Trường THCS Trần Phán của một lượng chất lỏng bằng bình chia độ: + Ước lượng thể tích chất lỏng cần đo; + Lựa chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thích hợp; + Đổ chất lỏng vào bình; + Đặt b[r]
(1)Phòng GD& ĐT Đầm Dơi Trường THCS Trần Phán Tuần: Tiết:3 Ngày soạn:03/09/2010 Ngày dạy:06/09/2010 Bài 3: ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG I: Chuẩn bị: - Dụng cụ cho nhóm thực hành: + cốc 250 ml đựng nước, bình chia độ 250 ml, cốc nhỏ không có ghi GHĐ + In bảng 3.1 SGK, bình chia độ 100ml, lon bia, chai ½ lít, cal 1lit II:Tổ chức hoạt động Dạy-Học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GHĐ và ĐCNN thước là gì? - Tại trước đo độ dài em thường ước lượng chọn thước? Đặt vấn đề: Mọi vật dù to hay nhỏ chiếm thể tích không gian, vật thường tồn dạng lỏng, rắn, khí Vậy hôm chúng ta xét đo thể tích chất lỏng nào?Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm Chuẩn kiến thức, kỹ thái độ chương trình - Nêu số dụng cụ đo thể tích với GHĐ và ĐCNN chúng Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kỹ [NB] Những dụng cụ đo thể tích chất lỏng là: bình chia độ, ca đong, chai, lọ, bơm tiêm có ghi sẵn dung tích [NB] Giới hạn đo bình chia độ là thể tích lớn ghi trên bình [NB] Độ chia nhỏ bình chia độ là phần thể tích bình hai vạch chia liên tiếp trên bình GV: Giáp Thị Tuyền Kỹ và PPDH Đặt câu hỏi Hoạt động Thầy Hoạt động Trò (?) Các dụng cụ trên bàn thường dùng để làm gì? ( GV giơ vật cho học sinh gọi tên) (?) Ngoài các dụng cụ này thực tế người ta dùng vật nào để đong, đựng chất lỏng? - GV: Khẳng định dụng cụ đo thể tích chất lỏng là: Bình chia độ, ca đong, chai, lọ, bơm tiêm có ghi sẵn dung tích - GV: Đổ nước tùy ý vào bình cho học sinh đọc kết (?) Dựa vào đâu mà em đọc kết đó? (?) Mỗi dụng cụ đo thể tích cho biết yếu tố nào? (?) Vậy giới hạn đo - HS: Dụng cụ trên bàn dùng để đo thể tích chất lỏng Giáo án vật lý Lop6.net - HS: Ca, chai, lọ, can,… - HS tiếp thu kiến thức - HS đọc kết - Dựa vào vạch chia trên bình - GHĐ và ĐCNN - HS: trả lời - HS ghi bài trang (2) Phòng GD& ĐT Đầm Dơi - Đo thể tích lượng chất lỏng bình chia độ - Xác định GHĐ, ĐCNN bình chia độ [NB] Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m3) và lít (l); 1l=1dm3; 1ml = 1cm3 = 1cc [VD] Xác định GHĐ, ĐCNN số bình chia độ khác phòng thí nghiệm Trường THCS Trần Phán và ĐCNN bình chia độ là gì? - GV: Nhấn mạnh GHĐ và ĐCNN bình chia độ, yêu cầu HS ghi bài (?) Hãy cho biết các đơn vị đo thể tích mà em biết? (?) Khi đo thể tích chất lỏng thường dùng đơn vị nào? (?) Khi người hỏi Đặt câu hỏi, mua lít dầu là họ điền khuyết chọn đơn vị nào? Ngoài các đơn vị trên người ta còn dùng đơn vị là CC (?) Yêu cầu HS hoàn thành câu C1 Thảo luận nhóm, kỹ thuật chia nhóm - HS: Lít, m3,cm3 dm3 - HS trả lời m3 - HS: Lít ( l) - HS tiếp thu kiến thức - HS trả lời câu C1 1m3 = 1000dm3 = 1000000cm3 1m3 = 1000l = 1000000ml = 1000000cc - Yêu cầu nhóm HS - HS hoàn thành câu hoàn thành câu C4 C4: Bình GHĐ ĐCNN a 100ml 2ml b 250ml 50ml c 300ml 50ml - Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành câu C6 đến câu C9 - Đo thể tích lượng chất lỏng bình chia độ [VD] Đo thể tích lượng nước bình chia độ GV: Giáp Thị Tuyền Thảo luận nhóm, kỹ thuật chia nhóm, sử dụng các thiết bị - HS thảo luận nhóm trả lời câu C6: C6 b C7 b C8 a/ 70cm3 b/ 50cm3 c/ 40 cm3 - HS các nhóm đọc câu C9 - GV phát dụng cụ - HS nhận dụng cụ thí cho các nhóm yêu nghiệm tiến hành đo cầu các nhóm đo thể thể tích chất lỏng tích chất lỏng - GV treo bảng phụ - Các nhóm tiến hành ghi qui trình đo thể đo tích lượng chất lỏng bình chia độ để học sinh quan sát và làm theo - Quy trình đo thể tích Giáo án vật lý Lop6.net trang (3) Phòng GD& ĐT Đầm Dơi Trường THCS Trần Phán lượng chất lỏng bình chia độ: + Ước lượng thể tích chất lỏng cần đo; + Lựa chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thích hợp; + Đổ chất lỏng vào bình; + Đặt bình chia độ thẳng đứng; + Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chất lỏng bình; + Đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần với mực chất lỏng - GV quan sát giúp đỡ các nhóm làm thí nghiệm - GV ghi kết các nhóm lên bảng, nhận xét rút kinh nghiệm - GV yêu cầu các nhóm xếp gọn và lao chùi dụng cụ, kiểm tra và giao lại cho giáo viên - Các nhóm nộp kết cho giáo viên - Các nhóm xếp gọn và lao chùi dụng cụ vào khay, nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ giao lại cho giáo viên III:Dặn dò: - Yêu cầu học sinh học và làm các bài tập SBT - Xem trước bài nhà IV:Rút kinh nghiệm Ký duyệt GV: Giáp Thị Tuyền Giáo án vật lý Lop6.net trang (4)