.Nếu chọn ngược lại , kết quả đo không chính xaùc + Đối với câu C3: có thể xảy ra trường hợp đo khác như sau : đặt đầu thứ nhất của chiều dài cần đo trùng với một vạch khác vạch số 0 củ[r]
(1)Trường THCS Gio Mỹ Ngày soạn: Ngaøy daïy :……………… Tiết :ĐO ĐỘ DAØI I/.MUÏC TIEÂU : * Về kiến thức: Biết xác định giới hạn đo (GHĐ) , độ chia nhỏ (ĐCNN)của dụng cụ đo Rèn luyện các kỹ sau đây : Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo * Veà kó naêng: Đo độ dài số tình thông thường Bieát tính giaù trò trung bình caùc keát quaû ño * Về thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc nhóm II/.CHUAÅN BÒ : * Cho moãi nhoùm HS : Một thước kẻcó ĐCNN đến mm Một thước dây thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm Chép sẵn giấy (hoặc ) ảnh 1.1 “Bảng kết đo độ dài” ( Có ghi rõ họ tên HS ) * Cho lớp : - Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ là 20 cm và ĐCNN là 2mm , tranh vẽ to bảng 1.1 “Bảng kết đo độ dài” III/.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRÒ 1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ : khoâng 3/.Bài Hoạt động 1: Tổ chức tình dạy học : GV Cho HS quan sát tranh vẽ và trả lời : ? Tại đo độ dài cùng đoạn dây , mà hai chò em laïi coù keát quaû khaùc (Gang tay cuûa hai chò em khoâng gioáng , gang tay cuûa chò daøi hôn cuûa em) * GV cần khẳng định lại đơn vị , thước đo hai chị em không giống Độ dài gang tay moãi laàn ño coù theå khoâng nhö , caùch ñaët gang tay cuõng coù theå khoâng chính xaùc , NOÄI DUNG BAØI DAÏY I/.ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI: 1/ Ôn lại số đơn vị đo độ dài : - Đơn vị đo độ dài hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp nước ta là meùt - Kyù hieäu : m Caâu C1: 1m = 10dm , 1m = 100cm Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net (2) Trường THCS Gio Mỹ nên có phần dây chưa đo , có phần dây 1cm = 10 mm , 1Km đo hai lần … 1000m ? Như để khỏi tranh cãi , hai chị em phải thống với điều gì ? Bài học hôm 2/.Ước lượng độ dài : seõ giuùp chuùng ta trả lời câu hỏi này = Câu C2: Ước lượng độ dài 1m Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng độ dài số đơn vị đo độ dài ? Đơn vị đo độ dài hệ thống đơn vị đo Câu C3 : Ước lượng chiều dài lường hợp pháp nước ta là gì ? gang tay ? Đơn vị đo độ dài lớn m là gì ? ( Km,hm,dam) , nhoû hôn m laø gì ?(dm,cm,mm) ? GV hướng dẫn cho HS tìm số thích hợp điền vaøo choã troáng cuûa caâu C1 GV cho HS tập ước lượng độ dài 1m trên cạnh baøn ? Yêu cầu HS bàn định đánh dấu độ dài ước lượng 1m trên mép bàn học GV cho HS dùng thước kiểm tra xem giá trị ước lượng em có đúng hay không ? ? Hãy ước lượng xem độ dài gang tay em là bao nhiêu cm ,dùng thước kiểm tra xem ước lượng có đúng không * Yêu cầu HS ước lượng độ dài gang tay thân và tự kiểm tra xem ước lượng em so với độ dài vừa kiểm tra khác bao nhieâu * GV có thể thông báo khác độ dài ước lượng và độ dài kiểm tra nhóm nào càng nhỏ thì nhóm đó có khả ước lượng caøng toát Như , ngoài đơn vị đo độ dài là m thì người ta còn dùng thêm số đơn vị đo độ dài thường gặp sách , truyện inh(inch) =2,54 cm fit (foot) = 30,48 cm II/.ĐO ĐỘ DAØI : 1/.Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài Câu C4: -Thợ mộc :dùng thước dây (thước cuộn) - Học sinh : dùng thước kẻ - Người bán vải : dùng thước mét (thước thẳng ) Câu C5: kết tùy theo thước hoïc sinh Caâu C6: a/.Ño chieàu roäng cuûa cuoán saùch vaät lyù 6: dùng thước có GHĐ 20cm ,ÑCNN:1mm Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net (3) Trường THCS Gio Mỹ Bên cạnh đó : để đo khoảng cách lớn vũ trụ người ta dùng đơn vị “năm ánh saùng “ * Hoạt động 3: tìm hiểu dụng cụ đo độ dài b/.Chieàu daøi cuûa cuoán saùch vaät lyù 6: duøng thước có GHĐ: 30cm , ĐCNN: 1mm c/.Chiều dài bàn học : dùng thước coù GHÑ 1m vaø ÑCNN : 1cm C7: Thơ may thường dùng thước có GV cho HS quan sát hình 1.1 , gọi HS đọc và GHĐ 1m 0,5m để đo chiều dài trả lời câu C4 mảnh vải và dùng thước dây để đo số ño cô theå cuûa khaùch haøng -GV treo tranh vẽ to thước dài 20 cm và có 2/.Đo độ dài : ÑCNN 2mm Goïi HS xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa moät BẢNG KẾT QUẢ ĐO ĐỘ DAØI (SGK) thước đo Thông qua đó GV giới thiệu cách xác định GHĐ và ĐCNN thước đo để trả lời câu C5 -GV Cho HS thảo luận nhóm phút để trả lời câu C6.(GV gọi HS các nhóm luân phiên trả lời câu C6) * Lưu ý : câu C6 điều kiện đề bài là thước đo chọn lần GV Gọi HS đọc và trả lời câu C7: Thợ may thường dùng thước nào để đo chiều dài maûnh vaûi , caùc soá ño cô theå cuûa khaùch haøng ? * Hoạt động 4: Đo độ dài GV :Dùng bảng kết đo độ dài đã vẽ để hướng dẫn HS đo độ dài và ghi kết đo vào baûng 1.1 (SGK) * Chuù yù : - Hướng dẫn cụ thể cách tính giá trị trung bình (l1+l2+l3)/3 Phân nhóm ,giới thiệu và phát dụng cụ đo cho nhoùm HS HS : Phaân coâng laøm caùc coâng vieäc caàn thieát Thực hành đo độ dài theo nhóm và ghi kết vaøo baûng 1.1(SGK) Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net (4) Trường THCS Gio Mỹ GV :Trong thời gian HS thực hành , quan sát các nhóm làm việc và chuẩn bị cho hoạt động thảo luận bài IV/.Cuûng coá : GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ Gọi HS Đọc phần có thể em chưa biết GV hướng dẫn HS BT 1.-2.1, 1.-2.2, 1.-2.3 V/.Daën doø : + Làm BT 1.-2.4 đến 1.-2.13 + Chuẩn bị : bài ĐO ĐỘ DAØI (tiếp theo) Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net (5) Trường THCS Gio Mỹ Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tiết : ĐO ĐỘ DAØI (Tiếp theo) I/.MUÏC TIEÂU : 1/Kiến thức Củng cố các mục tiêu tiết 2/Kó naêng: - Biết đo độ dài số tình thông thường theo đúng quy tắc đo ,bao gồm + Ước lượng chiều dài cần đo + Chọn thước đo thích hợp + Xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ thước đo + Đặt thước đo đúng + Đặt mắt để nhìn và đọc kết đo đúng + Bieát tính giaù trò trung bình caùc keát quaû ño 3/Thái độ: Rèn tính trung thực thông qua việc ghi kết đo : II/.PHÖÔNG PHAÙP: - Nêu vấn đề - Thaûo luaän nhoùm - Thuyeát trình III/.CHUAÅN BÒ : Vẽ to hình 2.1 ,2.2 (SGK) để sử dụng đèn chiếu Hình vẽ minh hoạ trường hợp đầu cuối vật không trùng với vạch chia gần sau vạch chia ,giữa vạch chia và gần trước vạch chia thước IV/.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ : HS1: ? Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước VN là gì ?, GHĐ thước là gì ?, ĐCNN thước là gì ? (4đ) ? Cho HS xem SGK và yêu cầu HS trả lời lại câu C4.(4đ) ? Laøm BT 1-2.1( ñ ) GV gọi HS khác nêu nhận xét và ghi điểm đạt HS qua các câu trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY,TRÒ NOÄI DUNG BAØI DAÏY Hoạt động : thảo luận cách đo độ dài : I/.CÁCH ĐO ĐỘ DAØI: Cho HS thảo luận nhóm để đến trả lời C1:Tuỳcâu trả lời HS câu C1 đến C5 Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net (6) Trường THCS Gio Mỹ + Đối với câu C1:Sau gọi vài nhóm trả lời , GV nên đánh giá kết ước lượng độ dài vật các nhóm + Đối với câu C2:HS thường chọn đúng dụng cuï ño ?Dùng thước dây thước kẻ có thể đo chiều dài bàn học , đo bề daøy cuoán SGK vaät lyù , taïi em khoâng choïn ngược lại : tức là dùng thước kẻ để đo chiều dài bàn học và dùng thước dây để đo bề dày SGK ? (Nếu chọn ngược lại , kết đo không chính xaùc ) + Đối với câu C3: có thể xảy trường hợp đo khác sau : đặt đầu thứ chiều dài cần đo trùng với vạch khác vạch số thước và độ dài đo lấy hiệu giá trị tương ứng với đầu chiều dài cần đo Cách đo nên sử dụng đầu thước bị gãy vạch số bị mờ Như cần thống câu trả lời là cần đặt thước cho đầu vật trùng với vạch số thước + Đối với câu C4 : Em cần đặt mắt nào để đọc kết đo ? C2: Trong thước đã cho (thước dây và thước kẻ ),chọn thước dây để đo chiều dài bàn học , vì phải đo lần; chọn thước kẻ để đo bề SGK vật lý , vì thước kẻ có ĐCNN (1mm)nhỏ so ĐCNN thước dây (0,5cm ),nên kết quaû ño chính xaùc hôn C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài cần đo , vạch số ngang với đầu vật C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật C5 : Nếu đầu cuối vật không ngang bằng(trùng ) với vạch chia , thì đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần với đầu vật + Đối với câu C5 : Nên sử dụng hình minh hoạ trường hợp đầu cuối vật không trùng với vạch chia (gần sau vạch chia , vạch chia và gần trước vạch chia thước * Kết luận : ) để thống cách đọc và ghi kết đo theo - Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước vạch chia gần với đầu vật đo thích hợp - Đặt thước và mắt nhìn đúng cách * Hoạt động 2: hướng dẫn HS rút kết luận - Đọc , ghi kết đo đúng quy định Qua phaàn thaûo luaän , goïi HS nhoùm neâu phaàn keát luaän C6: (1): Độ dài (2): Giới hạn đo (3): Độ chia nhỏ (4):Doïc theo C6 : GV gọi HS chọn từ thích hợp khung (5): ngang với để điền vào chỗ trống các câu sau đây (6):Vuoâng goùc (HS laøm vieäc caù nhaân ) (7) : Gaàn nhaát Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net (7) Trường THCS Gio Mỹ IIVAÄN DUÏNG : * Hoạt động :vận dụng C7: Choïn caâu c) C7: Cho HS xem hình 2.1 (SGK) , hình naøo veõ vị trí đặt thước đúng để đo chiều dài bút chì a/ Không đặt thước dọc theo chiều dài bút chì b/.Đặt thước dọc theo chiều dài bút chì , đầu không ngang với vạch số c/.Đặt thước dọc theo chiều dài bút chì , vạch số ngang với đầu bút chì C8: Choïn caâu c) C8: Cho HS xem hình 2.2 (SGK) , hình naøo veõ vị trí đặt mắt đúng để đọc kết đo a/.Đặt mắt nhìn theo hướng xiên sang phải b/.Đặt mắt nhìn theo hướng xiên sang trái a/.Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật C9 : (1),(2),(3)=7cm C9 : Quan saùt kyõ hình 2.3 vaø ghi keát quaû ño tương ứng : C10 : Kinh nghiệm cho thấy độ dài sải tay người thường gần chiều cao người đó , độ dài vòng nắm tay thường gần chiều dài bàn chân người đó (xem hình 2.4) Hãy kiểm tra lại xem có đúng không GV mời HS lên bảng và dùng thước dây để kieåm tra laïi GV giới thiệu phần : * Coù theå em chöa bieát : - Inh(inch)và dặm (mile )là đơn vị đo độdài thường dùng nước Anh và các nước sử duïng tieáng Anh inh=2,54 cm.Một đốt ngón tay người lớn có chiều dài khoảng inh Tivi 21 inh có nghĩa là đường chéo màn hình daøi 21 inh =53,3 cm IV/.Cuûng coá: Để đo khoảng cách lớn vũ trụ , người ta không dùng đơn vị mét Km , maø duøng ñôn vò : naêm aùnh saùng(1n.a.s) 9461 tæ Km V/.Daën doø : - Về nhà làm BT từ 1_2.9 đến 1_2.13 Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net (8) Trường THCS Gio Mỹ - Chuaån bò : baøi ÑO THEÅ TÍCH CHAÁT LOÛNG Ngày soạn: Ngaøy daïy :……………… Tieát : ÑO THEÅ TÍCH CHAÁT LOÛNG I/.MUÏC TIEÂU: * Về kiến thức: - Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng * Veà kó naêng: - Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp - Bieát tính giaù trò trung bình caùc keát quaû ño * Về thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc nhóm II/.PHÖÔNG PHAÙP: -Nêu vấn đề -Đàm thoại, trực quan -Chia nhóm thực hành III/.CHUAÅN BÒ: Tranh veõ goàm aám vaø bình Xô đựng nước Bình chöa bieát dung tích - bình chia độ - vài loại ca đong IV/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ : HS1: ?Phát biểu ghi nhớ.(3 đ ) ? Muốn đo độ dài đúng cần phải đặt mắt và đặt thước đo nào? (4 đ ) ?Goïi HS laøm BT 1-2.7.(2 ñ ) GV gọi HS khác nêu nhận xét và ghi điểm đạt HS qua các câu trả lời Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net (9) Trường THCS Gio Mỹ NOÄI DUNG BAØI DAÏY HOẠT ĐỘNG THẦY,TRÒ Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Giáo viên treo tranh veõ goàm aám vaø bình ? Nếu dùng ấm và bình trên chứa nước làm nào để I/.ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH biết chính xác bình hay ấm chứa bao nhiêu nước ? _Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m vaø lít (l) Để trả lời câu hỏi trên hôm chúng ta học sang bài học -Hoạt động 2: Ôn lại các đơn vị đo thể tích.Mọi vật dù lớn hay nhỏ chiếm thể tích không gian ?Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì Trong thực tế người ta thường dùng nhiều đơn vị khác để đo thể tích Mối quan hệ các đơn vị sau: lít = dm3 ml= cm3(1.cc) Aùp duïng: C1:1m3=1000dm3= 1000000cm3 1m3=1000 l = 1000000 ml C1:Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống 1m3 = …dm3 = ….cm3 1m3 = …lít = ….ml=….cc II Ño theå tích chaát loûng : Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích Gọi học sinh lên bảng sửa: GV nhaän xeùt cho ñieåm ? Làm nào để đo thể tích chất lỏng C2:Ca ñong to coù GHÑ lít vaø ÑCNN O,5lít Ca ñong nhoû coù GHÑ vaø ÑCNN 0, lít -Hoạt động 3: Tìm hiểu các dụng cụ đo thể tích chất Can nhựa có GHĐ 5lít và ĐCNN : 1lít loûng C3:Dùng :chai , bình … đã biết sẵn dung tích C2: Quan saùt hình 3.1 vaø cho bieát teân duïng cuï ño ,GHÑ vaø ĐCNN dụng cụ đó C4: GHÑ ÑCNN Bình a : 100 ml 2ml C3 : Ở nhà , không có ca đong thì em có thể dùng Bình b: 50ml 50ml dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng Bình c: 300ml 50ml Caâu C4 : GV Yeâu caàu HS quan saùt hình 3.2 vaø cho bieát GHĐ Và ĐCNN bình : thống các bình chia độ này vạch chia đầu tiên không nằm đáy bình mà là vạch thể tích ban đầu nào đó ? Yeâu caàu HS xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa bình ñang coù C :Những dụng cụ nào dùng để đo thể tích chất lỏng Điền vaøo choã troáng cuûa caâu C C5:Những dụng cụ để đo thể tích chất lỏng gồm :chai , loï ,ca ñong … coù ghi saün dung tích bình chi độ … Tìm hieåu caùch ño theå tích chaát loûng : Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net (10) Trường THCS Gio Mỹ -Hoạt động 4: Tìm hiểu cách nào để đo thể tích chất lỏng: C6 :Bình b đặt thẳng đứng C 6: Quan saùt hình 3.3 haõy cho bieát caùch ñaët bình chia độ nào cho phép đo thể tích chất lỏng chính xác?Tại sao? C7: Ñaët maét ngang C7:Quan xác hình 3.4 cho biết cách đặt mắt nào nào đọc C8: a)70cm3 b) 50cm3 c)40cm3 đúng thể tích cần đo C 8: Quan xác hình 3.5 đọc thể tích chất lỏng bình C9:Ñieàn Vaøo choã troáng yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân Giaùo viên gọi em trả lời câu hỏi C9 C9: (1):theå tích ? Tóm lại làm nào để đo thể tích chất lỏng (2): GHÑ Gọi HS đọc hoàn chỉnh lại trọn vẹn (3):ÑCNN (4): Thẳng đứng Hoạt động : Thực hành (5):Ngang (6): gaàn nhaát GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm * Keát luaän Giới thiệu cách làm Để đo thể tích chất lỏng ta có thể dùng bình chi Bình Choïn duïng cuï ño xaùc ñònh GHÑ + ÑCNN độ , ca đong … Ước lượng thể tích nước (lít) Lấy bình chia độ đong nước trước đổ vào bình Thực hành : đến đầy Đo thể tích nước hai bình Tính theå tích ( cm3 ) Bình chứa đầy nước , bình chứa ít nước Ghi keát quaû vaøo baûng Tương tự bình 2: Đỗ nước từ bình bình chia độ nhận định thể tích nước chứa bình (cm3) _ Chia nhóm học sinh thực hành ghi kết vào bảng 4/.Củng cố : Hoạt động : Vận dụng _Yêu cầu HS mở sách BT Vật Lý trang _Laøm baøi taäp 3.1 vaø 3.2 GV nhận xét bài làm và thống câu trả lời - Gọi HS phát biểu ghi nhớ - Gọi HS đọc to phần có thể em chưa biết 5/.Daën doø : + Hoàn chỉnh các bài tập còn lại +Chuaån bò : vaøi hoøn soûi,ñinh oác coù daây buoät IV/.Cuûng coá : _Yêu cầu HS mở sách BT Vật Lý trang _Laøm baøi taäp 3.1 vaø 3.2 GV nhận xét bài làm và thống câu trả lời - Gọi HS phát biểu ghi nhớ - Gọi HS đọc to phần có thể em chưa biết V/.Daën doø : + Hoàn chỉnh các bài tập còn lại +Chuaån bò : vaøi hoøn soûi,ñinh oác coù daây buoät Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net 10 (11) Trường THCS Gio Mỹ Ngày soạn: Ngaøy daïy :……………… TIẾT : KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG I/.MUÏC TIEÂU: * Về kiến thức: Kể tên số dụng cụ đo khối lượng thường dùng * Veà kó naêng: -Trình bày cách điều chỉnh số cho cân Rôbécvan và cách cân vột cân Roâbeùcvan - Chỉ ĐCNN và GHĐ cái cân * Về thái độ: -Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc nhóm II/PHÖÔNG PHAÙP: - Thuyeát trình Thaûo luaän nhoùm III/.CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cho nhoùm HS : - Moãi nhoùm coù chieác caân Roâbeùcvan vaø boä quaû caân,1 vaät caàn caân Chuẩn bị cho lớp: Moät caùi caân Roâbeùcvan vaø hoäp quaû caân Vật để cân Tranh vẽ to các loại cân SGK IV/.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ : khoâng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRÒ Hoạt động 1: tổ chức tình học tập: Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net NOÄI DUNG BAØI DAÏY I/.KHỐI LƯỢNG_ĐƠN VỊ 11 (12) Trường THCS Gio Mỹ Trong thực tế chúng ta thấy để so sánh khối lượng vật này với vật ,xem vật nào có khối lượng lớn ….hay đo khối lượng dụng cụ gì ? Để trả lời câu hỏi đó hôm chúng ta học bài :”KHỐI LƯỢNG _ ĐO KHỐI LƯỢNG” KHỐI LƯỢNG: 1/.Khối lượng: C1: 397 g : lượng sữa chứa hoäp C2: 500 g : lượng bột giặt -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để trả lời túi câuC1,C2,C3,C4,C5,C6.(GVgọi1HStrongnhómtrảlời).Trướ C3: (1): 500 g c cho HS trả lời câu C1 ,C2,C3,C4,C5,C6 GV cần nhắc C4: (2) : 397 g laïi C5 : (3) : khối lượng - Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng C6 : (4) : lượng - Khối lượng vật làm chất nào lượng chất đó chứa vật 2/.Đơn vị khối lượng: a/.Đơn vị đo khối lượng : Kiloâgam (kyù hieäu : Kg) - Đơn vị đo khối lượng là gì ? - Kilôgam là khối lượng GV cho HS xem hình 5.1 SGK để giới thiệu Kg mẫu : cân mẫu , đặt viện đo Kilôgam mẫu là khối lượng khối hình trụ tròn xoay lường quốc tế Pháp có đường kính và chiều cao 39 mm , làm b/.Các đơn vị khối lượng thường gaëp: bạch kim pha iriđi, đặt viện đo lường quốc tế Pháp * Hoạt động 2: khối lượng , đơn vị khối lượng 1g = Kg 1000 laïng = 100 g taán (kyù hieäu : t) t =1000 Kg 1mg= g 1000 taï = 100 Kg II/.ĐO KHỐI LƯỢNG: 1g = ? Kg laïng = ? g 1/.Tìm hieåu caân Roâbeùcvan: C7 : Caùc boä phaän cuûa caân Rôbécvan: gồm có : đòn cân , ñóa caân,kim caân vaø hoäp quaû caân C8 : GHÑ: Kg ÑCNN:1mg 2/.Cách dùng cân Rôbécvan để caân moät vaät : t =? Kg 1mg= ?g taï = ? Kg Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net 12 (13) Trường THCS Gio Mỹ C9: * Hoạt động : Đo khối lượng (1):Ñieàu chænh soá (2): Vaät ñem caân (3): Quaû caân (4) : thaêng baèng (5) : Đúng (6): Quaû caân (7): Vaät ñem caân Người ta đo khối lượng cân Trong phòng thí nghiệm 3/ Các loại cân người ta thường dùng cân Rôbécvan để đo khối lượng : C11: Hình 5.3 : caân taï Tổ chức cho HS làm việc sau để trả lời câu C7,C8 Hình 5.4 : caân y teá -Tìm hieåu caùc boä phaän , ÑCNN , GHÑ cuûa caân Roâbeùcvan - Caùch ñieàu chænh kim vaïch soá Hình 5.5 : cân đòn Hình 5.6 : cân đồng hồ GV gọi HS chọn từ thích hợp khung để điền vào chỗ IIIVẬN DỤNG : troáng caùc caâu C9 C12: HS tự làm C13 : Soá 5T chæ daãn raèng xe coù khối lượng trên 5tấn không qua cầu GV phaùt moãi nhoùm caân Roâbeùcvan , hoäp quaû caân vaø vaät * Keát luaän : SGK trang 20 cần cân sau đó hướng dẫn HS trả lời câu C10,C11,C12 IV/.Củng cố ( Hoạt động –Vận dụng ) C13 : Trước cầu có biển báo giao thông , trên có ghi 5T (Hình 5.7 SGK).Số 5t coù yù nghóa gì ? GV goïi vaøi HS phaùt bieåu laïi keát luaän cuoái baøi GV Giới thiệu phần có thể em chưa biết ? Dùng dụng cụ nào để đo khối lượng? ? Đơn vị đo khối lượng là gì ? ? GHÑ vaø ÑCNN cuûa caân laø gì ? V/Daën doø : -Hoïc kyõ baøi -trả lời lại các câu từ C1 đến C13 - Về nhà làm BT : Từ 5.1 đến 5.5( Sách BT) Chuẩn bị : Xem trước bài “LỰC _ HAI LỰC CÂN BẰNG” Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net 13 (14) Trường THCS Gio Mỹ Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tiết : LỰC _ HAI LỰC CÂN BẰNG I/.MUÏC TIEÂU: * Về kiến thức: - Nêu các thí dụ lực đẩy , lực kéo và phướng và chiều các lực đó - Nêu thí dụ lực cân * Veà kó naêng: - Nêu các nhận xét sau quan sát các thí nghiệm - Sử dụng đúng các thuật ngữ : lực đẩy , lực kéo , phương ,chiều , lực cân * Về thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc nhóm II /.CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cho nhoùm HS : Chieác xe laên Loø xo laù troøn Lò xo mềm , dài khoảng 10 cm Thanh nam chaâm thaúng Quaû gia troïng baèng saét , coù moùc treo Một cái giá có kẹp để giữ các lò xo và để treo gia trọng III/.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ :khoâng 3/.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:Tổ chức tình học tập : Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net PHAÀN GHI BAÛNG 14 (15) Trường THCS Gio Mỹ GV Treo hình đầu bài để giới thiệu I/.LỰC người , tác dụng lực đẩy , tác dụng lực kéo 1/.Thí nghiệm: lên cái tủ.Để trả lơiø câu hỏi trên , hôm chúng ta vào học bài đó là : ” LỰC _ HAI LỰC CÂN BẰNG “ C1: Qua quan saùt thí nghieäm 1, ruùt Hoạt động : Hình thành khái niệm lực nhaän xeùt : Hướng dẫn HS làm thí nghiệm và quan sát - Lò xo lá tròn tác dụng lực đẩy lên xe tượng Chú ý làm cho HS thấy kéo , lăn ( vì lò xò lá tròn bị ép lại , bị biến đẩy , hút lực daïng thì a/.Bố trí thí nghiệm hình 6.1 Trong thí nghiệm : tác dụng lò xo lá có khuynh hướng dãn , đẩy ) troøn -Xe lăn tác dụng vào lò xo lá tròn lực ép (hay lực nén) làm lò xo bị biến dạng và xe lăn , GV hướng dẫn HS cảm nhận tay mình đẩy lò xo lên xe lăn, đồng C2 : Qua quan sát thí nghiệm 2, rút thời quan sát méo dần lò xo xe lăn nhận xét : eùp maïnh daàn vaøo loø xo - Lò xo tác dụng lực kéo lên xe lăn (vì lò b/.Bố trí thí nghiệm hình 6.2 xo bị kéo nên có khuynh hướng co lại ) - Xe lăn tác dụng lực kéo lên lò xo làm HS quan sát và trả lời câu C2 cho loø xo bò bieán daïng C3 : Thanh nam châm đã tác dụng lực huùt leân quaû naëng c/.Đưa từ từ cực nam châm lại gần quaû naëng baèng saét (Hình 6.3 ) C3 : Nhận xét tác dụng nam châm lên C4 : a (1): Lực đẩy quaû naëng (2) : Lực ép b (3) : Lực kéo C4 : Dùng từ thích hợp khung để điền vào (4): Lực kéo choã troáng caùc caâu sau : c(5): Lực hút 2/.Keát luaän : SGK Gọi 2,3 HS đọc kết luận II/.PHƯƠNG VAØ CHIỀU CỦA LỰC : Hoạt động :nhận xét phương và chiều Lực lò xo tác dụng lên xe lăn có lực phöông doïc theo loø xo vaø coù chieàu hướng từ xe lăn đến cái cộc Làm lại thí nghiệm hình 6.1 và 6.2 ? Lực lò xo tác dụng lên xe lăn có phương Lực lò xo tác dụng lên xe lăn có vaø chieàu nhö theá naøo ? phương gần song song với mặt bàn và có Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net 15 (16) Trường THCS Gio Mỹ chiều đẩy ? Lực lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn có C5 : Lực nam châm tác dụng lên phöông vaø chieàu nhö theá naøo ? nặng có phương xiên và có chiều ttừ trái sang phaûi (theo chieàu laøm TN) Vậy lực có phương và chiều xác định C5 : Hãy xác định phương và chiều lực III/HAI LỰC CÂN BẰNG : nam chaâm taùc duïng leân quaû naëng thí nghiệm hình 6.3 Hoạt động : nghiên cứu hai lực cân Quan sát hình 6.4 Đoán xem : sợi dây chuyển động nào , đội kéo co bên C6 : trái mạnh , yếu và hai đội mạnh - Nếu đội A thắng thì dây chuyển ngang động phía bên trái - Nếu đội B thắng thì dây chuyển GV ví dụ : đội A bên trái động phía bên phải đội B bên phải - Nếu hai đội mạnh ngang thì dây đứng yên GV đọc câu C6: và gọi HS trả lời C7: Phương lực mà đội tác dụng vào sợi dây là phương ngang Chiều lực + Đội A: Chiều từ phải sang trái + Đội B: Chiều từ trái sang phải C8 : (1):caân baèng (2): đứng yên C7 : Neâu nhaän xeùt veà phöông vaø chieàu cuûa (3) : chieàu lực mà hai đội tác dụng vào sợi dây (4) : phöông (5) : chieàu IV/.VAÄN DUÏNG C8 : Dùng từ thích hợp khung để điền vào choã troáng caùc caâu sau : C9: (a): lực đẩy (b): lực kéo C10 : HS tự làm * Keát luaän: SGK IV/.Củng cố (Hoạt động : vận dụng ) Hỏi HS và uốn nắn câu trả lời các em C9:Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống các câu sau: Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net 16 (17) Trường THCS Gio Mỹ Qua quan saùt caùc thí nghieäm GV goïi vaøi HS nhaéc laïi keát luaän cuoái baøi GV giới thiệu phần có thể em chưa biết cho HS V/.Daën doø : - Về nhà làm bài tập : từ 6.1 đến 6.5 sách bài tập - Chuẩn bị : xem trước bài “TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC “ Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net 17 (18) Trường THCS Gio Mỹ Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tiết : TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC I/.MUÏC TIEÂU : * Về kiến thức: Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến dạng vật đó * Veà kó naêng: Nêu các nhận xét sau quan sát các thí nghiệm Sử dụng đúng các thuật ngữ : lực đẩy , lực kéo , phương ,chiều , lực cân baèng * Về thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc nhóm II/.CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cho nhoùm HS : Xe laên Maùng nghieâng Loø xo -1 Loø xo laù troøn Hoøn bi Sợi dây III/.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1/.Ổn định lớp: Kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ : ? Hãy phát biểu ghi nhớ cuối bài(3 đ) ?Lấy ngón tay cái và ngón tay trỏ ép hai đầu hai đầu lò xo bút bi lại Nhận xét tác duïng cuûa ngoùn tay leân loø xo vaø cuûa loø xo leân ngoùn tay (3 ñ) ?Laøm BT 6.1,6.2(4 ñ) Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net 18 (19) Trường THCS Gio Mỹ GV gọi HS khác nêu nhận xét và ghi điểm đạt HS qua các câu trả lời 3/.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY,TRÒ NOÄI DUNG BAØI DAÏY Hoạt động : Tổ chức tình học tập : GV treo tranh hình đầu bài và gọi HS cho I/.NHỮNG HIỆN TƯỢNG CẦN CHÚ Ý biết : làm biết người giương QUAN SÁT KHI CÓ LỰC TÁC DỤNG: cung , chöa giöông cung ? Baøi hoïc hoâm giúp ta trả lời câu hỏi đó 1/.Những biến đổi chuyển động : Hoạt động : Tìm hiểu tượng xảy có lực tác dụng C1: Hướng dẫn HS đọc SGK , thảo luận theo nhóm để trả lời các câu C1,C2 ? Vật chuyển động nhanh lên , hay vật chuyển động chậm là có ý nghĩa gì ? - Xe A chuyển động từ máng nghiêng xuống , bị xe B cản lại ,làm xe A bị dừng lại - Xe A đứng yên , xe B chuyển động từ máng nghiêng xuống xe B va chạm phải xe A , làm cho xe A đứng yên bắt C1 : Hãy tìm thí dụ cụ thể để minh hoạ đầu chuyển động biến đổi chuyển động - Khi chaïy xe gaén maùy , muoán xe chuyeån - Vật chuyển động , bị dừng lại động nhanh lên thì ta phải tăng ga - Khi chaïy xe gaén maùy , muoán xe chuyeån - Vật đứng yên , bắt đầu chuyển động động chậm lại thì ta phải giảm ga - Moät quaû caàu ñang bay leân cao thì chuyeån động nó luôn bị đổi hướng Điều đó chứng tỏ luôn luôn có lực tác dụng lên - Vật chuyển động nhanh lên cầu làm đổi hướng chuyển động nó - Vật chuyển động chậm lại 2/.Những biến dạng C2 : Người giương cung đã tác dụng - Vật chuyển động theo hướng này , lực vào dây cung nên làm cho dây cung và chuyển động theo hướng khác caùnh cung bò bieán daïng II/.NHỮNG KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC : GV hướng dẫn HS trả lời câu C2 1/.Thí nghieäm : C3 : Khi buông tay không giữ xe thì lò Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net 19 (20) Trường THCS Gio Mỹ xo lá tròn trở lại hình dạng ban đầu và lực Hoạt động : Nghiên cứu kết tác đẩy mà lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn đã dụng lực : làm biến đổi chuyển động xe lăn GV làm thí nghiệm hình C3,4,5,6 C4: Khi thả xe từ đỉnh dốc nghiêng xuống thì lúc đó xe chịu tác dụng lực kéo C3 : Trong thí nghiệm hình (6.1) , giữ ,lực mà tay (thông qua sợi dây )tác dụng lên xe , ta đột nhiên buông tay không giữ xe xe lăn chạy đã làm biến đổi Nhận xét kết tác dụng lò xo lá chuyển động xe tròn lên xe lúc đó C4 : Buộc sợi dây vào xe lăn thả cho xe chạy xuống từ đỉnh dốc nghiêng Hãy tìm cách giữ dây , cho xe chạy đến lưng chùng dốc thì dừng lại Nhận xét kết lực mà tay xe chạy đến lưng chừng dốc thì dừng laïi C5: Khi thả hòn bi lăn từ đỉnh dốc xuống và va chạm vào thành bên lò xo thì lực maø loø xo laù troøn taùc duïng leân hoøn bi va chạm đã làm biến đổi chuyển động hòn bi ta tác dụng lên xe thông qua sợi dây C5 : Đặt lò xo lá tròn nằm ngang lưng C6 :Lực mà tay ta ép vào lò xo đã làm biến chừng dốc Thả hòn bi lăn từ đỉnh dốc dạng lò xo xuoáng cho noù va chaïm vaøo thaønh beân cuûa lò xo Nhận xét kết lực mà lò xo taùc duïng leân hoøn bi va chaïm C6: Lấy ta ép hai đầu lò xo Nhận xét Kết luận : Lực tác dụng lên vật có thể làm kết lực mà tay ta tác dụng lên lò xo biến đổi chuyển động vật đó làm Chú ý : hướng dẫn HS làm thí nghiệm và nhận nó bị biến dạng xét ,định hướng cho HS thấy biến đổi C7: chuyển động biến dạng vật (1):biến đổi chuyển động Qua các thí nghiệm trên , yêu cầu HS rút (2:biến đổi chuyển động keát luaän (3:biến đổi chuyển động (4):bieán daïng C7 : Chọn cụm từ thích hợp khung để C8 : ñieàn vaøo choã troáng caùc caâu sau : (1):biến đổi chuyển động (2) :bieán daïng C8: Hãy viết đầy đủ các câu đây : III/.VAÄN DUÏNG C9,C10,C11: HS tự làm Gi¸o ¸n VËt Lý Lop6.net 20 (21)