuÈn bi: Gi¸o viªn: - Bình tràn, bình chia độ, vật rắn không thấm nước Häc sinh: - Vật rắn không thấm nước, bát to, cốc, bảng 4.1 III TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: ổn định: (1 phút) KiÓm tra: (4 phót) C©u hái: lµm bµi 3.5 SBT ? §¸p ¸n: Bµi 3.5: a, §CNN: 0,1 cm3 b, §CNN: 0,5 cm3 Bµi míi: hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 néi dung I Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước và chìm nước Dùng bình chia độ C1: thả hòn đá vào bình chia độ, mực nước dâng lên so với ban đầu bao nhiêu thì đó là thể tích hòn đá Dïng b×nh trµn C2: thả hòn đá vào bình tràn, nước dâng lên tràn sang bình chứa Đem lượng nước này đổ vào bình chia độ ta thu thể tích hòn đá Lop6.net (9) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 hoạt động thầy và trò HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 HS: thùc hµnh ®o thÓ tÝch vËt r¾n §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn néi dung * Rót kÕt luËn: C3: a, th¶ ch×m d©ng lªn b, th¶ trµn Thùc hµnh a, chuÈn bÞ - Bình chia độ, bình tràn, bình chứa, ca đong Vật rắn không thấm nước - kÎ b¶ng 4.1 b, Ước lượng thể tích vật (cm3) và ghi vào b¶ng c, kiểm tra ước lượng cách đo thể tích vËt chung cho phÇn nµy Hoạt động 2: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C5 + C6 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 + C6 II VËn dông C4: lưu ý là phải đổ đầy nước vào bình tràn trước thả vật và đổ nước từ bát sang bình chia độ thì không để nước rơi ngoài hay cßn ë b¸t C5: tïy HS C6: tïy HS IV Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: Lop6.net (10) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 Ngµy so¹n: Líp d¹y: Ngµy d¹y: TiÕt:5 khối lượng - đo khối lượng 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nắm định nghĩa khối lượng KÜ n¨ng: - Biết cách xác định khối lượng vật Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc giê häc II ChuÈn bi: Gi¸o viªn: - C©n R«-bÐc-van, vËt nÆng, hép qu¶ c©n Häc sinh: - Cân đĩa, cân đồng hồ, vật nặng III TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: ổn định: (1 phút) KiÓm tra: (0 phót) Bµi míi: hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 + C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 + C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 C6 GV: cung cấp thông tin đơn vị khối néi dung I Khối lượng Đơn vị khối lượng Khối lượng C1: 397g là lượng sữa chứa hộp sữa C2: 500g là lượng bột giặt có túi bột giặt C3: 500g C4: 397g C5: khối lượng C6: lượng Đơn vị khối lượng SGK lượng HS: n¾m b¾t th«ng tin 10 Lop6.net (11) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 hoạt động thầy và trò Hoạt động 2: HS: th¶o luËn víi c©u C7 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C8 HS: th¶o luËn víi c©u C9 + C10 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C9 + C10 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C11 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C11 Hoạt động 3: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C12 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C12 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C13 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C13 néi dung II Đo khối lượng T×m hiÓu c©n R«-bÐc-van C7: tïy vµo HS C8: GH§: §CNN: Cách dùng cân Rô-bec-van để cân vật C9: ®iÒu chØnh sè vËt ®em c©n qu¶ c©n th¨ng đúng cân vật đem cân C10: tïy vµo HS C¸c lo¹i c©n kh¸c C11: - h×nh 5.3 lµ c©n y tÕ - h×nh 5.4 lµ c©n t¹ - hình 5.5 là cân đĩa - hình 5.6 là cân đồng hồ III VËn dông C12: tïy vµo HS C13: 5T (đáng lẽ phải ghi là5t) có nghĩa là (chØ søc nÆng cña vËt) IV Cñng cè: (7 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: Lop6.net 11 (12) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 Ngµy so¹n: 25-9-2010 Líp d¹y: Ngµy d¹y: 6A1 TiÕt: lùc - hai lùc c©n b»ng 6A2 6A3 6A4 6A5 I Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt ®îc kh¸i niÖm vÒ lùc vµ hai lùc c©n b»ng KÜ n¨ng: - N¾m ®îc t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc giê häc II ChuÈn bi: Gi¸o viªn: - Lß xo, xe, qu¶ nÆng, gi¸ TN, d©y treo Häc sinh: - Nam ch©m, d©y treo, qu¶ nÆng III TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: ổn định: (1 phút) KiÓm tra: thay b»ng KiÓm tra15’ C©u hái: lµm bµi 5.5 SBT ? Đáp án: Bài 5.5: đặt lên hai đĩa cân bên là cân nhau, nêu thăng mà kim không đúng vạch số không (hoặc cân không thăng bằng) thì cái cân đó không còn chính xác n÷a Bµi míi: hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1 C3 néi dung I Lùc ThÝ nghiÖm a, h×nh 6.1 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C1: lß xo ®Èy xe ngoµi cßn xe Ðp cho lß xo mÐo C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u vµo b, h×nh 6.2 tr¶ lêi cña C2: lß xo kÐo xe vµo cßn xe kÐo lß xo d·n GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung ngoµi c, nam ch©m hót qu¶ nÆng cho c©u C1 C3 C4: HS: hoµn thµnh kÕt luËn SGK a, lùc ®Èy lùc Ðp b, lùc kÐo lùc kÐo GV: ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy c, lùc hót Rót kÕt luËn SGK Hoạt động 2: II Phương và chiều lực 12 Lop6.net (13) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 hoạt động thầy và trò GV: cung cấp thông tin phương và chiều cña lùc HS: n¾m b¾t th«ng tin vµ tr¶ lêi C5 néi dung - lực có phương và chiều xác định C5: lùc nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ nÆng cã phương nằm ngang và có chiều hướng phía nam ch©m (tr¸i sang ph¶i) GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 Hoạt động 3: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 HS: th¶o luËn víi c©u C8 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C8 Hoạt động 4: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C9 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C9 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C10 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C10 III Hai lùc c©n b»ng C6: đội trái mạnh hơn/ yếu hơn/ đội bên phải thì sợi dây chuyển động phía bên trái/ ph¶i/ kh«ng di chuyÓn C7: lực hai đội tác dụng vào sợi dây có phương cùng và có chiều ngược C8: a, cân đứng yên b, chiÒu c, phương chiều IV VËn dông C9: a, lùc ®Èy b, lùc kÐo C10: lÊy ngãn tay trá vµ tay c¸i cÇm viªn phÊn, đó lực ngón trỏ và lực ngón cái tác dông vµo viªn phÊn lµ hai lùc c©n b»ng IV Cñng cè: (3 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau Kiểm tra 15’ (GV phát đề cho HS làm) * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: Lop6.net 13 (14) Gi¸o ¸n v©t lý Ngµy so¹n: 2-10-2010 Líp d¹y: Ngµy d¹y: 6A1 n¨m häc 2010 - 2011 TiÕt: t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc 6A2 6A3 6A4 6A5 I Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt ®îc kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc KÜ n¨ng: - Lµm ®îc c¸c thÝ nghiÖm kiÓm chøng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống thực tế - Nghiªm tóc giê häc II ChuÈn bi: Gi¸o viªn: - M¸ng nghiªng, lµ xo l¸ trßn, xe l¨n, gi¸ TN Häc sinh: - Viªn bi, d©y treo, d©y cao su, lµ xo III TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: ổn định: (1 phút) KiÓm tra: (4 phót) Câu hỏi: xác định phương và chiều lực người tác dụng lên hòn đá để nâng hòn đá lên khỏi mặt đất? Đáp án: lực người đó tác dụng lên hòn đá có phương thẳng đứng và có chiều từ lên trên Bµi míi: hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 Hoạt động 2: HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C3 C6 14 néi dung I Những tượng cần chú ý quan sát cã lùc t¸c dông Những biến đổi chuyển động C1: - xe m¸y ®ang di th× dõng l¹i - « t« rÏ ph¶i - người thì chạy - chim ®ang bay th× ®Ëu Nh÷ng sù biÕn d¹ng C2: người giương cung vì cung đã bị biến d¹ng II Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ThÝ nghiÖm C3: lò xo lá tròn đẩy cho xe chuyển động Lop6.net (15) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 hoạt động thầy và trò §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy néi dung C4: xe chuyển động thì dừng lại C5: lß xo l¸ trßn lµm cho viªn bi dõng l¹i C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u C6: tay ta lµm cho lß xo bÞ biÕn d¹ng tr¶ lêi cña Rót kÕt luËn GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung C7: a, … biến đổi chuyển động … cho c©u C3 C6 b, … biến đổi chuyển động … c, … biến đổi chuyển động … HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 d, … biÕn d¹ng … GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó C8: ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 … biến dạng … biến đổi chuyển động … HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C8 Hoạt động 3: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C9 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C9 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C10 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C10 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C11 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C11 III VËn dông C9: - qu¶ bãng ®ang l¨n, lÊy ch©n c¶n l¹i th× qu¶ bãng dõng l¹i - bóng đứng yên ta đá vào bóng thì qu¶ bãng l¨n - bóng lăn ta đá vào thì bóng lăn nhanh h¬n C10: - đá vào bóng, bóng bị bẹp - thæi vµo qu¶ bãng bay th× qu¶ bãng bay ph×nh to - kÐo lß xo, lß xo bÞ dµi C11: đá vào bóng, bóng vừa bị bẹp vào võa bay ®i IV Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau ============== &============= Lop6.net 15 (16) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 Ngµy so¹n: 9-10-2010 Líp d¹y: Ngµy d¹y: 6A1 6A2 TiÕt: trọng lực - đơn vị lực 6A3 6A4 6A5 I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết định nghĩa trọng lực và đơn vị lực KÜ n¨ng: - Xác đinh phương và chiều trọng lực Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc giê häc II ChuÈn bi: Gi¸o viªn: GADT - d©y treo, qu¶ nÆng, lß xo, qu¶ c©n Häc sinh: - qu¶ nÆng, d©y treo III TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: KiÓm tra: (15 phót) C©u hái: Nªu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc? cho vÝ dô minh häa? Đáp án: lực tác dụng có thể làm biến đổi chuyển động làm biến dạng vật, hai kết này có thể xẩy đồng thời VD: - đẩy cái bàn học thì cái bàn học chuyển động - tay ta kÐo lß xo th× lß xo bÞ d·n - đá vào bóng thì bóng vừa bị bẹp vào, vừa bay Bµi míi: hoạt động thầy và trò néi dung Hoạt động 1: HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 I Träng lùc lµ g×? ThÝ nghiªm h×nh 8.1 C1: lß xo t¸c dông lùc kÐo vµo qu¶ nÆng lực kéo thẳng đứng từ lên trên - nặng đứng yên vì có lực kéo nặng xuèng vµ c©n b»ng víi lùc cña lß xo C2: viªn phÊn r¬i xuèng chøng tá cã lùc kéo xuống theo phương thẳng đứng, chiều từ trên xuống GV: lµm TN cho HS quan s¸t HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C2 16 Lop6.net (17) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 hoạt động thầy và trò néi dung GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung C3: … cân … trái đất … cho phÇn nµy … biến đổi … lực hút … trái đất HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C KÕt luËn: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó SGK ®a kÕt luËn chung cho c©u C HS: đọc thông tin kết luận SGK ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 II Phương và chiều trọng lực Phương và chiều trọng lực C4: a, … cân … dây dọi … thẳng đứng … b, … xuống … KÕt luËn: C5: … thẳng đứng … xuống … Hoạt động 3: GV: cung cấp thông tin đơn vị lực III §¬n vÞ lùc - đơn vị lực là Niu tơn HS: n¾m b¾t th«ng tin - kÝ hiÖu lµ N Hoạt động 2: HS: đọc thông tin và trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó Hoạt động 4: IV VËn dông HS: th¶o luËn víi c©u C6 C6: phương thẳng đứng vuông góc với §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy phương nằm ngang C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 IV Cñng cè: (3’ phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau Lop6.net 17 (18) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 Ngµy so¹n: 15-10-2010 Líp d¹y: Ngµy d¹y: TiÕt: KiÓm tra 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 I Môc tiªu - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ vËn dông - Rèn tính tư lô gíc, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra - Qua kết kiểm tra, GV và HS tự rút kinh nghiệm phương pháp dạy và học - Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập HS về: Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng, hai lực cân bằng, kết tác dụng lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ khối lượng và trọng lượng II ChuÈn bi: Giáo viên: Soạn và in đề Học sinh: Chuẩn bị giấy kiểm tra đã dặn III TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN: VẬT LÝ (Tiết 10) NĂM HỌC 2010 - 2011 NHẬN BIẾT TN TL Mức độ Nội dung THÔNG HIỂU TN TL VẬN DỤNG TN TL Tổng 11 Đo độ dài đo khối lượng đo thể tích 2 Lực trọng lực, Hai lực cân 6 4 16 Tổng 18 Lop6.net 10 (19) Gi¸o ¸n v©t lý Phần Trắc nghiệm n¨m häc 2010 - 2011 ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN VẬT LÝ - LỚP (TIẾT 10) Câu Đáp án 1- B 2- C 3- A 4- D 5- C 6- C 7- B 8- B 9- D 5km = 5000m = 5000.000cm 1m3 = 1000lít = 1000.000cc 1kg = 1000g 1m3 = 1000.000cm3 Tự luận Số 7T có nghĩa cho xe khối lượng nhỏ 7T qua, xe có khối lượng lớn không qua a)Cã hai lùc t¸c dông lªn qu¶ cÇu: - Lực kéo sợi dây : có phương thẳng đứng, chiều hướng từ lên - Trọng lực : có phương thẳng đứng, chiều hướng phía trái đất b) Quả cầu đứng yên chứng tỏ : lực kéo sợi dây và träng lùc lµ hai lùc c©n b»ng Hä vµ tªn : …………………………… Líp Điểm 0.5 M«i ý 0.5 0.5 0.25 0.25 1,5 0,5 0,5 0,5 ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN: VẬT LÝ (Tiết 9) §Ò LÎ NĂM HỌC 2010 - 2011 §iÓm Lêi phª cña thµy I Phần trắc nghiệm (6 điểm): Câu 1(4,5 điểm): Chọn chữ cái đứng trước đáp án đúng Đơn vị đo thể tích là: A m B m3 C kg D m2 Trong số các thước đây, thước nào thích hợp để đo chiều dài sách vật lý em: A Thước có GHĐ 10 cm và ĐCNN 0,1 cm B.Thước có GHĐ 20 cm và ĐCNN 0,1 cm C.Thước có GHĐ 30 cm và ĐCNN 0,1 cm D Thước có GHĐ 40 cm và ĐCNN 0,1 cm Dụng cụ đo khối lượng là: A Cân B Bình chia độ C Lực kế D Bình tràn Lop6.net 19 (20) Gi¸o ¸n v©t lý n¨m häc 2010 - 2011 GHĐ thước là: A Độ dài nhỏ ghi trên thước B Độ dài lớn ghi trên thước C Độ dài vạch chia liên tiếp trên thước D Độ dài lớn vạch chia trên thước Trên vỏ hộp mứt tết có ghi 500g số đó chỉ: A Thể tích hộp mứt B Số lượng mứt chứa hộp mứt C Khối lượng hộp mứt D Khối lượng mứt hộp Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nước thì thể tích vật bằng: A Thể tích bình tràn B Thể tích bình chứa C Thể tích phần nước tràn từ bình tràn sang bình chứa D Thể tích nước còn lại bình tràn Khi bóng đập vào tường thì lực mà tường tác dụng lên bóng gây kết gì? A Chỉ làm biến đổi chuyển động bóng B.Vừa làm biến dạng bóng, vừa làm biến đổi chuyển động nó C Chỉ làm biến dạng bóng D Không có biến đổi gì Đơn vị đo độ dài: A m2 B m C m3 D kg Lùc cã t¸c dông nµo sau ®©y? A Chỉ làm vật chuyển động nhanh lên B Chỉ làm vật chuyển động chậm C Chỉ làm cho vật chuyển động nhanh lên chậm D Cả phương án trên sai Câu (1,5 điểm): Điền số thích hợp vào ô trống các câu sau: 1) Km =…………m =………cm 2) 1m3 =………….lít =………cc 3) 1kg =………….g 4) 1m3 =………….Cm3 II Phần tự luận: (4 điểm) Câu (1,5 điểm): Trước cầu có biển báo giao thông trên có ghi 7T số 7T có nghĩa gì? C©u (2,5 ®iÓm): Mét qu¶ cÇu ®îc treo b»ng mét sîi d©y m¶nh (H×nh vÏ) a) Cho biÕt cã nh÷ng lùc nµo t¸c dông lªn qu¶ cÇu Nêu rõ phương và chiều lực? b) Quả cầu đứng yên chứng tỏ điều gì? 20 Lop6.net (21)