Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực lấựy bảng con và viết các tiếng khó.. hiện viết vào bảng con một số từ như: lọng, chăm chú, nhập tâm...[r]
(1)TUẦN 21 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2013 Tập đọc ÔNG TỔ NGHỀ THÊU ( tiết ) I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại mộtđoạn câu chuyện II Thiết bị - ĐDDH: - Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú - em đọc thuộc lòng bài thơ, nêu bên Bác Hồ và nêu nội dung bài nội dung bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét C.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - HS nghe 45’’ Dạy bài Tập đọc a.Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HDHS luyện đọc kết giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Mời HS đọc tiếp nối đoạn trước - HS đọc đoạn trước lớp, tìm lớp hiểu nghĩa từ sau bài đọc (phần - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ chú giải) khó - Yêu cầu HS đọc đoạn - Luyện đọc nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài b Hướng dẫn tìm hiểu nội dung + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học + Trần Quốc Khái đã học nào? đốn củi, kéo vó, mò tôm, nhà nghèo tối không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn … + Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến + Nhờ ham học mà kết học tập sĩ, trở thành vị quan triều đình + Vua cho dựng lầu cao mời ông lên ông sao? chơi cất thang để xem ông làm + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà nào vua Trung Quốc đã nghĩ kế gì để thử + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết trên tượng bẻ tài sứ thần Việt Nam? Lop3.net (2) + Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm tay tượng để ăn vì tượng làm gì để sống ? chè lam + Ông chú tâm quan sát hai lọng và trướng thêu, nhớ nhập + Ông đã làm gì để không bỏ phí thời tâm cách thêu trướng và làm lọng, + Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay gian? ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống + Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì đất và bình an vô để xuống đất bình an vô sự? + Vì ông là người truyền dạy cho dân nghề thêu từ đó mà nghề thêu + Vì Trần Quốc Khái suy tôn ngày lan rộng làm ông tổ nghề thêu? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu c.Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc đoạn bài - Hướng dẫn HS đọc đúng bài văn - em đọc bài giọng - Mời 3HS lên thi đọc đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Mời 1HS đọc bài bạn đọc hay - Nhận xét ghi điểm - Lắng nghe nhiệm vụ 20’ Kể chuyện -Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Giáo viên nêu nhiệm vụ - 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu, - Đặt tên cho đoạn câu chuyện lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể chuyện - Lớp tự làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn - HS phát biểu còn lại câu chuyện - Mời HS nêu kết trước lớp - HS tự chọn đoạn tập kể - Nhận xét - Yêu cầu HS chọn đoạn, suy - Lần lượt em kể nối nghĩ, chuẩn bị lời kể đoạn câu chuyện - Mời em tiếp nối tthi kể - Một em kể lại toàn câu chuyện đoạn câu chuyện trước lớp trước lớp - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nhận xét tuyên dương em kể - HS nghe chuyện tốt 5’ 3.Củng cố dặn dò - GV nhận xét học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Lop3.net (3) - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính II Thiết bị - ĐDDH - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài - Đặt tính tính: - lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2634 + 4848 ; 707 + 5857 - Nhận xét ghi điểm C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - HS nghe 30’ Dạy bài Bài 1:Gọi học sinh nêu bài tập - HS cách nhẩm các số tròn nghìn, lớp - Giáo viên ghi bảng phép tính: nhận xét bổ sung 4000 + 3000 = ? (4 nghìn cộng nghìn nghìn - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm, 4: 4000 + 3000 = 000 ) - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại lớp nhận xét bổ sung - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài 5000 + 1000 = 6000; - Yêu cầu HS tự nhẩm các phép 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000; tính còn lại - Gọi HS nêu miệng kết 8000 + 2000=10000 - Nhận xét chữa bài - Một em đọc đề bài Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Mời em lên bảng làm bài 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo 600 + 5000 = 5600 - Từng cặp đổi chéo để KT và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đặt tính tính Bài 3:Gọi học sinh nêu bài tập - Lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Mời em lên bảng giải bài chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo 2541 5348 4827 805 và chữa bài + 4238 + 936 + 2635 + 6475 - Giáo viên nhận xét đánh giá 6779 6284 7462 7280 - Đổi KT chéo - em đọc bài toán, lớp đọc thầm Bài 4:Gọi HS đọc bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Tự làm bài vào - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa Giải: Lop3.net (4) bài Số lít dầu buổi chiều bán là: 342 x = 684 (lít) Số lít dầu buổi bán là: 342 + 648 = 1026 (lít) ĐS: 1026 lít 3’ Củng cố - Dặn dò: - HS nghe - GV nhận xét học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thủ công ĐAN NONG MỐT I Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt, các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan II Thiết bị - ĐDDH: - Mẫu đan nong mốt bìa -Tranh quy trình đan nong mốt - Các nan đan mẫu màu khác Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị các tổ viên tổ mình C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài 30’ Dạy bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu - Cả lớp quan sát vật mẫu - Đan nong mốt ứng dụng làm đồ -Nêu các vật ứng dụng như: dùng gì gia đình? đan rổ, rá, làn, giỏ - Những đồ vật đó làm vật liệu gì? - Hầu hết các vật liệu này là mây, tre, nứa lá dừa … * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu - Lớp theo dõi GV hướng - Treo tranh quy trình và hướng dẫn dẫn Bước 1: Kẻ cắt các nan - Cắt nan dọc: Cắt hình vuông cạnh ô Sau đó - em nhắc lại cách cắt các cắt theo các đường kẻ đến hết ô thứ nan Lop3.net (5) - Cắt nan ngang và nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô Bước 2: Đan nong mốt giấy bìa - em nhắc lại cách đan - Hướng dẫn đan từ nan ngang thứ nhất, - Cả lớp thực hành cắt các nan ngang thứ hai, hết: Cách đan nong nan và tập đan mốt là nhấc nan, đè nan, nan liền đan so le Bước 3: Dán nẹp xung quanh nan - Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau nan còn lại - Nêu các bước kẻ, cắt, đan dán vào đan để không bị tuột nong mốt - Gọi HS nhắc lại cách đan - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong mốt - Theo dõi giúp đỡ các em 3’ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mỹ thuật: Luyện tập ÔN LUYỆN MỸ THUẬT I Mục tiêu: - HS biết tìm, chọn nội dung đề tài ngày Tết ngày lễ hội dân tộc - HS vẽ tranh vẽ ngày Tết hay lễ hội quê hương - HS thêm yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh ngày Tết, lễ hội - Một số bài vẽ HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ - Giấy thực hành Bút chì, tẩy, màu III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Bài cũ:Kiểm tra bài tập giao nhà, nhận xét - Lắng nghe C Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài - HS nghe 30’ Dạy bài * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh ngày Tết, lễ hội, đặt câu hỏi: - HS quan sát, + Không khí ngày Tết, lễ hội ? + Trong tranh, ảnh này có hoạt động lễ hội gì? - Trả lời các câu + Không khí ngày hội diễn nào? hỏi + Em có nhận xét gì màu sắc các tranh, ảnh này? + Ở quê em có ngày hội gì tiếng không? Em hãy kể - Kể lại số ngày thêm ngày hội, ngày tết quê mình? hội quê mình… Lop3.net (6) - GV nhấn mạnh: Trong ngày hội, ngày tết có nhiều - Lắng nghe hoạt động khác nhau… * Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ - Nhắc lại các bước - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước để vẽ tranh vẽ tranh - GV cho HS xem hình gợi ý và giới thiệu các bước vẽ + Chọn hoạt động lễ hội để vẽ - HS chú ý quan sát + Vẽ phác mảng chính, mảng phụ GV hướng dẫn cách + Vẽ phác hình ảnh chính, hình ảnh phụ vẽ + Sửa hình và vẽ màu theo ý thích Màu sắc ngày hội tươi vui, rực rỡ và có đậm, có nhạt - Cho Hs xem bài vẽ ngày hội các bạn năm trước - Quan sát bài vẽ * Hoạt động 3: Thực hành các bạn - Yêu cầu HS chọn nội dung hoạt động trước vẽ, - Thực hành vẽ bài xếp hình ảnh chính phụ cho cân tờ giấy vào vở, vẽ hoạt - Hướng dẫn cho HS còn lúng túng động theo ý thích * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - Chọn số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, yêu - HS nhận xét, đánh cầu HS nhận xét theo các tiêu chí sau: cách vẽ hình, cách giá bài vẽ thể nội dung, cách vẽ màu… + Em thích bài vẽ nào nhất? Vì em thích? - GV nhận xét bổ sung, chấm và tuyên dương các nhân có bài vẽ tốt 3’ Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày29 tháng năm 2013 Chính tả ( Nghe – Viết ) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Thiết bị - ĐDDH: - Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 2a III Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết, lớp viết vào - Đọc cho 2HS viết trên bảng lớp, lớp bảng viiết bảng các từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn - Nhận xét đánh giá C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Lop3.net (7) 30’ Dạy bài a Hướng dẫn nghe viết: - Giáo viên đọc đoạn chính tả - Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu hai em đọc lại bài,cả lớp đọc - em đọc lại bài, lớp đọc thầm thầm theo + Những chữ nào bài viết hoa? - Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và thực lấựy bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng số từ như: lọng, chăm chú, nhập tâm * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để học sinh soát bài - HS nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi dấu - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT ngã - Gọi em lên bảng thi làm bài, đọc kết - Học sinh làm bài - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận - Yêu cầu học sinh đưa bảng kết xét bổ sung: Nhỏ - đã - tiếng - đỗ - Nhận xét, chữa bài - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi - Gọi số em đọc lại đoạn văn sau đã - em đọc lại đoạn văn điền dấu hoàn chỉnh 3’ Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I Mục tiêu: - Biết trừ các số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số phạm vi 10000) II Thiết bị - ĐDDH: Bảng phụ III Các hoạt đông dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm: - em lên bảng làm BT 6000 + 2000 = 6000 + 200 = 400 + 6000 = 4000 + 6000 = - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn C Bài Lop3.net (8) 1’ 30’ 1.Giới thiệu bài Dạy bài a.Hướng dẫn thực phép trừ : - Giáo viên ghi bảng 8652 – 3917 - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Lớp theo dõi giới thiệu - HS trao đổi và dựa vào cách thực phép cộng hai số phạm vi 10000 đã học để đặt tính và tính kết - Mời 1HS lên bảng thực 8652 - 3917 735 - Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng - em nêu lại cách thực phép trừ SGK - Rút quy tắc phép trừ hai số có - HS nêu chữ số b.Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực làm vào - Mời em lên bảng sửa bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận - Yêu cầu đổi chéo và chữa bài xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 6890 8542 4576 - 458 - 5787 - 2789 Bài 2b: 2301 2755 1587 - Gọi học sinh nêu bài tập - Đặt tính tính - Yêu cầu lớp làm vào - Lớp thực vào - Mời 2HS lên bảng làm bài - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa sung 9864 7658 8769 5467 bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 5432 - 6790 - 3687 - 2876 Bài 3: 4432 868 5082 2591 - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào bài tập - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên giải bài, lớp bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa Giải : Cửa hàng còn lại số mét vải là: bài 4283 – 1635 = 2648 ( m) Đ/S: 2648 mét vải Bài 4: Cho HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài và làm bài - Yêu cầu nhận xét đúng hay sai? - a) Sai ; b) đúng a) 7284 b) 6473 - 3528 - 5645 4766 828 3’ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (9) Tự nhiên và xã hội THÂN CÂY I Mục tiêu: - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) II Chuẩn bị : - Tranh ảnh sách trang 78, 79 ; Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: Hãy kể tên - HS kể số cây mà em biết? C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp theo dõi 30’ Dạy bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1:Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp quan sát các hình - Từng cặp quan sát các hình trang 78, 79 SGK và trao đổi: và SGK và trao đổi với nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò Trong đó cây nào có thân gỗ và cây nào là thân thảo Bước 2:Dán lên bảng tờ giấy lớn đã kẻ sẵn bảng - Mời số em đại diện số cặp - Một số em đại diện các cặp lên trình bày và điền vào bảng lên mô tả đặc điểm và gọi tên loại cây sau đó em điền tên cây vào cột: xoài (đứng) thân cứng cây bí đỏ (bò) Dưa chuột (leo) cây lúa (đứng) thân mềm … - Hỏi thêm: Cây su hào có đặc điểm - Câu su hào có thân phình to thành củ gì? - GV kết luận - Lớp nhận xét và bình chọn cặp điền Hoạt động 2: Trò chơi BINGO đúng Bước : - Giáo viên chia lớp thành hai nhóm - Dán bảng câm lên bảng: - HS tham gia chơi trò chơi Thân gỗ Thân thảo Thân gỗ Thân thảo Đứng Đứng xoài, bàng ngô, lúa Bò bí ngô, rau Leo Bò má, - Phát cho nhóm phiếu Leo bầu, dưa leo rời Mỗi phiếu viết tên cây - Yêu cầu hai nhóm xếp thành hai hàng dọc trước bảng câm Lop3.net (10) Bước : - Giáo viên hô bắt đầu thì các thành viên bắt đầu dán vào bảng Bước 3: - Yêu cầu lớp nhận xét - Khen ngợi các nhóm điền xong - Cả lớp nhận xét, bổ sung trước và điền đúng 3’ Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Tiếng Việt LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L/N I.Môc tiªu: - Gióp HS: - Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n - Rèn kĩ nghe, đọc, nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt và đối thoại trực tiếp - GD nói và viết đúng các từ ngữ có phụ âm l – n II §å dùng dạy học: - GV: PhÊn mµu - HS: B¶ng III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ A Giíi thiÖu bµi: 35’ B Néi dung: Luyện đọc: - GV đưa bài tập đọc “Đất Cà Mau” Lớp tập - GV đọc mẫu - HS theo dâi - Cho lớp đọc thầm - Lớp đọc và dùng bút chì gạch - YC HS tìm tiếng có phụ âm đầu l ch©n tiÕng chøa l vµ n - GV chèt:, leo… + Khi đọc tiếng có phụ âm l ta đọc - HS nờu thÕ nµo? -Yªu cÇu HS t×m nh÷ng tiÕng cã phô ©m ®Çu n - Gv chèt: nắng, nền, nứt, nộ + Khi đọc tiếng có âm đầu n ta đọc - HS nờu thÕ nµo? * Luyện đọc từ, cụm từ, câu - Luyện đọc bài HS luyện đọc 2.LuyÖn viÕt:GV ®a néi dung BT §iÒn l hay n vµo chç chÊm: …ng giËu phÊt ph¬ mµu khãi - HS lµm bµi vµo vë … µn ao… ãng… ¸nh bãng tr¨ng….oe -HS ch¬i theo sù HD cña GV Lop3.net (11) *Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i ph¸t hiÖn l hay n - HS luyÖn nghe, nãi vµ söa sai 3.LuyÖn nghe, nãi cho b¹n - Gv ®a c©u cã tiÕng chøa l- n HS luyÖn nãi -HS nh¾c l¹i Lọ lục bình lăn lông lốc 4’ C Cñng cè – DÆn dß: - HS l¾ng nghe - Nh¾c l¹i ND - NX giê häc Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 30 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến chữ số - Biết trừ các số có đến chữ số và giải bài toán hai phép tính II Thiết bị ĐDDH: Báng phụ III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài Đặt tính tính: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 5428 - 1956 9996 - 6669 8695 - 2772 2340 - 512 C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài - Lớp theo dõi GV giới thiệu 30’ Dạy bài Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Tính nhẩm - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Tám nghìn trừ nghìn nghìn, - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm vậy: 8000 – 5000 = 3000 - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Yêu cầu HS thực vào các - 2HS nêu miệng kết lớp bổ sung 7000 - 2000 = 5000 phép tính còn lại 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 -Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Đổi KT chéo - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Tính nhẩm (theo mẫu) - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung -2HS nêu kết quả,lớp nhận xét bổ sung Lop3.net (12) - Giáo viên nhận xét chữa bài 3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 2200 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Đặt tính tính - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Mời hai học sinh lên bảng tính - em lên bảng đặt tính và tính - Giáo viên nhận xét đánh giá 7284 9061 6473 - 3528 - 4503 - 5645 3756 4558 828 Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài toán - em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ bài sung Giải: Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối còn lại kho: 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) 3’ Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 1020 kg - Dặn nhà học và xem lại bài tập - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I Mục tiêu: - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3) - Trả lời các câuhỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (BT4a/b a/c) II Thiết bị - ĐDDH - Bảng phụ viết đoạn văn thiếu dấu phẩy sau các phận trạng ngữ thời gian - tờ giấy A4 viết nội dung bài tập Bảng phụ viết câu văn bài tập III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm lại BT1 tiết - em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn trước - Nhận xét ghi điểm C Bài 1’ 1.Giới thiệu bài - HS nghe 30’ Dạy bài Lop3.net (13) Bài 1:GV đọc diễn cảm bài thơ: “Ông mặt trời bật lửa” - Mời - em đọc lại Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm lại gợi ý: + Những vật nào nhân hóa? - Dán tờ giấy giấy lớn lên bảng - Mời nhóm nhóm em lên bảng thi tiếp sức - Chốt lại ý chính có cách nhân hóa: gọi vật từ dùng để gọi người; tả vật từ dùng để tả người; nói với vật thân mật nói với người - Lắng nghe GV đọc bài thơ - em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Đọc thầm gợi ý +mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm - nhóm tham gia thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp sửa bài VBT (nếu sai) Tên Cách nhân hóa vật Gọi Tả cách nói M.T ông bật lửa Mây chị kéo đến Trăng Trốn Đất nóng lòng … Mưa xuống Thân mật bạn Sấm ông vỗ tay - Một học sinh đọc đề bài tập Bài 3:Yêu cầu HS đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng gạch - 2HS lên thi làm, lớp nhận xét bổ sung a/ Trần Quốc Khải quê huyện Thường phận TLCH đâu? - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời Tín tỉnh Hà Tây b/ ông học nghề thêu ởỷ Trung giải đúng Quốc lần sứ c/ Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông 3’ Củng cố - Dặn dò: - HS thực - Nhắc lại nội dung bài học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập viết ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1 dòng), L, Q (1 dòng); Viết đúng tên riêng Lãn Ông (1 dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá … say lòng người (1 lần) chữ cỡ nhỏ Lop3.net (14) II.Thiết bị - ĐDDH: - Mẫu chữ viết hoa M, ô, o ; tên riêng Lãn ông và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - em lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết trên bảng, lớp theo yêu cầu GV viết vào bảng con: Nguyễn, Nhiễu - Nhận xét đánh giá C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu 30’ Dạy bài Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: + Hãy tìm các chữ hoa có bài? + L, Ô, Q, B , H , T, H, Đ - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi GV và cùng thực viết các chữ: O, Ô, Ơ, Q, T viết vào bảng con: O, ô, ơ, Q, T - Yêu cầu HS tập viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Một HS đọc từ ứng dụng Lãn ông -Giới thiệu Hải Thượng Lãn ông Lê -Lắng nghe để hiểu thêm lương Hữu Trác 1720 – 1792 là lương y y tiếng vào hàng bậc tiếng sống vào cuối đời nhà Lê nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người + Nội dung câu ca dao nói gì? + Ca ngợi sản phẩm tiếng Hà Nội -Yêu cầu HS tập viết trên bảng Ổi, - Cả lớp tập viết trên bảng Quảng, Tây Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ Ô dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo nhỏ, L, Q dòng hướng dẫn giáo viên - Viết tên riêng Lãn ông dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần Chấm chữa bài 3’ Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI Lop3.net (15) I Mục tiêu: - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gở, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản II Chuẩn bị : - Phiếu học tập cho hoạt động tiết 1, tranh ảnh dùng cho hoạt động tiết III Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận - Treo các tranh lên bảng, yêu cầu các nhóm quan sát, thảo luận và nhận xét nội dung các tranh đó (cử ch, thái độ, nét mặt các bạn nhỏ gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài) - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Cả lớp theo dõi nhận xét và - GV KL: Cần tôn trọng khách nước ngoài đến kết luận * Hoạt động 2: phân tích truyện - Đọc truyện “Cậu bé tốt bụng” - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo - Nghe GV kể chuyện - Thảo luận nhóm theo gợi ý luận các câu hỏi sau: + Bạn nhỏ đã làm việc gì? + Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm + Đã đường cho vị khách gì khách nước ngoài? nước ngoài + Theo em, người khách đó nghĩ + Thể tôn trọng với nào cậu bé Việt Nam? khách nước ngoài + Em nên làm gì thể tôn trọng với + Nghĩ cậu bé là người mến khách nước ngoài? khách, lịch - Mời đại diện số nhóm trình bày trước + Tự liên hệ lớp - Kết luận: Chào hỏi, cười thân thiện, - Đại diện nhóm trình bày kết đường quả, các nhóm khác bổ sung * Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Chia nhóm - GV nêu tình VBT - Lần lượt đại diện các - Yêu cầu các nhóm thảo luận, thảo luận nhóm lên nêu ý kiến ứ nhận xét việc làm các bạn và giải thích cách giải quết tình lí nhóm mình trước lớp - Mời đại diện nhóm trình bày cách - Các nhóm khác nhận xét bổ giải trước lớp sung Lop3.net (16) - Kết luận: Tình sai; Tình đúng * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà học thuộc bài và áp - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài dụng bài học vào sống hàng học ngày - Sưu tầm các tranh ảnh nói chủ đề bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học AÂm nhaïc: Luyện tập ÔN LUYỆN ÂM NHẠC A.Muïc tieâu - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu bài hát, hát giọng, to rỏ lời đúng giai điệu bài hát - Biết bài hát này là bài hát nhạc nhạc sĩ Hoàng Lân viết B Thiết bò – ĐDDH: Nhạc cụ, băng nhạc Chép sẵn lời bài hát bảng phụ C.Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ I.Ổn định tổ chức 5’ II Bài cũ:KT bài: Em yêu trường em - em hát bài: Em yêu trường em - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá III Bài 1’ 1.Giới thiệu bài - HS nghe 30’ 2.Dạy bài *HÑ 1: Ôn tập - Laéng nghe GV haùt maãu - Haùt maãu - Cả lớp hát đồng lời ca - Yêu cầu HS hát lời ca - Hát câu hát bài - Cho HS luyeän taäp haùt theo toå, caù nhaân GV theo doõi uoán naén cho caùc em - Haùt theo toå, caùc nhaân p đứng hát, đung đưa theo *HĐ 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Cả lớ3 nhòp - Hướng dẫn HS đứng hát, đung đưa theo nhòp - HD HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách - Hát kết hợp vỗ tay theo phách Maët traêng troøn nhoâ leân x x x x xx Tỏa sáng xanh khu rừng x x x x xx - HS thực chơi trò chơi - Hướng dẫn HS chơi trò chơi: 2HS Lop3.net (17) ngồi đối diện nhau, phách em vỗ tay, phách và các en vỗ vào lòng bàn tay Cứ tiếp tục vừa đếm - - vừa vỗ tay Sau đó kết hợp vừa hát vừa chơi 3’ Củng cố - Daën doø: - Cả lớp hát lại bài hát lần - Về nhà tập hát kết hợp vỗ tay theo phaùch Rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Toán ÔN TOÁN I.Mục tiêu - Củng cố kiến thức các số có chữ số - Giaùo duïc HS chaêm hoïc II Thiết bị - ĐDDH Bảng phụ III.Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B KTBC: - KT bài C.Bài Giới thiệu bài 1’ Dạy bài 30’ Baøi 1: Vieát caùc soá sau thaønh toång caùc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò 9217= 9400= 1909 2005 = 2010 = 3670 = Bài 2: Viết các tổng thành số có chữ soá: 7000 + 600 + 40 + = 9000 + 800 + 90 + = 3000 + 600 + = Lop3.net Hoạt động trò - HS lên làm bài - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 9217 = 9000 + 200 + 10 + 9400 = 9000 + 400 1909 = 1000 + 900 + 2005 = 2000 + 2010 = 2000 + 10 3670 = 3000 + 600 + 70 7000 + 600 + 40 + = 7645 9000 + 800 + 90 + = 9896 3000 + 600 + = 3608 (18) 9000 + 50 + = 9000 + 50 + = 9056 Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 8000 ; 9000 ; 10 000 a) 5000 ; 6000 ; 7000 ; ; ; b) 9998 ; 9999 ; 10 000 b) 9995 ; 9996 ; 9997 ; ; ; c) 9800 ; 9900 ; 10 000 c) 9500 ; 9600 ; 9700 ; ; ; d) 9980 ; 9990 10 000 d) 9950 ; 9960 ; 9970 ; ; ; Baøi 4: Vieát : a) 1000 ; 2000 ; 3000 ;4000 ; 5000 a) Caùc soá troøn nghìn beù hôn 5555 b) 8000 b) Số tròn nghìn liền trước 9000 c) 10 000 c) Soá troøn nghìn lieàn sau 9000 - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3’ Củng cố - Daën doø: - HS thực Về nhà xem lại các BT đã làm Rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 31tháng năm 2013 Tập đọc BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Bước nghỉ đúng sau dòng thơ, các khổ thơ - Hiểu ND: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu cô giáo (trả lời các CH SGK; thuộc 2-3 khổ thơ) II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ III Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại -3HS lên tiếp nối kể lại các đoạn đoạn câu chuyện “Ông tổ nghề thêu” câu chuyện - Nhận xét ghi điểm -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu C Bài mới: chuyện 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu 30’ Dạy bài bài a.Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ Cho quan sát - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt đọc các dòng thơ tranh minh họa bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc, em đọc hai - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS dòng thơ Kết hợp luyện đọc các từ Lop3.net (19) - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài -Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài -Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Từ tờ giấy cô giáo đã làm gì ? mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ “phô”- SGK - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng + Thoắt cái cô đã gấp thuyền cong xinh, mặt trời với nhiều tia nắng, làm mặt biển dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền + Hãy suy nghĩ tưởng tượng và tả + Là tranh miêu tả cảnh đẹp tranh gấp, cắt và dán giấy cô? biển buổi bình minh Mặt biển dập dềnh có thuyền trắng đậu trên mặt biển với làn sóng + Em hiểu hai câu thơ cuối bài - Cô giáo khéo tay / Bàn tay cô nào? có phép mầu … c Học thuộc lòng bài thơ: - Giáo viên đọc lại bài thơ - Lắng nghe GV đọc mẫu bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Mời em đọc lại bài thơ - học sinh đọc lại bài thơ - Mời tốp 5HS nối tiếp thi đọc - Đọc câu bài theo HD - nhóm thi nối tiếp đọc thuộc lòng thuộc lòng khổ thơ khổ thơ - Mời số em thi đọc thuộc lòng bài - Một số em thi đọc thuộc bài thơ - Theo dõi nhận xét ghi điểm, tuyên - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc dương thuộc và hay 3’ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chính tả( Nhớ - Viêt ) BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng (BT2) a/b (chọn từ) BT CT phương ngữ GV soạn II Thiết bị - ĐDDH: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2b.B III Các hoạt đông dạy - học : Lop3.net (20) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng :Viết các từ - 3HS lên bảng viết các từ đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ HS thường hay viết sai - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 30’ Dạy bài a.Hướng dẫn nghe viết: - Giáo viên đọc bài thơ - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ nói điều gì? + Sự khéo léo tài tình bàn tay cô giáo đã làm nên vật + Mỗi dòng thơ có chữ? + Mỗi dòng có chữ +Chữ đầu dòng thơ viết + Viết hoa nào? + Ta bắt đầu viết từ ô nào vở? + Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Yêu cầu HS lấy bảng viết các - Lớp nêu số tiếng khó và tiếng khó mình hay viết sai thực viết vào bảng các từ - Giáo viên nhận xét đánh giá (con thuyền, biển xanh, sóng …) * Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết - Lớp gấp SGK, nhớ - viết bài thơ bài chính tả “ Bàn tay cô giáo” vào * Chấm, chữa bài b.Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập, làm - Cả lớp thực vào VBT bài cá nhân - Mời nhóm nhóm em lên bảng - nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp thi làm bài tiếp sức nhận xét bình chọn nhóm thắng - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính - Sửa bài vào VBT (nếu sai) Ở đâu - - - kĩ sư - kĩ thuật - kĩ sư - sản xuất - xã hội - bác sĩ - chữa bệnh - Mời 2HS đọc lại đoạn văn - em đọc lại đoạn văn sau đã điền đủ 3’ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (21)