-Kết luận: Nhờ có mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan trong cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô xi để hoạt động.. Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở [r]
(1)Trường TH Ngãi Đăng Và Xã Hội Lớp TUẨN Đề bài: MÁU Tự Nhiên Tự nhiên xã hội ( Tiết ) VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN Ngày dạy:3/ 9/ 2009 I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: -Chỉ đúng vị trí các phận quan tuần hoàn trên tranh vẽ mô hình -Nêu chức quan tuần hoàn: vận chuyển máu nuôi các quan thể… II Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK T14,15 III Các hoạt động dạy học Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học A.Bài cũ -Nêu câu hỏi: -2HS trả lời, lớp (3 phút) +Nguyên nhân gây bệnh lao phổi? nhận xét +Em và các bạn đã làm gì để phòng bệnh lao phổi? -Nhận xét B.Bài GT bài: -GT bài, ghi đề bài -Nghe,1 hs nhắc (1 phút) lại HĐ 1: -Mục tiêu: Nêu chức Quan sát và quan tuần hoàn -Tiến hành: thảo luận (15 phút) -Bước 1: Làm việc theo nhóm, tg 5’ -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình -Các nhóm quan 1,2,3 T14 thảo luận câu hỏi: sát và thảo luận +Bạn đã bị đứt tay trầy da chưa? +Khi bị đứt tay trầy da, bạn nhìn thấy gì vết thương? +Theo bạn, máu chảy khỏi thể, máu là chất lỏng hay đặc? +Quan sát máu hình T 14, bạn thấy máu chia làm phần? Là phần nào? +Quan sát hình T14, ta thấy huyết cầu đỏ có hình dạng nào? Nó có Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (2) Trường TH Ngãi Đăng Và Xã Hội Lớp HĐ2 : Làm việc với SGK (12phút) HĐ3: TC Tiếp sức Tự Nhiên chức gì? +Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên là gì? -Bước2: làm việc lớp -Gọi đại diện nhóm báo cáo kết -Nhận xét các nhóm báo cáo -Nhận xét và bổ sung -Kết luận: Máu là chất lỏng màu đỏ gồm thành phần : huyết tương và huyết cầu còn gọi là các tế bào máu Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng là huyết cầu đỏ có chức mang khí ô xi nuôi thể Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi là quan tuần hoàn -Giảng thêm: Ngoài huyết cầu đỏ còn có nhiều loại huyết cầu khác huyết cầu trắng có chức tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào thể, giúp thể phòng bệnh -Mục tiêu: Kể tên các phận quan tuần hoàn -Tiến hành: -Bước1: Làm việc theo cặp, tg 4’ -YC: quan sát hình T5, bạn hỏi, bạn trả lời: +Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là các mạch máu +Chỉ vị trí tim trên tranh vẽ và trên thể mình +Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào? -Bước2: Làm việc lớp -Treo tranh Cơ quan tuần hoàn lên bảng -Yêu cầu số cặp lên trên tranh và trình bày Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu -Mục tiêu: Hiểu mạch máu tới quan thể Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -Đai diện nhóm b/c Các nhóm khác bổ sung -Nghe -Nghe -Thảo luận nhóm đôi, bạn hỏi, bạn trả lời -Một số cặp HS lên trình bày -Nghe (3) Trường TH Ngãi Đăng Và Xã Hội Lớp (7 phút) Nhận xétdặn dò (2 phút) Tự Nhiên -Tiến hành: -Bước1: Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi: đội em, đứng thành hàng dọc, cách Khi GV hô: bắt đầu, người đứng trên cùng đội cầm phấn lên bảng viết tên phận thể có mạch máu tới ,khi viết xong, bạn đó xuống và đưa phấn cho bạn Trong cùng thời gian phút, đội nào viết nhiều tên các phận thể, đội đó thắng -Bước2: Cho HS chơi đã HD -Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng -Kết luận: Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất các quan thể có đủ chất dinh dưỡng và ô xi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chuyên chở khí các- bô- nic và chất thải các quan thể đến phổi và thận để thải chúng ngoài -Liên hệ thực tế: GD HS nên tập thể dục đặn là thể dục buổi sáng để thể vận động, các mạch máu lưu thông -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS: Thực hành đúng bài đã học -Chuẩn bị bài sau: Hoạt động tuần hoàn Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -HS lắng nghe -HS tham chơi -Nghe gia (4)