Sơ đồ mạch điện HS vẽ sơ đồ , kể tên , nêu công dụng của các - Yêu cầu học sinh đọc mục hai tìm hiểu mục bộ phận có trong sơ đồ tiêu các bước tiến hành thí nghiệm 2 – TiÕn hµnh thÝ nghiÖ[r]
(1)Gi¸o ¸n VËt lý Chương I : Điện học Trường THCS Thiện Kế Mục tiêu chương: - Phát biểu đượcđịnh luật Ôm, nêu đặc điểm điện trở điện trở dây dẫn - Nêu đặc điểm đoạn mạch nối tiếp đoạn mạch nối tiếp và đoạn mạch song song - Nªu ®îc ý nghÜa cña c¸c gi¸ trÞ cña v«n vµ o¸t trªn dông vµ thiÕt bÞ ®iÖn - Nªu ®îc c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng tiªu thô ®iÖn cña mét m¹ch ®iÖn - Nêu công thức định luật Jun – Len xơ - Xác định thực nghiệm định luật Ôm cho đoạn mạch nối tiếp , song song, diện trở dây dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi , b¶n chÊt , tiÕt diÖncña d©y dÉn §Þnh luËt Jun – Len x¬ - VËn dông ®îc c¸c c«ng thøc - Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy , cầu chì , tượng đoản mạch , các biện pháp thông thường để sử dụng an toàn tiết kiệm điện Ngµy so¹n………………… Ngµy gi¶ng………………… TiÕt – Bµi : Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vµo hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn I/ Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Häc sinh nªu ®îc c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kh¶o s¸t sù phô thuéc cña cườngđộ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn - Người học vẽ và sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I , U từ số liệu thực nghiệm - Người học nêu mối quan hệ phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện gi÷a hai ®Çu d©y dÉn 2.KÜ n¨ng: - Học sinh mắc thành thạo mạch điện theo sơ đồ, sử dụng các dụng cụ đo, kỹ vẽ, xử lý đồ thị - Người học sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện và cường độ dòng điện - Học sinh giải các bài tập định tính và các bài tập định lượng SGK và SBT 3.Thái độ: - Häc sinh yªu thÝch m«n häc, hîp t¸c víi c¸c b¹n th¶o luËn nhãm vµ lµm thÝ nghiÖm, t×m hiÓu kiÕn thøc míi - Học sinh hợp tác với giáo viên các hoạt động dạy và học II / ChuÈn bÞ: Cho mçi nhãm häc sinh - 1B¶ng phô , 1®iÖn trë mÉu,BiÕn trë, ampe kÕ , v«n kÕ , c«ng t¾c , d©y dÉn , biÕn thÕ nguån III Các hoạt động lên lớp: Tæ chøc: - KiÓm tra sÜ sè líp: 9A: 9B: 9C: 9D Lop6.net (2) Trường THCS Thiện Kế Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (8 phút) Tổ chức tình học tập Gi¸o ¸n VËt lý Hoạt động thầy Hoạt động trò * Đặt vấn đề - Häc sinh nghe yªu cÇu cña gi¸o viªn - lớp chúng ta đã biết đèn sáng mạnh hay - Tìm hiểu mục tiêu môn học và chương yếu phụ thuộc vào cường độ dòng điện Còn thùc tÕ hiÖu ®iÖn thÕ t¨ng hay gi¶m thì độ sáng đèn thay đổi theo Vậy - Đưa các phương án hiệu điện và cường độ dòng điện có liên quan gì với ? Làm nào để kiểm tra điều đó ? * Ôn tập lại kiến thức có liên quan đến bài học - Dụng cụ nào dùng để đo cường độ dòng điện Ampe kÕ m¾c nèi tiÕp vµ v«n kÕ m¾c song song và hiệu điện hai đầu bóng đèn ? - Các dụng cụ đó mắc nào so với bóng đèn ? Hoạt động : (15 phút) Tìm hiểu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thÕ gi÷a hai ®Çu vËt dÉn Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu m¹ch ®iÖn I ThÝ nghiÖm hình 1.1 và vẽ sơ đồ mạch điện đó vào Sơ đồ mạch điện HS vẽ sơ đồ , kể tên , nêu công dụng các - Yêu cầu học sinh đọc mục hai tìm hiểu mục phận có sơ đồ tiêu các bước tiến hành thí nghiệm – TiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Học sinh đọc mục hai , nêu mục tiêu , các bước tiến hành thí nghiệm ỷêu cầu nêu : +M¾c m¹ch ®iÖn tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo yªu cÇu - Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm theo + Đo cường độ I tương ứng với U đặt vào hai các bước đã tìm hiểu và ®Çu d©y dÉn + NhËn xÐt kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm + Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng – Tr¶ lêi c©u hái kh¸c C1 + Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C1 vµ nªu nhËn - C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo c¸c xÐt bước đã nêu - Gi¸o viªn thèng nhÊt nhËn xÐt - Th¶o luËn nhãm ®a nhËn xÐt : Khi tăng giảm hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện qua d©y dÉn còng t¨ng hoÆc gi¶m bÊy nhiªu lÇn Hoạt động : (12 phút) Tìm hiểu đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vµo hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu vËt dÉn Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop6.net (3) Trường THCS Thiện Kế II - Đồ thị biểu diễn sạư phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện – Dạng đồ thị - Học sinh đọc và tìm hiểu thông báo trả lời c©u hái vµ yªu cÇu nªu ®îc: + Là đường thẳng qua gốc toạ độ + Mçi ®iÓm øng víi mét cÆp U I - Cá nhân vẽ đồ thị theo kết nhóm mình - Tr¶ lêi c©u C2 - C¸c nhãm th¶o luËn vµ rót kÕt luËn : Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lÖ thuËn víi hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dẫn đó Gi¸o ¸n VËt lý - Gi¸o viªn giíi thiÖu th«ng b¸o - §Æc ®iÓm cña ®êng biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµo U - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu mét vµi cÆp gi¸ trÞ - Giáo viên hướngdẫn học sinh vẽ đồ thị - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C2 - Gi¸o viªn gi¶i thÝch sai sè - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đến kết luËn Hoạt động 4: (10 phút) Vận dụng– Hướng dẫn nhà Hoạt động thầy Hoạt động trò - Giấo viên yêu cầu cá nhân học sinh hoàn - Hoạt động cá nhân trả lời yêu cầu nêu : thµnh c¸c c©u hái C3 C4 C5 vµo vë cña m×nh C3 : + U = 2,5 V I = 0,5A - Giáo viên hướng dẫn câu C4: Lấy lần 2:lần + U = 3,5 V I = 0,7A xem U ( hoặcI ) tăng lên bao nhiêu lần từ đó C4 : tìm giá trị cần xác định LÇn ®o U (v) I (A) 2,0 0,1 2,5 0,125 0,2 4,0 0,25 5,0 6,0 0,3 Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi đặt đầu - Học sinh đọc phần ghi nhớ trước lớp bài và đọc phần ghi nhớ - Häc sinh vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí vµ - Bài học hôm đã cung cấp cho các em làm các bài tập 1.1 đến 1.4 SBT c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? - §äc môc cã thÓ em cha biÕt - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí vµ lµm c¸c bµi tËp sau bµi häc Lop6.net (4) Trường THCS Thiện Kế Gi¸o ¸n VËt lý Ngµy so¹n………………… Ngµy gi¶ng………………… TiÕt – Bµi : §iÖn trë cña d©y dÉn - §Þnh luËt «m I Môc tiªu cña bµi häc: 1KiÕn thøc: - Người học nhận biết đơn vị điện trở , vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tËp - Người học phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm, vận dụng định luạt Ôm để giải số bài tập đơn giản - Học sinh vẽ sơ đồ mạch điện , sử dụng các dụng cụ đo để xác định điện trở dây dẫn 2.KÜ n¨ng: - Người học trình bày lời và biểu bảng, Sử dụng đúng số thuật ngữ nói hiệu điện và cường độ dòng điện - Học sinh giải các bài tập định tính các bài tập điịnh lượng SGK và SBT 3.Thái độ: - Học sinh hợp tác với học sinh các hoạt động nhóm và tìm hiểu khám phá kiến thøc míi - Học sinh hợp tác với giáo viên các hoạt động dạy và học II ChuÈn bÞ: B¶ng phô: D©y dÉn D©y dÉn LÇn ®o Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm T.b×nh - Cho mçi nhãm häc sinh :BiÕn thÕ nguån, Ampe kÕ, V«n kÕ, Kho¸ K, D©y nèi III Các hoạt động lên lớp: Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè líp: 9A: 9B: 9C: 9D Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (8 phút) Kiểm tra và Tổ chức tình học tập Hoạt động thầy Hoạt động trò *KiÓm tra: - Häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c yªu cÇu giáo viên, học sinh lớp nhận xét HS1: Nêu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện ? vẽ đồ thị biểu diễn đánh giá bài làm bạn phô thuéc Êy HS2: Lµm bµi tËp 1.3 vµ1.4 SBT - Ghi ®Çu bµi * Đặt vấn đề: Víi d©y dÉn thÝ nghiÖm ë b¶ng NÕu bỏ qua sai số thì thương số U/I là không đổi , víi c¸c d©y dÉn kh¸c th× cã nh thÕ kh«ng ? Lop6.net (5) Gi¸o ¸n VËt lý Trường THCS Thiện Kế Hoạt động 2: (22 phút) Tìm hiểu điện trở dây dẫn Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên treo bảng và yêu cầu học sinh dựa 1.Xác định thương số U/I dây dẫn vào bảng xác định thương số U/I dây - Học sinh tính thương số U/I số liệu dÉn nªu nhËn xÐt tr¶ lêi c©u hái C1 vµ C2 b¶ng rót nhËn xÐt tr¶ lêi c©u hái C1 vµ C2 - C2: Giá trị U/I không đổi dây dÉn vµ hai d©y dÉn kh¸c th× tØ sè U/I còng kh¸c - Yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu th«ng b¸o §iÖn trë + C«ng thøc tÝnh ®iÖn trë - T×m hiÓu th«ng b¸o SGK + Ký hiÖu cña ®iÖn trë - C«ng thøc : R - Yªu cÇu häc sinh vÏ m¹ch ®iÖn cã c¸c thiÕt bị để xác định điện trở dây dẫn - Hướng dẫn học sinh cách đổi đơn vị điện trở - So s¸ng ®iÖn trë cña d©y dÉn ë b¶ng vµ b¶ng nªu ý nghÜa cña ®iÖn trë : §iÖn trë biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít cña vËt dÉn U I +Ký hiÖu : + §¬n vÞ : ¤m ( ), kilo«m (K), Mªga«m (M): 1M = 1000 K =1000000 - Học sinh vẽ sơ đồ mạch điện dùng dụng cụ đo xác định R dây dẫn - Tõ kÕt qu¶ cô thÓ so s¸nh ®iÖn trë cña hai d©y dÉn nªu ®îc ý nghÜa cña ®iÖn trë Hoạt động : (5 phút) Phát biểu và viết công thức địng luật Ôm Hoạt động thầy - Giáo viên yêu cầu HS cho biết cường độ dßng ®iÖn ch¹y qua mét d©y dÉn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? - Yêu cầu học sinh đọc thông báo SGK, viết công thức và phát biểu nội dung định luật «m Hoạt động trò II - §Þnh luËt ¤m - Häc sinh t×m hiÓu th«ng b¸o - C«ng thøc : I U U=I.R R - Nội dung định luật: Cường độ dòng điện mét d©y dÉn tû lÖ thuËn víi hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu ®©y vµ tû lÖ nghÞch víi ®iÖn trở dây dẫn đó Hoạt động 4: (10 phút) Vận dụng và Hướng dẫn nhà Hoạt động thầy - Yªu cÇu HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña c¸c c©u hái C3 vµ C4 - NÕu cßn thêi gian cho häc sinh lµm bµi tËp 2.1 ( hoÆc 2.2) SBT Hoạt động trò - Häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña c©u C3 vµ C4 Tõ c«ng thøc: I U U=I.R R thay sè U = 0,5 12 = (v) - C4 : Vì cùng hiệu điện U đặt vào hai đầu d©y dÉn kh¸c , I tû lÖ víi R nªn R2 = R1 nªn I1 = 3I2 - Häc sinh vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí vµ làm các bài tập từ 2.2 đến 2.4 SBT - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí vµ lµm c¸c bµi tËp SGK vµ SBT Lop6.net (6) Trường THCS Thiện Kế Gi¸o ¸n VËt lý Ngµy so¹n:28/8/2009 Ngµy gi¶ng:01/09/2009 TiÕt – Bµi 3:Thùc hµnh : Xác định điện trở dây dẫn b»ng V«n kÕ vµ ¨m pe kÕ I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Người học nêu cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở - Học sinh mô tả cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn v«n kÕ vµ ¨m pe kÕ - Học sinh mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng đúng và thành thạo các dụng cụ đo : Vôn kế và ampekÕ 2.KÜ n¨ng: - Học sinh trình bày việc đã làm lời, biểu bảng và hình vẽ - Người học giải các bài tập định tính và bài tập định lượng - Học sinh đọc thông tin từ tranh ảnh , hình vẽ 3.Thái độ: - Người học hợp tác với các hoạt động nhóm và tiến hành thí nghiệm - Học sinh hợp tác với giáo viên các hoạt động dạy và học Học sinh báo cáo trung thực kịp thời cho giáo viên kết hoạt động nhóm và thân II.ChuÈn bÞ: Cho mçi nhãm häc sinh: §ång hå ®a n¨ng , d©y dÉn ®iÖn trë cha biÕt gi¸ trÞ , biÕn thÕ nguån , ¨m pe kÕ , v«n kÕ , c«ng t¾c, d©y nèi III.Các hoạt động lên lớp: Tæ chøc: - KiÓm tra sÜ sè líp: 9A: 9B: 9C: 9E: Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (15 phút) Trình bày phần trả lời câu hỏi báo cáo thực hành Hoạt động thầy - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ b¸o c¸o thùc hµnh cña häc sinh - Yªu cÇu mét vµi häc sinh nªu c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë , tr¶ lêi c©u hái b vµ c - Mục đích bài thực hành là gì ? Bài thùc hµnh nµy ®îc tiÕn hµnh nh thÕ nµo để đạt các mục đích ấy? - Giáo viên cho học sinh trao đổi để thống nhÊt c¸ch tiÕn hµnh - Gi¸o viªn giao dông cô thùc hµnh cho c¸c nhãm vµ yªu cÇu c¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn theo sơ đồ Hoạt động trò - Líp phã b¸o c¸o sù chuÈn bÞ bµi cña c¸c b¹n líp - Häc sinh lªn b¶ng tr¶lêi c©u hái theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - Đại diện nhóm lên vẽ sơ đồ mạch điện: - Các học sinh vẽ sơ đồ mạch điện vào cha vÏ ®îc Lop6.net (7) Trường THCS Thiện Kế Gi¸o ¸n VËt lý Hoạt động 2: ( 25 phút) Thực hành đo điện trở dây dẫn b»ng V«n kÕ vµ Ampe kÕ Hoạt động thầy - Chia nhóm , phân công nhóm trưởng , yêu cầu nhóm trưởng phân công công việc cho c¸c thµnh viªn nhãm cña nhãm m×nh - Nªu yªu cÇu chung cña tiÕt thùc hµnh - Giao dông cô cho c¸c nhãm - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo néidung môc2 - Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm tiến hành thí nghiệm đọc kết đo chính xác - Yêu cầu các thànhviên nhóm phÈithm gia thÝ nghiÖm - Hoàn thành báo cáo thực hành Trao đổi nhóm để nhận xét nguyên nhân gây sai sè kÕt qu¶ ®o Hoạt động trò - Nhóm trưởng cử đại diện lên nhận dụng cụ thí nghiÖm , ph©n c«ng thký ghichÐp kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ ý kiÕn th¶o luËn - C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Đọc kết đo đúng qui tắc - TÊt c¶ häc sinh nhãm tham gia thÝ nghiÖm ho¹c theodâi thÝ nghiÖm - C¸ nh©n hoµn thµnh môc a , b b¸o c¸o thùc hµnh - Trao đổi hoàn thành nhận xét Hoạt động : (5 phút) Tổng kết đánh giá - Hướng dẫn nhà Hoạt động thầy - Gi¸o viªn thu b¸o c¸o thùc hµnh vµ yªu cầu học sinh nhận xét đánh giá : + Thao t¸c thÝ nghiÖm + Thái độ học tập các nhóm và cá nhân häc sinh + ý thøc tæ chøc kû luËt giê thùc hµnh - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ «n l¹i kiÕn thøc đoạn mạch mắc nối tiếp đã học lớp Hoạt động trò - Häc sinh nép b¸o c¸o thùc hµnh vµ tham gia nhận xét đánh giá theo yêu cầu giáo viên - L¾ng nghe gi¸o viªn tæng kÕt buæi thùc hµnh - Häc bµi vµ «n l¹i kiÕn thøc vÒ ®o¹n m¹ch m¾c nối tiếp đã học lớp Lop6.net (8) Trường THCS Thiện Kế Gi¸o ¸n VËt lý - Ngµy so¹n:31/08/2009 - Ngµy gi¶ng:3/9/2009 TiÕt – Bµi : §o¹n m¹ch nèi tiÕp I) Môc tiªu: 1KiÕn thøc : - Người học suy luận để tính điện trở tương đương doạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : Rt® = R1 +R2 vµ hÖ thøc U1 U2 R1 từ các công thức đã học R2 Häc sinh m« t¶ ®îcc¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm kiÓm tra l¹i c¸c hÖ thøc suy tõ lý thuyÕt - Học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng và giải các bài tËp vÒ ®o¹n m¹ch cã hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp - Học sinh vận dụng các kiến thức đã học để giải thích số tượng có liên quan 2.Kü n¨ng : - Người học sử dụng các dụng cụ đo , kỹ lắp ráp thí nghiệm , suy luận, lập luận lô gíc - Học sinh đọc thông tin sách giáo khoa, tranh ảnh, hình vẽ và phát biểu lời, b»ng h×nh vÏ - Người học giải các bài tập định tính các bài tập định lượng SGK và SBT 3.Thái độ: - Học sinh yêu thích môn học, làm việc khoa học , chính xác, đảm bảo an toàn điện - Học sinh hợp tác với học sinh các hoạt động học tập và hợp tác với giáo viên các hoạt động dạy học II)ChuÈn bÞ: Cho mçi nhãm häc sinh §iÖn trë mÉu 6 - 10 - 16 , v«n kÕ , ¨m pe kÕ , biÕn thÕ nguån , c«ng t¾c , d©y dÉn , b¶ng phô III.Các hoạt động lên lớp: Tæ chøc: - KiÓm tra sÜ sè líp: 9A: 9B: 9C: 9E: Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (7 phút) Kiểm tra và tổ chức tình học tập Hoạt động thầy *KiÓm tra: Ph¸t biÓu vµ viÕt c¸c hÖ thøc cña định luật ôm? chữa bài tập 2.1 SBT *§V§:Trong mét ®o¹n m¹ch cã hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp, cã thÓ thay hai ®iÖn trë nµy điện trở khác cho cường độ dßng ®iÖn vµ hiÖu ®iÖn thÕ m¹ch vÉn không thay đổi không ? Hoạt động trò - 01 Häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bài tập Học sinh lớp lắng nghe câu trả lời cña b¹n vµ nªu nhËn xÐt - Häc sinh ®a c¸c dù ®o¸n - Ghi ®Çu bµi Hoạt động 2: (12 phút) Ôn lại kiến thức liên quan đến bài học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Trong đoạn mạch có hai bóng bóng đèn I Cường độ dòng điện và hiệu điện mắc nối tiếp cường độ dòng điện qua ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: Lop6.net (9) Gi¸o ¸n VËt lý đèn quan hệ với cường độ dòng điện dòng ®iÖn m¹ch chÝnh nh thÕ nµo ? hiÖu ®iÖn qua đèn quan hệ với hiệu điện hai ®Çu ®o¹n m¹ch nh thÕ nµo ? - GV yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u C1, t×m hiÓu th«ng b¸o vµ hoµn thµnh c©u C2 vµo vë theo hướng dẫn: + Từ định luật Ôm viết biểu thức tính I cho R1vµ R2 + Dùa vµo (1) T×m mèi quan hÖ gi÷a I1 vµ I2 Trường THCS Thiện Kế Nhí l¹i kiÕn thøc cò Häc sinh tr¶ lêi yªu cÇu nªu®îc : + I = I1 = I2 (1) + U = U1 +U2 ( ) §o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp - Quan s¸t h×nh 4.1 Tr¶ lêi c©u C1 yªu cÇu nªu ®îc R1 nèi tiÕp R2 nèi tiÕp ¨m pe kÕ - Cá nhân đọc thông báo , hoàn thành câu C2 vµo vë yªu cÇu nªu ®îc U2 R2 U U U R I1 I (§pcm) R1 R U2 R I1 U1 R1 I2 Hoạt động (20 phút) Điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên thông báo khái niệm điện trở II.Điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp : tương đương Điện trở tương T×m hiÓu th«ng b¸o n¾m ®îc kh¸i niÖm ®iÖn trở tương đương 2.Công thức tính điện trở tương đương ®o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp - Gi¸o viªn yªu cÇu c¸ nh©n hoµn thµnh c©u C3 - Hoµn thµnh c©u C3 - Gi¸o viªn cã thÓ gîi ý : V× : R1 nèi tiÕp R2 nªn UAB = U1+ U2 +ViÕt biÓu thøc liªn hÖ gi÷a UAB víi IAB Rt® = I1.R1 + I2.R2 mµ IAB = I1 = I2 nªn U1&U2 Rt® = R1+ R2 (®pcm) + ViÕt biÓu thøc tÝnh U trªn theo I vµ R 3.ThÝ nghiÖm kiÓm tra tương ứng Häc sinh nªu c¸ch kiÓm tra theo néi dung SGK + VËn dông tÝnh chÊt (1) §pcm C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm th¶o luËn - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh h·y nªu c¸ch nhãm rót kÕt luËn tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra c«ng thøc 4– KÕt luËn : SGK điện trở tương đương Học sinh tìm hiểu khái niệm cường độ dòng - Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm điện định mức T×m hiÓu th«ng b¸o Hoạt động 4: (8 phút) Vận dụng và hướng dẫn nhà Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop6.net (10) Trường THCS Thiện Kế - Hoạt động cá nhân trả lời yêu cầu nêu + C¸ nh©n hoµn thµnh c©u C4 + Quan s¸t thÝ nghiÖm kiÓm tra cña gi¸o viªn - C©u C5 : +V× R1 nèi tiÕp R2 nªn ta cã Rt® = R1 + R2 = 20 + 20 = 40 + Khi m¾c thªm R3 RAC = R12 + R3 = 40 + 20 = 60 Rt® lín h¬n R mçi thµnh phÇn - Më réng : Víi ba ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp ta cã : Rt® = R1 + R2 +R3 - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc thuéc phÇn - VÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí vµ lµm c¸c ghi nhí vµ lµm c¸c bµi tËp sau bµi häc bài tập 4.1 đến 4.7 SBT - Đọc trước bài “Đoạn mạch mắc song song” s¸ch gi¸o khoa Gi¸o ¸n VËt lý Gi¸o viªn yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C4 vµ C5 vµo vë + Gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh so s¸nh ®iÖn trë tương đương với điện trở thành phần - HS t×m hiÓu phÇn më réng - Ngµy so¹n:1/9/2009 - Ngµy gi¶ng:8/9/2009 TiÕt – Bµi : §o¹n m¹ch song song I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Học sinh suy luận để xây dựng công thúc tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai ®iÖn trë m¾c song song I R 1 và hệ thức từ các biểu thức đã học I R1 R t R1 R2 - Người học mô tả và tiến hành các thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy từ lý thuyết - Học sinh vận dụng các kiến thức đã học để giải thích số tượng đơn giản đoạn m¹ch m¾c song song 2.Kü n¨ng: - Häc sinh cã kü n¨ng thu thËp th«ng tin tõ s¸ch gi¸o khoa vµ lµm thÝ nghiÖm - Người học vận dụng lí thuyết giải bài tập định tính và bài tập định lượng 3.Thái độ: - Học sinh hợp tác với học sinh hoạt động nhóm, trung thực báo cáo kết cho giáo viên vµ yªu thÝch m«n häc II)ChuÈn bÞ: Cho mçi nhãm häc sinh §iÖn trë mÉu 6 - 10 - 15 , v«n kÕ , ¨m pe kÕ , biÕn thÕ nguån , c«ng t¾c , d©y dÉn , b¶ng phô III.Các hoạt động lên lớp: Tæ chøc: - KiÓm tra sÜ sè líp: 9A: 9B: 9C: 9E: Lop6.net 10 (11) Trường THCS Thiện Kế Gi¸o ¸n VËt lý Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra và tổ chức tình học tập Hoạt động thầy *KiÓm tra: HS1: Nªu c¸c tÝnh chÊt cña ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp vµ ch÷a bµi tËp 4.3 - HS2: Ch÷a bµi tËp 4.2 vµ 4.4 SBT *§V§: Víi ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp th× Rtđ = R1 + R2 điều này còn đúng với đoạn m¹ch m¾c song song n÷a kh«ng ? Hoạt động trò - häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn vµ ch÷a bµi tËp - Học sinh lớp lắng nghe, nêu nhận xét bài lµm cña b¹n - Học sinh dự đoán và ghi đề bài vào Hoạt động :(15 phút) Cường độ dòng điện và hiệu điện mạch mắc song song Hoạt động thầy - Trong đoạn mạch gồm đèn mắc song song cường độ dòng điện và hiệu điện có quan hệ nào với cường độ dòng điện và hiệu điện trên đèn ? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u C1 Gi÷a R1 vµ R2 cã mÊy ®o¹n d©y chung ? - Giáo viên thông báo hệ thức (1) và (2) đúng cho ®o¹n m¹ch cã ®iÖn trë m¾c song song - Giáo viên hướng dẫn HS làm theo các bước sau để trả lời câu C2: + ViÕt c«ng thøc tÝnh I1 vµ I2 theo U1,R1 vµ U2 , R2 + LËp tû sè I1/I2 vµ dùa vµo hÖ thøc (2) suy §pcm Hoạt động trò 1.Nhí l¹i kiÕn thøc: - Häc sinh nhí l¹i kiÕn thøc vµ nªu ®îc: + I = I1 + I2 (1) vµ U = U1 = U2 (2) §o¹n m¹ch m¾c song song: - Học sinh quan sát sơ đồ hình 5.1 và nêu R1 // R2 Ampe kế đo cường độ dòng điện mạch chÝnh V«n kÕ ®o UAB còng chÝnh lµ ®o hiÖu ®iÖn thÕ trªn R1vµ R2 - §¹i diÖn nhãm häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu cña c©u C2: U1 R1 I1 U1 R U I U R1 I2 R v× R1 // R nªn U1 U §pcm I1 Hoạt động 3:(8 phút) Điện trở tương đương đoạn mạch mắc song song Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop6.net 11 (12) Trường THCS Thiện Kế - Giáo viên hướng dẫn HS làm theo các bước sau 1.Công thức tính điện trở tương đương hai + ViÕt c«ng thøc tÝnh I1 vµ I2 theo U1,R1 vµ U2 , ®iÖn trë m¾c song song: R2 vµ Rt® - C¸ nh©n häc sinh hoµn thµnh c©u C3 vµo vë: U1 U2 U + VËn dông tÝnh chÊt (1) vµ (2) suy §pcm Gi¸o ¸n VËt lý v × I1 I2 R1 R2 I R t® R // R nªn I = I1 I U U U 1 R t® R1 R2 R t® R1 R R t® R R R1 R Hoạt động 4:(10 phút) Thí nghiệm kiểm tra Hoạt động thầy - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu ®îc c¸c dông cụ thí nghiệm và các bước tiến hành thí nghiệm kiÓm tra - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ rót kÕt luËn sau th¶o luËn nhãm Hoạt động trò - Học sinh nêu được: Mắc mạch điện theo sơ đồ h×nh 5.1 ®o UAB vµ IAB + Thay R1//R2 Rtđ cho UAB không đổi / , ®o I AB / Kết luận sau đã + So s¸nh IAB víi I AB th¶o luËn nhãm Hoạt động 5:(7 phút) Vận dụng và hướng dẫn nhà Hoạt động thầy - Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c C4: yªu cÇu cña c©u C4 vµ C5 Gi¸o viªn cã thÓ gîi ý C5 : Dïng c«ng thøc (3) để tính RAB và coi RAB //R3 - Cã thÓ më réng: NÕu cã n ®iÖn trë m¾c song song vµ b»ng th× R t® Hoạt động trò R n - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc R R C5 : R AB R AB 15 thuéc phÇn ghi nhí vµ lµm c¸c bµi tËp sau R1 R bµi häc R R R AC AB R AB R R AC 10 - VÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí vµ lµm c¸c bài tập 5.1 đến 5.6 SBT - Đọc trước bài “ Bài tập vận dụng định luật ôm” Ngµy so¹n :7/9/2009 Lop6.net 12 (13) Trường THCS Thiện Kế Gi¸o ¸n VËt lý Ngµy gi¶ng:10/9/2009 TiÕt – Bµi : Bài tập vận dụng định luật ôm I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Người học vận dụng các kiến thức đã học để giải bài tập đơn giản đoạn mạch gåm nhiÒu nhÊt ba ®iÖn trë - Học sinh giải bài tập vật lý theo đúng các bước giải 2.Kü n¨ng: - Học sinh có kỹ vận dụng , ghi nhớ và trình bày việc đã làm lời , biÓu b¶ng vµ b»ng c«ng thøc 3.Thái độ: - Häc sinh hîp t¸c víi häc sinh th¶o luËn nhãm t×m c¸ch gi¶i bµi tËp - Người học hợp tác với giáo viên hoạt động vận dụng, tìm hiểu, khai thác kiến thức đã học II.ChuÈn bÞ: - B¶ng phô ghi tãm t¾t c¸c hÖ thøc cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp vµ ®o¹n m¹ch m¾c song song III.Các hoạt động lên lớp: Tæ chøc: 9A: 9B: 9C: 9D: Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra và tổ chức tình học tập Hoạt động thầy *KiÓm tra: HS1: Nªu c¸c tÝnh chÊt cña ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp vµ ch÷a bµi tËp 4.3 - HS2: Ch÷a bµi tËp 4.2 vµ 4.4 SBT *§V§: Víi ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp th× Rt® = R1 + R2 điều này còn đúng với đoạn mạch m¾c song song n÷a kh«ng ? Hoạt động trò - häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn vµ ch÷a bµi tËp - Học sinh lớp lắng nghe, nêu nhận xét bài lµm cña b¹n - Học sinh dự đoán và ghi đề bài vào Hoạt động 2: (10 phút) Giải bài tập Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop6.net 13 (14) Trường THCS Thiện Kế Gi¸o ¸n VËt lý - Khi biÕt U vµ I m¹ch vËn dông c«ng thức nào để tính Rtđ ? Cho R1 = R3 = Ampe kÕ chØ 2A - Cã thÓ tÝnh R2 b»ng c¸ch nµo ? Lµm thÕ HiÖu ®iÖn thÕ toµn m¹ch b»ng 30V a)Rt® = ? b) R2 = ? nào để tìm U1;U2 và U3 c) U1 = ? U2 = ? U3 = ? Gi¶i; - Có thể tìm R2 cách nào không ? a) Điện trở tương đương toàn mạch: U 30V R t® A 15 I - Gi¸o viªn yªu cÇu c¸ nh©n häc sinh lµm bµi tËp vµo vë cña m×nh b)Gi¸ trÞ ®iÖn trë R2 lµ : R t® R R R R R t® ( R R ) R 15 (5 7) 3 c)HiÖu ®iÖn thÕ trªn mçi ®iÖn trë thµnh phÇn: U1 = I.R1 U1 = 2A.5 = 10V U2 = I.R2 U2 = 2A.3 = 6V U3 = I.R3 U3 = 2A.7 = 14V §¸p sè C¸c nhãm kh¸c ch÷a bµi tËp vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Hoạt động 3: (10 phút) Giải bài tập Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên ghi đề bài lên bảng và yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm cách giải - R1 vµ R2 ®îc m¾c víi nh thÕ nµo ? các ampe kế A, A1 đo dòng điện đại lượng nào mạch điện ? - Vận dụng công thức nào để tính điện trở Cho R1 = R2 = 12 Ampe kÕ A1 chØ 2A tương đương? - Tìm I2 và I cách nào ? ngoài cách này Hiệu điện toàn mạch không đổi TÝnh: a)Rt® = ? cßn cã c¸ch nµo n÷a kh«ng ? b) I2 vµ I = ? Bµi gi¶i a) Điện trở tương đương toàn mạch là : R t® R1 R 6.12 R t® 4 R1 R 6 12 b) Cường độ dòng điện qua R2: Do R1 // R nªn I I1 R1 6 2A 1A R2 12 Cường độ dòng điện toàn mạch: I = I1 + I2 I = 1A + 2A = 3A - Tìm cách giải khác câu b Lop6.net 14 (15) Gi¸o ¸n VËt lý Trường THCS Thiện Kế Hoạt động 4: (15 phút) Giải bài tập Hoạt động thầy Giáo viên ghi đề bài lên bảng và yêu cầu Hoạt động trò học sinh đọc thông tin từ bảng phụ - R1, R2 vµ R3 ®îc m¾c víi nh thÕ nµo ? Cho R1 = R2 = 10 R3 = 15 - Làm nào để tính điện trở tương đương Hiệu điện toàn mạch không đổi và 20V TÝnh: a)Rt® = ? cña toµn m¹ch ? b) I1 , I2 vµ I3 = ? c) NÕu m¾c R1// R2 // R3 th× I = ? - Tìm cường độ dòng điện qua điện trở Bµi gi¶i thì tìm đại lượng nào trước? ngoài cách này a) Điện trở tương đương toàn mạch là : Do R1nt (R // R ) nªn R t® R1 cßn cã c¸ch nµo n÷a kh«ng ? R t® 4 R R R3 R2 15.10 10 15 10 b) Cường độ dòng điện toàn mạch: - Qua bµi tËp nµy c¸c em rót kÕt luËn g× gi¶i bµi tËp cho ®o¹n m¹ch m¾c hçn hîp ? + Đọc đề tóm tắt bài toán + Ph©n tÝch m¹ch ®iÖn + Tìm các công thức có liên quan đến đại lượng cần tìm +Vận dụng các công thức đã học để giải bài toán + KiÓm tra biÖn luËn kÕt qu¶ I U 20 V I = 2A R t® 10 Cường độ dòng điện qua R2: Do R // R nªn I I R3 15 2A 1, 2A R R3 10 15 Cường độ dòng điện qua R2: I = I3 + I2 I3 = I – I2 = 2A – 1,2A = 0,8A - Tìm cách giải khác câu b Hoạt động 5: (5 phút) Hướng dẫn nhà Hoạt động thầy - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp - Yêu cầu HS xem trước bài : Sự phụ thuộc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn Hoạt động trò - Học bài và làm các bài tập 6.1 đến 6.7 s¸ch bµi tËp - Đọc trước bài “ Sự phụ thuộc điện trở vào chiÒu dµi d©y dÉn” Ngµy so¹n :12/9/2009 Ngµy gi¶ng:15/9/2009 TiÕt – Bµi : Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn Lop6.net 15 (16) Trường THCS Thiện Kế I.Môc tiªu: 1KiÕn thøc: - Người học nêu điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện , và vật liệu làm d©y dÉn - Học sinh biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào các yếu tố cố định các yÕu tè kh¸c - Học sinh suy luận và kiểm tra phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài dây dẫn đó - Häc sinh nªu ®îc ®iÖn trë cña mét d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ cïng chÊt liÖu th× tû lÖ thuËn víi chiÒu dµi d©y 2.Kü n¨ng: - Học sinh có kỹ thu thập thông tin qua làm thí nghiệm, đọc sách giáo khoa - Người học có kỹ truyền đạt thông tin , trả lời câu hỏi lời và biểu bảng 3.Thái độ: - Học sinh hợp tác với hoạt động nhóm và báo cáo trung thực với giáo viên kết lµm thÝ nghiÖm II ChuÈn bÞ: Cho mçi nhãm häc sinh: ¡mpe kÕ, v«n kÕ, biÕn thÕ nguån, c«ng t¾c, d©y dÉn , d©y ®iÖn trë Congstantan lo¹i ( L = 900,1800,2700 mm) b¶ng c¾m, b¶ng phô III.Các hoạt động lên lớp: Tæ chøc: 9A: 9B: 9C: 9D: Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra và tổ chức tình học tập Gi¸o ¸n VËt lý Hoạt động thầy * KiÓm tra : HS 1: Nªu c¸c tÝnh chÊt cña ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp ( song song ) ? - HS 2: Vẽ sơ đồ xác định điện trở Vôn kÕ vµ Ampe kÕ ? * §V§: Víi mçi d©y dÉn ®iÖn trë lµ kh«ng đổi điện trở dây dẫn phụ thuộc nào vào thân dây dẫn đó ? Hoạt động trò - 02 häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - Học sinh lớp lắng nghe câu trả lời b¹n vµ nªu nhËn xÐt vÒ bµi lµm cña b¹n - học sinh nêu dự đoán và ghi đề bài vào Hoạt động 2:(10phút) Xác định phụ thuộc điện trở vµo mét nh÷ng yÕu tè kh¸c Hoạt động thầy - Nêu các chất thường dùng làm dây dẫn điện ? - §Ò nghÞ häc sinh quan s¸t h×nh 7.1 SGK vµ ®o¸n xem ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn nµy cã kh¸c kh«ng ? - NÕu cã th× nh÷ng yÕu tè nµo cã thÓ ¶nh hưởng tới điện trở dây ? - Chúng ta cần làm nào để xác định điện trở phụ thuộc vào các yếu tố đó ? Hoạt động trò - Học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi cña gi¸o viªn - Quan s¸t h×nh 7.1 vµ nªu dù ®o¸n + ChiÒu dµi + TiÕt diÖn + VËt liÖu lµm d©y + Nhiệt độ - Nhãm häc sinh th¶o luËn vµ nªu ®îc thay đổi yếu tố cần xác định phải giữ nguyên c¸c yÕu tè cßn l¹i Lop6.net 16 (17) Trường THCS Thiện Kế Gi¸o ¸n VËt lý Hoạt động ( 20phút) Xác định phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn Hoạt động thầy - §Ò nghÞ häc sinh nªu dù ®o¸n theo yªu cÇu câu C1 và ghi lên bảng kết dự đoán đó - Gi¸o viªn ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho häc sinh và yêu cầu học sinh mắc sơ đồ mạch ®iÖn nh h×nh 7.2a SGK - Quan sát và giúp đỡ các nhóm học sinh yÕu tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Yªu cÇu häc sinh nªu lªn kÕt luËn vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn Hoạt động trò - Häc sinh nªu dù ®o¸n, c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiệm đọc mục II.1 SGK - Häc sinh nªu lªn ®îc : + D©y dµi l cã ®iÖn trë R + D©y dµi 2l cã ®iÖn trë 2R + D©y dµi 3l cã ®iÖn trë 3R - Häc sinh nhËn dông cô vµ m¾c m¹ch ®iÖn theo sơ đồ hình 7.2a SGK - Häc sinh tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm vµ đối chiếu kết đo với kết dự đoán - Häc sinh nªu ®îc kÕt luËn : Víi c¸c d©y dÉn lµm tõ cïng mét lo¹i vËt liÖu vµ cã cïng tiÕt diÖn th× ®iÖn trë cña d©y dÉn tû lÖ thuËn víi chiÒu dµi d©y: R1 1 R2 2 Hoạt động 4: ( 10phút) Vận dụng và hướng dẫn nhà Hoạt động thầy - Gi¸o viªn yªu cÇu c¸ nh©n häc sinh hoµn thành yêu cầu câu C2 đến C4 vào bài tËp - Có thể gợi ý câu C2:Trong trường hợp mắc đèn dây dẫn ngắn, dài thì trường hợp nào có điện trở lớn hơn? Khi đó dòng ®iÖn qua d©y nµo lín h¬n ? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh vÌ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí vµ lµm c¸c bµi tËp sau bµi häc Hoạt động trò - C¸ nh©n häc sinh hoµn thµnh yªu cÇu cña c©u C2 đến câu C4 vào bài tập C3 : R = 20 l = 40 m C4 : R 4.R1 1 2 - VÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí vµ lµm c¸c bài tập 7.1 đến 7.5 sách bài tập - Đọc trước bài “ Sự phụ thuộc điện trở vào tiÕt diÖn d©y dÉn” Ngµy so¹n :15/9/2009 Ngµy gi¶ng: 17/9/2009 TiÕt – Bµi : Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo TiÕt diÖn d©y dÉn I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Người học suy luận các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng loại vật liệu thì ®iÖn trë cña chóng tû lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn d©y - Häc sinh bè trÝ, tiÕn hµnh ®îc thÝ nghiÖm kiÓm tra mèi quan hÖ gi÷a ®iÖn trë vµ tiÕt diÖn d©y dÉn Lop6.net 17 (18) Trường THCS Thiện Kế - Người học phát biểu điện trở dây dẫn có cùng chiều dài, cùng vật liệu thì tỷ lệ nghịch víi tiÕt diÖn d©y R1.S1 = R 2.S2 2.Kü n¨ng: - Người học có kỹ lắp ráp và tiến hành thí nghiệm , lập bảng biểu từ số liệu thu thập - Häc sinh cã kü n¨ng tr¶ lêi c©u hái, rót nhËn xÐt vµ nªu lªn kÕt luËn 3.Thái độ: - Học sinh hợp tác với các hoạt động nhóm , các nhóm báo cáo trung thực kịp thời kÕt qu¶ vµ cÈn thËn tiÕn hµnh thÝ nghiÖm II ChuÇn bÞ: Cho mçi nhãm häc sinh: - 01 Ampe kÕ, 01 biÕn thÕ nguån, 01 V«n kÕ, 01 c«ng t¾c, ®o¹n d©y nèi, D©y congstantan lo¹i 0,3 vµ 0,6 mm III Các hoạt động lên lớp: Tæ chøc: 9A: 9B: 9C: 9D: Gi¸o ¸n VËt lý Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra và tổ chức tình học tập Hoạt động thầy * Kiểm tra : HS 1: Vẽ sơ đồ mạch điện xác định phụ thuộc điện trở vào chiều dµi d©y dÉn ? - HS 2: Ch÷a bµi tËp 7.3 SBT * ĐVĐ: Tiết ta đã biết điện trở tỷ lệ thuËn víi chiÒu dµi d©y.VËy ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc nh thÕ nµo vµo tiÕt diÖn d©y dÉn? Hoạt động trò - 02 häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - Học sinh lớp lắng nghe câu trả lời b¹n vµ nªu nhËn xÐt vÒ bµi lµm cña b¹n - học sinh nêu dự đoán và ghi đề bài vào Hoạt động 2: (12 phút) Tìm hiểu phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn Hoạt động thầy - Yªu cÇu häc sinh vËn dông kiÕn thøc vÒ điện trở tương đương mạch mắc song song để trả lời câu hỏi C1 - GV giíi thiÖu c¸c ®iÖn trë R1,R2,R3 mạch điện hình 8.2 SGK và đề nghị học sinh thùc hiÖn yªu cÇu cña c©u C2 - Ghi dù ®o¸n cña häc sinh lªn b¶ng Hoạt động trò - C¸c nhãm th¶o luËn : Sö dông nh÷ng d©y dÉn loại nào để xét phụ thuộc điện trở vào tiÕt diÖn - Häc sinh nªu dù ®o¸n: + D©y cã tiÕt diÖn S cã ®iÖn trë R1 = R R R + D©y cã tiÕt diÖn 3S cã ®iÖn trë R3 = + D©y cã tiÕt diÖn 2S cã ®iÖn trë R2 = Hoạt động 3: (13 phút) Thí nghiệm kiểm tra Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop6.net 18 (19) Gi¸o ¸n VËt lý - GV ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho häc sinh, theo dõi giúp đỡ các nhóm học sinh yếu lµm thÝ nghiÖm - Yêu cầu các nhóm đối chiếu kết thí nghiÖm víi kÕt qu¶ dù ®o¸n - Yªu cÇu häc sinh nªu kÕt luËn vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y Trường THCS Thiện Kế - Tõng nhãm häc sinh m¾c m¹ch ®iÖn nh s¬ đồ hình 8.3 SGK, tiến hành thí nghiệm và ghi gi¸ trÞ ®o ®îc vµo b¶ng - TÝnh tØ sè R S1 d12 vµ so s¸nh víi tØ sè R1 S2 d - Các nhóm đối chiếu kết và rút kết luËn: Víi c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi,lµm tõ cïng mét lo¹i vËt liÖu th× ®iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn d©y R1 S2 R S1 Hoạt động 3: (12 phút) Vận dụng và hướng dẫn nhà Hoạt động thầy - GV yªu cÇu c¸ nh©n häc sinh hoµn thµnh Hoạt động trò - C¸ nh©n häc sinh hoµn thµnh c©u C3 vµ C4 vµo vë bµi tËp cña m×nh c©u C3 vµ C4 - GV gîi ý c©u C3 : TiÕt diÖn d©y thø hai gÊp R - C3: R C4 : R2 = 1,1 mÊy lÇn tiÕt diÖn d©y thø nhÊt ? - GV yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc thuéc - Häc sinh vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí vµ phần ghi nhớ và làm các bài tập sau bài học làm các bài tập sau bài tập 8.1 đến 8.5 SBT Ngµy so¹n :18/9/2009 Ngµy gi¶ng: 22/9/2009 TiÕt – Bµi 10 : Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo VËt liÖu lµm d©y dÉn I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Häc sinh bè trÝ, tiÕn hµnh ®îc thÝ nghiÖm chøng tá r»ng ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ ®îc lµm tõ c¸c vËt liÖu kh¸c th× kh¸c - Người học so sánh mức độ dẫn điện các chất hay các vật liệu vào bảng giá trị ®iÖn trë suÊt cña chóng - Häc sinh vËn dông ®îc c«ng thøc R = l để tính đại lượng đã biết biết các đại lượng S cßn l¹i 2.Kü n¨ng: - Người học có kỹ lắp ráp và tiến hành thí nghiệm , lập bảng biểu từ số liệu thu thập - Häc sinh cã kü n¨ng tr¶ lêi c©u hái, rót nhËn xÐt vµ nªu lªn kÕt luËn - Học sinh giải các bài tập định tính và các bài tập định lượng 3.Thái độ: - Học sinh hợp tác với các hoạt động nhóm , thảo luận nhóm tìm phương án trả lời, c¸c nhãm b¸o c¸o trung thùc kÞp thêi kÕt qu¶ vµ cÈn thËn tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Lop6.net 19 (20) Trường THCS Thiện Kế II ChuÇn bÞ: Cho mçi nhãm häc sinh: - 01 Ampe kÕ, 01 biÕn thÕ nguån, 01 V«n kÕ, 01 c«ng t¾c, ®o¹n d©y nèi, D©y congstantan vµ d©y Nicr«m lo¹i 0,3mm III Các hoạt động lên lớp: Tæ chøc: 9A: 9B: 9C: 9D: Các hoạt động dạy học: Gi¸o ¸n VËt lý Hoạt động 1: (8 phút) Kiểm tra và tổ chức tình học tập Hoạt động thầy * KiÓm tra : HS 1: Qua tiÕt vµ em h·y cho biÕt R cña d©y dÉn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? Nªu sù phô thuéc Êy? HS2: Ch÷a bµi tËp C5 SGK * ĐVĐ: Căn vào yếu tố nào để biết đồng dÉn ®iÖn tèt h¬n nh«m? Hoạt động trò - 02 häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp theo yªu cÇu cña gi¸o viªn C5: l1 = 100m S1 = 0,1 mm2 R1 = 500 l2 = 50m S2 = 0,1 mm R2 = 250 l2 = 50m S2 = 0,5 mm R2/ = 50 Học sinh lớp nhận xét bài làm bạn Hoạt động 2: (15 phút) Tìm hiểu phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn Hoạt động thầy - Yêu cầu học sinh nêu các bước tiến hành thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện và tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm - Giáo viên gọi đại diện nhóm báo cáo kết qu¶ thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u hái cña phÇn kÕt luËn Hoạt động trò I.Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt lµm d©y dÉn + Vẽ sơ đồ mạch điện và tiến hành thí nghiệm - Thảo luận nhóm để rút nhận xét và nêu lên kÕt luËn: §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn Hoạt động 3: (8 phút) Tìm hiểu điện trở suất Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop6.net 20 (21)