Giáo án Mĩ thuật 6 - Tiết 1, Bài 1: Vẽ trang trí Chép họa tiết trang trí dân tộc - Năm học 2010-2011

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả - Tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu cña gi¸o lêi theo néi dung bµi chÐp.. - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vµo b¶ng con: Thái s¾t, thµnh tµi, mµi..[r]

Ngaứy soaùn:15/8/2010

Ngaứy daùy:16/8/2010

Moõn: Taọp ủoùc Baứi: có công mài sắt, có ngày nên kim.

I mục tiêu

-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, bíêt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

.II Đồ dùng học tập:

Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Tieỏt 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giụựi thieọu saựch

2 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu chuỷ

ủieồm vaứ baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc

a Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

Hửụựng daón phaựt aõm

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

L1: Gv hửụựng daón ngaột nghổ caõu daứi

L2: Gv giaỷi nghúa tửứ

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Tieỏt 2

Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón Hs

tỡm hieồu baứi

1, -Lúc đầu cậu bé học hành thế nào ?

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

- quyển , nguệch ngoạc ,

- HS lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-ẹoùc theo caởp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi

2, Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

-Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm

gì ?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài

thành cái kim nhỏ không ?

3, Baứ cuù giaỷg giaỷi nhử theỏ naứo ?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

- Gv choỏt

Hoaùt ủoọng 4: Luyện đọc lại

-Gv toồ chửực cho hs thi ủoùc

Hửụựng daón gioùng ủoùc

Hoaùt ủoọng 5: Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp

-Nhaộc laùi noọi dung baứi

-Veà nhaứ hoùc baứi

-Nhaọn xeựt tieỏt daùy

- Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc được vài dòng là chán và bỏ đi chơi , viết chỉ nắn nón vài chữ đầu rồi sau đó viết nguêch ngoạc cho xong chuyện

- Bà cụ đang cầm một thói sắt mải mê mài vào một tảng đá

- Để làm thành một cái kim khâu

- Cậu bé đã không tin điều đó

- Moói ngaứy maứi …thaứnh kim -Hs neõu yự kieỏn

-Hs thi ủoùc

* RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAẽY

………

……… ………

đạo đức Học tập, sinh hoạt đúng giờ ( tiết 1)

I mục tiêu

- Nêu được một số biểu hiện của học tập và sinh họat đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh họat đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

- Lập thời gian biểu phù hợp với bản thân

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Giáo viên chia nhóm và giao cho

mỗi nhóm một tình huống

+ Nhóm 1, 2 tình huống 1

+ Nhóm 3, 4 tình huống 2

- Giáo viên kết luận: Làm hai việc

cùng một lúc không phải là học tập

sinh hoạt đúng giờ giấc

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- Giáo viên chia cho mỗi nhóm một

tình huống

- Giáo viên kết luận: Mỗi tình huống

có một cách ứng xử khác nhau

* Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy

- Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận

cho từng nhóm

- Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp

lý để đủ thời gian học tập, vui chơi,

làm việc và nghỉ ngơi

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài

- Các nhóm học sinh thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh nhắc lại

- Các nhóm chuẩn bị tình huống

- Các nhóm lên đóng vai

- Học sinh trao đổi thảo luận giữa các nhóm với nhau

- Các nhóm học sinh thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh về thực hiện theo yêu cầu

Ngaứy soaùn :15/8/2010 Ngaứy daùy:16/8/2010

Moõn :Toaựn Baứi: ôn tập các số đến 100

I Mục tiêu:

- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100

- Nhận biết các số có 1 chữ số, các số có 2 chữ số;số lớn nhất có một chữ số, số lớn nhất có hai chữ số,số liền trước, số liền sau

II Đồ dùng học tập:

Bảng phụ, bảng con

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra ủoà duứng

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 1:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số có

một chữ số

- Viết số bé nhất có một chữ số

- Viết số lớn nhất có một chữ số

- Cho học sinh ghi nhớ

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh làm tương tự bài 1

+ Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ?

+ Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ?

Bài 3:

Củng cố về số liền sau, số liền trước

Hoạt động 3: Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng con số 0

- Học sinh viết bảng con số 9

- Đọc ghi nhớ

- Học sinh nêu:

+ Số 10

+ Số 99

- Học sinh lại các số từ 10 đến 99

- Học sinh viết bảng con: 40; 98; 89;

100

*RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAẽY

………

……….

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010.

Kể chuyện Tiết 1: Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục đích - Yêu cầu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi bức tranh kể lại được từng đọan của câu chuyện

- Học sinh khá giỏi biết kể tòan bộ câu chuyện

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học

sinh kể

- Kể từng đoạn theo tranh

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện các nhóm kể trước lớp

Giáo viên nhận xét chung

- Kể toàn bộ câu chuyện

+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu

chuyện

+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận

xét

+ Giáo viên khen nhóm kể đúng và hay

nhất

- Đóng vai: Gọi 3 học sinh đóng vai

+ Người dẫn chuyện

+ Cậu bé

+ Bà cụ

- Giáo viên nhận xét bổ sung

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe

- Học sinh quan sát tranh

- Nối nhau kể trong nhóm

- Cử đại diện kể trước lớp

- Một học sinh kể lại

- Các nhóm thi kể chuyện

- Nhận xét xem nhóm nào kể hay nhất

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai theo nhóm

- Cả lớp cùng nhận xét

Moõn:Chớnh taỷ (taọp cheựp) Baứi : có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục đích - Yêu cầu:

:- Chép lại chính xác bài chính tả (SGK) ; trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được bài tập 2,3,4

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả

lời theo nội dung bài chép

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó

vào bảng con: Thỏi sắt, thành tài, mài

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ

em chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

bài tập vào vở

Hoaùt ủoọng 4: Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về viết lại chữ khó và học

thuộc bảng chữ cái

*RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAẽY.

………

………

………

- 2 Học sinh đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh vieỏt bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

- Soát lỗi

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 Học sinh lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh học thuộc 9 chữ cái vừa nêu

Tập viết

Tiết 1: Chữ hoa: a

I Mục đích - Yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng ; Anh (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em hòa thuận (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối rõ nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Chữ mẫu trong bộ chữ

- Học sinh: Vở tập viết

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở tập

viết

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi

đầu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

viết

- Giáo viên cho học sinh quan sát

chữ mẫu

- Nhận xét chữ mẫu

- Giáo viên viết mẫu lên bảng

- Phân tích chữ mẫu

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ

ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng:

Anh em hoà thuận

- Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo

viên vào bảng con

* Hoạt động 4: Viết vào vở tập viết

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết

vào vở theo mẫu sẵn

- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai

* Hoạt động 5: Chấm, chữa

* Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Học sinh về viết phần còn lại

- Học sinh quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu

- Học sinh phân tích

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc từ ứng dụng

- Giải nghĩa từ

- Học sinh viết bảng con chữ A

- Học sinh viết vào vở theo yêu cầu của giáo viên

- Sửa lỗi

Ngaứy soaùn :16/8/2010 Ngaứy daùy:17/8/2010

Moõn:Toaựn Baứi: ôn tập các số đến 100 (TT)

I Mục tiêu:

- Biết viết các số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

II Đồ dùng học tập:

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

Bài 1:Vieỏt (theo maóu)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh:

- Đọc, viết các số, phân tích các số

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh làm

Bài 3: So sánh các số

Giáo viên hướng dẫn cách làm

Bài 4: GV hướng dẫn học sinh tự nêu cách

làm bài

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

bằng hình thức trò chơi

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Gọi đại diện các nhóm lên thi làm nhanh

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu số 3 chục 6 đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mươi sáu -Số36 có thể viết thành:36 =30 + 6 -Hs neõu yeõu caàu

- Học sinh tự làm rồi chữa

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh tự làm bài rồi tự chữa bài tập

a) 28; 33; 45; 54

b) 54; 45; 33; 28

- Học sinh các nhóm lên thi làm theo hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động 3: Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

*RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAẽY

………

……….

……….

- Các nhóm làm xong cả lớp nhận xét nhóm thắng cuộc

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010.

Tự nhiên xã hội Tiết 1: Cơ quan vận động

I Mục đích - Yêu cầu:

Sau bài học học sinh có khả năng:

- Chơi một số trò chơi đòi hỏi sự nhanh nhẹn

- Kể tên các cơ quan vận động của cơ thể

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh vẽ trong sách giáo khoa

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

bài

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

- Bộ phận nào của cơ thể cử động để

thực hiện động tác quay cổ ?

- Bộ phận nào của cơ thể cử động để

thực hiện động tác nghiêng người? Cúi

gập mình ?

- Giáo viên kết luận:

* Hoạt động 3: Giới thiệu cơ quan vận

động

- Giáo viên cho học sinh tự sờ nắn

- Đầu, cổ

- Mình, cổ, tay

- Đầu, cổ, tay, bụng, hông

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu

- Nhờ sự phối hợp hoạt động của cơ và

bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình, uốn

dẻo, vậy tay co và duỗi cánh tay, quay

cổ tay, …

- Nhờ đâu mà các bộ phận của cơ thể

cử động được?

- Giáo viên kết luận: xương và cơ được

gọi là cơ quan vận động

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà ôn lại bài

xương

- Học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa

- Nhắc lại kết luận

Tập đọc Tiết 3 : Tự thuật

I Mục đích - Yêu cầu:

- Đọc đúng và rõ ràng tòan bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

- Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong câu chuyện ; bước đầu có khái niệm về tự thuật ( lý lịch) (Trả lời được những câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Có công

mài sắt có ngày nên kim” và trả lời câu

hỏi trong sách giáo khoa

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu, từng đoạn

- Đọc phần chú giải

- Hướng dẫn đọc cả bài

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc cả bài

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng

đoạn

- Học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng

đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các

câu hỏi trong sách giáo khoa

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn

bị bài

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Các nhóm học sinh thi đọc cả bài

Toán

Số hạng-tổng

I Mục tiêu:

- Biết số hạng, tổng.Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số trong phạm vi 100

- Biết giải bài tóan có lời văn bằng một phép cộng

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

bài

* Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng, tổng

- Giáo viên viết phép cộng 35 + 24 = 59

lên bảng

- Giáo viên chỉ vào từng số trong phép

cộng và nêu trong phép cộng này:

+ 35 gọi là số hạng

+ 24 gọi là số hạng

+ 59 gọi là tổng

- Chú ý 35 + 24 cũng gọi là tổng

- Giáo viên viết lên bảng giáo viên và

trình bày như sách giáo khoa

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

- Học sinh đọc: Ba mươi lăm cộng hai mươi tư bằng năm mươi chín

- Học sinh nêu: Ba mươi lăm là số hạng, hai mươi tư là số hạng, năm mươi chín là tổng

- Nhiều học sinh nhắc lại

- Học sinh theo dõi và nêu lại

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần

lượt từ bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức:

Bảng con, miệng, vở, trò chơi, …

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010.

Thủ công Gấp tên lửa ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết gấp tên lửa

- Gấp đuợc tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng và phẳng

- Với HS khéo léo, các nếp gấp thẳng, phẳng, tên lửa sử dụng được

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Mẫu tên lửa bàn giấy

- Học sinh: Giấy màu, kéo, …

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh