+ Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng địa lí caàn tìm + Tìm đối tượng trên bản đồ dựa vào kí hiệu - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * GV hoàn thiện câu trả lời của các nhóm Hoạt động[r]
(1)Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011 TuÇn D¹y líp 4A( Khu §ång B¨m ) D¹y thay §/C Mai Thø s¸u ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU : HS biết: - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Bài cũ: -Yêu cầu HS sửa bài nhà trên bảng lớp GV nhaän xeùt 2.Bài mới: Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:HS đọc và nêu cách làm phần a), và -HS tính vào bảng Lần lượt em thực trên thoáng nhaát caùch laøm bảng lớp Bài tập 2: HS tự làm, sau đó lớp thống kết - HS tính gía trị vào câu quaû HS khá thực thêm bài 2( Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ bảng và điền kết câu cịn lại) - Học sinh khá quaû vaøo oâ troáng thực thêm bài HS neâu : Chu vi cuûa hình vuông độ dài Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: Trước tiên GV cạnh nhân với vẽ hình vuông (độ dài cạnh là a) lên bảng,sau đó - HS lớp làm phần bài neâu caùch tính chu vi cuûa hình vuoâng GV nhấn mạnh cách tính chu vi Sau đó cho HS HS sửa & thống kết quaû laøm caùc baøi taäp coøn laïi -HS giỏi làm thêm phần còn Củng cố dặn dò: Chuẩn bị bài: Các số có chữ số lại Laøm baøi nhà ( gv đọc cho hs ghi) TAÄP LAØM VAÊN NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Bước đầu hiểu nào là nhân vật( nội dung ghi nhớ) Lop1.net (2) Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011 - Nhận biết tính cách người cháu( qua lời nhận xét bà) câu chuyện ba anh em( bài tập mục III); Bước đầu biết kể tiết câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vật( BT mục III) - Giáo dục hs tính thật thà và lòng nhân ái II CHUẨN BỊ: phiếu học tập HTDH: N,L,CN II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Baøi cuõ: Thế nào là kể chuyện? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhận xét: Hướng dẫn HS nhận xét Câu 1: HS đọc yêu cầu đề bài HS leân baûng laøm vaøo phieáu Ghi tên các nhân vật Cả lớp làm vào Nhận xét GV choát laïi: các nhân vật câu chuyện - Thế nào là kể chuyện? - HS rút ghi nhớ - vì kể phải có nhân vật? Hoạt động 2: Phần ghi nhớ HS đọc đề, trao đổi theo cặp, phát biểu ý Hoạt động 3: Phần luyện tập kieán b Baøi taäp 1: cho hs thảo luận N2 ĐA: Nhaân vaät chuyeän laø ba anh em Ni ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca và bà ngoại Tính cách đứa cháu: Ni-ki-ta nghỉ đến ham thích riêng mình Gô-sa laùu lænh Chi-oâm-ca nhaân haäu, chaêm chæ - HS làm vào Baøi taäp 2: cho hs làm vào vở, gv chấm chữa củng cố c Cuûng coá, dặn dò: củng cố tiết học Học thuộc ghi nhớ SGK MÜ thuËt : GV Chuyªn d¹y -ĐỊA LÍ BAØI : LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I-MUÏC TIEÂU: - Biết bảng đồ là hình vẻ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định - biết số yêu tố bảng đồ: tên bảng đồ, phương hướng, kí hiệu bảng đồ II- CHUẨN BỊ: - GV: số loại bảng đồ: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam HTDH: N,L,CN Lop1.net (3) Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp Tên đồ cho ta biết điều gì? Chỉ đường biên giới Việt Nam với các nước xung quanh treân hình & giaûi thích vì laïi bieát đó là đường biên giới Dựa vào bảng chú giải hình để đọc các kí hiệu số đối tượng địa lí GV yêu cầu HS nêu các bước sử dụng đồ Các bước sử dụng đồ: + Đọc tên đồ để biết đồ đó thể nội dung gì + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng địa lí caàn tìm + Tìm đối tượng trên đồ dựa vào kí hiệu - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * GV hoàn thiện câu trả lời các nhóm Hoạt động 3: Làm việc lớpGV treo đồ haønh chính Vieät Nam leân baûng Khi HS lên đồ, GV chú ý hướng dẫn HS cách Ví dụ: khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới khu vực; địa điểm (thành phố) thì phải vào kí hiệu không vào chữ ghi bên cạnh; dòng sông phải từ đầu nguồn xuống cuối nguồn Cuûng coá, dặn dò: Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nhaän xeùt - HS dựa vào kiến thức bài trước trả lời các câu hỏi Đại diện số HS trả lời các câu hỏi trên & đường biên giới Việt Nam trên đồ treo tường HS nhóm làm các baøi taäp a, b SGK Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhóm HS các nhóm khác sửa chữa, bổ sung cho đầy đủ & chính xác - Một HS đọc tên đồ & các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên đồ Moät HS leân chæ vò trí cuûa tænh (thành phố) mình trên đồ Moät HS leân chæ tænh (thaønh phoá) giáp với tỉnh (thành phố) mình trên đồ theo các hướng Đông, Taây, Nam, Baéc Hs nhà thực theo yêu cầu gv Dặn HS trả lời c©u hỏi sgk Hoat động tập thể Sinh ho¹t líp I MuC TI£U: - HS nắm ưu điểm và tồn mình để tuần sau phát huy vàkhắc phục - LuyÖn tÝnh m¹nh d¹n ph¸t biÓu ý kiÕn cho HS -HS có ý thức phấn đấu tốt II TiÕn tr×nh sinh ho¹t Lop1.net (4) Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011 Líp sinh ho¹t - tổ trưởng đọc sổ theo dõi - Lớp trưởng nhận xét chung - C¸c thµnh viªn líp ph¸t biÓu ý liÕn - B×nh bÇu c¸c danh hiÖu tuÇn GV ph¸t biÓu ý kiÕn - Nhận xét các hoạt động tuần - Tuyên dương, nhắc nhở động viên HS - Phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn tíi TuÇn D¹y líp 4A( Khu §ång B¨m ) ThiÕu GV Thø hai ngµy 30 th¸ng n¨m 2010 TËp §äc dÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕp theo) I.Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với ho¹t c¶nh, t×nh huèng biÕn chuyÓn cña chuyÖn, phï hîp víi lêi nãi vµ suy nghÜ cña nh©n vËt DÕ MÌn - HiÓu ®îc néi dung cña bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc SGK - Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn hs đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I: Bµi cò: - Hôm trước học bài gì ? - Gv nhËn xÐt- ghi ®iÓm II: Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta häc bµi: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yªu (tiÕp) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi a, Luyện đọc : Gv đọc mẫu - Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n Hoạt động học Häc bµi: MÑ èm - Một em đọc thuộc bài mẹ ốm và trả lêi c©u hái - Một em đọc truyện Dế Mèn bênh vùc kÎ yÕu -L¾ng nghe - em đọc toàn bài-Cả lớp đọc lướt - Chia lµm ®o¹n - Hs tiếp nối đọc đoạn- đọc 2-3 lÇn - Trong bµi cã nh÷ng tõ nµo c¸c em dÔ - Lñng còng, nÆc n«, co róm l¹i, quang h¼n ph¸t ©m sai? - em đọc đoạn chÆng - Em hiÒu thÕ nµo lµ chÆng - em đọc đoạn chóp bu: đứng đầu, cầm đầu - Em hiÓu thÕ nµo lµ chãp bu Lop1.net (5) Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011 - em đọc đoạn - NÆc n« : d÷, t¸o tîn - Luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc bài - Em hiÓu thÕ nµo lµ nÆc n« - Gv đọc diễn cảm toàn bài b,T×m hiÓu bµi : C¸ch tæ chøc ho¹t - Cho đại diện nhóm trình bày động: - Chia lớp thành nhóm để các em tự - hs đọc đoạn 1: Và trình bày câu hỏi điều khiển đọc - Bän NhÖn ch¨ng t¬ kÝn ngang * Các hoạt động cụ thể: đường, bố trí Nhện độc kênh gác, tất c¶ nhµ NhÖn nóp kÝn c¸c hang - Trận địa mai phục bạn Nhện đáng đá với dáng sî nh thÕ nµo ? - hs đọc đoạn 2: Đị diện nhóm trình bµy - Lêi lÏ rÊt oai, giäng th¸ch thøc cña mét kÎ m¹nh : Mu«n nãi chuyÖn víi - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện tên chóp bu, dùng các từ xưng hô: ai, bän nµy, ta ph¶i sî ? - hs đọc đoạn 3: Đại diện nhóm trình bµy - DÕ MÌn ph©n tÝch theo c¸ch so s¸nh để bọn Nhện thấy hành động hèn hạ, - Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện không quân tử, đáng xấu hổ, đồng thêi ®e do¹ nhËn lÏ ph¶i? - Chóng sî h·i, cïng d¹ ran, cuèng cuång ch¹y däc, ch¹y ngang, ph¸ hÕt - Bọn nhện sau đó đã hành động các dây tơ nµo? - Vá sÜ, tr¸ng sÜ, chiÕn sÜ, hiÖp sÜ, dòng sÜ, anh hïng Câu 4: Cho hs thảo luận nhóm đôi - Chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn - Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên và hào hiệp để chống lại áp bøc, bÊt c«ng - Vì các em chọn cái danh hiệu đó - hs tiếp nối đọc đoạn bài - Hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cÆp c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hs thi đua đọc diễn cảm trước lớp - Gv khen ng«i nh÷ng em häc tèt - Gv hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 1-2 ®o¹n tiªu biÓu - L¾ng nghe - Gv đọc mẫu đoạn văn - Thùc hiÖn III NhËn xÐt còng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc bµi - Lop1.net (6) Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011 To¸n c¸c sè cã ch÷ sè I Môc tiªu: - Củng cố cách đọc, viết các số có chữ số - BiÕt gi¸ trÞ c¸c ch÷ sè - HS lµm tèt c¸c bµi tËp II các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy KiÓm tra: - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp tiÕt trước - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi tËp: Bµi 1: ViÕt theo mÉu: Hoạt động học -1 HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm nh¸p - HS đọc đề bài - HS quan s¸t mÉu vµ tù lµm bµi vµo vë - HS tr×nh bµy b¶ng líp - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 2: - HS đọc nội dung bài tập - C¶ líp tù lµm bµi - HS nèi tiÕp lµm bµi trªn b¶ng - NhËn xÐt - HS đọc và quan sát mẫu để tự làm - HS lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt Bµi 3: ViÕt theo mÉu Tæng kÕt: GV nhËn xÐt giê häc ChÝnh t¶: (nghe viÕt): mười năm cõng bạn học I.Môc tiªu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn học - Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm, vầndễ lẫn: s/x; ăng./ăn II §å dïng d¹y häc: - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẳn nd BT2, để phần giấy trắng để hs làm tiếp BT - Vë bµi tËp tiÕng viÖt líp III Các hoạt động dạy học: hoạt động dạy Hoạt động học - em đọc cho bạn viết bảng lớp líp viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng tiÕng cã ©m ®©id lµ 2/ n hoÆc vaanf an/ang BT2 I: Bµi cò: - Gv nhËn xÐt- bæ sung II: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu đạt tiết - Lắng nghe - Hs theo dâi SGK häc Lop1.net (7) Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011 2, Hướng dẫn hs nghe viết - Gv đọc toàn bài chính tả SGK - Gv đọc câu hay phận ngắn để hs viết - Gv đọc toàng bài chính tả lượt - Gv chÊm bµi - GV nhËn xÐt chung Hướng dẫn hs làm bài tập Bµi tËp 2: Gv nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Hs đọc thầm đoạn văn cần viết, chú ý tªn riªng cña vÇn viÕt hoa - Hs nghe - viÕt vµo vë - Hs so¸t l¹i bµi - Hs đổi soát lỗi cho Hs có thể đối chiếu SGK tự sửa lỗi sai bên lề trang vë - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui tìm chỗ - Gv dán 3-4 tờ phiếu đã viết nội dung ngồi làm bải tập vào truyÖn vui lªn b¶ng - 3-4 hs lên thi đua làm đúng, nhanh - Gv vµ c¶ líp nhËn xÐt- Gv chèt l¹i Bµi tËp 2: Lùa chän - Cả lớp chữa bài theo lời đúng - Gv chän cho hs lµm BT3a hay 3b + L¸t sau- r»ng- ph¼i ch¨ng- xin bµ - Gv chốt lại lời giải đúng + VÒ tÝnh kh«i hµi cña chuyÖn: a,Dßng th¬ 1: Ch÷ s¸o - Hãy đọc câuđố - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính Dßng th¬ 2: Ch÷ s¸o bá sÊu s¾c thµnh ch÷ tả lời giải đố b,Dßng th¬ 1: Ch÷ tr¨ng Dßng th¬ 2: Ch÷ tr¨ng thªm s¾c thµnh a,Dßng th¬ 1: Ch÷ s¸o tr¾ng Dßng th¬ 2: Ch÷ s¸o bá sÊu s¾c thµnh ch÷ - NhËn xÐt b,Dßng th¬ 1: Ch÷ tr¨ng III NhËn xÐt còng cè: Dßng th¬ 2: Ch÷ tr¨ng thªm s¾c thµnh -VÒ nhµ lµm bt tiÕp tr¾ng - NhËn xÐt tiÕt häc - Thùc hiÖn -Đạo đức trung thùc häc tËp I.MỤC TIÊU: 1.Nêu số biểu trung thực học tập -Trung thực học tập là thành thật, không dối trá, gian lận bài làm, bài thi, kiểm tra 2.Biết : Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến 3.Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm Hs 4.Có thái độ và hành vi trung thực học tập II.CHUẨN BỊ: -Tranh vẽ tình sgk -Giấy bút cho các nhóm -Bảng phụ – bài tập -Cờ màu xanh, đỏ, vàng cho HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động 1: Xử lí tình -GV treo tranh tình sgk lên bảng, tổ chức Lop1.net Hoạt động học sinh (8) Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011 cho HS thảo luận nhóm -GV nêu tình +Nếu em là bạn Long, em làm gì ? Vì em làm thế? -Tổ chức cho HS trao đổi lớp -Theo em hành động nào là hành động thể trung thực ? -Trong học tập, chúng ta có cần phải trung thực không ? *Kết luận :Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực Khi mắc lỗi gì học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi 2.Hoạt động : Sự cần thiết phải trung thực học tập -GV cho HS làm việc lớp -Trong học tập vì phải trung thực ? -Khi học, thân chúng ta tiến hay người khác tiến ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến không? *Kết luận: Học tập giúp ta tiến Nếu chúng ta gian trá, giả dối, kết học tập là không thực chất, chúng ta không tiến 3.Hoạt động 3: Trò chơi :”Đúng – Sai” GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi -Hướng dẫn cách chơi : Khi GV nêu câu hỏi thì HS suy nghĩ và giơ cờ màu: màu đỏ chọn câu đúng; màu xanh chọn câu sai; màu vàng là còn lưỡng lự Sau câu câu có HS giơ màu vàng màu xanh thì yêu cầu các em giải thích vì em chọn *Khẳng định kết quả: Câu hỏi tình 3,4,6,8,9 là dúng vì đó, em đã trung thực học tập Câu hỏi tình 1,2,5,7 là sai vì đó là hành động không trung thực, gian trá *Kết luận : -Chúng ta cần làm gì để trung thực học tập ? -Trung thực học tập nghĩa là chúng ta không dược làm gì ? 4.Hoạt động : Liên hệ thân -GV nêu câu hỏi : -Em hãy nêu hành vi thân mà em cho là trung thực? Lop1.net -Quan sát tranh và hoạt động nhóm -Trả lời cá nhân -Lắng nghe -Hoạt động cá nhân -Lắng nghe -Cả lớp tham gia trò chơi -Suy nghĩ và chọn màu phù hợp với tình GV nêu -Tự nêu (9) Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011 -Nêu hành vi không trung thực học tập mà em đã biết? -Tai cần phải trung thực học tập? Việc không trung thực học tập dẫn đến chuyện gì ? GV chốt nội dung bài học : Trung thực học tập giúp em mau tiến và người yêu quý, tôn trọng “Khôn ngoan chẳng lọ thật thà Dẫu vụn dại là người ngay” 5.Củng cố, Dặn dò -Lắng nghe và ghi nhớ -Trả lời cá nhân -Lắng nghe nhà thực - Lop1.net (10)