Kiểm tra học kì II môn: Địa lý lớp 6

Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.. Mục tiêu: - Nắm vững 2 cách viết bàimở rô[r]

Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TUẦN 19 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 TIẾT 1: GIÁO DỤC TẬP THỂ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 2: TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu nội dung: ca ngợi sức khỏe tài năng, lòng nhiệt thành làn việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây.(trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - Sách HS Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Luyện đọc: - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm - Cẩu Khây, đắp đập, vành tai - Bài chia làm đoạn? (5đoạn) - Câu: Họ ngạc nhiên/ thấy cậu bé - HS đọc nối tiếp đoạn, rèn đọc từ khó, lấy vành tai tát nước suối/ lên câu dài + giải nghĩa từ khó sgk ruộng cao mái nhà - Đọc theo cặp- đọc trước lớp - GV đọc mẫu bài * Tìm hiểu bài: - Sức khoẻ và tài Cẩu Khây - Cẩu Khây ăn lúc hết chõ sôi, 10 có gì đặc biệt? tuổi khoẻ trai 18, 15 tuổi tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn - Chuyện gì sảy quê hương Cẩu Khây? - Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật - Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh - Cùng người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, cùng với ai? Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng * Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp đoạn, nêu cách đọc - HS tự chọn đọc đoạn, nêu từ ngữ đoạn cần nhấn giọng - HS đọc theo cặp đôi- thi đọc trước lớp Củng cố- dặn dò: - Bài đọc giúp ta hiểu điều gì? - Nội dung bài nói gì? - Học và chuẩn bị bài: Chuyện cổ tích loài người 29 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TIẾT 3: TOÁN KI- LÔ- MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki- lô- mét vuông Biết 1km2 = 000 000 m2 và ngược lại - Bước đầu biết chuyển đổi từ ki-lô-mét vuông sang mét vuông và ngược lại II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Sách III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - Kiểm tra sách HS Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - GV giới thiệu sgk và ghi bảng * Ki- lô- mét vuông: - Nêu cách viết tắt ki- lô- mét - Ki- lô- mét vông là diện tích hình vuông vuông? có cạnh dài 1km - Ki- lô-mét vuông viết tắt là km2 - 1km2 bao nhiêu m2? - 1km2 = 000 000 m2 - Hai đơn vị đo diện tích liền - Hai đơn vị đo diện tích liền thì gấp thì gấp kém bao nhiêu lần? kém 100 lần c, Luyên tập: * bài (100) - Nêu yêu cầu bài - Chín trăm hai mươi mốt ki- lô- mét vuông - HS làm vào phiếu bài tập- dán kết - Hai nghìn ki- lô- mét vuông - Năm trăm linh chín ki- lô- mét vuông lên bảng- Nhận xét - Ba trăm hai mươi nghìn ki- lô- mét vuông - Nêu yêu cầu bài * Bài 2(100) - HS làm bảng km2 = 1000000 m2 1m2 = 100 dm2 - Nhắc lại mối quan hệ đơn 1000000 m2 = km2 5km2 = 5000000 m2 32 m2 49dm2 =3249 dm2 vị đo diện tích liền kề? 2000000 m2 = 2km2 * Bài (100).(HS khá, giỏi làm) - HS đọc đề toán- nêu cách giải và Diện tích khu rừng hình chữ nhật là:  = (km2) tự giải vào Đáp số: km2 * Bài a.(HS khá giỏi làm) DT phòng học là 40 m2 b.DT nước Việt Nam là 330 991 km2 Củng cố- dặn dò: 30 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học và mối quan hệ –––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 4: LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục tiêu: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh -Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: -Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngư -HS khá, gỏi nắm số cải cách Hồ Quý Ly: quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc -Biết lí chính dẫn đến kháng chiến chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết toàn dân để tiến hành kháng chiến mà lại dựa vào lực lượng quân đội II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu học tập - Trò: Sách vở, đọc bài trước nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Kiểm tra sách học sinh Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * HĐ nhóm * Tình hình nước ta kỉ XIV: - Từ kỉ 14 tình hìn nước ta - Từ kỉ 14 tình hình đất nước ngày nào? càng xấu - Vua quan nhà Trần sống sao? - Vua quan ăn chơi xa đoạ - Những kẻ có quyền đối sử với - Kẻ có quyền ngang nhiên vơ vét dân để dân nào? Cuộc sống làm giàu - Cuộc sống nhân dân cực lòng dân người dân sao? - Một số quan lại triều có thái oán hận, dậy khởi nghĩa độ gì? - Một số quan lại bất bình * HĐ lớp: * Nhà Hồ thành lập: - Hồ Quý Ly là người nào? - Năm 1400 Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần Ông đã làm gì? tự xưng làm vua - Nhà Hồ thành lập vào thời gian nào? - Nhà Hồ thành lập từ đây Củng cố- dặn dò: - Vì lý gì mà nhà Trần suy yếu? - Học bài và đọc trước bài: Chiến thắng Chi Lăng 31 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 TIẾT 1: CHÍNH TẢ( Nghe- viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP I Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả: trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - làm đúng bài tập chính tả âm đầu, vần dễ lẫn II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Bảng con, bài tập III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Kiểm tra sách học sinh Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - GV đọc mẫu bài viết - Hs theo dõi Sgk - HS đọc thầm lại đoạn viết - Đoạn văn nói lên điều gì? - Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại - Nêu cách trình bày đoạn văn? * Luyện viết từ khó: - GV đọc- học sinh viết bảng - lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở, để đồ * Viết chính tả: - GV đọc chính tả- HS viết bài vào - GV đọc lại bài- HS soát lỗi chính tả - Thu chấm số bài- Nhận xét c, Luyện tập: * Bài tập (6) - Nêu yêu cầu bài - sinh, biết, sáng, tuyệt, xứng - HS làm trên phiếu * Bài (6) - Trình bày bài- Nhận xét a, sáng sủa, sinh sản, sinh động - Viết sai chính tả: xếp, tinh sảo, bổ xung Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs viết đẹp, đúng 5.Dặn dò: - Làm bài tập, chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích -Đọc thông tin trên biểu đồ cột II Đồ dùng: 32 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Bảng con, bài tập III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - HS làm bảng lớp, bảng con: 4674 : 82 = 57 - Nhận xét – đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Bài (100) - Nêu yêu cầu bài 530 dm2 = 53000 cm2 300 dm2 = m2 - HS làm vào bảng 13dm2 29cm2 = 1329cm2 10km2 = 10000000m2 84600 cm2 = 846 dm2 9000000 m2 = km2 * Bài (101) (HS khá, giỏi làm) - Nêu yêu cầu bài a,  = 20 km2 - HS làm vào vở- đọc kết b, Đổi 8000 m = km  = 16 km2 * Bài a.(HS khá, giỏi làm) Hà Nội< Đà Nẵng; Đà Nẵng> thành phố HCM Thành phố HCM> Hà Nội b.Thành phố HCM có DT lớn Hà Nội có DT bé * Bài (101) (HS khá, giỏi làm) `- HS đọc đề toán- nêu tóm Giải tắt Chiều rộng khu đất: : = (km) - HS tự giải bài toán Diện tích khu đất:  = (km2) Đáp số: km2 * Bài 5(101) - Nêu yêu cầu bài a, Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn - HS quan sát biểu đồ và trả lời b, Mật độ dân số thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng Củng cố- dặn dò: - Nêu nội dung vừa ôn tập - Làm bài tập bài tập Xem trước bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể làm gì(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể làm gì xá định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ 33 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - Kiểm tra sách HS Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: Nhận xét: - HS đọc nối tiếp đoạn văn - Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ phía trước - Tìm các câu kể Ai làm gì định đớp bọn trẻ - Hùng đút vội súng vào túi quần, chạy biến đoạn văn trên? - Xác định chủ ngữ - Thắng mếu máo nấp sau lưng Tiến - Em liền nhạt cành xoan, xua đàn ngỗng xa câu vừa tìm được? - Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết - Nêu ý nghĩa chủ ngữ? + Câu 1: Chỉ vật- cụm danh từ cho biết CN các câu trên + Câu 2: Chỉ người- Danh từ loại từ nào tạo thành? + Câu 3: Chỉ người- Danh từ - HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ (sgk- 7) * Bài (7) - Nêu yêu cầu bài - Trong rừng, chim chóc hót véo von - HS làm bài theo cặp; trình - Thanh niên lên rẫy - Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước bày trước lớp - Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn - Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần * Bài (7) - Nêu yêu cầu bài a, Các chú công nhân làm đường - HS làm bài và đọc câu vừa đặt b, Mẹ em luôn dậy sớm lo bữa sáng cho nhà c, Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm * Bài (7) - Nêu yêu cầu bài - Buổi sáng, bà nông dân đồng gặt lúa Trên - HS làm bài và trình bày đường làng quen thuộc, các bạn học sinh trước lớp tung tăng cắp sách tới trường Xa xa, các chú công nhân cày vỡ ruộng vừa gặt xong Thấy động, lũ chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm Củng cố- dặn dò: - HS đọc lại nội dung bài tập - Học bài, làm bài bài tập, chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ: Tài 34 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TIẾT 4: KHOA HỌC TẠI SAO CÓ GIÓ? I Mục tiêu: - HS biết làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích có gió II Đồ dùng: - Thầy: Dụng cụ thí nghiệm - Trò: xem bài trước III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Con người, động vật, thực vật cần không khí để làm gì? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - HS quan sát hình 1, 2, sgk - Nhờ đâu lá cây lay động, diều bay? - Nhờ có gió thổi mạnh làm lá cây lay động, diều bay - Tại chong chóng quay? nào - Khi có gió chong chóng quay, gió chong chóng quay nhanh, quay chậm? mạnh chong chóng quay nhanh, gió nhẹ chong chóng quay chậm - Vì ta chạy nhanh, chong chóng - Khi ta chạy không khí xung quanh lại quay nhanh? chuyển động, tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay - Các nhóm làm thí nghiệm trình bày kết - Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió - Giait thích ban ngày có gió từ - Sự chênh lệch nhiệt độ ban đêm và ban biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ ngày biển và đất liền đã làm cho đất liền thổi biển? chiều gió thay đổi ngày và đêm 4, Củng cố- dặn dò: - Nêu nguyên nhân gây gió? - Chuẩn bị bài sau: Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009 TIẾT 1: TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ 35 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp nhất.(tả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Đọc bài: Bốn anh tài Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - HS đọc bài, lớp đọc thầm bài thơ Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp khổ thơ + rèn - Rèn đọc: trần trụi, đường đi, đọc từ khó, giải nghĩa từ sgk - GV đọc mẫu Tìm hiểu bài: - Đọc khổ thơ 1: Trong câu chuyện - Trẻ em sinh đầu tiên trên trái đất cổ tích sinh đầu tiên? - Sau trẻ sinh ra, vì cần có - Để trẻ nhìn cho rõ mặt trời? - Khi trẻ sinh vì cần có - Trẻ cần tình yêu và lời ru, cần bế bồng chăm người mẹ? sóc - Bố giúp trẻ em gì? - Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ - Thầy giáo giúp trẻ em gì? - Dạy trẻ học hành - Nêu ý nghĩa bài thơ? - Thể tình yêu mến trẻ em Ca ngợi trẻ em thể tình cảm chân trọng người lớn với trẻ em Mọi thay đổi trên giới vì trẻ em - HS đọc nối tiếp bài thơ- nêu Luyện đọc diễn cảm: cách đọc - Đọc diễn cảm 1, khổ thơ - Đọc diễn cảm khổ thơ 4, - HS đọc theo cặp- thi đọc trước lớp - Học thuộc lòng bài thơ Củng cố- dặn dò: - Nội dung bài nói gì? - Học bài và xem bài: Bốn anh tài TIẾT 2: KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I Mục tiêu: 36 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng: - Thầy: Tranh ảnh SGK - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Kiểm tra sách học sinh Bài mới: a, Giới thiệu bài: Trực tiếp b, Giảng bài: - GV kể chuyện lần 1- kết hợp giải - HS theo dõi lắng nghe nghĩa từ khó - GV kể lần 2- kết hợp trên tranh - HS theo dõi quan sát tranh - HS tìm lời thuyết minh cho tranh - Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới ngày, cuối cùng mẻ lưới có bình to - Tranh 2: Bác mừng vì bình đem bán khối tiền - Tranh 3: Từ bình luồn khói c, Thực hành kể chuyện: đen tuôn thành quỷ - HS kể chuyện nhóm, kể theo - Tranh 4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để đoạn, kể câu chuyện thực lời nguyền gã - Nêu ý nghĩa truyện? - Tranh 5: Bác đánh cá lừa quỷ chui - Thi kể chuyện trước lớp vào bình - GV và HS bình chọn HS kể chuyện hay Củng cố- dặn dò : - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điêu gì? - Tập kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 3: TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm hình bình hành II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập, hình trực quan - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập 37 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - HS quan sát hình bình hành- Hình bình hành: A B nêu nhận xét - Hình bình hành ABCD có cặp cạnh nào song song với nhau? - HS đo các cạnh nêu nhận xét D C - Độ dài AB = DC ; AD = BC - AB đối diện với DC AD đối diện với BC - Hình bình hành có đặc điểm gì? - Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song và c, Luyện tập * Bài (102) - Nêu yêu cầu bài - Hình 1, 2, là hình bình hành * Bài (102) - HS làm bài trên phiếu M N - HS trình bày bài - Nhận xét- chữa bài Q P Hình Bình hành MNPQ có cặp cạnh đối diện song song và nhau: MN // QP; MQ // NP * Bài 3HS( khá, giỏi vẽ ) Củng cố- dặn dò: - Nêu đặc điểm hình bình hành? - Làm bài tập bài tập, xem bài sau TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Nắm vững hai cách mở bài(trực tiếp, gián tiếp)trong bài văn tả đồ vật - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ - Trò: Xem bài trước nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - Nhắc lại cách mở bài bài văn tả đồ vật? Bài mới: 38 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Bài (10) - Đọc nội dung bài tập - Giống: Các đoạn mở bài trên có mục - HS đọc đoạn mở bài, so đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp sách sánh, tìm điểm giống và khác - Khác: Đoạn a, b (mở bài trực tiếp) giới thiệu vào đồ vật định tả, đoạn c (mở bài các đoạn mở bài? gián tiếp) * Bài (10) - Đọc yêu cầu bài tập - Mở bài trực tiếp: Chiếc bàn học sinh này là người bạn trường thân thiết với tôi gần - HS làm vào bài tập năm - Mở bài gián tiếp: Tôi yêu gia đình tôi, - Đọc bài trước lớp ngôi nhà tôi Ở đó, tôi có bố mẹ và em - Nhận xét, đánh giá trai thân thương, có đồ vật, đồ chơi thân quen và góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập là bàn học xinh xắn tôi Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Viết lại hoàn chỉnh đoạn văn –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 GV dự trữ dạy ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ sáu ngày tháng năm 2009 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Nắm vững cách viết bài(mở rông, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ, phiếu bài tập - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - HS đọc đoan mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: 39 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo * Bài (11) - Đọc nội dung bài tập - Đoạn cuối cùng bài: “Má bảo: “Có - Nhắc lại cách kết bài văn kể phải biết giữ thì lâu bền.” Vì dễ bị méo vành” chuyện - Xác định đoạn kết bài ? - Kết bài mở rộng: Căn dặn mẹ bạn nhỏ - Đó là kết bài theo cách nào? - Đó chính là cách kết bài đã học văn kể chuyện * Bài (12) - HS đọc đề bài sgk- chọn đề - Ngày tháng trôi qua, năm chúng tôi - HS tự làm bài vào bài tập lên lớp Nhưng chẳng bồi hồi xúc - Gọi HS đọc bài viết- Gv nhận xét động nghe hồi trống khai giảng dõng dạc báo hiệu năm học lại bắt đầu Củng cố- dặn dò: - Nêu các cách kết bài bài văn miêu tả đồ vật? - Học bài và chuẩn bị bài sau: Miêu tả đồ vật (bài viết) ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 2: THỂ DỤC GV chuyên dạy ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 3: TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích, chu vi hình bình hành II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: HS nêu cách tính diện tích hình bình hành? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Bài (104) - Nêu yêu cầu bài - Hình chữ nhật ABCD có các cặp cạnh đối diện - HS làm phiếu bài tập dán kết là: AB và DC; AD và BC - Hình bình hành EGHK có cặp cạnh đối diện EG và HK; EK và HG - Nhận xét- chữa bài - Hình tứ giác MNPQ: MN và QP; MQ và NP 40 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo * Bài (105) - Nêu yêu cầu bài Độ dài dáy cm 14 dm 23 m - GV treo bảng phụ- HS lên Chiều cao 16 cm 13 dm 16 m 2 bảng điền Diện tích HBH 112 cm 182 dm 368 m2 * Bài (105) - HS đọc yêu cầu bài a,Chu vi hình bình hành: (8 + 3)  = 22 (cm) - GV nêu công thức tính chu vi b,(HS khá, giỏi làm) hình bình hành Chu vi hình bình hành: (10 + 5)  = 30 (dm) * Bài (105) (HS khá, giỏi làm) - HS tự giải bài tập Giải - Nhận xét- chữa bài Diện tích mảnh đất đó là: 40  25 = 1000 (dm2) Đáp số: 1000 dm2 Củng cố- dặn dò: - Nêu cách tính chu vi, diện tích hình bình hành? - Làm bài tập bài tập, chuẩn bị bài sau TIẾT 4: ĐỊA LÝ THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I, Mục tiêu: - Nêu đựoc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Gấm + Thành phố cảng trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch, - Chỉ Hải Phòng trên đồ, lược đồ II, Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành chính - Tranh ảnh thành phố Hải Phòng III, Các HĐ dạy - học chủ yếu: 1, HĐ1: Hải Phòng - thành phố cảng - yc hs thảo luận nhóm ? Thành phố Hải Phòng nằm đâu? ? Hải Phòng có điều kiện tự - hs trả lời câu hỏi đến có nhiên thuận lợi nào để trở thành cảng câu trả lời đúng biển? - hs khác nhận xét và bổ sung ? Mô tả hoạt đông cảng Hải PHòng? - Đại diện các nhóm TLCH - các nhóm khác nhận xét HĐ2:Đóng tầu là ngành công nghiệp quan trọng ncủa Hải Phòng ? So với các ngành công nghiệp khác, 41 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò ntn? ? Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng? ? Kể tên các sản phẩm ngành đóng tầu Hải Phòng? + TK: 3, HĐ3: Hải Phòng là trung tâm du lịch - Yc hs quan sát tranh ảnh và TLCH ? Hải Phòng có điều kiện nào để phát triển ngành du lịch? - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét + Nhận xét chung toàn bài, + Ghi nhớ: 4,HĐ4:C - D: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau: T20 - hs trả lời câu hỏi - hs khác nhận xét - hs quan sát tranh và tìm kiến thức - hs khác nhận xét - hs đọc phần ghi nhớ 42 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 TIẾT 1: TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: - Biết cách tính diện tích hình bình hành II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Bảng III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Hình bình hành có đặc điểm gì? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - GV vẽ hình- HS quan sát hình vẽ Ví dụ: - Nhận xét cạnh đáy và chiều A B - DC là đáy cao hình bình hành - Hướng dẫn HS cắt ghép hình bình - AH là chiều hành để HCN sgk D H C - So sánh diện tích hình bình hành - Diện tích hình bình hành ABCD diện tích với diện tích hình chữ nhật? hình chữ nhật ABIH - Nhắc lại cánh tính diện tích hình - Diện tích hình bình hành ABCD là: a  h chữ nhật? - Muốn tính diện tích hình bình Qui tắc: (sgk- 104) S = a  h hành ta làm nào? c, Luyện tập: * Bài (104) - Nêu yêu cầu bài - Hình 1: S =  = 45 (cm2) - HS làm phiếu bài tập - Hình 2: S = 13  = 52 (cm2) - Hình 3: S =  = 63 (cm2) * Bài (104).(HS khá, giỏi làm) - Nêu yêu cầu bài a, Diện tích HCN:  10 = 50 (cm2) - So sánh diện tích HCN và HBH? b, Diện tích HBH:  10 = 50 (cm2) * Bài (104) - Nêu yêu cầu bài a, Đổi dm = 40 cm - HS nhận xét số đo đáy và chiều Diện tích HBH là: 40  34 = 1360 (cm2) b, Đổi m = 40 dm (HS khá, giỏi làm) cao hình bình hành? - HS lên bảng giải Diện tích HBH là: 40  13 = 520 (dm2) Củng cố- dặn dò: - Nêu cách chia cho số có ba chữ số? - Làm bài bài tập Xem bài sau: 43 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ(kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp các từ Hán việt(có tiếng tài) theo nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp, hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Nêu ghi nhớ bài học trước? Cho ví dụ? - Nhận xét- đánh giá Bài - Nêu yêu cầu bài * Bài 1( 11) - HS làm phiếu dán kết a, tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài - GV chốt lời giải đúng b, tài nguyên, tài trợ, tài sản * Bài (11) - Nêu yêu cầu bài - Bùi Xuân Phái là hoạ sĩ tài ba - HS tự đặt câu - Đoàn địa chất thăm dò tài nguyên vùng núi phía Bắc * Bài (11) - Đọc yêu cầu bài a, Người ta là hoa đất - HS suy nghĩ và làm bài b, Nước lã mà vã lên hồ, - GV nhận xét- chữa bài Tay không mà đồ ngoan Củng cố- dặn dò: - Em hiểu tài có nghĩa là gì? - Nhận xét tiết học - Học và làm bài bài tập, bài sau: Luyện tập câu kể Ai làm gì? TIẾT 3: ÂM NHẠC GV chuyên dạy TIẾT 4: KHOA HỌC GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I Mục tiêu: - Nêu số tác hại bão: thiết hại người và 44 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Nêu cách phòng chống: + Theo dõi tin thời tiết +Cắt điện, tàu, thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu học nhóm - Trò: xem bài trước III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Nêu nguyên nhân gây gió? - Nhận xét- đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Tìm hiểu số cấp gió: - Điền vào ô trống tên các cấp gió phù - Cấp (gió khá mạnh) có gió này, mây hợp với đoạn văn mô tả động tác bay, cây nhỏ đu đưa, sóng nước hồ cấp gió đó? dập dờn - Cấp (gió dữ, bão) có gió này bầu trời - HS quan sát hình vẽ và đọc thông tin đầy mây đen, cây lớn gãy cành, nhà sgk và hoàn thành bài tập có thể bị tốc mái - Cấp (không có gió) - Cấp 7(gió to, bão) có gió này, trời có thể tối và có bão, cây lớn du đưa, người ngoài trời khó khăn và phải chống lại - GV nhận xét- bổ sung sức gió - Cấp (gió nhẹ) có gió này bầu trời thường sáng sủa, bạn có thể cảm thấy gió trên da mặt, nghe thấy tiếng lá rì rào, nhìn làn khói bay * Quan sát H 5, 6(sgk) * Tác hại bão và cách phòng chống: - Nêu dấu hiệu đặc trưng bão? - Nêu tác hại bão gây và cách - Bão lớn làm thiệt hại mùa màng, cây phòng chống bão? cối, nhà cửa - Theo dõi bảng tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa Củng cố- dặn dò: - Tổ chức trò chơi: Ghép chữ vào hình - Học bài và đọc bài sau: Không khí bị ô nhiễm ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ sáu ngày tháng năm 2009 45 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Nắm vững cách viết bài(mở rông, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ, phiếu bài tập - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - HS đọc đoan mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Bài (11) - Đọc nội dung bài tập - Đoạn cuối cùng bài: “Má bảo: “Có - Nhắc lại cách kết bài văn kể phải biết giữ thì lâu bền.” Vì dễ bị méo vành” chuyện - Xác định đoạn kết bài ? - Kết bài mở rộng: Căn dặn mẹ bạn nhỏ - Đó là kết bài theo cách nào? - Đó chính là cách kết bài đã học văn kể chuyện * Bài (12) - HS đọc đề bài sgk- chọn đề - Ngày tháng trôi qua, năm chúng tôi - HS tự làm bài vào bài tập lên lớp Nhưng chẳng bồi hồi xúc - Gọi HS đọc bài viết- Gv nhận xét động nghe hồi trống khai giảng dõng dạc báo hiệu năm học lại bắt đầu Củng cố- dặn dò: - Nêu các cách kết bài bài văn miêu tả đồ vật? - Học bài và chuẩn bị bài sau: Miêu tả đồ vật (bài viết) ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 2: THỂ DỤC GV chuyên dạy ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 3: TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích, chu vi hình bình hành 46 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: HS nêu cách tính diện tích hình bình hành? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Bài (104) - Nêu yêu cầu bài - Hình chữ nhật ABCD có các cặp cạnh đối diện - HS làm phiếu bài tập dán kết là: AB và DC; AD và BC - Hình bình hành EGHK có cặp cạnh đối diện EG và HK; EK và HG - Nhận xét- chữa bài - Hình tứ giác MNPQ: MN và QP; MQ và NP * Bài (105) - Nêu yêu cầu bài Độ dài dáy cm 14 dm 23 m - GV treo bảng phụ- HS lên Chiều cao 16 cm 13 dm 16 m 2 bảng điền Diện tích HBH 112 cm 182 dm 368 m2 * Bài (105) - HS đọc yêu cầu bài a,Chu vi hình bình hành: (8 + 3)  = 22 (cm) - GV nêu công thức tính chu vi b,(HS khá, giỏi làm) hình bình hành Chu vi hình bình hành: (10 + 5)  = 30 (dm) * Bài (105) (HS khá, giỏi làm) - HS tự giải bài tập Giải - Nhận xét- chữa bài Diện tích mảnh đất đó là: 40  25 = 1000 (dm2) Đáp số: 1000 dm2 Củng cố- dặn dò: - Nêu cách tính chu vi, diện tích hình bình hành? - Làm bài tập bài tập, chuẩn bị bài sau TIẾT 4: ĐỊA LÝ THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I, Mục tiêu: - Nêu đựoc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Gấm + Thành phố cảng trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch, - Chỉ Hải Phòng trên đồ, lược đồ II, Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành chính 47 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Tranh ảnh thành phố Hải Phòng III, Các HĐ dạy - học chủ yếu: 1, HĐ1: Hải Phòng - thành phố cảng - yc hs thảo luận nhóm ? Thành phố Hải Phòng nằm đâu? ? Hải Phòng có điều kiện tự - hs trả lời câu hỏi đến có nhiên thuận lợi nào để trở thành cảng câu trả lời đúng biển? - hs khác nhận xét và bổ sung ? Mô tả hoạt đông cảng Hải PHòng? - Đại diện các nhóm TLCH - các nhóm khác nhận xét HĐ2:Đóng tầu là ngành công nghiệp quan trọng ncủa Hải Phòng ? So với các ngành công nghiệp khác, - hs trả lời câu hỏi công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có - hs khác nhận xét vai trò ntn? ? Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng? ? Kể tên các sản phẩm ngành đóng tầu Hải Phòng? + TK: 3, HĐ3: Hải Phòng là trung tâm du lịch - Yc hs quan sát tranh ảnh và TLCH - hs quan sát tranh và tìm kiến thức ? Hải Phòng có điều kiện nào để - hs khác nhận xét phát triển ngành du lịch? - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - hs đọc phần ghi nhớ + Nhận xét chung toàn bài, + Ghi nhớ: 4,HĐ4:C - D: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau: T20 48 Lop3.net