- Mời 1 HS lên bảng thực hiện tính trừ, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào vở nháp không sử duïng que tính - Yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính cuûa mình... Bạn nhận xét.[r]
(1)TOÁN 55 - 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Giúp HS: - Biết cách thực các phép trừ có nhớ dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – - Cuûng coá caùch tìm soá haïng chöa bieát moät toång - Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình chữ nhật Kyõ naêng: - Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan Tính nhanh, chính xác Thái độ: - Ham thích học toán II CHUAÅN BÒ - GV: Hình veõ baøi taäp 3, veõ saün treân baûng phuï - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) 15, 16, 17, 18 trừ số - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: + HS1: Ñaët tính vaø tính: 15 – 8; 16 – 7; 17 – 9; 18 – + HS2:Tính nhaåm:16– – 4;15–7 –3;18 – - - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Giới thiệu: (1’) - Trong baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ cuøng hoïc cách thực các phép trừ có nhớ dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – sau đó áp dụng để giải caùc baøi taäp coù lieân quan 4.Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Phép trừ 55 –8 +MT : giú HS nắm phép trừ 55-8 +PP : Trực quan, thực hành, vấn đáp - Nêu bài toán: Có 55 que tính, bớt que tính, hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta phaûi laøm theá naøo? - Mời HS lên bảng thực tính trừ, yêu cầu HS lớp làm bài vào nháp (không sử duïng que tính) - Yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính cuûa mình - - Haùt - HS thực Bạn nhận xét - HS thực Bạn nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - Lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 55 –8 55 - 47 - Viết 55 viết xuống cho thẳng cột với (đơn vị) Viết dấu – vaø keû vaïch ngang Bắt đầu tính từ đâu? Hãy nhẩm to kết - Bắt đầu từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) không trừ 8, lấy 15 trừ bước tính? 7, viết 7, nhớ trừ 4, Lop2.net (2) vieát - Vậy 55 trừ bao nhiêu? - 55 trừ 47 - Yêu cầu HS nhắc lại cách đạt tính và thực - HS trả lời Làm bài vào - Thực trên bảng lớp pheùp tính 55 –8 - Nhaän xeùt baøi baïn caû veà caùch ñaët tính, GV nhaän xeùt keát quaû pheùp tính Hoạt động 2: Phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – +MT : Giúp HS nắm cách trừ Phép tính 56 – 7; - Hoạt động nhóm, cá nhân 37 – 8; 68 – + PP : Trực quan, thực hành - Tiến hành tương tự trên để rút cách thực - HS nêu. HS nhận xét các phép trừ 56 –7; 37 – 8; 68 –9 Yêu cầu không sử dụng que tính 56 * không trừ 7, lấy 16 trừ 9, viết - HS neâu. HS nhaän xeùt -7 nhớ trừ 4, viết 49 Vậy 56 trừ 49 37 -8 29 * không trừ 8, lấy 17 trừ 9, viết nhớ 1, trừ 2, viết Vậy 37 trừ 29 68 * không trừ 9, lấy 18 trừ 9, viết -9 nhớ trừ 5, viết 59 Vậy 68 trừ 59 GV nhaän xet choát yù Hoạt động 3: Luyện tập- thực hành + MT : Giúp HS vận dụng kiến thức làm đúng các bài taäp + PP : Thực hành Baøi 1: Ñaët tính roài tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập - Gọi HS lên bảng thực tính: 45 – 9; 96 – 9; 87 – - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. GV nhaän xeùt Baøi 2: Tìm x? - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Tại ý a lại lấy 27 – 9? Yeâu caàu HS khaùc nhaéc laïi caùch tìm soá haïng chöa bieát moät toång vaø cho ñieåm HS HS sửa bài nhận xét. GV nhận xet chốt ý Baøi 3: Veõ hình? - Yeâu caàu HS quan saùt maãu vaø cho bieát maãu gồm hình gì ghép lại với nhau? - Gọi HS lên bảng hình tam giác và hình chữ - Lop2.net - HS neâu. HS nhaän xeùt - HS neâu HS nhaän xeùt - Hoạt động cá nhân - HS thực - HS thực Bạn nhận xét - Tự làm bài X + = 27 + x = 35 x + = 46 X = 27 –9 x = 35 – x = 46 –8 X = 18 x = 28 x = 38 - Vì x laø soá haïng chöa bieát, laø soá hạng đã biết, 27 là tổng phép coäng x + = 27 Muoán tính soá haïng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng đã biết - Mẫu có hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại với Chæ baøi treân baûng (3) - nhaät maãu Yêu cầu HS tự vẽ - Cuûng coá – Daën doø (3’) - Khi ñaët tính theo coät doïc ta phaûi chuù yù ñieàu gì? - Thực tính theo cột dọc đâu? - Tự vẽ, sau đó em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra Chú ý cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng với cột chục Trừ từ hàng đơn vị Hãy nêu cách đặt tính và thực phép tính - Trả lời 68 – Tổng kết học Chuaån bò: 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 Lop2.net - (4)