Phát triển các hoạt động.32’ Hoạt động của thầy * HĐ1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.. - MT: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chi[r]
(1)Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp 3-Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tiết Chào cờ đầu tuần 15 Tiết 2&3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: Tập đọc: - Biết đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa II CHUẨN BỊ: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Nhớ Việt Bắc:(4’) - GV kiểm tra Hs đọc bài thơ: Nhớ Việt Bắc + Người cán miền xuôi nhớ gì Việt bắc? + Vẻ đẹp người Việt Bắc đựơc thể quan câu thơ nào? + Vì tác giả ví sông quê mình dòng sữa mẹ + Gv nhận xét bài kiểm tra Giới thiệu và nêu vấn đề:(2’) Giới thiệu bài – ghi tựa - Học sinh nhắc tên bài Phát triển các hoạt động (70’) * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu trực quan khó Ngắt nghỉ đúng câu dài Học sinh đọc thầm theo Gv Gv đọc mẫu bài văn - Gv đọc diễm cảm toàn bài * Giọng người kể: chậm rãi, khoan thia và hồi hộp cùng Hs lắng nghe với phát triển tình tiết truyện + Giọng ông lão: khuyên bảo, nghiêm khắc, cảm động Hs xem tranh minh họa - Gv cho Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu Hs đọc câu + Hs tiếp nối đọc câu đoạn Ghi bảng tiếng khó, dễ lẫn (Cho HS yếu luyện đọc - Đọc tiếng khó, dễ lẫn Hs đọc tiếp nối đọc câu nhiều phần này) đoạn Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (2) Trường TH Đắk Ang - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn bài Giáo án lớp 3-Tuần 15 Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn bài - Gv mời Hs giải thích từ mới: người Chăm, hũ, dúi, thản Hs giải thích các từ khó bài nhiên, dành dụm Hs đọc đoạn nhóm - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm Đọc đoạn trứơc lớp * GV theo dõi, kiểm tra kèm cặp HS yếu luyện đọc * HS yếu đọc thầm đoạn - Đọc đoạn trước lớp học sinh đại diện đọc đoạn1 + Gọi đại diện nhóm thi đọc đoạn + Một Hs đọc bài Một Hs đọc bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung thảo luận bài - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Hs đọc thầm đoạn + Ông lão người Chăm buồn chuyện gì? + Rất buồn vì trai lười biếng *Gọi hS yếu nhắc lại câu trả lời bạn * HS yếu nhắc lại câu trả lời * Hỏi HS Yếu: Cậu trai lười biếng nào? bạn + Ông lão muốn trai trở thành người nào? Trở thành người siêng năng, chăm tự kiếm bát cơm + Em hiểu nào là tự kiếm bát cơm? Tự làm tự nuôi sống mình, không - Gv giải thích thêm nhờ vào bố mẹ - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi: Hs đọc đoạn + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? Hs thảo luận nhóm đôi - Gv chốt lại: Vì ông lão muốn thử xem đồng tiền Đại diện các nhóm phát biểu suy có phải tự tay mình kiếm không Nếu thấy tiền nghĩ mình mình vứt mà không xót nghĩa là tiền không Hs nhận xét phải tự tay vất vả làm * Hỏi HS yếu: Cậu trai có thái độ nào? + HS yếu trả lời - Gv mời Hs đọc đoạn Hs đọc đoạn + Người đã làm lụng và vất vã nào? Anh xay thóc thuê, ngày * Hỏi HS yếu: Cậu trai sau tiêu hết tiền đã xin hai bát gạo Ba tháng anh dành dụm 90 bát gạo, anh bán làm công việc gì? lấy tiền mang - Gv mời Hs đọc đoạn và đoạn Câu hỏi: Hs đọc đoạn 4, + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người làm gì? Người vội thọc tay vào bếp lửa để lấy tiền ra, không sợ - Gv nói thêm: tiền ngày xưa đúc kim loại nên đưa vào lửa không bị cháy, để lâu bị chảy + Vì người phản ứng vậy? Vì anh vất vả tháng để kiếm đựơc tiền Anh quý đồng tiền mình làm + Thái độ ông lão nào thấy thay đổi Ông cười chảy nước mắt vì vui vậy? mừng, cảm động trước thay đổi trai + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện Có làm lụng vất vả yêu quý này? đồng tiền Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (3) Trường TH Đắk Ang - GV nêu ý nghĩa câu chuyện * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn 4, - Gv cho Hs thi đọc đoạn - Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn bài - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện - Mục tiêu: Hs biết xếp theo thứ tư các tranh minh họa truyện Hs kể lại toàn câu chuyện + Bài tập 1: - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh đã đánh số Tự xếp lại các tranh - Gv chốt lại thứ tự các tranh là: – – – – + Tranh 3: Anh trai lười biếng ngủ, cha già còm lưng làm việc + Tranh 5: Người cha vứt tiền xuống ao, người đứng nhìn thản thiên + Tranh 4: Người xay thóc thuê để lấy tiền + Tranh 1: Ngừơi cha ném tiền vào lửa, người thọc tay vào lửa lấy tiền + Tranh 2: Vợ chồng ông lạo trao hủ bạc cho và cùng với lời khuyện - Gv cho – Hs thi kể trước lớp đoạn câu chuyện + Bài tập 2: - Gv mời Hs nhìn tranh tiếp nói kể đoạn câu truyện - Hs kể lại toàn truyện - Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét bài học Tiết TOÁN Giáo án lớp 3-Tuần 15 Hũ bạc tiêu không hết chính là hai bàn tay - Học sinh nhắc lại (3-5 lượt) PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi hs thi đọc diễn cảm đoạn năm Hs thi đọc đoạn bài Hs nhận xét PP: Quan sát, thực hành, trò chơi Hs quan sát tranh và xếp theo thứ tự Hs nhận xét Hs đứng lên nói Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện Hai Hs kể lại toàn câu chuyện Hs nhận xét Lắng nghe CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chi có dư) II CHUẨN BỊ : * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (4) Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp 3-Tuần 15 Khởi động: Hát.(1’) Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo).(3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Hs nêu lại bảng chiatừ đến - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động.(35’) Hoạt động thầy Hoạt động trò * HĐ1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải có ba chữ số cho số có chữ số HT:Nhóm , lớp - MT: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực phép toán chia a) Phép chia 648 : - Gv viết lên bảng: 648 : = ? Yêu cầu Hs Hs đặt tính theo cột dọc và tính đặt theo cột dọc - Gv yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép tính trên - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm số bị chia? số bị chia + chia mấy? chia + Sau đã thực chia hàng trăm, ta chia chia đến hàng chục chia mấy? - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực chia Một Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận hàng đơn vị xét + Vậy 648 chia bao nhiêu 648 chia = 216 - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên Một số Hs nhắc lại cách thực phép chia Hs thực lại phép chia trên 648 * chia đươcï 2, viết 2, nhân 216 ; trừ Hs đặt tính và giải vào giấy nháp 04 * Hạ 4; chia 1, viết ; Một Hs lên bảng đặt tính nhân ; trừ 18 * Hạ 8, 18 ; 18 chia ; 18 nhân 3bằng 18 ; 18 trừ 18 0 => Ta nói phép chia 648 : là phép chia hết Hs lắng nghe b) Phép chia 236 : - Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm Hs thực tính vào giấy nháp Ba hs lên bảng tính Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (5) Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp 3-Tuần 15 236 * 23 chia 4, viết 20 47 nhân 20 ; 23 trừ 20 36 35 * Hạ ; 36; 36 chia 7, viết 7 nhân 35 ; 36 trừ 35 - Vậy 236 chia bao nhiêu ? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên => Đây là phép chia có dư Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia * Hoạt động 2: - Luyện tập Bài 1: (Làm cột 1,3,4) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng * Hướng dẫn và giúp đỡ HS yếu làm phép tính: 872 457 Gv nhận xét Bài + Gọi học sinh đọc đề bài + Hỏi: Đề toán cho gì: + Đề toán yêu cầu gì? + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm bài vào * * Hướng dẫn và giúp đỡ HS yếu làm phép tính: 905 489 - Gv nhận xét Bài Viết (theo mẫu) Đính bảng phụ và hướng dẫn theo mẫu - Quan sát và giúp đỡ *Hướng dẫn HS yếu làm cột - Chấm điểm học sinh - Nhận xét chung Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài 2,3 - Nhận xét tiết học Tiết 236 chia 47, dư Hs lớp thực lại phép chia trên Hs lắng nghe Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lên bảng làm Học sinh lớp làm bài vào VBT Đáp số: 213; 123; 61; 29; + Học sinh nêu đề bài + Hs nhận xét + Học sinh trả lời + Học sinh làm bài, sau đó gọi em lên bảng làm Giải Có tất số hàng là: 234 : = 26 ( hàng) Đáp số: 26 hàng - Học sinh làm vào bài tập - học sinh lên bảng làm vào bảng phụ - Học sinh đọc kết - Nhận xét và bổ sung Lắng nghe và nhận nhiệm vụ ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I MỤC TIÊU: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ àng xóm, láng giềng Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (6) Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp 3-Tuần 15 - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc phù hợp với khả II CHUẨN BỊ : * GV: Các tình Nội dung câu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm” - Nguyễn Vân Anh – TP Nam Định * HS: VBT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: (1’)Hát Bài cũ: (4’): Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) - Gọi Hs lên làm bài tập VBT - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động (29’) * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xử lý các tình ý kiến riêng mình - Gv phát phiếu thảo luận và yêu cầu Hs thảo luận * Các tình : Bác Tư sống mình, lúc bị ốm không có bên cạnh chăm sóc Thương bác, Hằng đã nghỉ học hẳn buổi để nhà giúp bác làm công việc nhà Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừ thổi cơm Huy chạy lại, xin trông bé Bi giúp bà Chủ nhật nào, Việt giúp cu Tuấn nhà bên học Toán Tùng nô đùa với các bạn khu tập thể, đá bóng vào quán nước nhà bác Lưu - Gv nhận xét câu trả lời cuả các nhóm => Gv chốt lại: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giếng là việc làm tốt cần phải chú ý đến sức mình nên giúp công việc hoàn toàn phù hợp và vừa sức với hoàn cảnh mình * Hoạt động 2: Liên hệ thân - Mục tiêu: Giúp Hs biết liên hệ thân mình qua bài học - Gv yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi, ghi lại công việc mà bạn đã làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng mình - Gv nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm” - Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài học qua câu chuyện - Gv kể câu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm” – Nguyễn Vân Anh – TP Nam Định - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hỏi: Em hiểu “ Tình làng nghĩa xóm” thể câu chuyện này nào? Em rút bài học gì cho mình qua câu chuyện trên ? PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải HT:nhóm, cá nhân Các nhóm tiến hành thảo luận Đại diện các nhóm đưa lời giải thích hợp lý cho ý kiến Các nhóm nhận xét bổ sung câu trả lời Hs các nhóm nhận xét, bổ sung –2 Hs nhắc lại PP: Luyện tập, thực hành HT: nhóm đôi Hs thảo luận nhóm đôi – cặp lên phát biểu Hs nghe, nhận xét, bày tỏ ý kiến mình PP: Kiểm tra, đánh giá HT: cá nhân, nhóm Một Hs đọc lại Hs thảo luận Cả lớp nhận xét Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (7) Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp 3-Tuần 15 Ở khu phố, em đã làm gì để góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp hàng xóm, láng giềng mình? - Gv nhận xét, chốt lại: => Mỗi người không thể sống xa gia đình, xa hàng xóm, láng 1- Hs nhắc lại giềng Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ tình cảm tốt đẹp này 5.Tổng kết – dặn dò - Về làm bài tập Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau: Biết ơn thương binh, liệt sỹ - Nhận xét bài học o0o Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009 Tiết TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch Bước đầy biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời các câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ * GV: Tranh minh họa bài học SGK Quét dọn nhà rông * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Tập trung và ổn định học sinh nhà rông (2’) Bài cũ: Hũ bạc người cha (4’) - GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn – – câu chuyện “ Hũ bạc người cha ” và trả lời các câu hỏi: + Người đã làm lụng vất vả nào? + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm gì? Vì sao? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động (33’) * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn Gv đọc diễm cảm toàn bài - Giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng từ : bền chắc, không đụng sàn, khi, không vướn mái, thờ thần làng, tiếp khách, ngủ tập trung - Gv cho Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Học sinh lắng nghe Hs quan sát tranh Hs đọc câu Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (8) Trường TH Đắk Ang - Gv mời đọc câu - Ghi bảng tiếng khó, tổ chức cho HS yếu luyện đọc * Tổ chức cho HS yếu đọc cá nhân (2 lượt) - Gv hướng dẫn Hs chia đoạn Gv hỏi: Hãy tìm các đoạn bài Nói lên đoạn + Đoạn 1: (5 dòng đầu) : nhà rông và cao + Đoạn 2: (7 dòng tiếp) : gian đầu nhà rông + Đoạn 3: (3 dòng tiếp) : gian với bếp lửa + Đoạn 4: (còn lại) : công cụ gian thứ - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Gv cho Hs giải thích các từ khó : rông chiêng, nông cụ - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm * Hướng dẫn và giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn - Gv cho Hs thi đọc đoạn - Gọi HS đọc bài Giáo án lớp 3-Tuần 15 Học sinh yếu đọc cá nhân Hs chia thành đoạn và nói ý nghĩa đoạn Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp Hs giải nghĩa từ khó Hs đọc đoạn nhóm Hs thi đọc đoạn Cả lớp đọc thầm và theo dõi * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các câu hỏi PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải SGK - Gv yêu cầu lớp đọc đoạn Trả lời câu hỏi: Hs đọc thầm đoạn và + Nhà rông phải cao và để làm gì? Nhà rông phải để dùng lâu dài, chụi đựơc gió bão; chứa đựơc Học sinh yếu nhắc lại nhiều người hội họp, tụ tập nhảt múa Sàn cao để voi qua không - Kết hợp Gv vào nhà rông cho HS quan sát đụng sàn mái cao múa giáo không máy - Gv gọi Hs đọc thầm đoạn + Gian đầu nhà rông đựơc trang trí nào? * Hỏi HS yếu: Gian đầu nhà rông là nơi thờ ai? Hs đọc thầm đoạn 2: * HS yếu trả lời: Gian đầu là nơi thờ thần làng Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí trang nghiêm: giỏ mây chứa đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo cành hoa tre., vũ khí, nông cụ, chiên trống dùng để khống chế - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn 3, Hs đọc đoạn 3, - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo tổ Câu hỏi: Hs thảo luận + Vì nói gian là trung tâm nhà rông? Đại diện các tổ đứng lên phát biểu - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Vì gian là nới ý kiến tổ mình có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc Hs nhận xét lớn, nơi tiếp khách làng - GV hỏi: Từ gian thứ dùng để làm gì? Là nơi ngũ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (9) Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp 3-Tuần 15 vệ buôn làng - Gv hỏi: Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? Hs phát biểu ý kiến cá nhân Hs thực hành * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Giúp các em đọc đúng PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv đọc diễn cảm toàn bài Hs lắng nghe - Gv cho Hs thi đua đọx đoạn bài Hs thi đọc đoạn bài - Gv cho vài Hs đọc lại bài - Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay Một vài Hs đọc lại bài Hs nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài:Đôi bạn - Nhận xét bài cũ Tiết TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị II CHUẨN BỊ * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Hát.(1’) Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 1).(3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động.(32’) Hoạt động thầy * HĐ1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - MT: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực phép toán chia a) Phép chia 560 : - Gv viết lên bảng: 560 : = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc - Gv yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép tính trên Hoạt động trò PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT: Nhóm , lớp Hs đặt tính theo cột dọc và tính vào giấy nháp Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (10) Trường TH Đắk Ang - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ ng bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia? + 56 chia mấy? + Viết vào đâu? - Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần + Hạ ; chia mấy? + Viết đâu? - Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần + Vậy 560 chia bao nhiêu? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên Một số Hs nhắc lại cách thực phép chia 560 * 56 chia đươcï 7, viết 7, nhân 56 70 56 ; 56 trừ 56 00 * Hạ ; chia 0, viết ; nhân ; trừ => Ta nói phép chia 560 : là phép chia hết b) Phép chia 632 : - Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm 632 * 63 chia 9, viết 63 90 nhân 63 ; 63 trừ 63 02 * Hạ ; chia 0, viết 0 nhân ; trừ - Vậy 632 chia bao nhiêu ? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên => Đây là phép chia có dư Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia * Hoạt động 2: Làm bài - MT: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Cho học sinh mở bài tập Bài 1: Tính ( Làm cột 1,2,4) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm- quan sát, giúp đỡ * Hướng dẫn HS yếu làm : 350 490 Giáo án lớp 3-Tuần 15 Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm số bị chia 56 chia Viết vào vị trí thương Hs tìm: nhân 56, 56 trừ 56 0 chia Viết vào thương sau số Hs tìm 560 : = 70 Hs thực lại phép chia trên Hs đặt phép tính dọc vào vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt Nhắc lại cách làm (cá nhân-đồng thanh) 632 chia 90 dư Hs lớp thực lại phép chia trên PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT:Nhóm , cá nhân Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh lớp làm bài vào VBT * HS yếu làm phép tính Gv giao Hs lên bảng làm ( học sinh yếu lên) Hs nhận xét - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm bạn trên Hs đọc đề bài và neu cách tính bảng + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước Hs thi đua tính nháp , ghi kết vào ô trống thực phép tính mình a, 350 : = 50 420 : = 70 480: = 120 Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (11) Trường TH Đắk Ang b, 490 :7 = 70 Giáo án lớp 3-Tuần 15 400 : = 80 725 : = 120 (dư 5) Hs sửa miệng Hs nhận xét - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Làm bài - MT: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời văn Bài 3: * Trong quá trình HS làm, Gv hướng dẫn HS yếu làm phép tính Cột 2/bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: + Một năm có tất bao nhiêu ngày ? + Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? + Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và ngày ta phải làm nào? - Gv yêu cầu lớp bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp Gv nhận xét * Hoạt động 4: Làm bài - MT: Giúp cho các em biết làm tính đúng * Cho HS yếu tính và nêu kết phép tính a PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT:Nhóm , cá nhân Hs đọc yêu cầu đề bài Có tất 366 ngày Có ngày Ta thực phép chia 356 : Hs làm bài Giải Năm đó có số tuần lề và số ngày là: 365: = 51(tuần) và (1 ngày) Đáp số:51 tuần ngày Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành HT: Lớp Hs đọc Hs tự kiểm tra hai phép chia - Gv treo bảng phụ có sẵn hai phép tính Hs lớp làm bài vào VBT Hs trả lời: Phép tính b sai lần chia thứ bài - Gv hướng dẫn Hs kiểm tra phép chia Hạ 3, chia đựơc 0, phải viết vào thương phép chia này đã không viết o vào cách thực lại bước phép chia thương nên thương bị sai - Gọi HS nêu kết và nêu cách tính - Gv hỏi: Phép tính b) sai bước nào, hãy thực Hs nhận xét lại cho đúng Hoạt động Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài 2,3 - Chuẩn bị : Giới thiệu bảng nhân - Nhận xét tiết học Lắng nghe Tiết CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/uôi (BT2) Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (12) Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp 3-Tuần 15 - Làm đúng bài tập 3/a II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3 * HS: VBT, bút II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Nhớ Việt Bắc ( 4’) - GV mời Hs lên bảng viết các từ: lá trầu, đàn trâu, tim,nhiễm bệnh, tiền bạc - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: (34’) Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết PP: Phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Hs lắng nghe - Gv đọc toàn bài viết chính tả – Hs đọc lại bài viết - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, + Lời nói cha đựơc viết nào? * Học sinh yếu nêu, không các em không nêu gạch đầu dòng Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa thì nhắc lại + Từ nào đoạn văn phải viết hoa? Vì sao? * GV cho HS yếu nhắc lại - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: sưởi lửa, ném,thọc tay, làm lụng * Với HS khó Gv có thể đánh vần Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc cho Hs viết bài - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn * Với HS yếu, giáo viên cho các em viết khoảng câu Sau đọc cho lớp viết, giáo viên kiểm tra HS yếu viết, Với tiếng khó Gv có thể đánh vần Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập - Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/uôi các từ chứa tiếng có âm vần dễ lẫn l/n, âm vần i/iê + Bài tập 2: Những từ: Hũ, Hôm, Ông, Người, Ông, Bây , Có Đó Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại bài Hs tự chữ lỗi PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (13) Trường TH Đắk Ang - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Gv chi lớp thành nhóm , nhó Hs - GV cho các tổ thi làm bài tiếp sức, phải đúng và nhanh -Các nhóm lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Mũi dao – mũi Núi lửa – nuôi nấng Hạt muối – múi bưởi Tuổi trẻ – tuổi thân Giáo án lớp 3-Tuần 15 Một Hs đọc yêu cầu đề bài Các nhóm thi đua điền các vần ui/uôi Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp sức Hs nhận xét + Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Hs làm việc cá nhân - Gv dán băng giấy lên bảng Mời nhóm Hs thi Hs thi tiếp sức tiếp sức Hs lớp nhận xét - Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gv chốt lại lời giải đúng Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng Câu a) Sót – xôi – sáng Cả lớp sửa bài vào VBT HS yếu làm bài vào BT Hoạt động Củng cố, dặn dò: Lắng nghe - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét tiết học Tiết THỂ DỤC TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hành ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN Địa điểm: Sân trường (mát , sẽ) Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Đua ngựa” III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung biện pháp giảng dạy ĐLVĐ Phương pháp tổ chức I Phần mở đầu : Nhận lớp : Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , 5’ Tập hợp đội hình hàng dọc yêu cầu học Khởi động : Chạy chậm theo hàng dọc xung Vòng tròn quanh sân tập * Trò chơi : “Chui qua hầm” (H.3/47/ SGK) hàng dọc II Phần Kiểm tra bài cũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng Đội hình hàng ngang hàng, điểm số 1-2 lần Bài : Cả lớp cùng thực điều khiển 30’ giáo viên ( cán lớp) Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (14) Trường TH Đắk Ang + Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung: giáo viên cho học sinh tập liên hoàn động tác + Chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua, cán lớp điều khiển- giáo viên quan sát, sửa chữa + Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung các tổ – tổ cử đại diện tập Trò chơi : “Đua ngựa” + Khởi động khớp trước chơi Thi đua chơi các tổ Giáo án lớp 3-Tuần 15 chuyển sang đội hình hàng ngang lần 4x8 nhịp lần hàng dọc ( hàng tổ) Đội thua cõng đội thắng III Phần kết thúc: Hồi tĩnh: Đứng chỗ vỗ tay hát 4’ hàng ngang + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học Nhận xét – Dặn dò: + Giáo viên nhận xét bài học + Ôn luyện bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra o0o -Thứ tư ngày 02 tháng 12 năm 2009 Tiết TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Biết cách sử dụng bảng nhân II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ, phấn màu, bảng nhân, thước * HS: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Hát.(1’) Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 2).(3’) - Gv gọi Hs lên bảng sửa bài 1, - Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động.(34’) Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhân và hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - MT: Giúp cho Hs biết khái quát các thừa PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải số bảng nhân và cách sử dụng bảng nhân HT: Lớp , cá nhân a) Giới thiệu bảng nhân - Gv treo bảng nhân SGK lên bảng Hs quan sát - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột Bảng có 11 hàng và 11 cột bảng Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (15) Trường TH Đắk Ang - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Gv : Đây là các thừa số bảng nhân đã học Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân các bảng nhân đã học - Gv yêu cầu Hs đọc hàng thứ bảng - Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào đã học? - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng thứ và tìm xem các số này là kết các phép nhân bảng mấy? b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép nhân x + Tìm số cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp ô thứ 12 Số 12 là tích và - Gv yêu cầu Hs tìm tích và, và * Hoạt động 2: Làm bài 1, - MT: Giúp cho Hs biết áp dụng bảng nhân để điền số thích hợp theo ô trống Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT - Gv mời HS nêu lại cách tìm tích phép tính bài * Giúp đỡ và hướng dẫn HS yếu tìm và kết hợp vấn đáp HS yếu Gv nhận xét Bài 2: Số ? - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thừa số - Ví dụ: Tìm thừa số phép nhân có tích là 8, thừa số là - Gv dán băng giấy lên bảng cho các em chơi trò tiếp sức - Gv chia lớp thành các nhóm cho các em chơi trò chơi tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến thắng * Hoạt động 3: Làm bài - MT: Củng cố cho Hs dạng toán gấp số lên nhiều lần, tìm phần số , bài toán giải hai phép tính Giáo án lớp 3-Tuần 15 Hs đọc : 1, , ………… 10 Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20 Đó là kết các phép tính bảng nhân Các số hàng thứ là kết các phép nhân bảng nhân Hs thực hành tìm tích và Hs thực hành tìm tích PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Nhóm , cá nhân Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lớp làm bài vào VBT 6 30 30 Hs lên bảng làm-ưu tiên cho HS yếu Hs lớp nhận xét bài bạn 63 Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lên bảng tìm Hs chơi trò tiếp sức Các nhóm lên điền số vào ô trống Hs lớp nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Nhóm , cá nhân Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (16) Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp 3-Tuần 15 Bài 3: * Hướng dẫn và yêu cầu HS yếu lấy VBT làm bài vào Hs đọc yêu cầu bài - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thảo luận nhóm đôi - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: Đã giành huy chương vàng - Hỏi: Tỉnh đã giành bao nhiêu huy Số Số huy chương bạc gấp lần số huy chương vàng chương vàng? - Số huy chương bạc gấp lần số huy Hỏi tỉnh đó đã giành đựơc tất bao nhiêu huy chương? chương vàng? Chưa biết phải tìm - Bài toán hỏi gì? Hs làm bài vào VBT Số huy chương bạc là: + Vậy số huy chương bạc biết chưa?- phải làm x = 24 (huy chương bạc) gì? Đã giành số huy chương là: - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài vào VBT Một + 24 = 32 ( huy chương) Hs lên bảng sửa bài Đáp số : 32 huy chương Một Hs lên sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại Hs nhận xét Hoạt động 4: Tổng kết – dặn dò Lắng nghe Tập làm lại bài 3, Chuẩn bị : Giới thiệu bảng chia Nhận xét tiết học chuyển tiết Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I MỤC TIÊU: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát truyền hình II CHUẨN BỊ: * GV: Một số bì thư Điện thoại, đồ chơi * HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Hát.1’ Bài cũ: Tỉnh thành phố nơi bạn sống.( 4’) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Em hãy kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế? + Chức năng, nhiệm vụ các quan đó? - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động (28’) Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (17) Trường TH Đắk Ang * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Hs kể số hoạt động diễn nhà bưu điện nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống Cách tiến hành Bước 1: Thảo luận nhóm - Gv chia lớp thành nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo các câu hỏi + Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh (thành phố) chưa? + Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện? + Ích lợi hoạt động bưu điện? + Nếu kkhông có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp - Gv nhận xét câu trả lới các nhóm => Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Mục tiêu: Biết ích lợi các hoạt động phát thanh, truyền hình Các bước tiến hành Bước : Thảo luận nhóm - Gv chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm có Hs thảo luận câu hỏi - Câu hỏi: Nêu nhiệm vụ và ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình? Bước 2: Thực hành - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Gv nhận xét và kết luận =>Đài truyền hình, đài phát là sở thông tin liên lạc phát tin tức nước và ngoài nước Đài truyền hình, đài phát giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế * Hoạt động 3: Chơi trò chơi - Mục tiêu: Tập cho Hs phản ứng nhanh Cách tiến hành - Cho Hs ngồi thành vòng tròn, Hs ghế - Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “ chuyển thường” Hs dịch chuyển ghế + Có thư “ chuyển nhanh” Hs dịch chuyển ghế + Có thư “ chuyển hỏa tốc” Hs dịch chuyển ghế Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nông nghiệp Giáo án lớp 3-Tuần 15 PP: Thảo luận HT : Lớp , cá nhân , nhóm Hs thảo luận nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình Hs lớp nhận xét, bổ sung Hs lắng nghe PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT : Lớp , cá nhân , nhóm Hs thảo luận theo nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình Hs lớp nhận xét Hs lắng nghe PP: Trò chơi HT : Lớp , cá nhân , nhóm Hs chơi trò chơi Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (18) Trường TH Đắk Ang Tiết Giáo án lớp 3-Tuần 15 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: L I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và viết câu ứng dụng: "Lời nói chẳng tiền mua lòng nhau"(1 lần)bằng cỡ cữ nhỏ II CHUẨN BỊ * GV: Mẫu viết hoa L Các chữ Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: ( phút) Hát 2.Bài cũ: (3phút) - Gv kiểm tra HS viết bài nhà - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Gv nhận xét bài cũ 3.Giới thiệu và nêu vấn đề.(1 phút) Giới thiệu bài + ghi tựa 4.Phát triển các hoạt động: (35') * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ L hoa PP: Trực quan, vấn đáp - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ L - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ L Hs nêu - Nhận xét PP: Quan sát, thực hành * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên nháp - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, hiểu câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa Hs tìm - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: L - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ Hs quan sát, lắng nghe - Gv yêu cầu Hs viết chữ “L” vào nháp Hs viết các chữ vào nháp Hs luyện viết từ ứng dụng Hs đọc: tên riêng Lê Lợi - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: * HS yếu đọc nhiều lần Lê Lợi - Gv giới thiệu: Lê Lợi (1358 – 1433) là vị anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, Một Hs nhắc lại lập triều đình nhà Lê Hs viết trên nháp - Gv yêu cầu Hs viết vào nháp Luyện viết câu ứng dụng Hs đọc câu ứng dụng: - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên người nói phải Hs viết trên bảng các chữ: biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình Lời nói, Lựa lời cảm thấy dễ chịu, hài lòng Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (19) Trường TH Đắk Ang * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ L: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Lê Lợi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần.(HS yếu không viết câu này) - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Giáo án lớp 3-Tuần 15 PP: Thực hành, trò chơi Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào * Hoạt động 3: Chấm chữa bài PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là L Đại diện dãy lên tham gia Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp Hs nhận xét - Gv công bố nhóm thắng Hoạt động Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa M Lắng nghe- chuyển tiết - Nhận xét tiết học Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ CÁC SO SÁNH I MỤC TIÊU: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết nói câu có hình ảnh so sánh.(BT4) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh.(BT4) II CHUẨN BỊ: * GV: Giấy khổ to viết các tên số dân tộc thiểu số nước ta Bản đồ Việt Nam Bảng lớp viết BT2 Tranh minh hoạ BT3 Bảng phụ viết BT4 * HS: Xem trước bài học, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động:( 1') Hát Bài cũ: (3')Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu “Ai nào” - Gv Hs làm bài tập Và Hs làm bài - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề.(2') Giới thiệu bài + ghi tựa+ học sinh nhắc tên bài Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (20) Trường TH Đắk Ang Phát triển các hoạt động (34') * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv phát giấy cho Hs làm việc theo nhóm * Hỏi HS yếu, em là dân tộc gì?em còn biết dân tộc nào xã Đắk Môn, hay xã Đắk Dục không? - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm.sau Hs trình bày kết qua Gv nhận xét - Gv chốt lại: Gv nhìn vào bảng đồ nới trú số dân tộc đó, giới thiệu kèm theo số y phục dân tộc + Các dân tộc tiểu số phía Bắc: Tầy, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà – ôi + Các dân tộc tiểu số miền Trung: Vân Kiều, Cơ – ho, Khơ – mú, Ê – đê, Ba – na, Gia – rai, Xơ – đăng, Chăm + Các dân tộc tiểu số miền Nam: Khơ – me, Xtiêng, Hoa Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv làm bài cá nhân vào VBT - Gv dán băng giấy viết sẵn câu văn, mời Hs lên bảng điền từ thíc hợp vào chỗ trống câu Từng em đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) Đồng bào miền núi thường trồng lúa trên ruộng bậc thang b) Những ngày lễ hội, đồng bào các dân tộc Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông để múa hát c) Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi có thói quen nhà sàn d) Truyện Hũ bạc ngừơi cha là truyện cổ dân tộc Chăm * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs phép so sánh Đặt câu có hình ảnh Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv chia lớp thành nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải đúng + Tranh 1: Trăng đựơc so sánh với bóng tròn hay Quả bóng tròn đựơc so sánh với mặt trăng + Tranh 2: Nụ cười né đựơc so sánh với bông hoa hay Bông hoa so sánh với nụ cừơi bé + Tranh 3: Ngọn đèn so sánh với ngôi hay Ngôi Giáo án lớp 3-Tuần 15 PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành Hs đọc yêu cầu đề bài Các em trao đổi viết nhanh tên các dân tộc tiểu số Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết Hs nhận xét Hs chữa bài đúng vào VBT * HS yếu nêu tên các dân tộc mà giáo viên chốt trên bảng? Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài cá nhân vào VBT hs lên bảng làm bài Hs lắng nghe Hs chữa bài vào VBT PP: Thảo luận, thực hành Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thảo luận theo nhóm Đại diện các nhóm lên bảng dán kết nhóm mình Hs nhận xét Hs sửa bài vào VBT Bốn Hs đọc lại câu văn hoàn Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ Lop2.net (21)